精品解析：2026年吉林省吉林市中考考前预测历史试题

中考考前预测历史试题 （总分：60分 时间：50分钟 形式：开卷） 一、单项选择题（15分） 1. 夏、商、西周三代是早期国家的产生与发展时期。下列制度中，奠定了西周统治基础的是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 2. 史书记载，祖冲之“亲量圭尺，躬察仪漏，目尽毫厘，心穷筹策”。这体现了他（ ） A. 注重文化传承创新 B. 坚持服务民众 C. 秉承求真务实精神 D. 强调实际运用 3. 历史课堂上，同学们从穿衣的角度表达对诸子百家思想的理解。甲说：“穿衣服要看身份地位，该穿什么衣服就穿什么衣服。”乙说：“过度讲究穿着是一种浪费，穿简朴的衣服也未尝不好。”丙说：“由上面规定，大家都穿一样的衣服不就好了嘛？”对应正确的是（ ） A. 甲—儒家，乙—墨家，丙—法家 B. 甲—墨家，乙—法家，丙—儒家 C. 甲—法家，乙—墨家，丙—儒家 D. 甲—道家，乙—儒家，丙—墨家 4. “……万千里破重重浪，六百年掀道道波。四海文明开眼界，一腔友爱化干戈。便有洪涛三万丈，航船未比浪头低……”这首诗歌颂的历史事件是（ ） A. 戚继光抗倭 B. 郑和下西洋 C. 打败噶尔丹 D. 平定回部叛乱 5. 乾隆年间，官员向皇帝奏报：“在广州十三行贸易的西洋商人，常有违规携带违禁书籍、器械之事。为防微杜渐，恳请加强口岸稽查，限制夷商活动范围。”该奏折内容体现了清朝（ ） A. 主动学习西方科技文化的态度 B. 严格推行闭关锁国政策的意图 C. 鼓励民间开展海外贸易的举措 D. 与西方国家平等交往的理念 6. 微短剧《逃出大英博物馆》火爆全网。“文物归家”主题更是引发了中国观众的极大共鸣。据不完全统计，大英博物馆藏有约2.3万件中国文物，其中大多数都是19世纪60年代英法联军攻占北京时劫掠所得。这一劫掠行为与下列哪一历史事件直接相关（ ） A. 甲午中日战争 B. 八国联军侵华 C. 第二次鸦片战争 D. 鸦片战争 7. 太平天国通过颁布了 建立“有田同耕，有饭同食……”的理想社会（ ） A. 《劝世良言》 B. 《资政新篇》 C. 《天朝田亩制度》 D. 《勘分西北界约记》 8. “民国十五年，有一支军队势如破竹，席卷湖南，进入湖北，占领武汉，又沿长江东下，攻占江西首府南昌。”材料反映的事件是（ ） A. 北伐战争 B. 井冈山会师 C. 红军长征 D. 辽沈战役 9. 20世纪80年代，随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，一条农民致富和实现现代化的新路开辟了。这个新路是指（ ） A. 增强企业活力 B. 家庭联产承包责任制 C. 对外开放深入 D. 农村乡镇企业异军突起 10. 歌曲是历史的回响，时代的号角。从下表的歌曲中，我们可以感受到（ ） 《美丽的草原我的家》 《青藏高原》 《东方之珠》 《天路》 《七子之歌——澳门》 A. 艰辛探索与建设成就 B. 民族团结与祖国统一 C. 国防建设与外交成就 D. 科技文化与社会生活 11. 两河流域的乌尔城遗址出土了两款公元前3000至前2000年的棋类游戏，上面记录的规则与公元前2世纪埃及的一款游戏有着明显的相似性。这一发现说明世界文明（ ） A. 呈现多样性 B. 趋于统一 C. 同宗同源 D. 交流互鉴 12. 早期工人斗争主要着眼于薪酬，结果往往收效甚微。随着马克思主义与工人运动的结合，工人斗争实现了从单纯的经济诉求向兼具经济与政治等多重诉求的深刻转变，提出改造社会等政治纲领。这表明马克思主义是（ ） A. 理论与实践的产物 B. 不断发展的理论 C. 对人类成果的总结 D. 个人智慧的结晶 13. 1962年阿尔及利亚获得独立。1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。以上事件都属于（ ） A. 资本主义制度的扩展 B. 社会主义力量的壮大 C. 反对殖民主义的斗争 D. 亚洲的民族民主运动 14. 它与联合国一起成为支撑、协调当今世界经济和政治的两大支柱。”这里的“它”是指（ ） A. 世界贸易组织 B. 三国同盟 C. 欧共体 D. 共产主义者同盟 15. 图示法是学习历史的重要方法之一,请根据下图判断这是世界政治格局的哪种变化（ ） A. 由凡尔赛—华盛顿体系向两极格局演变 B. 由凡尔赛—华盛顿体系向多极化趋势演变 C. 由两极格局向多极化趋势演变 D. 由多极化趋势向两极格局演变 二、非选择题（45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦朝设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，最后的决断权由皇帝掌控。在地方，实行郡县制，郡、县这些行政单位的长官都由中央任命，他们的职位不是世袭的…… 材料二 汉武帝接受一位大臣的建议，使封国越分越小，不复为中央政权的威胁。汉武帝又采纳一位思想家的建议，把儒家学说立为正统思想。 材料三 在中央，宋太祖采取办法分割宰相的权力。在地方，他派文臣担任各地州县的长官。为防止知州的权力过大，他还在各州府设置官职以分知州的权力。 材料四 如下图 （1）材料一中的“丞相、太尉”分别掌管什么事务？ （2）材料二中的“一位大臣的建议”指的是什么？材料中的“一位思想家”指的是谁？ （3）材料三中皇帝为“分割宰相的权力”采取的办法是什么？“分知州的权力”而设的官职是什么？ （4）材料四中图一反映的是哪个朝代的机构设置？图二中的运转机制开始于哪位皇帝？军机处的设立标志着哪一机构的名存实亡？ （5）以上材料中不同朝代采取的措施的共同目的是什么？ 17. 某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【效仿西方曲折前进】 材料一 阶段 名称 内容 事件 第一阶段 器物阶段 西方科学技术实践 ① 第二阶段 制度阶段 君主立宪实践 ② 民主共和实践 ③ 第三阶段 思想阶段 欧美资本主义思想实践 ④ 苏俄社会主义思想 【立足国情独立探索】 材料二 革命道路 马克思主义 武装斗争夺取政权 苏联（俄） 中心城市暴动，夺取全国胜利 中国共产党 ？ 【自力更生艰苦创业】 材料三 【中国智慧贡献世界】 材料四 中国的银行提供资金，并由中国百余家巨型跨国企业推动，致力于为过去因殖民和新殖民剥削及债务而陷入落后的国家提供交通、能源、通信、环境和文化基础设施这种新型的现代化，使发展中国家能够更有利地参与全球经济。 ——摘编自罗伯特·格里菲斯《为推动经济全球化贡献中国智慧》 （1）阅读材料一，写出①②③④历史事件。 （2）补足材料二表格“？”的内容。 （3）写出上述图片中有“铁人”称号的人物。 （4）阅读材料三，社会主义艰辛探索中涌现很多英雄模范人物。你认为青少年应该学习英雄模范的哪些精神？（至少写出两种以上的精神品质） （5）阅读材料四，简要归纳中国为推动经济全球化作出的贡献。 （6）用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（主题鲜明，语言凝练，逻辑清晰。） 18. 【世界近代史上的重大变革】 材料一 17-18世纪，欧美国家爆发了一系列资产阶级革命，建立了资本主义制度。英国资产阶级革命确立了君主立宪制；美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立；法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想。 材料二 19世纪中期，资本主义力量进一步增强。俄国通过1861年改革，废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路；日本通过明治维新，摆脱了沦为半殖民地的危机，迅速崛起为资本主义强国。 材料三 第二次工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了资本主义世界市场的最终形成，加剧了资本主义国家之间的矛盾。 （1）根据材料一，指出英国资产阶级革命后确立的政治体制是什么？美国独立战争的转折点是什么？说出法国大革命中颁布的法律文献一部。 （2）材料二中，俄国1861年改革和日本明治维新的共同影响是什么？ （3）结合材料三及所学知识，说说第二次工业革命的核心是什么？列举第二次工业革命中以内燃机为动力的交通工具一例。 19. 百年党史谱就华章，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。某中学的同学们以“奋斗百年路·启航新征程”为主题开展党史宣讲活动。请结合所学知识，回答问题。 【启航·新征程】 （1）指出能够体现中国“站起来”的图片。高铁快速发展说明什么？在中国共产党成立百周年大会上，习总书记宣告我国实现了第一个百年奋斗目标，这个目标是什么？ 【开创·新道路】 （2）将图示中A、B处内容补充完整。 （3）说出哪一事件为我国参与经济全球化开辟了新途径？ 【创新·新理论】 （4）改革开放以来，马克思主义与中国实际相结合，逐步形成中国特色社会主义理论体系。请列举其包含的理论两例。 【肩负·新使命】 （5）习近平总书记提出“中国梦”，请说出中国梦的内涵。 （6）我们青少年应该怎样做才能助力中国梦的实现？ 20. 某校学生按照唯物史观的指导，在具体的时空条件下考察历史，开展主题为“世界变迁拼图：探究国际发展演变”的学习。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 照片：签署《联合国家宣言》（摄于1942年） 小说：《斯大林格勒》（创作于1943年） 纪录片：《决战诺曼底》（拍摄于2010年） 1945年报纸：《对日寇的最后一战》 材料三 反法西斯战争的胜利，极大地改变了世界范围内的力量对比，为殖民地半殖民地的解放事业开辟了更加广阔的道路。与此同时，1950年至1973年被称为资本主义历史上的“黄金时期”，发达资本主义国家国内生产总值年平均增长接近5%，这主要是资本主义内部的重组，再加上经济事务的国际化而形成的局面。 ——摘编自李景治等《当代世界经济与政治》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出第一次世界大战爆发前形成的两大军事集团。 （2）根据材料二，归纳一个主题。从“签署《联合国家宣言》”的照片及文字说明中提取有效信息，结合所学知识对该信息进行历史解释。（可从背景、史实和影响方面作答） （3）根据材料三，概括战后世界新发展的表现。综合上述材料并结合所学知识，分析战后世界发展的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考考前预测历史试题 （总分：60分 时间：50分钟 形式：开卷） 一、单项选择题（15分） 1. 夏、商、西周三代是早期国家的产生与发展时期。下列制度中，奠定了西周统治基础的是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】西周建立后实行分封制，周天子分封宗亲、功臣建立诸侯国，巩固周王室统治，稳定政治形势，扩大统治范围，奠定了西周王朝的统治基础，故本题选B项。 2. 史书记载，祖冲之“亲量圭尺，躬察仪漏，目尽毫厘，心穷筹策”。这体现了他（ ） A. 注重文化传承创新 B. 坚持服务民众 C. 秉承求真务实精神 D. 强调实际运用 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，“亲量圭尺，躬察仪漏，目尽毫厘，心穷筹策” ，强调祖冲之亲自实践、精确测量、严谨推算，体现了科学研究中求真务实、注重实证的精神，C项正确；题干核心是祖冲之 “亲自测量、观察” 的实践行为（如量圭尺、察仪漏 ），未体现 “文化传承”（对前人成果继承 ）或 “创新”（技术、理论突破 ）的直接关联，排除A项；材料中祖冲之的行为（测量天文、历法工具 ）属于科学研究范畴，未涉及 “服务民众”（如解决民生问题 ）的具体体现，排除B项；题干侧重 “实践测量、研究过程”，而非突出成果 “实际运用”（如技术转化为民生工具 ），重点是研究态度，而非应用目的，排除D项。故选C项。 3. 历史课堂上，同学们从穿衣的角度表达对诸子百家思想的理解。甲说：“穿衣服要看身份地位，该穿什么衣服就穿什么衣服。”乙说：“过度讲究穿着是一种浪费，穿简朴的衣服也未尝不好。”丙说：“由上面规定，大家都穿一样的衣服不就好了嘛？”对应正确的是（ ） A. 甲—儒家，乙—墨家，丙—法家 B. 甲—墨家，乙—法家，丙—儒家 C. 甲—法家，乙—墨家，丙—儒家 D. 甲—道家，乙—儒家，丙—墨家 【答案】A 【解析】 【详解】A.甲对应儒家，儒家主张“礼”，强调等级名分，不同身份的人衣食住行都要符合自身的社会地位，和甲的表述一致；乙对应墨家，墨家代表下层平民利益，主张“节用”，反对奢侈浪费，提倡简朴生活，符合乙的观点；丙对应法家，法家主张加强君主集权，以法治国，社会生活规则由国家统一制定，符合丙“上面规定统一穿”的表述，正确。 B.甲对应墨家错误，墨家反对等级特权，不主张按身份地位穿衣，错误。 C.甲对应法家错误，法家核心是强调统一规则而非等级身份；丙对应儒家错误，儒家主张按等级差异化穿衣而非统一着装，错误。 D.甲对应道家错误，道家主张顺其自然，不强调身份等级对穿衣的约束；乙对应儒家错误，儒家只要求穿衣符合身份，不反对合理的穿着讲究；丙对应墨家错误，墨家不主张上层强制规定统一着装，错误。 4. “……万千里破重重浪，六百年掀道道波。四海文明开眼界，一腔友爱化干戈。便有洪涛三万丈，航船未比浪头低……”这首诗歌颂的历史事件是（ ） A. 戚继光抗倭 B. 郑和下西洋 C. 打败噶尔丹 D. 平定回部叛乱 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“万千里破重重浪，六百年掀道道波。四海文明开眼界，一腔友爱化干戈。便有洪涛三万丈，航船未比浪头低”并结合所学知识可知，诗句描述的是明朝时期郑和下西洋。郑和下西洋航行万里，传播了文明，促进了中外交流，B项正确；戚继光抗倭是抗击日本倭寇的侵略，排除A项；打败噶尔丹是清朝康熙时期的军事征服，排除C项；平定回部叛乱是清朝乾隆时期的军事行动，排除D项。故选 B项。 5. 乾隆年间，官员向皇帝奏报：“在广州十三行贸易的西洋商人，常有违规携带违禁书籍、器械之事。为防微杜渐，恳请加强口岸稽查，限制夷商活动范围。”该奏折内容体现了清朝（ ） A. 主动学习西方科技文化的态度 B. 严格推行闭关锁国政策的意图 C. 鼓励民间开展海外贸易的举措 D. 与西方国家平等交往的理念 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料体现对西洋商人的防范限制，并非主动学习西方科技文化，错误。 B.加强口岸稽查、限制外商活动范围，正是闭关锁国政策的具体体现，目的是严格管控中外交往，防止外部影响，正确。 C.闭关锁国政策禁止民间私自出海贸易，仅开放十三行，错误。 D.清朝以“天朝上国”自居，对外交往中坚持宗藩体制，并不主张与西方国家平等交往，错误。 6. 微短剧《逃出大英博物馆》火爆全网。“文物归家”主题更是引发了中国观众的极大共鸣。据不完全统计，大英博物馆藏有约2.3万件中国文物，其中大多数都是19世纪60年代英法联军攻占北京时劫掠所得。这一劫掠行为与下列哪一历史事件直接相关（ ） A. 甲午中日战争 B. 八国联军侵华 C. 第二次鸦片战争 D. 鸦片战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“19世纪60年代英法联军攻占北京时劫掠所得”，结合所学知识可知，第二次鸦片战争期间，1860年10月，英法联军对北京西北郊的著名皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后放火烧毁，C项正确；甲午中日战争是指1894年，朝鲜发生东学党起义，清政府应邀派兵镇压，日军袭击清军运兵船，蓄意挑起战争，清政府被迫对日宣战，与题干信息“19世纪60年代英法联军攻占北京时劫掠所得”，没有联系，排除A项；八国联军侵华是指1900年6月，为镇压义和团运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军，在英国海军司令西摩尔的率领下发动了侵华战争，与题干信息“19世纪60年代英法联军攻占北京时劫掠所得”，没有联系，排除B项；英国为了打开中国市场，推销工业品，以中国的禁烟运动为借口，1840年6月，英军首先进犯广州，鸦片战争爆发，与题干信息“19世纪60年代英法联军攻占北京时劫掠所得”，没有联系，排除D项。故选C项。 7. 太平天国通过颁布了 建立“有田同耕，有饭同食……”的理想社会（ ） A. 《劝世良言》 B. 《资政新篇》 C. 《天朝田亩制度》 D. 《勘分西北界约记》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，1853年，太平天国定都南京改称天京，颁布《天朝田亩制度》，要建立“有田同耕，有饭同食……”的理想社会，C项正确；《劝世良言》是宣传基督教的作品，《资政新篇》主张在中国发展资本主义， 沙俄通过《勘分西北界约记》强占中国领土，排除ABD项。故选C项。 8. “民国十五年，有一支军队势如破竹，席卷湖南，进入湖北，占领武汉，又沿长江东下，攻占江西首府南昌。”材料反映的事件是（ ） A. 北伐战争 B. 井冈山会师 C. 红军长征 D. 辽沈战役 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“民国十五年，有一支军队势如破竹，席卷湖南，进入湖北，占领武汉，又沿长江东下，攻占江西首府南昌。”并结合所学可知，材料中民国十五年是1926年，而且材料强调主战场是“湖南、湖北、江西”，据此推知材料反映的是1926年7月开始的北伐战争，首战两湖地区的吴佩孚，然后进军江西的孙传芳，A项正确；井冈山会师是1928年4月，是民国17年，排除B项；1934年10月红军长征开始，与材料不符，排除C项；辽沈战役是1948年9月至11月，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 9. 20世纪80年代，随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，一条农民致富和实现现代化的新路开辟了。这个新路是指（ ） A. 增强企业活力 B. 家庭联产承包责任制 C. 对外开放深入 D. 农村乡镇企业异军突起 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，20世纪80年代，农业向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业兴起，为农民致富和农业现代化开辟新路，促进农业多元发展、吸纳剩余劳动力，D项正确； 增强企业活力是城市改革内容，与农村无关，排除A项；家庭联产承包责任制是70年代末的土地制度，侧重调动生产积极性，并非题干中的“新路”，排除B项；对外开放深入侧重对外交流，不属农村内部致富路，排除C项。故选D项。 10. 歌曲是历史的回响，时代的号角。从下表的歌曲中，我们可以感受到（ ） 《美丽的草原我的家》 《青藏高原》 《东方之珠》 《天路》 《七子之歌——澳门》 A. 艰辛探索与建设成就 B. 民族团结与祖国统一 C. 国防建设与外交成就 D. 科技文化与社会生活 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“《美丽的草原我的家》《青藏高原》《东方之珠》《天路》《七子之歌——澳门》”和所学知识可知，这些歌曲分别赞美了少数民族地区（如草原、青藏）和回归的领土（如香港、澳门），共同体现了民族团结和祖国统一的主题，B项正确；艰辛探索与建设成就主要涉及经济建设和工业化历程，与歌曲主题不符，排除A项；国防建设与外交成就涉及军事和外交事件，歌曲未体现，排除C项；科技文化与社会生活涉及科技发展和社会生活变化，歌曲更侧重于民族情感和统一，排除D项。故选B项。 11. 两河流域的乌尔城遗址出土了两款公元前3000至前2000年的棋类游戏，上面记录的规则与公元前2世纪埃及的一款游戏有着明显的相似性。这一发现说明世界文明（ ） A. 呈现多样性 B. 趋于统一 C. 同宗同源 D. 交流互鉴 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中强调的是两河流域与埃及在棋类游戏规则上的相似性，体现的是文明的相互影响而非多样性，错误。 B.“趋于统一”表述错误，古代世界文明各自独立发展，并未趋于统一，且材料只提到两款游戏的相似性，无法证明整体趋势，错误。 C.“同宗同源”表述错误，两河流域文明与古埃及文明是各自独立起源的，并非出自同一源头，错误。 D.材料中两河流域的棋类游戏规则与埃及的游戏规则具有明显相似性，说明两个地区的文明之间存在交流互鉴，正确。 12. 早期工人斗争主要着眼于薪酬，结果往往收效甚微。随着马克思主义与工人运动的结合，工人斗争实现了从单纯的经济诉求向兼具经济与政治等多重诉求的深刻转变，提出改造社会等政治纲领。这表明马克思主义是（ ） A. 理论与实践的产物 B. 不断发展的理论 C. 对人类成果的总结 D. 个人智慧的结晶 【答案】A 【解析】 【详解】A.马克思主义诞生的基础，就是工人运动的发展，同时它又反过来指导工人运动。题干中“随着马克思主义与工人运动的结合……提出改造社会等政治纲领”，直接体现了马克思主义是理论与实践相结合的产物，正确。 B.题干没有涉及马克思主义自身的发展、完善过程，只强调了它和工人运动结合的作用，错误。 C.题干未提及马克思主义对人类历史文化、思想成果的继承与总结，偏离题干核心，错误。 D.马克思主义是马克思、恩格斯在工人运动实践基础上创立的科学理论，并非单纯个人智慧，且题干不涉及“个人智慧”，错误。 13. 1962年阿尔及利亚获得独立。1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。以上事件都属于（ ） A. 资本主义制度的扩展 B. 社会主义力量的壮大 C. 反对殖民主义的斗争 D. 亚洲的民族民主运动 【答案】C 【解析】 【详解】A.“资本主义制度的扩展”主要指19世纪俄、美、日等国确立或完善资本主义制度的历史进程，与“阿尔及利亚独立”、“巴拿马收回运河主权”无关，错误。 B.“阿尔及利亚独立”、“巴拿马收回运河主权”均不涉及社会主义国家的参与或社会主义制度的建立，与“社会主义力量的壮大”这一主题无关，错误。 C.阿尔及利亚摆脱法国殖民统治获得独立、巴拿马收回被美国控制的运河区主权都属于亚非拉地区反对殖民压迫、争取民族独立的斗争，正确。 D.阿尔及利亚位于非洲，巴拿马位于拉丁美洲，两者均不属于“亚洲的民族民主运动”范畴，错误。 14. 它与联合国一起成为支撑、协调当今世界经济和政治的两大支柱。”这里的“它”是指（ ） A. 世界贸易组织 B. 三国同盟 C. 欧共体 D. 共产主义者同盟 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“它与联合国一起成为支撑、协调当今世界经济和政治的两大支柱”和所学知识可知，1995年1月1日世界贸易组织成立，是独立于联合国的永久性国际经济组织，是当代最重要的国际经济组织之一，有“经济联合国”之称，世贸组织的成立也是世界经济全球化发展的一个重要表现，协调了各成员间的贸易政策，共同管理全球贸易。世界贸易组织与联合国一起成为支撑、协调当今世界经济和政治的两大支柱，A项正确；19世纪末20世纪初，在第一次世界大战前夕，帝国主义两大军事政治集团形成，英国与法国、俄国缔结了三国协约。德国与奥匈帝国、意大利缔结了三国同盟，排除B项；1967年，西欧成立的欧共体，是区域性组织，排除C项；共产主义者同盟是国际无产阶级组织，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，排除D项。故选A项。 15. 图示法是学习历史的重要方法之一,请根据下图判断这是世界政治格局的哪种变化（ ） A. 由凡尔赛—华盛顿体系向两极格局演变 B. 由凡尔赛—华盛顿体系向多极化趋势演变 C. 由两极格局向多极化趋势演变 D. 由多极化趋势向两极格局演变 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图示左侧“北约、华约”，结合所学可知，1955年，华约成立，形成两极格局；图示右侧“中国、美国、日本、欧盟、俄罗斯”同为世界一极，结合所学可知，苏联解体后，俄罗斯、欧盟、日本、中国都具备较强的综合实力，在国际和地区事务中发挥着重要作用，与美国一起推动世界朝着多极化方向发展。可见，图示说明了世界由两极格局向多极化趋势演变，C项正确；凡尔赛—华盛顿体系是在巴黎和会、华盛顿会议的基础上建立的一战后的国际秩序，图示中没有涉及，排除A项；图示中未提及凡尔赛—华盛顿体系，排除B项；结合所学知识，随着苏联的解体，世界政治格局的演变是：由两极格局向多极化趋势演变，D项表述错误且与图示不符，排除D项。故选C项。 二、非选择题（45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦朝设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，最后的决断权由皇帝掌控。在地方，实行郡县制，郡、县这些行政单位的长官都由中央任命，他们的职位不是世袭的…… 材料二 汉武帝接受一位大臣的建议，使封国越分越小，不复为中央政权的威胁。汉武帝又采纳一位思想家的建议，把儒家学说立为正统思想。 材料三 在中央，宋太祖采取办法分割宰相的权力。在地方，他派文臣担任各地州县的长官。为防止知州的权力过大，他还在各州府设置官职以分知州的权力。 材料四 如下图 （1）材料一中的“丞相、太尉”分别掌管什么事务？ （2）材料二中的“一位大臣的建议”指的是什么？材料中的“一位思想家”指的是谁？ （3）材料三中皇帝为“分割宰相的权力”采取的办法是什么？“分知州的权力”而设的官职是什么？ （4）材料四中图一反映的是哪个朝代的机构设置？图二中的运转机制开始于哪位皇帝？军机处的设立标志着哪一机构的名存实亡？ （5）以上材料中不同朝代采取的措施的共同目的是什么？ 【答案】（1） 事务：丞相掌管行政事务，太尉掌管全国军事事务。 （2） “一位大臣的建议”：大臣的建议是颁布“推恩令”。 “一位思想家”：思想家是董仲舒。 （3） 办法：通过分化事权，设立参知政事、枢密使、三司使分别分割宰相的行政权、军权和财权。 官职：分知州权力的官职是通判。 （4） 朝代：图一反映的是明朝的机构设置。 皇帝：图二的运转机制始于雍正帝。 设立标志着：议政王大臣会议名存实亡。 （5） 共同目的：加强君主专制和中央集权，巩固封建统治。 【解析】 【小问1详解】 事务：“秦朝设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领”，结合秦朝中央官制的职能分工，其中丞相负责辅佐皇帝处理全国的行政事务，太尉负责掌管全国的军事事务→丞相掌管行政事务，太尉掌管全国军事事务。 【小问2详解】 “一位大臣的建议”：“使封国越分越小，不复为中央政权的威胁”→这是汉武帝接受主父偃的建议颁布“推恩令”的措施。 “一位思想家”：“把儒家学说立为正统思想”→这是汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议的结果。 【小问3详解】 办法：“在中央，宋太祖采取办法分割宰相的权力”→宋太祖通过分化事权，设立参知政事、枢密使、三司使，分别分割宰相的行政权、军权和财权，以此削弱相权。 官职：“为防止知州的权力过大，他还在各州府设置官职以分知州的权力”→宋初在各州府设置通判，负责监督知州并分割其权力。 【小问4详解】 朝代：图一中皇帝直接统辖六部与五军都督府，废除了丞相制度→这是明朝朱元璋时期的机构设置。 皇帝：图二是军机处的一日流程→军机处是清朝雍正帝时期设立的机构，其运转机制始于雍正帝。 设立标志着：军机处设立后，军国大事均由皇帝裁决，议政王大臣会议失去实际作用，名存实亡。 【小问5详解】 共同目的：材料一秦朝中央集权、材料二汉武帝削弱封国与思想统一、材料三宋太祖分化事权、材料四明清强化皇权，这些措施都围绕削弱地方与相权、加强皇帝权力展开→不同朝代采取的措施的共同目的是加强君主专制和中央集权，巩固封建统治。 17. 某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【效仿西方曲折前进】 材料一 阶段 名称 内容 事件 第一阶段 器物阶段 西方科学技术实践 ① 第二阶段 制度阶段 君主立宪实践 ② 民主共和实践 ③ 第三阶段 思想阶段 欧美资本主义思想实践 ④ 苏俄社会主义思想 【立足国情独立探索】 材料二 革命道路 马克思主义 武装斗争夺取政权 苏联（俄） 中心城市暴动，夺取全国胜利 中国共产党 ？ 【自力更生艰苦创业】 材料三 【中国智慧贡献世界】 材料四 中国的银行提供资金，并由中国百余家巨型跨国企业推动，致力于为过去因殖民和新殖民剥削及债务而陷入落后的国家提供交通、能源、通信、环境和文化基础设施这种新型的现代化，使发展中国家能够更有利地参与全球经济。 ——摘编自罗伯特·格里菲斯《为推动经济全球化贡献中国智慧》 （1）阅读材料一，写出①②③④历史事件。 （2）补足材料二表格“？”的内容。 （3）写出上述图片中有“铁人”称号的人物。 （4）阅读材料三，社会主义艰辛探索中涌现很多英雄模范人物。你认为青少年应该学习英雄模范的哪些精神？（至少写出两种以上的精神品质） （5）阅读材料四，简要归纳中国为推动经济全球化作出的贡献。 （6）用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（主题鲜明，语言凝练，逻辑清晰。） 【答案】（1） 洋务运动 戊戌变法（百日维新） 辛亥革命 新文化运动 （2） 农村包围城市，武装夺取政权（工农武装割据道路） （3）王进喜 （4） 可以学习他们的爱国主义精神、艰苦奋斗精神、无私奉献精神、全心全意为人民服务的精神、爱岗敬业的实干精神等 （5） 中国为落后国家提供资金支持，推动其建设交通、能源等新型现代化基础设施，帮助发展中国家更好地参与全球经济，助力经济全球化发展 （6） 示例：《中国近现代的救国、兴国与强国探索之路》；《从向西方学习到独立自主的中国发展历程》 【解析】 【小问1详解】 ①：洋务运动学习西方先进科学技术，属于器物层面探索 ②：戊戌变法主张建立君主立宪制，是制度层面的君主立宪实践 ③：辛亥革命推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国，属于民主共和实践 ④：新文化运动前期宣传西方资产阶级思想，后期传播苏俄社会主义思想，对应表格的思想阶段探索。 【小问2详解】 内容：苏联走中心城市暴动的革命道路，而中国结合国情，在秋收起义后开辟井冈山革命根据地，开创了适配中国国情的农村包围城市、武装夺取政权的革命道路（工农武装割据道路）。 【小问3详解】 人物：王进喜是大庆油田的建设者，在油田开发中艰苦奋斗，被誉为“铁人”。 【小问4详解】 精神：王进喜体现了艰苦奋斗、忘我拼搏的精神；焦裕禄体现了全心全意为人民服务、无私奉献的精神；雷锋体现了助人为乐，体现爱岗敬业精神；袁隆平体现了勇于创新、爱岗敬业的精神。 【小问5详解】 贡献：“致力于为过去因殖民和新殖民剥削及债务而陷入落后的国家提供交通、能源、通信、环境和文化基础设施这种新型的现代化，使发展中国家能够更有利地参与全球经济”→中国为落后国家提供资金支持，推动其建设交通、能源等新型现代化基础设施，帮助发展中国家更好地参与全球经济，助力经济全球化发展。 【小问6详解】 主题：本次探究涵盖了近代向西方学习的近代化探索、中国革命道路探索、社会主义建设以及助力全球经济发展的内容，围绕中国近现代探索与发展的核心脉络拟定凝练主题即可。 18. 【世界近代史上的重大变革】 材料一 17-18世纪，欧美国家爆发了一系列资产阶级革命，建立了资本主义制度。英国资产阶级革命确立了君主立宪制；美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立；法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想。 材料二 19世纪中期，资本主义力量进一步增强。俄国通过1861年改革，废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路；日本通过明治维新，摆脱了沦为半殖民地的危机，迅速崛起为资本主义强国。 材料三 第二次工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了资本主义世界市场的最终形成，加剧了资本主义国家之间的矛盾。 （1）根据材料一，指出英国资产阶级革命后确立的政治体制是什么？美国独立战争的转折点是什么？说出法国大革命中颁布的法律文献一部。 （2）材料二中，俄国1861年改革和日本明治维新的共同影响是什么？ （3）结合材料三及所学知识，说说第二次工业革命的核心是什么？列举第二次工业革命中以内燃机为动力的交通工具一例。 【答案】（1） 君主立宪制 萨拉托加大捷 《人权宣言》 （2） 都使两国走上了发展资本主义的道路，壮大了资本主义力量，都保留了大量封建残余。 （3） 电力的广泛开发和应用 汽车 【解析】 【小问1详解】 政治体制：“英国资产阶级革命确立了君主立宪制”→君主立宪制。 转折点：萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。 文献：大革命中颁布的法律文献主要是《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 【小问2详解】 共同影响：可从积极和消极的角度分析。“俄国通过1861年改革，废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路；日本通过明治维新，摆脱了沦为半殖民地的危机，迅速崛起为资本主义强国”→都使两国走上了发展资本主义的道路，壮大了资本主义力量；局限性在于两国改革都不彻底，保留了大量封建残余。 【小问3详解】 核心：第二次工业革命以电力的广泛开发和应用为核心，人类进入“电气时代”。 举例：以内燃机为动力的交通工具包括汽车、飞机等，任选一例即可。 19. 百年党史谱就华章，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。某中学的同学们以“奋斗百年路·启航新征程”为主题开展党史宣讲活动。请结合所学知识，回答问题。 【启航·新征程】 （1）指出能够体现中国“站起来”的图片。高铁快速发展说明什么？在中国共产党成立百周年大会上，习总书记宣告我国实现了第一个百年奋斗目标，这个目标是什么？ 【开创·新道路】 （2）将图示中A、B处内容补充完整。 （3）说出哪一事件为我国参与经济全球化开辟了新途径？ 【创新·新理论】 （4）改革开放以来，马克思主义与中国实际相结合，逐步形成中国特色社会主义理论体系。请列举其包含的理论两例。 【肩负·新使命】 （5）习近平总书记提出“中国梦”，请说出中国梦的内涵。 （6）我们青少年应该怎样做才能助力中国梦的实现？ 【答案】（1）图片：图一《开国大典》油画。 说明：高铁快速发展说明我国科技创新能力提升、交通运输现代化水平提高、综合国力增强。 第一个百年奋斗目标：全面建成小康社会。 （2）A：家庭联产承包责任制。 B：社会主义市场经济体制。 （3）事件：加入世界贸易组织（WTO）。 （4）理论：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。（任答两例即可） （5）内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。 （6）做法：树立远大理想，努力学习科学文化知识；增强社会责任感，关注国家发展；培养创新精神和实践能力；弘扬民族精神，为实现中国梦贡献青春力量。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 图片：图一《开国大典》标志着中华人民共和国成立，中国人民从此“站起来”了。图二高铁“复兴号”体现现代化建设成就，图三为百年庆祝大会。因此体现中国“站起来”的图片是图一。 说明：可从科技、交通、国力三个角度展开。高铁作为高端制造业的成果，其快速发展首先体现了我国在高铁领域的核心技术实现自主创新；其次反映了我国交通运输基础设施的现代化水平显著提高；第三，作为国家重大工程，高铁的发展也是综合国力增强的具体表现。 第一个百年奋斗目标：中国共产党成立一百周年时（2021年）实现的第一个百年奋斗目标是全面建成小康社会。 【小问2详解】 A：中共十一届三中全会后农村经济体制改革的核心是实行家庭联产承包责任制（包产到户、包干到户）。 B：1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标。 【小问3详解】 事件：2001年中国加入世界贸易组织（WTO），为我国参与经济全球化开辟了新途径。 【小问4详解】 理论：改革开放以来形成的中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论（十五大写入党章）、“三个代表”重要思想（十六大）、科学发展观（十七大）、习近平新时代中国特色社会主义思想（十九大）等，任选两例即可。 【小问5详解】 内涵：习近平总书记提出的“中国梦”内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。 【小问6详解】 做法：可从理想信念、学习知识、社会责任、创新实践、民族精神等角度回答，言之有理即可。 20. 某校学生按照唯物史观的指导，在具体的时空条件下考察历史，开展主题为“世界变迁拼图：探究国际发展演变”的学习。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 照片：签署《联合国家宣言》（摄于1942年） 小说：《斯大林格勒》（创作于1943年） 纪录片：《决战诺曼底》（拍摄于2010年） 1945年报纸：《对日寇的最后一战》 材料三 反法西斯战争的胜利，极大地改变了世界范围内的力量对比，为殖民地半殖民地的解放事业开辟了更加广阔的道路。与此同时，1950年至1973年被称为资本主义历史上的“黄金时期”，发达资本主义国家国内生产总值年平均增长接近5%，这主要是资本主义内部的重组，再加上经济事务的国际化而形成的局面。 ——摘编自李景治等《当代世界经济与政治》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出第一次世界大战爆发前形成的两大军事集团。 （2）根据材料二，归纳一个主题。从“签署《联合国家宣言》”的照片及文字说明中提取有效信息，结合所学知识对该信息进行历史解释。（可从背景、史实和影响方面作答） （3）根据材料三，概括战后世界新发展的表现。综合上述材料并结合所学知识，分析战后世界发展的原因。 【答案】（1）两大军事集团：德国、奥匈帝国和意大利组成三国同盟；英国、法国、俄国组成三国协约。 （2）主题：世界人民反法西斯的斗争。 历史解释：1941年日本偷袭珍珠港，法西斯国家大肆侵略激起世界各国人民的愤怒，全世界反法西斯国家开始逐渐走向联合。1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟正式形成。各国相互支援，协同作战，为最终战胜法西斯提供了力量保障，逐渐扭转了战争的形势。 （3）表现：殖民地和半殖民地区的解放；发达资本主义国家发展迅速。 原因：反法西斯战争的胜利，世界殖民体系趋于瓦解；国家加强对经济干预；建立社会保障制度或“福利国家”；区域经济合作组织的建立；第三次科技革命的推动；战后世界和平与发展的趋势、联合国推动世界和平与发展。 【解析】 【小问1详解】 两大军事集团：来自教材原文。 【小问2详解】 主题：《联合国家宣言》签署反映的是反法西斯国家联合；《斯大林格勒》反映二战转折点；《决战诺曼底》反映欧洲第二战场开辟；《对日寇的最后一战》反映中国战场对日最后一战。四则材料共同指向反法西斯斗争，且呈现“联合→转折→反攻→胜利”的递进关系，可以归纳的主题为：世界人民反法西斯的斗争。 历史解释：结合材料和所学知识，从背景、内容、意义三个方面论述，即可。 【小问3详解】 表现：“反法西斯战争……的道路”中“解放事业”指殖民地半殖民地争取独立，“更加广阔的道路”意味着条件更有利、机会更多，这说明战后出现了殖民地和半殖民地区的解放。“1950年至1973年.....接近5%”中“年平均增长接近5%”是具体数据，“黄金时期”是对这一阶段的定性。这说明战后出现了发达资本主义国家经济高速增长的现象。 原因：从战争结果、经济政策、国际关系、科技推动、国际环境、社会制度六个角度具体论述即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $