精品解析：福建龙岩市漳平市2025-2026学年统编版二年级下学期语文阶段质量评估价

语文试卷-1～4单元阶段质量评估卷 校园文化节开始啦！这里有许多精彩纷呈的校园文化活动，请你跟着小新的足迹开启一段难忘的校园之旅。 一、【宣传海报】读拼音，把海报上的宣传语补充完整。 1. 读拼音，把海报上的宣传语补充完整。 shén zhōu （ ）大地，sēn lín（ ）湖海，风景如画。在这wēn nuǎn（ ）的春日，校园里xiān huā （ ） 与 táo（ ）liǔ（ ）相映， 四处fēn fāng （ ）迷人，多么 měi hǎo（ ）！快来参与有趣的校园文化活动吧！ 【答案】 ①. 神州 ②. 森林 ③. 温暖 ④. 鲜花 ⑤. 桃 ⑥. 柳 ⑦. 芬芳 ⑧. 美好 【解析】 【详解】注意“神、暖、鲜、柳、美”的正确写法。 二、【闯关游戏】活动中设置了几个有趣的关卡，快来挑战。 2. 第一关：选字组词。（填序号） ①炒 ②抄 ①汗 ②汁 ①财 ②才 ①霄 ②宵 蛋（ ）饭 果（ ） 钱（ ） 元（ ） （ ）写 （ ）水 刚（ ） 云（ ） 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ① ④. ② ⑤. ② ⑥. ① ⑦. ② ⑧. ① 【解析】 【详解】注意炒和烹饪、用火有关，抄和手部动作有关；汗指人体排出的液体，汁和液体有关；财和“钱财、财富”有关，才可以表示时间；霄和天空、云气有关，宵和夜晚有关，“元宵”指农历正月十五的夜晚，也指节日。 第二关：按要求选择正确的答案。 3. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 好的 的确 似的 B. 漂亮 漂浮 漂洗 C. 爆炸 炸鸡 炸酱 D. 白发 理发 发型 【答案】D 【解析】 【详解】A．de/dí/de； B．piào/piāo/piǎo； C．zhà/zhá/zhá； D．都读“fà”。 4. 海报里有“书声琅琅”一词，“琅”这个字的意思可能与（ ）有关。 A. 良好 B. 国王 C. 玉石 D. 玩具 【答案】C 【解析】 【详解】“琅”是形声字，左边的“王”（在汉字里常作为形旁，实际是“玉”字旁），表示这个字的意思和玉石、玉器相关。“书声琅琅”中的“琅琅”是拟声词，形容读书声音清脆响亮，就像玉石相击发出的声音，也呼应了它和玉石相关的本义。 5. 下列句中加点词语的意思与其他三项不同的是（ ） A. 我的小伙伴特别有意思。 B. 这本书太难懂了，没意思。 C. “节约”的意思就是不浪费。 D. 我发现这片树叶很有意思。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“意思”是指小伙伴很有趣、很生动，能引起人的喜爱或好奇心，属于趣味、情趣。 B．“意思”是指这本书读起来枯燥乏味，缺乏吸引力，属于趣味、情趣。 C．“意思”是指词语“节约”所包含的意义，属于含义或定义。 D．“意思”是指这片树叶很奇特、很有趣，引人注意，属于趣味、情趣。 6. 下列空白处按顺序应该放入哪个生肖的邮票？（ ） A. 巳蛇 B. 卯兔 C. 午马 D. 申猴 【答案】B 【解析】 【详解】十二生肖与中国传统文化中的十二地支呈现对应关系，分别为：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 结合图片，第一幅为子鼠，第二幅为丑牛，第三幅为寅虎，按照顺序，第四幅为卯兔。 7. 根据小东的问题，小刚回答时应该重读什么？ （ ） 小明：“你认为厦门的哪个景点最漂亮呢？ ” 小刚：“我认为厦门的鼓浪屿最漂亮。 ” A. 我 B. 厦门 C. 鼓浪屿 D. 最漂亮 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查重读。 解答这类题目，需要理解重读的要求。一般重读的内容是问题的答案，问题问的是什么，在回答中就要重读什么表示强调。 在本题中，小明问的是厦门的哪个景点最漂亮，问的是景点，小刚的回答中“鼓浪屿”是对景点的回答，所以应该重读“鼓浪屿”。 故选C。 8. 第三关：读一读，连一连。 香喷喷的 话梅 酸溜溜的 黄瓜 脆生生的 红烧肉 【答案】 【解析】 【详解】题干第一列是ABB式的形容词，第二列是名词，根据形容词和名词的正确对应关系连线即可。 9. 读一读，连一连。 细长的 露珠 绿绿的 枝条 晶莹的 草坪 【答案】 【解析】 【详解】题干第一列是形容词，第二列是名词，根据形容词和名词的对应关系连线即可。 第四关：照样子，写句子。 10. 例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 花儿_____________，像______________________。 【答案】 ①. 五颜六色的 ②. 一幅美丽的画 【解析】 【详解】本题主要考查仿写句子。 例句运用比喻的手法，把田野比作绿毯，补充句子时，需要注意，如：花儿鲜艳绚烂的，像一幅色彩斑斓的油画。 11. 例：草地上开着一大片五颜六色的鲜花。 大树上 __________________________________。 【答案】停着一大群叽叽喳喳的鸟儿 【解析】 【详解】例句加点部分为“数量词+形容词”。仿写句子时，先围绕“大树上”这个地点，选择大树上常见的事物；然后，给事物搭配合适的数量词和形容词，突出事物的特点即可。 示例：大树上挂着一个个红彤彤的苹果。 12. 例：喜鹊一会儿在树上唱歌，一会儿在天空飞翔，一会儿在地面捉虫子。 小朋友们真欢乐，一会儿_______________，一会儿_______________，一会儿______________。 【答案】 ①. 在操场上奔跑 ②. 在沙坑里堆城堡 ③. 在秋千上荡来荡去 【解析】 【详解】例句是使用了“一会儿……，一会儿……，一会儿……”的排比句式，用来描写喜鹊在不同时间或不同地点做的不同动作，体现了喜鹊的活泼。仿写时，我们需要在横线上填入合适的短语，来具体描写小朋友们欢乐时的不同活动场景。 示例：小朋友们真欢乐，一会儿在草地上做游戏，一会儿在舞台上唱歌跳舞，一会儿在教室里画画。 三、【美食体验区】观察下面的美食图片，完成练习。 13. 观察下面的美食图片，完成练习。 山里（ ）粉 （ ）海蛎饼 兴化（ ）米粉 （ ）红团 （1）请帮助小新将正确的烹饪方法的序号填在括号里。 ①炸 ②炝 ③蒸 ④炒 （2）我的发现：“炸、炝、蒸、炒”这几个字都与（ ）有关。带这些偏旁的字，我还知道：（ ）。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ ⑤. 火 ⑥. 烤、烧、煎、煮 【解析】 【详解】（1）山里炝粉是福建莆田的特色小吃，做法是把食材在沸水里快速烫熟调味，这种做法叫“炝”。 海蛎饼是用面糊裹上海蛎、蔬菜，放进油锅里炸熟的，这种做法叫“炸”。 兴化米粉最经典的吃法就是炒米粉，把米粉和配菜一起下锅翻炒，这种做法叫“炒”。 红团是糯米做的传统点心，需要放进蒸笼里蒸熟定型，这种做法叫“蒸”。 （2）先观察字形，“炸、炝、炒”都带火字旁，“蒸”下面是四点底（灬），它其实是“火”的变形，所以这些字都和火（或烹饪、加热）有关。 示例：“炸、炝、蒸、炒”这几个字都与烹饪有关。带这些偏旁的字，我还知道：煨、炖、熬、烹。 四、【文化体验区】根据语境填写名言名句。 14. 根据语境填写名言名句。 美无处不在。繁茂的树是美的，“ _______________，万条垂下绿丝绦”。生命力顽强的小草是美的，“野火烧不尽，_______________ ”。快活地放风筝的孩子是美的，“ _______________，忙趁东风放纸鸢”。帮助他人的小伙伴是美的，“予人玫瑰，_______________ ”。诚信也是美的，因为“失信_______________”“小信成则_______________”。 【答案】 ①. 碧玉妆成一树高 ②. 春风吹又生 ③. 儿童散学归来早 ④. 手有余香 ⑤. 不立 ⑥. 大信立 【解析】 【详解】书写时注意“碧”“妆”“散”“信”的正确写法。 五、【阅读体验区】下面是小新在阅读区看到的目录，请完成练习。 下面是小新在阅读区看到的目录，请完成练习。 15. 由图可知，这本书的书名是《___________》。如果小新想看故事《珍珠》，应该从第（ ）页开始看。 16. 小方很喜欢这本书，就向小新借来看，但不小心把书弄脏了，她该怎么跟小新说呢？写一写，注意说话时的语气。 __________________________________ 【答案】15. ①. 七色花 ②. 30 16. 小新，对不起，我太喜欢你借给我的这本书了，看得特别投入，结果不小心把书弄脏了……真的很抱歉！我已经用软布轻轻擦过了，但还是留下了一点痕迹。这本书我会好好保管，等看完后一定把它整理干净再还给你，或者如果你愿意，我也可以买一本新的赔给你。谢谢你理解！ 【解析】 【15题详解】 观察图片左侧的书本封面，封面上印着“七色花”三个字。因此，这本书的书名是《七色花》。 观察图片，在目录中找到“珍珠”这一项，顺着后面的虚线看过去，对应的数字是“30”。这说明故事《珍珠》是从第30页开始的。 【16题详解】 在这种情况下，小方需要做到：1. 诚恳道歉：因为是自己不小心弄脏了别人的书，首先要表达歉意。2. 说明情况：告诉小新书被弄脏了。3. 提出补救措施或请求原谅：可以提出赔偿或者请求对方的谅解。4. 注意语气：语气要真诚、有礼貌，体现出歉意。 示例：小新，真对不起！我不小心把你的书弄脏了。我真的很喜欢这本书，以后一定会小心爱护。你能原谅我吗？ 六、【故事展示区】读一读小新看到的有趣故事，完成练习。 读一读小新看到的有趣故事，完成练习。 ①美丽的小孔雀对妈妈说：“妈妈，我很不快乐！”“你为什么不快乐呢？”妈妈问。“因为我连个合适的朋友也找不到。”小孔雀说。 ②妈妈接着问小孔雀：“你为什么会找不到朋友呢？” ③小孔雀说：“小乌鸦浑身墨黑，难看极了；小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑的；小百灵鸟是个调皮鬼，吵吵闹闹的。所以，我不愿意和他们交朋友。” ④妈妈说：“小乌鸦外表虽然黑，但是他每天会捕捉很多害虫，是个十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响，但是他给大树治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌，他给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃，他们也都有很多优点。” ⑤小孔雀听着听着，高兴地说：“妈妈，我懂了，我懂了。” 17. 小孔雀向妈妈倾诉自己不快乐，主要原因是（ ） ①森林里的食物不好吃。 ②小孔雀觉得没有合适的伙伴一起玩。 ③小孔雀的羽毛被弄脏了。 ④天气太热，小孔雀不想出门。 18. 小孔雀听了妈妈的话后，他的心情是怎样的？（ ） ①更生气了 ②变得更难过 ③感到高兴并明白了道理 ④完全不想听妈妈说话 19. 故事想告诉我们，评价一个人最重要的是（ ） ①他的衣服是否漂亮 ②他是否有很多玩具 ③他的品质和实际行为 ④他会不会说好听的话 20. 在小孔雀眼里，小动物们是怎样的？ 21. 在短文最后，小孔雀说他懂了，小孔雀懂得了什么呢？ ________________________________ 【答案】17. ② 18. ③ 19. ③ 20. 21. 小孔雀懂得了：不能只看别人的外表或个别特点，要学会看到别人的优点和长处，这样才能交到朋友，获得快乐。 【解析】 【导语】这是一篇浅显生动的儿童寓言故事，以小孔雀找不到朋友的烦恼切入，通过母子对话展开内容，它没有生硬说教，把“要多看他人长处，不能只盯外表缺点”的道理藏在情节里，寓教于乐，故事短小精悍，语言浅白易懂。 【17题详解】 结合原文第1自然段“因为我连个合适的朋友也找不到”这句话，描写了小孔雀不快乐的缘由，可知小孔雀不快乐的主要原因是“觉得没有合适的伙伴一起玩。” 【18题详解】 结合原文第5自然段“小孔雀听着听着，高兴地说：‘妈妈，我懂了，我懂了。’”这句话，描写了小孔雀听完妈妈教导后的神情和语言，可知他心情变得高兴，也明白了其中的道理。 【19题详解】 结合原文第4自然段妈妈说的话，小乌鸦勤劳捉害虫、啄木鸟认真给大树治病、百灵鸟懂礼貌还会唱歌，描写了妈妈引导小孔雀看别人的优点、品行和所作所为，可知故事告诉我们：评价一个人要看品质和实际行为，不能只看外表。 【20题详解】 结合原文第3自然段“小乌鸦浑身墨黑，难看极了；小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑的；小百灵鸟是个调皮鬼，吵吵闹闹的。”，描写了小孔雀对几个小动物的片面看法，可知，小孔雀认为小乌鸦难看极了、小啄木鸟呆头呆脑、小百灵鸟吵吵闹闹。 【21题详解】 先结合原文第3自然段，小孔雀嫌弃小乌鸦、啄木鸟、百灵鸟的外表和性格；再结合原文第4自然段妈妈的话，告诉小孔雀每个小动物都有优点、有好的品行和本领。联系前后文对比分析，就能明白小孔雀懂得的道理。 示例：小孔雀懂得了：看人不能只看外表，要多看别人的优点、内在品质和实际贡献，学会欣赏他人，真诚与人交朋友。 七、【故事创作区】活动最后，小新准备编写故事，请帮帮他。 22. 仔细观察图片，图上的猫咪在干什么？它最后怎么样了呢？根据图片写一个故事。 ________________________________ 【答案】例文： 小猫咪和小老鼠是一对好朋友，他们经常在一起吃饭。小猫咪总是很挑食，他不爱吃雪白的年糕，也不爱吃软嫩的鸡腿。有一次，甚至把鸡腿往地板上丢去。小老鼠眼疾手快，接住了那根鸡腿，津津有味地吃了起来。一天天过去，小老鼠居然长得比小猫咪更高了呢！ 【解析】 【详解】仔细观察图片，第一幅图：小猫在家吃饭，一只小老鼠躲在门口，偷偷看着小猫的食物；第二幅图：小猫把不喜欢的食物直接扔掉，小老鼠趁机捡了起来；第三幅图：小老鼠津津有味地吃起了小花猫不喜欢的食物；第四幅图：小猫奇怪地发现了小老鼠竟然长得比它高很多。最后按照“起因-经过-结果”的顺序串联内容，补充合理的表情、心理，写成完整的小故事即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文试卷-1～4单元阶段质量评估卷 校园文化节开始啦！这里有许多精彩纷呈的校园文化活动，请你跟着小新的足迹开启一段难忘的校园之旅。 一、【宣传海报】读拼音，把海报上的宣传语补充完整。 1. 读拼音，把海报上的宣传语补充完整。 shén zhōu （ ）大地，sēn lín（ ）湖海，风景如画。在这wēn nuǎn（ ）的春日，校园里xiān huā （ ） 与 táo（ ）liǔ（ ）相映， 四处fēn fāng （ ）迷人，多么 měi hǎo（ ）！快来参与有趣的校园文化活动吧！ 二、【闯关游戏】活动中设置了几个有趣的关卡，快来挑战。 2. 第一关：选字组词。（填序号） ①炒 ②抄 ①汗 ②汁 ①财 ②才 ①霄 ②宵 蛋（ ）饭 果（ ） 钱（ ） 元（ ） （ ）写 （ ）水 刚（ ） 云（ ） 第二关：按要求选择正确的答案。 3. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 好的 的确 似的 B. 漂亮 漂浮 漂洗 C. 爆炸 炸鸡 炸酱 D. 白发 理发 发型 4. 海报里有“书声琅琅”一词，“琅”这个字的意思可能与（ ）有关。 A. 良好 B. 国王 C. 玉石 D. 玩具 5. 下列句中加点词语的意思与其他三项不同的是（ ） A. 我的小伙伴特别有意思。 B. 这本书太难懂了，没意思。 C. “节约”的意思就是不浪费。 D. 我发现这片树叶很有意思。 6. 下列空白处按顺序应该放入哪个生肖的邮票？（ ） A. 巳蛇 B. 卯兔 C. 午马 D. 申猴 7. 根据小东的问题，小刚回答时应该重读什么？ （ ） 小明：“你认为厦门的哪个景点最漂亮呢？ ” 小刚：“我认为厦门的鼓浪屿最漂亮。 ” A. 我 B. 厦门 C. 鼓浪屿 D. 最漂亮 8. 第三关：读一读，连一连。 香喷喷的 话梅 酸溜溜的 黄瓜 脆生生的 红烧肉 9. 读一读，连一连。 细长的 露珠 绿绿的 枝条 晶莹的 草坪 第四关：照样子，写句子。 10. 例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 花儿_____________，像______________________。 11. 例：草地上开着一大片五颜六色的鲜花。 大树上 __________________________________。 12. 例：喜鹊一会儿在树上唱歌，一会儿在天空飞翔，一会儿在地面捉虫子。 小朋友们真欢乐，一会儿_______________，一会儿_______________，一会儿______________。 三、【美食体验区】观察下面的美食图片，完成练习。 13. 观察下面的美食图片，完成练习。 山里（ ）粉 （ ）海蛎饼 兴化（ ）米粉 （ ）红团 （1）请帮助小新将正确的烹饪方法的序号填在括号里。 ①炸 ②炝 ③蒸 ④炒 （2）我的发现：“炸、炝、蒸、炒”这几个字都与（ ）有关。带这些偏旁的字，我还知道：（ ）。 四、【文化体验区】根据语境填写名言名句。 14. 根据语境填写名言名句。 美无处不在。繁茂的树是美的，“ _______________，万条垂下绿丝绦”。生命力顽强的小草是美的，“野火烧不尽，_______________ ”。快活地放风筝的孩子是美的，“ _______________，忙趁东风放纸鸢”。帮助他人的小伙伴是美的，“予人玫瑰，_______________ ”。诚信也是美的，因为“失信_______________”“小信成则_______________”。 五、【阅读体验区】下面是小新在阅读区看到的目录，请完成练习。 下面是小新在阅读区看到的目录，请完成练习。 15. 由图可知，这本书的书名是《___________》。如果小新想看故事《珍珠》，应该从第（ ）页开始看。 16. 小方很喜欢这本书，就向小新借来看，但不小心把书弄脏了，她该怎么跟小新说呢？写一写，注意说话时的语气。 __________________________________ 六、【故事展示区】读一读小新看到的有趣故事，完成练习。 读一读小新看到的有趣故事，完成练习。 ①美丽的小孔雀对妈妈说：“妈妈，我很不快乐！”“你为什么不快乐呢？”妈妈问。“因为我连个合适的朋友也找不到。”小孔雀说。 ②妈妈接着问小孔雀：“你为什么会找不到朋友呢？” ③小孔雀说：“小乌鸦浑身墨黑，难看极了；小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑的；小百灵鸟是个调皮鬼，吵吵闹闹的。所以，我不愿意和他们交朋友。” ④妈妈说：“小乌鸦外表虽然黑，但是他每天会捕捉很多害虫，是个十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响，但是他给大树治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌，他给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃，他们也都有很多优点。” ⑤小孔雀听着听着，高兴地说：“妈妈，我懂了，我懂了。” 17. 小孔雀向妈妈倾诉自己不快乐，主要原因是（ ） ①森林里的食物不好吃。 ②小孔雀觉得没有合适的伙伴一起玩。 ③小孔雀的羽毛被弄脏了。 ④天气太热，小孔雀不想出门。 18. 小孔雀听了妈妈的话后，他的心情是怎样的？（ ） ①更生气了 ②变得更难过 ③感到高兴并明白了道理 ④完全不想听妈妈说话 19. 故事想告诉我们，评价一个人最重要的是（ ） ①他的衣服是否漂亮 ②他是否有很多玩具 ③他的品质和实际行为 ④他会不会说好听的话 20. 在小孔雀眼里，小动物们是怎样的？ 21. 在短文最后，小孔雀说他懂了，小孔雀懂得了什么呢？ ________________________________ 七、【故事创作区】活动最后，小新准备编写故事，请帮帮他。 22. 仔细观察图片，图上的猫咪在干什么？它最后怎么样了呢？根据图片写一个故事。 ________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $