2026年中考一轮道德与法治核心考点速查手册

该初中道德与法治中考复习知识清单系统梳理七至九年级核心考点，涵盖成长交往、社会规则、国情国策等六大知识范畴，构建从基础品德到国家认同的递进式学习架构。 清单采用分类分级呈现知识体系，如九年级国情国策模块标注加粗核心考点，结合分主体答题模板和时政热点精准绑定设计，培养政治认同、法治观念与责任意识。特别设“高频易错陷阱”提示和“青少年做法万能模板”，助力学生高效掌握要点，为教师教学提供系统复习支持。

2026年中考道德与法治核心考点速查手册 思维导图 目录 第一编 七年级：成长与交往·生命与责任 第一单元 成长的节拍 第二单元 友谊的天空 第三单元 师长情谊 第四单元 生命的思考 第二编 八年级：社会规则·法治观念·国家利益 第一单元 走进社会生活 第二单元 遵守社会规则 第三单元 勇担社会责任 第四单元 维护国家利益 第三编 九年级：国情国策·民主法治·民族梦想 第一单元 富强与创新 第二单元 民主与法治 第三单元 文明与家园 第四单元 和谐与梦想 第五单元 世界舞台上的中国 第四编 中考答题万能模板+解题技巧 一、主观题通用答题逻辑 二、分题型答题模板 三、高频设问固定答法 四、考场避坑提醒 第五编 2025-2026年度时政热点对接考点 一、年度核心时政必背 二、时政+教材考点精准绑定 第一编 七年级：成长与交往·生命与责任 第一单元 成长的节拍 1. 中学时代 1. 中学时代的意义 中学时代是人生发展的新阶段，为我们的一生奠定重要基础；见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 2. 成长的礼物 中学生活带给我们新的机会、可能、目标与挑战，为我们提供了发展自我的多种机会，激发我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。 3. 成长要求 珍惜中学生活，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。 2. 少年有梦 1. 梦想的内涵 梦想是对未来美好生活的愿望，是青少年时期的重要生命主题。 2. 少年梦想的特点 ① 与个人的人生目标紧密相连； ② 与时代脉搏、中国梦紧密相连； ③ 是天真无邪、美丽可爱的愿望。 3. 梦想的重要性 梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望；梦想推动人类不断进步和发展，指引人生前进方向。 4. 实现梦想的途径 ① 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动； ② 努力，是梦想与现实之间的桥梁； ③ 努力需要立志、坚持、讲方法； ④ 把个人梦想融入国家和民族发展之中，在奋斗中实现梦想。 3. 学习新天地 1. 学习的正确理解 学习不仅包括知识获取，还包括能力培养、做人修养；学习不分场所、没有终点，伴随我们一生；需要自觉、主动的态度。 2. 学习的重要意义 ① 学习让我们能够生存，拥有更充实的生活； ② 学习点亮心中明灯，激发前进的动力； ③ 学习可以帮助他人、服务社会，为幸福生活奠基。 3. 学习的感受 学习有苦也有乐，经历辛苦、收获成果时，能体会到学习带来的美妙享受。 4. 学会学习的方法 ① 发现并保持学习兴趣； ② 掌握科学的学习方法，合理安排时间，养成良好学习习惯； ③ 善于运用自主、合作、探究等学习方式。 4. 认识自己 1. 正确认识自己的意义 ① 可以促进自我发展，增强对自己的信心，提升能力； ② 可以促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人。 2. 认识自己的途径 ① 自我评价：自我观察、自我分析、自我反思； ② 他人评价：他人评价是认识自己的一面镜子，要理性、冷静、客观对待，不盲从、不忽视。 3. 认识自己的内容 生理自我、心理自我、社会自我三个维度全面认识自己。 5. 做更好的自己 1. 核心要求 接纳和欣赏自己，不断完善自我，在奉献社会中实现成长。 2. 具体做法 ① 接纳自己的全部，包括优点与不完美，需要乐观心态、勇气和智慧； ② 欣赏自己的独特、努力与奉献，不骄傲自大、不目中无人； ③ 扬长避短，主动改正缺点； ④ 不断激发自身潜能； ⑤ 在为他人、为社会带来福祉的过程中，成就更好的自己。 第二单元 友谊的天空 1. 友谊与成长同行 1. 友谊的力量/影响 ① 朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格； ② 朋友见证我们的成长历程，带给我们温暖、支持和力量； ③ 友谊丰富生活经验，让我们体悟生命的美好。 2. 交友的原则 善交益友、乐交诤友、不交损友，与正直、诚信、见识广的人交朋友。 2. 友谊的特质与澄清 1. 友谊的特质 ① 友谊是一种亲密的关系； ② 友谊是平等、双向的； ③ 友谊是一种心灵的相遇。 2. 友谊的澄清（易错考点） ① 友谊不是一成不变的，要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新友谊； ② 竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度，在竞争中坦然接受并欣赏朋友成就； ③ 友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事； ④ 友谊既带来快乐，也会带来困扰，要理性面对。 3. 呵护友谊的方法 ① 用心关怀对方； ② 学会尊重对方，把握好界限和分寸； ③ 学会正确处理冲突，坦诚交流、换位思考； ④ 学会正确对待交友中的伤害，选择宽容或果断结束。 3. 网上交友新时空 1. 网络交往的特点 虚拟、平等、自主。 2. 网络交往的利弊 利：超越时空限制，拓展人际交往圈，开辟交往新通道； 弊：关闭了与他人沟通的心灵之门，带有不确定性、隐蔽性，易沉迷网络、忽视现实交往，个人隐私易被侵犯。 3. 理性结交网友的要求 ① 理性辨别、慎重选择，不轻易接受网友邀请； ② 增强自我保护意识，不泄露个人信息； ③ 慎重将网友转化为现实朋友； ④ 学会在现实中与同伴交往，不沉溺虚拟网络。 第三单元 师长情谊 1. 师生交往 1. 教师的职业价值 教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人。 2. 新时代“四有”好老师 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 3. 师生交往的良好状态 彼此尊重、相互关心、携手共进，教学相长。 4. 正确对待老师的表扬与批评 表扬是肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 批评是关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、改进不足； 理解老师的良苦用心，把注意力放在批评的内容和用意上。 5. 建立良好师生关系 彼此尊重，主动沟通，关心理解老师，正确对待表扬与批评。 2. 亲情之爱 1. 家的意义 ① 家是我们身心的寄居之所，为我们提供物质保障； ② 家是我们心灵的港湾，家中有亲人、有亲情； ③ 亲情是我们内心对家人割舍不断的情感。 2. 亲情的特点 亲情表现形式不同，有的温馨细腻，有的内敛深沉，只要用心感悟，亲情始终存在。 3. 亲子冲突与沟通 1. 亲子冲突产生的原因 ① 初中阶段我们独立意识、自主意识增强，渴望父母像对待成人一样尊重我们； ② 我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受存在分歧； ③ 父母的高期待、严要求与我们的自主需求产生矛盾。 2. 亲子冲突的危害 伤害双方感情，影响家庭和睦，不利于自身健康成长。 3. 化解亲子冲突的方法 ① 爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好互动化解； ② 接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱； ③ 掌握沟通技巧：关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境； ④ 尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达想法。 4. 孝亲敬长 1. 孝亲敬长的原因 ① “孝”是中国家庭文化的重要精神内涵； ② 孝亲敬长是中华民族传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 2. 孝亲敬长的做法 ① 尽孝在当下，从现在开始用行动表达孝敬之心； ② 做到尊敬、倾听、感恩； ③ 帮父母做家务、理解体谅父母、努力学习让父母放心。 第四单元 生命的思考 1. 生命的特性 1. 生命的基本特点 生命来之不易、独特、不可逆、短暂。 2. 生命有接续 ① 一代又一代个体生命实现人类生命的接续； ② 生命接续中，我们不仅在身体上接续祖先生命，也在精神上继承和创造人类文明成果； ③ 生命接续让我们找到自己的位置，担当一份使命。 2. 敬畏生命 1. 敬畏生命的原因 ① 生命是脆弱、艰难的，也是坚强、有力量、崇高、神圣的； ② 生命价值高于一切，生命至上； ③ 每个人的生命都同样宝贵，也要珍爱他人生命。 2. 敬畏生命的要求 ① 从珍惜自己生命走向关怀他人生命； ② 不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀、善待身边每一个人； ③ 与周围生命休戚与共，坚守道德底线。 3. 守护生命 1. 爱护身体 ① 关注身体状况，养成健康、规律的生活方式； ② 爱惜身体，不做过激行为，珍爱生命； ③ 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握自救自护方法。 2. 养护精神 ① 精神风貌反映生命状态，守护生命需要养护精神； ② 守住心灵，追求真善美，不过度追求物质享受； ③ 传承优秀民族文化，弘扬民族精神，充盈精神世界。 4. 增强生命的韧性 1. 挫折的内涵 生活中遇到的阻碍、失利和失败，就是挫折。 2. 挫折的双重影响 消极：产生焦虑、难过、愤怒等负面情绪，一蹶不振； 积极：挫折是生命成长的一部分，能让我们获得更丰富的生活经验，磨砺意志。 3. 正确面对挫折 ① 及时调整心态，正确看待挫折，不沉溺负面情绪； ② 发掘自身生命力量，培养面对困难的勇气和坚强意志； ③ 学会借助外力，向他人寻求帮助，获得支持和鼓励。 5. 生命的意义与价值 1. 生命意义的特点 生命的意义需要自己发现和创造，不是与生俱来的。 2. 有意义的人生 ① 活出自己的人生，实现自我价值； ② 他人需要帮助时，付出爱心、承担责任； ③ 将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来。 3. 活出生命精彩的途径 ① 拒绝贫乏，充盈生命，热爱学习、乐于实践、拓展阅历； ② 拒绝冷漠，关切他人，用真诚、热情给予温暖，营造友善社会氛围； ③ 在平凡中创造伟大，将个体生命和他人、集体、国家、民族命运相连； ④ 伟大在于创造和奉献，平凡岗位上恪尽职守，也能闪耀伟大。 第二编 八年级：社会规则·法治观念·国家利益 第一单元 走进社会生活 1. 我与社会 1. 个人与社会的关系 ① 个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养； ② 人的身份在社会关系中确定，不同社会关系中，我们具有不同身份。 2. 社会关系的类型 血缘关系、地缘关系、业缘关系。 2. 在社会中成长 1. 人的成长是不断社会化的过程 通过父母抚育、老师教诲、社会关爱，我们逐步成长为合格社会成员，人的生存和发展离不开社会。 2. 亲社会行为的含义 有利于他人和社会的行为，如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、服务奉献社会。 3. 培养亲社会行为的原因 ① 青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极生活态度； ② 有利于养成良好行为习惯、塑造健康人格、形成正确价值观念； ③ 能获得他人和社会认可，在奉献中实现人生价值。 4. 培养亲社会行为的做法 ① 在人际交往和社会实践中养成； ② 主动了解社会、关注社会变化、投身社会实践； ③ 遵守社会规则，热心帮助他人，积极参与公益活动。 3. 合理利用网络 1. 网络的积极作用 ① 丰富日常生活：方便信息传递、打破交往时空限制、让生活便捷多彩； ② 推动社会进步：为经济发展注入活力、促进民主政治进步、为文化传播和科技创新搭建平台。 2. 网络的消极影响 网络信息良莠不齐；沉迷网络影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。 3. 理性参与网络生活 ① 提高媒介素养，利用网络完善自我； ② 学会信息节食，不沉溺网络、不浪费精力； ③ 学会辨析网络信息，抵制不良信息、不信谣不传谣； ④ 恪守道德、遵守法律，这是网络生活的基本准则。 4. 传播网络正能量 利用网络平台为社会发展建言献策，践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化。 第二单元 遵守社会规则 1. 社会生活离不开规则 1. 社会规则的种类 道德、纪律、法律。 2. 社会规则的作用 ① 明确社会秩序的内容，保障社会良性运行； ② 保障社会秩序的实现，划定自由边界、保障合法自由。 3. 自由与规则的关系 ① 自由与规则不可分； ② 社会规则划定自由的边界，自由不是随心所欲，受道德、纪律、法律约束； ③ 社会规则是人们享有自由的保障，保障社会有序运行。 4. 自觉遵守规则 ① 需要他律和自律； ② 发自内心敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。 5. 维护和改进规则 坚定维护规则，从自身做起，提醒监督他人；积极参与规则改进，为新规则形成建言献策。 2. 社会生活讲道德 （1）尊重他人 1. 尊重的意义 ① 尊重是内在修养的外在表现； ② 每个人都希望得到他人和社会尊重，尊重使社会生活和谐融洽。 2. 尊重他人的做法 积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 （2）以礼待人 1. 文明有礼的体现 语言文明、仪表端庄、举止文明。 2. 文明有礼的重要性 ① 是立身处世的前提，更容易赢得他人尊重与认可； ② 促进社会和谐，减少矛盾、增进友善； ③ 体现国家形象，民族尊严和国家形象。 3. 做文明有礼的人 态度谦和、用语文明；仪表整洁、举止端庄；在生活中不断学习践行。 （3）诚实守信 1. 诚信的内涵 诚实、守信用。 2. 诚信的重要价值 ① 是社会主义核心价值观公民层面准则，是中华民族传统美德； ② 诚信是一个人安身立命之本，融入社会的通行证； ③ 诚信是企业的无形资产，是经营发展的关键； ④ 诚信促进社会文明、国家兴旺，提升国家形象和文化软实力。 3. 践行诚信的要求 ① 树立诚信意识，信守承诺、勇担过错； ② 运用诚信智慧，兼顾诚信与隐私、善意谎言； ③ 珍惜个人诚信记录，践行诚信行为。 3. 预防犯罪 1. 违法行为的分类 根据违法情节和危害程度，分为一般违法行为（民事违法、行政违法）和刑事违法行为（犯罪）。 2. 犯罪的含义 具有严重社会危害性、触犯刑法、应当受刑罚处罚的行为。 3. 犯罪的三个基本特征 ① 严重社会危害性（最本质特征）； ② 刑事违法性（法律标志）； ③ 应受刑罚处罚性（必然法律后果）。 4. 刑罚的种类 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑； 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 5. 一般违法与犯罪的关系 二者都具有社会危害性、都违反法律、都要承担法律责任；二者没有不可逾越的鸿沟，一般违法不及时改正，极易发展为犯罪。 6. 预防违法犯罪 ① 认清犯罪危害，远离犯罪； ② 杜绝不良行为，防微杜渐； ③ 增强法治观念，依法自律，从小事做起，防患于未然。 4. 善用法律 1. 依法维权的途径 ① 寻求法律帮助：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心； ② 依靠法律维护合法权益，必要时寻求国家法律救济。 2. 诉讼的地位 诉讼是处理纠纷、维护权益最正规、最权威、最有效的手段，是最后屏障。 3. 诉讼的类型 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 4. 应对违法犯罪的要求 ① 同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任； ② 青少年要有勇有谋、善于斗争，在保全自身前提下，巧妙借助社会力量，采取灵活方式制止违法犯罪； ③ 弘扬法治精神，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第三单元 勇担社会责任 1. 责任与角色同在 1. 责任的内涵 一个人分内应该做的事情。 2. 责任的来源 对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定。 3. 角色与责任的关系 在社会生活中，每个人都扮演不同角色，每一种角色都意味着承担相应责任；角色不同，责任不同。 4. 承担责任的代价与回报 代价：付出时间、精力、金钱，可能受到责备或处罚； 回报：更重要的是精神回报，如良好自我感觉、赢得他人尊重赞许、提升自身能力。 5. 做负责任的人 ① 不言代价与回报，主动承担责任； ② 合理选择责任，义无反顾担当； ③ 自觉承担非自愿选择的责任，不抱怨、不懈怠； ④ 提升自身素质，增强履行责任能力。 2. 积极奉献社会 （1）关爱他人 1. 关爱他人的意义 ① 传递美好情感，给人温暖希望，维系友好关系； ② 是社会和谐稳定的润滑剂和正能量； ③ 关爱他人，收获幸福，提升自身价值。 2. 关爱他人的做法 心怀善意、尽己所能、讲究策略，尊重他人、保护自我。 （2）服务社会 1. 服务社会的意义 ① 服务社会体现人生价值，得到社会尊重认可； ② 服务社会促进全面发展，开阔视野、提升能力、涵养品德。 2. 服务奉献社会的途径 ① 主动担当社会责任，青年要勇挑时代重担； ② 积极参与社会公益活动，服务他人、奉献社会； ③ 热爱劳动、爱岗敬业，脚踏实地做好本职。 第四单元 维护国家利益 1. 国家利益至上 1. 国家利益的内涵 主权国家在国际社会中生存和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。 2. 国家的核心利益 国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、国家政治制度稳定、经济社会可持续发展基本保障。 3. 国家利益与人民利益的关系 ① 国家利益与人民利益根本上高度一致； ② 国家利益是人民利益的集中体现； ③ 国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 4. 坚持国家利益至上 ① 树立维护国家利益意识，心怀爱国之情、树立危机防范意识、增强维护国家利益责任感； ② 以国家利益为重，把国家利益放在第一位； ③ 必要时放弃个人利益，甚至牺牲生命捍卫国家利益。 2. 树立总体国家安全观 1. 国家安全的重要性 ① 国家安全是国家生存与发展的重要保障； ② 国家安全是人民幸福安康的前提。 2. 总体国家安全观的内涵 以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。 3. 国家安全体系的重点 政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等。 4. 维护国家安全的要求 ① 维护国家安全，人人可为、人人有责； ② 增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念； ③ 通过各种方式为维护国家安全贡献智慧力量； ④ 自觉履行维护国家安全的法定义务。 3. 建设美好祖国 1. 我国发展取得的伟大成就 经济实力大幅提升，稳居世界第二大经济体；民主法治深入推进；文化建设蓬勃发展；科技创新成果显著；民生保障持续完善；国防军队实力增强；国际地位不断提高。 2. 我国发展面临的问题 发展不平衡、不协调、不可持续问题突出；居民收入差距较大；部分群众生活面临困难。 3. 对国家未来充满信心的原因 国家积极采取措施稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决发展问题，不断取得积极成效。 4. 实干创造未来 ① 中国梦的实现，需要一代代人埋头苦干、接力奋斗； ② 少年兴则国兴，少年强则国强； ③ 青少年要努力学习、积极探索，担负起历史重任，让青春绽放光彩。 第三编 九年级：国情国策·民主法治·民族梦想 第一单元 富强与创新 1. 坚持改革开放 1. 改革开放的历史起点 1978年，党的十一届三中全会开启改革开放历史征程。 2. 改革开放的重要地位 ① 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择； ② 改革开放是强国之路、富民之路； ③ 改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招。 3. 改革开放的巨大作用 极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力；人民生活显著改善，综合国力、国际地位显著提高。 4. 全面深化改革的原因 ① 我国过去发展靠改革开放，未来发展依然要靠改革开放； ② 新时代我国社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾； ③ 我国经济转向高质量发展阶段，需要全面深化改革； ④ 我国面临区域、城乡发展不平衡等现实挑战； ⑤ 改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。 2. 走向共同富裕 1. 党的发展思想 以人民为中心的发展思想。 2. 发展的根本目的 增进民生福祉。 3. 共同富裕的地位 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。 4. 共同富裕的正确理解 不是同步富裕、同时富裕、同等富裕，是一个逐步实现的过程，允许一部分人、一部分地区先富起来，先富带动后富，最终实现共同富裕。 5. 实现共同富裕的举措 ① 让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进； ② 抓住人民最关心的利益问题，提高就业质量、完善社会保障、推进健康中国建设； ③ 实施乡村振兴战略，推动城乡、区域协调发展。 3. 创新驱动发展 1. 创新的重要地位 ① 创新是引领发展的第一动力； ② 创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉； ③ 创新是推动人类社会向前发展的重要力量，是世界主要国家发展战略重心。 2. 科技创新的重要性 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 3. 我国科技发展现状 成就：在尖端技术掌握和创新方面打下坚实基础，部分重要领域走在世界前列； 不足：从整体看，科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家，建设创新型国家任重道远。 4. 建设创新型国家的途径 ① 落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，把科技和教育摆在优先发展位置； ② 增强自主创新能力，坚定不移走中国特色自主创新道路； ③ 完善创新制度保障，营造尊重创新、鼓励创新的社会氛围。 5. 教育的重要作用 ① 百年大计，教育为本； ② 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新人才、促进人全面发展的根本途径； ③ 教育寄托亿万家庭对美好生活的期盼。 6. 青少年培养创新能力 树立创新意识，努力学习科学文化知识；敢于质疑、勤于思考、勇于实践；积极参加科技小发明、小创造活动。 第二单元 民主与法治 1. 生活在民主国家 1. 社会主义民主政治的本质特征 人民当家作主。 2. 我国社会主义民主的特点 是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的新型民主。 3. 发展社会主义民主的意义 推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。 4. 我国的民主形式 ① 选举民主：人民通过选举、投票行使权利； ② 协商民主：人民内部各方面在决策之前充分协商，取得一致意见。 5. 协商民主的地位 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 6. 保障人民当家作主的政治制度 ① 根本政治制度：人民代表大会制度； ② 基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 2. 参与民主生活 1. 公民参与民主生活的途径 民主选举、民主决策、民主监督。 2. 民主决策的保障制度 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。 3. 民主监督的意义 ① 有利于国家机关和工作人员改进工作、提高效率、预防腐败； ② 有助于增强公民参与意识，激发参与热情。 4. 公民参与民主生活的要求 增强社会责任感和主人翁意识；以理性、公正、客观态度全面看待问题；依法有序参与，提高参与能力。 5. 增强民主意识的方法 自觉遵守宪法，按宪法精神参与民主生活；积累民主知识，形成民主态度；在实践中逐步增强民主意识。 3. 夯实法治基础 1. 法治的内涵 法治就是依法治理，要求实行良法之治、实行善治。 2. 法治的重要意义 ① 为人们提供良好生活秩序，保障公民权利和自由； ② 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障； ③ 是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式； ④ 走法治道路是实现国家长治久安的必由之路。 3. 依法治国的地位 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 4. 建设法治中国的要求 推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 4. 凝聚法治共识 1. 政府的宗旨 为人民服务。 2. 依法行政的地位 依法行政是现代法治政府行使权力的基本准则。 3. 依法行政的核心 规范政府的行政权。 4. 建设法治政府的要求 政府全面推进政务公开，保障公民监督权；防范行政权力滥用，提高政府公信力；公民积极参与、主动监督。 5. 厉行法治的要求 ① 全体社会成员必须在宪法法律范围内行使权利、履行义务； ② 公民增强尊法学法守法用法意识，树立正确权利义务观； ③ 政府工作人员带头尊法学法守法用法； ④ 加强法治宣传，营造良好法治文化环境。 6. 法治与德治的关系 ① 国家治理需要法律和道德共同发挥作用； ② 法律发挥规范作用，道德发挥教化作用； ③ 法治与德治相辅相成、相得益彰。 第三单元 文明与家园 1. 延续文化血脉 1. 中华文化的特点 源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。 2. 中华文化的价值 积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为民族复兴提供精神动力。 3. 文化自信的重要性 ① 文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量； ② 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全、民族精神传承发展。 4. 坚定文化自信的途径 坚持以马克思主义为指导；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；继承革命文化、发展社会主义先进文化；不忘本来、吸收外来、面向未来。 5. 中华传统美德的特点 内涵丰富、博大精深、与时俱进，是中华文化的精髓，是中华民族的精神财富。 2. 凝聚价值追求 （1）中华民族精神 1. 民族精神的核心 爱国主义。 2. 民族精神的内涵 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 3. 民族精神的品格 与时俱进，在不同历史时期不断丰富和发展。 4. 民族精神的作用 是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系各族人民团结奋斗的精神纽带，是激励中华儿女奋斗的不竭精神动力。 5. 弘扬民族精神的做法 国家危难时挺身而出；他人遇险时见义勇为；日常学习工作中敬业创优；从自身、小事做起，高扬民族精神。 （2）社会主义核心价值观 1. 基本内容 国家层面：富强、民主、文明、和谐； 社会层面：自由、平等、公正、法治； 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 2. 核心价值观的意义 是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，是实现民族复兴的价值引领，促进人的全面发展、引领社会全面进步。 3. 践行核心价值观 与日常生活紧密结合，落细、落小、落实；勤于学习、注重修养、明辨是非、认真做事、踏实做人。 3. 共筑生命家园 1. 人与自然的关系 人与自然相互依存、共生共荣，人类开发利用自然必须遵循自然规律。 2. 我国资源环境现状 资源：总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大、利用不合理不科学，资源形势严峻； 环境：生态环境总体改善，但形势依然不容乐观，环境污染、生态破坏问题突出。 3. 应对资源环境问题的必然选择 坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 4. 坚持绿色发展的要求 ① 处理好经济发展与生态环境保护的关系，保护生态环境就是保护生产力； ② 坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态作为最普惠的民生福祉； ③ 坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，倡导绿色生产生活方式； ④ 严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。 5. 美丽中国的图景 建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。 第四单元 和谐与梦想 1. 促进民族团结 1. 我国的民族格局 我国是统一的多民族国家，各民族形成大杂居、小聚居、交错居住的分布格局。 2. 新型民族关系 平等、团结、互助、和谐。 3. 处理民族关系的基本原则 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。 4. 民族区域自治制度的地位 我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。 5. 维护民族团结的原因 加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益；维护民族团结有利于国家稳定、各民族共同发展、实现民族复兴。 6. 维护民族团结的做法 ① 党和国家：坚持民族政策，加大扶持力度，推动民族地区发展； ② 公民：自觉履行维护民族团结的法定义务，尊重各民族宗教信仰、风俗习惯、语言文字，坚决同破坏民族团结行为作斗争。 2. 维护祖国统一 1. 实现祖国完全统一的原因 ① 台湾是中国不可分割的一部分，世界上只有一个中国； ② 实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望、神圣职责，是中华民族根本利益所在。 2. 解决台湾问题的基本方针 “和平统一、一国两制”。 3. 两岸关系的政治基础 一个中国原则。 4. 推进祖国统一的要求 坚持一个中国原则，坚决反对“台独”分裂行径；深化两岸融合发展，夯实和平统一基础；弘扬中华文化，增进两岸同胞认同；两岸同胞携手同心，共圆中国梦。 3. 中国梦 1. 中国梦的内涵 实现中华民族伟大复兴。 2. 中国梦的基本内涵 国家富强、民族振兴、人民幸福。 3. “两个一百年”奋斗目标 ① 建党一百年：全面建成小康社会（已实现）； ② 新中国成立一百年：全面建成社会主义现代化强国。 4. 新时代发展战略安排 ① 2020—2035年：基本实现社会主义现代化； ② 2035—本世纪中叶：建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 5. 实现中国梦的途径 ① 必须坚持中国共产党领导； ② 必须走中国特色社会主义道路； ③ 必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神； ④ 必须凝聚全国各族人民大团结的中国力量。 4. 奋斗新时代 1. 中国特色社会主义进入新时代 这是我国发展新的历史方位，意味着中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 2. 青少年的时代担当 树立远大理想，立志报效祖国；努力学习，提升综合素质；培养创新精神和实践能力；增强社会责任感，服务奉献社会；弘扬民族精神，坚定“四个自信”，为实现中国梦贡献青春力量。 第五单元 世界舞台上的中国 1. 开放互动的世界 1. 当今世界的特征 开放、发展、紧密联系。 2. 经济全球化的表现 商品生产全球化、商品贸易全球化。 3. 经济全球化的影响 积极：促进资源合理配置，推动世界经济发展； 消极：使风险与危机跨国界传递，加剧全球经济不稳定性。 4. 面对经济全球化的态度 顺应历史潮流，保持积极开放心态，主动参与竞争；增强风险意识，注重国家经济安全。 5. 文化多样性的意义 文化多样性是人类社会基本特征，是人类文明进步的重要动力，是实现文化创新的前提。 6. 对待文化多样性的要求 正确认识文化差异，相互尊重、平等交流、和而不同、兼收并蓄。 2. 复杂多变的关系 1. 当今世界格局 世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。 2. 世界多极化的意义 促进国际关系民主化，推动世界和平与发展，遏制霸权主义、强权政治。 3. 当今时代的主题 和平与发展。 4. 威胁世界和平的因素 霸权主义、强权政治、民族矛盾、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等。 5. 国际竞争的实质 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 3. 中国担当与中国智慧 1. 中国的国际形象 中国是和平、合作、负责任的大国，是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 2. 中国担当的表现 面对全球性危机与难题，不推诿、不逃避，积极主动承担责任；全方位参与全球治理，在世界和平与发展领域积极作为；用有限资源实现本国快速发展，为世界减贫事业作出巨大贡献。 3. 中国智慧的体现 遵循共商共建共享原则，提出全球治理方案；推动构建人类命运共同体；推动国际秩序朝着更加公正合理方向发展。 4. 少年的担当 1. 青少年的世界情怀 传承中华优秀文化，弘扬民族精神；了解世界文明，关切人类问题和世界局势；尊重差异、包容多样文化，传递中国声音、讲好中国故事。 2. 走向世界的青少年要求 树立全球视野，增强忧患意识；提升自身素养，适应世界发展要求；承担推动人类共同发展的责任，为世界和平与发展贡献力量。 第四编 中考答题万能模板+解题技巧 一、主观题通用答题逻辑 所有主观题均遵循**“是什么→为什么→怎么做”**底层逻辑，考场直接套用： 1. 是什么：概括材料核心（现象、问题、观点、行为），语言简洁，不啰嗦； 2. 为什么：原因+意义/危害，分个人、社会、国家三个层面作答，采分点更全； 3. 怎么做：分主体作答（国家、社会、企业、学校、青少年），不遗漏角度。 二、分题型答题模板 1. 体现、说明、反映类 答题格式：材料直接体现+教材知识点（必写核心观点） 示例：材料中XX行为，体现了/说明了/反映了教材中**……**（加粗核心考点）的观点。 2. 原因、意义、重要性类 答题格式： ① 对个人：有利于提升道德修养/法治意识/自身素质/实现人生价值； ② 对社会：有利于维护社会公平正义/营造良好社会氛围/促进社会和谐； ③ 对国家：有利于实现国家长治久安/增强综合国力/实现民族复兴。 3. 启示、警示、感悟类 答题格式：材料道理+自身行动 先写材料告诉我们的核心道理，再写“我们青少年要……”（具体做法）。 4. 做法、建议、措施类 分主体固定答法： ① 国家：完善法律法规、坚持国策战略、严格执法、加强监管、政策扶持； ② 社会：加强宣传教育、营造良好社会氛围、加强舆论监督； ③ 学校：开展主题教育、加强品德培养、法治教育、劳动教育； ④ 青少年：思想上树立XX意识+行动上学习+践行+宣传+斗争。 5. 评析、辨析类 答题格式：判断对错+教材依据+材料分析+正确做法 第一步：定性（正确/错误/片面）； 第二步：写教材核心知识点； 第三步：结合材料分析； 第四步：写出正确观点或做法。 三、高频设问固定答法 1. 青少年怎么做（万能结尾） 树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质；树立责任意识、法治意识、环保意识、创新意识；弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观；积极参与社会实践，服务奉献社会；从身边小事做起，为国家发展贡献力量。 2. 意义类万能句 有利于实现共同富裕，维护社会公平正义；有利于增进民生福祉，提升人民幸福感；有利于建设和谐社会、美丽中国、法治中国；有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。 3. 国家举措类万能句 坚持中国共产党领导；坚持以人民为中心的发展思想；坚持改革开放；落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略；坚持依法治国基本方略；坚持节约资源和保护环境的基本国策。 四、考场避坑提醒 1. 答案分点作答、序号清晰，不写大段文字，方便阅卷采分； 2. 优先写加粗核心考点，这是阅卷第一采分点； 3. 术语准确，不口语化，严格使用教材原文表述； 4. 结合材料，不照搬知识点，做到知识点+材料结合； 5. 不留空白，主观题即使不会，也用万能模板作答。 第五编 2025-2026年度时政热点对接考点 一、年度核心时政必背 1. 党的二十届三中全会 核心：全面深化改革、推进高质量发展、完善中国式现代化体制机制； 对接考点：改革开放、全面深化改革、高质量发展、共同富裕。 2. 2026年全国两会 核心：全过程人民民主、民生保障、新质生产力、乡村振兴、生态文明； 对接考点：人民当家作主、以人民为中心、共同富裕、创新驱动、绿色发展。 3. 新质生产力 核心：科技创新引领、高质量发展、绿色低碳、数字经济； 对接考点：创新、科技创新、科教兴国、高质量发展。 4. 乡村振兴全面推进 核心：城乡协调发展、共同富裕、保障粮食安全； 对接考点：共同富裕、协调发展、国家安全、以人民为中心。 5. 文化传承发展 核心：中华优秀传统文化传承、文化自信、文明交流互鉴； 对接考点：中华文化、文化自信、传统美德、民族精神。 6. 总体国家安全观 核心：网络安全、粮食安全、能源安全、生态安全； 对接考点：国家安全、国家利益、总体国家安全观。 7. 构建人类命运共同体 核心：大国担当、全球治理、和平发展、合作共赢； 对接考点：中国担当、时代主题、人类命运共同体。 二、时政+教材考点精准绑定 1. 民生热点、脱贫攻坚、乡村振兴→共同富裕、以人民为中心、发展根本目的 2. 科技成就、人工智能、航天突破→创新驱动、科教兴国、科技创新 3. 传统文化、非遗传承、文博热→中华文化、文化自信、传统美德 4. 环保整治、低碳发展、生态保护→绿色发展、生态文明、节约资源保护环境 5. 两会、民主决策、基层治理→人民当家作主、参与民主生活 6. 反诈、法治宣传、扫黑除恶→依法治国、法治观念、善用法律 7. 中国外交、国际合作、全球倡议→中国担当、人类命运共同体、和平发展 附：2026年中考道德与法治考点预测与热门考点 一、2026 年中考核心考点预测（必考 + 高频） （一）九年级国情国策（分值占比 45%—50%，绝对核心） 1. 富强与创新（压轴题高频） · 改革开放：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是强国之路、富民之路、实现民族复兴的关键一招；改革开放极大解放和发展社会生产力，我国综合国力、人民生活水平、国际地位显著提升；新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；改革只有进行时，没有完成时，我国经济转向高质量发展阶段，必须全面深化改革，破解发展不平衡、城乡区域差距大等现实问题。 · 共同富裕：共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，并非同步、同时、同等富裕，是逐步实现的过程；坚持以人民为中心的发展思想，发展的根本目的是增进民生福祉；通过乡村振兴、民生保障、城乡区域协调发展、共享发展成果等举措，扎实推进共同富裕，让人民群众共享改革发展红利。 · 创新驱动发展：创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂、国家兴旺发达的不竭源泉；科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素；我国科技现状：在尖端技术领域打下坚实基础，部分领域领跑世界，但整体创新能力、科技水平、科技对经济增长贡献率仍有待提升；建设创新型国家，需落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，坚持教育优先，增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路。 · 新质生产力（2026 最热必考）：核心是科技创新引领、高质量发展、绿色低碳、数字实体经济融合，摆脱传统增长路径，以技术革新、产业升级为核心，对接科技自立自强、高质量发展、现代化产业体系建设，是今年材料分析、实践探究题核心载体。 2. 民主与法治（必考大题，8—12 分） · 社会主义民主：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的新型民主，全过程人民民主是社会主义民主的显著优势；民主形式分为选举民主和协商民主，其中协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势；保障人民当家作主的制度：人民代表大会制度（根本政治制度）、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 · 公民参与民主生活：三大途径为民主选举、民主决策、民主监督；民主决策保障制度：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度；民主监督有利于规范国家机关权力运行、预防腐败、提升公民民主意识；公民要增强社会责任感，依法、有序参与民主生活，树立法治与规则意识。 · 依法治国：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；法治是现代政治文明的核心，是实现强国富民、国家长治久安的必由之路；建设法治中国坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法十六字方针，坚守党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 · 法治政府与厉行法治：政府宗旨是为人民服务，依法行政是法治政府行使权力的基本准则，核心是规范政府行政权；厉行法治需要全民守法、公职人员带头尊法、社会加强法治宣传；法治与德治相辅相成、相得益彰，法律发挥规范作用，道德发挥教化作用，共同推进国家治理。 3. 文明与家园（文化 + 生态，高频考点） · 中华文化与文化自信：中华文化特点源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新；中华文化是中华民族的精神标识、精神追求，为民族复兴提供精神动力；文化自信是国家民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量，事关国运兴衰、文化安全、民族精神传承；坚定文化自信，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，传承革命文化，发展社会主义先进文化。 · 民族精神与核心价值观：中华民族精神以爱国主义为核心，内涵是团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息，具有与时俱进的品格；民族精神是中华民族生生不息的精神支柱、团结奋斗的精神纽带、奋进前行的精神动力；社会主义核心价值观：国家层面（富强、民主、文明、和谐）、社会层面（自由、平等、公正、法治）、公民层面（爱国、敬业、诚信、友善）；它是当代中国精神的集中体现，是全体人民的共同价值追求。 · 绿色发展与美丽中国：人与自然相互依存、共生共荣，人类必须遵循自然规律；我国资源形势：总量丰富、人均不足、利用粗放低效；环境形势：总体改善但仍严峻，污染与生态破坏问题突出；坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；处理好经济发展与生态保护的关系，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，建设资源节约型、环境友好型社会。 4. 和谐与梦想（民族、统一、中国梦，必考） · 民族团结：我国是统一的多民族国家，形成平等、团结、互助、和谐的新型民族关系；处理民族关系坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣基本原则；加强和巩固民族团结、维护祖国统一，是中华民族最高利益；公民要自觉履行维护民族团结法定义务，尊重各民族宗教信仰、风俗习惯、语言文字，坚决反对民族分裂。 · 祖国统一：世界上只有一个中国，台湾是中国不可分割的一部分；解决台湾问题基本方针和平统一、一国两制，政治基础一个中国原则；实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望、中华民族根本利益所在；坚决反对 “台独” 分裂行径，深化两岸融合发展，增进两岸同胞血脉与文化认同。 · 中国梦与新时代：中国梦即实现中华民族伟大复兴，核心内涵国家富强、民族振兴、人民幸福；新时代战略安排：2020—2035 年基本实现社会主义现代化，2035— 本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；实现中国梦必须坚持党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量；青少年要树立报国理想，努力学习、勇于担当、实干奋斗。 5. 世界舞台上的中国（国际视野，高频） · 当今世界特征：开放、发展、紧密联系，经济全球化、世界多极化、社会信息化、文化多样化深入发展；和平与发展是当今时代主题，霸权主义、强权政治、恐怖主义、地区冲突仍是威胁世界和平的主要因素；国际竞争实质是以经济和科技实力为基础的综合国力较量。 · 中国担当与中国智慧：中国是和平、合作、负责任的大国，是世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者；面对全球性问题，中国主动担当、积极作为，提出共商共建共享全球治理原则，推动构建人类命运共同体，为全球治理贡献中国方案。 （二）八年级法治与责任（分值占比 30%—35%，基础 + 中档） 1. 遵守社会规则 · 规则与自由：社会规则包括道德、纪律、法律；社会规则划定自由边界，保障自由实现，自由与规则密不可分；遵守规则需要他律和自律，做到内化于心、外化于行。 · 道德规范：尊重他人、以礼待人、诚实守信是基本道德要求；诚信是社会主义核心价值观公民准则、中华民族传统美德，是个人安身立命之本、企业无形资产，关乎社会文明与国家形象。 2. 违法犯罪与依法维权 · 违法与犯罪：违法行为分为一般违法行为（民事、行政违法）和刑事违法行为（犯罪）；犯罪三大特征：严重社会危害性（最本质）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然后果）；一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟，要杜绝不良行为，防微杜渐、防患于未然。 · 依法维权：诉讼是处理纠纷、维护权益最权威、最有效的最后屏障；面对违法犯罪，青少年要有勇有谋、见义智为，在保全自身前提下，灵活斗争、依法求助。 3. 责任与奉献 · 角色与责任：人人扮演不同角色，每一种角色对应相应责任；承担责任需要付出代价，也会获得精神回报；要做负责任的公民，不言代价与回报，主动担当。 · 关爱与服务社会：关爱他人传递温暖、促进社会和谐；服务社会体现人生价值，促进个人全面发展；青少年要积极参与公益活动，服务奉献社会。 4. 国家利益与国家安全 · 国家利益至上：国家利益与人民利益根本上高度一致，国家利益是人民利益的集中体现；坚持国家利益至上，以国家利益为重，必要时牺牲个人利益。 · 总体国家安全观：国家安全是国家生存发展的保障、人民幸福安康的前提；坚持以人民安全为宗旨、政治安全为根本、经济安全为基础的总体国家安全观；维护国家安全是每个公民的法定义务。 （三）七年级成长与品德（分值占比 15%—20%，基础题） 1. 成长、学习与友谊 · 中学时代是人生发展新阶段，为一生奠基；努力是梦想与现实之间的桥梁；学会学习要培养兴趣、掌握科学方法、养成良好习惯。 · 友谊是心灵相遇，是平等双向的；竞争并不必然伤害友谊，友谊要有原则；网络交往具有虚拟性，要理性辨别、增强自我保护。 2. 亲情与师生交往 · 家是心灵港湾，孝亲敬长是传统美德，也是法定义务；亲子冲突源于独立意识增强与代际差异，要靠沟通化解。 · 教师是文明传承者、育人引路人；要正确对待老师表扬与批评，建立亦师亦友、教学相长的师生关系。 3. 生命与价值 · 生命来之不易、独特、不可逆、短暂，生命至上，要敬畏生命、守护生命，爱护身体、养护精神。 · 挫折是生命成长的一部分，要发掘生命韧性，磨砺坚强意志；生命的意义在于创造和奉献，在平凡中铸就伟大。 二、2025—2026 年度热门时政考点（精准对接教材） （一）国家大政方针类 1. 2026 年全国两会：全过程人民民主、民生保障、高质量发展、新质生产力、乡村振兴、生态文明、法治建设；对接九年级民主与法治、共同富裕、绿色发展、创新驱动。 2. “十五五” 规划开局：中国式现代化、科技自立自强、共同富裕、国家安全、区域协调发展；对接九年级富强与创新、中国梦、国家利益。 3. 党的二十届四中全会：全面深化改革、党的领导、国家治理现代化、高质量发展；对接改革开放、依法治国、党的领导。 （二）科技创新类 1. 2026 重大科技成就：航天探月、量子计算、国产大飞机、人工智能、低空经济；对接创新驱动、科教兴国、民族精神、综合国力。 2. 科技强国与人才强国：教育公平、拔尖创新人才培养、科技自立自强；对接教育的重要性、创新型国家建设。 （三）民生福祉类 1. 乡村振兴全面推进：粮食安全、农民增收、城乡融合、共同富裕；对接共同富裕、国家安全、以人民为中心。 2. 民生保障：就业优先、教育均衡、医疗养老、社会救助、消费维权；对接发展根本目的、公平正义、诚信、依法维权。 （四）生态法治类 1. 长江大保护 10 周年：绿水青山就是金山银山、流域生态治理、绿色低碳转型；对接绿色发展、美丽中国、人与自然和谐共生。 2. 新法实施：《生态环境法典》《民族团结进步促进法》《社会救助法》；对接依法治国、生态文明、民族团结、公平正义。 （五）国家统一与大国担当类 1. 反 “台独” 与两岸融合：一个中国原则、和平统一、文化认同；对接祖国统一、国家安全、中华文化。 2. 中国特色大国外交：一带一路、全球发展 / 安全 / 文明三大倡议、人类命运共同体；对接中国担当、时代主题、全球治理。 三、2026 中考道法高频考点分值 & 题型对照表 核心模块 高频必背考点 常考题型 分值预估 高频易错陷阱 富强与创新 改革开放、共同富裕、新质生产力、创新驱动、科教兴国 选择题、材料分析、实践探究 10—12 分 混淆 “同步富裕 / 共同富裕”；误判科技整体水平 民主与法治 人民当家作主、依法治国、依法行政、法治与德治 选择题、辨析题、材料分析 8—12 分 混淆根本 / 基本政治制度；误解自由与规则关系 文明与家园 文化自信、民族精神、核心价值观、绿色发展 选择题、简答题、漫画题 6—10 分 割裂经济与环保关系；文化自信理解片面 和谐与梦想 民族团结、祖国统一、中国梦、新时代担当 选择题、材料分析、开放性设问 6—8 分 台独错误言论；混淆中国梦内涵 国家利益与国家安全 国家利益至上、总体国家安全观、维护国家安全 选择题、简答题、判断说明 4—6 分 割裂国家与人民利益；忽视国家安全法定义务 法治观念基础 违法与犯罪、诚信、依法维权、规则意识 选择题、案例分析、情境题 6—8 分 一般违法与犯罪界限混淆；诚信与隐私对立 责任与生命成长 角色责任、关爱社会、生命价值、孝亲敬长 选择题、感悟启示、简答题 4—6 分 责任与角色脱节；挫折认知片面 世界舞台与中国担当 时代主题、中国智慧、人类命运共同体 选择题、材料分析 4—6 分 夸大或贬低中国国际地位 年度时政热点 新质生产力、两会、长江大保护、新法实施 全题型贯穿 12—15 分 时政与教材考点脱节，答题无教材依据 四、2026 年中考命题趋势与备考策略 （一）命题趋势 1. 分值高度集中：九年级国情国策占比近半，是高分突破核心，八年级法治为基础主干，七年级侧重基础识记与情感价值观考查。 2. 时政全程贯穿：所有题目均以年度热点为情境，无热点不成题，侧重考查 “热点材料 + 教材知识” 的迁移运用能力。 3. 素养导向鲜明：弱化机械记忆，强化政治认同、法治观念、责任担当、文化自信、全球视野五大核心素养，开放性、探究性题目增多。 4. 陷阱固定化：绝对化表述、概念混淆、主体错位、观点片面是高频失分点，选择题侧重易混辨析，主观题侧重术语规范与逻辑完整。 （二）高分备考策略 1. 抓主干、弃偏难：聚焦上表核心考点，重点背诵加粗采分点，不钻偏题、怪题，守住基础分、攻克核心分。 2. 时政考点绑定：逐一落实 “时政材料→教材考点→答题角度→青少年做法”，形成固定答题思维，避免答题脱离教材。 3. 规范答题逻辑：主观题严格按照 \\“材料概括 + 教材观点 + 分层作答 + 结合自身”\\ 结构作答，分点清晰、术语精准、不口语化。 4. 规避易错陷阱：牢记绝对化表述直接排除（彻底、完全、杜绝、同步富裕、只要… 就…），分清国家 / 社会 / 青少年不同主体做法，不张冠李戴。 5. 强化模板运用： · 意义类：个人→社会→国家逐层展开 · 做法类：分国家、社会、学校、青少年四大主体 · 评析类：判断定性→教材依据→材料分析→正确做法 · 启示类：道理 + 行动，紧扣教材 + 联系自身 1 学科网（北京）股份有限公司 $