精品解析：湖北省武汉市黄陂区七校联盟2024-2025学年七年级下学期5月联考道德与法治试题

湖北省武汉市黄陂区七校联盟2024-2025学年七年级 下学期5月联考道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题共28分） 一、选择题（共14小题，每题2分，共28分。在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。） 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，青春期是身体发育和心理发展的加速期。下列符合青春期心理变化的是（ ） ①莉莉脸上长出一些红色的痘痘，她通过调整饮食结构有所缓解。 ②小军最近特别讨厌妈妈的唠叨，期待能自主自立摆脱大人的干涉。 ③彤彤进入初中后感觉非常孤独，想和他人说说心里话又怕不被理解。 ④小刚与其他同龄人比身高偏矮，坚持每天喝牛奶以及运动来促进身体长高。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化。 ①④：描述的是身体发育问题及应对措施（青春痘、身高），属于生理变化，故①④符合题意； ②③：反映了青春期常见的逆反心理（渴望独立、反感父母干涉），体现了内心矛盾与孤独感（既想倾诉又怕不被理解），均属于典型的青春期心理变化特征，故②③符合题意； 故本题选C。 2. 《未成年人学校保护规定》要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。为此，我们青少年应该做到（ ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②默不作声，多从自身寻找问题和总结教训 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④不擅自在外留宿，不随便把个人信息告诉陌生人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查未成年人自我保护的方法。 ①：增强自我保护意识是必要的，但“不与异性成年人接触”过于绝对，忽略了正常交往的必要性，故①说法错误； ②：默不作声会纵容侵害行为，且不应将问题归咎于自身，故②说法错误； ③：善用法律维护权益是正确应对侵害的方式，故③符合题意； ④：不擅自留宿和保护个人信息能有效降低风险，故④符合题意； 故本题选C。 3. 古诗词是中华文化的瑰宝，是中华儿女智慧的结晶，其意境深邃、韵律优美，同时反映着作者的情绪与情感状态。下列诗句中，蕴含的情绪感受与其他三项不同的是（ ） A. 死去元知万事空，但悲不见九州同 B. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 C. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪类型的认识和理解。 A：“死去元知万事空，但悲不见九州同”表达了作者因国家未统一而产生的悲痛，情绪为“悲”，与其他三项的“喜”不同，故A说法符合题意； BCD：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”通过“喜欲狂”直接体现“喜”的情绪；“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中“尽开颜”展现了胜利后的喜悦；“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中“尽开颜”展现了胜利后的喜悦，此三项均体现“喜”的基本情绪，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 4. 对下列漫画《踢猫效应》理解正确的是（ ） ①要学会管理情绪，千万不要愤怒 ②要学会随时随意发泄消极情绪 ③人与人之间的情绪会相互感染 ④要管理好情绪，做情绪的主人 A ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查善于调控情绪。 ①：我们要学会合理调节愤怒的情绪，生气是难以避免的，故①说法错误； ②：我们要合理发泄负面情绪，不能随时随地发泄，故②说法错误； ③④：漫画《踢猫效应》启示我们人与人之间的情绪会相互感染，情绪影响我们的观念和行动，故③④说法正确； 故本题选C。 5. 人的情绪是复杂多样的，以下关于情绪产生及其结果的推导，正确的是（ ） ①深夜玩手机→被父母批评→感到内疚→理解父母 ②上课睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩下降 ③上课积极回答问题→得到老师表扬→产生愉悦情绪→更加认真听课 ④发烧了躺在病床上→产生悲伤情绪→精神变得萎靡→学习效率提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：深夜玩手机犯错被父母批评后，产生内疚情绪，进而理解父母对自己健康和学业的关心，推导逻辑正确，故①符合题意； ②：上课睡觉违反课堂纪律被老师批评后，正常不会产生兴高采烈的情绪，后续推导不符合常理，故②说法错误； ③：积极回答问题得到老师表扬后，会产生愉悦的正面情绪，正面情绪会推动自己更认真听课，推导符合情绪影响的规律，故③符合题意； ④：生病卧床产生悲伤情绪、精神萎靡后，学习效率会下降而非提高，推导错误，故④说法错误； 6. 改革开放以后，我国经济迅猛发展，人民走上了共同富裕的道路，发展的根本目的是增进民生福祉。这体现的思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 崇正义 D. 尚和合 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 B：根据所学，重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民，赢得人民的支持，国家才能长治久安，我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。据此，题文内容体现的思想理念是重民本，故B符合题意； ACD：讲仁爱、崇正义、尚和合，在题文中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 7. 为了了解和体验自己的情绪，七（1）班楚楚同学记录了自己一天情绪的变化曲线。根据下图所示曲线，可以得出以下结论（ ） ①消极情绪终将给人带来不良体验 ②情绪影响人的观念和行动 ③青少年的情绪反应强烈，波动大 ④情绪受多方面因素影响 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点、影响情绪的因素。 ③④：依据教材知识分析楚楚同学一天情绪的变化图可知，青少年的情绪反应强烈，波动大；说明了情绪受多方面因素影响，故③④说法正确； ①：消极情绪并不是始终给人带来不良体验，故①说法错误； ④：题干没有体现情绪的影响，故④不符合题意； 故本题选C。 8. “你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”老师用这首小诗告诉同学们“自己也是一道风景”，这启示我们（ ） A. 要认可自己，肯定自己的价值 B. 有目标是被肯定的关键 C. 要积极地表现自己 D. 完美的自己才能获得他人的良好评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：题干中“自己也是一道风景”强调每个人都是独特的，应认可自身价值，故A符合题意； B：小诗未涉及目标设定，而是强调自身存在的价值，故B说法错误； C：积极表现自己并非题干核心，重点在于自我认可而非外在表现，故C不符合题意； D：“完美”是错误认知，自信而非完美才能获得他人认可，故D说法错误； 故本题选A。 9. 湖北楚天卫视发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们自尊的人能够（ ） ①了解自己的优点和长处 ②懂得自爱，不为名利所惑 ③知廉耻，明是非 ④客观分析他人评价 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自尊的理解。 ②③：材料通过老师、医生、国家公务员以及交警面对“红包”的不同态度，说明了自尊的人能够懂得自爱，不为名利所惑；知廉耻，明是非，故②③符合题意； ①：了解自己的优点和长处，有利于做更好的自己，但这与自尊无关，故①不符合题意； ④：客观分析他人的评价，有利于认识自己，但这与自尊无关，故④不符合题意； 故本题选B。 10. 2025年2月24日至28日，武汉光谷实验中学七年级开展了为期一周的“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动。同学们先后参观、瞻仰八七会议会址纪念馆、毛泽东同志旧居、中央农民运动讲习所旧址、中共五大会址纪念馆等爱国主义教育基地和红色旅游景点。同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感是人基本的精神需求 ③情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、感受美好情感。 ③：题干中，同学们被先辈的英勇事迹感动后暗下决心努力学习，体现了情感对判断和选择的积极影响，并促使他们采取行动（立志报效祖国）。这说明情感能够引导行为，故③符合题意； ④：通过参与红色研学活动（有意义的社会活动），同学们获得了爱国情怀和责任感等积极情感。这直接对应④中“通过社会活动获得积极情感”的观点，故④符合题意； ①：强调情感与情绪的关系，题干未涉及两者的比较，故①不符合题意； ②：选项提到情感是人的基本精神需求，但题干更侧重情感如何被激发及其作用，而非需求本身，故②不符合题意； 故本题选C。 11. “世界以痛吻我，我却报之以歌”，史铁生完美地诠释了这句话。正值青春年华的他遭遇了双腿瘫痪的厄运，但他没有选择逃避，而是勇敢面对，自强不息，扶轮问路，通过写作找到了支撑他活下去的最大动力。史铁生的事迹启示我们（ ） ①要主动发掘自身力量，勇敢面对生活 ②学习没有终点，所有人都要学习写作 ③要自强，积极进取，不断挑战自我 ④生命的意义是活出自己，追求独特感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，史铁生在青春年华遭遇厄运，但他没有选择逃避，而是勇敢面对，通过写作找到了支撑他活下去的最大动力体现史铁生面对困境主动发掘自身力量，勇敢生活；同时表明史铁生自强不息、积极进取，不断挑战自我，故①③说法正确； ②④：“所有人必须学习写作”表述绝对，并非所有人都要学习写作；生命的意义在于创造和贡献，而非追求独特感，故②④说法错误； 故本题选B。 12. 《人民日报》在五四青年节时发文：“不负青春！你的样子，就是中国的样子。”“青少年的样子”应该是（ ） ①充满自信，只为成功 ②积极探索，超越自我 ③尽情享乐，不负青春 ④自主自立，奋发向上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信、自强的认识和理解。 ②④：题干描述了青少年应该做到不负青春，分析选项可知，积极探索和超越自我体现进取精神，符合青少年应有的态度；同时自主自立和奋发向上是青少年成长中应具备的品质，故②④说法正确； ①③：充满自信是积极的，但“只为成功”强调结果导向，忽视成长过程，不符合青少年全面发展的要求；“尽情享乐”易导向享乐主义，与“奋发向上”的青春观相悖，故①③说法错误； 故本题选C。 13. 中华民族有着五千多年的悠久历史，在漫长的历史长河中留下了许多经典文化财富。许多名言蕴含的思想理念植根人心。下列名言与其蕴含的思想理念搭配正确的是（ ） ①治国有常，而利民为本——惠民利民、安民富民的思想 ②与天地合其德，赞天地之化育——与时俱进的思想 ③穷则变，变则通，通则久——实事求是的思想 ④天地与我并生，而万物与我为——道法自然、天人合一的思想 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对正确认识中华优秀传统文化的思想理念的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，“治国有常，而利民为本”强调治国应以民众利益为核心，体现惠民利民、安民富民的思想；“天地与我并生,而万物与我为一”这一理念强调的是人与自然的和谐共处，达到物我合一的境界，直接体现道法自然、天人合一的思想，故①④说法正确； ②③：“与天地合其德，赞天地之化育”主张人与自然和谐共生，体现道法自然、天人合一的思想，而非“与时俱进”；“穷则变，变则通，通则久”强调变革的重要性，体现革故鼎新，与时俱进的新思想，而非“实事求是”，故②③说法错误； 故本题选D。 14. 中华民族素有“循民本”“重民生”的文化传统，早在夏朝就发出了关于民本思想的第一次呐喊：“民惟邦本，本固邦宁。”下列句子能直接体现这种民本思想的是（ ） ①天地之大，黎元为先 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③江山就是人民，人民就是江山 ④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民本思想的理解。 ①：“天地之大，黎元为先”强调百姓是根本，直接体现民本思想，故①符合题意； ②：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现爱国精神，与民本思想无关，故②不符合题意； ③：“江山就是人民，人民就是江山”直接强调人民的重要性，符合民本思想，故③符合题意； ④：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”是送别诗句，与民本思想无关，故④不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷(非选择题共32分) 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【勇敢面对青春变化】 青春是美好多彩的，却又充满矛盾与烦恼。自从跨入了青春期，有的同学就一直唉声叹气、叫苦不迭。 材料一 【悦纳青春变化】下面是七（1）班三位同学的对话。请仔细品味同学们的对话，聆听他们的倾诉吧！ ▲小胡 满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了…… ▲小北 不知从何时开始，我的嗓音变得瓮声瓮气，一说话就像在打呼噜！ ▲小郝 我几乎认不出自己了，矮矮的，胖胖的，同学们都说我像个“氢气球”…… （1）结合材料一，谈谈我们应如何悦纳青春期的生理变化？ 材料二 【调适青春烦恼】下面是楚楚同学的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。 我的微日记（一） 天气：晴 进入初中以后，我发现自己变得心事重重，内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉；我越来越不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”。 （2）楚楚同学面临青春期什么样的矛盾心理？我们应该如何调适这种青春期的烦恼？ 【答案】（1）①青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。 ②我们要正确对待生理变化。③在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （2）矛盾心理：闭锁与开放；独立与依赖 如何调适：①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适自己。 ②可以求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③可以学会自我调节，成为自己“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答如何悦纳青春期的生理变化，需要对材料进行关键词提炼。 “满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了”可知青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力，我们要正确对待生理变化。 “我几乎认不出自己了，矮矮的，胖胖的”可知在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 【小问2详解】 小问1：从设问中可知考查青春期的矛盾心理，需要对材料进行关键词提炼。 “我发现自己变得心事重重，内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉”体现闭锁与开放； “我越来越不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们出现”体现独立与依赖。 小问2：略。 16. 【情绪与情感】 【锦囊妙计】 情绪ABC理论阐述的是诱发性事件（A）、对事件的评价和解释（B）及情绪和行为的后果（C）三者之间的关系（内容如图所示）。 （1）情绪ABC理论启示我们可以用什么方法来调节情绪？调节情绪，你还有哪些好的方法？ 【真情实感】 情感词语 情感故事 责任感 周日，我到公园玩，公园里绿树成荫，百花齐放，我看见一些人乱扔垃圾，还有人走进花坛，手捧摘下的鲜花拍照。我自己随身拿着塑料袋，有垃圾就放到里面，如果看到有人乱扔垃圾，我会对他进行规劝。 （2）结合生活实际，仿照上述示例写出一个积极的情感词语和相应的情感故事。 情感词语 情感故事 【答案】（1）情绪ABC理论启示的方法：认知调节或改变认识评价。 其它方法：注意转移、合理宣泄、放松训练。 （2）示例： 【情感词语】爱国情感 【情感故事】我参加了学校的升旗仪式，看着五星红旗缓缓升起，全校师生跟唱国歌，庄严注视着鲜艳的五星红旗，我由衷地感到震撼，作为中国人，我感到无比的骄傲和自豪。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问中可知考查调节情绪的方法，需要分析材料，并结合教材知识作答。 “造成痛苦的从来不是问题本身，而是对问题的态度”体现认知调节或改变认识评价。 小问2：略。 【小问2详解】 设问要求写出一个积极的情感词语和相应的情感故事，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 【传统文化历久弥新】 为发扬中华优秀传统文化思想，全面提高未成年人思想道德水平和践行能力，某校制定开展优秀传统文化经典导读活动，通过诵读经典，提高学生的道德素养，为今后的发展奠定基础。 （1）结合教材所学，请你谈谈对中华优秀传统文化思想的认识。 （2）根据表格内容,填写其体现的中华人文精神的内涵。 内容 中华人文精神 不同国家和民族的文化在交流中既保持自身特点,又相互尊重。 ① 北宋王希孟创作《千里江山图》充分表现了自然山水的秀丽壮美，也充满了作者对美好生活境界的向往 ② 春晚小品《那能一样吗?》揭示了家庭教育中普遍存在的双标现象，告诉我们一家人相亲相爱，也要彼此尊重。 ③ 雷锋在生活中处处注意节约，他参军后，每月领到的津贴费,除了交团费，买书等必需的生活日用品外,其他的全部存入了储蓄所 ④ （3）七（一）班开展诵读经典活动，来提高学生的道德素养。向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明你的推荐理由。 【答案】（1）①中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪；②中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码；③长期以来，中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 （2）① 求同存异、和而不同的处世方法；②形神兼备、情景交融的美学追求；③文以载道、以文化人的教化思想；④俭约自守、中和泰和的生活理念。 （3）①推荐：《弟子规》； 推荐理由：《弟子规》以三字韵文的形式，围绕 “孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学文” 展开，是启蒙养正、传承美德的经典读物。它用通俗易懂的语言，教导我们在日常生活中要孝敬父母、友爱兄弟、诚实守信、勤勉好学，是青少年践行中华传统美德的生动教材，能帮助我们在点滴言行中涵养良好品德。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查对中华优秀传统文化思想的认识，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 从设问中可知要考查中华人文精神的内涵，要结合材料提取关键词对应教材知识； 第1问：材料体现了中华人文精神中尊重差异、包容多样的理念，在文化交流中既坚守自身特色，又尊重其他文化，实现和谐共处，是“求同存异、和而不同”的具体体现； 第2问：这幅画作通过山水的形态（形）传递出作者对自然与生活的情感与理想（神），是 “形神兼备、情景交融” 的具体体现； 第3问：小品以文艺形式传递家庭教育中 “相互尊重” 的道德理念，用艺术作品教化人心，是 “文以载道，以文化人” 的具体体现； 第4问：雷锋的节俭行为体现了 “俭约自守” 的生活智慧与道德操守，是“俭约自守、中和泰和”的具体体现。 【小问3详解】 本题考查推荐传承中华传统美德的好书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省武汉市黄陂区七校联盟2024-2025学年七年级 下学期5月联考道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题共28分） 一、选择题（共14小题，每题2分，共28分。在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。） 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，青春期是身体发育和心理发展的加速期。下列符合青春期心理变化的是（ ） ①莉莉脸上长出一些红色的痘痘，她通过调整饮食结构有所缓解。 ②小军最近特别讨厌妈妈的唠叨，期待能自主自立摆脱大人的干涉。 ③彤彤进入初中后感觉非常孤独，想和他人说说心里话又怕不被理解。 ④小刚与其他同龄人比身高偏矮，坚持每天喝牛奶以及运动来促进身体长高 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 《未成年人学校保护规定》要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。为此，我们青少年应该做到（ ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②默不作声，多从自身寻找问题和总结教训 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④不擅自在外留宿，不随便把个人信息告诉陌生人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3. 古诗词是中华文化的瑰宝，是中华儿女智慧的结晶，其意境深邃、韵律优美，同时反映着作者的情绪与情感状态。下列诗句中，蕴含的情绪感受与其他三项不同的是（ ） A. 死去元知万事空，但悲不见九州同 B. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 C. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 4. 对下列漫画《踢猫效应》理解正确的是（ ） ①要学会管理情绪，千万不要愤怒 ②要学会随时随意发泄消极情绪 ③人与人之间的情绪会相互感染 ④要管理好情绪，做情绪的主人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. 人的情绪是复杂多样的，以下关于情绪产生及其结果的推导，正确的是（ ） ①深夜玩手机→被父母批评→感到内疚→理解父母 ②上课睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩下降 ③上课积极回答问题→得到老师表扬→产生愉悦情绪→更加认真听课 ④发烧了躺在病床上→产生悲伤情绪→精神变得萎靡→学习效率提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 改革开放以后，我国经济迅猛发展，人民走上了共同富裕的道路，发展的根本目的是增进民生福祉。这体现的思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 崇正义 D. 尚和合 7. 为了了解和体验自己的情绪，七（1）班楚楚同学记录了自己一天情绪的变化曲线。根据下图所示曲线，可以得出以下结论（ ） ①消极情绪终将给人带来不良体验 ②情绪影响人的观念和行动 ③青少年的情绪反应强烈，波动大 ④情绪受多方面因素影响 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 8. “你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”老师用这首小诗告诉同学们“自己也是一道风景”，这启示我们（ ） A. 要认可自己，肯定自己的价值 B. 有目标是被肯定的关键 C. 要积极地表现自己 D. 完美自己才能获得他人的良好评价 9. 湖北楚天卫视发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们自尊的人能够（ ） ①了解自己优点和长处 ②懂得自爱，不为名利所惑 ③知廉耻，明是非 ④客观分析他人的评价 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. 2025年2月24日至28日，武汉光谷实验中学七年级开展了为期一周的“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动。同学们先后参观、瞻仰八七会议会址纪念馆、毛泽东同志旧居、中央农民运动讲习所旧址、中共五大会址纪念馆等爱国主义教育基地和红色旅游景点。同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感是人基本的精神需求 ③情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 11. “世界以痛吻我，我却报之以歌”，史铁生完美地诠释了这句话。正值青春年华的他遭遇了双腿瘫痪的厄运，但他没有选择逃避，而是勇敢面对，自强不息，扶轮问路，通过写作找到了支撑他活下去的最大动力。史铁生的事迹启示我们（ ） ①要主动发掘自身力量，勇敢面对生活 ②学习没有终点，所有人都要学习写作 ③要自强，积极进取，不断挑战自我 ④生命的意义是活出自己，追求独特感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 《人民日报》在五四青年节时发文：“不负青春！你的样子，就是中国的样子。”“青少年的样子”应该是（ ） ①充满自信，只为成功 ②积极探索，超越自我 ③尽情享乐，不负青春 ④自主自立，奋发向上 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 中华民族有着五千多年的悠久历史，在漫长的历史长河中留下了许多经典文化财富。许多名言蕴含的思想理念植根人心。下列名言与其蕴含的思想理念搭配正确的是（ ） ①治国有常，而利民为本——惠民利民、安民富民的思想 ②与天地合其德，赞天地之化育——与时俱进的思想 ③穷则变，变则通，通则久——实事求是的思想 ④天地与我并生，而万物与我为——道法自然、天人合一的思想 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 14. 中华民族素有“循民本”“重民生”的文化传统，早在夏朝就发出了关于民本思想的第一次呐喊：“民惟邦本，本固邦宁。”下列句子能直接体现这种民本思想的是（ ） ①天地之大，黎元为先 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③江山就是人民，人民就是江山 ④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷(非选择题共32分) 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【勇敢面对青春变化】 青春是美好多彩的，却又充满矛盾与烦恼。自从跨入了青春期，有的同学就一直唉声叹气、叫苦不迭。 材料一 【悦纳青春变化】下面是七（1）班三位同学的对话。请仔细品味同学们的对话，聆听他们的倾诉吧！ ▲小胡 满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了…… ▲小北 不知从何时开始，我的嗓音变得瓮声瓮气，一说话就像在打呼噜！ ▲小郝 我几乎认不出自己了，矮矮的，胖胖的，同学们都说我像个“氢气球”…… （1）结合材料一，谈谈我们应如何悦纳青春期的生理变化？ 材料二 【调适青春烦恼】下面是楚楚同学的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。 我的微日记（一） 天气：晴 进入初中以后，我发现自己变得心事重重，内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉；我越来越不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”。 （2）楚楚同学面临青春期什么样的矛盾心理？我们应该如何调适这种青春期的烦恼？ 16. 【情绪与情感】 【锦囊妙计】 情绪ABC理论阐述的是诱发性事件（A）、对事件的评价和解释（B）及情绪和行为的后果（C）三者之间的关系（内容如图所示）。 （1）情绪ABC理论启示我们可以用什么方法来调节情绪？调节情绪，你还有哪些好的方法？ 【真情实感】 情感词语 情感故事 责任感 周日，我到公园玩，公园里绿树成荫，百花齐放，我看见一些人乱扔垃圾，还有人走进花坛，手捧摘下的鲜花拍照。我自己随身拿着塑料袋，有垃圾就放到里面，如果看到有人乱扔垃圾，我会对他进行规劝。 （2）结合生活实际，仿照上述示例写出一个积极的情感词语和相应的情感故事。 情感词语 情感故事 17. 【传统文化历久弥新】 为发扬中华优秀传统文化思想，全面提高未成年人思想道德水平和践行能力，某校制定开展优秀传统文化经典导读活动，通过诵读经典，提高学生的道德素养，为今后的发展奠定基础。 （1）结合教材所学，请你谈谈对中华优秀传统文化思想的认识。 （2）根据表格内容,填写其体现的中华人文精神的内涵。 内容 中华人文精神 不同国家和民族的文化在交流中既保持自身特点,又相互尊重。 ① 北宋王希孟创作的《千里江山图》充分表现了自然山水的秀丽壮美，也充满了作者对美好生活境界的向往 ② 春晚小品《那能一样吗?》揭示了家庭教育中普遍存在的双标现象，告诉我们一家人相亲相爱，也要彼此尊重。 ③ 雷锋在生活中处处注意节约，他参军后，每月领到的津贴费,除了交团费，买书等必需的生活日用品外,其他的全部存入了储蓄所 ④ （3）七（一）班开展诵读经典活动，来提高学生的道德素养。向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明你的推荐理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $