精品解析：陕西榆林市2025-2026学年度高一第二学期期中检测语文试题

2025～2026学年度第二学期期中检测 高一语文试题 注意事项： 1.本试卷共10页，满分150分，时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 5.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试卷不回收。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 亚原子粒子的高能碰撞，是物理学家们用来研究这些粒子的性质的主要方法。因此，粒子物理也称为“高能物理”。碰撞实验所需要的动能是用庞大的粒子加速器获得的。巨大的圆圈形机器周长为几英里，在其中将质子加速到接近光速，然后使它们与中子或别的质子相碰撞。给人深刻印象的是，研究无限小的世界竟需要用如此庞大的机器。这些庞大的加速器是我们时代的超级显微镜。 在这种碰撞中产生的大部分粒子只能存在极短的时间——比百万分之一秒短得多——此后它们再蜕变为质子、中子和电子。尽管这些粒子的寿命极短，我们仍然不仅可以探测到它们，而且可以拍摄下它们径迹的照片来测定它们的性质！这些径迹是在所谓气泡室①中形成的，它们形成的方式正如一架喷气式飞机在天空中产生雾化尾迹。实际的粒子要比构成径迹的气泡小好几个数量级，但是物理学家们从径迹的密度和曲率能够识别造成径迹的粒子。几条径迹的共同发源点就是粒子的碰撞点，径迹的曲率是由磁场造成的。物理学家们利用这种曲率来识别粒子，粒子的碰撞是我们研究它们的性质和相互作用的主要实验方法。因此，对于近代物理学来说，粒子在气泡室里造成的美丽的直线、螺旋线和曲线是无比重要的。 （摘编自弗里乔夫·卡普拉《物理学之“道”》，朱润生译） 材料二： 1月8日，由清华大学教授、中国科学院院士薛其坤领衔的清华大学和中科院物理所实验团队在量子反常霍尔效应取得的突破性成果，获得2018年度国家自然科学奖一等奖。 “量子反常霍尔效应”——当第一次听说这个名字，许多人都会一头雾水。然而，走进这座自由王国，人们会发现一栋截然不同的摩天大楼。因为薛其坤团队的发现，中国标注了这座大楼的新高度。 微观世界的运行由量子力学规律支配，会显示完全不同于宏观世界的现象。霍尔效应是一种常见的电磁现象，广泛应用于磁传感器和半导体工业。那么当量子反常霍尔效应出现，会产生怎样的神奇？科学家们认为，量子反常霍尔效应的最美妙之处是“不需要任何外加磁场就可以实现电子的量子霍尔态”。因此，这项研究成果将会推动新一代的低能耗晶体管和电子学器件的发展，可能加速推进信息技术革命的进程。 据介绍，量子反常霍尔效应，可以改变电子的运动轨迹，使其像在高速公路上行驶的汽车一样有序，减少了中间阻碍，降低了电子运动中的能量损耗。这一发现经转化应用，对普通大众来说，最直接的影响就是有可能会解决手机或电脑发热、耗电快、运行慢等问题。 自1988年美国物理学家提出可能存在不需要外磁场的量子霍尔效应以来，不断有物理学家发表各种方案，但在实验上并没有取得任何实质性进展。2008年，薛其坤率领团队开始进入这一领域，经过四年研究，终于在世界范围内首次观测到量子反常霍尔效应。这是世界物理学界近年来最重要的实验进展之一，引领了国际学术方向。这一发现的论文在美国《科学》杂志发表后，诺贝尔奖获得者杨振宁称：“这是从中国实验室里，第一次发表出了诺贝尔奖级的物理学论文！” 薛其坤研究团队长期以来结合分子束外延生长②、极低温强磁场扫描隧道显微镜、角分辨光电子能谱技术，在表面、界面、低维物理学领域做出了国际一流的工作。 2008年，薛其坤研究团队抓住拓扑绝缘体③这个新领域兴起的契机，在国际上率先建立了拓扑绝缘体薄膜的生长动力学机制，利用分子束外延生长出国际最高质量的样品。所提出的生长方法现已成为国际上通用的拓扑绝缘体样品制备方法。在此基础上，他们利用扫描隧道显微镜揭示出拓扑绝缘体表面态的拓扑保护性和朗道量子化④等独特性质。该研究团队与国内相关科学家的努力使得中国在拓扑绝缘体领域研究中处于国际领先行列。 “这是过去二十多年来凝聚态物理和材料物理领域，最具挑战性的实验之一。”薛其坤坦言，实验的难度在于目标的不确定性。 “我们的实验结果得到了科学界的重复验证，量子反常霍尔效应的实验经受住了历史的考验。”薛其坤说，“想在科学原创上发现别人看不到、发现不了的东西，肯定你的眼睛要更亮，你使用的仪器工具分辨率、灵敏度必须要更高。” 量子反常霍尔效应和高温超导是物理学界最热门的两个课题。薛其坤已经完成了前者，下一步将朝着后者进发。他坦言这是一次崭新的尝试：“在学术的道路，前行的每一步都有意义，这就是科学的魅力。” （摘编自《量子反常霍尔效应：中国实验室里做出来的“诺奖级成果”》） 【注】①气泡室：一种探测高能粒子运动径迹的仪器。②分子束外延生长：是一种在超高真空条件下，利用定向分子束流在单晶基片表面逐层沉积实现原子级精度控制的薄膜外延生长技术。③拓扑绝缘体：是一种内部绝缘，界面允许电荷移动的材料。④朗道量子化：是指均匀磁场中带电粒子回旋轨道发生的量子化现象，其能量形成分立的朗道能级，能级电子数量与磁场强度成正比，可解释材料电子性质在外磁场下的振荡机制。 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一指出，在碰撞实验中产生的大部分粒子存在时间极短，不到百万分之一秒，但是物理学家们仍然可以探测到它们。 B. 粒子的碰撞是研究粒子性质的主要方法，其径迹是在气泡室中形成的，物理学家们通过粒子径迹照片来测定粒子的性质。 C. 量子反常霍尔效应是一种完全不同于宏观世界的电磁现象，广泛应用于磁传感器和半导体工业，能减少能量损耗。 D. 薛其坤研究团队在研究中结合了分子束外延生长、极低温强磁场扫描隧道显微镜等多种技术，体现了多技术手段协同攻关的研究特点。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一中的亚原子粒子是无限小的，而研究工具粒子加速器却是庞大的，这形成了鲜明的对比，增强了认知冲击。 B. 材料一结尾用“美丽的直线、螺旋线和曲线”来形容粒子的径迹，既带有审美色彩，也体现了科学理论的严谨性。 C. 材料二中“中国标注了这座大楼的新高度”一句，表达了作者对中国科学家在物理学研究中取得突破性成果的自豪与骄傲之情。 D. 材料一和材料二都使用了打比方的说明方法，材料一用喷气式飞机形成的尾迹来形容粒子，材料二用“行驶的汽车”来形容量子。 3. 根据材料相关内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 由两则材料可知，我们通过观测现象、推导科学理论，就能获得一个有突破性的科学结论或研究成果。 B. 两则材料展现了科学发现的魅力与人类智慧的伟大，也让我们看到了科学家们在物理学领域不断进行实验和探索。 C. 两则材料的侧重点不同，材料一侧重介绍粒子物理的研究方法，材料二侧重介绍量子反常霍尔效应研究的难度。 D. 材料一的实验与材料二的实验相比并不复杂，科学家也可以独自完成，所以重大科学发现不一定要依赖集体智慧与分工协作。 4. 为什么杨振宁盛赞薛其坤研究团队首次观测到量子反常霍尔效应是“从中国实验室里，第一次发表出了诺贝尔奖级的物理学论文”？请结合材料二概括说明。 5. 上述两则材料中的科学家们展现出了哪些精神？请结合材料简要分析。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 __________________ 周东明 今天是二伏，傍晚，天才凉快下来。蹬了一天车的宋黑子回到家，在瓦盆里秃噜秃噜洗了把脸，问媳妇儿，啥嚼谷儿？ 炸酱面，媳妇儿说着，捞了一大海碗过水炸酱面递给他，又说，是用井拔凉水凉过的，吃着凉快。 宋黑子端着大海碗，往墙根儿一蹲，呼噜呼噜地吃了起来，不一会儿，一碗面就吃了个精光。他站了起来，打了一个饱嗝儿，干哼哼起了《空城计》里那段西皮二六：“我正在城楼观山景……”哼哼高兴了，外带着把京胡过门儿也哼哼出来了，正在洗碗的媳妇儿取笑他，你穷还没把家伙什当了。 宋黑子嘿嘿一笑。媳妇儿又问他，今天遇见啥高兴事儿了，一进家门就喜兴成这个样子？ 今天晚上园子里刘爷压轴戏，演《失空斩》，刘爷传话了，让我们哥儿几个今天晚上去戏园子“拿蹭儿”。 什么“拿蹭儿”，就是捧臭脚，媳妇儿把洗碗水倒掉，返回屋，又说，再说了，那个《失空斩》都听了八百六十遍，耳朵都起茧子了，也不腻烦？ 宋黑子嘿嘿一笑，说，《失空斩》是刘爷的看家戏，他就靠这出戏赢人呢。也别说，刘爷的《失空斩》唱得就是地道，你就说，那句“国家事用不着尔等劳心”的散板吧，前六个字就像唠家常似的，后面那个小擞，唱得多俏皮，好听。人家刘爷就是刘爷呀！ 就你懂？媳妇儿说。 那是自然，要不刘爷咋让我去拿蹭儿呢？ 宋黑子这话说得一点儿不错，还真是那么回事。 那是刘爷刚来松州城三胜戏班儿时的事儿。当时，刘爷头三天打炮戏码儿也是《失空斩》。听说三胜戏班儿来了一个唱老生的新角儿，当晚戏票不一会儿的工夫就卖光了，晚上，戏园子里坐得满坑满谷。 晚上，戏一开场，却完全不一样了，无论刘爷在台上怎样卖力，可是一个晚上，一个“好”都没有，第二天，戏票就卖不动了。 因为是打炮第一天，戏票贵，戏园子里也不让拿蹭儿。宋黑子这些靠拿蹭儿看戏的主儿，没看见头一天晚上的戏，就很遗憾了，又听说头一天打炮戏就没有叫好，心里就更想看看这个角儿了，是真的不咋的吗？ 晚上，宋黑子约了几个拉车的兄弟，用一包打瓜子儿，哄弄着把门收票的，蹭进了戏园子。 当晚戏码儿还是《失空斩》，宋黑子见刘爷演的诸葛亮一上台，心里就说了句：漂亮。刘爷也确实是会扮戏，脸上清秀干净。再一听，刘爷唱得也不差哪儿去呀，你听听人家这散板，分寸、劲头、气口掌握得多自如哇。 此时台上，刘爷正唱到“我用兵数（哇）十年从来谨慎，错用了小马谡无用之人（哪）”这句散板，前半句“我用兵数（哇）十年”，刘爷采取衬字上挑，提高了调门，不但唱得清脆漂亮，还唱出了诸葛亮不乏智者的自信心理，后半句“错用了小马谡无用之人（哪）”，又降低了调门，在唱“无用之人”四个字时，“无用”两个字略作停顿后，“之人（哪）”又唱得清晰，有分量，“哪”字如蜻蜓点水，它恰如其分地出现，点出了诸葛亮心中的痛切。 宋黑子听得如醉如痴，不知不觉地大喊一声，好！ 宋黑子这一声好，如同炸雷一样，震得戏园子四壁嗡嗡直响，紧接着叫好声四起。 散戏后，刘爷没卸装，赶紧到了前台，问前台管事儿的，靠墙站着叫好的那人是谁。 管事儿的说，不知道大名叫啥，就知道因为他人长得黑，姓宋，所以都叫他宋黑子，是个拉车的。 懂戏懂戏。刘爷连连说。 后来，刘爷通过人介绍，和宋黑子见了面，两人有了一个不成文的约定，只要园子里有刘爷的戏，宋黑子一帮人就能拿蹭儿，看戏。 扯远了，还是回过头来说说宋黑子两口子吧。 这时候，宋黑子媳妇儿擦擦手，说，不对呀，三胜戏班儿不是来了一个叫小孟七的文武老生，正演打炮戏呢吗？ 宋黑子又笑了笑说，你不懂了吧？刘爷为啥今儿晚上要演他的《失空斩》，又为啥让我们哥儿几个去拿蹭儿？就是让那个小孟七知道知道天高地厚，强龙压不住地头蛇。 晚上，宋黑子哥儿几个来到戏园子时，看了一眼戏码儿水牌子，今儿晚上，大轴戏是小孟七的《连环套》里《拜山》一折。 宋黑子知道，《拜山》一折戏，最吃功夫的是念白，戏里黄天霸与窦尔墩的对白，尺寸的快慢，声音的高下，接话的迟速都要恰到好处。 当晚刘爷的压轴戏就不用细说了，几段唱，台下都是连连叫好。 大轴戏一拉幕，台下鸦雀无声，只见小孟七扮演的黄天霸，上场起霸，亮相，身上干净漂亮，一上台，就来了一个碰头好，小孟七的念白吐字清脆。宋黑子几次都想叫好，可是一想，自己干啥来了，是给刘爷捧场来了，怎么能给小孟七叫好呢？宋黑子就忍着，戏演到黄天霸那段一百二十个字的大段念白了，只见小孟七把一百多个字，一口气像崩豆子一样崩了出来，念到最后那句“天下第一英雄好汉也”时，又放满了尺寸，还加重了语气，在“也”字上陡然拔高。就是这一句，宋黑子再也忍不住了，大吼一声，好！ 宋黑子叫完了好，也后悔了，这是怎么说的呢？说忍着忍着，咋还没忍住呢？还没有散戏，宋黑子就出了戏园子，站在刘爷回家的路上。 这不是宋黑子吗？在这儿干吗呢？宋黑子一听，是刘爷的声音，马上说，刘爷，是我。 为啥站这儿？ 等您。 等我干吗？ 刘爷，我今天晚上对不住您了。 咋啦？ 今天，今天晚上，我叫好…… 怎么，今天晚上的戏不好吗？ 好。 好，不就得了吗？我今天晚上让你们来拿蹭儿，就是让你们看看小孟七的戏。 真的啊？ 真的呀。 宋黑子笑了。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章通过宋黑子夫妻之间的交流，自然引出了宋黑子为刘爷叫好的事情，补叙介绍了二人结交的往事。 B. 宋黑子的妻子出场不多，寥寥数语，但她贤惠、快人快语的形象跃然纸上。 C. 宋黑子误会了刘爷请他去“拿蹭儿”的目的，他以为刘爷让自己来看小孟七的戏是为了杀小孟七的威风。 D. 宋黑子看小孟七的戏时，一开始竭力保持冷静，后来发自内心赞叹，情不自禁为小孟七叫好，最后却感到后悔，深感对不住刘爷。 7. 下列对文中第三段的分析和理解，不正确的一项是（ ） A. 作者通过“蹲”“呼噜呼噜地吃”“打了一个饱嗝儿”等动作描写，塑造了宋黑子粗犷随性的形象。 B. 宋黑子哼唱《空城计》中的那段西皮二六，可见他很喜欢这段戏，也表现出宋黑子因蹬车赚到钱的开心。 C. 妻子“你穷还没把家伙什当了”的调侃，以质朴口语制造幽默，点出宋黑子家境普通却痴迷戏曲的特点。 D. “呼噜呼噜”“哼哼”等词，贴合人物身份与生活语境，营造出朴素自然的叙事氛围，拉近了与读者的距离。 8. 请简要分析画横线段落在文中的作用。 9. 文章缺少标题，你所在的读书小组打算为本文加一个标题。有同学提出以“宋黑子”为题，有同学提出以“拿蹭儿”为题。你认为哪个更合适？请写出你的选择并简要说明理由。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 十二年春，楚子围郑，三月克之。入自皇门，至于逵路①。郑伯肉袒牵羊以逆，曰：“孤不天，不能事君，使君怀怒以及敝邑，孤之罪也，敢不唯命是听。其俘诸江南，以实海滨，亦唯命。其翦以赐诸侯，使臣妾之，亦唯命。若惠顾前好，徼福于厉、宣、桓、武，不泯其社稷，使改事君，夷于九县，君之惠也，孤之愿也，非所敢望也。敢布腹心，君实图之。”左右曰：“不可许也，得国无赦。”王曰：“其君能下人，必能信用其民矣，庸可几乎？”退三十里而许之平。 楚军讨郑，怒其贰而哀其卑，叛而伐之，服而舍之，德刑成矣。伐叛，刑也；柔服，德也。二者立矣。昔岁入陈，今兹入郑，民不罢劳，君无怨讟②，政有经矣。 （选自《左传·宣公十二年》，有删改） 材料二： 中行穆子帅师伐狄，围鼓。鼓人或请以城叛，穆子不受。军吏曰：“可无劳师而得城，子何不为？”穆子曰：“非事君之礼也。夫以城来者，必将求利于我。夫守而二心，奸之大者也。赏善罚奸，国之宪法也。许而弗予，失吾信也；若其予之，赏大奸也。奸而盈禄，善将若何？且夫狄之憾者以城来盈愿，晋岂其无？是我以鼓教吾边鄙贰也。夫事君者量力而进不能则退不以安贾③贰。”令军吏呼城，儆将攻之，未傅而鼓降。中行伯既克鼓，以鼓子苑支来。令鼓人各复其所，非僚勿从。 鼓子之臣曰夙沙釐，以其孥④行。军吏执之，辞曰：“我君是事，非事土也。名曰君臣，岂曰土臣？今君实迁，臣何赖于鼓？”穆子召之，曰：“鼓有君矣，尔心事君，吾定而禄爵。”对曰：“臣委质⑤于狄之鼓，未委质于晋之鼓也。臣闻之：‘委质为臣，无有二心。’委质而策死，古之法也。君有烈名，臣无叛质。敢即私利以烦司寇而乱旧法，其若不虞⑥何！”穆子叹而谓其左右曰：“吾何德之务而有是臣也？”乃使行。既献，言于公，与鼓子田于河阴，使夙沙釐相之。 （选自《国语·晋语》，有删改） 【注】①逵路：四通八达的大道。②讟（dú）：怨恨；怨言。③贾：收买。④孥（nú）：妻子和儿女。⑤委质：向君主献礼以示效忠。⑥不虞：出于意料。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 夫A事君者B量C力而进D不E能F则退G不以H安贾贰。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “君实图之”中的“图”，与《烛之武退秦师》中“唯君图之”的“图”意思相同。 B. “服而舍之”中的“舍”，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“舍瑟而作”的“舍”意思相同。 C. “善将若何”中的“善”，与《庖丁解牛》中“善刀而藏之”中的“善”意思不同。 D. “非僚勿从”中的“从”，与《鸿门宴》中“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”意思不同。 12. 下列对材料相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 郑伯袒露上身、牵着羊去迎接楚庄王，并表示愿意接受处置，但求保全郑国，态度极其谦卑。 B. 中行穆子围攻鼓国时，有鼓人献出城邑请求投降，军吏认为可以不使军队劳累就得到城邑，应该接受请降。 C. 夙沙釐在鼓君被俘后携家眷随行，被晋军抓获后，中行穆子让他侍奉鼓城新君，夙沙釐为了得到俸禄和爵位便答应了。 D. 中行穆子攻克鼓国后没有杀戮一人，让鼓人各归其位，后来向晋公进言，将“河阴之地”赐给鼓君苑支，并让夙沙釐辅佐他。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）孤不天，不能事君，使君怀怒以及敝邑，孤之罪也。 （2）穆子叹而谓其左右曰：“吾何德之务而有是臣也？” 14. 材料一中楚庄王对郑伯投降的态度与材料二中中行穆子对鼓人请降的态度有何不同？请结合材料简要说明这两种态度所体现的治国理念。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 题良乡旅舍 陶元藻 满地榆钱莫疗贫，垂杨难系转蓬身。 离怀未饮常如醉，客邸无花不算春。 欲语性情思骨肉，偶谈山水悔风尘。 谋生销尽轮蹄铁①，输与成都卖卜人②。 【注】①轮蹄铁：一作“输蹄铁”。②卖卜人：指西汉严遵，卖卜于成都，每日得百钱，足以自养，即闭门修身读书，甚受蜀人敬爱。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “客邸无花不算春”写诗人认为春天必须要有花相配，不然没有春意，暗含对客邸的不满。 B. “离怀未饮常如醉”与“欲语性情思骨肉”两句，将离别之苦与对亲人的深切思念交织在一起。 C. 尾联写诗人谋生辛劳，与成都卖卜人对比，以自嘲的口吻抒写对自己境遇的无奈。 D. 诗歌写了诗人客居旅舍的所见所感，叙议结合，直抒胸臆，感情真挚而深沉。 16. 《说“木叶”》一文中作者以“木叶”为对象，从意象的角度探讨了古诗的暗示性。请结合所学知识，简要分析本诗首联中“榆钱”“垂杨”“转蓬”的暗示性。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在研讨会上，小明引用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“__________”一句说明自己与他人的才能不同，老师也用其中的“何伤乎？__________”来强调各抒己见，鼓励小明谈谈自己的志向。 （2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉求对自己治国能力中的不足部分给出的态度是“__________，__________”，由这两句可以看出其谦逊的品格。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙之志体现了儒家的“大同社会”理想，成语“沂水春风”便是由文中的“__________，__________”两句演变而来。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 曹禺话剧深深扎根于中国传统戏剧的土壤中，展现出浓郁的民族特色。曹禺对中国传统戏曲有深厚的兴趣和广泛的了解，他年幼时就非常酷爱京剧，还登台演出过多个剧目，是他话剧创作借鉴的重要资源。他在戏剧的冲突、语言、意境方面的构思，都不单纯是技巧的问题，而是源于他对京剧的深刻理解。 以戏曲为代表的中国传统叙事艺术强调故事性，观众易于欣赏曲折生动的情节和鲜明的人物形象。丰富的看戏和演出经验使曹禺充分意识到，不仅要让剧本的结构“紧凑”“洗练”，还要创作出震瀚人心的情节，从观众的反应和审美习惯出发来打磨写作技巧、完善作品的艺术结构，因此曹禺的话剧往往设计了波斓起伏的情节；营造了复杂缴烈的冲突。更重要的是，曹禺并没有停留在制造悬念冲突、博得观众认可的层面，他还有更高的艺术追求，不但要写出一台好看的戏，还要追求更深远的内涵。 在语言风格方面，（ ）。曹禺话剧蕴含着丰富的潜台词，以凝练简洁的语言，形象地展现出人物内心细微的感情变化。蘩漪在得知周萍要离开自己时，望着窗外对他说“小心，现在风暴就要起来了”。被欺骗和伤害的蘩漪，深感愤怒和失望，在威胁周萍未果后，她以这样一句冷峻的、带有自嘲意味的话语，再次隐晦地警告周萍。这里的“风暴”是雷雨天的风暴，是周家即将到来的风暴，也是蘩漪内心的风暴，更是每个人心中难以安宁的痛苦的风暴。简短而________的潜台词将雷雨前后压抑沉闷的气氛、人物内心的苦闷郁结巧妙地融合起来，营造了紧张凝滞的戏剧氛围，将一触即发的戏剧冲突一步步推向了高潮，极大地拓展了戏剧语言所带来的想象空间。 18. 文中第一段画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 文中第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 20. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 曹禺一定会使用个性化台词来刻画让人印象深刻的人物形象 B. 个性化的台词会让人物关系变得复杂，会让人物性格鲜明 C. 曹禺注重依靠个性化的台词来体现复杂的人物关系和人物性格 D. 人物关系与人物性格完全依赖于个性化台词的设计 21. 下列填入文中第三段横线处的词语，不恰当的一项是（ ） A. 意味深长 B. 耐人寻味 C. 意味无穷 D. 推心置腹 22. 下面的内容选自教材中的课文《雷雨》，请结合所学内容，分别说说其中两处画线句的表面意思和深层意思。 鲁侍萍 老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？ 周朴园 要哪一件？ 鲁侍萍 ①不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，—— 周朴园 （惊愕）梅花？ 鲁侍萍 还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。还有一件，—— 周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是—— 鲁侍萍 ②我是从前伺候过老爷的下人。 周朴园 哦，侍萍！（低声）怎么，是你？ 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们每日“看见”海量信息，但真正的成长在于那些“洞见”的时刻。“看见”是信息接收的基础环节，“洞见”是对信息进行筛选、整合、思辨后形成的认知，具有主动性、深刻性、独特性的特征。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期中检测 高一语文试题 注意事项： 1.本试卷共10页，满分150分，时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 5.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试卷不回收。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 亚原子粒子的高能碰撞，是物理学家们用来研究这些粒子的性质的主要方法。因此，粒子物理也称为“高能物理”。碰撞实验所需要的动能是用庞大的粒子加速器获得的。巨大的圆圈形机器周长为几英里，在其中将质子加速到接近光速，然后使它们与中子或别的质子相碰撞。给人深刻印象的是，研究无限小的世界竟需要用如此庞大的机器。这些庞大的加速器是我们时代的超级显微镜。 在这种碰撞中产生的大部分粒子只能存在极短的时间——比百万分之一秒短得多——此后它们再蜕变为质子、中子和电子。尽管这些粒子的寿命极短，我们仍然不仅可以探测到它们，而且可以拍摄下它们径迹的照片来测定它们的性质！这些径迹是在所谓气泡室①中形成的，它们形成的方式正如一架喷气式飞机在天空中产生雾化尾迹。实际的粒子要比构成径迹的气泡小好几个数量级，但是物理学家们从径迹的密度和曲率能够识别造成径迹的粒子。几条径迹的共同发源点就是粒子的碰撞点，径迹的曲率是由磁场造成的。物理学家们利用这种曲率来识别粒子，粒子的碰撞是我们研究它们的性质和相互作用的主要实验方法。因此，对于近代物理学来说，粒子在气泡室里造成的美丽的直线、螺旋线和曲线是无比重要的。 （摘编自弗里乔夫·卡普拉《物理学之“道”》，朱润生译） 材料二： 1月8日，由清华大学教授、中国科学院院士薛其坤领衔的清华大学和中科院物理所实验团队在量子反常霍尔效应取得的突破性成果，获得2018年度国家自然科学奖一等奖。 “量子反常霍尔效应”——当第一次听说这个名字，许多人都会一头雾水。然而，走进这座自由王国，人们会发现一栋截然不同的摩天大楼。因为薛其坤团队的发现，中国标注了这座大楼的新高度。 微观世界的运行由量子力学规律支配，会显示完全不同于宏观世界的现象。霍尔效应是一种常见的电磁现象，广泛应用于磁传感器和半导体工业。那么当量子反常霍尔效应出现，会产生怎样的神奇？科学家们认为，量子反常霍尔效应的最美妙之处是“不需要任何外加磁场就可以实现电子的量子霍尔态”。因此，这项研究成果将会推动新一代的低能耗晶体管和电子学器件的发展，可能加速推进信息技术革命的进程。 据介绍，量子反常霍尔效应，可以改变电子的运动轨迹，使其像在高速公路上行驶的汽车一样有序，减少了中间阻碍，降低了电子运动中的能量损耗。这一发现经转化应用，对普通大众来说，最直接的影响就是有可能会解决手机或电脑发热、耗电快、运行慢等问题。 自1988年美国物理学家提出可能存在不需要外磁场的量子霍尔效应以来，不断有物理学家发表各种方案，但在实验上并没有取得任何实质性进展。2008年，薛其坤率领团队开始进入这一领域，经过四年研究，终于在世界范围内首次观测到量子反常霍尔效应。这是世界物理学界近年来最重要的实验进展之一，引领了国际学术方向。这一发现的论文在美国《科学》杂志发表后，诺贝尔奖获得者杨振宁称：“这是从中国实验室里，第一次发表出了诺贝尔奖级的物理学论文！” 薛其坤研究团队长期以来结合分子束外延生长②、极低温强磁场扫描隧道显微镜、角分辨光电子能谱技术，在表面、界面、低维物理学领域做出了国际一流的工作。 2008年，薛其坤研究团队抓住拓扑绝缘体③这个新领域兴起的契机，在国际上率先建立了拓扑绝缘体薄膜的生长动力学机制，利用分子束外延生长出国际最高质量的样品。所提出的生长方法现已成为国际上通用的拓扑绝缘体样品制备方法。在此基础上，他们利用扫描隧道显微镜揭示出拓扑绝缘体表面态的拓扑保护性和朗道量子化④等独特性质。该研究团队与国内相关科学家的努力使得中国在拓扑绝缘体领域研究中处于国际领先行列。 “这是过去二十多年来凝聚态物理和材料物理领域，最具挑战性的实验之一。”薛其坤坦言，实验的难度在于目标的不确定性。 “我们的实验结果得到了科学界的重复验证，量子反常霍尔效应的实验经受住了历史的考验。”薛其坤说，“想在科学原创上发现别人看不到、发现不了的东西，肯定你的眼睛要更亮，你使用的仪器工具分辨率、灵敏度必须要更高。” 量子反常霍尔效应和高温超导是物理学界最热门的两个课题。薛其坤已经完成了前者，下一步将朝着后者进发。他坦言这是一次崭新的尝试：“在学术的道路，前行的每一步都有意义，这就是科学的魅力。” （摘编自《量子反常霍尔效应：中国实验室里做出来的“诺奖级成果”》） 【注】①气泡室：一种探测高能粒子运动径迹的仪器。②分子束外延生长：是一种在超高真空条件下，利用定向分子束流在单晶基片表面逐层沉积实现原子级精度控制的薄膜外延生长技术。③拓扑绝缘体：是一种内部绝缘，界面允许电荷移动的材料。④朗道量子化：是指均匀磁场中带电粒子回旋轨道发生的量子化现象，其能量形成分立的朗道能级，能级电子数量与磁场强度成正比，可解释材料电子性质在外磁场下的振荡机制。 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一指出，在碰撞实验中产生的大部分粒子存在时间极短，不到百万分之一秒，但是物理学家们仍然可以探测到它们。 B. 粒子的碰撞是研究粒子性质的主要方法，其径迹是在气泡室中形成的，物理学家们通过粒子径迹照片来测定粒子的性质。 C. 量子反常霍尔效应是一种完全不同于宏观世界的电磁现象，广泛应用于磁传感器和半导体工业，能减少能量损耗。 D. 薛其坤研究团队在研究中结合了分子束外延生长、极低温强磁场扫描隧道显微镜等多种技术，体现了多技术手段协同攻关的研究特点。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一中的亚原子粒子是无限小的，而研究工具粒子加速器却是庞大的，这形成了鲜明的对比，增强了认知冲击。 B. 材料一结尾用“美丽的直线、螺旋线和曲线”来形容粒子的径迹，既带有审美色彩，也体现了科学理论的严谨性。 C. 材料二中“中国标注了这座大楼的新高度”一句，表达了作者对中国科学家在物理学研究中取得突破性成果的自豪与骄傲之情。 D. 材料一和材料二都使用了打比方的说明方法，材料一用喷气式飞机形成的尾迹来形容粒子，材料二用“行驶的汽车”来形容量子。 3. 根据材料相关内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 由两则材料可知，我们通过观测现象、推导科学理论，就能获得一个有突破性的科学结论或研究成果。 B. 两则材料展现了科学发现的魅力与人类智慧的伟大，也让我们看到了科学家们在物理学领域不断进行实验和探索。 C. 两则材料的侧重点不同，材料一侧重介绍粒子物理的研究方法，材料二侧重介绍量子反常霍尔效应研究的难度。 D. 材料一的实验与材料二的实验相比并不复杂，科学家也可以独自完成，所以重大科学发现不一定要依赖集体智慧与分工协作。 4. 为什么杨振宁盛赞薛其坤研究团队首次观测到量子反常霍尔效应是“从中国实验室里，第一次发表出了诺贝尔奖级的物理学论文”？请结合材料二概括说明。 5. 上述两则材料中的科学家们展现出了哪些精神？请结合材料简要分析。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. ①这项研究成果具有理论突破性和国际引领性，薛其坤研究团队用实验验证了无需外磁场的量子霍尔态存在，解决了物理学界多年未解的难题，引领了国际学术方向。 ②研究工具和研究路径具有技术创新性，建立拓扑绝缘体薄膜生长动力学机制，研发国际最高质量样品，其方法成为全球通用技术标准。 ③这项研究成果具有应用前瞻性，为低能耗晶体管和电子器件提供新路径，有望解决手机、电脑发热、耗电快、运行慢等问题，将推动信息技术革命的进程。 5. ①严谨、求实的精神。材料一中的物理学家们拍摄下粒子径迹的照片，用气泡室径迹密度和曲率来测定、解析粒子特性，实验方法具有严谨性；薛其坤研究团队注重仪器的分辨率和灵敏度，研究成果“得到了科学界的重复验证”，体现了严谨、求实的科学精神。 ②勇于挑战、敢攀高峰的精神。量子反常霍尔效应是“是过去二十多年来凝聚态物理和材料物理领域，最具挑战性的实验之一”，目标具有不确定性，薛其坤研究团队敢于迎难而上。 ③持之以恒、长期坚守的精神。从2008年进入该领域到最终观测到量子反常霍尔效应，薛其坤研究团队经过四年时间，持续攻关，最终取得突破。 ④团结协作、服务人民的精神。在量子反常霍尔效应研究方面取得的突破性成果是由薛其坤领衔的清华大学和中科院物理所实验团队合作完成的，且量子反常霍尔效应经过转化应用，有望解决手机、电脑发热、耗电快、运行慢等问题，于人民有利。 【解析】 【导语】这组科普文本选自高能物理领域，一则引介粒子物理的基础研究方法，一则记录中国量子物理领域的原创突破性成果，兼具科普性与思想价值。行文深入浅出，既完成了专业知识的通俗普及，也凸显了中国科研的硬核实力，兼顾知识传递与精神引领。 【1题详解】 因为要判断选项正误，所以需将每个选项内容与原文对应段落逐一比对，找出表述差异。 如果选项存在概念混淆、张冠李戴、表述绝对化等问题，那么可判定为错误选项。 C.“能减少能量损耗”错误。原文“这项研究成果将会推动新一代的低能耗晶体管和电子学器件的发展，可能加速推进信息技术革命的进程”“这一发现经转化应用，对普通大众来说，最直接的影响就是有可能会解决手机或电脑发热、耗电快、运行慢等问题”，是说“将会推动”“有可能会解决”，是说量子反常霍尔效应给信息技术带来革命进程的可能性，并不带有必然意味。选项说法绝对化。 故选C。 【2题详解】 因为要判断选项正误，所以需将每个选项内容与原文对应段落逐一比对，找出表述差异。 注意比对选择题选项时，要注意原文的限定词、修饰语，避免忽略细节导致判断错误。 D.“材料二用‘行驶的汽车’来形容量子”错误。材料二“量子反常霍尔效应，可以改变电子的运动轨迹，使其像在高速公路上行驶的汽车一样有序，减少了中间阻碍，降低了电子运动中的能量损耗”，此处以汽车行驶比喻量子反常霍尔效应影响下的电子运动轨迹，强调的是电子运动过程中因阻碍减少而更加有序顺畅。 故选D。 【3题详解】 因为要判断选项正误，所以需将每个选项内容与原文对应段落逐一比对，找出表述差异。 A.“就能获得”错误。根据“将质子加速到接近光速”“经过四年研究”等信息可知，科学研究需要长期实验探索，仅观测推导无法保证得到成果，选项表述绝对化。 C.“材料二侧重介绍……的难度”错误。由“广泛应用于磁传感器和半导体工业”“率先建立了拓扑绝缘体薄膜的生长动力学机制”可知，材料二侧重介绍量子反常霍尔效应成果的价值与中国科学家的贡献。 D.“科学家也可以独自完成……分工协作”错误。材料一中，粒子碰撞实验需要庞大设备，必然依赖团队协作；材料二表明是“清华大学和中科院物理所实验团队”合作完成，选项表述与事实矛盾。 故选B。 【4题详解】 要聚焦成果的开创性、学术价值和国际影响力，先定位材料二中关于该成果的突破性、影响力、研究难度等相关段落，从材料二中提取与量子反常霍尔效应研究的价值、突破、意义相关的内容，进行归纳整理。 ①理论突破性：原文提到“自1988年美国物理学家提出……并没有取得任何实质性进展”，而薛其坤团队首次通过实验验证了这一效应，解决了30余年的难题。 ②技术创新性：原文指出团队“在国际上率先建立了……国际上通用的拓扑绝缘体样品制备方法”，体现了工具和方法的创新。 ③应用前瞻性：原文说该成果“将会推动新一代的低能耗晶体管和电子学器件……革命的进程”“有可能会解决……等问题”，有望为解决实际问题提供参考，展现了应用价值。 【5题详解】 需从两则材料中寻找科学家的行为、言论等相关信息，提炼对应的精神品质。 ①原文提到“拍摄下……测定它们的性质”“从径迹的密度和曲率能够识别造成径迹的粒子”，通过具体实验观测和数据分析得出结论，通过重复验证确保结论可靠，体现严谨精神。 ②薛其坤团队主动进军国际物理学界悬而未决的难题，攻克量子反常霍尔效应后又向高温超导进发，体现了勇攀高峰的精神。 ③原文提到“经过四年研究……霍尔效应”。薛其坤团队面对目标不确定性的超高难度实验不放弃，体现了长期坚守的精神。 ④薛其坤团队联合其他机构攻关，“将会推动新一代的……的发展”，并且有望解决应用领域问题，体现了团结协作、服务人民的精神。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 __________________ 周东明 今天是二伏，傍晚，天才凉快下来。蹬了一天车的宋黑子回到家，在瓦盆里秃噜秃噜洗了把脸，问媳妇儿，啥嚼谷儿？ 炸酱面，媳妇儿说着，捞了一大海碗过水炸酱面递给他，又说，是用井拔凉水凉过的，吃着凉快。 宋黑子端着大海碗，往墙根儿一蹲，呼噜呼噜地吃了起来，不一会儿，一碗面就吃了个精光。他站了起来，打了一个饱嗝儿，干哼哼起了《空城计》里那段西皮二六：“我正在城楼观山景……”哼哼高兴了，外带着把京胡过门儿也哼哼出来了，正在洗碗的媳妇儿取笑他，你穷还没把家伙什当了。 宋黑子嘿嘿一笑。媳妇儿又问他，今天遇见啥高兴事儿了，一进家门就喜兴成这个样子？ 今天晚上园子里刘爷压轴戏，演《失空斩》，刘爷传话了，让我们哥儿几个今天晚上去戏园子“拿蹭儿”。 什么“拿蹭儿”，就是捧臭脚，媳妇儿把洗碗水倒掉，返回屋，又说，再说了，那个《失空斩》都听了八百六十遍，耳朵都起茧子了，也不腻烦？ 宋黑子嘿嘿一笑，说，《失空斩》是刘爷的看家戏，他就靠这出戏赢人呢。也别说，刘爷的《失空斩》唱得就是地道，你就说，那句“国家事用不着尔等劳心”的散板吧，前六个字就像唠家常似的，后面那个小擞，唱得多俏皮，好听。人家刘爷就是刘爷呀！ 就你懂？媳妇儿说。 那是自然，要不刘爷咋让我去拿蹭儿呢？ 宋黑子这话说得一点儿不错，还真是那么回事。 那是刘爷刚来松州城三胜戏班儿时的事儿。当时，刘爷头三天打炮戏码儿也是《失空斩》。听说三胜戏班儿来了一个唱老生的新角儿，当晚戏票不一会儿的工夫就卖光了，晚上，戏园子里坐得满坑满谷。 晚上，戏一开场，却完全不一样了，无论刘爷在台上怎样卖力，可是一个晚上，一个“好”都没有，第二天，戏票就卖不动了。 因为是打炮第一天，戏票贵，戏园子里也不让拿蹭儿。宋黑子这些靠拿蹭儿看戏的主儿，没看见头一天晚上的戏，就很遗憾了，又听说头一天打炮戏就没有叫好，心里就更想看看这个角儿了，是真的不咋的吗？ 晚上，宋黑子约了几个拉车的兄弟，用一包打瓜子儿，哄弄着把门收票的，蹭进了戏园子。 当晚戏码儿还是《失空斩》，宋黑子见刘爷演的诸葛亮一上台，心里就说了句：漂亮。刘爷也确实是会扮戏，脸上清秀干净。再一听，刘爷唱得也不差哪儿去呀，你听听人家这散板，分寸、劲头、气口掌握得多自如哇。 此时台上，刘爷正唱到“我用兵数（哇）十年从来谨慎，错用了小马谡无用之人（哪）”这句散板，前半句“我用兵数（哇）十年”，刘爷采取衬字上挑，提高了调门，不但唱得清脆漂亮，还唱出了诸葛亮不乏智者的自信心理，后半句“错用了小马谡无用之人（哪）”，又降低了调门，在唱“无用之人”四个字时，“无用”两个字略作停顿后，“之人（哪）”又唱得清晰，有分量，“哪”字如蜻蜓点水，它恰如其分地出现，点出了诸葛亮心中的痛切。 宋黑子听得如醉如痴，不知不觉地大喊一声，好！ 宋黑子这一声好，如同炸雷一样，震得戏园子四壁嗡嗡直响，紧接着叫好声四起。 散戏后，刘爷没卸装，赶紧到了前台，问前台管事儿的，靠墙站着叫好的那人是谁。 管事儿的说，不知道大名叫啥，就知道因为他人长得黑，姓宋，所以都叫他宋黑子，是个拉车的。 懂戏懂戏。刘爷连连说。 后来，刘爷通过人介绍，和宋黑子见了面，两人有了一个不成文的约定，只要园子里有刘爷的戏，宋黑子一帮人就能拿蹭儿，看戏。 扯远了，还是回过头来说说宋黑子两口子吧。 这时候，宋黑子媳妇儿擦擦手，说，不对呀，三胜戏班儿不是来了一个叫小孟七的文武老生，正演打炮戏呢吗？ 宋黑子又笑了笑说，你不懂了吧？刘爷为啥今儿晚上要演他的《失空斩》，又为啥让我们哥儿几个去拿蹭儿？就是让那个小孟七知道知道天高地厚，强龙压不住地头蛇。 晚上，宋黑子哥儿几个来到戏园子时，看了一眼戏码儿水牌子，今儿晚上，大轴戏是小孟七的《连环套》里《拜山》一折。 宋黑子知道，《拜山》一折戏，最吃功夫的是念白，戏里黄天霸与窦尔墩的对白，尺寸的快慢，声音的高下，接话的迟速都要恰到好处。 当晚刘爷的压轴戏就不用细说了，几段唱，台下都是连连叫好。 大轴戏一拉幕，台下鸦雀无声，只见小孟七扮演的黄天霸，上场起霸，亮相，身上干净漂亮，一上台，就来了一个碰头好，小孟七的念白吐字清脆。宋黑子几次都想叫好，可是一想，自己干啥来了，是给刘爷捧场来了，怎么能给小孟七叫好呢？宋黑子就忍着，戏演到黄天霸那段一百二十个字的大段念白了，只见小孟七把一百多个字，一口气像崩豆子一样崩了出来，念到最后那句“天下第一英雄好汉也”时，又放满了尺寸，还加重了语气，在“也”字上陡然拔高。就是这一句，宋黑子再也忍不住了，大吼一声，好！ 宋黑子叫完了好，也后悔了，这是怎么说的呢？说忍着忍着，咋还没忍住呢？还没有散戏，宋黑子就出了戏园子，站在刘爷回家的路上。 这不是宋黑子吗？在这儿干吗呢？宋黑子一听，是刘爷的声音，马上说，刘爷，是我。 为啥站这儿？ 等您。 等我干吗？ 刘爷，我今天晚上对不住您了。 咋啦？ 今天，今天晚上，我叫好…… 怎么，今天晚上的戏不好吗？ 好。 好，不就得了吗？我今天晚上让你们来拿蹭儿，就是让你们看看小孟七的戏。 真的啊？ 真的呀。 宋黑子笑了。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章通过宋黑子夫妻之间的交流，自然引出了宋黑子为刘爷叫好的事情，补叙介绍了二人结交的往事。 B. 宋黑子的妻子出场不多，寥寥数语，但她贤惠、快人快语的形象跃然纸上。 C. 宋黑子误会了刘爷请他去“拿蹭儿”的目的，他以为刘爷让自己来看小孟七的戏是为了杀小孟七的威风。 D. 宋黑子看小孟七的戏时，一开始竭力保持冷静，后来发自内心赞叹，情不自禁为小孟七叫好，最后却感到后悔，深感对不住刘爷。 7. 下列对文中第三段的分析和理解，不正确的一项是（ ） A. 作者通过“蹲”“呼噜呼噜地吃”“打了一个饱嗝儿”等动作描写，塑造了宋黑子粗犷随性的形象。 B. 宋黑子哼唱《空城计》中的那段西皮二六，可见他很喜欢这段戏，也表现出宋黑子因蹬车赚到钱的开心。 C. 妻子“你穷还没把家伙什当了”的调侃，以质朴口语制造幽默，点出宋黑子家境普通却痴迷戏曲的特点。 D. “呼噜呼噜”“哼哼”等词，贴合人物身份与生活语境，营造出朴素自然的叙事氛围，拉近了与读者的距离。 8. 请简要分析画横线段落在文中的作用。 9. 文章缺少标题，你所在的读书小组打算为本文加一个标题。有同学提出以“宋黑子”为题，有同学提出以“拿蹭儿”为题。你认为哪个更合适？请写出你的选择并简要说明理由。 【答案】6. A 7. B 8. ①内容上，通过具体的演唱细节来表现刘爷唱《失空斩》唱得好，丰富了文章内容。 ②人物形象上，表现了刘爷技艺之精湛，也间接表明了宋黑子懂戏。 ③结构上，照应前文宋黑子对刘爷的《失空斩》的赞赏，又自然引出下文台下为刘爷叫好等内容。 9. [示例一]我认为“宋黑子”这个题目更合适。 ①“宋黑子”是文中的主要人物，文章以“宋黑子”为题目，突出了“宋黑子”懂戏、重情重义的形象，能给读者留下鲜明深刻的印象。 ②宋黑子作为线索人物，贯穿整个故事始终，以宋黑子的所见、所闻串起文章内容，引出了刘爷和小孟七，推动了情节发展。 ③通过宋黑子的语言、动作、心理烘托了“刘爷”的形象及“小孟七”的高超技艺。 [示例二]我认为“拿蹭儿”这个题目更合适。 ①以“拿蹭儿”为题目，具有一种神秘感，能引起读者的好奇心。 ②“拿蹭儿”对故事的推进和烘托人物形象有重要的作用。因“拿蹭儿”，宋黑子与“刘爷”相识，并推动了故事的发展；结尾宋黑子明白了刘爷让他来“拿蹭儿”的目的，烘托了刘爷的形象。 【解析】 【导语】这是一篇满含京味市井气的短篇梨园小说，以拉车夫宋黑子的蹭戏经历展开，巧设情节反转，化解梨园行的恩怨误会，凸显出戏人对戏曲艺术的真诚尊重。文字鲜活接地气，以口语化白描塑造出鲜活的底层戏迷与名角形象，余味质朴动人。 【6题详解】 A.“补叙介绍了二人结交的往事”错，文中宋黑子夫妻交流时，先引出“拿蹭儿”看刘爷《失空斩》，接着回忆了宋黑子初识刘爷时为之叫好的往事，这属于插叙，而非“补叙”。 故选A。 【7题详解】 B.“也表现出宋黑子因蹬车赚到钱的开心”错，第三段写宋黑子回家后吃面、哼唱《空城计》，媳妇儿取笑他“穷还没把家伙什当了”，宋黑子的开心源于当晚能去戏园子“拿蹭儿”看刘爷的《失空斩》，而非“因蹬车赚到钱”。 故选B。 【8题详解】 解答此题需从内容、人物、结构三个常规角度切入分析。 先看内容层面，文段细致描摹刘爷唱腔的调门、停顿、衬字处理等表演细节，具象展现其演唱功底，充实了戏曲表演的描写内容。 再看人物形象层面，细腻的表演刻画直接凸显刘爷戏曲技艺精湛；能精准听懂、品味唱腔妙处，也侧面烘托出宋黑子深谙戏理、是懂戏的戏迷形象。 最后看结构层面，本段具体表演描写，呼应前文宋黑子夸赞刘爷《失空斩》唱得地道的内容；同时细致的演唱铺垫，自然引出后文宋黑子听得入迷、忍不住大声叫好的情节，起到承上启下的作用。 【9题详解】 解答此类标题优劣探究题，需从人物主线、情节线索、表达效果、主题意蕴四个维度分析。 若选 “宋黑子”：先看人物角度，他是全文核心主人公，所有情节围绕他看戏、懂戏、与刘爷结缘、观小孟七演出展开；再看线索角度，以他的行踪见闻串联起所有人物与事件，贯穿全文；最后看衬托作用，借他懂戏、赏戏的视角，侧面凸显刘爷和小孟七精湛的戏曲功底。 若选 “拿蹭儿”：首先从表达效果看，属于市井方言词语，新颖陌生，设置悬念，激发读者阅读兴趣；其次从情节看，“拿蹭儿”是宋黑子与刘爷结识的契机，串联起前后情节；还能暗含人物间默契人情，深化市井戏曲生活的烟火气息。 答题任选其一，紧扣文本有理有据即可。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 十二年春，楚子围郑，三月克之。入自皇门，至于逵路①。郑伯肉袒牵羊以逆，曰：“孤不天，不能事君，使君怀怒以及敝邑，孤之罪也，敢不唯命是听。其俘诸江南，以实海滨，亦唯命。其翦以赐诸侯，使臣妾之，亦唯命。若惠顾前好，徼福于厉、宣、桓、武，不泯其社稷，使改事君，夷于九县，君之惠也，孤之愿也，非所敢望也。敢布腹心，君实图之。”左右曰：“不可许也，得国无赦。”王曰：“其君能下人，必能信用其民矣，庸可几乎？”退三十里而许之平。 楚军讨郑，怒其贰而哀其卑，叛而伐之，服而舍之，德刑成矣。伐叛，刑也；柔服，德也。二者立矣。昔岁入陈，今兹入郑，民不罢劳，君无怨讟②，政有经矣。 （选自《左传·宣公十二年》，有删改） 材料二： 中行穆子帅师伐狄，围鼓。鼓人或请以城叛，穆子不受。军吏曰：“可无劳师而得城，子何不为？”穆子曰：“非事君之礼也。夫以城来者，必将求利于我。夫守而二心，奸之大者也。赏善罚奸，国之宪法也。许而弗予，失吾信也；若其予之，赏大奸也。奸而盈禄，善将若何？且夫狄之憾者以城来盈愿，晋岂其无？是我以鼓教吾边鄙贰也。夫事君者量力而进不能则退不以安贾③贰。”令军吏呼城，儆将攻之，未傅而鼓降。中行伯既克鼓，以鼓子苑支来。令鼓人各复其所，非僚勿从。 鼓子之臣曰夙沙釐，以其孥④行。军吏执之，辞曰：“我君是事，非事土也。名曰君臣，岂曰土臣？今君实迁，臣何赖于鼓？”穆子召之，曰：“鼓有君矣，尔心事君，吾定而禄爵。”对曰：“臣委质⑤于狄之鼓，未委质于晋之鼓也。臣闻之：‘委质为臣，无有二心。’委质而策死，古之法也。君有烈名，臣无叛质。敢即私利以烦司寇而乱旧法，其若不虞⑥何！”穆子叹而谓其左右曰：“吾何德之务而有是臣也？”乃使行。既献，言于公，与鼓子田于河阴，使夙沙釐相之。 （选自《国语·晋语》，有删改） 【注】①逵路：四通八达的大道。②讟（dú）：怨恨；怨言。③贾：收买。④孥（nú）：妻子和儿女。⑤委质：向君主献礼以示效忠。⑥不虞：出于意料。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 夫A事君者B量C力而进D不E能F则退G不以H安贾贰。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “君实图之”中的“图”，与《烛之武退秦师》中“唯君图之”的“图”意思相同。 B. “服而舍之”中的“舍”，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“舍瑟而作”的“舍”意思相同。 C. “善将若何”中的“善”，与《庖丁解牛》中“善刀而藏之”中的“善”意思不同。 D. “非僚勿从”中的“从”，与《鸿门宴》中“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”意思不同。 12. 下列对材料相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 郑伯袒露上身、牵着羊去迎接楚庄王，并表示愿意接受处置，但求保全郑国，态度极其谦卑。 B. 中行穆子围攻鼓国时，有鼓人献出城邑请求投降，军吏认为可以不使军队劳累就得到城邑，应该接受请降。 C. 夙沙釐在鼓君被俘后携家眷随行，被晋军抓获后，中行穆子让他侍奉鼓城新君，夙沙釐为了得到俸禄和爵位便答应了。 D. 中行穆子攻克鼓国后没有杀戮一人，让鼓人各归其位，后来向晋公进言，将“河阴之地”赐给鼓君苑支，并让夙沙釐辅佐他。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）孤不天，不能事君，使君怀怒以及敝邑，孤之罪也。 （2）穆子叹而谓其左右曰：“吾何德之务而有是臣也？” 14. 材料一中楚庄王对郑伯投降的态度与材料二中中行穆子对鼓人请降的态度有何不同？请结合材料简要说明这两种态度所体现的治国理念。 【答案】10. BDG 11. B 12. C 13. （1）我得不到上天保佑，不能侍奉您，使您带着怒气来到我国，这是我的罪过。 （2）穆子感叹地对身边跟随的人说：“我该修养什么德行，才能拥有这样的臣子？” 14. ①态度：楚庄王接受了郑伯的示弱请降，退兵三十里与其议和；中行穆子拒绝了鼓人献城叛降的请求，最后攻下鼓国。 ②治国理念：楚庄王的态度体现了“柔服”的德政理念，注重德、刑的结合；中行穆子的态度体现了“赏善罚奸”的法治理念，注重维护信义和法度。 【解析】 【导语】这两则选文出自先秦经典史传，一取自《左传》，一取自《国语》，围绕对降者、请降者的处置展开叙事，暗含“德信”治国的传统政治理念。选文叙事简洁，对话鲜活，人物立场鲜明，保有先秦史家“以事见理”的叙事特点，选点贴合文言考查要求，剪裁得当。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：侍奉君主的人，要估量自己的力量再前进，做不到就适时后退，不能因为（贪图）安稳就去收买怀有二心的人。 “夫”为句首发语词，“者”表停顿，划定陈述主体，为了强调B处断开； “量力而进”“不能则退”，结构对称，各自独立成句，DG处断开； “不以安”作“贾”的状语，H处不断开。 故选BDG。 【11题详解】 解答此题需考生联系课内文章的相关知识点，也可通过拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。 A.正确。都是“考虑”的意思。句意：请您认真考虑这件事。/希望您考虑这件事。 B.错误。意思不同。宽恕/放下。句意：归服就宽恕它。/放下瑟，站起身来。 C.正确。良善的人/揩拭、擦拭。句意：那良善的人又将怎么办呢？/擦拭好刀之后把它收藏起来。 D.正确。跟随/使……跟从。句意：不是鼓君旧臣不得跟随君主。/沛公第二天一早使一百多名骑兵跟从自己前来拜见项王。 故选B。 【12题详解】 本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 C.“夙沙釐为了得到俸禄和爵位便答应了”错，原文夙沙釐直言“臣委质于狄之鼓，未委质于晋之鼓也”，坚守“委质为臣，无有二心”的古礼，拒绝侍奉新君、不肯叛主。中行穆子敬佩其忠义，最终放他离去，并非他为禄爵答应侍奉新君。 故选C。 【13题详解】 （1）“不天”，得不到上天保佑；“事”，侍奉；“孤之罪也”，判断句，“也”表判断。 （2）“左右”，身边跟随的人；“吾何德之务而有是臣也”，宾语前置句，正常语序为“吾务何德而有是臣也”；“务”，修养。 【14题详解】 本题需分态度差异和治国理念两层作答。 首先锁定文本关键语句对比人物态度，从材料一“退三十里而许之平”，可见楚庄王接纳郑伯谦卑请降，主动撤兵议和；材料二以“鼓人或请以城叛，穆子不受”“儆将攻之，未傅而鼓降”为依据，可知中行穆子拒绝鼓人献城叛降，坚持用兵迫使鼓国归降。 再结合文中议论句提炼理念，材料一“伐叛，刑也；柔服，德也”，体现楚庄王德刑兼备、怀柔安抚的理政思想；材料二“赏善罚奸，国之宪法也”“失吾信也”，体现中行穆子严守法度、坚守信义、惩戒二心、维护纲纪的治国原则。 【参考译文】 材料一： 十二年春天，楚庄王围攻郑国，三月攻破郑国都城。楚军从皇门入城，一直走到四通八达的大道上。郑伯袒露上身、牵着羊前来迎接楚庄王，说：“我得不到上天保佑，不能侍奉您，使您带着怒气来到我国，这是我的罪过，怎敢不一切听从您的命令。如果把我们君臣流放到长江以南，来充实海边荒远之地，我听从您的命令。如果把郑国割分给诸侯，让郑人做卑微的奴仆，我也听从命令。如果您肯施恩顾念往日的友好，向厉王、宣王、桓公、武王求福，不灭亡郑国的社稷，让郑国改过自新、侍奉楚国，等同于楚国下辖的各县，这是您的恩惠，也是我的心愿，我并不敢奢望您一定如此做。斗胆吐露真心，请您认真考虑这件事。”楚王身边的近臣说：“不能答应他，攻占了国家就不该宽赦。”楚庄王说：“郑国的国君能够屈居人下，必定能够取信并任用百姓，哪里还能期望消灭它呢？”于是楚军后退三十里，与郑国讲和。 楚国出兵讨伐郑国，是愤恨郑国怀有二心，又怜悯郑君谦卑示弱，郑国背叛就讨伐它，归服就宽恕它，仁德与刑罚都得以彰显。讨伐叛逆，是刑罚；安抚降服之人，是仁德。德与刑都确立了。去年攻入陈国，今年攻入郑国，百姓不曾疲惫劳苦，国内臣民没有怨言，楚国的政令法度是得当的。 材料二： 中行穆子率领军队攻打狄人，围困鼓国。鼓国有人请求献出城池叛变投降，穆子不肯接受。军中官吏说：“可以不劳累军队就得到城池，您为什么不做呢？”穆子说：“这不合侍奉君主的礼法。那些献城来投降的人，必定会向我们求取私利。坚守国土却怀有二心，是最大的奸邪。奖赏良善、惩罚奸邪，是国家固定的法度。如果答应他们却不给予私利，会丧失我们的信用；如果满足他们，就是奖赏大奸之人。奸邪之人得到厚禄，那良善的人又将怎么办呢？况且狄人当中心怀不满的人会借着献城满足私欲，难道晋国就不会出现这样的人吗？这是在用鼓国的例子，教唆我国边境之人萌生二心。侍奉君主的人，要估量自己的力量再前进，做不到就适时后退，不能因为（贪图）安稳就去收买怀有二心的人。”于是命令士兵向城上喊话，准备攻城，还没靠近城墙，鼓国就主动投降了。中行穆子平定鼓国之后，俘虏鼓国君主苑支带回晋国，下令鼓国百姓各自回归本业，不是鼓君旧臣不得跟随君主。 鼓君有一位臣子叫夙沙釐，带着妻子儿女跟随旧君。晋军将士抓住了他，夙沙釐辩解说：“我侍奉的是君主，不是侍奉国地。名叫君臣，难道能叫土臣吗？如今我的君主被迫迁徙，我留在鼓国又有什么依靠呢？”穆子召见他，说：“鼓国已经有新的君主了，你如果尽心侍奉新君，我会授予你俸禄与爵位。”夙沙釐回答：“我当初向狄人统治下的鼓国君主效忠，没有向晋国管辖的鼓国效忠。我听说：‘献身效忠做臣子，就不能怀有二心。’献上信物、立下誓死效忠的契约，是古代的法度。君主拥有忠义美名，臣子就不该背叛本心。怎敢贪图私利来触犯律法、扰乱旧制，遇到意料不到的情况怎么办！”穆子感叹地对身边跟随的人说：“我该修养什么德行，才能拥有这样的臣子？”于是放他随行。回国献俘之后，穆子向晋顷公进言，把黄河以北的土地赏赐给鼓君苑支，让夙沙釐辅佐他。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 题良乡旅舍 陶元藻 满地榆钱莫疗贫，垂杨难系转蓬身。 离怀未饮常如醉，客邸无花不算春。 欲语性情思骨肉，偶谈山水悔风尘。 谋生销尽轮蹄铁①，输与成都卖卜人②。 【注】①轮蹄铁：一作“输蹄铁”。②卖卜人：指西汉严遵，卖卜于成都，每日得百钱，足以自养，即闭门修身读书，甚受蜀人敬爱。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “客邸无花不算春”写诗人认为春天必须要有花相配，不然没有春意，暗含对客邸的不满。 B. “离怀未饮常如醉”与“欲语性情思骨肉”两句，将离别之苦与对亲人的深切思念交织在一起。 C. 尾联写诗人谋生辛劳，与成都卖卜人对比，以自嘲的口吻抒写对自己境遇的无奈。 D. 诗歌写了诗人客居旅舍的所见所感，叙议结合，直抒胸臆，感情真挚而深沉。 16. 《说“木叶”》一文中作者以“木叶”为对象，从意象的角度探讨了古诗的暗示性。请结合所学知识，简要分析本诗首联中“榆钱”“垂杨”“转蓬”的暗示性。 【答案】15. A 16. ①“榆钱”是榆树的果实，因形似钱币而得名，“满地榆钱”中“满地”写出了榆钱之多。本由“榆钱”联想到财富，而“满地榆钱”与“莫疗贫”形成对比，写出了自己深陷贫困的境况。 ②“垂杨”即垂柳，垂柳枝条柔长，并且“柳”与“留”谐音，象征“挽留”，但与“难系”的结果形成对比，暗示着离愁别绪。 ③“转蓬”指随风飘转的蓬草，暗示诗人如蓬草般辗转流离，漂泊无依。 【解析】 【导语】这是一首沉郁真挚的羁旅抒怀诗，诗人将漂泊失意的身世之感融入旅舍景物，逐层铺展出思亲之苦、谋生之叹，用典自然，道尽游宦奔波的失意倦怠，情真意切。 【15题详解】 A.“诗人认为春天必须要有花相配，不然没有春意，暗含对客邸的不满”错误。“客邸无花不算春”渲染了客居环境的孤寂与荒凉，由前几句可知，即使有春光，诗人也无心欣赏。故选项理解有误，无中生有。 故选A。 【16题详解】 先回忆《说“木叶”》中意象暗示性的内涵，即意象通过自身特点关联特定情感、境遇，再分别结合意象固有特性和诗歌中诗人的境遇、情感，分析它们分别暗示的内容。 ①除形似外，榆钱谐音“余钱”，使人联想到财富。可诗人写“满地榆钱莫疗贫”，暗示了自身漂泊在外，穷困潦倒，难以维持生计的艰难处境。 ②杨柳在古典诗词中有惜别留人的文化意蕴，但“难系”一词打破垂柳本应承载的“挽留”期待，暗示自己漂泊的脚步无法被挽留，暗含不得不辗转漂泊的无奈。 ③蓬草枯后根断，易被风卷，四处飘转，古典诗词中常用转蓬暗示身世飘零、行踪不定的羁旅者命运。此处诗人以转蓬自比，暗示自身辗转流离、漂泊无依的境遇。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在研讨会上，小明引用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“__________”一句说明自己与他人的才能不同，老师也用其中的“何伤乎？__________”来强调各抒己见，鼓励小明谈谈自己的志向。 （2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉求对自己治国能力中的不足部分给出的态度是“__________，__________”，由这两句可以看出其谦逊的品格。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙之志体现了儒家的“大同社会”理想，成语“沂水春风”便是由文中的“__________，__________”两句演变而来。 【答案】 ①. 异乎三子者之撰 ②. 亦各言其志也 ③. 如其礼乐 ④. 以俟君子 ⑤. 浴乎沂 ⑥. 风乎舞雩 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 曹禺话剧深深扎根于中国传统戏剧的土壤中，展现出浓郁的民族特色。曹禺对中国传统戏曲有深厚的兴趣和广泛的了解，他年幼时就非常酷爱京剧，还登台演出过多个剧目，是他话剧创作借鉴的重要资源。他在戏剧的冲突、语言、意境方面的构思，都不单纯是技巧的问题，而是源于他对京剧的深刻理解。 以戏曲为代表的中国传统叙事艺术强调故事性，观众易于欣赏曲折生动的情节和鲜明的人物形象。丰富的看戏和演出经验使曹禺充分意识到，不仅要让剧本的结构“紧凑”“洗练”，还要创作出震瀚人心的情节，从观众的反应和审美习惯出发来打磨写作技巧、完善作品的艺术结构，因此曹禺的话剧往往设计了波斓起伏的情节；营造了复杂缴烈的冲突。更重要的是，曹禺并没有停留在制造悬念冲突、博得观众认可的层面，他还有更高的艺术追求，不但要写出一台好看的戏，还要追求更深远的内涵。 在语言风格方面，（ ）。曹禺话剧蕴含着丰富的潜台词，以凝练简洁的语言，形象地展现出人物内心细微的感情变化。蘩漪在得知周萍要离开自己时，望着窗外对他说“小心，现在风暴就要起来了”。被欺骗和伤害的蘩漪，深感愤怒和失望，在威胁周萍未果后，她以这样一句冷峻的、带有自嘲意味的话语，再次隐晦地警告周萍。这里的“风暴”是雷雨天的风暴，是周家即将到来的风暴，也是蘩漪内心的风暴，更是每个人心中难以安宁的痛苦的风暴。简短而________的潜台词将雷雨前后压抑沉闷的气氛、人物内心的苦闷郁结巧妙地融合起来，营造了紧张凝滞的戏剧氛围，将一触即发的戏剧冲突一步步推向了高潮，极大地拓展了戏剧语言所带来的想象空间。 18. 文中第一段画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 文中第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 20. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 曹禺一定会使用个性化台词来刻画让人印象深刻的人物形象 B. 个性化的台词会让人物关系变得复杂，会让人物性格鲜明 C. 曹禺注重依靠个性化的台词来体现复杂的人物关系和人物性格 D. 人物关系与人物性格完全依赖于个性化台词的设计 21. 下列填入文中第三段横线处的词语，不恰当的一项是（ ） A. 意味深长 B. 耐人寻味 C. 意味无穷 D. 推心置腹 22. 下面的内容选自教材中的课文《雷雨》，请结合所学内容，分别说说其中两处画线句的表面意思和深层意思。 鲁侍萍 老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？ 周朴园 要哪一件？ 鲁侍萍 ①不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，—— 周朴园 （惊愕）梅花？ 鲁侍萍 还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。还有一件，—— 周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是—— 鲁侍萍 ②我是从前伺候过老爷的下人。 周朴园 哦，侍萍！（低声）怎么，是你？ 【答案】18. 示例：曹禺对中国传统戏曲有深厚的兴趣和广泛的了解，他年幼时就酷爱京剧，还登台演出过多个剧目，京剧是他话剧创作借鉴的重要资源。 19. 震瀚—震撼；波斓—波澜；缴烈—激烈。 20. C 21. D 22. ①表面意思：描述那件有梅花补丁的旧衬衣特征。深层意思：梅花是她当年亲手所绣，借此揭开身份，用铁证逼周朴园面对现实，看他在真相面前还能否继续伪装。 ②表面意思：侍萍陈述自己过去曾在周家做过仆人，伺候过周朴园。深层意思：以“下人”自称，满含三十年屈辱与自嘲；揭露周朴园始乱终弃的罪行，控诉他如今衣冠楚楚却不敢面对真相。 【解析】 【18题详解】 辨析病句时，应先划分句子成分，找准主谓宾、定状补，再依次判断语句是否存在语法、表意及逻辑上的问题。 画线句有两处语病： 第一处，成分赘余，“酷爱”和前面的“非常”重复冗余，故修改为“他年幼时就酷爱京剧”（或：“他年幼时就非常爱京剧”）。 第二处，偷换主语，原句最后一分句“是他话剧创作借鉴的重要资源”并非是对曹禺这一主语的描述，可见此句缺主语，应补出主语“京剧”。 【19题详解】 “瀚”原指水势浩大，多指瀚海、沙漠，而表示“震动、摇撼，令人内心受到强烈冲击”的应为提手旁的“撼”，正确写法是“震撼”。 “斓”用于“斑斓”，指颜色驳杂，形容水波、局势起伏的应为三点水的“澜”，正确写法是“波澜”。 “缴”是收缴、交纳的意思，形容冲突强度大的应为“激”，正确写法是“激烈”。 【20题详解】 括号位于段落开头，核心话题是分析曹禺话剧的语言风格特点，整个段落的叙述主体是曹禺的创作，因此括号内语句主语应为曹禺。 A.“一定会使用”表述过于绝对，且内容仅提到刻画人物形象，概括片面； B.主语是“个性化的台词”，话题主语不匹配； C.准确点明曹禺的创作特点，即通过个性化台词承载人物关系与性格，既符合叙述主体要求，也和后文“展现出人物内心细微的感情变化”的分析衔接自然。 D.主语是“人物关系与人物性格”，话题主语不匹配。 故选C。 【21题详解】 解题时先分析横线处所在语境，明确空缺需要的词语的语义侧重、适用对象，判断需要形容的内容特点；逐一辨析选项成语的含义、用法，排除符合语境的选项，最终确定不恰当的一项。 本题横线处形容繁漪的潜台词，需要体现潜台词含蓄凝练、内涵丰富、值得品味的特点。 A.意味深长：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。准确契合潜台词内涵丰厚的特点，使用恰当。 B.耐人寻味：形容值得让人仔细体会、琢磨。符合潜台词需要挖掘深层含义的属性，使用恰当。 C.意味无穷：意趣、味道深长。能够体现这段潜台词丰富的艺术表现力，使用恰当。 D.推心置腹：推出自己的赤心，放置在别人的腹中。表示把自己内心的想法毫无保留地告诉对方。比喻真诚待人。侧重形容人为人真诚，语境需要体现潜台词的含蓄深层意蕴，该词完全不符合语境，使用不恰当。 故选D。 【22题详解】 解题时先明确语句字面的表层意思，再结合人物身份处境、人物关系与核心戏剧冲突，挖掘话语未直接道出的真实意图、隐藏情绪，结合人物性格特点把握丰富的深层内涵。 ①没有直接点明自身身份，而是借只有当事人才知晓的专属细节完成身份暗示，既顺理成章推动情节走向真相揭露，也暗含对周朴园虚伪怀念的试探与逼视，将暗流涌动的戏剧冲突推向明面。 ②顺着周朴园的惊疑给出模糊回应，既符合鲁侍萍彼时欲说还休的试探心态，也藏着她对自身大半辈子坎坷命运的感慨，将三十年的屈辱不平融入平静陈述，暗含对周朴园始乱终弃的无声批判。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们每日“看见”海量信息，但真正的成长在于那些“洞见”的时刻。“看见”是信息接收的基础环节，“洞见”是对信息进行筛选、整合、思辨后形成的认知，具有主动性、深刻性、独特性的特征。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 如镜与如剑 当数字的浪潮席卷耳际，众声喧哗裹挟万千像素涌入眼底——这每日万千的“看见”，究竟是赐予智慧的涌泉，还是麻痹灵魂的迷雾？人潮奔涌于“信息盛宴”的餐桌，却鲜有人能举起思想的刀叉，从中剔出那根名为“洞见”的硬骨，剔出认知的锋刃与真理的髓质。我们何其需要一种眼光，刺穿浮华的幻象。 “看见”，是镜，如实映照世界的表象纷繁。从朝露到星辰，从一叶飘落到潮汐涨落，皆为镜中之影。阿尔法狗观尽古今棋谱，其目力如镜；搜索引擎收录寰宇篇章，其容量如海。然镜中万物，毕竟只是光影的囚徒。当《愚人船》映入观者眼帘，多数人只“看见”怪诞的狂欢、迷醉的众生；少数心灵却能在那中世纪寓言里，洞穿人性永恒的荒诞与漂泊无依的隐喻。画布前的“看见”，止于色彩与线条；而思想穿透画布的“洞见”，才能触达那不朽的弦音。 由“看见”至“洞见”，需将平静如水的目光，淬炼为破开混沌的思想之剑。这柄剑，是屈原在《天问》中对苍茫宇宙的凌厉诘问，是张载“为天地立心”的刚健气魄。它意味着从信息的奴役中挣脱，成为意义的主动锻造者。哥白尼“看见”的，是无数代人凝视的日月星辰；而他“洞见”的，是足以撼动神坛的日心宇宙。同样 的星辰，前者是感官的镜像，后者是理性的锋芒。单纯积累的知识不是智慧，惟有在新旧概念之间建立联系的能力才是。这“建立联系”，正是思维之剑的砥砺过程。 然而，在信息超载的当下，这柄剑正面临被钝化的危机。我们沉浸于“镜”的无限清晰与即时满足——指尖划过，万象更新，每一帧“看见”都如糖衣炮弹，轰炸着深度思考所需的专注力与沉默。柏拉图“洞穴寓言”中，囚徒们满足于墙上摇曳的影子，而我们是否正成为数字洞穴的新囚徒，错把数据的投影当成世界的本体？洞见的微光，常诞生于离群索处的沉思，而非众声喧哗的广场。 因此，清醒于这个时代，我们必须重铸那柄思想的剑，勇敢地筛去信息的流沙，留住真知的矿脉。孟子所谓“尽信书，则不如无书”，在信息时代尤为振聋发聩。每一次批判性审视，每一次将碎片拼入更宏大图景的尝试，都是对剑刃的一次打磨。当全球同此凉热，只有能洞悉表象之下潜流的人，才能不为浮云遮望眼，才能在变动不居的时代洪流中立定精神坐标。 莫满足于做信息镜像的被动收纳者，努力成为那孤独而坚定的真知掘井人。当思想的深泉终于涌出，我们才能真正拥有这世界，而非仅仅“看见”它。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 作为表层行为，“看见”是信息接收的基础环节，具有被动性、碎片化、海量性的特征。信息时代的技术赋能，如互联网、社交媒体、算法推荐，让青年每日置身于信息洪流中，“看见”变得轻松且无孔不入，但这种“看见”往往停留在感官层面，未经过思维的加工与沉淀，可能伴随信息过载、认知浅层化的问题。​ 作为深层认知，“洞见”是对“看见”的信息进行筛选、整合、思辨后形成的创造性认知，具有主动性、深刻性、独特性的特征。“洞见”不是对信息的简单复述，而是透过现象把握本质、关联碎片构建体系、结合经验形成认知增量的过程，是推动个人成长的核心动力。​ 这是一道二元关系型材料作文题。两者相互联系，辩证统一。“看见”是“洞见”的前提——没有足量的信息输入，“洞见”便会成为无源之水；“洞见”是“看见”的升华——缺乏“洞见”的“看见”，只会让信息成为认知的负担，无法转化为成长的养分。题目实则暗含对信息时代青年认知方式的追问：如何在“看见”的海量中实现“洞见”的突破？​ 题目明确“真正成长在于那些‘洞见’的时刻”，立意需紧扣“洞见”与“成长”的关联，说明“洞见”如何推动青年在认知、能力、品格等方面的提升，同时要立足“信息时代”的背景，结合时代特征分析“洞见”的必要性与实现难度，让思考更具现实针对性。​ 具体写作时，可以信息时代的典型场景，如刷短视频、看热搜、读碎片化文章切入，描述青年“看见”海量信息却倍感迷茫的现状，引出核心观点——“洞见”才是成长的核心。先阐述信息过载为何阻碍成长。结合心理学现象“信息焦虑症”，分析碎片化“看见”导致的认知碎片化、思考惰性等问题；举例说明部分青年沉迷“刷信息”却无法形成独立观点，陷入“越看越迷茫”的困境。然后分析为何“洞见”是成长的锚点。“洞见”能整合碎片化信息，形成系统认知；“洞见”能帮助青年把握问题本质，做出正确选择。最后指出，在信息时代主动追求洞见。结合青年作为时代建设者的身份，强调“洞见”不仅关乎个人成长，更关乎对时代问题的回应，说明青年应主动培养“洞见”能力。结尾回扣“看见”与“洞见”的关系，呼吁青年跳出“被动看见”的舒适区，以“洞见”照亮成长之路，回应时代需求。 立意： 1.“看见”千万，不如“洞见”其一。 2.“看见”易，“洞见”难。 3.海量信息面前，我们为何需要“洞见”？ 4.拨开信息迷雾，方得洞见之光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $