精品解析：海南省直辖县级行政单位定安县2025-2026学年统编版2016四年级下学期5月阶段语文学情自测

小学四年级语文（下册）期中检测 （2026年春季用） 卷首语：定安人杰地灵，诞生了海南唯一探花张岳崧。他自幼勤学苦读，终成一代才子。现今探花阅读社团正在招募“小小探花郎”，让我们循着探花的读书足迹，开启语文阅读之旅，认真作答，展现风采！ 活动一：探花识字营·积累与运用 1. 书法展示。请将下面名句准确、工整地抄写下来。 诗和音乐一样，生命全在节奏。 _________________________________ 2. 看拼音，写词语。 当年探花勤学苦读，写下的字 , 做事，终成一代贤才。如今，在传承文脉的书写活动中，同学们都凝神，认真书写，就连平时书写的同学，也在一笔一画间传递着对文字的敬意。 3. 判断题（对的打√，错的打×） “晕皱”（yūn zhòu）这个词语的注音是正确的。 （ ） 4. “警戒、待候、稿纸”这三个词语中没有错别字。 （ ） 5. “它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”这句话的标点符号使用完全正确。（ ） 6. “张岳崧勤学苦读，是定安的老黄牛。”这句话用词恰当。（ ） 7. “月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。”这句话是拟人句。（ ） 8. 《母鸡》一文中，作者对母鸡的情感始终是厌恶，没有发生改变。（ ） 9. “俏也不争春，只把春来报”出自陆游写的《卜算子·咏梅》。（ ） 10. “桃花一簇开无主”的上一句是“可爱深红爱浅红”。（ ） 11. “杜甫、刘禹锡、龚自珍”都是唐朝诗人。（ ） 12. 米·伊林的《十万个为什么》是一本科普读物。（ ） 单项选择题（填序号） 13. 下列带点字中，读音不相同的是（ ） A. 可恶 B. 凶恶 C. 恶毒 D. 邪恶 14. 下列同学对诗人的描述不正确的一项是（ ） A. 屈原是爱国诗人，代表作是《离骚》。 B. 唐代诗人孟浩然后世尊称为“诗仙”。 C. 韩愈是“唐宋八大家”之一。 D. 范仲淹，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是他的名句。 15. 读《在天晴了的时候》要用（ ）语气来读。 A. 舒展舒缓 B. 急促高昂 C. 低沉悲痛 D. 平淡叙事 16. 下列句子加点部分表达的情感与其他几句不同的是（ ） A. 我家的小猫着实有些调皮，总爱追着自己的尾巴转圈圈 B. 我家的大公鸡傲慢十足，走路都仰着脖子，像个小将军 C. 奶奶真傻气，总把攒了好久的零食留给我，自己一口都舍不得尝 D. 可惜的是这只老鼠总爱偷粮食，还把柜子咬得破破烂烂的 17. 选词填空（填序号） A．老黄牛 B．领头羊 C．百灵鸟 D．小蜜蜂 张岳崧故居文化宣传队里，大家都在为家乡出力。队长李阿姨经验丰富、带头组织，是公认的（ ）；陈老师扎根讲解岗位，任劳任怨，是文化宣传的（ ）；负责录音频的小周声音清亮，解说像（ ）歌唱一样动听；志愿者同学用未来帮忙整理、打扫，像勤劳的（ ）一样添砖加瓦。 18. 我会按要求写句子。 这难道不是一只高傲的白鹅吗？（改为陈述句） _________________________________________________ 19. 我一向讨厌不忠厚的母鸡。（缩写句子） _______________________________________________________ 20. 小猫把院中的花草折腾得枝折花落。（改为“被”字句） _____________________________________________ 21. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。（仿写句子） 探花故居中那草儿的青，______________；那檐下灯笼的红，_________________！ 22. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边。（仿照句子，用冒号写一句话） _________________________________________________ 23. 连线题 《短诗三首·繁星》 叶赛宁 《绿》 　　　　　　冰　心 《白桦》 　　　　　艾　青 《在天晴了的时候》 戴望舒 24. 根据课文内容填空。 探花以诗明志的家国情怀，印证了艾青的话：“诗是人类_________________，诗给人类__________________”；走近故居庭院的宁静景致，让我读懂了华兹华斯的感悟：“诗是强烈感情的___________________，它源于宁静中_____________________”；走出故居，看见农民在田野间辛勤耕作，更让我想起罗隐的诗句：“不论___________________，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁______________________？” 活动二：探花阅读馆·阅读与鉴赏 课内阅读 【选段一】鹅的叫声，音调①（A．严肃 B．严厉）郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到②（A．必然 B．果然）如此：凡有生客进来，鹅必然厉声③（A．叫嚷 B．叫嚣）；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 【选段二】因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 25. 根据课文内容，在括号里选择恰当的词语画“√”。 26. 选段一围绕哪一句话来写的？用横线画出来。 27. 选段一中，作者把鹅和______________作比较，突出了白鹅_____________方面的特点。 28. 作者称白鹅为“鹅老爷”，字里行间流露出对白鹅的______________之情，这种写法是_____________（填序号）（A．明褒实贬 B．明贬实褒）。 29. 下列句子中，没有运用“明贬实褒”写法的是（ ） A. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B. 猫的性格实在有些古怪。 C. 妈妈生气地说：“你这孩子怎么这么不懂事！” 课外阅读 海南黑冠长臂猿 ①海南黑冠长臂猿是我国海南特有的国家一级保护动物，也是热带雨林中的珍稀生灵，在外形、习性和叫声方面都极具特色。 ②它的外形十分特别。体型不大，身材修长，前肢格外长长的，比后肢发达非常多。雄性通体乌黑，头顶有一块明显的黑冠；雌性毛色偏浅，体态轻盈灵动，十分惹人喜爱。 ③长臂猿的生活习性很独特。它们常年栖息在海南热带雨林高大的树冠上，几乎从不到地面活动。擅长在树枝间腾空跳跃、荡臂穿梭，动作敏捷又优雅。它们喜欢群居生活，家族成员和睦相处，结伴觅食、活动。 ④长臂猿的叫声格外有特点。每到清晨，它们就会放声哮鸣，声音高亢嘹亮、穿透力极强，一声声回荡在山谷密林间。它们性情温顺胆小，但十分灵敏，主要以树上的野果、花苞、嫩叶为食物。 30. 请在文中找出下列词语的近义词。 珍贵——（ ） 响亮——（ ） 机灵——（ ） 31. 用横线画出全文的中心句。 32. 短文分别从三个方面介绍海南黑冠长臂猿，分别是_____________、____________________ 、______________等特点。 33. 根据短文内容判断，对的打√，错的打×。 （1）海南黑冠长臂猿生活在草原上，经常在地面活动。（ ） （2）雄性黑冠长臂猿通体乌黑，头顶有黑冠。（ ） （3）长臂猿主要吃青草和泥土。（ ） 34. 作为海南小朋友，我们应该怎样保护黑冠长臂猿？ _____________________________________________ 活动三：探花创作屋·习作表达 35. 习作 题目：我的动物朋友 提示：读书启智，大作家丰子恺向我们介绍了他的动物朋友。同学们，你们有没有动物朋友呢？比如忠诚的小狗、可爱的小猫、蹦蹦跳跳的小白兔……向别人介绍一下你的动物朋友吧！注意做到语句通顺，书写工整，注意标点符号的使用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学四年级语文（下册）期中检测 （2026年春季用） 卷首语：定安人杰地灵，诞生了海南唯一探花张岳崧。他自幼勤学苦读，终成一代才子。现今探花阅读社团正在招募“小小探花郎”，让我们循着探花的读书足迹，开启语文阅读之旅，认真作答，展现风采！ 活动一：探花识字营·积累与运用 1. 书法展示。请将下面名句准确、工整地抄写下来。 诗和音乐一样，生命全在节奏。 _________________________________ 【答案】诗和音乐一样，生命全在节奏。 2. 看拼音，写词语。 当年探花勤学苦读，写下的字 , 做事，终成一代贤才。如今，在传承文脉的书写活动中，同学们都凝神，认真书写，就连平时书写的同学，也在一笔一画间传递着对文字的敬意。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“整、苟、屏、厌”的写法。 3. 判断题（对的打√，错的打×） “晕皱”（yūn zhòu）这个词语的注音是正确的。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】晕皱yùn zhòu，所以注音是错误的。 4. “警戒、待候、稿纸”这三个词语中没有错别字。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】‌“警戒、稿纸”书写正确，但是“待候”有错别字‌，正确写法为“‌侍候‌”，故题目说法错误。 5. “它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”这句话的标点符号使用完全正确。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查的是标点符号使用。 句中“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”是总起句，引出后文对“温柔可亲”的具体表现（“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”）。冒号在这里起到提示下文、解释说明的作用，符合标点规则。两个分句“用身子蹭你的腿”和“把脖子伸出来让你给它抓痒”是并列关系，中间用逗号隔开，节奏恰当，符合并列动作的标点用法。句子结尾用句号收束，标示陈述句的结束，使用正确。 故本题的说法正确。 6. “张岳崧勤学苦读，是定安的老黄牛。”这句话用词恰当。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“老黄牛”属于比喻义用法，比喻勤恳工作、默默奉献、任劳任怨的人，多用于形容劳动或服务类岗位的从业者。句中描述张岳崧“勤学苦读”，强调的是他刻苦学习的品质，而非体力劳动、奉献付出的劳动形象，将“老黄牛”用于形容勤学的学生属于比喻对象错位，用词不够贴切准确。 7. “月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。”这句话是拟人句。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“纺织娘”是一种昆虫（类似蟋蟀），本不会“唱歌”。但句中用“唱起歌来”赋予其人的行为，这是把动物当作人来描写。符合拟人句的定义：将非人类事物赋予人的动作、情感或语言。 8. 《母鸡》一文中，作者对母鸡的情感始终是厌恶，没有发生改变。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在《母鸡》中，作者一开始讨厌母鸡，觉得它欺软怕硬、发狂叫闹；但当看到母鸡成为母亲后，负责、慈爱、勇敢、辛苦地照顾小鸡雏时，作者对母鸡的情感就转变成了尊敬与赞美。所以“作者对母鸡的情感始终是厌恶，没有发生改变”的说法是错误的。 9. “俏也不争春，只把春来报”出自陆游写的《卜算子·咏梅》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“俏也不争春，只把春来报”出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，而不是陆游的。故题目说法错误。 10. “桃花一簇开无主”的上一句是“可爱深红爱浅红”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】这句诗出自杜甫的《江畔独步寻花》，原诗顺序为：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？因此“桃花一簇开无主”的上一句是“春光懒困倚微风”，“可爱深红爱浅红”是它的下一句，题干说法错误。 11. “杜甫、刘禹锡、龚自珍”都是唐朝诗人。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】‌杜甫和刘禹锡是唐代诗人，但龚自珍是清代诗人‌，故题目说法错误。 12. 米·伊林的《十万个为什么》是一本科普读物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《十万个为什么》由苏联科普作家‌米·伊林‌创作，采用“屋内旅行记”的独特形式，提出并解答了一系列看似简单却蕴含科学原理的问题，是一本科普读物，故题目说法正确。 单项选择题（填序号） 13. 下列带点字中，读音不相同的是（ ） A. 可恶 B. 凶恶 C. 恶毒 D. 邪恶 【答案】A 【解析】 【详解】A．可恶（wù）； B．凶恶（è）； C．恶毒（è）； D．邪恶（è）。 14. 下列同学对诗人的描述不正确的一项是（ ） A. 屈原是爱国诗人，代表作是《离骚》。 B. 唐代诗人孟浩然后世尊称为“诗仙”。 C. 韩愈是“唐宋八大家”之一。 D. 范仲淹，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是他的名句。 【答案】B 【解析】 【详解】B．被后世尊称为“诗仙”的是唐代诗人李白，而不是孟浩然。 15. 读《在天晴了的时候》要用（ ）语气来读。 A. 舒展舒缓 B. 急促高昂 C. 低沉悲痛 D. 平淡叙事 【答案】A 【解析】 【详解】《在天晴了的时候》是戴望舒的一首现代诗，诗中描绘了雨后小径的清新、美好，节奏轻盈舒缓，情感闲适愉悦。所以朗读时应该用舒展舒缓的语气，来契合诗中的意境。 16. 下列句子加点部分表达的情感与其他几句不同的是（ ） A. 我家的小猫着实有些调皮，总爱追着自己的尾巴转圈圈 B. 我家的大公鸡傲慢十足，走路都仰着脖子，像个小将军 C. 奶奶真傻气，总把攒了好久的零食留给我，自己一口都舍不得尝 D. 可惜的是这只老鼠总爱偷粮食，还把柜子咬得破破烂烂的 【答案】D 【解析】 【详解】D．“可惜”带有贬义，表达对老鼠偷粮食、咬柜子的厌恶、不满之情。其他选项均为贬词褒用。 17. 选词填空（填序号） A．老黄牛 B．领头羊 C．百灵鸟 D．小蜜蜂 张岳崧故居文化宣传队里，大家都在为家乡出力。队长李阿姨经验丰富、带头组织，是公认的（ ）；陈老师扎根讲解岗位，任劳任怨，是文化宣传的（ ）；负责录音频的小周声音清亮，解说像（ ）歌唱一样动听；志愿者同学用未来帮忙整理、打扫，像勤劳的（ ）一样添砖加瓦。 【答案】 ①. B ②. A ③. C ④. D 【解析】 【详解】A．老黄牛：比喻勤勤恳恳、任劳任怨、踏实工作的人。 B．领头羊：原指羊群中领头的羊，比喻在群体中起领导作用的人，形容带头做事、引领方向。 C．百灵鸟：一种叫声清脆悦耳的鸟，比喻歌声动听、擅长文艺的人。 D．小蜜蜂：比喻勤劳、忙碌的人（侧重“忙碌”）。 ①“带头组织”“公认”强调领导、引领作用，选B。 ②“任劳任怨”“扎根岗位”强调勤恳、默默奉献，选A。 ③“声音清亮”“歌唱一样动听”强调声音优美、悦耳，选C。 ④“勤劳”“添砖加瓦”“整理、打扫”强调勤快、细致、集体奉献，选D。 18. 我会按要求写句子。 这难道不是一只高傲的白鹅吗？（改为陈述句） _________________________________________________ 【答案】这是一只高傲的白鹅。 【解析】 【详解】去掉句中表示反问的词语“难道”，以及句末的疑问助词“吗”，原句含有否定词“不”，根据反问句改陈述句“否定变肯定”的规则，将“不是”改为“是”，将句末的问号改为句号即可。 故改为：这是一只高傲的白鹅。 19. 我一向讨厌不忠厚的母鸡。（缩写句子） _______________________________________________________ 【答案】我讨厌母鸡。 【解析】 【详解】缩句的核心是保留句子主干（主语+谓语+宾语），去掉所有修饰、限制的词语。缩写的句子为我讨厌母鸡。 20. 小猫把院中的花草折腾得枝折花落。（改为“被”字句） _____________________________________________ 【答案】院中的花草被小猫折腾得枝折花落。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 ‌“把”字句改“被”字句的方法：找出主动者和被动者‌、互换位置‌、调整句式结构‌、保持其他部分不变、检查和修改‌。 本句描述的是小猫对花草的动作，所以主动者是“小猫”，被动者是“园中的花草”，我们将他们互换位置，再将“把”字改为“被”字，其他部分不变，最后检查。 故原句应改为：院中的花草被小猫折腾得枝折花落。 21. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。（仿写句子） 探花故居中那草儿的青，______________；那檐下灯笼的红，_________________！ 【答案】 ①. 青得醉人 ②. 红得喜庆 【解析】 【详解】原句的结构是：那+事物+颜色，+颜色得+形容状态的词语，前后分句用分号连接，通过颜色的特点来展现事物的生机与美感。 仿写时要遵循这个结构，同时贴合“探花故居”的场景氛围。 示例：探花故居中那草儿的青，青得透亮；那檐下灯笼的红，红得耀眼！ 22. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边。（仿照句子，用冒号写一句话） _________________________________________________ 【答案】我家的小狗真可爱：每次我回到家，它都会跑过来，摇着小尾巴，汪汪地叫唤着欢迎我回来。 【解析】 【详解】首先，分析例句中冒号的用法。在例句中，冒号前面是对事物的总体描述“它立刻警戒起来”，冒号后面是对前面总体描述的具体展开和说明，详细描述了它警戒时的具体表现。在仿写时，冒号前面先对某一特点进行概括性描述，冒号后面则要通过具体的动作、行为等细节来展现细节。 示例：妈妈一回家就忙碌起来：系上围裙，走进厨房，很快就做出了一桌子香喷喷的饭菜。 23. 连线题 《短诗三首·繁星》 叶赛宁 《绿》 　　　　　　冰　心 《白桦》 　　　　　艾　青 《在天晴了的时候》 戴望舒 【答案】 【解析】 【详解】《短诗三首·繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。 《绿》是一首描写“绿”的诗。作者是艾青。他用朴素的语句写下了绿的美。 《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。 《在天晴了的时候》是戴望舒的一首现代诗歌，创作于1944年6月。这首小诗写出了雨后走小径的独特感受，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。 24. 根据课文内容填空。 探花以诗明志的家国情怀，印证了艾青的话：“诗是人类_________________，诗给人类__________________”；走近故居庭院的宁静景致，让我读懂了华兹华斯的感悟：“诗是强烈感情的___________________，它源于宁静中_____________________”；走出故居，看见农民在田野间辛勤耕作，更让我想起罗隐的诗句：“不论___________________，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁______________________？” 【答案】 ①. 向未来寄发的信息 ②. 以朝向理想的勇气 ③. 自然流露 ④. 回忆起来的情感 ⑤. 平地与山尖 ⑥. 辛苦为谁甜 【解析】 【详解】书写时注意“寄”“息”“朝”“想”“勇”“然”“露”“情”“甜”的正确写法。 活动二：探花阅读馆·阅读与鉴赏 课内阅读 【选段一】鹅的叫声，音调①（A．严肃 B．严厉）郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到②（A．必然 B．果然）如此：凡有生客进来，鹅必然厉声③（A．叫嚷 B．叫嚣）；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 【选段二】因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 25. 根据课文内容，在括号里选择恰当的词语画“√”。 26. 选段一围绕哪一句话来写的？用横线画出来。 27. 选段一中，作者把鹅和______________作比较，突出了白鹅_____________方面的特点。 28. 作者称白鹅为“鹅老爷”，字里行间流露出对白鹅的______________之情，这种写法是_____________（填序号）（A．明褒实贬 B．明贬实褒）。 29. 下列句子中，没有运用“明贬实褒”写法的是（ ） A. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B. 猫的性格实在有些古怪。 C. 妈妈生气地说：“你这孩子怎么这么不懂事！” 【答案】25. ①严肃 ②果然 ③叫嚣 26. 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 27. ①. 狗 ②. 叫声 28. ①. 喜爱 ②. B 29. C 【解析】 【导语】这是丰子恺《白鹅》的经典选段，文字风趣鲜活，功底尽显。作者抓住白鹅叫声、吃相的细节，以对比、拟人手法，将白鹅高傲憨直的模样刻画得活灵活现。一句“鹅老爷”明贬实褒，藏着满溢的喜爱，细碎日常里满是悠然的生活意趣 【25题详解】 ① “严肃”侧重形容庄重、郑重的状态，用来搭配“音调”，能体现白鹅叫声的庄重感；而“严厉”侧重形容态度苛刻、凶狠，不适合直接修饰“音调”。 ②果然：“果然”表示事实和之前所说的情况相符，符合“凡有生客进来，鹅就厉声叫”的语境；“必然”语气过于绝对，不符合实际情境。 ③根据原文“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣”，应选择“叫嚣”。在这里“叫嚣”属于明贬实褒，表达对鹅的喜爱之情。 【26题详解】 选段一围绕鹅的叫声展开，第一句“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥”总述了鹅叫声的特点，后面内容通过“看守门户”“厉声叫嚣”等例子具体说明，所以该句是中心句 【27题详解】 选段一中明确提到“养鹅等于养狗，它也能看守门户”“不亚于狗的狂吠”，将鹅和狗作比较，目的是突出白鹅叫声威严、能看守门户的特点。 【28题详解】 “鹅老爷”看似是贬低鹅架子大，实则通过这种风趣的称呼，流露出作者对白鹅的喜爱之情； 这种表面贬低、实则褒扬的写法是明贬实褒。 【29题详解】 C．妈妈的话是真的在批评孩子不懂事，没有暗含褒扬的情感，不属于明贬实褒。 课外阅读 海南黑冠长臂猿 ①海南黑冠长臂猿是我国海南特有的国家一级保护动物，也是热带雨林中的珍稀生灵，在外形、习性和叫声方面都极具特色。 ②它的外形十分特别。体型不大，身材修长，前肢格外长长的，比后肢发达非常多。雄性通体乌黑，头顶有一块明显的黑冠；雌性毛色偏浅，体态轻盈灵动，十分惹人喜爱。 ③长臂猿的生活习性很独特。它们常年栖息在海南热带雨林高大的树冠上，几乎从不到地面活动。擅长在树枝间腾空跳跃、荡臂穿梭，动作敏捷又优雅。它们喜欢群居生活，家族成员和睦相处，结伴觅食、活动。 ④长臂猿的叫声格外有特点。每到清晨，它们就会放声哮鸣，声音高亢嘹亮、穿透力极强，一声声回荡在山谷密林间。它们性情温顺胆小，但十分灵敏，主要以树上的野果、花苞、嫩叶为食物。 30. 请在文中找出下列词语的近义词。 珍贵——（ ） 响亮——（ ） 机灵——（ ） 31. 用横线画出全文的中心句。 32. 短文分别从三个方面介绍海南黑冠长臂猿，分别是_____________、____________________ 、______________等特点。 33. 根据短文内容判断，对的打√，错的打×。 （1）海南黑冠长臂猿生活在草原上，经常在地面活动。（ ） （2）雄性黑冠长臂猿通体乌黑，头顶有黑冠。（ ） （3）长臂猿主要吃青草和泥土。（ ） 34. 作为海南小朋友，我们应该怎样保护黑冠长臂猿？ _____________________________________________ 【答案】30. ①. 珍稀 ②. 嘹亮 ③. 灵敏 31. 海南黑冠长臂猿是我国海南特有的国家一级保护动物，也是热带雨林中的珍稀生灵，在外形、习性和叫声方面都极具特色。 32. ①. 外形 ②. 生活习性 ③. 叫声 33. ①. × ②. √ ③. × 34. 保护它们生活的环境，文明参观。 【解析】 【导语】这是一篇面向中小学生的科普说明文，采用清晰的总分结构，开篇点明海南黑冠长臂猿是海南特有珍稀保护动物，点出其核心特色，随后依次从外形、生活习性、叫声三个维度展开介绍。语言浅白条理分明，既普及了物种知识，也暗含了保护本土珍稀动物的引导，适配课外阅读训练的定位。 【30题详解】 “珍贵”的近义词是珍稀，出自第①自然段“也是热带雨林中的珍稀生灵”；“响亮”的近义词是嘹亮，出自第④自然段“声音高亢嘹亮”；“机灵”的近义词是灵敏，出自第④自然段“但十分灵敏”。 【31题详解】 中心句出自第①自然段：海南黑冠长臂猿是我国海南特有的国家一级保护动物，也是热带雨林中的珍稀生灵，在外形、习性和叫声方面都极具特色。这句话概括了全文主要内容，总领下文对外形、习性、叫声的分述。 【32题详解】 第②自然段介绍了外形；第③自然段介绍生活习性；第④自然段介绍了它的叫声。 【33题详解】 （1）根据第③自然段“它们常年栖息在海南热带雨林高大的树冠上，几乎从不到地面活动”，长臂猿不住在草原，也不常在地面活动。说法错误。 （2）根据第②自然段“雄性通体乌黑，头顶有一块明显的黑冠”，描述正确。 （3）根据第④自然段“主要以树上的野果、花苞、嫩叶为食物”，不是吃青草和泥土。说法错误。 【34题详解】 可以从“保护栖息地、不伤害、宣传保护知识”等角度作答。 示例： 不破坏热带雨林的树木，保护长臂猿的家园。 活动三：探花创作屋·习作表达 35. 习作 题目：我的动物朋友 提示：读书启智，大作家丰子恺向我们介绍了他的动物朋友。同学们，你们有没有动物朋友呢？比如忠诚的小狗、可爱的小猫、蹦蹦跳跳的小白兔……向别人介绍一下你的动物朋友吧！注意做到语句通顺，书写工整，注意标点符号的使用。 【答案】例文： 我的动物朋友 在我六岁生日那天，爸爸从朋友家抱回了一只小猫，它成了我最好的动物朋友，我给它取名叫“小橘”。 小橘刚到我家时，只有我的拳头那么大，浑身覆盖着金灿灿的短毛，像一个刚从蜜罐里滚出来的小绒球。它的耳朵尖尖的，总是警惕地竖着，仿佛随时在捕捉周围的动静。那双圆溜溜的眼睛像两颗黑葡萄，在灯光下闪着灵动的光，让人一看就心生喜爱。小橘的性格像个矛盾体，调皮起来能把家里闹得天翻地覆，温柔起来又像个贴心的小棉袄。每天我放学回家，它总是第一个冲到门口，用小脑袋蹭我的裤腿，发出“咕噜咕噜”的声音，好像在说：“你可算回来了，我都等你好久啦！”可当我坐在书桌前写作业时，它就会跳上桌子，用小爪子拍我的作业本，还把笔推到地上，非要我陪它玩不可。有一次，我假装生气地把它抱到地上，它居然委屈地蹲在墙角，用湿漉漉的眼睛看着我，那可怜巴巴的样子，让我差点心软去陪它。 小橘不仅调皮，还很勇敢。有一天晚上，我起夜喝水，突然听到客厅里有“窸窸窣窣”的声音。打开灯一看，一只大老鼠正叼着一块面包屑准备逃跑。我吓得尖叫起来，小橘听到声音，立刻像离弦的箭一样冲了过来。它弓起身子，背上的毛都竖了起来，对着老鼠“喵喵”大叫。老鼠被吓得愣了一下，小橘趁机扑了上去，用爪子按住老鼠，虽然它的个子比老鼠大不了多少，但却丝毫没有退缩。最后，老鼠被小橘追得躲进了沙发底下，再也不敢出来了。那一刻，我看着小橘骄傲地甩着尾巴，觉得它就像一个勇敢的小战士。 现在，小橘已经长大了，它依然每天陪伴着我。当我开心时，它会在我身边蹦蹦跳跳；当我难过时，它会静静地趴在我的腿上，用脑袋蹭我的手。它就像一束温暖的光，照亮了我的童年。我知道，我们会一直这样快乐地相处下去，它永远是我最珍贵的动物朋友。 【解析】 【详解】审题：本题为命题作文，以“我的动物朋友”为题，写一篇习作。 立意：写作对象可以是朝夕相处的宠物，也可以是偶然邂逅、让你念念不忘的野生小动物。从三个层面展开描写：一是外形特征，要抓住动物独一无二的外形细节；二是生活习性，包括进食、玩耍、休息等方面的特点；三是互动故事，选取你和动物之间发生的典型事件，比如它在你难过时的陪伴、你们一起经历的有趣瞬间等，要体现动物朋友是能带来陪伴与温暖的存在。 思路： 开头：直接抒发对动物朋友的依赖，点明动物朋友在自己生活中的特殊地位。 中间：‌首先进行外形刻画，抓住细节，按照从整体到局部的顺序描写，适度使用修辞手法；然后，结合一两件简单的事例展示它的性格；接着，通过详写一件具体的事，体现动物和自己之间的深厚感情。 结尾：再次抒发对动物朋友的情感，总结升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $