精品解析：甘肃平凉市庄浪县庄浪县思源实验学校2025-2026学年统编版第二学期4月阶段质量检测五年级语文

2025—2026学年第二学期期中质量检测题（卷）五年级语文 温馨提示：不粗心、不马虎，认真思考，规范书写。 阅读下面的一段读书笔记，完成练习。 汉字承载智慧，读书照亮心灵。【 】祖父的园子，在yīng tao（　　）树下，我们看mà zha（　　）跳高，qīng tíng（　　）飞舞；【 】燕（yān yàn）园，我们仰望明月，思念故园；【 】四大名著，我们叹诸葛亮神机妙算，赞武松wǔ yì（　　）高强，绰（chāo chuò）起梢棒勇斗吊睛白额大虫；【 】汉字王国，探究汉字的发展历程，了解汉字tè shū（　　）的表音、表意方式，我们情不自禁地为汉字的曼妙而自豪；回望战争年代，不论是为保持大脑qīng xǐng（　　）坚持不（施 拖）行麻醉剂的刘伯承，还是一声不吭揭露旧社会腐朽本质的鲁迅，抑或是雄赳赳气昂昂奔（仆 赴）战场的志愿军战士，都令人肃然起敬……阅读让我们更加睿智、果敢、坚毅，阅读点燃中华少年的复兴梦想！ 1. 给文段中的加点字选择正确的读音，从括号中选择正确的字形，打上“√”。 2. 根据拼音和语境在文段中的括号里写词语。 3. 在文段的“【 】”中填入词语，最恰当的一项是（　　） A. 漫步 流连 徜徉 遨游 B. 遨游 流浪 徘徊 漫游 C. 漫步 驻足 沉迷 翱翔 D. 漫游 走进 痴迷 深入 4. 文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（　　） A. 神机妙算 B. 情不自禁 C. 一声不吭 D. 肃然起敬 选择题 5. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 晃眼（huàng） 供应（gōng） B. 无垠（yín） 秉承（bǐn） C. 山寨（zhài） 踉跄（niàng） D. 渺茫（miǎo） 金钗（chāi） B．山寨（zhài） 踉跄（niàng） D．渺茫（miǎo） 金钗（chāi） 6. 探汉字之“源”：右边是古人创造的“酌”字。根据古文字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的左边表示（ ），右边表示（ ）。（填序号） “酌”的本义为用勺子舀取，又指斟酒。 A．酒杯 B．酒坛 C．木棍 D．舀酒的勺子 7. 识汉字之“体”：观察下列不同字体的“羊”字，其中属于小篆的是（　　） A. B. C. D. 8. 明汉字之“意”：阅读古典名著时，遇到难理解的词要大胆猜测，下列猜测有误的是（　　） A. 印信：印章。 B. 客舍：旅店。 C. 籰子：与风筝有关的事物。 D. 驿站：养牛、马的地方。 9. 依次填入下面语段横线处的内容，衔接最恰当的一项是（　　） 汉字承载了中华民族的文明和智慧，____________，____________。____________。____________，____________。 ①而且这种现象越来越低龄化 ②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境 ③专家认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富 ④其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的 ⑤现在越来越多的人出现提笔忘字的现象 A. ③⑤④②① B. ④③②⑤① C. ①②③④⑤ D. ④②①③⑤ 三、词句段应用 10. 汉字馆里，典典和龙龙玩起了句子对对碰的趣味游戏，请将他们的对话补充完整。（游戏规则：一人说例句，另一人照样子，按要求说句子。） 典典：“亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”你要先说出某个情景的特点，再描述这一特点的不同表现。 龙龙（1）：_______________ 该我说例句了！“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”你说的句子要能描绘人物与平时不同的表现。 典典（2）：________________ 按要求写句子。 11. 方志敏不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。（修改病句） _____________________ 12. 菜园里种着西红柿、西瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。（修改病句） ______________________ 13. 这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（改为陈述句） ______________________ 14. 大家来到文创馆，体验古诗中的情怀。请你把书签中缺少的诗句补充完整。 孟郊对母亲的感恩之情：____________________，报得三春晖；王昌龄赤诚的爱国之情：黄沙百战穿金甲，____________________；李白对好友的不舍之情：孤帆远影碧空尽，____________________；杜甫听闻收复失地后的狂喜之情：剑外忽传收蓟北，____________________。 名著回头看 15. 根据以下三则信息依次判断名著中的人物，正确的一项是（　　） A. 林黛玉 关羽 孙悟空 B. 王熙凤 张飞 唐僧 C. 王熙凤 张飞 孙悟空 D. 林黛玉 关羽 唐僧 16. 收集名著信息时，要想了解猪八戒的优点，应该阅读下面哪一回（　　） A. 第二十回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 B. 第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心 C. 第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 D. 第三十二回 平顶山功曹传信 莲花洞木母逢灾 17. 【开放题】文学创作中有一种表现手法为“以强衬强，强更强”，《西游记》中，师徒几人取经路上降魔除妖，你觉得哪个妖魔是悟空最强劲的对手？他具有什么高强的本领？悟空又是如何制服他的？请你根据以上提示简要介绍。 ________________________ 课内阅读 草船借箭（节选） ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 ③到雾快要散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 18. 在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 19. 文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的______________，又写出曹操的______________ 20. 用“______________”画出文中的一句比喻句，把______________比作______________ 21. “诸葛亮笑着说：‘雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。’”联系上下文，发挥想象说一说，诸葛亮当时会笑些什么。 _____________________ 22. “诸葛亮吩咐军士们齐声高喊‘谢谢曹丞相的箭’。”当曹操听到这话后，可能会对诸葛亮说些什么？ ______________________ 阅读材料，走近非物质文化遗产，完成练习。 【材料一】 身边的非遗 非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。锣鼓声中，龙档在村子里穿梭；悠扬的古琴声飘荡在古老的街道；细纹刻纸在工艺大师的手中诞生……它们和黄杨木雕、蓝夹缬技艺、首饰龙都是我们身边的“非遗”。如今，非遗已成为市民文化生活的重要组成部分。 【材料二】 当非遗遇见科技 随着科技的发展，现在的抬阁在传统的基础上有所创新，由原先的人抬改成彩车行进，车台面上装饰各种彩灯，电光闪烁，彩光灿烂，更加精致。在打铁花表演中，融入激光特效、水雾机等现代科技手段，让表演更别开生面。不仅如此，工匠们已经可以使用计算机模拟技术来设计铁花的形状和图案，使每一次的表演都能达到最佳效果。 【材料三】 非遗的N种“打开方式” 23. “乐来乐好”市民生活文化周中举行了“非遗民俗文化展演”活动，令人目不暇接。结合材料三可知，这场展演属于哪种非遗“打开方式”？（　　） A. 非遗+研学 B. 非遗+民宿 C. 非遗+演艺 D. 非遗+文创 24. 结合三则材料，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）黄杨木雕、龙档、首饰龙、音乐喷泉……都是我们身边的“非遗”。（ ） （2）非遗丰富多彩，已成为市民物质生活中最重要的组成部分。（ ） （3）创新非遗的“打开方式”可以助力我们更好地传承和发展非遗。（ ） 25. 文创产品即文化创意产品，如故宫推出的朝珠耳机、脊兽钥匙扣等，不仅体现了一定的文化内涵，还兼具实用价值。请你设计一件形式为杯垫或挂件的文创产品。 提示：①产品名称要有特色，如龙凤呈祥如意垫。②设计理由可以结合自己的生活经验等说明。 产品名称 ________ 设计理由 ________ 课外阅读，完成练习。 敦煌的女儿 ①在广袤无垠的西北大漠中，隐藏着一颗璀璨的明珠——敦煌莫高窟。而在这片神奇的土地上，有一位被誉为“敦煌的女儿”的传奇人物，她就是樊锦诗。 ②樊锦诗1938年出生在北京，成长在上海，1958年考入北京大学。毕业分配时，她毅然选择了千里之外的西部小镇，一来敦煌就再也没有离开。 ③虽说对大西北恶劣的自然环境早有心理准备，但是当樊锦诗真正住进莫高窟旁边的破庙之后，才确切知道了什么叫“反差”，那时候敦煌文物研究所只有一部手摇电话，通信困难，晚上只能用蜡烛或手电照明，上趟厕所都要跑好远的路。和北京相比，那里简直就不是同一个世界。衣食住行苦，工作更苦。每天进洞去做研究，都要爬“蜈蚣梯”。在大城市长大的她，哪里见过“蜈蚣梯”啊！一根斜立在崖壁上插着树枝的木杆就是“蜈蚣梯”。每次爬梯子都会左摇右晃，让人心惊肉跳。半夜里，当房梁上的老鼠吱吱叫着掉在被子上时，当因为水土不服整天精神不振时，樊锦诗望着透过窗纸的月光，还是掉泪了。但是振作精神每走过一个石窟，她还是会惊叹：“哎呀，太好了，太美了！” ④樊锦诗结婚后，每隔一两年才能回去看望爱人、孩子一次。多次动摇想要调回家乡，但想到这些文物，她还是留了下来。她说：“只要莫高窟存在，我们一代代人就要把它陪好。”50载春秋冬夏，樊锦诗走遍大大小小735个洞窟，看遍了每一幅壁画、每一尊彩塑。作为一名石窟考古学家，樊锦诗主持编写的记录性考古报告《敦煌石窟全集》，被学者盛赞“既真且确，精致绝伦，敦煌学又进一境”。 ⑤西部大开发、旅游大发展，给敦煌莫高窟带来了前所未有的游客量。但是过多的游客进入，会破坏洞窟中稳定的小环境，温度、湿度、二氧化碳超标，包括游客身上的汗味、香水味，甚至是拍照的闪光灯都会对壁画和彩塑产生不可逆的破坏。如何才能更好地处理旅游和文物保护工作之间的关系呢？ ⑥一次偶然的机会，65岁的樊锦诗提出大胆构想，为洞窟、壁画、彩塑建立数字档案，利用数字技术让莫高窟“容颜永驻”。2016年4月，“数字敦煌”成功上线，30个经典洞窟、4．5万平方米壁画的高清数字化内容向全球发布，游客只需轻点鼠标，即能一览无余，宛若在石窟中游览一般。 ⑦樊锦诗用近60年的执着和坚守，践行着守护敦煌的神圣誓言。（有删改） 26. 阅读文章，梳理樊锦诗被誉为“敦煌的女儿”的原因。 27. 第③段中，作者详细描写“反差”的目的是（　　）（多选） A. 体现大西北自然环境的恶劣，说明樊锦诗到敦煌工作是个错误的选择。 B. 体现大西北环境的艰苦，表现出樊锦诗从大城市到敦煌工作很不容易。 C. 突出在北京生活的舒适，为下文樊锦诗多次动摇想回家乡作铺垫。 D. 表现出樊锦诗在艰苦的环境中坚守一辈子的可贵，以及对敦煌的热爱。 28. 读一读第③段画“_________”的句子，当时樊锦诗可能在想： __________________ 29. 读第④段画“________”的句子，请将批注补充这句话是对樊锦诗的______________描写，从中我看到了一个_______________的樊锦诗。 30. 如果有机会，你会选择到敦煌实地参观，还是通过“数字敦煌”线上游览？为什么？ ____________________ 31. 习作。 提示：以“那一刻，我长大了”为题，写一件成长过程中印象深刻的事情，要把事情的过程写清楚。（不少于450字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中质量检测题（卷）五年级语文 温馨提示：不粗心、不马虎，认真思考，规范书写。 阅读下面的一段读书笔记，完成练习。 汉字承载智慧，读书照亮心灵。【 】祖父的园子，在yīng tao（　　）树下，我们看mà zha（　　）跳高，qīng tíng（　　）飞舞；【 】燕（yān yàn）园，我们仰望明月，思念故园；【 】四大名著，我们叹诸葛亮神机妙算，赞武松wǔ yì（　　）高强，绰（chāo chuò）起梢棒勇斗吊睛白额大虫；【 】汉字王国，探究汉字的发展历程，了解汉字tè shū（　　）的表音、表意方式，我们情不自禁地为汉字的曼妙而自豪；回望战争年代，不论是为保持大脑qīng xǐng（　　）坚持不（施 拖）行麻醉剂的刘伯承，还是一声不吭揭露旧社会腐朽本质的鲁迅，抑或是雄赳赳气昂昂奔（仆 赴）战场的志愿军战士，都令人肃然起敬……阅读让我们更加睿智、果敢、坚毅，阅读点燃中华少年的复兴梦想！ 1. 给文段中的加点字选择正确的读音，从括号中选择正确的字形，打上“√”。 2. 根据拼音和语境在文段中的括号里写词语。 3. 在文段的“【 】”中填入词语，最恰当的一项是（　　） A. 漫步 流连 徜徉 遨游 B. 遨游 流浪 徘徊 漫游 C. 漫步 驻足 沉迷 翱翔 D. 漫游 走进 痴迷 深入 4. 文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（　　） A. 神机妙算 B. 情不自禁 C. 一声不吭 D. 肃然起敬 【答案】1. yān　chāo　施　赴 2. 樱桃 蚂蚱 蜻蜓 武艺 特殊 清醒 3. A 4. C 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“燕”“绰”的读音。 注意“施”与施行、实施、使用有关；“拖”与拖拉、拖延、拖拽有关；“赴”与奔赴、前往、投入有关；“仆”与仆人、奴仆、跌倒有关。 【2题详解】 书写时注意“樱、蚂、蜓、武、特、醒”的正确写法。 【3题详解】 漫步：指悠闲、随意地行走，侧重轻松自在的状态。 流连：指留恋不止、舍不得离去，侧重对事物的喜爱与不舍。 徜徉：指安闲自在地步行或闲游，侧重悠然自得、无拘无束的状态。 遨游：指漫游、游历，侧重大范围、自由畅快的探索。 流浪：指居无定所、到处漂泊谋生，侧重生活不安定、被迫漂泊的状态。 徘徊：指在一个地方来回走动，也可比喻犹豫不决，侧重动作上的反复或心理上的迟疑。 漫游：指随意地不受拘束地游览，侧重游览过程的轻松、随性。 驻足：指停下脚步，侧重动作上的短暂停留。 沉迷：指深深地迷恋、沉溺，侧重过度投入、难以自拔的状态。 翱翔：指在空中回旋地飞，侧重飞行姿态的舒展与自由。 走进：指从外部进入某个空间或领域，侧重动作上的由外到内。 痴迷：指极度迷恋某人或事物，侧重情感上的热烈投入。 结合“【　】祖父的园子”可知，描述在园子里悠闲散步的场景，“漫步” 正好形容悠闲随意地行走，契合轻松惬意的氛围，因此选“漫步”；结合“【　】燕园”可知，描述在燕园仰望明月、思念故园的场景，“流连”正好形容舍不得离开，契合对景物的留恋之情，因此选“流连”；结合“【　】四大名著”可知，描述沉浸在名著情节中品读的状态，“徜徉”正好形容安闲自在地沉浸其中，契合品读文学作品的状态，因此选“徜徉”；结合“【　】汉字王国”可知，描述在汉字世界里探索学习的过程，“遨游”正好形容自由探索、领略魅力，契合在知识世界里漫游的状态，因此选“遨游”，对应A。 【4题详解】 C．“一声不吭”指一直沉默不说一句话，鲁迅主动发声揭露旧社会的腐朽，不可能沉默不语，成语使用不当。 选择题 5. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 晃眼（huàng） 供应（gōng） B. 无垠（yín） 秉承（bǐn） C. 山寨（zhài） 踉跄（niàng） D. 渺茫（miǎo） 金钗（chāi） 【答案】D 【解析】 【详解】A.晃眼（huǎng）； B.秉承（bǐng）； C.踉跄（liàng）。 B．山寨（zhài） 踉跄（niàng） D．渺茫（miǎo） 金钗（chāi） 6. 探汉字之“源”：右边是古人创造的“酌”字。根据古文字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的左边表示（ ），右边表示（ ）。（填序号） “酌”的本义为用勺子舀取，又指斟酒。 A．酒杯 B．酒坛 C．木棍 D．舀酒的勺子 【答案】 ①. B ②. D 【解析】 【详解】“酌”的本义是用勺子舀取、斟酒。再看古文字字形：左边像一个盛酒的容器（酒坛），右边像一个用来舀酒的工具（舀酒的勺子）。 所以左边对应酒坛，右边对应舀酒的勺子。 7. 识汉字之“体”：观察下列不同字体的“羊”字，其中属于小篆的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．字形线条圆润卷曲，是典型的青铜器铭文风格，模拟羊角的卷曲形态。属于金文； B．字形线条匀净、对称规整，是秦代统一后的标准字体，笔画简化且线条化。属于小篆； C．字形出现明显的 “蚕头燕尾” 特征，笔画带有波磔，属于隶书； D．字形是最古老的象形形态，线条刚劲，直接描摹了羊的头部轮廓，属于甲骨文。 8. 明汉字之“意”：阅读古典名著时，遇到难理解的词要大胆猜测，下列猜测有误的是（　　） A. 印信：印章。 B. 客舍：旅店。 C. 籰子：与风筝有关的事物。 D. 驿站：养牛、马的地方。 【答案】D 【解析】 【详解】D．驿站是古代供传递官府文书、军事情报的人或往来官员途中食宿、换马的场所，不是单纯养牛马的地方，猜测有误。 9. 依次填入下面语段横线处的内容，衔接最恰当的一项是（　　） 汉字承载了中华民族的文明和智慧，____________，____________。____________。____________，____________。 ①而且这种现象越来越低龄化 ②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境 ③专家认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富 ④其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的 ⑤现在越来越多的人出现提笔忘字的现象 A. ③⑤④②① B. ④③②⑤① C. ①②③④⑤ D. ④②①③⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】首句承接“汉字承载文明和智慧”，④先介绍汉字自身特点与不可替代性，衔接最紧密； 接着③引用专家观点，说明汉字对人的价值； 然后②用“但是”转折，引出互联网时代汉字的困境； 再⑤具体点明提笔忘字的现象； 最后①以“而且”递进，说明这种现象还在低龄化，逻辑层层递进、衔接顺畅。 综上所述，整体顺序为④③②⑤①。 三、词句段应用 10. 汉字馆里，典典和龙龙玩起了句子对对碰的趣味游戏，请将他们的对话补充完整。（游戏规则：一人说例句，另一人照样子，按要求说句子。） 典典：“亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”你要先说出某个情景的特点，再描述这一特点的不同表现。 龙龙（1）：_______________ 该我说例句了！“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”你说的句子要能描绘人物与平时不同的表现。 典典（2）：________________ 【答案】 ①. 冷——冬天的寒风真冷，冷得人们裹紧了厚厚的大衣，冷得小狗缩在窝里不敢出门，冷得河水都结上了厚厚的冰。 ②. 课堂上，一向调皮捣蛋的小明，这次却坐得笔直，眼睛紧紧盯着黑板，连老师走到他身边都没察觉。 【解析】 【详解】（1）例句先点明“亮”的特点，接着用“亮得使人睁不开眼睛”直接描写，再用“亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来”通过具体事物的反应来侧面烘托这一特点。仿写时，先选定一个表示特点的字（如冷、热、静、忙等），然后用“得”字句直接描写程度，最后列举两个具体事物的表现来侧面烘托该特点。 示例：静——深夜的山谷静得出奇，静得能听见溪水叮咚的流淌声，静得能听见风吹过树叶的沙沙声，静得能听见自己的心跳声。 （2）例句描写了沃克医生在手术台上的表现。通过“一向从容镇定”与“双手颤抖”“汗珠滚滚”形成强烈对比，突出了他此刻内心的紧张与不安，表现了人物与平时不同的状态。仿写时，先选定一个人物，回忆他平时的表现（如冷静、爱笑、粗心等），再描写他在特定情境下截然不同的表现（如慌乱、沉默、细致等），通过前后对比来突显人物心理。 示例：平时遇到一点小事就爱哭鼻子的妹妹，今天看到小狗受伤，却一声不吭。她小心翼翼地给小狗包扎伤口，眼神里满是心疼和焦急。 按要求写句子。 11. 方志敏不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。（修改病句） _____________________ 【答案】方志敏虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。 【解析】 【详解】本句关联词使用不当。原句用了“不但……而且……”，表示递进关系，但“壮烈牺牲”和“永远活在我们的心中”之间并不是递进关系，而是转折关系。所以应将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”，使关联词与句意相符。 修改为：方志敏虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。 12. 菜园里种着西红柿、西瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。（修改病句） ______________________ 【答案】菜园里种着西红柿、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。 【解析】 【详解】本题语病是归类不当，西瓜是水果，不是蔬菜，删掉“西瓜”即可。 修改为：菜园里种着西红柿、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。 13. 这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（改为陈述句） ______________________ 【答案】这时候天快晚了，你还过冈，会白白送了自家性命。 【解析】 【详解】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。将原句中的反问词“岂”去掉，把否定词“不”改为肯定词“会、就会”；句末的问号改为句号。 故改为：这时候天快晚了，你还过冈，会白白送了自家性命。 14. 大家来到文创馆，体验古诗中的情怀。请你把书签中缺少的诗句补充完整。 孟郊对母亲的感恩之情：____________________，报得三春晖；王昌龄赤诚的爱国之情：黄沙百战穿金甲，____________________；李白对好友的不舍之情：孤帆远影碧空尽，____________________；杜甫听闻收复失地后的狂喜之情：剑外忽传收蓟北，____________________。 【答案】 ①. 谁言寸草心 ②. 不破楼兰终不还 ③. 唯见长江天际流 ④. 初闻涕泪满衣裳 【解析】 【详解】书写时注意“谁、楼、唯、流、涕”的正确写法。 名著回头看 15. 根据以下三则信息依次判断名著中的人物，正确的一项是（　　） A. 林黛玉 关羽 孙悟空 B. 王熙凤 张飞 唐僧 C. 王熙凤 张飞 孙悟空 D. 林黛玉 关羽 唐僧 【答案】D 【解析】 【详解】别号“潇湘妃子”、外貌描写“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目”、特点“多愁善感、才华横溢”，这些都是《红楼梦》中林黛玉的标志性信息。 提到武器“青龙偃月刀”、坐骑“赤兔马”，还有“桃园三结义”“过五关斩六将”的故事，这些都对应《三国演义》中的关羽。 诗句“西天取经万里路，历经磨难多艰辛。菩萨心肠慈悲心，不改初衷得真经”，描写的是一心向佛、慈悲坚定的取经人——《西游记》中的唐僧。 16. 收集名著信息时，要想了解猪八戒的优点，应该阅读下面哪一回（　　） A. 第二十回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 B. 第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心 C. 第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 D. 第三十二回 平顶山功曹传信 莲花洞木母逢灾 【答案】A 【解析】 【详解】A．八戒主动请缨、奋勇上前迎战妖魔，体现他勇敢担当、积极出力的优点。 B．四圣试禅心，暴露八戒贪色、意志不坚定的缺点。 C．主要写悟空偷人参果，和八戒优点无关。 D．多体现八戒偷懒、抱怨等性格短板，不突出优点。 17. 【开放题】文学创作中有一种表现手法为“以强衬强，强更强”，《西游记》中，师徒几人取经路上降魔除妖，你觉得哪个妖魔是悟空最强劲的对手？他具有什么高强的本领？悟空又是如何制服他的？请你根据以上提示简要介绍。 ________________________ 【答案】我认为狮驼岭的金翅大鹏雕是悟空最强劲的对手，孙悟空的筋斗云是十万八千里，而大鹏雕一扇翅膀便有九万里，两扇翅膀就能轻松追上孙悟空，直接将他擒拿。论单打独斗，他与孙悟空交手多时不落下风，甚至凭借强悍的肉身和招式，让孙悟空难以招架。孙悟空去求来如来佛祖的帮助，大鹏雕最终被如来佛祖亲自收服，皈依佛门成为护法。孙悟空遭遇了全方位的失败：打不过、逃不掉、救不出唐僧，甚至一度绝望到哭着去求如来佛祖。但在这种极致的困境，恰恰反衬出他从未放弃保护唐僧的决心，让“斗战胜佛”的形象更具说服力。 【解析】 【详解】首先选一个妖怪：挑你熟悉、能说出具体情节的（比如金翅大鹏雕、青牛精、红孩儿都可以）；接着说清“强在哪里”：要写出妖怪的实力、法宝、背景，不能只说“他很厉害”；最后说清“怎么衬强”：结合“以强衬强，强更强”，说明这个妖怪的强，是怎么反衬出孙悟空或是取经团队的成长的。注意别选太弱的妖怪，一定要扣题：每一步都要呼应“以强衬强，强更强”，别光讲故事，用1到2个原著细节：比如大鹏雕追悟空、阴阳二气瓶的情节，比空说“厉害”更有说服力。 示例：我认为最能体现“以强衬强，强更强”的妖怪是九灵元圣。他仅凭本体就能生擒孙悟空，实力远超一般妖王。面对这样的强敌，孙悟空不再一味蛮干，而是查明他的来历，请来他的主人太乙救苦天尊将其收服。九灵元圣的强大，反衬出孙悟空从好勇斗狠到懂得用智慧解决问题的成长，完美体现了“强更强”的主题。 课内阅读 草船借箭（节选） ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 ③到雾快要散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 18. 在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 19. 文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的______________，又写出曹操的______________ 20. 用“______________”画出文中的一句比喻句，把______________比作______________ 21. “诸葛亮笑着说：‘雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。’”联系上下文，发挥想象说一说，诸葛亮当时会笑些什么。 _____________________ 22. “诸葛亮吩咐军士们齐声高喊‘谢谢曹丞相的箭’。”当曹操听到这话后，可能会对诸葛亮说些什么？ ______________________ 【答案】18. ①. 靠近 ②. 逼近 ③. 朝西 ④. 朝东 19. ①. 神机妙算 ②. 谨慎小心 20. ①. 箭好像下雨一样。 ②. 射出的箭 ③. 下雨 21. 诸葛亮笑曹操生性多疑，大雾天必定不敢出兵；笑周瑜想借机刁难自己，终究白费心机；也笑自己胸有成竹，借箭计划一定会顺利成功。 22. 好一个诸葛亮！我竟被你利用大雾骗走这么多箭，你真是神机妙算，我实在低估了你！ 【解析】 【导语】选文情节紧凑生动，以大雾为背景，通过人物语言和行动刻画人物形象。诸葛亮神机妙算、胆识过人，精准预判曹操心理；曹操生性多疑、谨慎保守。文章巧用环境烘托、比喻修辞，叙事条理清晰，人物性格鲜明，短短几段就把草船借箭的精妙谋略展现得淋漓尽致。 【18题详解】 结合文章第①自然段“五更时分，船已经靠近曹军的水寨……船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，第②自然段“仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭”可知，靠近和逼近都有向目标靠拢的意思，是近义词。 结合文章第①自然段“把船头朝西，船尾朝东”，第②自然段“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”可知，朝西与朝东方向完全相反，是反义词。 【19题详解】 结合第①段人物语言“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去”可以看出，诸葛亮十分了解曹操的性格，准确预判曹操不会贸然出兵，体现出他神机妙算。 结合第②段曹操下令的话“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动”能够看出，曹操因为大雾看不清江面情况，担心有埋伏，不敢派兵出战，只命令弓弩手射箭，表现出他谨慎小心的性格特点。 【20题详解】 结合文章第②自然段“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样”可知，这句话运用比喻的修辞手法，将密密麻麻纷纷射来的箭，比作密集飘落的雨点，生动形象地写出了曹军射出的箭数量多、又密又急的样子。 【21题详解】 结合文章第①自然段“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去”可知，诸葛亮深知曹操多疑谨慎的性格，料定他不会贸然出战，同时对借箭计谋胸有成竹，所以他的笑里有对曹操心思的看透、对周瑜算计的不屑，还有掌控全局的从容自信。 【22题详解】 结合文章第③自然段“诸葛亮吩咐军士们齐声高喊‘谢谢曹丞相的箭’……曹操知道上了当，可是……要追也来不及了”可知，曹操此刻才明白自己中了诸葛亮的计谋，内心又懊恼又佩服，既无奈又赞叹诸葛亮过人的智慧。 示例：诸葛亮你足智多谋、神机妙算，我竟被你算计了，实在佩服你的才智！ 阅读材料，走近非物质文化遗产，完成练习。 【材料一】 身边的非遗 非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。锣鼓声中，龙档在村子里穿梭；悠扬的古琴声飘荡在古老的街道；细纹刻纸在工艺大师的手中诞生……它们和黄杨木雕、蓝夹缬技艺、首饰龙都是我们身边的“非遗”。如今，非遗已成为市民文化生活的重要组成部分。 【材料二】 当非遗遇见科技 随着科技的发展，现在的抬阁在传统的基础上有所创新，由原先的人抬改成彩车行进，车台面上装饰各种彩灯，电光闪烁，彩光灿烂，更加精致。在打铁花表演中，融入激光特效、水雾机等现代科技手段，让表演更别开生面。不仅如此，工匠们已经可以使用计算机模拟技术来设计铁花的形状和图案，使每一次的表演都能达到最佳效果。 【材料三】 非遗的N种“打开方式” 23. “乐来乐好”市民生活文化周中举行了“非遗民俗文化展演”活动，令人目不暇接。结合材料三可知，这场展演属于哪种非遗“打开方式”？（　　） A. 非遗+研学 B. 非遗+民宿 C. 非遗+演艺 D. 非遗+文创 24. 结合三则材料，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）黄杨木雕、龙档、首饰龙、音乐喷泉……都是我们身边的“非遗”。（ ） （2）非遗丰富多彩，已成为市民物质生活中最重要的组成部分。（ ） （3）创新非遗的“打开方式”可以助力我们更好地传承和发展非遗。（ ） 25. 文创产品即文化创意产品，如故宫推出的朝珠耳机、脊兽钥匙扣等，不仅体现了一定的文化内涵，还兼具实用价值。请你设计一件形式为杯垫或挂件的文创产品。 提示：①产品名称要有特色，如龙凤呈祥如意垫。②设计理由可以结合自己的生活经验等说明。 产品名称 ________ 设计理由 ________ 【答案】23. C 24. ①. × ②. × ③. √ 25. ①. 细纹刻纸平安杯垫 ②. 采用细纹刻纸工艺，既防滑隔热，又能展现非遗美感。 【解析】 【导语】这三则材料围绕非物质文化遗产的现状、创新与传承展开：材料一先解释了非遗的定义，列举了龙档、细纹刻纸等身边的非遗项目，说明非遗早已融入市民文化生活；材料二介绍了非遗如何与科技结合，通过彩灯彩车、激光特效、计算机模拟等方式为传统技艺赋能，让非遗焕发新活力；材料三则展示了非遗的多元传承路径，通过研学、民宿、演艺、文创等多种“打开方式”，让非遗以更接地气的形式融入日常，被大众体验和传承。整体上，文章不仅传递了非遗的文化价值，还突出了其在现代社会中的创新与传承，具有较强的教育意义和时代感。 【23题详解】 材料三的“非遗+演艺”，就是用表演展示舞蹈、服饰、节庆、习俗等非遗元素，和题目中的“非遗民俗文化展演”完全对应。 【24题详解】 （1）材料一里提到的非遗是龙档、黄杨木雕、首饰龙等，音乐喷泉不属于非遗，它是一个结合了音乐、灯光和喷水技术的现代景观艺术形式。虽然它可能包含了一些创新和设计元素，但它并不属于“各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式”。所以这句话错误。 （2）材料一原文说非遗是“市民文化生活的重要组成部分”，不是“物质生活中最重要的组成部分”，偷换了概念，所以错误。 （3）材料二的科技赋能、材料三的“非遗+”模式，都是在创新非遗的“打开方式”，这些方式能让非遗被更多人了解，助力传承与发展，所以正确。 【25题详解】 题目要求设计一件杯垫或挂件形式的文创产品，需满足以下条件：文化内涵：体现一定的文化元素（如故宫朝珠耳机结合满清宫廷文化）。实用价值：不仅美观，还要有实际用途（如钥匙扣、杯垫等）。创新性：区别于普通商品，需有独特设计或功能。可选取传统艺术（如青花瓷、剪纸、书法）、历史元素（如青铜器纹样、古建筑构件）、民俗文化（如节气、生肖）等。 示例：产品名称：龙档图案杯垫；设计理由：印有非遗龙档纹样，美观有特色，还能隔热防滑，实用又有文化韵味。 课外阅读，完成练习。 敦煌的女儿 ①在广袤无垠的西北大漠中，隐藏着一颗璀璨的明珠——敦煌莫高窟。而在这片神奇的土地上，有一位被誉为“敦煌的女儿”的传奇人物，她就是樊锦诗。 ②樊锦诗1938年出生在北京，成长在上海，1958年考入北京大学。毕业分配时，她毅然选择了千里之外的西部小镇，一来敦煌就再也没有离开。 ③虽说对大西北恶劣的自然环境早有心理准备，但是当樊锦诗真正住进莫高窟旁边的破庙之后，才确切知道了什么叫“反差”，那时候敦煌文物研究所只有一部手摇电话，通信困难，晚上只能用蜡烛或手电照明，上趟厕所都要跑好远的路。和北京相比，那里简直就不是同一个世界。衣食住行苦，工作更苦。每天进洞去做研究，都要爬“蜈蚣梯”。在大城市长大的她，哪里见过“蜈蚣梯”啊！一根斜立在崖壁上插着树枝的木杆就是“蜈蚣梯”。每次爬梯子都会左摇右晃，让人心惊肉跳。半夜里，当房梁上的老鼠吱吱叫着掉在被子上时，当因为水土不服整天精神不振时，樊锦诗望着透过窗纸的月光，还是掉泪了。但是振作精神每走过一个石窟，她还是会惊叹：“哎呀，太好了，太美了！” ④樊锦诗结婚后，每隔一两年才能回去看望爱人、孩子一次。多次动摇想要调回家乡，但想到这些文物，她还是留了下来。她说：“只要莫高窟存在，我们一代代人就要把它陪好。”50载春秋冬夏，樊锦诗走遍大大小小735个洞窟，看遍了每一幅壁画、每一尊彩塑。作为一名石窟考古学家，樊锦诗主持编写的记录性考古报告《敦煌石窟全集》，被学者盛赞“既真且确，精致绝伦，敦煌学又进一境”。 ⑤西部大开发、旅游大发展，给敦煌莫高窟带来了前所未有的游客量。但是过多的游客进入，会破坏洞窟中稳定的小环境，温度、湿度、二氧化碳超标，包括游客身上的汗味、香水味，甚至是拍照的闪光灯都会对壁画和彩塑产生不可逆的破坏。如何才能更好地处理旅游和文物保护工作之间的关系呢？ ⑥一次偶然的机会，65岁的樊锦诗提出大胆构想，为洞窟、壁画、彩塑建立数字档案，利用数字技术让莫高窟“容颜永驻”。2016年4月，“数字敦煌”成功上线，30个经典洞窟、4．5万平方米壁画的高清数字化内容向全球发布，游客只需轻点鼠标，即能一览无余，宛若在石窟中游览一般。 ⑦樊锦诗用近60年的执着和坚守，践行着守护敦煌的神圣誓言。（有删改） 26. 阅读文章，梳理樊锦诗被誉为“敦煌的女儿”的原因。 27. 第③段中，作者详细描写“反差”的目的是（　　）（多选） A. 体现大西北自然环境的恶劣，说明樊锦诗到敦煌工作是个错误的选择。 B. 体现大西北环境的艰苦，表现出樊锦诗从大城市到敦煌工作很不容易。 C. 突出在北京生活的舒适，为下文樊锦诗多次动摇想回家乡作铺垫。 D. 表现出樊锦诗在艰苦的环境中坚守一辈子的可贵，以及对敦煌的热爱。 28. 读一读第③段画“_________”的句子，当时樊锦诗可能在想： __________________ 29. 读第④段画“________”的句子，请将批注补充这句话是对樊锦诗的______________描写，从中我看到了一个_______________的樊锦诗。 30. 如果有机会，你会选择到敦煌实地参观，还是通过“数字敦煌”线上游览？为什么？ ____________________ 【答案】26. 远赴敦煌，不畏艰苦；坚守敦煌，精研文物；数字敦煌， 在线览胜。 27. BD 28. 这里的环境真是太艰苦了，和我在大城市的生活完全不同。但是只要想到石窟里那些精美的文物，我觉得自己终会适应这里，全身心投入工作和研究之中。 29. ①. 语言 ②. 执着、热爱敦煌文化 30. 我会选择通过“数字敦煌”线上游览。因为线上游览可以更方便地了解敦煌的文化和历史，不受时间和地点的限制，同时也能避免对文物造成损害。此外，线上游览还可以通过高科技手段使观察更加清晰和细致，从而更深入地理解敦煌文化。 【解析】 【导语】这篇纪实短文以时间为脉络，围绕“敦煌的女儿”这一核心，用环境反差、细节言行刻画人物，平实却有力量地展现了樊锦诗半个多世纪扎根大漠、守护敦煌的执着与奉献，既凸显了樊锦诗的初心坚守，也让读者读懂了文物保护工作者的闪光品格，篇幅精悍感染力强。 【26题详解】 青年时期:根据文章第②段“毕业分配时，她毅然选择了千里之外的西部小镇，一来敦煌就再也没有离开”，可知她远赴敦煌，不畏艰苦。 中年时期:根据文章第④段“50载春秋冬夏， 樊锦诗走遍大大小小735个洞窟，看遍了每一幅壁画、每一尊彩塑”，可知她坚守敦煌，精研文物。 老年时期:根据文章第⑥段“65岁的樊锦诗提出大胆构想，为洞窟、壁画、彩塑建立数字档案，利用数字技术让莫高窟‘容颜永驻'”,可知她创建数字敦煌，在线览胜。 【27题详解】 A．作者描写环境反差，并非说明樊锦诗来敦煌工作是错误选择，核心是突出人物精神，该项错误。 B．详细描写北京和敦煌的环境反差，直观体现大西北环境的艰苦，表现樊锦诗从大城市到偏远敦煌工作的不易，该项正确。 C．作者核心目的不是突出北京舒适、为动摇做铺垫，而是衬托樊锦诗选择坚守的可贵，该项错误。 D．用艰苦的环境做反衬，凸显出樊锦诗一辈子坚守敦煌的可贵品质，体现她对敦煌深沉的热爱，该项正确。 【28题详解】 第③段画线句子描写了敦煌的艰苦环境，樊锦诗虽然感到辛苦，但还是被敦煌的美所震撼。所以她可能在想:这里的环境真是太艰苦了，和我在大城市的生活完全不同。但是只要想到石窟里那些精美的文物，我觉得自己终会适应这里， 全身心投入工作和研究之中。 【29题详解】 第④段画句子是樊锦诗说的话，所以是对她的语言描写。 从这句话中，我们可以看到樊锦诗对敦煌文物的热爱，以及她坚守敦煌、奉献一生的精神。 所以，我看到了一个执着、奉献、热爱敦煌文化的樊锦诗。 【30题详解】 先明确自己的选择，并说明理由。（答案不唯一） 示例：我选择实地参观，因为实地参观能亲身感受敦煌莫高窟的宏伟与震撼，近距离欣赏壁画的色彩和细节，还能触摸到当地的文化氛围，感受到沙漠与石窟交融的独特环境。 31. 习作。 提示：以“那一刻，我长大了”为题，写一件成长过程中印象深刻的事情，要把事情的过程写清楚。（不少于450字） 【答案】例文： 那一刻，我长大了 成长，不一定是身高的增长，也不一定是年龄的增加，有时只是一个小小的瞬间，就让我懂得了许多道理。 以前的我总觉得爸爸妈妈的付出理所当然，每天只顾着自己玩耍、学习，很少关心他们。直到那天晚上，我才真正体会到父母的辛苦。 那天夜里，我起床上厕所，客厅还亮着微弱的灯光。我轻轻走过去，看见妈妈正坐在沙发上揉着肩膀，爸爸在一旁收拾家务。白天妈妈要上班，回家还要做饭、洗衣，照顾我的生活；爸爸每天早出晚归，辛苦赚钱养家。灯光下，我忽然看见妈妈眼角藏着淡淡的细纹，爸爸的鬓角也冒出了几根白发。他们明明很累，却从不在我面前抱怨一句，总是把最好的留给我。 看着他们疲惫的身影，我的鼻子一酸，眼眶一下子湿润了。原来我一直享受着他们的爱，却从未体谅过他们的辛劳。我走上前，轻声说：“爸爸妈妈，你们快休息吧，剩下的我来收拾。”妈妈愣住了，温柔地摸了摸我的头。 就在这一刻，我忽然明白了，我不能再任性不懂事了，要学会体谅父母，帮他们分担家务，好好学习不让他们操心。 那一刻，我清晰地感受到，我长大了。我懂得了感恩，懂得了担当，也懂得了成长的意义。往后的日子里，我要用心回报父母的爱，做一个懂事、孝顺的孩子。 【解析】 【详解】一、审题：这是一篇命题记叙文，题目限定为《那一刻，我长大了》，要抓住两个关键词，“那一刻”必须聚焦一个具体短暂的瞬间，不能写很长的时间段；“长大了”侧重心理上的成熟，是懂得感恩、学会体谅、承担责任，而非单纯年龄增长，需要记叙一件印象深刻的亲身经历，把事情过程写完整，字数不少于450字。 二、立意：文章核心立意是展现内心的成长蜕变，可以从体谅父母辛劳、学会独立担当、懂得理解他人、正视自身错误等角度选材，通过一件平凡小事，在特定瞬间产生思想触动，表达自己变得懂事、有责任感的真情实感，传递温暖正向的成长感悟。 三、思路： 开头：采用开门见山或回忆引入的方式，简单引出事件，点明成长往往藏在生活小事里，快速引出下文要记叙的事情，简洁自然地切入主题，不做冗长铺垫。 中间 ：按照起因、经过、高潮的顺序完整叙述事件，重点刻画“那一刻”的细节，细致描写人物动作、神态和自己的心理变化，把触动内心、实现成长的关键瞬间写具体，清晰展现自己从懵懂任性到懂事成熟的转变过程。 结尾：总结这件事带来的感悟，呼应题目，升华主题，点明自己在那个瞬间真正长大，懂得了体谅、担当等道理，表达今后的改变，让文章情感完整、主旨鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $