精品解析：四川内江市第六中学2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025-2026学年度七年级下学期期中测评卷 语文 注意事项： 1.本试卷分A卷和B卷，总分共130分，时间为120分钟。 2.所有答案均填涂或填写在答题卡上。 A卷 一、积累与运用（23分） 学校开展“绿茵逐梦·青春飞扬”校园足球文化节活动，请你参与并完成下列任务。 任务一： 阅读下面介绍我校“绿茵逐梦·青春飞扬”足球活动的文字，完成小题。 作为国家级校园足球特色学校，卓越六中始终将足球运动视为培养学生坚韧品格的重要途径。每年春天，绿茵场上总会上演一场场激情澎湃的班级联赛。从粗拙到熟练，从生疏到默契，足球把每一个少年的追梦之路演绎得淋漓尽致。无论是赛场上锃亮的汗珠，还是平日训练中烦燥的瞬间，最终都化为绿茵场上盎然的生机。 1. 以上材料中，加点词语读音正确的一项是（ ） A. 卓越（zhuó） B. 坚韧（rěn） C. 澎湃（bài） D. 粗拙（chù） 2. 以上材料中，画线词语书写有误的一项是（ ） A. 默契 B. 锃亮 C. 烦燥 D. 盎然 【答案】1. A 2. C 【解析】 【1题详解】 B.坚韧（rèn） C.澎湃（pài）； D.粗拙（zhuō）。 【2题详解】 C.烦躁。 任务二： 3. 阅读校园小记者对一场点球大战的描写，完成小题。 决赛进入点球大战，空气仿佛凝固了。坐在操场边观看的同学们，刚才还颔首低眉，此刻立刻正襟危坐，所有的目光都投向了赛场中央。只见队长小安从容地走上罚球点，振臂一呼，气冲斗牛，对方守门员也半蹲着身子，脸上流露出无可置疑的自信。哨响，助跑，起脚——球如炮弹般飞向球门死角！全场一片沸腾！ 以上材料中，加点成语在语境中运用不恰当的一项是（ ） A. 颔首低眉 B. 正襟危坐 C. 气冲斗牛 D. 无可置疑 【答案】A 【解析】 【详解】A.颔首低眉：低着头，显得很谦卑恭顺的样子。句中用来形容观看比赛的同学们，不符合语境，运用不恰当； B.正襟危坐：理好衣服端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。句中用来形容同学们严肃地观看关键的点球大战，运用恰当； C.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。句中用来形容足球队员的气势很盛，运用恰当； D.无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。句中用来形容守门员明显的自信，运用恰当。 任务三： 阅读校报评论员对本次“绿茵逐梦·青春飞扬”足球文化节的总结，完成小题。 ①通过这次足球文化节，同学们不仅锻炼了体魄，而且学会了坚持与拼搏。②足球运动的魅力在于它能够增强团队的凝聚力和个人的技术水平。③每一个奔跑的身影，都是青春最美的注脚。④让我们带着这份热情，迎接未来的每一次挑战！ 4. 以上材料中，有语病的一句是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5. 下面下列说法不正确的一项是（ ） A. “通过这次足球文化节”中的“通过”是介词，“因为天气不好，所以比赛取消了”中的“因为”“所以”是连词。 B. 排比是把三个或以上结构相似、内容相关的短语或句子排列在一起，如《老山界》中“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”就是排比句。 C. 《木兰诗》是北朝时期的一首乐府民歌。诗歌中塑造的人物木兰既勤劳善良，又坚毅勇敢，一直深受人们的喜爱。 D. 《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。《孙权劝学》就节选自该书。 【答案】4. B 5. D 【解析】 【4题详解】 B.第②句搭配不当，“增强”可以搭配“凝聚力”，但不能搭配“技术水平”，“增强团队的凝聚力和个人的技术水平”应改为“增强团队的凝聚力，提高个人的技术水平”。 【5题详解】 D.司马光是北宋人，不是南宋人；《资治通鉴》是编年体史书，不是纪传体。 二、文言文阅读（13分） 阅读欧阳修的《卖油翁》，完成小题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 6. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 公亦以此自矜（自夸） B. 但微颔之（点头） C. 康肃笑而遣之（派遣） D. 徐以杓酌油沥之（舀取） 7. 下列各组加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 公亦以此自矜 蒙辞以军中多务 B. 康肃笑而遣之 结友而别 C. 以我酌油知之 大兄何见事之晚乎 D. 尔安敢轻吾射 安能辨我是雄雌 8. 下列对《卖油翁》一文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”一句，一个“亦”字写出了陈尧咨因箭术高超而自傲的心理，为后文他的“忿然”做铺垫。 B. 文中“睨之”“但微颔之”两个短句，通过神态和动作描写，生动传神地表现出卖油翁对陈尧咨箭术不以为然、略有赞许但并不佩服的态度。 C. 文章结尾“康肃笑而遣之”中的“笑”字，写出了陈尧咨被卖油翁驳倒后的尴尬与无奈，同时也表现了他认识到自己的不足后心悦诚服的态度。 D. 本文详写卖油翁“酌油”的过程，而对陈尧咨的“射箭”只一笔带过，这样安排详略，是为了突出“熟能生巧”这一主旨。 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 【答案】6. C 7. D 8. C 9. 你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道不精湛吗？ 【解析】 【导语】《卖油翁》是欧阳修构思精巧的短篇哲理小品，以极简笔墨塑造出鲜活人物：陈尧咨恃才骄矜，卖油翁从容淡然，借日常酌油小事，深入浅出讲透“熟能生巧”的道理，暗藏对恃才傲物的警示。全文详略得当，细节传神，尺幅间意蕴丰厚。 【6题详解】 C.句意：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：打发。 【7题详解】 A.介词，凭借/介词，用； B.连词，表修饰/连词，表顺承； C.代词，指“熟能生巧的道理”/助词，用在主谓之间，无实义； D.都是疑问代词，怎么。 【8题详解】 C.本项对“康肃笑而遣之”中“笑”的理解有误。陈尧咨的“笑”只有被点破不足的尴尬、领悟道理后的释然自嘲，并没有“无奈”，也不是完全的“心悦诚服”。 【9题详解】 重点词：汝，你；亦，也；知，懂得；射，射箭；乎，吗；精，精湛。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能跟他相比，他也凭借射箭的本领自夸。（他）曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看他射箭，很久都没有离开。（卖油翁）看见他射出十支箭能射中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从铜钱的方孔中注进去，却没有沾湿铜钱。（卖油翁）接着说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 三、名句名篇默写（8分） 10. 景物描写在诗歌中作用丰富：它可以渲染气氛，可以烘托心情，也可以侧面展现人物的精神品格。王维的《竹里馆》中，“①______，②______”，以明月相照之景，烘托出诗人隐居山林的宁静淡泊。韩愈的《晚春》中，“③______，④______”，以花草树木争奇斗艳之景，渲染出暮春时节万物珍惜时光的热烈气氛。李白的《春夜洛城闻笛》中，“⑤______，⑥______”，夜里的《折杨柳》曲调，勾起了游子无尽的思乡之情。在《木兰诗》中，“⑦______，⑧______”，既写出了边塞夜晚的苦寒，也侧面烘托出木兰吃苦耐劳、意志坚定、英勇无畏的品格。 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 明月来相照 ③. 草树知春不久归 ④. 百般红紫斗芳菲 ⑤. 此夜曲中闻折柳 ⑥. 何人不起故园情 ⑦. 朔气传金柝 ⑧. 寒光照铁衣 【解析】 【详解】注意易错字：菲、朔、柝。 四、现代文阅读（14分） 阅读下面的文段，完成小题。 翻越夹金山 ①在参加了长征的红军战士们心中，雪山好像一个没有硝烟的战场，不用枪，也不用炮，光靠着刺骨的寒风和阴晴不定的天气，就埋葬了我们多少可爱的战士。 ②6月12日九点，红军在山脚下集合，开始翻越夹金山。 ③刚刚开始行军，气温就越来越低，战士们脚下踩着冻得像镜子面一样的冰，每人用一根木棍支撑着。由于山高，空气稀薄，越往上爬，呼吸越困难。战士们觉得头晕目眩，两腿又酸又软，只能一步一喘、一步一停地挪动着。 ④有些山沟已被常年的积雪填平了，走在上面不知哪里是实地，哪里是山沟，十分危险。战士们就踏着前面战士走过的脚印，一步一步地小心前进。虽然正值初夏，但山上还是异常寒冷，更不用说红军战士们刚从长江边上打过来，都只穿一件单衣。在山下时，同志们还热得汗流浃背，可到了山上，别说出汗了，把被子拿出来披在身上都无济于事，个个冷得浑身哆嗦、牙齿打战。 ⑤走了一小半路，晴好的天突然阴云密布，刮起了山风。红军战士们没有防备，好多同志都被山风卷起的雪扑了一身，原本就冷得浑身发抖，这下更是雪上加霜。很多战士一时支持不住，一不小心就从山上直接滑了下去，红军队伍中不时传出惊叫声。但红军战士们没有被困难和死亡吓倒，大家以大无畏的英雄气概，拼尽全力，互相搀扶着、鼓励着，艰难地向上登。 ⑥接近山顶时，天突然乌云翻滚，狂风大作，比刚才不知大了多少倍的风呼啸着吹来，大雪夹着鸡蛋般大小的冰雹劈头盖脸地砸下来。有的伤病员经不住冰雹、风雪、寒冷的袭击而牺牲了；更有许多同志还来不及反应，就被风雪和冰雹打入了山崖下，再也没能爬上来……但更有许多坚忍不拔的战士，顶着饥饿和寒冷的侵袭，冒着冰雹和风雪的打击，艰难地向前行进。 ⑦冰雹过去了，夹金山上又是万里晴空，经过几个小时紧张的攀登，疲惫的红军战士全部到达了山顶，极目远眺，方圆百里看不到别的颜色，高高低低、起起伏伏的白色山头连绵不断。回看来时路，还在攀爬的红军战士组成了一道长长的灰色人墙，沿着山顶上红军们走过的路曲曲折折地上来，十分壮观。 ⑧还有许多在半途中牺牲了的同志，在队伍两旁，以各种姿态静止着，早已失去了生命的迹象。但他们冻僵的脸上坚定的神情，还有在生命最后一刻还在努力攀登的身体姿态，都让还在前进的战士们感动。为了中国革命的胜利，他们就此长眠于长征路上了。 ⑨下山时已不像上山时那么吃力，但危险性增加了。战士们必须更加小心，因为山高路滑，下山时很可能以极大的速度摔下山去，而刚刚下了冰雹的雪山并不稳定，随时有再变天的可能。为了鼓舞士气，红军指战员命令战士们唱起歌来。一首接着一首，嘹亮的歌声响彻大雪山周围，将山谷震得轰轰直响。大雪山也在战士们高昂的斗志面前屈服了，没有再出现恶劣的天气。 ⑩就这样，红军经过近八个小时艰苦的行程，与残酷的自然环境进行英勇的搏斗之后，于6月12日当天晚上成功翻过了夹金山。 ⑪夹金山这座没有硝烟的战场，终于翻越了，两大主力红军的先头部队也会师了！这个消息像长了翅膀一样传遍了红军各部，使两边的红军战士都鼓足了干劲儿，准备迎接新一轮的战斗！ （有删改） 11. 下列对文章写法的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文从“在山脚下集合”写起，到“接近山顶”再到“到达山顶”“下山”，层次清晰，结构完整。和《老山界》一样，都按照时间顺序和空间转移展开叙述。 B. 文章第⑤段写道“红军战士们没有被困难和死亡吓倒，大家以大无畏的英雄气概，拼尽全力，互相搀扶着、鼓励着，艰难地向上登”，这句话运用了直接抒情，表达了作者对红军战士的赞美与崇敬。 C. 文章第⑥段详写冰雹、风雪袭击的场景，而对红军战士如何克服困难只作概括叙述，这样安排详略，以环境的恶劣反衬红军战士的英勇顽强。 D. 文章第⑦段写“方圆百里看不到别的颜色，高高低低、起起伏伏的白色山头连绵不断”，作者描写雪山的景色，表达了作者对雪山壮美景色的赞美与热爱。 12. 文章第①段说雪山“好像一个没有硝烟的战场”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 13. 请从描写方法的角度赏析第③段画线句。 战士们觉得头晕目眩，两腿又酸又软，只能一步一喘、一步一停地挪动着。 14. 文章中的红军战士在翻越夹金山的过程中，展现了哪些可贵的精神品质？请结合文章内容简要分析。 【答案】11. D 12. （1）“没有硝烟”指雪山不像真枪实弹的战场那样有炮火硝烟； （2）“战场”指刺骨的寒风、阴晴不定的天气同样会夺取战士们的生命，其残酷程度不亚于战场； （3）这句话为全文奠定了悲壮的基调，表达了对牺牲战士的痛惜与崇敬之情。 13. 运用了神态描写（“头晕目眩”）和动作描写（“一步一喘、一步一停地挪动着”）。生动形象地写出了红军战士在翻越夹金山时体力不支、艰难前行的状态，表现了他们顽强的意志力。 14. ①坚忍不拔：战士们顶着严寒、缺氧、饥饿，一步一喘地向上攀登。 ②不怕困难：面对暴风雪、冰雹等恶劣天气，没有退缩，继续前行。 ③团结互助：大家互相搀扶着、鼓励着，艰难地向上登。 ④意志坚定：牺牲的战士在生命最后一刻仍在努力攀登，表现出对革命胜利的坚定信念。 【解析】 【导语】这篇《翻越夹金山》以红军翻山的行程为线索，从山脚登攀到登顶下山，脉络清晰、详略得当。文章层层铺叙夹金山风雪、冰雹、冰路等恶劣凶险的自然环境，以环境的残酷反衬红军战士无畏牺牲、坚韧团结的革命意志，平实的叙述饱含崇敬，字里行间满是动人心魄的力量。 【11题详解】 D.结合文章第⑦段可知，“方圆百里看不到别的颜色，高高低低、起起伏伏的白色山头连绵不断”是红军战士到达山顶后看到的景象，描写雪山的苍茫辽阔，目的是烘托长征环境的艰险，并非表达对雪山壮美景色的赞美与热爱，分析不正确。 【12题详解】 结合全文来看，文中从未出现炮火、硝烟等战场相关的元素，红军翻越夹金山时面对的是寒风、冰雪、冰雹、稀薄空气等自然环境，而非敌人的枪炮，因此“没有硝烟”指雪山不像真枪实弹的战场那样有炮火硝烟，点明了这场“战斗”的特殊形式。 结合第①段“刺骨的寒风和阴晴不定的天气，就埋葬了我们多少可爱的战士”、第⑥段“有的伤病员经不住冰雹、风雪、寒冷的袭击而牺牲了；更有许多同志还来不及反应，就被风雪和冰雹打入了山崖下”、第⑧段“许多在半途中牺牲了的同志”可知，雪山的恶劣环境同样会夺取战士们的生命，其残酷程度不亚于枪林弹雨的战场，因此称它为“战场”。 结合全文来看，这句话将雪山比作战场，为全文奠定了悲壮而肃穆的基调，既写出了翻越夹金山的艰险，也暗含着作者对牺牲战士的痛惜，以及对红军战士们不畏牺牲、顽强战斗精神的崇敬之情。 【13题详解】 结合第③段画线句可知，这句话运用了神态描写与动作描写相结合的手法：“头晕目眩”从神态与生理感受的角度，细腻刻画了战士们因夹金山海拔高、空气稀薄，加上体力消耗过大而产生的缺氧反应；“两腿又酸又软”写出了长时间行军后身体的疲惫不堪，“一步一喘、一步一停地挪动着”则通过慢镜头般的动作细节，精准展现出他们在冰天雪地中，连正常迈步都无比吃力，只能靠喘息支撑、艰难挪动的状态。这些描写没有直接抒情，却通过战士们的生理感受与动作细节，侧面烘托出翻越夹金山的环境之恶劣、过程之艰辛，生动再现了红军战士在极端困境下依然咬牙坚持、绝不退缩的身影，有力凸显了他们不畏艰险、顽强坚韧的革命意志，让读者仿佛身临其境般感受到了长征路上的苦难与力量。 【14题详解】 结合第③⑥段可知，红军战士忍受高山缺氧、头晕乏力、严寒刺骨、饥饿疲惫的多重折磨，依然一步一喘艰难向上攀爬，丝毫没有放弃，体现出坚忍不拔、顽强拼搏的精神品质。 结合第⑤⑥段可知，途中突遇阴云狂风、大雪冰雹，山路湿滑危险，还有战士失足滑落、不幸牺牲，但剩余战士没有畏惧退缩，依然迎难而上、奋勇前行，体现出不畏艰险、勇于抗争的精神品质。 结合第⑤段可知，面对恶劣天气和险峻山路，红军战士彼此搀扶、相互鼓励，结伴艰难向上攀登，患难与共、同舟共济，体现出团结互助、友爱同心的精神品质。 结合第⑧段可知，不少战士中途牺牲，即便生命终结，仍保持着努力攀登的姿态，神情坚定，始终心怀革命理想，体现出信念执着、意志坚定、甘于奉献的崇高精神品质。 五、作文（50分） 15. 翻越夹金山的红军战士，在生命最后一刻仍保持着攀登的姿态，那份坚忍让我们感动；邓稼先鞠躬尽瘁、至死不懈，为中国核武器事业奉献终生，那份赤诚让我们感动；木兰替父从军、驰骋沙场，那份孝顺勇敢让我们感动……其实，在我们的生活中，也有许多这样的人：他们或许平凡，却在某个瞬间绽放出温暖的光芒；他们或许普通，却用行动触动了我们的心灵。 请以“他/她，让我感动”为题，写一篇记叙文。 要求：①通过典型事件和细节描写突出人物特点。②恰当运用抒情，写出你内心的真实感受。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 她让我感动 那是四年前夏天的午后，爸妈不在家。放学回家的路上，我遇到一场突如其来的大雨，那时的天空蒙蒙，四周一片空旷，由于没有携带雨具，又没有一处可避的地方，凄凉的雨水淋透了我的全身，当时我真像一只落汤鸡，没有选择的余地，我必须冒着风雨往家的方向走。 大约半个小时的路程，终于到达自家的屋里。一阵阵“阿嚏”，我感冒啦！当时换好衣服的我全身蜷缩在被窝里，脸庞烫热，身体发冷，刚好邻居的大妈来串门，热心的大妈赶紧为我测体温，又很快为我熬来一碗红糖姜汤让我驱冷降热，紧接着又冒着大雨为我找医生。一阵时间，医生跟随大妈来到我的家中，为我把脉，开药。整整两天的时间，我的身体才恢复健康。 非常不幸，大妈由于年事已高，身体又是不那么健康，加上又冒雨为我找医生，于是受了风寒的侵袭，身体支撑不住，在自家的床上躺了长达一个礼拜的时间，每当想起这事，我真是很内疚与感动。 大妈是个软心肠，心地善良的人。平时街坊邻居的婚丧喜事，她会主动上门帮忙，尽心尽力，每当吵架纠纷的事发生时，她总会耐心疏导调解，让事情有个完满的结果。人们称赞她为“好心妈妈”。 在大是大非的事情面前，大妈是晓事明理之人，做事绝不含糊。记得一天她家饲养的狗儿饥饿时，趁人不注意，挣脱缰绳，叼走了对面乡亲的小鸡，事后大妈知道后，亲自上门道歉赔偿。 有一次她淘气的小外孙弄坏邻家屋前的花儿，邻家坚决不要赔偿，她却偷偷把钱塞进邻家的门缝里。她说：“这样做才会心安理得。” 大妈的善良不是惊天动地的壮举，而是藏在熬姜汤的热气里，冒雨寻医的脚步里，道歉赔偿的诚恳里，悄悄塞钱的细心里。这份朴素的善意，令我感动。这份感动，也会成为我一生的财富，指引着我去做一个像她那样温暖的人。 【解析】 【详解】第一、审题立意。“他/她让我感动”，这个文题富有情感。“他”或“她”明确要求写作对象是单个的人，不能扩写为一群人，也不能换为物品、动物。结合材料引导，优先选择现实生活里的普通人物，更贴合命题要求，也更容易写出真实感。“让我”强调感动必须是“我”的亲身经历、真实体验，作文必须有“我”的视角参与，不能只客观叙述他人的事迹。“感动”，要求写出心灵被触动、被温暖、被震撼的深层感受，要落脚到某个具体瞬间带给你的内心冲击，而不是空泛的赞美。立意方面，可表现平凡小人物的善意微光，通过写身边不知名的普通人，突出他们身上的闪光品质。 第二、选材构思。文体要写成记叙文。生活中人与人之间的关系所折射出来的感动，主要有三种：亲人之间的关爱与呵护，是我们心灵的港湾；生活圈子中熟悉的人，如师生、同学、朋友、邻里等，是温暖人心的精神氧吧；那些素不相识的人，相互帮助，扶危济困，更显出一种博大、慈爱、善良，也能给我们巨大的正能量。每个学生都有自己的亲人、朋友，会关注到周围的其他人，这就给我们提供了很大的写作空间。选材时要注意抓住生活中那些有意义的事件，从中提炼成为典型事件，要抓住核心事件，集中笔墨，加以细节的描绘。如写一位环卫工人，每天早早起床，不论严寒酷暑都坚守在工作岗位上，为城市的清洁默默付出。通过描述自己偶然看到他在恶劣天气中认真工作的场景，展现他的敬业精神，让“我”感动。构思方面，开头设置情境引出人物，快速入题；中间按事件发展顺序，详细叙述与人物相关的事，突出人物特征，比如写修鞋匠，可讲他认真修鞋、帮助忘带钱的学生、雨天为顾客留门等事，通过语言、动作、神态描写，展现其善良、负责；结尾总结人物带给自己的“感动”感受，升华情感。 B卷（30分） 一、阅读理解（25分） （一）（5分） 阅读岑参的《逢入京使》，完成小题。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 16. “双袖龙钟泪不干”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 17. 有人说这首诗既有思乡的柔情，又有边塞的豪气，你同意吗？请结合诗句简要分析。 【答案】16. 运用了夸张的修辞手法。“双袖龙钟泪不干”写出泪水浸湿衣襟的情景，极力渲染泪水之多，生动形象地表达了诗人对家乡亲人的深切思念。 17. 前两句“东望路漫漫”写诗人的动作和感受，“泪不干”尽显思乡柔情；后两句虽思念却不沉溺，托人传语报平安，表现出诗人从军边塞、顾全大局的豪迈与洒脱的报国情怀。（答思亲和报国难以两全的复杂情感也可） 【解析】 【导语】《逢入京使》通过表现与使者相逢的情景，表达了诗人对故园的思念之情。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”描写了诗人思乡心切、泪水不干的情感；“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”则表现了诗人对家人的关怀与牵挂。全诗情感真挚，画面生动。 【16题详解】 “双袖龙钟泪不干”意思：思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两只袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做铺垫。龙钟：沾湿的样子。“龙钟”生动形象地描绘了诗人对思念故乡和亲人，情不自禁泪流满面的情景，强烈地表达了诗人思乡念亲之情。 【17题详解】 要同意这种观点，结合诗句进行具体分析。 思乡柔情体现在前路迢迢的深切眷恋中。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句，将思乡柔情写得真切动人。诗人远赴安西边塞，向东遥望远在长安的故园，只见到前路漫漫、归期遥遥，一个“东望”的动作，就藏着对故园亲人的牵挂；“泪不干”更是直接倾泻出远役思乡的情绪，思乡的眼泪沾湿双袖都难以擦干，把对故土亲人的柔软眷恋展现得淋漓尽致，满是缱绻的思乡柔情。 边塞豪气体现在悲而不伤的豁达襟怀里。后两句“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，跳出了一味沉浸思乡的哀愁，显露出边塞诗人的开阔豪气。岑参本是主动投身边塞谋求建功立业，纵使思念深切，也没有沉溺在哀伤中无法自拔。行旅途中偶逢入京使，手边没有纸笔可以书写完整家书，诗人索性托使者带一句“报平安”的口信，既有不想让亲人牵挂的体贴，更藏着诗人以国事为重、顾全大局的开阔胸襟，展现出从军边塞的洒脱豪迈与报国情怀。 （二）（9分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 剽姚校尉去病，斩首虏二千二十八级，及相国、当户，斩单于大父行籍若侯产，生捕季父罗姑比，再冠军。上曰：“去病勇冠三军，少年建功，宜封冠军侯。”以千六百户封去病为冠军侯。去病为人少言有气，敢深入，常愿赴敌，以功名自奋。 选自《资治通鉴》 18. 解释加点词 （1）生捕季父罗姑比 捕：（ ） （2）再冠军 再：（ ） （3）以千六百户封去病为冠军侯 以：（ ） （4）以功名自奋 奋：（ ） 19. 翻译句子 去病勇冠三军，少年建功，宜封冠军侯。 20. 结合内容分析霍去病的形象。 【答案】18. ①. 捉拿、俘获 ②. 两次 ③. 把 ④. 奋发（或奋进） 19. 霍去病勇猛全军第一，年少建立功勋，应该封为冠军侯。 20. ①骁勇善战，战功赫赫：霍去病率军作战，斩杀敌人两千余，斩杀、擒获匈奴高级贵族，两次战功为全军之首，少年就立大功；②勇武有魄力，积极进取：他为人少言有勇气，敢于深入敌境，主动奔赴战场，一直靠建功立业自我勉励奋进。 【解析】 【导语】这节选自《资治通鉴》的选文，百余字便立住人物：先铺叙霍去病惊人战功，借汉武帝之口点明封赏缘由，再补叙其性情特质，叙议结合、详略得宜，洗练笔墨就将少年名将骁勇进取的形象勾勒得鲜明清晰，尽显《资治通鉴》叙史见人的笔法特色。 【18题详解】 （1）句意：活捉了单于叔父罗姑比。捕：捉拿、捕获。 （2）句意：他的功劳两次冠于全军。再：两次。 （3）句意：用一千六百户封地封霍去病为冠军侯。以：把。 （4）句意：靠功名来自我发奋奋进。奋：奋发（或奋进）。 【19题详解】 重点词：勇，勇猛；冠三军，全军第一；宜，应该。 【20题详解】 根据“剽姚校尉去病，斩首虏二千二十八级，及相国、当户，斩单于大父行籍若侯产，生捕季父罗姑比，再冠军”，可以看出霍去病年少领兵出征就取得了卓越战功，斩杀敌军两千二十八人，斩杀匈奴单于的祖父籍若侯产，生擒单于叔父罗姑比，还斩获了匈奴相国、当户等高官，两次战绩都排在全军之首，确实是少年成名立大功，体现了他骁勇善战、战功赫赫的形象。 根据“去病为人少言有气，敢深入，常愿赴敌，以功名自奋”可知，霍去病为人寡言沉稳却充满勇气魄力，敢于领兵深入敌人腹地作战，始终主动奔赴战场，还一直以建功立业来自我勉励奋进，充分体现出他勇武果敢、积极进取的形象。 【点睛】参考译文： 剽姚校尉霍去病，斩杀俘虏敌军二千零二十八人，还斩杀了匈奴的相国、当户，斩杀了单于祖父一辈的籍若侯产，活捉了单于叔父罗姑比，他的功劳两次冠于全军。汉武帝说：“霍去病勇冠三军，年纪轻轻就立下战功，应当封为冠军侯。”用一千六百户封地封霍去病为冠军侯。霍去病为人寡言少语，有胆气，敢于深入敌阵作战，常常主动迎战敌人，靠功名来自我发奋奋进。 （三）（11分） 阅读下面三则材料，完成小题。 材料一： 长卷徐徐铺展，青瓦白墙依水而建，古街灯笼摇曳生姿。新春祈福的队伍蜿蜒前行，舞龙舞狮腾跃穿梭，社火锣鼓响彻街巷；河畔花灯璀璨，纸鸢凌空飞舞，非遗匠人现场点染年画、编织绳结。远山含黛，近水漾波，烟火气与仪式感相融，传统年俗的热闹与雅致尽收眼底，宛如一幅流动的东方祈福画卷。 材料二： 脑瘫棋手韩彬彬头戴轻巧传感帽，无需动手动口，仅凭意念操控棋子，与象棋大师从容对弈。这项非侵入式脑机接口技术，搭配AI智能算法，帮他打破身体局限，圆了赛场逐梦的心愿。指尖难及之处，意念抵达；身体受限之时，科技托举梦想。冰冷的技术满含温情，让残障人士看见更多可能，也让平等与尊重照进现实。 材料三： 非遗是民族文化的根脉，科技是时代发展的引擎。AI数字修复让古画重焕光彩，脑机接口等技术赋能特殊群体，数字技术让非遗祈福、传统民俗可感可触。科技不是消解传统，而是为文化传承插上翅膀；非遗也非固守陈旧，而是借科技走向当下。守文化之魂，用科技之力，方能让传统在新时代生生不息。 21. 以上三则材料的表达方式有何不同，各自的核心内容是什么？ 22. 下列对材料理解有误的一项是（ ） A. 材料一描绘了非遗祈福民俗的热闹场景，展现传统文化魅力。 B. 脑机接口技术帮助韩彬彬实现意念对弈，体现科技温度。 C. 科技与非遗相互对立，发展科技会弱化传统文化传承。 D. 三则材料围绕科技与传统文化展开，体现传承与创新。 23. 如何让非遗文化更好地传承发展，请结合材料并联系生活举例说明。 【答案】21. 材料一以描写为主，生动描绘出非遗年俗的美好画面，直观展现非遗的魅力，富有感染力。 材料二以记叙、抒情为主，通过讲述韩彬彬的故事，赞美科技的温度，情感真挚，引发共鸣。 材料三以议论为主，点明科技与非遗的关系，升华主旨，明确表达“以科技守文化”的核心观点。 22. C 23. 示例：借助AI、数字技术等科技手段活化非遗；培养传承人才，走进校园普及；举办民俗体验活动。如用VR技术沉浸式体验祈福民俗，用数字平台展示非遗技艺，让更多人了解喜爱传统文化。 【解析】 【导语】这组材料选材鲜活，以场景化的传统年俗开篇，再举科技赋能特殊群体的实例，最终落脚到非遗与科技融合的核心观点，层层递进。既有东方传统文化的美感，也饱含对科技赋能文化的时代思考，兼具人文温度与现实意义。 【21题详解】 材料一，文段用长卷徐徐铺展，青瓦白墙依水而建，古街灯笼摇曳生姿，舞龙舞狮腾跃穿梭，社火锣鼓响彻街巷；河畔花灯璀璨，纸鸢凌空飞舞，非遗匠人现场点染年画、编织绳结等语句，从静态的水乡古街景致到动态的新春年俗活动，从视觉画面到听觉感受，细致铺陈出活动场景，极具画面感染力。因此主要运用了描写的表达方式，生动描绘出流动的东方非遗祈福年俗场景，展现了传统年俗“烟火气与仪式感相融”的独特魅力。 材料二，文段先记叙了脑瘫棋手韩彬彬依靠非侵入式脑机接口搭配AI算法，仅凭意念就能和象棋大师从容对弈、圆赛场逐梦心愿的完整故事；后用指尖难及之处，意念抵达；身体受限之时，科技托举梦想。冰冷的技术满含温情，让残障人士看见更多可能，也让平等与尊重照进现实的语句直接抒情，点明事件的价值意义。因此表达方式以记叙、抒情为主，通过具体人物故事，展现了科技打破身体局限、赋能特殊群体的人文温度，情感真挚。 材料三，文段开篇先提出核心定位非遗是民族文化的根脉，科技是时代发展的引擎，再结合前两则的案例总结数字技术对非遗传承的赋能作用，接着澄清认知误区科技不是消解传统，而是为文化传承插上翅膀；非遗也非固守陈旧，而是借科技走向当下，最后推出明确结论。因此表达方式以议论为主，点明非遗与科技的辩证关系，提出“守文化之魂，用科技之力，让传统在新时代生生不息”的核心观点，逻辑清晰，升华主旨。 【22题详解】 C.根据材料三“科技不是消解传统，而是为文化传承插上翅膀”可知，科技是非遗传承的助力，二者并非对立关系，发展科技不会弱化传统文化传承，因此本项表述错误。 【23题详解】 结合材料三“守文化之魂，用科技之力”的核心观点，联系生活中常见的科技助力非遗的实例作答，合理即可。 示例：让非遗传承要坚持守正创新，既要守住非遗本身的文化内核，保留传统文化的独特价值；又要借助科技力量拓宽传播路径，让非遗融入当代生活。如今很多非遗传承人开通短视频账号，直播展示竹编、剪纸、古琴等非遗技艺，让原本小众的传统技艺被大量年轻人了解，吸引了更多人学习非遗；国内不少博物馆推出线上VR展厅，观众足不出户就能近距离欣赏敦煌壁画、古书画等非遗作品，扩大了非遗的影响力，推动了非遗传承。 二、整本书阅读及语言运用（5分） 24. 阅读《骆驼祥子》的语段，按要求完成批注。 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 从人物描写角度或人物形象两个方面，任选其一给这段话做批注。 【答案】示例一：从人物描写角度批注：这段话运用了动作描写和神态描写，生动细腻地刻画了祥子买车后的激动、欣喜与小心翼翼，体现出他对这辆来之不易的新车的极度珍视。 示例二：从人物形象角度批注：这段话表现了祥子淳朴、要强、对生活充满希望的形象。他通过三年血汗钱买下第一辆车，实现了自食其力的梦想，此刻的喜悦折射出他作为底层劳动者渴望通过诚实劳动获得尊严与独立人格的美好愿望。 【解析】 【详解】人物描写角度：语段运用动作描写，借助“哆嗦、揣起、拉起、端详、试着照照”等一连串细致连贯的动作，刻画祥子的行为状态。“手哆嗦”直白体现出祥子内心极度激动；“几乎要哭出来”的神态描写，充分流露了他满心的欣喜之情。祥子特意将车子拉到僻静之处细细打量，还在车漆上照自己的脸，这些轻柔细致的举动尽显他小心翼翼的模样，真切流露了他历经多年辛苦，终于拥有属于自己的新车后，激动欢喜、满心满足，又格外珍视这辆车的心情。 人物形象角度：语段生动展现出祥子淳朴、要强、对生活充满希望的人物形象。从人物性格来看，祥子买到车子后直白流露内心情绪，满心欢喜毫不遮掩，心思简单质朴，尽显底层劳动者纯真淳朴的本性；他拼命拉车积攒钱财，咬牙坚持实现买车梦想，不肯轻易向现实低头认输，凸显出要强上进的性格；拥有新车后他内心十分满足，把车子当作生活依靠，对往后的日子充满美好期许。结合名著情节能够得知，这辆车是祥子耗费三年血汗，凭借吃苦耐劳攒钱买下的人生第一辆洋车。祥子身为底层车夫，心中没有奢侈远大的追求，只盼靠着自己踏实肯干的诚实劳动安稳度日，依靠双手安稳立足，借此收获生活底气、做人尊严与独立人格，而他此刻满心的喜悦，也正是这份朴素又美好的内心愿望最直观真切的体现。 25. 阅读下面文段，补全横线，使上下文连贯。 内江素有“书画之乡”的美誉，这里人才辈出，走出了国画大师张大千、新闻先驱范长江；这里_______，_______。这里美食飘香，有蜜润回甘的甜城蜜饯、咸香酥脆的板板桥油炸粑。 【答案】 ①. 示例一：山水钟秀 ②. 孕育了千年古刹西林寺、诗书胜地重龙山 （示例二：墨香悠远 留下了唐代状元范崇凯、清代高僧丈雪大师的足迹） 【解析】 【详解】首先分析前后句的结构特点：都遵循“这里+四字特点短语，动宾结构（列举两个同类别本地特色事物）”的结构，每个列举的事物前都有对应其特质的四字修饰语。补写时先确定一个和前文“人才”、后文“美食”不重复的内江特色维度，比如自然景观、历史古迹、非遗民俗等，先填对应的四字概括短语，再匹配两个内江的代表性事物，加上合适的修饰语即可。 示例一：古迹众多 留存着雕梁画栋的资中文庙、香火绵延的圣水寺 示例二：非遗多彩 传承着刚劲矫健的资中盘破门武术、精巧细腻的隆昌夏布织造技艺 示例三：物阜民丰 产出莹润洁白的内江白糖、细腻光洁的隆昌陶瓷 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度七年级下学期期中测评卷 语文 注意事项： 1.本试卷分A卷和B卷，总分共130分，时间为120分钟。 2.所有答案均填涂或填写在答题卡上。 A卷 一、积累与运用（23分） 学校开展“绿茵逐梦·青春飞扬”校园足球文化节活动，请你参与并完成下列任务。 任务一： 阅读下面介绍我校“绿茵逐梦·青春飞扬”足球活动的文字，完成小题。 作为国家级校园足球特色学校，卓越六中始终将足球运动视为培养学生坚韧品格的重要途径。每年春天，绿茵场上总会上演一场场激情澎湃的班级联赛。从粗拙到熟练，从生疏到默契，足球把每一个少年的追梦之路演绎得淋漓尽致。无论是赛场上锃亮的汗珠，还是平日训练中烦燥的瞬间，最终都化为绿茵场上盎然的生机。 1. 以上材料中，加点词语读音正确的一项是（ ） A. 卓越（zhuó） B. 坚韧（rěn） C. 澎湃（bài） D. 粗拙（chù） 2. 以上材料中，画线词语书写有误的一项是（ ） A. 默契 B. 锃亮 C. 烦燥 D. 盎然 任务二： 3. 阅读校园小记者对一场点球大战的描写，完成小题。 决赛进入点球大战，空气仿佛凝固了。坐在操场边观看的同学们，刚才还颔首低眉，此刻立刻正襟危坐，所有的目光都投向了赛场中央。只见队长小安从容地走上罚球点，振臂一呼，气冲斗牛，对方守门员也半蹲着身子，脸上流露出无可置疑的自信。哨响，助跑，起脚——球如炮弹般飞向球门死角！全场一片沸腾！ 以上材料中，加点成语在语境中运用不恰当的一项是（ ） A. 颔首低眉 B. 正襟危坐 C. 气冲斗牛 D. 无可置疑 任务三： 阅读校报评论员对本次“绿茵逐梦·青春飞扬”足球文化节的总结，完成小题。 ①通过这次足球文化节，同学们不仅锻炼了体魄，而且学会了坚持与拼搏。②足球运动的魅力在于它能够增强团队的凝聚力和个人的技术水平。③每一个奔跑的身影，都是青春最美的注脚。④让我们带着这份热情，迎接未来的每一次挑战！ 4. 以上材料中，有语病的一句是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5. 下面下列说法不正确的一项是（ ） A. “通过这次足球文化节”中的“通过”是介词，“因为天气不好，所以比赛取消了”中的“因为”“所以”是连词。 B. 排比是把三个或以上结构相似、内容相关的短语或句子排列在一起，如《老山界》中“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”就是排比句。 C. 《木兰诗》是北朝时期的一首乐府民歌。诗歌中塑造的人物木兰既勤劳善良，又坚毅勇敢，一直深受人们的喜爱。 D. 《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。《孙权劝学》就节选自该书。 二、文言文阅读（13分） 阅读欧阳修的《卖油翁》，完成小题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 6. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 公亦以此自矜（自夸） B. 但微颔之（点头） C. 康肃笑而遣之（派遣） D. 徐以杓酌油沥之（舀取） 7. 下列各组加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 公亦以此自矜 蒙辞以军中多务 B. 康肃笑而遣之 结友而别 C. 以我酌油知之 大兄何见事之晚乎 D. 尔安敢轻吾射 安能辨我是雄雌 8. 下列对《卖油翁》一文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”一句，一个“亦”字写出了陈尧咨因箭术高超而自傲的心理，为后文他的“忿然”做铺垫。 B. 文中“睨之”“但微颔之”两个短句，通过神态和动作描写，生动传神地表现出卖油翁对陈尧咨箭术不以为然、略有赞许但并不佩服的态度。 C. 文章结尾“康肃笑而遣之”中的“笑”字，写出了陈尧咨被卖油翁驳倒后的尴尬与无奈，同时也表现了他认识到自己的不足后心悦诚服的态度。 D. 本文详写卖油翁“酌油”的过程，而对陈尧咨的“射箭”只一笔带过，这样安排详略，是为了突出“熟能生巧”这一主旨。 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 三、名句名篇默写（8分） 10. 景物描写在诗歌中作用丰富：它可以渲染气氛，可以烘托心情，也可以侧面展现人物的精神品格。王维的《竹里馆》中，“①______，②______”，以明月相照之景，烘托出诗人隐居山林的宁静淡泊。韩愈的《晚春》中，“③______，④______”，以花草树木争奇斗艳之景，渲染出暮春时节万物珍惜时光的热烈气氛。李白的《春夜洛城闻笛》中，“⑤______，⑥______”，夜里的《折杨柳》曲调，勾起了游子无尽的思乡之情。在《木兰诗》中，“⑦______，⑧______”，既写出了边塞夜晚的苦寒，也侧面烘托出木兰吃苦耐劳、意志坚定、英勇无畏的品格。 四、现代文阅读（14分） 阅读下面的文段，完成小题。 翻越夹金山 ①在参加了长征的红军战士们心中，雪山好像一个没有硝烟的战场，不用枪，也不用炮，光靠着刺骨的寒风和阴晴不定的天气，就埋葬了我们多少可爱的战士。 ②6月12日九点，红军在山脚下集合，开始翻越夹金山。 ③刚刚开始行军，气温就越来越低，战士们脚下踩着冻得像镜子面一样的冰，每人用一根木棍支撑着。由于山高，空气稀薄，越往上爬，呼吸越困难。战士们觉得头晕目眩，两腿又酸又软，只能一步一喘、一步一停地挪动着。 ④有些山沟已被常年的积雪填平了，走在上面不知哪里是实地，哪里是山沟，十分危险。战士们就踏着前面战士走过的脚印，一步一步地小心前进。虽然正值初夏，但山上还是异常寒冷，更不用说红军战士们刚从长江边上打过来，都只穿一件单衣。在山下时，同志们还热得汗流浃背，可到了山上，别说出汗了，把被子拿出来披在身上都无济于事，个个冷得浑身哆嗦、牙齿打战。 ⑤走了一小半路，晴好的天突然阴云密布，刮起了山风。红军战士们没有防备，好多同志都被山风卷起的雪扑了一身，原本就冷得浑身发抖，这下更是雪上加霜。很多战士一时支持不住，一不小心就从山上直接滑了下去，红军队伍中不时传出惊叫声。但红军战士们没有被困难和死亡吓倒，大家以大无畏的英雄气概，拼尽全力，互相搀扶着、鼓励着，艰难地向上登。 ⑥接近山顶时，天突然乌云翻滚，狂风大作，比刚才不知大了多少倍的风呼啸着吹来，大雪夹着鸡蛋般大小的冰雹劈头盖脸地砸下来。有的伤病员经不住冰雹、风雪、寒冷的袭击而牺牲了；更有许多同志还来不及反应，就被风雪和冰雹打入了山崖下，再也没能爬上来……但更有许多坚忍不拔的战士，顶着饥饿和寒冷的侵袭，冒着冰雹和风雪的打击，艰难地向前行进。 ⑦冰雹过去了，夹金山上又是万里晴空，经过几个小时紧张的攀登，疲惫的红军战士全部到达了山顶，极目远眺，方圆百里看不到别的颜色，高高低低、起起伏伏的白色山头连绵不断。回看来时路，还在攀爬的红军战士组成了一道长长的灰色人墙，沿着山顶上红军们走过的路曲曲折折地上来，十分壮观。 ⑧还有许多在半途中牺牲了的同志，在队伍两旁，以各种姿态静止着，早已失去了生命的迹象。但他们冻僵的脸上坚定的神情，还有在生命最后一刻还在努力攀登的身体姿态，都让还在前进的战士们感动。为了中国革命的胜利，他们就此长眠于长征路上了。 ⑨下山时已不像上山时那么吃力，但危险性增加了。战士们必须更加小心，因为山高路滑，下山时很可能以极大的速度摔下山去，而刚刚下了冰雹的雪山并不稳定，随时有再变天的可能。为了鼓舞士气，红军指战员命令战士们唱起歌来。一首接着一首，嘹亮的歌声响彻大雪山周围，将山谷震得轰轰直响。大雪山也在战士们高昂的斗志面前屈服了，没有再出现恶劣的天气。 ⑩就这样，红军经过近八个小时艰苦的行程，与残酷的自然环境进行英勇的搏斗之后，于6月12日当天晚上成功翻过了夹金山。 ⑪夹金山这座没有硝烟的战场，终于翻越了，两大主力红军的先头部队也会师了！这个消息像长了翅膀一样传遍了红军各部，使两边的红军战士都鼓足了干劲儿，准备迎接新一轮的战斗！ （有删改） 11. 下列对文章写法的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文从“在山脚下集合”写起，到“接近山顶”再到“到达山顶”“下山”，层次清晰，结构完整。和《老山界》一样，都按照时间顺序和空间转移展开叙述。 B. 文章第⑤段写道“红军战士们没有被困难和死亡吓倒，大家以大无畏的英雄气概，拼尽全力，互相搀扶着、鼓励着，艰难地向上登”，这句话运用了直接抒情，表达了作者对红军战士的赞美与崇敬。 C. 文章第⑥段详写冰雹、风雪袭击的场景，而对红军战士如何克服困难只作概括叙述，这样安排详略，以环境的恶劣反衬红军战士的英勇顽强。 D. 文章第⑦段写“方圆百里看不到别的颜色，高高低低、起起伏伏的白色山头连绵不断”，作者描写雪山的景色，表达了作者对雪山壮美景色的赞美与热爱。 12. 文章第①段说雪山“好像一个没有硝烟的战场”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 13. 请从描写方法的角度赏析第③段画线句。 战士们觉得头晕目眩，两腿又酸又软，只能一步一喘、一步一停地挪动着。 14. 文章中的红军战士在翻越夹金山的过程中，展现了哪些可贵的精神品质？请结合文章内容简要分析。 五、作文（50分） 15. 翻越夹金山的红军战士，在生命最后一刻仍保持着攀登的姿态，那份坚忍让我们感动；邓稼先鞠躬尽瘁、至死不懈，为中国核武器事业奉献终生，那份赤诚让我们感动；木兰替父从军、驰骋沙场，那份孝顺勇敢让我们感动……其实，在我们的生活中，也有许多这样的人：他们或许平凡，却在某个瞬间绽放出温暖的光芒；他们或许普通，却用行动触动了我们的心灵。 请以“他/她，让我感动”为题，写一篇记叙文。 要求：①通过典型事件和细节描写突出人物特点。②恰当运用抒情，写出你内心的真实感受。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 B卷（30分） 一、阅读理解（25分） （一）（5分） 阅读岑参的《逢入京使》，完成小题。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 16. “双袖龙钟泪不干”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 17. 有人说这首诗既有思乡的柔情，又有边塞的豪气，你同意吗？请结合诗句简要分析。 （二）（9分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 剽姚校尉去病，斩首虏二千二十八级，及相国、当户，斩单于大父行籍若侯产，生捕季父罗姑比，再冠军。上曰：“去病勇冠三军，少年建功，宜封冠军侯。”以千六百户封去病为冠军侯。去病为人少言有气，敢深入，常愿赴敌，以功名自奋。 选自《资治通鉴》 18. 解释加点词 （1）生捕季父罗姑比 捕：（ ） （2）再冠军 再：（ ） （3）以千六百户封去病为冠军侯 以：（ ） （4）以功名自奋 奋：（ ） 19. 翻译句子 去病勇冠三军，少年建功，宜封冠军侯。 20. 结合内容分析霍去病的形象。 （三）（11分） 阅读下面三则材料，完成小题。 材料一： 长卷徐徐铺展，青瓦白墙依水而建，古街灯笼摇曳生姿。新春祈福的队伍蜿蜒前行，舞龙舞狮腾跃穿梭，社火锣鼓响彻街巷；河畔花灯璀璨，纸鸢凌空飞舞，非遗匠人现场点染年画、编织绳结。远山含黛，近水漾波，烟火气与仪式感相融，传统年俗的热闹与雅致尽收眼底，宛如一幅流动的东方祈福画卷。 材料二： 脑瘫棋手韩彬彬头戴轻巧传感帽，无需动手动口，仅凭意念操控棋子，与象棋大师从容对弈。这项非侵入式脑机接口技术，搭配AI智能算法，帮他打破身体局限，圆了赛场逐梦的心愿。指尖难及之处，意念抵达；身体受限之时，科技托举梦想。冰冷的技术满含温情，让残障人士看见更多可能，也让平等与尊重照进现实。 材料三： 非遗是民族文化的根脉，科技是时代发展的引擎。AI数字修复让古画重焕光彩，脑机接口等技术赋能特殊群体，数字技术让非遗祈福、传统民俗可感可触。科技不是消解传统，而是为文化传承插上翅膀；非遗也非固守陈旧，而是借科技走向当下。守文化之魂，用科技之力，方能让传统在新时代生生不息。 21. 以上三则材料的表达方式有何不同，各自的核心内容是什么？ 22. 下列对材料理解有误的一项是（ ） A. 材料一描绘了非遗祈福民俗的热闹场景，展现传统文化魅力。 B. 脑机接口技术帮助韩彬彬实现意念对弈，体现科技温度。 C. 科技与非遗相互对立，发展科技会弱化传统文化传承。 D. 三则材料围绕科技与传统文化展开，体现传承与创新。 23. 如何让非遗文化更好地传承发展，请结合材料并联系生活举例说明。 二、整本书阅读及语言运用（5分） 24. 阅读《骆驼祥子》的语段，按要求完成批注。 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 从人物描写角度或人物形象两个方面，任选其一给这段话做批注。 25. 阅读下面文段，补全横线，使上下文连贯。 内江素有“书画之乡”的美誉，这里人才辈出，走出了国画大师张大千、新闻先驱范长江；这里_______，_______。这里美食飘香，有蜜润回甘的甜城蜜饯、咸香酥脆的板板桥油炸粑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $