湖北武汉市第四十五中学等校2026年道德与法治七年级5月学情自测

**基本信息** 立足七年级学生生活实际，通过青春期心理调适、集体规则遵守、消费者权益维护等真实情境，考查道德修养、法治观念与健全人格培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/28分|青春期矛盾心理（题2）、集体与个人关系（题6）、规则与自由（题10）|以学生日常行为为情境，如考试焦虑调节（题4），强化道德判断与行为选择| |非选择题|3题/32分|消费者权益（15题）、个人与集体利益冲突（16题）、违法犯罪区分（17题）|17题通过陈某案例分层考查违纪-违法-犯罪行为，引导法治意识；16题以合唱与篮球训练冲突情境，培养责任意识与理性沟通能力|

武汉市部分学校2026年道德与法治七年级5月联合月考试卷 考生注意： 本试卷共两大题，满分为60分，考试用时60分钟。 本试卷分为选择题和非选择题两部分。 在答题前，请先写上自己的班级、准考证号、姓名。 第I卷（选择题 共28分） 1、 选择题（共14小题，每小题2分，共28分） 请将唯一的正确答案代号填入括号内，错选、不选、多选均不得分。 1.进入青春期后，不少同学会出现身体发育的个体差异，有的长得快，有的发育晚。对此，下列认识正确的是（ ） A. 发育慢就是身体有疾病，要立刻去医院检查 B. 要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 C. 可以嘲笑身边身体发育和自己不同的同学 D. 为了变美，可以私自服用激素类的丰胸、长高产品 2.初中生小敏最近既不希望爸妈干涉自己的事，遇到麻烦时又总忍不住想找爸妈帮忙。这种心理体现了青春期矛盾心理中的（ ） A. 闭锁与开放 B. 反抗与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 从众与独立 3.下列调节青春期矛盾心理的做法中，不可取的是（ ） A. 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 B. 找好朋友倾诉，或者通过写日记的方式宣泄 C. 把所有情绪闷在心里，不让任何人知道 D. 培养绘画、运动等兴趣爱好，转移注意力 4.考试前小宇总是紧张得手心冒汗，连原本会做的题都想不起来。下列方法能帮他缓解焦虑、稳定情绪的是（ ） A. 一直给自己心理暗示：”我肯定考不好，肯定要挨骂” B. 考试前半小时剧烈运动，把力气都耗光就不紧张了 C. 找一个安静的地方，做3到5组深呼吸，放松身体 D. 和同学吐槽考试太难，一起抱怨出题老师 5.当我们出现愤怒、难过等负面情绪时，下列认识正确的是（ ） A. 负面情绪都是不好的，只要出现就一定要立刻压抑 B. 适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，要学会合理调节 C. 可以随意把负面情绪发泄到家人、朋友身上，反正他们不会怪自己 D. 只要有负面情绪就要立刻大哭大闹，不用顾忌场合 6.校运会来临时，原本不擅长跑步的小佳被班级推荐参加接力赛，她每天课后主动练习，最终和队友一起拿下了年级第一的好成绩。这说明（ ） A. 集体生活可以完全抹杀掉个人的所有特点 B. 集体可以培养我们人际交往的基本态度和能力 C. 集体生活为我们提供了发展和展示自己个性的平台 D. 个人只要加入集体，就一定能取得成功 7.当个人意愿和集体规则发生冲突时，下列做法正确的是（ ） A. 只要不符合自己的想法，就坚决不遵守集体规则 B. 理解集体规则的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性 C. 当众和老师顶撞，要求集体规则必须按照自己的想法改 D. 偷偷违反规则，只要不被发现就行 8.班级里有几个同学经常一起上下学、打球，考试的时候还互相传答案”帮助”对方。对这个小群体，下列认识正确的是（ ） A. 他们重兄弟义气，是值得学习的榜样 B. 这样的小群体必然会和集体的共同要求产生矛盾，要直接打散 C. 他们的行为已经沾染了江湖义气，沦为了小团体主义，要加以纠正 D. 只要他们不影响其他人，就可以不管 9.交响乐团里，小提琴、大提琴、鼓等不同乐器各有分工，配合在一起才能演奏出和谐美妙的乐章。这对我们建设美好集体的启示是（ ） A. 在集体中每个人都要和其他人保持完全一致，不能有自己的特点 B. 集体的和声需要每个人做好自己的事，相互配合，遵守规则 C. 为了突出自己，演奏的时候可以故意比别人声音大 D. 只要自己的乐器演奏得好，不管其他人怎么样，整体效果就会好 10.自习课上大家都在安静写作业，小刚突然大声唱起歌来，班长制止他时，他说”唱歌是我的自由，谁也管不着”。对他的说法，下列评价正确的是（ ） A. 说得对，公民的人身自由受法律保护，想唱歌就可以唱 B. 错误，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 C. 正确，自习课本来就没有明确规定不能唱歌 D. 错误，只要在学校里，学生就没有任何自由 11.关于社会规则和自由的关系，下列说法正确的是（ ） A. 规则就是用来限制自由的，规则越多，自由越少 B. 自由和规则是对立的，只要遵守规则就没有自由 C. 社会规则划定了自由的边界，也是人们享有自由的保障 D. 只要不违反法律，就可以不受任何规则的约束 12.新修订的《中小学生日常行为规范》新增了”爱惜自己名誉，明辨是非善恶，抵制不良诱惑”等内容。对此，下列理解正确的是（ ） A. 这些规定束缚了学生的自由，没有实际意义 B. 规则不是一成不变的，会随着社会的发展和实际需要调整和完善 C. 规则一旦制定就不能再改变，不然就没有权威性 D. 我们只要遵守原来的规则就可以，新规则不用管 13.过马路时有人说”大家都在闯红灯，跟着走就没事”，你应该（ ） A. 和大家一起闯，法不责众，人多就不会被处罚 B. 提醒身边的人遵守交通规则，等绿灯亮了再走 C. 看情况，如果车少就跟着一起闯 D. 别人闯红灯是他们的事，自己不用管，也不用提醒 14.班级在班会课上准备重新制定班规，同学们纷纷提出自己的意见。下列做法正确的是（ ） A. 班规是老师和班干部的事，普通同学没有发言权，普通同学不用参与 B. 积极建言献策，在认真讨论的基础上共同完善规则 C. 只要有不符合自己想法的条款，就坚决反对 D. 制定好的班规只用来约束其他同学，自己可以不用遵守 第II卷（非选择题，共32分） 二、非选择题（第15题和第16题均每题10分，第17题12分） 15. 中学生小夏在某文具店买了一支印有动漫IP的限量款钢笔，支付399元后回家使用，发现笔尖漏墨、笔身掉漆，属于明显质量问题。小夏返回文具店要求退换，店主却以“特价商品一经售出概不退换”为由拒绝，还当众嘲讽小夏“买不起就别买”。 （1）文具店店主侵犯了小夏的哪些合法权益？ （2）小夏可以通过哪些合法途径维护自己的权益？请至少列举3种。 16.七年级（2）班要参加学校的合唱比赛，班长小林作为负责人，希望大家每天课后留1小时排练，冲刺年级第一。热爱篮球的小宇同时是校篮球队队员，刚好近期要参加市级篮球赛，每天课后也要训练，实在抽不出时间参加合唱排练，小林觉得小宇不重视集体荣誉，两人发生了争执，班级氛围也变得尴尬。 （1）请你分析小林和小宇产生矛盾的原因是什么？ （2）如果你是班主任，你会如何劝导两人化解矛盾？ 17.初中生陈某原本成绩中等，自从结识了社会上的“朋友”，便经常旷课去网吧打游戏，为了凑上网费多次偷拿同学的文具、零钱，被学校给予警告处分。但他不知悔改，反而变本加厉，多次在放学路上拦截低年级学生索要财物，甚至把人打成轻微伤，被公安机关行政拘留。之后他仍不悔改，为了搞钱玩游戏持刀抢劫路人，最终被人民法院判处有期徒刑三年。 （1）结合材料分析，陈某的行为哪些属于违纪行为、哪些属于一般违法行为、哪些属于犯罪行为？ （2）请你以陈某的演变和避免类似事情再次发生的角度，给所有初中生提建议。 武汉市部分学校2026年道德与法治七年级5月联合月考试卷 参考答案 1. 答案：B 解析：青春期身体发育受遗传、营养、锻炼等多种因素影响，存在个体差异是正常现象，我们要正视变化，不自卑、不嘲笑同伴，更不能随意服用激素类产品，B选项正确。 2. 答案：B 解析：不希望父母干涉体现了对成人的反抗，遇到麻烦又想找父母帮忙体现了对父母的依赖，符合反抗与依赖的矛盾心理特征，B选项正确。 3. 答案：C 解析：调节矛盾心理可以通过参加集体活动、求助他人、转移注意力等方式，长期把情绪闷在心里不利于身心健康，C做法不可取。 4. 答案：C 解析：通过深呼吸放松身体是调节考试焦虑的有效方法，消极心理暗示、考前剧烈运动、随意抱怨都不利于缓解情绪，甚至会影响考试状态，C选项正确。 5. 答案：B 解析：负面情绪并非完全有害，适度的负面情绪能帮助我们应对突发事件，我们要学会合理调节，用恰当的方式表达情绪，不能随意发泄或一味压抑，B选项正确。 6. 答案：C 解析：小佳在集体安排的任务中主动锻炼自己，发挥潜力，说明集体为个人发展提供了平台，A、D说法过于绝对，B选项内容和题干无关，C选项正确。 7. 答案：B 解析：个人意愿和集体规则冲突时，我们要理解集体规则的合理性，反思个人意愿，找到解决冲突的平衡点，A、C、D的做法都不利于集体建设，也不利于个人成长，B选项正确。 8. 答案：C 解析：这几名同学的小群体以”义气”为先，违反考试纪律，已经沦为小团体主义，我们要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义，C选项正确。 9. 答案：B 解析：集体的和谐需要每个人各司其职、遵守规则、相互配合，不需要抹杀个性，也不能只追求个人表现，B选项符合题意。 10. 答案：B 解析：公民享有自由，但自由不能损害他人、集体的合法权益，小刚在自习课唱歌打扰了其他同学，违反了课堂纪律，B选项正确。 11. 答案：C 解析：规则和自由并不对立，规则划定自由边界，同时保障人们的自由不被他人侵害，除了法律，道德、纪律等规则也需要遵守，C选项正确。 12. 答案：B 解析：规则不是一成不变的，会根据实际需求调整完善，新修订的规范更符合当前学生成长的需求，我们要积极遵守，B选项正确。 13. 答案：B 解析：遵守规则需要我们发自内心敬畏规则，同时也要提醒、监督他人遵守规则，闯红灯的行为违反交通规则，会威胁自身和他人安全，B选项正确。 14. 答案：B 解析：改进规则需要每个人积极参与，建言献策，班规是全体班级成员共同的规则，需要大家共同制定、共同遵守，B选项正确。 15.（1）【答案示例】 侵犯了小夏的公平交易权、依法求偿权、人格尊严权。 （2）【答案示例】 ①与经营者协商和解； ②请求消费者协会或者依法成立的其他调解组织调解； ③向有关行政部门（如市场监督管理局）投诉； ④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁； ⑤向人民法院提起诉讼。 （任意答出3种即可，其他答案只要言之有理也可得分） 16.（1）【答案示例】 两人产生矛盾的根源在于个人利益与集体利益、局部利益与整体利益出现了暂时的冲突：小林站在班级集体利益的角度希望大家都参与排练，小宇则需要兼顾校篮球队的训练任务，双方没有及时换位思考、有效沟通，进而引发矛盾。 （2）【答案示例】 ①引导双方换位思考：肯定小林为班级荣誉负责的态度，也认可小宇为学校争得荣誉的责任； ②协调时间安排：和合唱队、篮球队老师沟通，允许小宇错开核心训练时段参与合唱排练，若实在无法兼顾，也可以安排小宇负责合唱的后勤保障工作，同样为班级贡献力量； ③引导两人明确：个人利益与集体利益本质上是一致的，遇到冲突时要以集体利益为重，同时也要承认个人利益的合理性、保护个人正当利益。 （言之有理即可得满分） 17.（1）【答案示例】 违纪行为：旷课、偷拿同学文具零钱； 一般违法行为：拦截低年级学生索要财物、殴打他人致轻微伤（违反治安管理处罚法，社会危害性相对较轻）； 犯罪行为：持刀抢劫（触犯刑法，具有严重社会危害性，构成抢劫罪，受到了刑罚处罚）。 （2）【答案示例】 ①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，要树立底线； ②一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有了不良行为、违纪行为如果不及时改正，很容易一步步走向违法犯罪的深渊，要从根源（或者是苗头）上来杜绝； ③我们要从小事做起，避免沾染不良习气，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然； ④要谨慎交友，明辨是非，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （言之有理即可得分） 学科网（北京）股份有限公司 $