精品解析：山东泰安市新泰市2025-2026学年六年级下学期5月期中历史试题（五四学制）

六年级下学期期中检测历史试题 本试题分第I卷和第II卷，共8页。满分50分，考试时间60分钟。答题前，请将姓名、班级、考场、准考证号填（涂）在答题纸规定的位置。考试结束后，只交答题纸。 第I卷（选择题） 注意事项： 1．第I卷共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。不涂在答题纸上，只答在试卷上不得分。 1. 隋朝统一全国，结束了自魏晋南北朝以来长期分裂割据局面，实现国家统一的标志性事件是（ ） A. 杨坚夺取北周政权，建立隋朝 B. 隋朝灭掉陈朝 C. 隋朝开通大运河 D. 隋朝开创科举制度 2. 如下图所示是我国古代的一项重大工程，在第38届世界遗产大会上获准列入世界遗产名录。该工程（ ） A. 开凿于隋统一全国之前 B. 以长安为中心贯通南北 C. 使隋朝的统治日趋稳固 D. 对后世产生了深远影响 3. 隋唐时期创立并逐步完善的科举制度，对中国古代社会产生了深远影响。下列关于科举制的表述，正确的是（ ） A. 选拔官员完全看重家世门第 B. 隋炀帝设立进士科，标志着科举制正式确立 C. 唐朝时科举制被废除 D. 科举制不利于中央集权 4. 小李在研究唐朝历史时发现有一座城市既是唐朝的政治中心，设有众多中央官署，又是经济枢纽，商业繁荣，还是文化中心，学府林立，同时是一座国际性大都市。这座城市是（ ） A. 洛阳 B. 益州 C. 扬州 D. 长安 5. 1982年在河南嵩山发现的武则天金简，现收藏于河南博物院，是现存唯一属于武则天的珍贵文物，金简上铭文表达了武则天祈福除罪、祈求长生的愿望。关于这件文物和武则天统治，表述正确的是（ ） A. 她建立唐朝，定都长安，开创开元盛世 B. 她是中国历史上唯一的女皇帝，改国号为周 C. 她废除科举制，重用贵族，打击庶族地主 D. 她统治时期经济衰退，为唐朝灭亡埋下祸根 6. 出土于陕西西安何家村窖藏的鎏金舞马衔杯纹银壶，生动再现了唐玄宗时期舞马祝寿、富丽恢弘的盛大场面，是盛唐国力强盛、社会繁荣的标志性文物。但正是在盛唐巅峰之后，一场动乱使唐朝国势由盛转衰，繁华景象不复存在。这场动乱是（ ） A. 八王之乱 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 靖康之变 7. 五代十国时期，藩镇将领安重荣曾说：“天子，兵强马壮者为之耳，宁有种乎！”这句话直接反映出当时的社会局面是（ ） A. 皇帝都出身于世家大族 B. 中央集权强大，政局稳定 C. 武将专权，藩镇割据，政权更迭频繁 D. 重文轻武，文官控制军队 8. 魏征在《谏太宗十思疏》中劝谏唐太宗要“居安思危，戒奢以俭”，这篇奏疏主要体现了唐太宗时期哪一治国特点？（ ） A. 虚心纳谏，从善如流 B. 轻徭薄赋，发展生产 C. 完善科举，笼络人才 D. 开明包容，民族和睦 9. 陕西乾陵章怀太子墓出土的《打马球图》，生动再现了唐代贵族骑马持杖击球的场景。对此文物解读最全面准确的一项是（ ） A. 仅反映了唐代民间体育活动十分盛行 B. 体现了唐代尚武风气、中外文化交流与贵族生活风貌 C. 证明科举制以马球技艺作为主要选拔标准 D. 说明唐朝政府推行重农抑商政策 10. 考古工作者在唐代遗址与墓葬中，出土了大量越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩以及精美金银器、丝织品。这些文物共同说明了唐朝（ ） A. 海外贸易遍及世界各地 B. 手工业水平高，门类多，工艺精美 C. 农业生产技术领先世界 D. 商品经济高度繁荣，出现纸币 11. 唐代书法家颜真卿的《祭侄文稿》，通篇悲愤苍凉、气势磅礴，被誉为“天下第二行书”。这部作品是他在安史之乱中，得知堂兄颜杲卿与侄子季明一家惨遭叛军杀害后写下的祭文。据此可直接得出的认识是（ ） A. 安史之乱给社会与无数家庭带来深重灾难 B. 科举制度推动了唐代文化艺术高度繁荣 C. 唐末藩镇割据直接导致五代十国的分裂 D. 安史之乱后经济重心开始南移 12. 历史老师展示了以下史实，综合以下信息，可以得出的核心结论是（ ） ①辽与北宋签订“澶渊之盟”后，双方边境贸易兴旺； ②西夏仿效唐宋制度，设立官制、科举和法律； ③辽、西夏统治者仿照汉字创制本民族文字； ④北宋与辽、西夏在边境开设榷场，互通有无。 A. 北宋在军事上始终处于绝对优势 B. 各民族政权之间只有战争没有和平 C. 民族间既有碰撞，更有经济文化交融 D. 少数民族政权完全被中原文化所取代 13. 唐朝时期，佛教十分兴盛，寺院遍布全国，影响巨大。韩愈、柳宗元等士大夫多次提出反对佛教的主张，其主要出发点是（ ） A. 佛教寺院拥有大量土地，直接导致了安史之乱 B. 佛教冲击儒家正统地位，影响国家治理与社会秩序 C. 当时佛教传播阻碍了中外经济文化交流 D. 佛教教义不利于民族融合 14. 两宋时期，岳飞抗金、文天祥抗元的事迹被后人广为传颂。他们受到后人尊敬的共同原因是（ ） A. 都成功抵御了外族入侵，维护了国家统一 B. 都领导农民起义，反抗封建压迫 C. 都具有坚贞不屈、忠诚正义的崇高气节 D. 都促进了民族之间的友好交往 15. 五代十国时期，政权更迭频繁、藩镇武将专权，战乱不断。宋太祖赵匡胤为此采取的核心措施及其要解决的时代问题是（ ） A. 实行严刑峻法，镇压农民起义 B. 削弱武将权力，加强中央集权，改变分裂动荡局面 C. 设立行省制度，管理辽阔疆域 D. 推行闭关锁国，防范外来侵略 第II卷（非选择题） 注意：第II卷所有题目的答案答在答题纸的相应位置，直接答在试卷上不得分。 非选择题（共35分所有题目的答案答在答题纸的相应位置，直接答在试卷上不得分。16题9分，17题9分，18题7分，19题10分） 16. 制度变革是国家不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂。自古以来，中华民族就是富有变革创新精神的民族。阅读材料，回答问题： 材料一 此制用人之法，分科考试，以进士、明经两科为主，打破门第限制，使得有才学的读书人能够进入各级政权任职。 ——改编自中学历史教材 （1）材料一中的“此制”指的是什么制度？该制度正式确立的标志是？有何重要历史作用？ 材料二 中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之，三者各司其职，又相互牵制，共同对皇帝负责。 ——元·马端临《文献通考·职官考》 （2）材料二描述的是隋唐时期的哪一核心政治制度？根据材料简要概括其执行特点。 材料三 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。 ——南宋·朱熹《朱子语类》 （3）根据材料三并结合所学，宋朝在地方上采取了哪些措施削弱地方势力？ 材料四 国家置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同，所以达远迩、均劳逸，参错出入，而天下事方如指掌矣。 ——元·虞集《道园学古录》 （4）材料四反映的是哪一朝代的什么政治制度？这一制度对我国后世行政区划产生了怎样的影响？ （5）综合上述四则材料，归纳隋唐宋元时期中央政治制度发展的总体趋势。 17. 某校七年级同学参观了“中国古代经济”文化长廊主题展，并围绕该主题进行了探究性学习。 请阅读下面材料，回答问题： 材料一 史书对古代一项伟大水利工程记载：“自扬、益、湘，南至交、广、闽中等州，公家运漕，私行商旅，舳舻相继。”也有诗句评述：“隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。” （1）材料一中评述的水利工程是什么？结合所学知识，写出该工程的中心城市以及南北两端的终点，并阐述其历史意义。 材料二 太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。” 又言：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 且下令：“自今诏敕疑有不稳便，必须执言，无得妄有畏惧。” 遂“并省官吏，留文武总六百四十三员”，深恶官吏贪浊，严格考核政绩；推行均田制与租庸调制，“轻徭薄赋，不夺农时”，去奢省费，崇尚节俭。其统治期间，政治清明，经济发展，国力增强，史称“贞观之治”。 ——摘编自《贞观政要》《旧唐书》 （2）依据材料二，归纳唐太宗缔造“贞观之治”的重要治国举措。 材料三 杜甫在诗作中写道：“开元之盛，农者乐业，仓廪充实，民物滋丰，四海之内，富庶安康。”生动展现了这一时期的社会繁荣景象。 （3）材料三描述的是唐朝哪一盛世统治局面？该局面是哪位皇帝在位前期开创的？ 材料四 “江南水地多，曲辕利耕稼，回转甚便易。” ——唐·陆龟蒙《耒耜经》 “如纺车，以细竹为之，车骨之末缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。” ——唐·《水部式》 “凡织纴之作有十，七曰锦，蜀锦冠绝天下。” ——唐·《唐六典》 “越窑类玉，邢窑类雪；九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。” ——唐·陆龟蒙 “长安，街衢洞达，四方珍奇，皆所积集，天下都会。” ——唐·《长安志》 （4）根据材料四及所学内容，任意列举一例唐朝在农业、手工业、商业领域的发展成就。 18. 一部中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——《资治通鉴》 贞观十五年，文成公主入吐蕃，带去谷物、籽种、经籍、工艺之书。松赞干布遣子弟入长安，习诗书，改旧俗，渐慕华风。 ——《旧唐书·吐蕃传》 （1）根据材料一，概括唐太宗的民族政策，并写出唐蕃交往的影响。 材料二 “（辽与宋）通好方睦，边境安宁，二境通商，互市不绝。” ——《续资治通鉴长编》 宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈。” ——《宋史》 （2）材料二反映的是北宋与辽之间哪一盟约带来的局面？根据材料，概括该盟约的积极作用。 材料三 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，实行行省制度管理辽阔疆域。同时大量少数民族内迁，汉族也前往边疆，形成“汉、蒙、畏兀儿等族杂居相处”的局面。波斯、阿拉伯人与汉、蒙等族长期通婚融合，逐渐形成一个新的民族。 （3）材料三中元朝形成的新民族是什么？概括元朝民族关系的特点。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系发展的认识。 19. 文明因交流而互鉴，因互鉴而多彩。阅读材料，回答问题。 材料一 “大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。” ——《日本书纪》 有唐一代，日本先后十多次派出使节团来华，随行还有留学生、留学僧，他们系统学习中国的制度、文字、佛教、建筑、历法等，归国后推行改革，深刻影响日本社会。 （1）根据材料一，日本派往唐朝的使节被称作什么？其主要目的是什么？ 材料二 （2）根据材料二，任选一位概括两位唐朝人物的历史贡献。 材料三 元朝实现了全国大一统，疆域远超前代，中央政府对边疆地区的管辖进入制度化、体系化阶段。为巩固对西北西域地区的统治，朝廷设置军政机构，统辖当地军事与民政，强化对天山南北的管理；针对西藏地区，由中央专门机构直接统摄、掌管当地宗教与行政事务，标志着西藏正式纳入中央政府行政管辖之下；在东南沿海，首次设立专门行政管理机构，管辖澎湖及今台湾地区，将这一区域正式纳入中央王朝治理体系，奠定了后世对东南海疆治理的基础。 （3）根据材料三并结合所学，指出元朝对新疆、西藏、台湾地区分别实行的管辖措施，并简要说明其共同历史作用。 （4）综合上述材料，谈谈唐朝对外开放与元朝边疆治理的共同意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级下学期期中检测历史试题 本试题分第I卷和第II卷，共8页。满分50分，考试时间60分钟。答题前，请将姓名、班级、考场、准考证号填（涂）在答题纸规定的位置。考试结束后，只交答题纸。 第I卷（选择题） 注意事项： 1．第I卷共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。不涂在答题纸上，只答在试卷上不得分。 1. 隋朝统一全国，结束了自魏晋南北朝以来长期分裂割据局面，实现国家统一的标志性事件是（ ） A. 杨坚夺取北周政权，建立隋朝 B. 隋朝灭掉陈朝 C. 隋朝开通大运河 D. 隋朝开创科举制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.杨坚夺取北周政权建立隋朝，此时隋朝仅完成北方政权的建立，南方仍有陈朝存在，尚未实现全国统一，错误。 B.589年，隋朝军队南下灭掉南朝最后一个政权陈朝，彻底结束了自魏晋南北朝以来的长期分裂局面，实现南北统一，符合题干“结束分裂割据”的描述，正确。 C.隋朝开通大运河是统一后为加强南北交通、巩固统治采取的措施，并非实现统一的事件，错误。 D.隋朝开创科举制度是选官制度的创新，目的是选拔人才，与“结束分裂割据”无关，错误。 2. 如下图所示是我国古代的一项重大工程，在第38届世界遗产大会上获准列入世界遗产名录。该工程（ ） A. 开凿于隋统一全国之前 B. 以长安为中心贯通南北 C. 使隋朝的统治日趋稳固 D. 对后世产生了深远影响 【答案】D 【解析】 【详解】A. 隋统一全国是589年，大运河605年才开始开凿，开凿于隋统一全国之后，错误。 B. 隋朝大运河以洛阳为中心，并非以长安为中心，错误。 C. 大运河开凿耗费了大量民力物力，激化了社会矛盾，加速了隋朝的灭亡，并未巩固隋朝统治，错误。 D. 大运河贯通南北，成为古代南北交通的大动脉，促进了南北经济文化交流，对后世产生了深远影响，正确。 3. 隋唐时期创立并逐步完善的科举制度，对中国古代社会产生了深远影响。下列关于科举制的表述，正确的是（ ） A. 选拔官员完全看重家世门第 B. 隋炀帝设立进士科，标志着科举制正式确立 C. 唐朝时科举制被废除 D. 科举制不利于中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】A.科举制选官标准是考试成绩，而非家世门第；看重家世门第的是九品中正制，错误。 B.隋炀帝时期正式设立进士科，科举制由此确立，正确。 C.科举制在唐朝时期得到发展完善（如武则天创立殿试、唐玄宗将诗赋作为考试内容），并未被废除，科举制废除是在1905年清末新政时期，错误。 D.科举制打破了世家大族对选官的垄断，把选官权收归中央，有利于加强中央集权，错误。 4. 小李在研究唐朝历史时发现有一座城市既是唐朝的政治中心，设有众多中央官署，又是经济枢纽，商业繁荣，还是文化中心，学府林立，同时是一座国际性大都市。这座城市是（ ） A. 洛阳 B. 益州 C. 扬州 D. 长安 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，长安是唐朝的都城，是全国的政治中心，唐朝的中央官署如三省六部等都设在这里，皇帝在此处理国家政务，行使统治权力。同时，长安商业繁荣，城内有东市和西市两大商业区，汇聚了来自全国各地以及众多外国的商品和商人，是重要的经济枢纽。在文化方面，长安学府林立，如国子监等，吸引了众多学者和学子，是文化交流和传播的中心。而且长安是一座国际性大都市，有大量的外国使节、商人、留学生、僧侣等在此活动，不同文化在此交融，充分展现了其国际化的特点，D项正确；洛阳商业较为繁荣，也是文化交流之地，但在作为唐朝政治、经济、文化中心的综合地位上，不如长安突出，也不能称为唐朝最具代表性的国际性大都市，排除A项；益州（今四川成都一带）在唐朝是经济较为发达的地区，然而，它远离唐朝的政治核心区域，不是中央官署的所在地，并非唐朝的政治中心，在文化影响力和作为国际性大都市方面，也远不及长安，排除B项；扬州在唐朝是著名的商业城市，处于交通枢纽位置，商业十分繁荣，但扬州不是唐朝的政治中心，没有众多中央官署设立于此，排除C项。故选D项。 5. 1982年在河南嵩山发现的武则天金简，现收藏于河南博物院，是现存唯一属于武则天的珍贵文物，金简上铭文表达了武则天祈福除罪、祈求长生的愿望。关于这件文物和武则天统治，表述正确的是（ ） A. 她建立唐朝，定都长安，开创开元盛世 B. 她是中国历史上唯一的女皇帝，改国号为周 C. 她废除科举制，重用贵族，打击庶族地主 D. 她统治时期经济衰退，为唐朝灭亡埋下祸根 【答案】B 【解析】 【详解】A.建立唐朝、定都长安的是唐高祖李渊，开创开元盛世的是唐玄宗，并非武则天，错误。 B.武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她于690年称帝，改国号为周，该表述符合史实，正确。 C.武则天统治时期发展科举制，创立殿试、武举，重用庶族地主、打击旧贵族，选项表述与史实相反，错误。 D.武则天统治时期社会经济持续发展，为后来开元盛世的出现奠定基础，史称“政启开元，治宏贞观”，选项表述不符合史实，错误。 6. 出土于陕西西安何家村窖藏的鎏金舞马衔杯纹银壶，生动再现了唐玄宗时期舞马祝寿、富丽恢弘的盛大场面，是盛唐国力强盛、社会繁荣的标志性文物。但正是在盛唐巅峰之后，一场动乱使唐朝国势由盛转衰，繁华景象不复存在。这场动乱是（ ） A. 八王之乱 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 靖康之变 【答案】B 【解析】 【详解】A.八王之乱是西晋时期的皇族内乱，与唐朝无关，错误。 B.安史之乱发生于唐玄宗天宝年间，由安禄山、史思明发动，持续八年。叛乱对北方社会经济造成极大破坏，唐朝中央权力衰微，节度使权势扩大，形成藩镇割据局面，是唐朝由盛转衰的转折点，正确。 C.黄巢起义是唐朝末年农民起义，给唐朝统治以致命打击，不是唐朝由盛转衰的标志，错误。 D.靖康之变是金朝灭亡北宋的事件，和唐朝无关，错误。 7. 五代十国时期，藩镇将领安重荣曾说：“天子，兵强马壮者为之耳，宁有种乎！”这句话直接反映出当时的社会局面是（ ） A. 皇帝都出身于世家大族 B. 中央集权强大，政局稳定 C. 武将专权，藩镇割据，政权更迭频繁 D. 重文轻武，文官控制军队 【答案】C 【解析】 【详解】A.皇帝都出身于世家大族，与“兵强马壮者为天子”相矛盾，实际多出身武将，错误。 B.中央集权强大、政局稳定，与五代十国政权更迭频繁、藩镇割据的史实相反，错误。 C.武将专权，藩镇割据，政权更迭频繁，与安重荣“天子，兵强马壮者为之”直接对应，正确。 D.重文轻武是北宋政策，五代十国时期武人当政，错误。 8. 魏征在《谏太宗十思疏》中劝谏唐太宗要“居安思危，戒奢以俭”，这篇奏疏主要体现了唐太宗时期哪一治国特点？（ ） A. 虚心纳谏，从善如流 B. 轻徭薄赋，发展生产 C. 完善科举，笼络人才 D. 开明包容，民族和睦 【答案】A 【解析】 【详解】A.魏征是唐太宗时期著名谏臣，其《谏太宗十思疏》是向唐太宗提出的劝谏奏章。唐太宗重视魏征的意见，体现了其虚心接受大臣劝谏、善于采纳正确建议的治国特点，正确。 B.“轻徭薄赋，发展生产”属于唐太宗在经济领域的具体政策，旨在减轻人民负担、促进经济恢复，与“劝谏”行为无直接关联，错误。 C.“完善科举，笼络人才”是唐太宗在选官制度方面的举措，通过科举选拔人才，与“劝谏”无关，错误。 D.“开明包容，民族和睦”体现在唐太宗处理民族关系上，如文成公主入藏等，与“劝谏”无关，错误。 9. 陕西乾陵章怀太子墓出土的《打马球图》，生动再现了唐代贵族骑马持杖击球的场景。对此文物解读最全面准确的一项是（ ） A. 仅反映了唐代民间体育活动十分盛行 B. 体现了唐代尚武风气、中外文化交流与贵族生活风貌 C. 证明科举制以马球技艺作为主要选拔标准 D. 说明唐朝政府推行重农抑商政策 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干明确说明该图再现的是唐代贵族的活动，并非仅反映民间体育，错误。 B.马球运动从域外传入唐代，体现了唐代尚武风气，反映了唐代的中外文化交流；同时该运动是唐代贵族活动，能够体现贵族生活风貌，正确。 C.唐代科举制以才学为核心选拔标准，并非以马球技艺作为主要选拔标准，错误。 D.打马球是体育活动，和唐朝推行重农抑商政策无关，错误。 10. 考古工作者在唐代遗址与墓葬中，出土了大量越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩以及精美金银器、丝织品。这些文物共同说明了唐朝（ ） A. 海外贸易遍及世界各地 B. 手工业水平高，门类多，工艺精美 C. 农业生产技术领先世界 D. 商品经济高度繁荣，出现纸币 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料未涉及海外贸易，错误。 B.出土了越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩、金银器、丝织品等多种手工业品，说明唐代手工业水平高，门类多，工艺精美，正确。 C.农业生产技术领先世界，材料未涉及农业，错误。 D.商品经济高度繁荣，出现纸币是在宋代，唐代尚未出现纸币，错误。 11. 唐代书法家颜真卿的《祭侄文稿》，通篇悲愤苍凉、气势磅礴，被誉为“天下第二行书”。这部作品是他在安史之乱中，得知堂兄颜杲卿与侄子季明一家惨遭叛军杀害后写下的祭文。据此可直接得出的认识是（ ） A. 安史之乱给社会与无数家庭带来深重灾难 B. 科举制度推动了唐代文化艺术高度繁荣 C. 唐末藩镇割据直接导致五代十国的分裂 D. 安史之乱后经济重心开始南移 【答案】A 【解析】 【详解】A.安史之乱中颜真卿的堂兄与侄子惨遭叛军杀害，他写下悲愤苍凉的祭文，这直接反映了安史之乱给社会与无数家庭带来了深重灾难，正确。 B.材料未涉及科举制度与文化艺术繁荣的关系，错误。 C.材料未涉及唐末藩镇割据与五代十国分裂，安史之乱发生于唐朝中期，错误。 D.经济重心南移始于安史之乱后，但材料未涉及经济内容，无法直接得出，错误。 12. 历史老师展示了以下史实，综合以下信息，可以得出的核心结论是（ ） ①辽与北宋签订“澶渊之盟”后，双方边境贸易兴旺； ②西夏仿效唐宋制度，设立官制、科举和法律； ③辽、西夏统治者仿照汉字创制本民族文字； ④北宋与辽、西夏在边境开设榷场，互通有无。 A. 北宋在军事上始终处于绝对优势 B. 各民族政权之间只有战争没有和平 C. 民族间既有碰撞，更有经济文化交融 D. 少数民族政权完全被中原文化所取代 【答案】C 【解析】 【详解】A.北宋与辽、西夏战争中多次失利（如澶渊之盟北宋以岁币换和平），并非始终处于绝对优势，错误。 B.材料①“澶渊之盟后双方边境贸易兴旺”、④“开设榷场，互通有无”说明各民族政权之间有和平交往，并非只有战争没有和平，错误。 C.材料①和④体现经济交流（贸易兴旺、榷场互通有无），材料②和③体现文化交融（仿效唐宋制度、仿照汉字创制文字），综合可知民族间既有碰撞，更有经济文化交融，正确。 D.少数民族政权（如辽、西夏）在吸收中原文化的同时保持自身特色（如创制本民族文字），并未完全被中原文化所取代，错误。 13. 唐朝时期，佛教十分兴盛，寺院遍布全国，影响巨大。韩愈、柳宗元等士大夫多次提出反对佛教的主张，其主要出发点是（ ） A. 佛教寺院拥有大量土地，直接导致了安史之乱 B. 佛教冲击儒家正统地位，影响国家治理与社会秩序 C. 当时佛教传播阻碍了中外经济文化交流 D. 佛教教义不利于民族融合 【答案】B 【解析】 【详解】A.安史之乱爆发是因为地方节度使权力膨胀、中央集权削弱，和佛教寺院占有土地没有直接关系，错误。 B.唐朝佛教兴盛，其思想冲击了儒家正统地位，同时寺院占有大量土地和人口，影响国家财政与统治秩序，韩愈等儒家士大夫从维护儒家正统、保障国家治理的角度出发反对佛教，正确。 C.佛教本身是中外文化交流的产物，唐朝佛教传播并未阻碍中外经济文化交流，反而促进了文化融合，该选项与史实不符，错误。 D.佛教传入并没有阻碍民族融合，反而促进了文化层面的民族交流，错误。 14. 两宋时期，岳飞抗金、文天祥抗元的事迹被后人广为传颂。他们受到后人尊敬的共同原因是（ ） A. 都成功抵御了外族入侵，维护了国家统一 B. 都领导农民起义，反抗封建压迫 C. 都具有坚贞不屈、忠诚正义的崇高气节 D. 都促进了民族之间的友好交往 【答案】C 【解析】 【详解】A.岳飞抗金未能成功收复失地，文天祥抗元也以失败告终，因此“成功抵御”不符合史实，错误。 B.两人都是抗金或抗元的将领，并非农民起义领袖，错误。 C.岳飞精忠报国，最终被陷害牺牲；文天祥兵败被俘，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，宁死不降。两人都具有坚贞不屈、忠诚正义的崇高气节，正确。 D.两人主要是抵抗外族入侵，并未促进民族友好交往，错误。 15. 五代十国时期，政权更迭频繁、藩镇武将专权，战乱不断。宋太祖赵匡胤为此采取的核心措施及其要解决的时代问题是（ ） A. 实行严刑峻法，镇压农民起义 B. 削弱武将权力，加强中央集权，改变分裂动荡局面 C. 设立行省制度，管理辽阔疆域 D. 推行闭关锁国，防范外来侵略 【答案】B 【解析】 【详解】A.五代十国时期的主要问题是武将专权、政权更迭，而非农民起义，且严刑峻法并非解决分裂割据的核心措施，错误。 B.宋太祖通过“杯酒释兵权”解除禁军高级将领兵权，将地方精锐编入禁军，削弱武将权力，加强中央对军队的控制，从而改变五代十国以来的分裂动荡局面，符合题意，正确。 C.行省制度是元朝为管理辽阔疆域设立的地方行政制度，与宋太祖无关，错误。 D.闭关锁国政策是清朝为防范外来侵略实行的对外政策，与宋太祖无关，错误。 第II卷（非选择题） 注意：第II卷所有题目的答案答在答题纸的相应位置，直接答在试卷上不得分。 非选择题（共35分所有题目的答案答在答题纸的相应位置，直接答在试卷上不得分。16题9分，17题9分，18题7分，19题10分） 16. 制度变革是国家不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂。自古以来，中华民族就是富有变革创新精神的民族。阅读材料，回答问题： 材料一 此制用人之法，分科考试，以进士、明经两科为主，打破门第限制，使得有才学的读书人能够进入各级政权任职。 ——改编自中学历史教材 （1）材料一中的“此制”指的是什么制度？该制度正式确立的标志是？有何重要历史作用？ 材料二 中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之，三者各司其职，又相互牵制，共同对皇帝负责。 ——元·马端临《文献通考·职官考》 （2）材料二描述的是隋唐时期的哪一核心政治制度？根据材料简要概括其执行特点。 材料三 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。 ——南宋·朱熹《朱子语类》 （3）根据材料三并结合所学，宋朝在地方上采取了哪些措施削弱地方势力？ 材料四 国家置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同，所以达远迩、均劳逸，参错出入，而天下事方如指掌矣。 ——元·虞集《道园学古录》 （4）材料四反映的是哪一朝代的什么政治制度？这一制度对我国后世行政区划产生了怎样的影响？ （5）综合上述四则材料，归纳隋唐宋元时期中央政治制度发展的总体趋势。 【答案】（1） 制度：科举制。 标志：隋炀帝设立进士科。 作用：①打破了门第限制，使有才学的读书人能够进入各级政权；②加强了朝廷在选官上的权力；③扩大了统治基础；④对社会阶层的流动起到积极作用；⑤提高了整个官僚队伍的文化素养。 （2） 制度：三省六部制。 特点：分工明确、相互制衡、对皇帝负责。 （3） ①军事：收回地方兵权，挑选地方精兵编入中央禁军，削弱地方军权； ②行政：派文臣出任地方州县长官，设置通判监督知州，分化地方行政权力； ③财政：设置转运使，将地方大部分财赋收归中央，削弱地方财政基础。 （4） 朝代：元朝。 制度：行省制度。 影响：①行省制度是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端；②加强了中央对地方的管理，有利于统一多民族国家的巩固。 （5） 趋势：君主专制（皇权）不断加强，相权不断削弱；中央权力不断加强，地方权力不断削弱，即君主专制中央集权不断强化。 【解析】 【小问1详解】 制度：由材料一“分科考试，以进士、明经两科为主，打破门第限制”可知是科举制。 标志：隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 作用：“打破门第限制，使得有才学的读书人能够进入各级政权任职”→提炼打破了门第限制，使有才学的读书人能够进入各级政权；根据教材原文得出：加强了朝廷在选官和用人上的权力，扩大了统治基础，促进了社会阶层的流动，提高了整个官僚队伍的文化素养。 【小问2详解】 制度：由材料二“中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之”可知是三省六部制。 特点：根据材料“三者各司其职，又相互牵制，共同对皇帝负责”得出分工明确、相互制衡、对皇帝负责。 【小问3详解】 ①军事：由材料三“兵也收了”及所学知识→提炼收回地方兵权，挑选地方精兵编入中央禁军，削弱地方军权； ②行政：由材料三“赏罚刑政一切收了”及所学知识→提炼派文臣出任地方州县长官，设置通判监督知州，分化地方行政权力； ③财政：由材料三“财也收了，”及所学知识→提炼设置转运使，将地方大部分财赋收归中央，削弱地方财政基础。 【小问4详解】 朝代及制度：由材料四“置中书省以治内，分行省以治外”可知是元朝的行省制度。 影响：根据教材原文可得行省制度是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。根据材料“而天下事方如指掌矣”→提炼加强了中央对地方的管理，有利于统一多民族国家的巩固。 【小问5详解】 趋势：根据材料一（科举制）：选官权收归中央，打破门第。材料二（三省六部）：相权分割，皇权加强。材料三（宋）：地方权力收归中央。材料四（元）：行省制加强中央对地方管理。 由此提炼出根据材料一（科举制）选官权收归中央，打破门第；材料二（三省六部制）分割相权，加强皇权；材料三（宋朝）削弱地方军权、行政权、财权，加强中央集权；材料四（元朝行省制）加强中央对地方管理。由此提炼出君主专制（皇权）不断加强，相权不断削弱；中央权力不断加强，地方权力不断削弱，即君主专制中央集权不断强化。 17. 某校七年级同学参观了“中国古代经济”文化长廊主题展，并围绕该主题进行了探究性学习。 请阅读下面材料，回答问题： 材料一 史书对古代一项伟大水利工程记载：“自扬、益、湘，南至交、广、闽中等州，公家运漕，私行商旅，舳舻相继。”也有诗句评述：“隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。” （1）材料一中评述的水利工程是什么？结合所学知识，写出该工程的中心城市以及南北两端的终点，并阐述其历史意义。 材料二 太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。” 又言：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 且下令：“自今诏敕疑有不稳便，必须执言，无得妄有畏惧。” 遂“并省官吏，留文武总六百四十三员”，深恶官吏贪浊，严格考核政绩；推行均田制与租庸调制，“轻徭薄赋，不夺农时”，去奢省费，崇尚节俭。其统治期间，政治清明，经济发展，国力增强，史称“贞观之治”。 ——摘编自《贞观政要》《旧唐书》 （2）依据材料二，归纳唐太宗缔造“贞观之治”的重要治国举措。 材料三 杜甫在诗作中写道：“开元之盛，农者乐业，仓廪充实，民物滋丰，四海之内，富庶安康。”生动展现了这一时期的社会繁荣景象。 （3）材料三描述的是唐朝哪一盛世统治局面？该局面是哪位皇帝在位前期开创的？ 材料四 “江南水地多，曲辕利耕稼，回转甚便易。” ——唐·陆龟蒙《耒耜经》 “如纺车，以细竹为之，车骨之末缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。” ——唐·《水部式》 “凡织纴之作有十，七曰锦，蜀锦冠绝天下。” ——唐·《唐六典》 “越窑类玉，邢窑类雪；九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。” ——唐·陆龟蒙 “长安，街衢洞达，四方珍奇，皆所积集，天下都会。” ——唐·《长安志》 （4）根据材料四及所学内容，任意列举一例唐朝在农业、手工业、商业领域的发展成就。 【答案】（1） 水利工程：隋朝大运河。 中心：洛阳；北抵涿郡，南至余杭。 历史意义：加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一和民族融合。 （2） 治国举措：①提炼以民为本，注重发展生产；②以史为鉴、善于纳谏；③精简机构、整顿吏治；④提倡节俭。 （3） 盛世局面：开元盛世；在位皇帝：唐玄宗。 （4） 示例（任选其一即可）：农业领域：发明推广了曲辕犁（或灌溉工具筒车）；手工业领域：蜀锦工艺精美，或越窑青瓷、邢窑白瓷闻名全国；商业领域：长安成为当时国际性的大都会。 【解析】 【小问1详解】 水利工程：由材料一“隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”“自扬、益、湘，南至交、广、闽中等州，公家运漕，私行商旅，舳舻相继”可知，该水利工程是隋朝大运河。 中心及南北终点：根据教材原句。 历史意义：根据教材原句。 【小问2详解】 治国举措：“凡事皆须务本……人以衣食为本……不失时为本”“推行均田制与租庸调制”→提炼以民为本，注重发展生产。“以铜为镜……以古为镜……以人为镜”→提炼以史为鉴、善于纳谏。“并省官吏……深恶官吏贪浊，严格考核政绩”→精简机构、整顿吏治。“去奢省费，崇尚节俭”→提炼提倡节俭。 【小问3详解】 盛世局面：由材料三“开元之盛”直接得出开元盛世。 在位皇帝：唐玄宗前期（开元年间）励精图治，政治清明，经济发展，人口增长，文教发展，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。 【小问4详解】 农业：“江南水地多，曲辕利耕稼，回转甚便易”→提炼曲辕犁；“如纺车……旋转时低则舀水，高则泻水”→提炼筒车 手工业：“蜀锦冠绝天下”→提炼蜀锦精美；“夺得千峰翠色来”→提炼越窑青瓷；“邢窑类雪”→提炼邢窑白瓷。 商业：“四方珍奇，皆所积集，天下都会”→提炼长安是国际大都市。 18. 一部中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——《资治通鉴》 贞观十五年，文成公主入吐蕃，带去谷物、籽种、经籍、工艺之书。松赞干布遣子弟入长安，习诗书，改旧俗，渐慕华风。 ——《旧唐书·吐蕃传》 （1）根据材料一，概括唐太宗的民族政策，并写出唐蕃交往的影响。 材料二 “（辽与宋）通好方睦，边境安宁，二境通商，互市不绝。” ——《续资治通鉴长编》 宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈。” ——《宋史》 （2）材料二反映的是北宋与辽之间哪一盟约带来的局面？根据材料，概括该盟约的积极作用。 材料三 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，实行行省制度管理辽阔疆域。同时大量少数民族内迁，汉族也前往边疆，形成“汉、蒙、畏兀儿等族杂居相处”的局面。波斯、阿拉伯人与汉、蒙等族长期通婚融合，逐渐形成一个新的民族。 （3）材料三中元朝形成的新民族是什么？概括元朝民族关系的特点。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系发展的认识。 【答案】（1） 政策：开明的民族政策。 影响：促进了吐蕃经济文化发展，增进了唐蕃之间的友好关系。 （2） 盟约：澶渊之盟。 积极影响：维持双方之间的和平，促进双方贸易交流。 （3） 新民族：回族。 特点：民族融合进一步加深。 （4） 和平交融是中国古代民族关系发展的主流；统一多民族国家是各民族共同开发、共同缔造的；中华民族是各民族长期交融汇聚形成的多元一体共同体。 【解析】 【小问1详解】 政策：从材料一唐太宗“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”的表述，可得出其开明的民族政策。 影响：根据材料一文成公主入藏后吐蕃“改旧俗，渐慕华风”的描述，根据教材原文可得影响：唐蕃交往促进了吐蕃经济文化发展，增进了唐蕃之间的友好关系。 【小问2详解】 盟约：根据题干“北宋与辽的盟约”结合材料宋辽长期和平通商的描述，可判断该盟约为澶渊之盟。 影响：由“通好方睦，边境安宁”得出作用：维持双方之间的和平。 由“二境通商，互市不绝”得出作用：促进双方贸易交流。 【小问3详解】 民族：由材料三“波斯、阿拉伯人与汉、蒙等族长期通婚融合，逐渐形成一个新的民族”结合所学知识得出新民族：回族。 特点：由“汉、蒙、畏兀儿等族杂居相处”、“波斯、阿拉伯人与汉、蒙等族长期通婚融合，逐渐形成一个新的民族”得出特点：民族融合加深。 【小问4详解】 认识：本题为开放性认识类试题，从民族政策、和平交往、民族融合、边疆治理、多元一体等角度归纳即可。 19. 文明因交流而互鉴，因互鉴而多彩。阅读材料，回答问题。 材料一 “大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。” ——《日本书纪》 有唐一代，日本先后十多次派出使节团来华，随行还有留学生、留学僧，他们系统学习中国的制度、文字、佛教、建筑、历法等，归国后推行改革，深刻影响日本社会。 （1）根据材料一，日本派往唐朝的使节被称作什么？其主要目的是什么？ 材料二 （2）根据材料二，任选一位概括两位唐朝人物的历史贡献。 材料三 元朝实现了全国大一统，疆域远超前代，中央政府对边疆地区的管辖进入制度化、体系化阶段。为巩固对西北西域地区的统治，朝廷设置军政机构，统辖当地军事与民政，强化对天山南北的管理；针对西藏地区，由中央专门机构直接统摄、掌管当地宗教与行政事务，标志着西藏正式纳入中央政府行政管辖之下；在东南沿海，首次设立专门行政管理机构，管辖澎湖及今台湾地区，将这一区域正式纳入中央王朝治理体系，奠定了后世对东南海疆治理的基础。 （3）根据材料三并结合所学，指出元朝对新疆、西藏、台湾地区分别实行的管辖措施，并简要说明其共同历史作用。 （4）综合上述材料，谈谈唐朝对外开放与元朝边疆治理的共同意义。 【答案】（1） 使节名称：遣唐使。 目的：学习唐朝先进的制度、文化等文明成果，推动日本社会改革与发展。 （2） 【示例1】玄奘，西行天竺求取佛经，归国后译经并撰写《大唐西域记》，推动了佛教在中国的传播，为研究中亚、南亚历史提供了珍贵文献，促进了中外文化交流。 【示例2】鉴真，六次东渡日本成功，传授佛经与中国的医药、建筑、书法等知识，为中日文化交流作出了卓越贡献。 （3） 管辖措施：①新疆：设置北庭都元帅府等军政机构，统辖天山南北地区； ②西藏：由宣政院直接统辖，西藏正式纳入中央政府行政管辖体系； ③台湾：设立澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾地区）。 共同作用：加强了中央对边疆地区的管控，巩固了国家统一，推动了边疆地区开发与民族交融，促进了统一多民族国家的发展。 （4） 共同意义：二者都推动了不同文明的交流互鉴，促进了文化繁荣；都巩固了统一多民族国家，稳定了国家疆域，推动了民族交融，提升了国家的国际影响力。 【解析】 【小问1详解】 使节名称：日本派往唐朝的使节被称作“遣唐使”。 目的：“系统学习中国的制度、文字、佛教、建筑、历法等，归国后推行改革”→提炼“学习唐朝先进的制度、文化等文明成果，推动日本社会改革与发展”。 【小问2详解】 历史贡献：结合历史人物的主要事迹、贡献，任选其一作答即可，史论结合。 【示例1】左图人物为玄奘，玄奘历经艰险求取佛经，回国后主持译经工作，为中国佛教发展作出重大贡献；根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 【示例2】右图人物是鉴真，鉴真受日本的邀请东渡，历经12年、6次尝试后抵达日本。他在日本传授佛经与中国的医药、建筑、书法等知识，为中日文化交流作出了卓越贡献。 【小问3详解】 管辖措施：结合元朝对边疆管理的举措，“为巩固对西北西域地区的统治，朝廷设置军政机构，统辖当地军事与民政，强化对天山南北的管理”→可知元朝在新疆设置北庭都元帅府等军政机构，统辖天山南北地区；“针对西藏地区，由中央专门机构直接统摄、掌管当地宗教与行政事务”→元朝在西藏由宣政院直接统辖，西藏正式纳入中央政府行政管辖体系；“在东南沿海，首次设立专门行政管理机构，管辖澎湖及今台湾地区”→可知元朝在台湾设立澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾地区）。 共同作用：从边疆管控与开发、民族交融、国家统一等角度分析其共同作用。 【小问4详解】 共同意义：结合唐朝与元朝的边疆管理举措，从民族关系、边疆治理、巩固统一等角度分析其共同意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $