精品解析：辽宁鞍山市铁东区2025-2026学年七年级下学期5月阶段考试道德与法治试题

辽宁鞍山市铁东区2025-2026学年七年级下学期5月阶段考试 道德与法治试题 本试卷共19道题试卷满分70分 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 由下列表格中的内容可以看出，在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生会在“某些”方面会表现出各自的特点，下列表格中呈现的“某些”方面包括（ ） 性别 ____方面 ____方面 ____方面 各自特点 男生 勇敢、果断、粗心…… 打球、探险…… 逻辑思维、理性…… 女生 文静、胆小、细腻…… 插花、舞蹈…… 形象思维、感性…… ①道德修养②性格特征 ③兴趣爱好④思维方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 进入青春期，我们的身体和心理会发生一些变化，也会对性产生一些困惑，这时我们（ ） ①要树立正确的性观念 ②要避开一切与性有关的内容 ③应通过正规途径获取性知识 ④可以向父母、老师等咨询相关问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 小明是一名七年级的学生。下面表格中对“微镜头”进行的“微点评”，正确的是（ ） 选项 微镜头 微点评 ① 在异性面前，小明有表现自己的欲望，更加在意自己的形象。 这是正常的青春期心理现象。 ② 小明常常从一种情绪很快转为另一种情绪。 青少年的情绪波动大。 ③ 小明认为，用不雅语言和别人开玩笑，会伤害他人，不应该讲。 我们应自重自爱，言谈举止不越界。 ④ 小明经常会因为一点儿小事而冲动。 青少年的情绪难以驾驭，不必调节。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下列四组概念之间的关系与下图表述一致的有（ ） A. ①情绪②情感 B. ①情感②喜怒哀惧 C. ①积极情绪②情绪 D. ①消极情感②倦怠感、挫折感 《论语》中说：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”古人修身，讲究内外兼修，既重视外在形象和言谈举止，也注重内在的修养。据此完成下面小题。 5. 上面内容启示青少年（ ） ①美不在外表，不必关注仪表等外在美 ②专注当下，只有努力学习才能提升内在美 ③塑造外在美的同时注重品德和文化修养 ④不断求知与探索，追求内外兼修的青春之美 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 以下做法旨在提升内在美的是（ ） ①坚持阅读，勤学善思 ②见贤思齐，自省反思 ③保持健身，专注身材 ④追求时尚，关注形象 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验愈加丰富。七年级某活动小组围绕“情绪情感”开展探究活动。据此完成下面小题。 7. 从下面信息卡的内容可以推测出，该活动小组探究的主题最有可能是（ ） 信息卡：小德和小治是好朋友，当小德因考试成绩不理想而心情低落时，身旁的小治也会变得闷闷不乐；当小治篮球比赛夺冠兴奋不已时，小德也会受他影响，心情变得格外兴奋。 A. 学会转化消极情感 B. 青春期的情绪特点 C. 人的情绪会相互感染 D. 情绪影响人的判断和选择 8. 在讨论环节，同学们发表了以下观点，正确的是（ ） A. 情绪比情感更为稳定 B. 情绪和情感都是复杂多样的 C. 情感与情绪只有区别没有联系 D. 情感随着时间的推移会产生某种情绪 9. 情绪能反映人的内心状态，是人的内心世界的“晴雨表”。情绪通常不会单独存在，是一种混合的心理现象，情绪（ ） ①是我们的主观体验 ②常常伴随着生理感受 ③仅能通过表情表现出来 ④是人的内心世界的重要组成部分 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 下列关于“情感”的说法正确的有（ ） ①情感是人基本的精神需求 ②体验消极情感未必是坏事 ③情感的发展体现我们的生命成长 ④情感不会影响到我们的想象力、创造力 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 11. 情绪受多方面因素影响。例如：在春光明媚、微风徐徐、蓝天白云的天气里，很多人会感到开心和舒适；在雨天连绵、雾气沉沉，阴暗潮湿的天气里，很多人就会感到烦躁或压抑。在此情境中，影响情绪的因素是（ ） A. 外部环境 B. 生活事件 C. 内部因素 D. 个人性格特点 12. 下面是小德同学的作业，有两处错误，它们分别是（ ） ①（自尊）是一个人德行的具体表现 ②自信让人远离（自尊和自卑） ③（自负）是一种“我能行”的信念 ④（自强）是一种奋发进取的精神状态 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. 小勇随便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇仍然不停地叫着这个绰号。最终，小章忍无可忍，以同样的方式反驳了小勇。小勇也感觉受到了伤害，两人争执起来。他们的经历告诉我们（ ） ①每个人都有自尊的需要 ②做自尊的人，要学会尊重他人 ③尊重他人就能赢得他人的认可 ④不尊重他人，自己也可能受到伤害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 自尊者，则人尊之。自尊的青春有光彩，自尊的人表现为（ ） ①不必考虑自己行为的影响 ②不爱慕虚荣，不为名利所惑 ③能认可自己，肯定自己的价值 ④知廉耻、明是非，做到行己有耻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 请仔细阅读下面宣传板报，这两句青春格言共同体现的是（ ） 青春格言 ①胜人者有力，自胜者强。 ②天行健，君子以自强不息。 A. 自信 B. 自强 C. 自负 D. 自尊 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 青春期是人生的一段重要时光，刚刚步入初中的我们，要学会恰当地与异性交往，学会自我保护。 【男生女生】 关于男生女生交往的话题，小道和小法的认识出现了以下分歧： 小道：初中阶段，我们最主要的任务就是学习，与异性交往没有任何好处。 小法：与异性同学交往，可以取长补短，扩大自己的朋友圈，增强集体的凝聚力。 （1）你赞同谁的观点？并运用所学知识加以说明。 小浩和小雯是同班同学，学习上互相帮助。但两人经常课间单独相处，放学后也常常结伴同行，很少参与班级集体活动，时间一长引发同学议论，两人也感到困扰，影响了正常的学习生活。 （2）小浩和小雯的故事启示我们应如何把握好与异性交往的尺度？ 【学会自我保护】 在公交车上，小美和小丽发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小美不知所措。小丽鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （3）运用“学会自我保护”的知识回答，上述材料能带给你哪些启示？（回答一点即可） 17. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。我们体会着青春期的美好，也要学会正确应对青春期的“烦恼”。 【感受身体变化】 同学们正分享着各自对青春期生理变化的感受。 （1）从上述同学的感受中可以看出，青春期的生理变化表现在哪些方面？ 【正视心理矛盾】 （2）漫画中这名中学生表现出的青春期心理矛盾主要是____。（填序号即可） ①独立与依赖②勇敢与怯懦 （3）根据所学知识，请你就如何积极面对青春期心理矛盾给同龄人提两条建议。 【化解青春“烦恼”】 小茜的日记 青春期是个啥？我脸上这两年一直在冒痘痘，还美其名曰“青春痘”，明明就是“毁容痘”啊，太丑了！讨厌青春期…… （4）如果你是小茜的好朋友，请你告诉她应该怎样对待这样的烦恼。（运用所学知识回答） 18. 某校七年1班开展以“做情绪情感的主人”为主题的探究活动，请你参与其中。下面是同学们捕捉到的生活中的场景。 【揭开情绪的面纱】 场景一： 在一次考试中，两位同学原本擅长的优势学科都意外考砸了。 小文当时感到很沮丧，回到家里与妈妈倾诉自己的感受后，她觉得心情好了很多，恢复了往日的状态，更加刻苦地投入学习。 小武当时也感到失落，第二天上学还持续陷入低落、沮丧的情绪中，无心学习⋯⋯ （1）面对考试失利，当时两位同学都产生了____情绪，这种情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 （2）小文运用了哪种调节情绪的方法？ 【品味美好情感】 场景二： 小东喜欢打篮球，经常与几个同伴切磋球技、聊天，他们在不断交往中结下了深厚的情感，成为了志趣相投、无话不谈的好的朋友。 前不久，小莹参加了学校组织的学雷锋系列活动，被雷锋的事迹深深感动，她暗下决心要做一个对社会有用的人。 （3）由划线处可以看出，这两名同学通过哪些方式获得了积极情感体验？ 场景三： 为缅怀革命先烈、厚植家国情怀，团市委、市少工委统筹部署全市各级少先队组织以“追寻·2026·清明祭英烈”为主题，广泛开展清明祭英烈系列主题活动，引导广大青少年传承红色基因、赓续红色血脉、坚定理想信念。4月3日，鞍山市“追寻·2026·清明祭英烈”主题活动在烈士山纪念碑广场、鞍山烈士纪念馆隆重举行。现场通过奏唱国歌、默哀、敬献花篮等仪式缅怀革命先烈。 （4）开展清明祭英烈主题活动有利于增强青少年哪些情感体验？（回答一种情感即可） （5）生活中，我们应如何在实践中提升情感境界？ 19. 某校开展以“拥有自尊·树立自信·做到自强”为主题的板报征集活动，下面是学校征集到的部分优秀作品，请你根据展板内容，回答下列问题。 【人贵自尊】 战国时期，孟子在齐国推行仁政，齐宣王不采纳。孟子辞官，齐王派人挽留，许诺给他丰厚俸禄和上等的宅第，只要他留下来做官，不再坚持仁政，一切听从君主的安排。孟子却坚决拒绝。他说：“大丈夫富贵不能淫，高官厚禄可以不要，但做人的道义、政治主张、人格尊严绝对不能丢。” （1）孟子的行为告诉我们要如何维护自己的人格尊严？（请回答出与材料内容最相符的一点） 【自强不息】 小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆摊、打零工赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。 （2）小李的经历教会我们应如何做自强不息的中国人？ 【收获自信】 2026年冬奥会，35岁“五朝元老”徐梦桃凭借长期刻苦训练，练就的扎实技艺与稳定心态，成功卫冕自由式滑雪女子空中技巧冠军，成为该项目冬奥历史首位卫冕者。她顽强拼搏、为国征战的身影，赢得了教练、队友的赞誉和肯定。徐梦桃表示，让国歌奏响、国旗升起是她最大的荣耀，祖国的强大支撑让她满怀底气与自豪，也让她在赛场上始终自信坚定。 （3）从材料可以看出，徐梦桃在赛场上的自信源于什么？ 同学们分享“收获自信”的方法 甲同学：要关注自己的优点。例如，在参加各种活动时，想想自己的优点和曾经取得的成绩。 乙同学：要给自己积极的心理暗示。例如，当碰到困难时，坚持对自己说：“我很棒！”“我能行！” 丙同学：要给自己确定恰当的目标。例如，制定的目标过高，无法达到，也不利于获得自信。 （4）部分同学在展板上分享了他们“收获自信”的方法和经验。你还有哪些“收获自信”的好方法？请与大家分享。 要求：请结合自身实际，内容切实可行，语言表述清晰，不得运用上面素材的内容作答，字数不少于30字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁鞍山市铁东区2025-2026学年七年级下学期5月阶段考试 道德与法治试题 本试卷共19道题试卷满分70分 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 由下列表格中的内容可以看出，在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生会在“某些”方面会表现出各自的特点，下列表格中呈现的“某些”方面包括（ ） 性别 ____方面 ____方面 ____方面 各自特点 男生 勇敢、果断、粗心…… 打球、探险…… 逻辑思维、理性…… 女生 文静、胆小、细腻…… 插花、舞蹈…… 形象思维、感性…… ①道德修养②性格特征 ③兴趣爱好④思维方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：表格中列举的特点并未涉及道德标准或修养高低的评价，故①不符合题意； ②：“勇敢、果断、文静、细腻”等词汇描述的是男女生在性格特征方面的差异，故②符合题意； ③：“打球、探险、插花、舞蹈”等活动体现的是男女生在兴趣爱好方面的差异，故③符合题意； ④：“逻辑思维、形象思维、理性、感性”等描述的是男女生在思维方式方面的差异，故④符合题意； 2. 进入青春期，我们的身体和心理会发生一些变化，也会对性产生一些困惑，这时我们（ ） ①要树立正确的性观念 ②要避开一切与性有关的内容 ③应通过正规途径获取性知识 ④可以向父母、老师等咨询相关问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：面对青春期产生的性困惑，树立正确的性观念有利于身心健康发展，故①符合题意； ②：性知识是科学常识，完全避开一切与性有关的内容是不科学的，应正视而非逃避，故②说法错误； ③：通过正规途径获取性知识能保证内容的科学性与健康性，避免误导，故③符合题意； ④：遇到困惑时，向父母、老师等信任的长辈咨询能获得正确指导，是解决问题的有效方式，故④符合题意； 3. 小明是一名七年级的学生。下面表格中对“微镜头”进行的“微点评”，正确的是（ ） 选项 微镜头 微点评 ① 在异性面前，小明有表现自己的欲望，更加在意自己的形象。 这是正常的青春期心理现象。 ② 小明常常从一种情绪很快转为另一种情绪。 青少年的情绪波动大。 ③ 小明认为，用不雅语言和别人开玩笑，会伤害他人，不应该讲。 我们应自重自爱，言谈举止不越界。 ④ 小明经常会因为一点儿小事而冲动。 青少年的情绪难以驾驭，不必调节。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春期在异性面前在意形象、渴望表现是心理萌动的正常现象，故①说法符合题意； ②：青春期情绪具有波动性，容易从一个情绪转为另一个情绪，故②说法符合题意； ③：拒绝不雅语言玩笑体现了交往中的尊重与界限，应自重自爱，故③说法符合题意； ④：青春期情绪虽易冲动，但应学会调节，做情绪的主人，“不必调节”说法错误，故④说法错误； 4. 下列四组概念之间的关系与下图表述一致的有（ ） A. ①情绪②情感 B. ①情感②喜怒哀惧 C. ①积极情绪②情绪 D. ①消极情感②倦怠感、挫折感 【答案】D 【解析】 【详解】A：情绪是短暂、不稳定的，情感是逐渐积累、相对稳定的，二者是并列关系，不存在包含与被包含关系，故A说法不符合题意； B：喜怒哀惧是基本情绪的类型，不属于情感的范畴，二者不构成包含关系，故B说法不符合题意； C：情绪包含积极情绪和消极情绪，应该是②包含①，与图示①包含②的关系相反，故C说法不符合题意； D：消极情感是所有负面情感的统称，倦怠感、挫折感都属于消极情感的具体类型，符合①包含②的图示关系，故D说法符合题意； 《论语》中说：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”古人修身，讲究内外兼修，既重视外在形象和言谈举止，也注重内在的修养。据此完成下面小题。 5. 上面内容启示青少年（ ） ①美不在外表，不必关注仪表等外在美 ②专注当下，只有努力学习才能提升内在美 ③塑造外在美的同时注重品德和文化修养 ④不断求知与探索，追求内外兼修的青春之美 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 以下做法旨在提升内在美的是（ ） ①坚持阅读，勤学善思 ②见贤思齐，自省反思 ③保持健身，专注身材 ④追求时尚，关注形象 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】5. D 6. A 【解析】 【5题详解】 ①：外在形象也是美的一部分，青少年需要关注仪表，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：提升内在美的途径多样，努力学习是重要途径但不是唯一途径，故②说法错误； ③：题干强调内外兼修，启示我们要塑造外在美的同时注重品德和文化修养，故③符合题意； ④：青少年应不断求知与探索，追求内外兼修的青春之美，符合题干主旨，故④符合题意； 【6题详解】 ①：坚持阅读，勤学善思有利于丰富知识，提升内在文化修养，故①符合题意； ②：见贤思齐，自省反思有利于完善品德，提升内在道德修养，故②符合题意； ③：保持健身，专注身材属于外在形体美的追求，不属于内在美，故③不符合题意； ④：追求时尚，关注形象属于外在形象美的追求，不属于内在美，故④不符合题意； 随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验愈加丰富。七年级某活动小组围绕“情绪情感”开展探究活动。据此完成下面小题。 7. 从下面信息卡的内容可以推测出，该活动小组探究的主题最有可能是（ ） 信息卡：小德和小治是好朋友，当小德因考试成绩不理想而心情低落时，身旁的小治也会变得闷闷不乐；当小治篮球比赛夺冠兴奋不已时，小德也会受他影响，心情变得格外兴奋。 A. 学会转化消极情感 B. 青春期的情绪特点 C. 人的情绪会相互感染 D. 情绪影响人的判断和选择 8. 在讨论环节，同学们发表了以下观点，正确的是（ ） A. 情绪比情感更为稳定 B. 情绪和情感都是复杂多样的 C. 情感与情绪只有区别没有联系 D. 情感随着时间的推移会产生某种情绪 【答案】7. C 8. B 【解析】 【7题详解】 A：信息卡主要体现情绪相互影响，未体现转化消极情感的方法，故 A 不符合题意； B：信息卡侧重朋友间情绪的传递，而非青春期情绪的特点，故 B 不符合题意； C：小德和小治的情绪相互影响，说明人与人之间的情绪会相互感染，故 C 符合题意； D：材料未体现情绪对人的判断和选择的影响，故 D 不符合题意； 【8题详解】 A：情感比情绪更为稳定，情绪是短暂的、不稳定的，故 A 说法错误； B：情绪和情感都是复杂多样的，符合教材关于情绪与情感特点的描述，故 B 说法正确； C：情感与情绪既有区别又有联系，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故 C 说法错误； D：情绪随着时间的推移积累形成情感，而非情感产生情绪，故 D 说法错误； 9. 情绪能反映人的内心状态，是人的内心世界的“晴雨表”。情绪通常不会单独存在，是一种混合的心理现象，情绪（ ） ①是我们的主观体验 ②常常伴随着生理感受 ③仅能通过表情表现出来 ④是人的内心世界的重要组成部分 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：情绪是我们的主观体验，与个人需求是否得到满足密切相关，故①说法正确； ②：情绪变化常常伴随着生理感受，如心跳加速、呼吸急促等，故②说法正确； ③：情绪可以通过面部表情、语气语调、肢体动作等多种方式表现，并非仅通过表情，故③说法错误； ④：情绪能反映人的内心状态，是人的内心世界的重要组成部分，故④说法正确。 10. 下列关于“情感”的说法正确的有（ ） ①情感是人基本的精神需求 ②体验消极情感未必是坏事 ③情感的发展体现我们的生命成长 ④情感不会影响到我们的想象力、创造力 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】C 【解析】 【详解】①：情感是人最基本的精神需求，反映着我们对人和对事的态度、观念，故①说法正确； ②：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，未必是坏事，故②说法正确； ③：情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现，故③说法正确； ④：情感与我们的想象力、创造力相关，丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，故④说法错误。 11. 情绪受多方面因素影响。例如：在春光明媚、微风徐徐、蓝天白云的天气里，很多人会感到开心和舒适；在雨天连绵、雾气沉沉，阴暗潮湿的天气里，很多人就会感到烦躁或压抑。在此情境中，影响情绪的因素是（ ） A. 外部环境 B. 生活事件 C. 内部因素 D. 个人性格特点 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中提到的天气状况属于周围的自然环境，是外部客观条件，故A符合题意； B：生活事件通常指具体的遭遇或发生的事情，题干强调的是自然天气而非具体事件，故B不符合题意； C：内部因素通常指个人的生理状态或心理预期，天气属于外部环境，故C不符合题意； D：个人性格特点相对稳定，不会随天气变化而直接成为题干所述的影响源，故D不符合题意； 12. 下面是小德同学的作业，有两处错误，它们分别是（ ） ①（自尊）是一个人德行的具体表现 ②自信让人远离（自尊和自卑） ③（自负）是一种“我能行”的信念 ④（自强）是一种奋发进取的精神状态 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自尊是人之为人的重要标志，与个人德行密切相关，故①说法正确； ②：自信是建立在自尊基础上的，能让人远离自卑，但不会让人远离自尊，故②说法错误； ③：“我能行”是自信的信念，自负是过高地估计自己，故③说法错误； ④：自强是一种奋发进取、永不懈怠的精神状态，故④说法正确。 13. 小勇随便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇仍然不停地叫着这个绰号。最终，小章忍无可忍，以同样的方式反驳了小勇。小勇也感觉受到了伤害，两人争执起来。他们的经历告诉我们（ ） ①每个人都有自尊的需要 ②做自尊的人，要学会尊重他人 ③尊重他人就能赢得他人的认可 ④不尊重他人，自己也可能受到伤害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小章和小勇都因对方行为感到受伤，说明每个人都有自尊的需要，故①符合题意； ②：尊重是相互的，小勇的行为表明做自尊的人要学会尊重他人，故②符合题意； ③：尊重他人是赢得认可的重要条件，但“就能”说法过于绝对，故③说法错误； ④：小勇不尊重他人最终自己也受到伤害，说明不尊重他人，自己也可能受到伤害，故④符合题意。 14. 自尊者，则人尊之。自尊的青春有光彩，自尊的人表现为（ ） ①不必考虑自己行为的影响 ②不爱慕虚荣，不为名利所惑 ③能认可自己，肯定自己的价值 ④知廉耻、明是非，做到行己有耻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自尊的人需要对自己的行为负责，考虑行为后果，故①说法错误； ②：自尊的人注重内在修养，不爱慕虚荣，不为名利所惑，故②符合题意； ③：自尊的人能认可自己，肯定自己的价值，拥有自信，故③符合题意； ④：自尊的人知廉耻、明是非，做到行己有耻，坚守底线，故④符合题意。 15. 请仔细阅读下面宣传板报，这两句青春格言共同体现的是（ ） 青春格言 ①胜人者有力，自胜者强。 ②天行健，君子以自强不息。 A. 自信 B. 自强 C. 自负 D. 自尊 【答案】B 【解析】 【详解】A：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，材料未体现，故 A 说法不符合题意； B：“胜人者有力，自胜者强”强调战胜自我，“天行健，君子以自强不息”强调不懈奋斗，两者共同体现了自强的精神，故 B 说法符合题意； C：自负是过度自信，属于不良心理品质，与格言寓意不符，故 C 说法错误； D：自尊是指自我尊重，不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，材料未体现，故 D 说法不符合题意。 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 青春期是人生的一段重要时光，刚刚步入初中的我们，要学会恰当地与异性交往，学会自我保护。 【男生女生】 关于男生女生交往的话题，小道和小法的认识出现了以下分歧： 小道：初中阶段，我们最主要的任务就是学习，与异性交往没有任何好处。 小法：与异性同学交往，可以取长补短，扩大自己的朋友圈，增强集体的凝聚力。 （1）你赞同谁的观点？并运用所学知识加以说明。 小浩和小雯是同班同学，学习上互相帮助。但两人经常课间单独相处，放学后也常常结伴同行，很少参与班级集体活动，时间一长引发同学议论，两人也感到困扰，影响了正常的学习生活。 （2）小浩和小雯的故事启示我们应如何把握好与异性交往的尺度？ 【学会自我保护】 在公交车上，小美和小丽发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小美不知所措。小丽鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （3）运用“学会自我保护”的知识回答，上述材料能带给你哪些启示？（回答一点即可） 【答案】（1）赞同小法的观点。 理由：①与异性交往是我们成长的重要方面，正常的异性交往对我们成长有积极意义；②它有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方的优秀品质，实现取长补短；③正常的异性交往还可以扩大交往范围，增进友谊，增强集体凝聚力，并不会影响学习，反而会促进我们的成长。小道错误否定了异性交往的积极作用，将学习与异性交往对立，观点错误。 （2）①与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，把握交往的适度原则；②多参与集体交往，减少不必要的单独相处，避免交往过密；③面对青春期对异性的朦胧情感，要慎重对待、理智处理。 （3）①面对不法侵害，我们要增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，勇敢冷静地应对侵害；②遭遇不法侵害时要学会求助，必要时可以报警，用合理合法的方式维护自身安全。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查赞同谁的观点并说明理由，需要对材料内容进行关键词提炼； 我们最主要的任务就是学习，与异性交往没有任何好处；与异性同学交往，可以取长补短，扩大自己的朋友圈，增强集体的凝聚力可知赞同小法的观点+与异性交往的意义。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何把握好与异性交往的尺度，需要对材料内容进行关键词提炼； 两人经常课间单独相处，放学后也常常结伴同行可知与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，把握交往的适度原则；面对青春期对异性的朦胧情感，要慎重对待、理智处理； 很少参与班级集体活动可知多参与集体交往，减少不必要的单独相处，避免交往过密。 【小问3详解】 从设问中可知要考查材料带给我们的启示，需要对材料内容进行关键词提炼； 男青年不停地往她们身边挤，小美不知所措，小丽鼓起勇气，严厉地呵斥对方可知面对不法侵害，要增强自我保护意识；要学会求助，必要时可报警等。 17. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。我们体会着青春期的美好，也要学会正确应对青春期的“烦恼”。 【感受身体变化】 同学们正分享着各自对青春期生理变化的感受。 （1）从上述同学的感受中可以看出，青春期的生理变化表现在哪些方面？ 【正视心理矛盾】 （2）漫画中这名中学生表现出的青春期心理矛盾主要是____。（填序号即可） ①独立与依赖②勇敢与怯懦 （3）根据所学知识，请你就如何积极面对青春期心理矛盾给同龄人提两条建议。 【化解青春“烦恼”】 小茜的日记 青春期是个啥？我脸上这两年一直在冒痘痘，还美其名曰“青春痘”，明明就是“毁容痘”啊，太丑了！讨厌青春期…… （4）如果你是小茜的好朋友，请你告诉她应该怎样对待这样的烦恼。（运用所学知识回答） 【答案】（1）①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。 （2）① （3）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （4）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析青春期生理变化的表现，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 我们像春雨过后的树苗，生长迅速，生机勃勃，可链接身体外形的变化； 我们体力更足、精力更旺，身体机能不断增强，充满能量，可链接内部器官的完善； 男生女生性别特征日渐明显，生理发育逐步成熟，可链接性机能的成熟。 【小问2详解】 根据漫画内容中学生既想独立做决定又依赖父母，对应①独立与依赖，故答案为①。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 设问要求分析化解青春“烦恼”，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 小茜因痘痘烦恼，应告诉她正视身体变化，欣然接受；不因生理变化自卑；同时注重内在美，提高品德文化修养。 18. 某校七年1班开展以“做情绪情感的主人”为主题的探究活动，请你参与其中。下面是同学们捕捉到的生活中的场景。 【揭开情绪的面纱】 场景一： 在一次考试中，两位同学原本擅长的优势学科都意外考砸了。 小文当时感到很沮丧，回到家里与妈妈倾诉自己的感受后，她觉得心情好了很多，恢复了往日的状态，更加刻苦地投入学习。 小武当时也感到失落，第二天上学还持续陷入低落、沮丧的情绪中，无心学习⋯⋯ （1）面对考试失利，当时两位同学都产生了____情绪，这种情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 （2）小文运用了哪种调节情绪的方法？ 【品味美好情感】 场景二： 小东喜欢打篮球，经常与几个同伴切磋球技、聊天，他们在不断交往中结下了深厚的情感，成为了志趣相投、无话不谈的好的朋友。 前不久，小莹参加了学校组织的学雷锋系列活动，被雷锋的事迹深深感动，她暗下决心要做一个对社会有用的人。 （3）由划线处可以看出，这两名同学通过哪些方式获得了积极情感体验？ 场景三： 为缅怀革命先烈、厚植家国情怀，团市委、市少工委统筹部署全市各级少先队组织以“追寻·2026·清明祭英烈”为主题，广泛开展清明祭英烈系列主题活动，引导广大青少年传承红色基因、赓续红色血脉、坚定理想信念。4月3日，鞍山市“追寻·2026·清明祭英烈”主题活动在烈士山纪念碑广场、鞍山烈士纪念馆隆重举行。现场通过奏唱国歌、默哀、敬献花篮等仪式缅怀革命先烈。 （4）开展清明祭英烈主题活动有利于增强青少年哪些情感体验？（回答一种情感即可） （5）生活中，我们应如何在实践中提升情感境界？ 【答案】（1）负面 （2）合理宣泄 （3）与人交往、参与有意义的社会活动 （4）爱国主义情感 （5）我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查负面情绪，需要提炼关键词。 “沮丧、失落”体现负面情绪。 【小问2详解】 从设问中可知考查调节情绪的方法，需要啊提炼关键词。 “倾诉自己的感受后”体现合理宣泄； 【小问3详解】 从设问中可知考查通过哪些方式获得了积极情感体验，需要提炼关键词。 “交往”体现与人交往； “学雷锋系列活动”体现参与有意义的社会活动。 【小问4详解】 从设问中可知考查积极的情感体验，需要提炼关键词。 “传承红色基因、赓续红色血脉、坚定理想信念”体现爱国主义情感。 【小问5详解】 略 19. 某校开展以“拥有自尊·树立自信·做到自强”为主题的板报征集活动，下面是学校征集到的部分优秀作品，请你根据展板内容，回答下列问题。 【人贵自尊】 战国时期，孟子在齐国推行仁政，齐宣王不采纳。孟子辞官，齐王派人挽留，许诺给他丰厚俸禄和上等的宅第，只要他留下来做官，不再坚持仁政，一切听从君主的安排。孟子却坚决拒绝。他说：“大丈夫富贵不能淫，高官厚禄可以不要，但做人的道义、政治主张、人格尊严绝对不能丢。” （1）孟子的行为告诉我们要如何维护自己的人格尊严？（请回答出与材料内容最相符的一点） 【自强不息】 小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆摊、打零工赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。 （2）小李的经历教会我们应如何做自强不息的中国人？ 【收获自信】 2026年冬奥会，35岁“五朝元老”徐梦桃凭借长期刻苦训练，练就的扎实技艺与稳定心态，成功卫冕自由式滑雪女子空中技巧冠军，成为该项目冬奥历史首位卫冕者。她顽强拼搏、为国征战的身影，赢得了教练、队友的赞誉和肯定。徐梦桃表示，让国歌奏响、国旗升起是她最大的荣耀，祖国的强大支撑让她满怀底气与自豪，也让她在赛场上始终自信坚定。 （3）从材料可以看出，徐梦桃在赛场上的自信源于什么？ 同学们分享“收获自信”的方法 甲同学：要关注自己的优点。例如，在参加各种活动时，想想自己的优点和曾经取得的成绩。 乙同学：要给自己积极的心理暗示。例如，当碰到困难时，坚持对自己说：“我很棒！”“我能行！” 丙同学：要给自己确定恰当的目标。例如，制定的目标过高，无法达到，也不利于获得自信。 （4）部分同学在展板上分享了他们“收获自信”的方法和经验。你还有哪些“收获自信”的好方法？请与大家分享。 要求：请结合自身实际，内容切实可行，语言表述清晰，不得运用上面素材的内容作答，字数不少于30字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 【答案】（1）我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 （2）①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 （3）自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （4）我会坚持从小事做起，每天完成给自己定下的小任务；我还会主动参与班级服务，在为班级出力的过程中感受到自己的价值，在成就感中慢慢积累自信。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查维护人格尊严，需要结合材料进行关键词提炼； 许诺给他丰厚俸禄和上等的宅第，孟子却坚决拒绝，可知我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 【小问2详解】 从设问可知要考查自强不息，需要结合材料进行关键词提炼； 怀揣着梦想走进大学校园，可知树立远大理想； 从未停止对知识的追求，始终以学业为重，可知求得真学问，练就真本领； 通过持续奋斗，不断提升自己，可知在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【小问3详解】 从设问可知要考查自信的来源，需要结合材料进行关键词提炼； 长期刻苦训练，练就的扎实技艺与稳定心态，可知源于我们在成长过程中积累的实力； 赢得了教练、队友的赞誉和肯定，可知源于在和他人交往中获得的肯定； 祖国的强大支撑让她满怀底气与自豪，也让她在赛场上始终自信坚定，可知源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 【小问4详解】 本题要求分享收获自信的方法，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $