精品解析：2025-2026学年甘肃省陇南市西和县统编版五年级下册期中考试语文试卷

五年级下册期中学科阶段课堂练习 语文（部编版） 活动一 拾贝·在经典中积蓄力量 语文是精神的源泉，字词是流淌的溪水。让我们在文字的河流里溯流而上，积累那些滋养心灵的永恒力量。 一、字词拾贝。 1. 请根据拼音提示，填写正确的词语，将宣传稿补充完整。 古典文化，是我们汲取营养的源泉。它连接历史和未来，帮我们解答yí huò（ ），不断shěn shì（ ）自我，锻炼能力，bēn fù（ ）新的征程。读古典名著，不但让我们认识令人sù rán qǐ jìng（ ）的英雄豪杰，还让我们随着情节情不自禁地欢笑、落泪。品读书籍，传承文化，愿我们一路乘风破浪，迎接zhǎn xīn（ ）的未来。 【答案】 ①. 疑惑 ②. 审视 ③. 奔赴 ④. 肃然起敬 ⑤. 崭新 【解析】 【详解】书写时注意“疑、审、奔、肃、敬、崭”的正确写法。 2. 阅读经典，根据积累的知识填空。 （1）读古诗，悟真情。诗词中有无限的真情。“孤帆远影碧空尽，______”，是难舍难分的友情；“______，意恐迟迟归”，是温暖的亲情；“______，不破楼兰终不还”，是边关将士誓死保卫国家的豪情。 （2）读古诗，赏美景。“人闲桂花落，______”描绘了山林夜晚的静谧；“______，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“______，一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。 （3）读古诗，品童趣。“童孙未解供耕织，______”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱；“稚子金盆脱晓冰，______”使我们看到幼童弄冰的自得其乐；“______，短笛无腔信口吹”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。 【答案】 ①. 唯见长江天际流 ②. 临行密密缝 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 夜静春山空 ⑤. 三万里河东入海 ⑥. 黄河远上白云间 ⑦. 也傍桑阴学种瓜 ⑧. 彩丝穿取当银钲 ⑨. 牧童归去横牛背 【解析】 【详解】（1）书写时注意“唯、流、缝、战”的正确写法。 （2）书写时注意“静、海、黄”的正确写法。 （3）书写时注意“桑、钲、童、横”的正确写法。 活动二 探索·在辨析中探寻汉字奥秘 语文是时间的雕刻刀，语文是生活的智慧泉。让我们在字词的迷宫里，在辨析中探寻汉字的演变，品味语言的趣味。 二、选择题。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 蝴蝶 蜻蜓 樱桃 园滚滚 B. 随意 纳喊 紧急 军令状 C. 清醒 崭新 颤抖 下意识 D. 眷恋 由衷 锻练 麻醉剂 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．园滚滚——圆滚滚； B．纳喊——呐喊； D．锻练——锻炼。 故选C。 4. 下列词语，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 燕园（yān） 湖泊（bō） 妒忌（jì） 施行（shī） B. 锻炼（liàn） 威吓（hè） 耻笑（chǐ） 呐喊（nà） C. 调度（tiáo） 审视（shěn） 眷恋（juàn） 奔赴（bēn） D. 拟定（nǐ） 损坏（sǔn） 衣裳（cháng） 水瓢（piáo） 【答案】B 【解析】 【详解】A．湖泊（pō）； C．调度（diào）； D．衣裳（shang）。 5. 初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲上刻字，我们把这类文字称为（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】A 【解析】 【详解】我国古代刻在龟甲、兽骨上的早期文字被称为甲骨文，对应A。 6. 关于下列四则字谜，谜底猜测错误的一项是（　　）。 A. 十五天（胖） B. 上下合（卡） C. 十个哥哥（古） D. 四退八进一（日） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查猜字谜。 C．“十个哥哥”可以理解为十个兄长，也就是“十”字和“兄”字合在一起，应该是“克”字。 故选C。 7. “从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”这句话运用的描写方法是 （　　） A. 语言描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 心理描写 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是人物描写方法的判断。 A．语言描写：指对人物对话、独白等语言内容的描写。句中未出现任何人物的话语或语言表达，因此不属于语言描写； B．动作描写：指对人物行为、动作的刻画。句中“一支接着一支地吸着烟”是对毛主席具体动作的描写，通过这一动作展现他内心的沉重，符合动作描写的定义，因此属于动作描写； C．神态描写：指对人物面部表情、神态变化的描写（如眼神、表情等）。句中未提及毛主席的面部表情或神态特征，因此不属于神态描写； D．心理描写：指对人物内心想法、感受的直接或间接刻画（如内心独白、心理活动分析等）。句中没有直接或间接揭示毛主席的内心想法，仅通过动作体现其状态，因此不属于心理描写； 故选B。 8. “咱们是______，我这次帮你找个工作完全可以，但下不为例，以后别再来找我。”横线处应该填的歇后语是（ ） A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 C. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D. 四月里的冰河 ——开动（冻）了 【答案】B 【解析】 【详解】句子意思：我这次可以帮你，但事先把话说清楚，只帮这一次，以后不能再找我。需要选表示事先说好、提前约定的歇后语。 A．谐音无用，指没用处、不起作用，和提前立规矩无关，排除。 B．谐音有盐在先，比喻事先把话说在前面，提前约定好规矩，贴合“下不为例、事先讲明”的语境。 C．谐音名声在外，形容名气很大，人人皆知，与句意无关，排除。 D．谐音开动了，形容开始行动、有了动静，不符合语境，排除。 9. 研究报告一般不包括哪个部分（　　） A. 问题提出 B. 研究方法 C. 资料整理 D. 预期结果 E. 研究结论 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查研究报告。 A．问题提出：这是研究报告的开篇基础。任何研究都始于一个明确的问题，需要说明为什么要进行这项研究、研究的背景和意义是什么。例如，研究“小学生课外阅读现状”时，首先要提出“当前小学生课外阅读存在哪些问题”“为什么要关注这一问题”等，因此问题提出是研究报告的必要部分。 B．研究方法：它是研究过程的核心说明。研究者需要清晰阐述为了解决提出的问题，采用了哪些具体方法（如问卷调查、访谈、文献分析、实验等），以及如何实施这些方法。比如，说明“通过发放100份问卷给不同年级学生”“对5位语文教师进行访谈”等，这是保证研究科学性和可重复性的关键，因此研究方法是研究报告的必要部分。 C．资料整理：在收集到大量原始资料（如问卷数据、访谈记录、文献摘录等）后，需要对其进行分类、筛选、分析和归纳，使之条理化、系统化，为得出结论做准备。例如，统计问卷中不同选项的占比、提炼访谈中的关键观点等，因此资料整理是研究报告的必要部分。 D．预期结果：这是在研究开始前对可能得出的结论的推测，属于研究计划或研究设计阶段的内容。而研究报告是对已经完成的研究过程和结果的总结，需要呈现的是实际得出的结论，而非事先的预期。因此预期结果不是研究报告的常规组成部分。 E．研究结论：这是研究报告的核心成果，是基于对整理后的资料进行分析而得出的最终观点，需要回答开篇提出的问题，总结研究发现。例如，“小学生课外阅读时间普遍不足，主要受电子产品使用影响”等，因此研究结论是研究报告的必要部分。 因此研究报告一般不包括的部分是“预期结果”。 故选D。 10. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《月是故乡明》一文的作者是季羡林，文章表达了作者对故乡的思念之情。 B. 草船借箭、火烧赤壁、千里走单骑……无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，出自元末明初小说家罗贯中之手。 C. 在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”。 D. 汉字字体演变的过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“千里走单骑”主要体现的是关羽的忠义和武艺，并非“运筹帷幄的谋略”。 11. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。 B. 我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。 C. 刘琳被授予2024届优秀毕业生的称号。 D. 晓玲办事很武断，从不拖泥带水。 【答案】C 【解析】 【详解】A．成分残缺，句中同时使用介词“通过”和“使”，导致整个句子没有主语，删去“通过”或“使”其中一个即可。 B．否定不当，“防止”本身已经包含“不让……发生”的否定含义，再加上否定词“不”，语意颠倒，变成“要让安全事故发生”，和原句想表达的意思完全相反，删去“不”即可。 D．用词不当，武断”是贬义词，指人做事主观草率、不思考就下判断，原句想夸赞晓玲做事干脆不拖沓，是褒义语境，应该将“武断”改为褒义词“果断”。 12. 下列搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是（ ） A. 在学校阅览室、图书馆等地方查阅书籍，查的时候，可以按照书的类别找。 B. 在网上查找资料，查找的时候，我们要输入恰当的关键词。 C. 我们可以自己编写一些有关“福”的故事。 【答案】C 【解析】 【详解】C．搜集资料是查找、收集原本就存在的真实内容，自己编造、创作故事，不属于搜集资料，是错误的方法。 三、词句段运用。 13. 春风抚摸了秦安的桃花。（改为被字句） ______________ 【答案】秦安的桃花被春风抚摸了。 【解析】 【详解】“被”字句的结构为：被动者+被+主动者+动作。 在这个句子中，被动者是“秦安的桃花”，主动者是“春风”，动作是“抚摸了”。 故改为：秦安的桃花被春风抚摸了。 14. 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光流露出无限的眷恋。（运用上面的写法，描写“你与爸爸久别重逢”时的情景） ______________ 【答案】我不由自主地停下脚步，睁大眼睛，望着远处熟悉的身影，强忍着心里的思念，目光里流露出满心的欢喜与激动。 【解析】 【详解】例句通过“站、仰、望”等动作描写以及“目光流露出无限的眷恋”神态描写等来表现毛主席内心的悲痛。仿写时，需要运用动作和神态描写，来表现“久别重逢”时激动、喜悦且难以置信的复杂心情。 示例：我不由自主地停下脚步，睁大眼睛，望着迎面走来的爸爸，强忍着心中的激动，目光流露出无尽的思念。 15. 甲骨文是我国古代唯一的一种文字。 修改病句：__________ 【答案】甲骨文是我国古代的一种文字。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本句前后矛盾，不合逻辑。“唯一”和“一种”矛盾，古代还有其他的文字，删除“唯一”，改为：甲骨文是我国古代的一种文字。 四、快乐读书吧。 16. 把名著与作者以及相关的内容用线连起来。 《三国演义》 吴承恩 黛玉葬花 《红楼梦》 施耐庵 真假美猴王 《水浒传》 曹雪芹 智取生辰纲 《西游记》 罗贯中 大意失荆州 【答案】 【解析】 【详解】《三国演义》作者罗贯中，“大意失荆州”是书中关羽的经典故事；《红楼梦》作者曹雪芹，“黛玉葬花”是书中林黛玉的经典情节；《水浒传》作者施耐庵，“智取生辰纲”是书中吴用等人的经典故事；《西游记》作者吴承恩，“真假美猴王”是书中的经典情节。 活动三 阅读·在故事中感受坚韧与传承 语文是英雄的赞歌，透过文字，让我们在阅读中感受坚韧的力量，感悟记忆的温度。 五、阅读悟情。 军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 17. 画“______”的句子是对病人在手术中______和______的描写。联系上下文，猜测病人当时内心可能在想：__________ 18. 选文中画“ ”的句子把刘伯承称作______和______，写出了沃克医生对刘伯承的赞颂。 19. 对选段分析有误的一项是（ ） A. “脸色苍白”一词表现出刘伯承在手术过程中承受了巨大的痛苦。 B. “他忍不住开口对病人说”体现了沃克医生对病人的担忧和心疼。 C. “我一直在数你的刀数”说明在手术过程中刘伯承感觉很无聊。 D. “一向⋯⋯这次⋯⋯”“却”描写出沃克医生此次手术时的反常表现。 20. 为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？ _______________ 【答案】17. ①. 动作 ②. 神态 ③. 我一定要咬牙挺住，绝对不能倒下，这点痛苦我能忍受！ 18. ①. 真正的男子汉 ②. 会说话的钢板 19. C 20. 因为刘伯承在手术中承受了常人无法忍受的巨大痛苦，还保持清醒，数清了手术的刀数，他拥有钢铁般坚强的意志，所以沃克医生称他为“军神”。 【解析】 【导语】这篇《军神》节选截取无麻醉手术的核心冲突片段，以沃克医生的反常紧张做侧面烘托，衬出刘伯承承受的剧痛，又用“抓破床单”“默数刀数”的正面细节，刻画出人物超强的忍耐力与定力。寥寥数百字靠细节对比，将刘伯承钢铁般的军人意志立住，结尾“军神”的赞叹水到渠成，极具感染力。 【17题详解】 句中“双手紧紧抓住”“越来越使劲”“白床单居然被抓破了”等细节，通过动作描写病人手部的发力状态，直观展现了他在手术中承受的剧烈痛苦——即使没有麻药，他仍用强大的意志力对抗疼痛，身体的本能反应（抓床单、使劲）反衬出他的隐忍。 “青筋暴起”“汗如雨下”通过神态描写，刻画了病人因剧痛而青筋暴起、大量出汗的状态，进一步印证了手术过程的煎熬，同时也体现了他未发出任何声音的惊人忍耐力。 从他“一声不吭”“抓破床单”的表现，能看出他在强忍剧痛；结合他军人的身份和后文清晰数出刀数的细节，可知他的坚持源于军人的坚毅，内心核心是“不能退缩”。 示例：病人心里可能在想：“我是军人，再疼也不能吭声，一定要挺过去。” 【18题详解】 句子称刘伯承为“真正的男子汉”，是因为他在手术中展现出了超越常人的勇气和坚韧，这种刚强的意志和无畏的精神符合人们对“真正的男子汉”的定义。这句话运用比喻的手法，把刘伯承比作会说话的钢板，形容他意志像钢铁一样坚硬，能够承受巨大的痛苦和压力，同时他还能清晰地数出手术的刀数，就像钢板一样不仅坚硬，还能“说话”，传达出他的坚定和冷静。所以，句子把刘伯承称作“真正的男子汉”和“会说话的钢板”。 【19题详解】 C．文章第④自然段提到“我一直在数你的刀数”是刘伯承在手术后对沃克医生说的话。结合全文可知，刘伯承在手术中承受着剧痛，他数刀数是为了转移注意力，凭借顽强的意志忍受痛苦，而不是因为感觉无聊，该选项分析错误。 【20题详解】 结合选文内容可知，刘伯承在做手术时，为了不影响脑神经、保持清醒的头脑指挥作战，坚决拒绝使用麻醉剂。手术过程极其痛苦，但他一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起、汗如雨下，甚至把崭新的床单都抓破了，始终强忍剧痛，没有呻吟一声。更令人震惊的是，手术后他还准确说出了沃克医生一共割了七十二刀，沃克医生被刘伯承超乎常人的忍耐力和钢铁般的顽强意志深深震撼，由衷地赞叹他是“真正的男子汉”“一块会说话的钢板”，因此称刘伯承为 “军神”。 示例：因为刘伯承在手术中不用麻醉，强忍剧痛却一声不吭，甚至清醒地数出刀数，展现出超乎常人的坚强意志和毅力，所以沃克医生称刘伯承为“军神”。 爷爷的旧茶壶 ①清明节的雨丝飘进老屋时，爷爷总会从樟木箱底取出那把掉了漆的紫砂茶壶。我蹲在灶台边择马齿苋，瞥见他颤抖的手指突然停在壶身裂痕处，指甲盖大小豁口像条蜷缩的蜈蚣。 ②“这壶啊⋯⋯”爷爷的喉结滚动两下，布满老年斑的手掌贴着冰凉壶壁，“陪着爹爹打鬼子那会儿就跟着咱家了。”他忽然挺直佝偻的背，模仿着记忆里青年时的腔调：“茶泡得浓些，伤员同志才有力气打仗！”沙哑的声音撞得房梁嗡嗡响。 ③我偷瞄他眼角沁出的泪珠，在皱纹里汇成细流。奶奶端着艾草团子进来时，爷爷正用袖口反复擦拭壶嘴：“漏又怎样？当年它装过救命的汤药哩！”奶奶嗔怪的话被灶膛里的火星子呛得断在半空。只有茶壶在爷爷掌心轻轻震颤，仿佛回应着那些未曾说出口的故事。 21. 爷爷突然挺直佝偻的背模仿青年时说话，是为了表现（ ） ①爷爷身体很好 ②回忆让他瞬间找回年轻状态 ③故意逗孙子开心 22. “茶壶在爷爷掌心轻轻震颤”这个细节暗示（ ） ①茶壶快要碎了 ②爷爷的手在发抖 ③往事在爷爷心中激荡 23. 爷爷两次提到茶壶时语气有何不同？分别表现了他怎样的内心活动？ 第一次：“这壶啊⋯⋯陪爹爹打鬼子那会儿就跟着咱家了。”（ ） 第二次：“漏又怎样？当年它装过救命的汤药哩！”（ ） ①语气深沉缓慢 ②语气坚定自豪 ③强调茶壶承载的家族精神 ④体现对父辈历史的追忆 24. 爷爷说话时“喉结滚动两下”，这个神态描写让我们感受到他___________。 25. 再品读全文，文中有三处描写爷爷动作的语句，这些动作分别表达了什么心情？连一连。 颤抖的手指停在裂痕处 试图感受过去的温度 用袖口反复擦拭壶嘴 触景生情的伤感 手掌贴着冰凉壶壁 特别珍惜过去的记忆，不肯舍弃 【答案】21. ② 22. ③ 23. ①. ①④ ②. ②① 24. 内心的激动与深情 25. 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，借一把带豁口的旧紫砂茶壶，牵出抗战时期救亡的红色往事，将厚重的家国记忆藏于老屋闲话的寻常场景中。文章善用细节刻画，爷爷的动作神态细腻动人，把跨越年代的怀念与信仰写得克制深沉，余味悠长。 【21题详解】 结合第②自然段“他忽然挺直佝偻的背，模仿着记忆里青年时的腔调：“茶泡得浓些，伤员同志才有力气打仗！沙哑的声音撞得房梁嗡嗡响。”可知，爷爷突然挺直佝偻的背仿青年时说话，是因为他沉浸在回忆中， 回忆让他瞬间找回了年轻时的状态，而不是因为身体很好，也不是故意逗孙子开心。 【22题详解】 结合第③自然段“茶壶在爷爷掌心轻轻震颤”可知，这里并不是说茶壶真的快要碎了，也不是单纯强调爷爷的手在发抖，而是通过这个细节暗示往事在爷爷心中激荡，茶壶承载着爷爷的回忆和情感。 【23题详解】 ①结合第②自然段“这壶啊……爷爷的喉结滚动两下，布满老年斑的手掌贴着冰凉壶壁，‘陪着爹爹打鬼子那会儿就跟着咱家了。’”可知，第一次提到茶壶时，爷爷语气深沉缓慢，表现出爷爷对茶壶承载的家族历史的感慨和回忆。 ②结合第③自然段“漏又怎样？当年它装过救命的汤药哩！”可知，第二次提到茶壶时，爷爷说语气坚定自豪，强调了茶壶承载的家族精神。 【24题详解】 结合第②自然段中“喉结滚动两下”这一细节描写，暗示了爷爷在说话时可能处于紧张、激动或强烈的感情状态。 【25题详解】 结合第①自然段“瞥见他颤抖的手指突然停在壶身裂痕处”可知，手指颤抖且停在有裂痕的地方，结合茶壶承载的过往，容易引发对过去岁月的感慨，产生伤感之情。故“颤抖的手指停在裂痕处”和“触景生情的伤感”相连。 结合第③自然段“爷爷正用袖口反复擦拭壶嘴”可知，反复擦拭的动作，体现出爷爷对茶壶的珍视，而茶壶是过去记忆的载体，所以这一动作表达了对过去记忆的珍惜与不舍。故“用袖口反复擦拭壶嘴”和“特别珍惜过去的记忆，不肯舍弃”相连。 结合第②自然段“布满老年斑的手掌贴着冰凉壶壁”可知，爷爷手掌贴在壶壁上，仿佛能通过这种接触，去触摸、感受茶壶所经历的过往时光，也就是试图感受过去的温度。故“手掌贴着冰凉壶壁”和“试图感受过去的温度”相连。 活动四 表达·在敬佩中书写榜样 语文是心灵的镜子，映照出我们敬佩的人。拿起笔，写下你心中最闪亮的那颗星，让敬佩之情在表达中流淌。 六、习作天地。 26. 习作天地。 生活中，总有一些人给你留下了深刻印象。请以“我真佩服他（她）”为题，选一两件事，把人物当时的表现写具体，反映人物特点。不少于450字。 【答案】例文： 我真佩服她 在我的生活中，有许多人让我难忘，但最让我打心底佩服的，是我的同桌小雨。她身上那股坚持不懈、认真踏实的精神，一直深深地感染着我。 小雨平时文静又内敛，做起事来却格外执着。课堂上，她总是坐得端端正正，眼神紧紧跟着老师，从不走神。遇到难懂的题目，别人早就放弃偷懒了，只有她会皱着眉头，一遍又一遍地演算、思考，实在不会就主动请教老师和同学，从来不会不懂装懂。 记得每次体育长跑测试，是很多同学最头疼的事。起跑没多久，大家就气喘吁吁，放慢了脚步，甚至中途放弃。可小雨从来不会，哪怕她跑得满头大汗，脸颊通红，呼吸急促，也始终咬紧牙关，摆动手臂，一步一步坚持往前冲。哪怕落在后面，她也从不半途停下，一直坚持跑到终点。 在学习上她更是自律认真。每天早读，她总是最先拿起课本大声朗读；作业从不拖拉，书写工整清秀，每一道题都认真对待。遇到考试失利，她从不灰心丧气，而是默默整理错题，查漏补缺，默默努力追赶。 小雨没有惊天动地的事迹，却用平凡的坚持和认真，活出了最好的自己。她这种不怕困难、踏实努力、永不放弃的品质，特别值得我学习。我真佩服她，也暗暗下定决心，要以她为榜样，做一个自律、坚持、不轻易放弃的人。 【解析】 【详解】一、审题。本题为命题作文，要求以“我真佩服他（她）”为题，写一篇习作。选取身边一位印象深刻的人物，运用一两件具体事例，细致刻画人物表现，突出人物特点，字数不少于450字。 二、立意。通过描述人物的具体表现，表达对他（她）某一优秀品质的认可与敬佩之情，传递积极向上的价值观，让读者感受到该品质的可贵。 三、写作思路。 开头：点明佩服的对象，简要概括其值得佩服的核心特点，引出下文要讲述的事例，奠定全文的情感基调。 中间：选取能体现人物核心特点的典型事件，按照事件发展顺序，详细描写人物在关键场景中的动作、语言、神态、心理等表现，突出人物行为的细节，让“佩服”的理由更具说服力。 结尾：总结人物的品质带给自己的影响或启发，再次抒发对他（她）的敬佩之情，呼应开头，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级下册期中学科阶段课堂练习 语文（部编版） 活动一 拾贝·在经典中积蓄力量 语文是精神的源泉，字词是流淌的溪水。让我们在文字的河流里溯流而上，积累那些滋养心灵的永恒力量。 一、字词拾贝。 1. 请根据拼音提示，填写正确的词语，将宣传稿补充完整。 古典文化，是我们汲取营养的源泉。它连接历史和未来，帮我们解答yí huò（ ），不断shěn shì（ ）自我，锻炼能力，bēn fù（ ）新的征程。读古典名著，不但让我们认识令人sù rán qǐ jìng（ ）的英雄豪杰，还让我们随着情节情不自禁地欢笑、落泪。品读书籍，传承文化，愿我们一路乘风破浪，迎接zhǎn xīn（ ）的未来。 2. 阅读经典，根据积累的知识填空。 （1）读古诗，悟真情。诗词中有无限的真情。“孤帆远影碧空尽，______”，是难舍难分的友情；“______，意恐迟迟归”，是温暖的亲情；“______，不破楼兰终不还”，是边关将士誓死保卫国家的豪情。 （2）读古诗，赏美景。“人闲桂花落，______”描绘了山林夜晚的静谧；“______，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“______，一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。 （3）读古诗，品童趣。“童孙未解供耕织，______”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱；“稚子金盆脱晓冰，______”使我们看到幼童弄冰的自得其乐；“______，短笛无腔信口吹”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。 活动二 探索·在辨析中探寻汉字奥秘 语文是时间的雕刻刀，语文是生活的智慧泉。让我们在字词的迷宫里，在辨析中探寻汉字的演变，品味语言的趣味。 二、选择题。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 蝴蝶 蜻蜓 樱桃 园滚滚 B. 随意 纳喊 紧急 军令状 C. 清醒 崭新 颤抖 下意识 D. 眷恋 由衷 锻练 麻醉剂 4. 下列词语，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 燕园（yān） 湖泊（bō） 妒忌（jì） 施行（shī） B. 锻炼（liàn） 威吓（hè） 耻笑（chǐ） 呐喊（nà） C. 调度（tiáo） 审视（shěn） 眷恋（juàn） 奔赴（bēn） D. 拟定（nǐ） 损坏（sǔn） 衣裳（cháng） 水瓢（piáo） 5. 初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲上刻字，我们把这类文字称为（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 6. 关于下列四则字谜，谜底猜测错误的一项是（　　）。 A. 十五天（胖） B. 上下合（卡） C. 十个哥哥（古） D. 四退八进一（日） 7. “从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”这句话运用的描写方法是 （　　） A. 语言描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 心理描写 8. “咱们是______，我这次帮你找个工作完全可以，但下不为例，以后别再来找我。”横线处应该填的歇后语是（ ） A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 C. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D. 四月里的冰河 ——开动（冻）了 9. 研究报告一般不包括哪个部分（　　） A. 问题提出 B. 研究方法 C. 资料整理 D. 预期结果 E. 研究结论 10. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《月是故乡明》一文的作者是季羡林，文章表达了作者对故乡的思念之情。 B. 草船借箭、火烧赤壁、千里走单骑……无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，出自元末明初小说家罗贯中之手。 C. 在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”。 D. 汉字字体演变的过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 11. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。 B. 我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。 C. 刘琳被授予2024届优秀毕业生的称号。 D. 晓玲办事很武断，从不拖泥带水。 12. 下列搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是（ ） A. 在学校阅览室、图书馆等地方查阅书籍，查的时候，可以按照书的类别找。 B. 在网上查找资料，查找的时候，我们要输入恰当的关键词。 C. 我们可以自己编写一些有关“福”的故事。 三、词句段运用。 13. 春风抚摸了秦安的桃花。（改为被字句） ______________ 14. 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光流露出无限的眷恋。（运用上面的写法，描写“你与爸爸久别重逢”时的情景） ______________ 15. 甲骨文是我国古代唯一的一种文字。 修改病句：__________ 四、快乐读书吧。 16. 把名著与作者以及相关的内容用线连起来。 《三国演义》 吴承恩 黛玉葬花 《红楼梦》 施耐庵 真假美猴王 《水浒传》 曹雪芹 智取生辰纲 《西游记》 罗贯中 大意失荆州 活动三 阅读·在故事中感受坚韧与传承 语文是英雄的赞歌，透过文字，让我们在阅读中感受坚韧的力量，感悟记忆的温度。 五、阅读悟情。 军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 17. 画“______”的句子是对病人在手术中______和______的描写。联系上下文，猜测病人当时内心可能在想：__________ 18. 选文中画“ ”的句子把刘伯承称作______和______，写出了沃克医生对刘伯承的赞颂。 19. 对选段分析有误的一项是（ ） A. “脸色苍白”一词表现出刘伯承在手术过程中承受了巨大的痛苦。 B. “他忍不住开口对病人说”体现了沃克医生对病人的担忧和心疼。 C. “我一直在数你的刀数”说明在手术过程中刘伯承感觉很无聊。 D. “一向⋯⋯这次⋯⋯”“却”描写出沃克医生此次手术时的反常表现。 20. 为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？ _______________ 爷爷的旧茶壶 ①清明节的雨丝飘进老屋时，爷爷总会从樟木箱底取出那把掉了漆的紫砂茶壶。我蹲在灶台边择马齿苋，瞥见他颤抖的手指突然停在壶身裂痕处，指甲盖大小豁口像条蜷缩的蜈蚣。 ②“这壶啊⋯⋯”爷爷的喉结滚动两下，布满老年斑的手掌贴着冰凉壶壁，“陪着爹爹打鬼子那会儿就跟着咱家了。”他忽然挺直佝偻的背，模仿着记忆里青年时的腔调：“茶泡得浓些，伤员同志才有力气打仗！”沙哑的声音撞得房梁嗡嗡响。 ③我偷瞄他眼角沁出的泪珠，在皱纹里汇成细流。奶奶端着艾草团子进来时，爷爷正用袖口反复擦拭壶嘴：“漏又怎样？当年它装过救命的汤药哩！”奶奶嗔怪的话被灶膛里的火星子呛得断在半空。只有茶壶在爷爷掌心轻轻震颤，仿佛回应着那些未曾说出口的故事。 21. 爷爷突然挺直佝偻的背模仿青年时说话，是为了表现（ ） ①爷爷身体很好 ②回忆让他瞬间找回年轻状态 ③故意逗孙子开心 22. “茶壶在爷爷掌心轻轻震颤”这个细节暗示（ ） ①茶壶快要碎了 ②爷爷的手在发抖 ③往事在爷爷心中激荡 23. 爷爷两次提到茶壶时语气有何不同？分别表现了他怎样的内心活动？ 第一次：“这壶啊⋯⋯陪爹爹打鬼子那会儿就跟着咱家了。”（ ） 第二次：“漏又怎样？当年它装过救命的汤药哩！”（ ） ①语气深沉缓慢 ②语气坚定自豪 ③强调茶壶承载的家族精神 ④体现对父辈历史的追忆 24. 爷爷说话时“喉结滚动两下”，这个神态描写让我们感受到他___________。 25. 再品读全文，文中有三处描写爷爷动作的语句，这些动作分别表达了什么心情？连一连。 颤抖的手指停在裂痕处 试图感受过去的温度 用袖口反复擦拭壶嘴 触景生情的伤感 手掌贴着冰凉壶壁 特别珍惜过去的记忆，不肯舍弃 活动四 表达·在敬佩中书写榜样 语文是心灵的镜子，映照出我们敬佩的人。拿起笔，写下你心中最闪亮的那颗星，让敬佩之情在表达中流淌。 六、习作天地。 26. 习作天地。 生活中，总有一些人给你留下了深刻印象。请以“我真佩服他（她）”为题，选一两件事，把人物当时的表现写具体，反映人物特点。不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $