精品解析：山东省泰安市新泰市（五四学制）2024-2025学年六年级下学期4月期中历史试题 -

六年级下学期期中检测历史试题 第I卷（选择题共15分） 一、单项选择题（本大题15小题。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选答案的字母代号填写在答题卡的指定位置） 1. 时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。下列对中国历史时间轴中数字③代表的历史发展阶段解读正确的是（ ） A. 秦汉时期 B. 三国两晋南北朝时期 C. 隋唐时期 D. 辽宋夏金元时期 2. 有人说，它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地，一度承担着沟通南北的重任；它属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆，汇聚了千百年来劳动人民的无穷智慧与力量。以下体现所说内容的是（ ） A. 胡音胡骑与胡妆，五十年来竟纷泊 B. 运河转漕达都京，策马春风堤上行 C. 百千家似围棋局，十二街如种菜畦 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 3. 为《蒙古高原统一纪》一书设计封面，可供选择的人物画像有（ ） A. B. C. D. 4. 观察下表唐朝墓葬出土的文物，这些出土文物说明唐朝（ ） 大食金币 波斯金币 东罗马金币 开元通宝 A. 人们喜欢收集钱币 B. 随葬文物品种多样 C. 中外铸币技术高超 D. 中外经贸交流频繁 5. 武则天墓前的无字碑，意为功过是非由后人评说。下列对武则天的评价最恰当的是（ ） A. 统治期间，政治较为清明，经济得以发展，史称“贞观之治” B. 不恤民力，大肆兴役，激化了国内矛盾，激发了农民起义 C. 重用人才，重视发展生产，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础 D. 统治期间，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期 6. 为培养热爱家乡的情感和高尚的民族气节，六年级一班近期将开展以“学习历史·爱国爱家”为主题的历史故事大赛。为此，同学们准备了以下材料：①收复建康②取得郾城大捷③冻死不拆屋，饿死不掳掠④撼山易，撼岳家军难。从这些内容可以看出，他们将要讲述的故事与下列哪位人物有关？（ ） A. 黄巢 B. 耶律阿保机 C. 文天祥 D. 岳飞 7. 《韩熙载夜宴图》创作的时代背景是：某时期大都靠兵变改朝换代，政权建立后，皇帝非常害怕武将夺权，权臣夺权，为了避祸，一些大臣放纵享乐。根据所学，该时期是（ ） A. 南北朝时期 B. 唐朝中晚期 C. 五代十国时期 D. 北宋时期 8. 《唐律疏议》规定：“诸犯夜者，笞二十;有故者不坐。”《唐六典》要求：“凡市以日午，击鼓三百声而众以会;日入前七刻，击钲三百声而众以散。”这主要表明唐朝（ ） A. 统治者重视法治，刑法严酷 B. 商业活动有严格的时间限制 C. 鼓钲成为主要的经商工具 D. 商业经营场所有明确界限 9. 韩愈生活的时代，面临两个重大问题：一是藩镇割据，人心涣散消沉；二是宗教大盛，道教被立为国教，佛教也被大力提倡。为此他（ ） A. 强调“有教无类” B. 提出复兴儒家思想 C. 大力助推唐诗繁荣 D. 提出掌握客观规律 10. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A. 安史之乱、黄巢起义 B. 黄巢起义、五代十国 C. 安史之乱、藩镇割据 D. 黄巢起义、安史之乱 11. 唐朝诗人温庭筠在《送渤海王子归本国》一诗中写道:“疆理虽重海，车书本一家。盛勋归旧国，佳句在中华。”下列史事与此诗内容密切相关的是（ ） A. 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管理西域的天山南北地区 B. 双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹 C. 唐玄宗封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王，以渤海为号 D. 南诏首领皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗 12. 贞观21年，西北各少数民族修筑了一条通往长安的“参天可汗道”，沿途设置68个驿站，以供往来使者食宿和马匹，“是时，四夷大小君长争遣使入献见，道路不绝，每元正朝贺，常数百千人”。材料能直接反映（ ） A. 唐朝有强大的凝聚力和向心力 B. 唐朝时周边少数民族没有矛盾 C. 和亲政策增进我国各民族交往 D. 唐朝时周边少数民族悉数归附 13. 某校历史兴趣小组打算举办一期“隋唐书画展”，下列人物的作品可以参展的是（ ） ①孙思邈 ②颜真卿 ③柳公权 ④吴道子 ⑤阎立本 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤ 14. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下关于宋朝的历史，属于历史观点的是（ ） A. 960年，赵匡胤建立北宋，定都东京 B. 宋真宗时，与辽签订澶渊之盟 C. 1069年，宋神宗任用王安石变法 D. 宋金和议形成了宋金对峙局面 15. 下列关于隋朝和元朝相同之处表述正确的是（ ） ①都结束分裂，完成统一 ②都是少数民族入主中原后建立的政权 ③都进行了制度的创新 ④都城建在长安 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 第Ⅱ卷（非选择题共35分） 二、非选择题（共35分所有题目的答案答在答题纸的相应位置，直接答在试卷上不得分。16题9分，17题9分，18题9分，19题8分） 16. 中国古代社会始终处于不断的发展演变之中，中国古代社会不同时期的繁荣和兴盛都离不开制度的创新与完善。统治制度的不断完善，体现了古代政治家的智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 这种制度自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 （1）根据材料一指出这种制度是什么？这种制度有哪些特点？结合所学知识简要指出制度的积极作用。 材料二 唐初统治者在隋制基础上，完善了该制度。这样的机构设置，既可集思广益，减少政策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量。 北宋建国以后，决策集团对于自身的实力、面临的形势、潜在的对手有比较清醒的认识，所以他们能以比较理智的态度，采取相对宽缓、平和的方式，化解了很多棘手的矛盾，相对平稳地实现了中央集权。 ——据邓小南《宋朝制度的两轴》 （2）依据材料说说唐代实行的什么制度？结合所学知识分析北宋建国后，决策集团如何“相对平稳地实现了中央集权”？ 材料三 如下图 元朝形势图 （3）根据上面材料并结合所学知识回答，元朝创立的哪一制度在历史上影响深远？并分析其历史意义？ （4）结合以上三则材料及所学知识，谈谈上述治国理政方针有什么共同作用？ 17. 经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。请阅读下面材料，回答问题： 材料一 汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽脂膏是此河。 （1）材料一中的著名工程是哪位皇帝开凿的？简述此工程开通的意义。 材料二 李世民认为国家兴衰的关键在于是否能通过纳谏防止和改正错误，因此他提倡和鼓励诤谏使贞观年间政治生活趋向健康、和谐。至（贞观）八年、九年，天下大稔（丰收），斗米不过三四钱，皆户外不闭，行旅不赉（携带）粮，取给于道路焉。 ——（唐）杜佑《通典》卷七 （2）材料二中李世民认为国家兴衰的关键是什么？他在位时期在经济上采取了什么措施形成“天下大稔”的局面？ 材料三 水激轮转，众筒兜水，次第下倾于岸上……以灌田稻，日夜不息，绝胜人力。 （3）材料三中描述的灌溉工具是什么？这一时期出现的另一种新的耕作工具是什么？材料三图片所示的物品反映了当时哪一行业的发达？ 材料四 至（开元）十三年（725年）封泰山……米斗至十三文，青齐谷斗至五文。自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。东至宋汴，西至岐州，夹路列店肆待客，酒馔丰溢……远适数千里，不持寸刃。全国户口在开元27年达到786万户，4543万口，比武周末的615万户、3714万口又增加27%和22%。 ——据张岂之《中国通史》 （4）根据材料四，归纳唐玄宗统治前期繁荣的表现，并结合所学知识分析当时出现什么盛世局面？ 18. 一部中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是对他们真心相待，与他们建立了深厚感情，获得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘自崔明德《中国民族关系十讲》 阎立本《步辇图》 （1）根据材料一并结合所学知识回答唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？图片反映的事件有何历史意义？ 材料二 如图是辽宋夏金元时期政权变迁情况示意图 （2）依据材料二中的示意图反应指出该阶段的历史发展趋势。宋与其它民族政权交往的过程中屡屡处于被动挨打的地位，这与宋朝实行的什么政策有关？ 材料三 宋元时期是中国封建时代民族关系发展史上的一个重要时期，也是中华民族多元一体化进程的一个重要发展阶段。在这个时期，汉族与其他少数民族之间通过战争、遣使、互市、通婚等多种方式进行互动，相互之间取长补短，不仅促进了自身的发展，而且加速了民族融合的进程。 （3）根据材料三概括，宋元时期汉族与其他少数民族相处的方式有哪些？各民族之间的这些互动有哪些影响？ 材料四 有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广、咸不逮元。汉梗于北狄，隋不能服东夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表。 ——《元史》 （4）根据材料四概括中华民族多元一体在元朝得到发展的原因。元代不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，形成一个新的民族。是哪个民族？ （5）综合上述材料，谈谈你对我国民族关系发展的认识。 19. 文明因交流而互鉴，因互鉴而多彩。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝的文化，辉煌灿烂，不仅在中国，而且在世界文化史上都占有重要地位。在唐朝统治的近300年中，政治局面相对稳定的时期比较长，社会经济空前繁荣，对外经济文化交流十分频繁。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史（上册）》 （1）根据材料一，概括唐朝文化辉煌灿烂的原因。 材料二 玄奘法师是著名佛学家和法相宗祖师，是中外文化交流杰出的和平使者和世界文化名人。 （2）请你为玄奘写一段解说词。唐朝体现对外友好关系的史实还有哪些？ 材料三 汉朝设置西域都护，开府乌垒城（今新疆轮台东），统领大宛及其以东城郭诸国……标志着西域正式归属中央政权的管辖.…经唐到元时，又设置了一些机构管理西域、台湾和西藏，使这两个地方也正式归属了中央政权的管辖。有效的加强了中央对边疆地区的管辖。 （3）依据材料三并结合所学知识回答，元朝分别设立了什么机构以加强对西藏、台湾的管辖？ 材料四 中国文明的特点是统一和连续······曾有许多游牧民族侵入中国，甚至还取某些王朝而代之，但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者自己总是被迅速、完全地中国化。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （4）材料四认为中华文明有何特点？结合所学知识，归纳游牧民族“迅速、完全地中国化”的共同做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级下学期期中检测历史试题 第I卷（选择题共15分） 一、单项选择题（本大题15小题。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选答案的字母代号填写在答题卡的指定位置） 1. 时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。下列对中国历史时间轴中数字③代表的历史发展阶段解读正确的是（ ） A. 秦汉时期 B. 三国两晋南北朝时期 C. 隋唐时期 D. 辽宋夏金元时期 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦汉时期的时间是公元前221年-公元220年，对应①，错误。 B.三国两晋南北朝时期的时间是220年-581年，对应②，错误。 C.根据题干时间轴可知，③对应的时间范围是581年-907年，该阶段为隋唐时期，正确。 D.辽宋夏金元时期的时间是907年-1368年，对应④，错误。 2. 有人说，它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地，一度承担着沟通南北的重任；它属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆，汇聚了千百年来劳动人民的无穷智慧与力量。以下体现所说内容的是（ ） A. 胡音胡骑与胡妆，五十年来竟纷泊 B. 运河转漕达都京，策马春风堤上行 C. 百千家似围棋局，十二街如种菜畦 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 【答案】B 【解析】 【详解】A：诗句描述的是北方少数民族文化在中原传播的现象，与沟通南北的巨龙（大运河）无关，错误。 B：诗句中的“运河转漕”直接对应题干中“沟通南北的巨龙”大运河，体现了运河承担南北运输、沟通南北的重任，正确。 C：诗句描绘的是唐都长安的城市布局，与大运河无关，错误。 D：诗句是文天祥的爱国名句，表达民族气节，与大运河无关，错误。 3. 为《蒙古高原统一纪》一书设计封面，可供选择的人物画像有（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“《蒙古高原统一纪》”并结合所学可知，1206年，成吉思汗统一蒙古诸部，建立了大蒙古国，D项是成吉思汗，选择D项；A项人物是隋朝开国皇帝杨坚，排除A项；B项是唐朝唐太宗李世民，排除B项；C项是宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤，排除C项。故选D项。 4. 观察下表唐朝墓葬出土的文物，这些出土文物说明唐朝（ ） 大食金币 波斯金币 东罗马金币 开元通宝 A. 人们喜欢收集钱币 B. 随葬文物品种多样 C. 中外铸币技术高超 D. 中外经贸交流频繁 【答案】D 【解析】 【详解】据图片信息可知，唐墓中出现了众多外国货币，这体现了唐朝与大食等存在经贸往来，结合所学可知，唐朝对外贸易频繁，出土唐朝的大食金币、波斯金币、东罗马金币等就体现了中外经贸交流频繁，D项正确；金币作为贸易交流的货币，不同国家的金币体现的是国与国之间的经济交往，不能体现人们喜欢收集钱币，排除A项；材料仅涉及货币，不能得出随葬文物品种多样，排除B项；材料涉及中外货币，但并未体现铸币技术，不能得出中外铸币技术高超等方面，排除C项。故选D项。 5. 武则天墓前的无字碑，意为功过是非由后人评说。下列对武则天的评价最恰当的是（ ） A. 统治期间，政治较为清明，经济得以发展，史称“贞观之治” B. 不恤民力，大肆兴役，激化了国内矛盾，激发了农民起义 C. 重用人才，重视发展生产，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础 D. 统治期间，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，武则天在位期间，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础；继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为“开元盛世”局面奠定基础，C项正确；统治期间，政治较为清明，经济得以发展，史称“贞观之治”是对唐太宗的评价，排除A项；不恤民力，大肆兴役，激化了国内矛盾，激发了农民起义是对隋炀帝的评价，排除B项；项统治期间，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期是唐玄宗统治前期，排除D项。故选C项。 6. 为培养热爱家乡的情感和高尚的民族气节，六年级一班近期将开展以“学习历史·爱国爱家”为主题的历史故事大赛。为此，同学们准备了以下材料：①收复建康②取得郾城大捷③冻死不拆屋，饿死不掳掠④撼山易，撼岳家军难。从这些内容可以看出，他们将要讲述的故事与下列哪位人物有关？（ ） A. 黄巢 B. 耶律阿保机 C. 文天祥 D. 岳飞 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，在宋金战争中，岳飞收复建康，取得郾城大捷，他的军队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，金军将领在面对岳家军时说“撼山易，撼岳家军难。”，D项正确；黄巢是唐朝末年农民起义领袖，排除A项；耶律阿保机建立辽，排除B项；文天祥抗元，排除C项。故选D项。 7. 《韩熙载夜宴图》创作的时代背景是：某时期大都靠兵变改朝换代，政权建立后，皇帝非常害怕武将夺权，权臣夺权，为了避祸，一些大臣放纵享乐。根据所学，该时期是（ ） A. 南北朝时期 B. 唐朝中晚期 C. 五代十国时期 D. 北宋时期 【答案】C 【解析】 【详解】A.南北朝时期是魏晋南北朝分裂阶段，与《韩熙载夜宴图》的创作时代、背景均不相符，错误。 B.唐朝中晚期未出现“靠兵变改朝换代”的普遍现象，且《韩熙载夜宴图》并非唐代作品，错误。 C.五代十国时期政权更迭频繁，多由兵变完成改朝换代；南唐后主李煜猜忌大臣，韩熙载为避祸故意纵情享乐、夜夜宴饮放纵，与材料背景完全吻合，且《韩熙载夜宴图》为五代南唐画家顾闳中所作，正确。 D.北宋通过陈桥兵变建立，政权建立后虽重文轻武，但并非“靠兵变改朝换代”的时期，且《韩熙载夜宴图》创作于北宋建立前的南唐，错误。 8. 《唐律疏议》规定：“诸犯夜者，笞二十;有故者不坐。”《唐六典》要求：“凡市以日午，击鼓三百声而众以会;日入前七刻，击钲三百声而众以散。”这主要表明唐朝（ ） A. 统治者重视法治，刑法严酷 B. 商业活动有严格的时间限制 C. 鼓钲成为主要的经商工具 D. 商业经营场所有明确界限 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干仅体现对“犯夜”和市易时间的规定，无法体现“刑法严酷”，表述片面，错误。 B.《唐律疏议》“诸犯夜者，笞二十”体现了唐代对夜间出行的严格管制，侧面反映城市生活有明确时间约束。《唐六典》“日午击鼓开市，日入前七刻击钲闭市”直接规定了商业活动的开市与闭市时间，说明唐代商业活动被严格限制在固定时段内，正确。 C.鼓、钲是报时、管制市场的信号工具，并非经商工具，错误。 D.题干未提及“市”与居民区的空间界限，仅强调时间限制，错误。 9. 韩愈生活的时代，面临两个重大问题：一是藩镇割据，人心涣散消沉；二是宗教大盛，道教被立为国教，佛教也被大力提倡。为此他（ ） A. 强调“有教无类” B. 提出复兴儒家思想 C. 大力助推唐诗繁荣 D. 提出掌握客观规律 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“韩愈生活的时代……佛教也被大力提倡”和所学知识可知，韩愈是唐代古文运动的核心人物，面对藩镇割据导致的中央权威衰落和佛道盛行对儒家思想的冲击，他主张复兴儒家思想，提倡“文以载道”，强调儒家伦理和社会秩序，此举旨在通过重建儒家思想的正统地位，凝聚人心、巩固中央集权，同时批判佛道过度发展对社会的消极影响，B项正确；孔子强调“有教无类”，排除A项；韩愈推动古文运动，而非直接助推唐诗繁荣，排除C项；掌握客观规律属科学思想，与韩愈的儒学复兴无关，排除D项。故选B项。 10. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A. 安史之乱、黄巢起义 B. 黄巢起义、五代十国 C. 安史之乱、藩镇割据 D. 黄巢起义、安史之乱 【答案】A 【解析】 【详解】A.安史之乱对唐朝社会经济造成极大破坏，是唐朝由盛转衰的转折点，对应“由盛转衰”的影响；黄巢起义攻入长安，给唐朝统治以致命的打击，对应“致命打击”的影响，正确。 B.黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，五代十国是唐朝灭亡后形成的分裂局面，不符合题干要求，错误。 C.藩镇割据是安史之乱后形成的局面，不是给唐朝致命打击的事件，不符合要求，错误。 D.黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，安史之乱对唐朝社会经济造成极大破坏，两个事件位置颠倒，错误。 11. 唐朝诗人温庭筠在《送渤海王子归本国》一诗中写道:“疆理虽重海，车书本一家。盛勋归旧国，佳句在中华。”下列史事与此诗内容密切相关的是（ ） A. 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管理西域的天山南北地区 B. 双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹 C. 唐玄宗封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王，以渤海为号 D. 南诏首领皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“送渤海王子归本国”，结合所学知识可知，唐玄宗封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王，以渤海为号，与题干中的送渤海王子密切相关，C项正确；唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管理西域的天山南北地区体现的是与西域的关系，而非渤海，排除A项；唐朝时期与回鹘双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹，与渤海无关，排除B项；南诏首领皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗体现但是唐朝与南诏之间的交往，排除D项。故选C项。 12. 贞观21年，西北各少数民族修筑了一条通往长安的“参天可汗道”，沿途设置68个驿站，以供往来使者食宿和马匹，“是时，四夷大小君长争遣使入献见，道路不绝，每元正朝贺，常数百千人”。材料能直接反映（ ） A. 唐朝有强大的凝聚力和向心力 B. 唐朝时周边少数民族没有矛盾 C. 和亲政策增进我国各民族交往 D. 唐朝时周边少数民族悉数归附 【答案】A 【解析】 【详解】从“四夷大小君长争遣使入献见”可知，唐太宗时，唐朝国力强盛，四夷宾服，再加上唐太宗实行开明的民族政策，西北各少数民族归心，使得唐朝具有强大的凝聚力和向心力，A项正确；唐朝时周边少数民族没有矛盾的说法过于绝对，无法从材料展示的各个少数民族朝贺这一现象得出，排除B项；唐太宗时期，各个少数民族服膺的主要原因是唐太宗实行开明的民族政策，而非和亲政策增进我国各民族交往，排除C项；“悉数归附”的说法过于绝对，且与材料提及的“西北各少数民族”范围不符，排除D项。故选A项。 13. 某校历史兴趣小组打算举办一期“隋唐书画展”，下列人物的作品可以参展的是（ ） ①孙思邈 ②颜真卿 ③柳公权 ④吴道子 ⑤阎立本 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知：唐朝著名书法家颜真卿，是继东晋“书圣”王羲之之后，最后成就的大书法家；唐朝著名的书法家还有柳公权，他的字方折峻丽，笔力劲健；唐朝画家吴道子画技高超，他的画线条流畅，立体感强，风格奔放，开后世写意画先河，后世称他为“画圣”，代表作《送子天王图》；唐朝阎立本擅长人物故事画，他的画笔力刚健，线条像盘屈的铁丝，人物神形兼备，代表作《步辇图》，②③④⑤均符合题意，C项正确；孙思邈著有《千金方》，在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”，不是书画家，①不符合题意，排除ABD项。故选C项。 14. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下关于宋朝的历史，属于历史观点的是（ ） A. 960年，赵匡胤建立北宋，定都东京 B. 宋真宗时，与辽签订澶渊之盟 C. 1069年，宋神宗任用王安石变法 D. 宋金和议形成了宋金对峙局面 【答案】D 【解析】 【详解】A.“960年，赵匡胤建立北宋，定都东京”是对北宋建立时间、建立者、都城的客观事实陈述，属于历史史实，错误。 B.“宋真宗时，与辽签订澶渊之盟”是对宋辽和议的客观记录，仅陈述事件本身，无主观评价，属于历史史实，错误。 C.“1069年，宋神宗任用王安石变法”是对王安石变法时间、主导者的客观事实陈述，属于历史史实，错误。 D.“宋金和议”是客观史实，但“形成了宋金对峙局面”是对这一史实的影响、结果的总结与解读，属于历史观点，正确。 15. 下列关于隋朝和元朝相同之处表述正确的是（ ） ①都结束分裂，完成统一 ②都是少数民族入主中原后建立的政权 ③都进行了制度的创新 ④都城建在长安 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，589年，隋朝结束了北朝的政权并立局面，完成全国统一，1279年，元朝结束了辽宋夏金的政权并立局面，完成全国统一；隋朝和元朝都结束了政权并立局面，完成全国统一；隋朝修建了大运河，元朝修建了会通河和通惠河，隋朝和元朝都修建了大运河，都促进了南北经济交流；隋朝创制了三省六部制，元朝创制了行省制度；隋朝和元朝都进行了制度的创新，加强了中央集权。因此，①③④是隋朝和元朝的相同之处，B项正确；隋朝是汉族建立的政权，不是少数民族建立的，元朝是少数民族建立的，据此可排除所有含②的ACD三个选项。故选B项 。 第Ⅱ卷（非选择题共35分） 二、非选择题（共35分所有题目的答案答在答题纸的相应位置，直接答在试卷上不得分。16题9分，17题9分，18题9分，19题8分） 16. 中国古代社会始终处于不断的发展演变之中，中国古代社会不同时期的繁荣和兴盛都离不开制度的创新与完善。统治制度的不断完善，体现了古代政治家的智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 这种制度自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 （1）根据材料一指出这种制度是什么？这种制度有哪些特点？结合所学知识简要指出制度的积极作用。 材料二 唐初统治者在隋制基础上，完善了该制度。这样的机构设置，既可集思广益，减少政策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量。 北宋建国以后，决策集团对于自身的实力、面临的形势、潜在的对手有比较清醒的认识，所以他们能以比较理智的态度，采取相对宽缓、平和的方式，化解了很多棘手的矛盾，相对平稳地实现了中央集权。 ——据邓小南《宋朝制度的两轴》 （2）依据材料说说唐代实行的什么制度？结合所学知识分析北宋建国后，决策集团如何“相对平稳地实现了中央集权”？ 材料三 如下图 元朝形势图 （3）根据上面材料并结合所学知识回答，元朝创立的哪一制度在历史上影响深远？并分析其历史意义？ （4）结合以上三则材料及所学知识，谈谈上述治国理政方针有什么共同作用？ 【答案】（1）制度：科举制度。 特点：政府出面招生，自由报考；公平公正；分科考试，内容广泛；择优录取。 作用：加强了朝廷在选官上的权力，扩大了统治基础；提高了整个官僚队伍的文化素养；促进社会阶层流动等。 （2）唐朝制度：三省六部制； 北宋中央集权：分化事权分割宰相的权力；设置通判分知州权力；将地方财赋收归中央等。 （3）制度：行省制度。 意义：加强了中央集权，巩固了多民族封建国家的统一；是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端，对后世制度影响深远。 （4）共同作用：巩固了统治，加强了中央集权，维护国家统一。 【解析】 【小问1详解】 制度：“公开考试”“皆可为考试的内容”“为草野寒酸之士开辟了登仕之途” →“科举制度”。 特点：“由政府出面招生，考生‘皆怀牒（证件）自列于州县’的自由报考原则”→提炼出“政府出面招生，自由报考”；“不论贵族和贫民皆可参加公开考试”→提炼出“公平公正”；“举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容”→提炼出“分科考试，内容广泛”；“一切以程文（文章）定去留”→提炼出“择优录取”。 作用：从“加强皇权、扩大统治基础、提高官员素质、社会阶层流动”等角度分析作用。 【小问2详解】 唐朝制度：“在隋制基础上，完善了该制度”“集思广益、减少政策失误”“提高行政效率”“削弱相权、加强皇权”等关键信息→提炼出“三省六部制”。 北宋中央集权：从“分化相权、削弱地方军政财权”等维度归纳措施。 【小问3详解】 制度：观察“元朝形势如图”→元朝为管辖辽阔疆域，创立了“行省制度”； 历史意义：从“中央集权、巩固统一、地方行政改革、省制开端、后世影响”等角度作答。 【小问4详解】 共同作用：可从巩固统治、中央集权、国家统一等角度进行分析。。 17. 经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。请阅读下面材料，回答问题： 材料一 汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽脂膏是此河。 （1）材料一中的著名工程是哪位皇帝开凿的？简述此工程开通的意义。 材料二 李世民认为国家兴衰的关键在于是否能通过纳谏防止和改正错误，因此他提倡和鼓励诤谏使贞观年间政治生活趋向健康、和谐。至（贞观）八年、九年，天下大稔（丰收），斗米不过三四钱，皆户外不闭，行旅不赉（携带）粮，取给于道路焉。 ——（唐）杜佑《通典》卷七 （2）材料二中李世民认为国家兴衰的关键是什么？他在位时期在经济上采取了什么措施形成“天下大稔”的局面？ 材料三 水激轮转，众筒兜水，次第下倾于岸上……以灌田稻，日夜不息，绝胜人力。 （3）材料三中描述的灌溉工具是什么？这一时期出现的另一种新的耕作工具是什么？材料三图片所示的物品反映了当时哪一行业的发达？ 材料四 至（开元）十三年（725年）封泰山……米斗至十三文，青齐谷斗至五文。自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。东至宋汴，西至岐州，夹路列店肆待客，酒馔丰溢……远适数千里，不持寸刃。全国户口在开元27年达到786万户，4543万口，比武周末的615万户、3714万口又增加27%和22%。 ——据张岂之《中国通史》 （4）根据材料四，归纳唐玄宗统治前期繁荣的表现，并结合所学知识分析当时出现什么盛世局面？ 【答案】（1）隋炀帝； 意义：带动了沿河城市的繁荣，加强了南北地区政治、经济和文化的交流。有利于国家统一和民族交融。 （2）关键：是否能通过纳谏防止和改正错误（虚心纳谏）。 措施：经济上减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 （3）灌溉工具：筒车。 耕作工具：曲辕犁。 说明了唐朝手工业发达（陶瓷器生产水平很高）。 （4）表现：物美价廉、商业繁荣、人口增长、社会安定、交通发达。 盛世：开元盛世。 【解析】 【小问1详解】 皇帝：材料“汴水通淮利最多······取尽脂膏是此河”→说的是隋朝大运河，开凿皇帝为隋炀帝。 意义：可从南北地区的交流、民族融合和国家统一等角度进行分析。 【小问2详解】 关键：“李世民认为国家兴衰的关键在于是否能通过纳谏防止和改正错误”→是否能通过纳谏防止和改正错误（虚心纳谏）。 经济措施：来自教材原文。 【小问3详解】 灌溉工具：“ 水激轮转······以灌田稻，日夜不息，绝胜人力”→筒车； 耕作工具：唐朝时期的耕作工具为曲辕犁，调节耕地深浅，更加灵活轻便； 行业：图为唐三彩，唐三彩为低温彩釉陶器，造型精美，色彩艳丽，体现了唐朝制陶业发达，水平高。 【小问4详解】 表现：“米斗至十三文······绢一匹二百一十文”→提炼物美价廉，物价低廉；“路列店肆待客，酒馔丰溢……远适数千里，不持寸刃”→提炼商业繁荣、社会安定，交通发达；→“开元27年达到786万户，4543万口，比武周末的615万户、3714万口又增加27%和22%”提炼人口增加。 盛世：唐玄宗前期开创了“开元盛世”的局面，此时唐朝发展达到鼎盛。 18. 一部中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是对他们真心相待，与他们建立了深厚感情，获得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘自崔明德《中国民族关系十讲》 阎立本《步辇图》 （1）根据材料一并结合所学知识回答唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？图片反映的事件有何历史意义？ 材料二 如图是辽宋夏金元时期政权变迁情况示意图 （2）依据材料二中的示意图反应指出该阶段的历史发展趋势。宋与其它民族政权交往的过程中屡屡处于被动挨打的地位，这与宋朝实行的什么政策有关？ 材料三 宋元时期是中国封建时代民族关系发展史上的一个重要时期，也是中华民族多元一体化进程的一个重要发展阶段。在这个时期，汉族与其他少数民族之间通过战争、遣使、互市、通婚等多种方式进行互动，相互之间取长补短，不仅促进了自身的发展，而且加速了民族融合的进程。 （3）根据材料三概括，宋元时期汉族与其他少数民族相处的方式有哪些？各民族之间的这些互动有哪些影响？ 材料四 有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广、咸不逮元。汉梗于北狄，隋不能服东夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表。 ——《元史》 （4）根据材料四概括中华民族多元一体在元朝得到发展的原因。元代不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，形成一个新的民族。是哪个民族？ （5）综合上述材料，谈谈你对我国民族关系发展的认识。 【答案】（1）政策：开明的民族政策。意义：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。也增进了汉藏的友好关系。 （2）发展趋势：从分裂逐步走向统一。国策：崇文抑武 （3）主要方式：战争、遣使、互市。影响：促进了宋与少数民族政权的和平共处；有利于各民族之间的经济文化交流；促进双方发展，加速了民族交融。 （4）原因：元朝的疆域版图是我国历史上最大的（幅员辽阔），元朝完成了国家统一（天下为一）。回回（回族） （5）认识：中国古代各民族虽然有战争，但始终以和为主流；各民族之间的交融在不断加深；民族之间的融合，有利于国家的统一和巩固等。 【解析】 【小问1详解】 民族政策：材料“唐太宗对他们真心相待······建立了亦君亦友的关系”提炼唐朝实行开明的民族政策，对待少数民族平等尊重的态度，从而获得少数民族的爱戴尊称唐太宗为“天可汗”。意义：阎立本《步辇图》内容为吐蕃使者来大唐求亲的场景，文成公主入藏嫁给松赞干布，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏的友好关系。 【小问2详解】 发展趋势：如图辽、西夏、北宋并立，1125年金灭辽、1127年金灭北宋，南宋与金对峙，元朝于1227灭西夏、1234年灭金，1276南宋灭亡，1279年完成全国统一。政策：宋代与少数民族交战中屡屡处于被动挨打的地位，实行崇文抑武的政策，削弱了军队战斗力。 【小问3详解】 方式：材料“ 在这个时期，汉族与其他少数民族之间通过战争、遣使、互市、通婚等多种方式进行互动”提炼方式为战争、遣使、互市、通婚等。影响：材料“相互之间取长补短，不仅促进了自身的发展，而且加速了民族融合的进程”提炼为有利于各民族之间的经济文化交流；促进双方发展，加速了民族交融。 【小问4详解】 原因：材料“汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广、咸不逮元”提炼元朝的疆域版图是我国历史上最大的（幅员辽阔）“ 天下为一”提炼元朝统一全国。民族：“波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，形成一个新的民族”为回族。 【小问5详解】 综合上述材料，我国民族关系发展是一个长期交流融合的过程，从古代民族政权并立到元朝大一统，各民族在政治经济文化等方面不断交流，虽有战争，但和平发展始终是主流。 19. 文明因交流而互鉴，因互鉴而多彩。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝的文化，辉煌灿烂，不仅在中国，而且在世界文化史上都占有重要地位。在唐朝统治的近300年中，政治局面相对稳定的时期比较长，社会经济空前繁荣，对外经济文化交流十分频繁。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史（上册）》 （1）根据材料一，概括唐朝文化辉煌灿烂的原因。 材料二 玄奘法师是著名佛学家和法相宗祖师，是中外文化交流杰出的和平使者和世界文化名人。 （2）请你为玄奘写一段解说词。唐朝体现对外友好关系的史实还有哪些？ 材料三 汉朝设置西域都护，开府乌垒城（今新疆轮台东），统领大宛及其以东城郭诸国……标志着西域正式归属中央政权的管辖.…经唐到元时，又设置了一些机构管理西域、台湾和西藏，使这两个地方也正式归属了中央政权的管辖。有效的加强了中央对边疆地区的管辖。 （3）依据材料三并结合所学知识回答，元朝分别设立了什么机构以加强对西藏、台湾的管辖？ 材料四 中国文明的特点是统一和连续······曾有许多游牧民族侵入中国，甚至还取某些王朝而代之，但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者自己总是被迅速、完全地中国化。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （4）材料四认为中华文明有何特点？结合所学知识，归纳游牧民族“迅速、完全地中国化”的共同做法。 【答案】（1）原因：政治局面稳定，社会经济繁荣，对外交往频繁。 （2）解说词：玄奘是唐朝的高僧，为了求取佛经，不畏艰险西行前往佛教圣地天竺，为中国的佛教发展做出了重大贡献，他口述的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。（意思相近即可） 史实：遣唐使来华、鉴真东渡。（任意一个即可） （3）西藏：宣慰使司都元帅府（或宣政院）； 台湾：澎湖巡检司。 （4）特点：具有统一性和连续性。 共同做法：学习中原汉族的政治制度、经济文化、社会习俗，与汉族相互影响，相互融合。 【解析】 【小问1详解】 原因：“政治局面相对稳定的时期比较长，社会经济空前繁荣，对外经济文化交流十分频繁”→提炼出“政治局面稳定，社会经济繁荣，对外交往频繁”。 【小问2详解】 解说词：属于开放性试题，可围绕玄奘的“身份（唐朝高僧）、事迹（西行天竺求取佛经）、贡献（《大唐西域记》的历史价值）”等维度进行解说，做到史实正确，史论结合，表述清晰，言之有理即可。 史实：列举唐朝中外交流的典型事件，如鉴真东渡、遣唐使来华等。 【小问3详解】 机构：结合所学元朝边疆管理的核心史实，对西藏，设立宣慰使司都元帅府，由宣政院管辖，标志着西藏正式纳入中央行政版图；对台湾，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 【小问4详解】 特点：“中国文明的特点是统一和连续”→提炼出“具有统一性和连续性”； 共同做法：可以结合北魏孝文帝改革、辽宋夏金元时期少数民族政权的汉化措施，从“政治制度、经济文化、社会习俗、民族交融”等维度归纳迅速“中国化”的共性措施。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $