精品解析：2024-2025学年海南省昌江思源实验学校统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025学年度春季学期昌江黎族自治县思源实验学校 四年级语文科大单元作业 温馨提示：亲爱的同学！请你认真读题，用心思考，工整书写，祝你取得好成绩！ 一、选择题 1. 《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是（　　） A. 杨万里 B. 范成大 C. 辛弃疾 2. 下列诗句中，不是描写乡村景色的是（　　） A. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 3. “最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是（　　） A. 撒泼，蛮不讲理 B. 游手好闲、不务正业的人 C. 顽皮、淘气 4. 下列词语中，与“绮丽”意思相近的是（　　） A. 绚丽 B. 朴素 C. 平常 5. 下面关于纳米技术的说法，错误的是（　　） A. 纳米是非常非常小的长度单位。 B. 纳米技术可以让人们更加健康。 C. 纳米技术离我们的生活很遥远。 二、判断题 6. 《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图。（ ） 7. “应接不暇”的“暇”是“空闲”的意思。（ ） 8. 《天窗》中，天窗是孩子们唯一的慰藉，是因为孩子们能通过天窗看到外面的世界。（ ） 9. 《繁星》的作者是老舍。（ ） 10. 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 （ ） 三、书写题 11. 请将“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”正确、端正、美观地写在田字格里。 四、看拼音，写词语 12. 假如穿越shí kōng（ ），来到恐龙shì jiè（ ），你会发现：有些恐龙bèn zhòng（ ）、chí dùn（ ），重达数shí dūn（ ）；有些恐龙shēn cái（ ）小巧，体重只有几千克，其中一些脑颅péng dà（ ），行动敏捷，qián zhī（ ）很长，能像niǎo yì（ ）一样拍打。 五、把下列词语补充完整，并根据要求填空 13. （ ）彩斑斓 （ ）喜若狂 无能为（ ） 天崩地（ ） （1）与“五彩缤纷”意思相近的词语是 _______。 （2）形容高兴到了极点的词语是________。 六、请按要求写句子 14. 难道小小的天窗不会使你的想象锐利起来吗？（改为陈述句） ___________________。 15. 巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”（改为转述句） ____________________ 16. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿照例句，写一个比喻句） _______________。 17. 仿照例句，围绕一个意思写句子。 例：天上的云真是姿态万千：有的像骏马在奔腾，有的像仙女在跳舞，有的像棉花糖一样柔软。 花园里的花朵真美：____________________。 七、请按课文内容填空 18. 请按课文内容填空 （1）乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或________ ，或________ 。 （2）《天窗》中，孩子们能从天窗上面的______ 、_____，想象到无数______ 、______。 （3）_____和_____一样 ，生命全在节奏里。（朱光潜） （4）_______ ，溪头卧剥莲蓬。（《清平乐·村居》） （5）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的________ ，藤萝的________ ，母亲的________ 。（《繁星（七一）》） 八、阅读检阅台 课内阅读 《乡下人家》（节选） ①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 19. 本文的作者是________ 。 20. 把文中描写乡下人家夏天傍晚吃饭情景的句子抄写下来。 21. 文中“向晚”的意思是____________ 。 22. 选段描写了_______ 和_______ 两个场景，展现了乡下人家 的生活。 23. 最后一段在文中起什么作用？ ________________。 课外阅读 《乡间的小路》 ①乡间的小路在我的记忆深处，有一条乡间的小路，它像一条蜿蜒的丝带，缠绕在小山村的怀抱里。 ②小路的两旁，是大片大片的田野。春天，田野里满是嫩绿的麦苗，像一块巨大的绿色绒毯，在微风中轻轻摇曳。不知名的野花星星点点地散布在草丛中，红的、黄的、紫的，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。夏天，金黄的油菜花盛开，整个田野变成了金色的海洋，微风拂过，涌起层层金色的波浪，空气中弥漫着阵阵甜香。秋天，沉甸甸的稻穗压弯了稻秆，远远望去，仿佛铺了一地的金子。农民伯伯们忙碌的身影穿梭其间，欢声笑语回荡在田野上空。冬天，田野盖上了一层厚厚的雪被，一片银白，显得格外宁静。 ③小路的左侧，有一条清澈的小溪。溪水潺潺流淌，像一位不知疲倦的歌手，唱着欢快的歌。溪底的沙石清晰可见，一群群小鱼在石缝间游来游去，时而静止不动，时而快速穿梭，像是在和我们捉迷藏。溪边的垂柳，细长的柳枝垂到水面上，风一吹，便轻轻摆动，仿佛是姑娘在梳理自己的长发。 ④这条乡间小路，承载着我童年的欢乐。小时候，我常常和小伙伴们在小路上奔跑嬉戏，采野花，捉蝴蝶。玩累了，就躺在柔软的草地上，望着湛蓝的天空，看着洁白的云朵缓缓飘过，心中充满了无忧无虑的快乐。如今，虽然我离开了小山村，但那条乡间小路，依然时常在我的梦中出现，它是我心中最美的风景。 24. 文中把春天的麦苗比作___________ ，把夏天的油菜花田比作___________ 。 25. 把文中的一句拟人句抄写下来。 __________ 26. 作者围绕乡间小路写了哪些景物？ ____________。 27. 这条乡间小路对作者有着怎样的意义？ ___________。 九、口语交际 28. 周末，你和家人去超市购物，在经过有红绿灯和斑马线的路口时，红灯亮了，可妈妈看着没车，想直接拉着你过马路，请你运用所学的交通知识劝阻妈妈，要求语气通顺，理由充分。 _______________。 十、习作表达 29. 在你的生活中，一定有许多美丽的地方，比如公园、校园、家乡的田野等。请选择一个你熟悉并觉得最美的地方，以“这儿真美”为题，写一篇作文。要求： （1） 按照一定的顺序描写这个地方的美景。 （2） 内容具体，语句通顺，表达出自己对这个地方的喜爱之情。 （3）350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年度春季学期昌江黎族自治县思源实验学校 四年级语文科大单元作业 温馨提示：亲爱的同学！请你认真读题，用心思考，工整书写，祝你取得好成绩！ 一、选择题 1. 《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是（　　） A. 杨万里 B. 范成大 C. 辛弃疾 【答案】B 【解析】 【详解】《四时田园杂兴（其二十五）》是描写江南初夏田园风光的经典诗作，其作者为范成大。 2. 下列诗句中，不是描写乡村景色的是（　　） A. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，“篱落”指篱笆，“一径深”描绘出一条幽深的小路，展现了乡村野外田间小路的景象，是典型的乡村景色描写； B．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自唐代李白的《望庐山瀑布》，“飞流直下”形象地描绘出瀑布从高处急速倾泻而下的壮观场景，描写的是庐山瀑布这一自然山水景观，并非乡村景色； C．“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》，诗中描绘了梅子变得金黄、杏子也越长越大了，麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落的乡村田园风光，属于乡村景色描写。 3. “最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是（　　） A. 撒泼，蛮不讲理 B. 游手好闲、不务正业的人 C. 顽皮、淘气 【答案】C 【解析】 【详解】“最喜小儿亡赖”意思是最令人喜爱的是小儿子，他天真顽皮、淘气可爱，正躺在溪边剥着莲蓬。句中“亡赖”同“无赖”，在这里不含贬义，指顽皮、淘气的样子。 4. 下列词语中，与“绮丽”意思相近的是（　　） A. 绚丽 B. 朴素 C. 平常 【答案】A 【解析】 【详解】“绮丽”意思是鲜艳美丽、华美绚烂，多用来形容风景、色彩等。 A．绚丽：形容灿烂美丽，和“绮丽”意思相近； B．朴素：指颜色、式样等不浓艳、不华丽，与“绮丽”意思相反； C．平常：指普通、不特别，与“绮丽”无关。 5. 下面关于纳米技术的说法，错误的是（　　） A. 纳米是非常非常小的长度单位。 B. 纳米技术可以让人们更加健康。 C. 纳米技术离我们的生活很遥远。 【答案】C 【解析】 【详解】C．说法错误，纳米技术已广泛用于衣物、涂料、家电、食品、医疗等日常生活中，并不遥远。 二、判断题 6. 《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品，前两句描绘了暮春时节乡村的静态风光，后两句刻画了儿童追蝶的活泼场景，整首诗动静结合，勾勒出一幅明丽、活泼的乡村春景图，该项判断正确。 7. “应接不暇”的“暇”是“空闲”的意思。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】应接不暇：指景物繁多或来人、事情太多，来不及应付、观赏。暇：空闲、闲暇。 8. 《天窗》中，天窗是孩子们唯一的慰藉，是因为孩子们能通过天窗看到外面的世界。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《天窗》中，在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。天窗能让孩子们产生丰富的想象。看到天窗上的黑影，尽情联想即可，例如可能会想到受伤的小燕子，一只外星人的飞碟。所以该题判断错误。 9. 《繁星》的作者是老舍。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《繁星》的作者是现代著名作家冰心，不是老舍。 10. 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如：阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。 表述正确。 三、书写题 11. 请将“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”正确、端正、美观地写在田字格里。 【答案】 四、看拼音，写词语 12. 假如穿越shí kōng（ ），来到恐龙shì jiè（ ），你会发现：有些恐龙bèn zhòng（ ）、chí dùn（ ），重达数shí dūn（ ）；有些恐龙shēn cái（ ）小巧，体重只有几千克，其中一些脑颅péng dà（ ），行动敏捷，qián zhī（ ）很长，能像niǎo yì（ ）一样拍打。 【答案】 ①. 时空 ②. 世界 ③. 笨重 ④. 迟钝 ⑤. 十吨 ⑥. 身材 ⑦. 膨大 ⑧. 前肢 ⑨. 鸟翼 【解析】 【详解】书写时注意“重、钝、身、膨、肢、翼”的正确写法。 五、把下列词语补充完整，并根据要求填空 13. （ ）彩斑斓 （ ）喜若狂 无能为（ ） 天崩地（ ） （1）与“五彩缤纷”意思相近的词语是 _______。 （2）形容高兴到了极点的词语是________。 【答案】 ①. 五 ②. 欣 ③. 力 ④. 裂 ⑤. 五彩斑斓 ⑥. 欣喜若狂 【解析】 【详解】五彩斑斓：形容颜色非常丰富、灿烂多彩。 欣喜若狂：形容高兴到了极点，像发狂一样。 无能为力：指没有能力去做或力量达不到，无法改变某种状况。 天崩地裂：形容声响巨大或变化剧烈，也可形容灾难极其惨重。 （1）“五彩缤纷”的核心含义是颜色繁多、色彩绚丽。“五彩斑斓”同样侧重形容色彩灿烂、颜色丰富，二者在语义上高度契合，互为近义词。 （2）“欣喜若狂”中“欣喜”是欢喜快乐，“若狂”是像发狂一样，直接精准表达了“高兴到了极点”的意思，符合题目描述。 六、请按要求写句子 14. 难道小小的天窗不会使你的想象锐利起来吗？（改为陈述句） ___________________。 【答案】小小的天窗会使你的想象锐利起来。 【解析】 【详解】反问句转陈述句方法为：1、去掉反问语气词“难道”和疑问助词“吗”；2、原句是否定反问句，要把否定词“不会”删去，改为肯定表述；3、将句末问号改为句号，保持原意不变即可。 改为：小小的天窗会使你的想象锐利起来。 15. 巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”（改为转述句） ____________________ 【答案】巨人说，他有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。 【解析】 【详解】本题考查直述句改为转述句。 将直述句转换为转述句的方法主要包括以下几个步骤：1、改变标点符号：将直述句中的冒号和双引号去掉，改为逗号。 2、改变人称代词： 第一人称（我、我们）转换为第三人称（他、她、他们、她们）。 第二人称（你、你们）转换为第一人称（我、我们）或第三人称（他、她、他们、她们）。 说话对象为两个第三人称时，转述时将“你”变为具体的人名。 3、不改变句子原意：适当改写增删，使句子通顺合理，符合原意。本题改为转述句：巨人说，他有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。 16. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿照例句，写一个比喻句） _______________。 【答案】云朵层层叠叠的，像一团团洁白的棉花糖。 【解析】 【详解】例句是比喻句，先点明本体“荷叶”及其“挨挨挤挤”的状态，再用“像”将其比作有相似特点的“大圆盘”，且用“一个个”来修饰喻体。仿写时先选好本体，描述其状态，然后找到与之有相似特征的喻体，加上合适数量词和特征修饰词。 示例：枫叶火红火红的，像一只只鲜艳的手掌。 17. 仿照例句，围绕一个意思写句子。 例：天上的云真是姿态万千：有的像骏马在奔腾，有的像仙女在跳舞，有的像棉花糖一样柔软。 花园里的花朵真美：____________________。 【答案】有的像绽开的粉嫩笑脸，有的像精致的彩色小喇叭，有的像飞舞的花蝴蝶。 【解析】 【详解】例句先总写事物特点，再用三个“有的像”构成排比+比喻的句式具体描写云的千姿百态。所给语境是“花园里的花朵真美”，只要抓住不同花朵的外形特点，用对应句式写出花朵的美丽即可，答案不唯一。 示例：花园里的花朵真美：有的像红艳艳的玫瑰绽开笑脸，有的像黄灿灿的向日葵迎着太阳，有的像雪白的百合花随风舞蹈。 七、请按课文内容填空 18. 请按课文内容填空 （1）乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或________ ，或________ 。 （2）《天窗》中，孩子们能从天窗上面的______ 、_____，想象到无数______ 、______。 （3）_____和_____一样 ，生命全在节奏里。（朱光潜） （4）_______ ，溪头卧剥莲蓬。（《清平乐·村居》） （5）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的________ ，藤萝的________ ，母亲的________ 。（《繁星（七一）》） 【答案】 ①. 种南瓜 ②. 种丝瓜 ③. 一粒星 ④. 一朵云 ⑤. 可爱的星 ⑥. 奇幻的云彩 ⑦. 诗 ⑧. 音乐 ⑨. 最喜小儿亡赖 ⑩. 园中 ⑪. 叶下 ⑫. 膝上 【解析】 【详解】（1）书写时注意“南”“丝”的正确写法。 （2）书写时注意“粒”“爱”“幻”的正确写法。 （3）书写时注意“乐”的正确写法。 （4）书写时注意“亡”“赖”的正确写法。 （5）书写时注意“园”“膝”的正确写法。 八、阅读检阅台 课内阅读 《乡下人家》（节选） ①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 19. 本文的作者是________ 。 20. 把文中描写乡下人家夏天傍晚吃饭情景的句子抄写下来。 21. 文中“向晚”的意思是____________ 。 22. 选段描写了_______ 和_______ 两个场景，展现了乡下人家 的生活。 23. 最后一段在文中起什么作用？ ________________。 【答案】19. 陈醉云 20. 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。 21. 天色将晚，临近傍晚 22. ①. 夏天傍晚门前吃晚饭 ②. 秋夜纺织娘伴入眠  23. 总结全文，点明中心 【解析】 【导语】这篇《乡下人家》（节选）语言质朴自然，充满生活气息。开篇描绘夏天傍晚乡下人家在门前吃饭的情景，“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友”，通过环境描写展现出自然和谐的氛围。接着写秋天纺织娘的歌声伴人们入睡，进一步突出乡村生活的宁静美好。结尾“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”总结全文，点明中心，表达了作者对乡下人家生活的赞美之情。文章以时间为序，选取典型场景，让读者感受到乡村生活的独特魅力。 【19题详解】 《乡下人家》的作者为陈醉云。 【20题详解】 第①段“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友”明确描写了夏天傍晚吃饭情景。 【21题详解】 “向”在这里是“将近”的意思，结合文中夏天傍晚的语境，“向晚”就是临近傍晚的意思。 【22题详解】 选文第①段写夏天傍晚乡下人家在门前吃饭的场景，第②段写秋天月明之夜纺织娘唱歌，伴着辛苦的人们入睡，两个场景共同展现了乡下人家闲适自然、幸福和谐的生活。 【23题详解】 最后一句是全文中心句，放在结尾总结了全文内容，直接点明了乡下人家无论何时都有独特迷人风景的中心，也表达了作者的赞美之情。 课外阅读 《乡间的小路》 ①乡间的小路在我的记忆深处，有一条乡间的小路，它像一条蜿蜒的丝带，缠绕在小山村的怀抱里。 ②小路的两旁，是大片大片的田野。春天，田野里满是嫩绿的麦苗，像一块巨大的绿色绒毯，在微风中轻轻摇曳。不知名的野花星星点点地散布在草丛中，红的、黄的、紫的，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。夏天，金黄的油菜花盛开，整个田野变成了金色的海洋，微风拂过，涌起层层金色的波浪，空气中弥漫着阵阵甜香。秋天，沉甸甸的稻穗压弯了稻秆，远远望去，仿佛铺了一地的金子。农民伯伯们忙碌的身影穿梭其间，欢声笑语回荡在田野上空。冬天，田野盖上了一层厚厚的雪被，一片银白，显得格外宁静。 ③小路的左侧，有一条清澈的小溪。溪水潺潺流淌，像一位不知疲倦的歌手，唱着欢快的歌。溪底的沙石清晰可见，一群群小鱼在石缝间游来游去，时而静止不动，时而快速穿梭，像是在和我们捉迷藏。溪边的垂柳，细长的柳枝垂到水面上，风一吹，便轻轻摆动，仿佛是姑娘在梳理自己的长发。 ④这条乡间小路，承载着我童年的欢乐。小时候，我常常和小伙伴们在小路上奔跑嬉戏，采野花，捉蝴蝶。玩累了，就躺在柔软的草地上，望着湛蓝的天空，看着洁白的云朵缓缓飘过，心中充满了无忧无虑的快乐。如今，虽然我离开了小山村，但那条乡间小路，依然时常在我的梦中出现，它是我心中最美的风景。 24. 文中把春天的麦苗比作___________ ，把夏天的油菜花田比作___________ 。 25. 把文中的一句拟人句抄写下来。 __________ 26. 作者围绕乡间小路写了哪些景物？ ____________。 27. 这条乡间小路对作者有着怎样的意义？ ___________。 【答案】24. ①. 一块巨大的绿色绒毯 ②. 金色的海洋 25. 不知名的野花星星点点地散布在草丛中，红的、黄的、紫的，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 26. 写了小路两旁的田野（春麦苗、夏油菜花、秋稻穗、冬雪）、田野中的野花，以及小路左侧的小溪（溪水、游鱼、垂柳）。 27. 这条小路承载着作者童年的欢乐与无忧无虑的时光；即使离开山村，它依然时常出现在梦中，成为作者心中最美的风景和珍贵的故乡记忆。 【解析】 【导语】这篇短文以乡间小路为核心线索，结构清晰明快。作者巧用比喻、拟人等修辞，细腻描摹出小路旁四季田野、左侧清溪的明净乡野景致，画面鲜活生动。文章融情于景，借小路承载童年欢乐，寄寓了作者对故乡、对童年时光的深切怀念，短小温润，动人至深。 【24题详解】 从文中第②段“春天，田野里满是嫩绿的麦苗，像一块巨大的绿色绒毯”“夏天，金黄的油菜花盛开，整个田野变成了金色的海洋”可知，作者运用比喻的修辞手法，分别将春天的麦苗和夏天的油菜花田比作对应的事物。 【25题详解】 拟人句是把事物当作人来写，赋予人的动作、神态等。文中第②段“不知名的野花星星点点地散布在草丛中，红的、黄的、紫的，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”将野花拟人化，可抄写此句。答案不唯一。 【26题详解】 从文中第②段“小路的两旁，是大片大片的田野”“不知名的野花星星点点地散布在草丛中”，及第③段“小路的左侧，有一条清澈的小溪”“溪底的沙石清晰可见，一群群小鱼在石缝间游来游去”“溪边的垂柳，细长的柳枝垂到水面上”可知，作者围绕乡间小路，依次描写了小路两旁四季景色不同的田野、点缀其间的野花，还有左侧的小溪、溪中的小鱼以及溪边的垂柳这些景物。 【27题详解】 从文中第④段“这条乡间小路，承载着我童年的欢乐”“虽然我离开了小山村，但那条乡间小路，依然时常在我的梦中出现，它是我心中最美的风景”可知，乡间小路承载着作者童年的欢乐，是作者心中最美的风景，寄托着作者对故乡和童年的怀念。 九、口语交际 28. 周末，你和家人去超市购物，在经过有红绿灯和斑马线的路口时，红灯亮了，可妈妈看着没车，想直接拉着你过马路，请你运用所学的交通知识劝阻妈妈，要求语气通顺，理由充分。 _______________。 【答案】妈妈，交通规则里明确规定红灯亮时禁止通行呀，就算现在看起来没车，但可能有视线盲区，说不定突然就有车快速开过来，很容易发生危险。咱们还是等绿灯亮了再走斑马线过马路吧，安全第一呢 【解析】 【详解】本题需要结合交通规则，礼貌劝说妈妈遵守信号灯，既要讲清道理，又要语气亲切，符合孩子的身份。核心是点明“红灯停、绿灯行”的交通规则，说明闯红灯的安全隐患，引导妈妈等绿灯再通行。 示例：妈妈，老师说过“红灯停，绿灯行”，就算现在没车，闯红灯也很危险，万一有车突然开过来就不好了，我们等绿灯亮了再走吧，安全最重要呀。 十、习作表达 29. 在你的生活中，一定有许多美丽的地方，比如公园、校园、家乡的田野等。请选择一个你熟悉并觉得最美的地方，以“这儿真美”为题，写一篇作文。要求： （1） 按照一定的顺序描写这个地方的美景。 （2） 内容具体，语句通顺，表达出自己对这个地方的喜爱之情。 （3）350字左右。 【答案】例文： 这儿真美​ 我的家乡有一片田野，它就像一幅多彩的画，每次去我都舍不得离开，这儿真美啊！​ 站在田埂上远望，湛蓝的天空像一块透亮的蓝宝石，飘着几朵白白的白云。它们形态各异，有的像蓬松的棉花糖，有的像温顺的小绵羊，还有的像展翅的小鸟，慢悠悠地在天空中晃着。田野一望无际，金黄的稻田像铺了一层闪闪发光的金子，风一吹，稻穗轻轻摇晃，发出“沙沙沙”的响声，好像在唱着丰收的歌。旁边的玉米地绿油油的，玉米秆笔直地站着，像一个个小战士，头顶上的玉米穗裹着厚厚的绿衣裳，露出几缕金黄的胡须，可爱极了。​ 走近一看，田埂边开满了五颜六色的小花，红的像火焰，黄的像阳光，紫的像葡萄，像星星一样点缀在青青的草丛里。蝴蝶扇着彩色的翅膀在花丛中飞舞，好像在和小花捉迷藏；蜜蜂“嗡嗡嗡”地忙着采花蜜，一刻也不停歇。田边的小河清澈见底，阳光照在水面上，波光粼粼，像撒了一把碎银子。小鱼在水里快活地游来游去，偶尔吐出几个圆圆的小泡泡，又迅速钻到水草后面不见了。​ 这片田野不仅风景美，还装满了我的快乐。我常常在这里追蝴蝶、听鸟鸣，感受微风的轻抚。我爱这生机勃勃的田野，它真是一个美丽又可爱的地方！​ 【解析】 【详解】一、审题。 这是命题作文，题目为“这儿真美”，要写熟悉的美景，按一定顺序描写，内容具体、语句通顺，表达喜爱之情，字数350字左右。 二、立意。 通过描写所选地方的景物之美，表达对这个地方的由衷喜爱与赞美，传递对生活中美好事物的感知与珍惜。 三、写作思路。 开头：直接点明所选的地方，用简洁的语言概括其整体特点，表达初步的喜爱之情，为下文具体描写铺垫。 中间：按照选定的顺序，如从整体到局部、从远到近、从早到晚等，详细描写这个地方的美景。可以描述自然景观的形态、颜色、声音等方面，运用比喻、拟人、排比等修辞手法让描写更加生动形象，同时适时地融入自己的感受。 结尾：再次呼应开头，概括这个地方的美带给自己的感受，直接抒发对这个地方的热爱与留恋，让情感表达更饱满。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $