13.2 《上图书馆》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

提到图书馆，或许你会想到那些静静的书籍，每一本都充满了知识和故事；或许你会想到那些勤奋的读者，他们在角落里低声吟诵，笔尖飞舞；或许你还会想到那些充满智慧的导师，他们的教诲指引着我们在知识的海洋中航行。 在这个快节奏的社会中，我们可能会渐渐忘记读书的乐趣，或者只是为了学习而读书。但是，王佐良先生的这篇文章将重新唤醒我们对读书的热爱，以及对知识的渴望。他将带领我们去感受那个时代的特殊氛围，去体验那个时代人们对知识的崇敬与追求。 接下来，让我们一起走进王佐良先生的《上图书馆》，去探索那个充满诗意与智慧的世界吧！ 上图书馆 王佐良 一、了解作者生平及其写作背景，积累文学常识，并通过阅读， 了解文章的内容与作者的思路。 二、梳理文中作者在不同时期上图书馆的经历，明确图书馆对 作者成长的重要意义。 三、品味文中的重点词句，赏析细节描写并分析其作用。 四、领会作者的观点态度，品味图书馆中的“美”与“乐”， 分享自己阅读学习生活的经历，思考记录自己的“学习之道”。 学习目标 文学常识 WEN XUE CHANG SHI 01 作者简介 王佐良（1916-1995），诗人、翻译家、英国文学研究专家，浙江上虞人。王佐良是中国作家协会理事、中国作家协会外国文学委员、中华文学基金会中美文学交流奖评委会委员和北京市翻译者曼谷会副会长。 作者简介 王佐良的翻译主张 该直译则直译，该意译则意译，任何成功的翻译都是直译与意译的结合。 01 译者只应该译与自己风格相近的作品。如果无所不译，必然导致劣译。 02 一切照原作，雅俗如之，深浅如之，口气如之，文体如之。 03 译者要不断锤炼自己的汉语，使之纯净而又锐利。 04 写作背景 作为一位翻译家、英国文学研究专家，王佐良回顾自己的学习、成长经历，清楚地感觉到，他之所以能取得今天这样的成就，与他喜欢到图书馆读书的经历是密不可分的，于是他深情地回顾了自己的“上图书馆”之乐。这既是对自己学习经验的介绍，也是对广大求学者的呼吁：热爱读书吧，从中你不只会增长知识、开阔视野、丰富情感，还能增强理性、获得教养等。 知识链接 随笔 随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。 随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格， 随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。 随笔的篇幅必短，有一个字数不多的限制。小题故可小做，大题也不妨小做。只有这样，才能更引人入胜。比之长篇巨作的大部头文章，一篇随笔，少则几百字，多则一两千字。这个“小”的另一层意思，指其题材，大都是凡人小事。但能因小见大，在读者心中留下深刻难忘的印象。 短小精悍，以小见大 随笔这种文体的特点之二是不拘一格，随意而谈，只要言之有物就行。可再现一个小场景，可记叙一件小事情，可描写一个鲜明的人物，可抒发一种动人的情感，可表达一种独特的感悟。当然，随意而谈，表面上看来，似乎章法自由，材料较“散”，实际上都有明确的中心，随笔不“随”意。随意而谈的含义，也指随笔的题材可以说都是“信手拈来”。身旁周围，俯拾即是，嬉笑怒骂，皆能成篇。要打消写随笔的“神秘感”，就要注意观察周围的人和事，勤于思考，有感而发，因情而叙。 随意而谈，言之有物 知识链接 知识链接 随笔要求将真事、实事、种种矛盾、种种纠葛，按它们的本来面目，真实地袒露在人们面前。它以真情、至情引起人们的共鸣，读后让人感慨、悲愤、沉思、冥想、自省，因为它是直抒胸臆、慷慨陈词的。文字上也就自然形成质朴、无华、深沉、自然的风格。 真情实感，发而为文 随笔要写得真实，但并不是什么都能写，什么都如实反映。生活是丰富的，也是复杂的。我们每天亲历、亲见、亲闻的事情，有好的，有坏的；有意义、给人启迪、催人上进的，也有没意思、卑微琐碎甚至丑恶奸邪的。但是我们要关注主流，理直气壮地歌颂正面的美好的事物；即使要反映负面的消极的事情，也应当抱有正确的观点和态度，分清是非和善恶。 给人启迪，引人向善 字词释义 1.明确字音 音讯(xùn) 苍穹(qióng) 白炽灯(chì) 间隙(jiàn) 吟啸(xiào) 2.理解下面词语的意思 豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现形容突然明白某件事。 牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。 整体感知 ZHENG TI GAN ZHI 02 字词积累 贰 1.明确字音 音讯（xùn） 苍穹（qióng） 白炽灯（chì） 间隙（jiàn） 吟啸（xiào） 2.理解下面词语的意思 豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现形容突然明白某件事。 牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。 结构梳理 贰 回忆上图书馆之乐 上图书馆 上中学 “公书林” （4-5） 进清华 第三阅览室 （6—7） 由西蒙•德波伏娃钟情法国国立图书馆导入话题（1—3）　 留学时期 包德林图书馆 （8） 圆形图书馆：升华体会总结上图书馆之奇趣 （9—10） 总 分 总 时间顺序 内容梳理 贰 作者写了哪几次“上图书馆”的经历？分别有何收获？ 中学时代，“公书林”打开“我”阅读英文原著和英语杂志的新天地，让“我”从外国作品中寻找新奇和有趣，满足自己对外间世界的好奇。 大学时期，清华图书馆带“我”进入一个知识和情感的新世界，开始阅读哲学和诗剧等。 文华公书林 包德林图书馆见证了“我”从苦闷沉郁到豁然开朗的心境变化，北平解放后，在那里纵情自由阅读。 英国圆形图书馆高耸的大圆顶让作者想起莎士比亚的台词，感受到人的伟大，并由此升华体会，感悟上图书馆的奇趣。 清华图书馆 包德林图书馆 英国圆形图书馆 内容梳理 贰 在不同时间段，作者“上图书馆”的奇趣的侧重点是否相同？ ①在“公书林”图书馆翻阅英文小说，养成看英文杂志的习惯，满足了“我”对外间世界的好奇心。 满足“我”的好奇心，启发“我”的兴趣 引领“我”在知识和情感上成长 ②在清华大学图书馆与同学好友们一起阅读西方经典名著，在知识和情感上进入了一个新世界。 陪伴“我”度过为家国忧思的时期，见证了“我”成长为“天下己任”的爱国知识分子 ③在包德林图书馆，中古僧侣修习的遗风犹存，那里的氛围与抗日战争时作者的心情相符合；北平解放后，在那里纵情自由阅读。 人的伟大是因为“高贵的理性”，表达了作者对图书馆的礼赞，对知识的崇敬 ④在英国博物馆的圆形图书馆，高耸的大圆顶让“我”想起莎士比亚的台词，感受到人的伟大。 知识链接 贰 文华公书林 清华图书馆 包德林图书馆 英国圆形图书馆 探究文本 TAN JIU WEN BEN 03 1.文中开头和结尾各有一处引用，二者在引用形式上有什么区别？这两次引用的作用是什么？ 研读文本 (1)区别：开头引用了西蒙·德波伏娃的话，结尾引用了莎士比亚的作品《哈姆雷特》中的台词。 开头的引用是间接引用(由“她”字可以看出)，结尾部分的引用是直接引用，所以，结尾的引用有引号，开头的引用没有引号。 开头部分还指出了引用部分引自何人，结尾部分没有交代。 (2)作用：开头部分引用西蒙·德波伏娃的话是为了引出“我”对图书馆读书生活的热爱；结尾部分引用莎士比亚的台词，是用来说明人类创造了知识理性。 引用的作用 [考点解读]为了满足表达中心的需要，文章中有时会引用大量的原始材料，或者诗词、故事、书信、日记，或者别人的评价。因此，命题者有时从这个角度入手，要求分析引用这些材料的作用。 [解题指津] 一、常见设问方式 1.文章中引用××的话有什么作用? 2.文中运用了大量××的诗词，作用是什么? 3.作者在写作中运用了大量的原始材料，有什么作用? 4.文中为什么要引用××的评价? 引用的作用 二、技巧点拨 第一步，了解引用材料的作用 材料类型 作用 原始材料 诗词 故事 书信、日记中的表白（自己的话） 更好地突出××中心，增强文章的可信度。 从侧面烘托和丰富文章中心，增强文章的文化底蕴。 增强文章的活泼性，使文章具有可读性。 印证作者的观点，使文章具有更为真实感人的力量。 第二步，明确切入角度。回答此类题目，还要注意选择恰当的切入角度：①对文本的作用：丰富文章内容，增强文章的真实性、可读性、典雅性，增添文学底蕴。②对结构的作用：照应(呼应)标题、设置悬念、埋下伏笔、对比衬托、总结上文、深化主旨。 小结：本文引用论证的作用。 研读文本 明确：引用论证，增强说理的权威性。 引用西蒙娜·德·波伏瓦的话，引出自己对图书馆读书生活的热爱； 引用莎士比亚的台词，说明人类创造了知识理性。 这种引用，语言精练，有含蓄典雅之美，可以使说理增强权威性，增强文章说服力或文采。 2.“公书林”有什么特点？交代这些有什么作用？作者在“公书林”图书馆有哪些收获? 研读文本 特点：有丰富的中英文藏书，而且全部开架，允许学生随便阅览；房子宽敞，舒服，环境优雅。 作用：突出“公书林”给作者留下的深刻印象，表达了对“公书林”的喜爱及怀念，为下文写作者在这里的收获做铺垫。 收获：①激发了作者阅读英文小说、探求外面世界的好奇心。②养成了看英文杂志的习惯,也从旁学到了一些英文知识。 3.作者为什么要详细描写清华大学的图书馆？ 研读文本 作者详细描写了清华大学图书馆，写到了它的外表、门厅、书库、阅览室、高台灯等。 作者对这个图书馆印象极为深刻，它带给作者很大的影响，给了作者很大的教益，是“我的解透教材一大恩师”，而且它的作用是其他事物不能比的，它带着作者进入了一个灿烂的新世界，给作者指明了前进的道路。 作者这样写，就是为了表达自己对图书馆强烈的热爱之情。 研读文本 说明人类创造了知识理性。一方面表达对英国博物馆的圆形图书馆建筑风格的赞美；另一方面表达对图书馆为人类做出的贡献的赞美，因为从图书馆里走出了像马克思这样的伟人。 国家民族命运处于危亡时刻 表达了对国内战争胜利的喜悦 6.第9段引用的莎士比亚的台词有什么含意？ 4.第7段说“真实的世界却在暗淡下来”，联系创作背景，思考“真实的世界”指什么？ 5.第8段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含意是什么？ 7.作者在记述自己上图书馆的经历时，多次写到自己因受到外界影响而产生的不同心情。有人认为，读书就应该“家事国事天下事事事关心”；但也有人认为读书就应该心无旁骛，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。你怎么看待这一问题？ 研读文本 其实“读圣贤书”与“闻窗外事”并不矛盾。读圣贤书时就专心致志，心无旁骛。闲暇之时就了解社会：浏览新闻，把握时代脉搏；天文地理，军事政治；各地风土人情，民俗特色，逐一品味这一道道文化大餐。把“读圣贤书”与“闻窗外事”结合起来，让圣贤书的理论开启我们的智慧，引领我们去深刻认识社会，练就我们的思维，培养我们的能力，然后以我们的能力再去丰富圣贤的理论，让圣贤之书发扬光大，代代传承。 研读文本 ①获得了比来自中外老师还要多的知识。 ②产生了读小说的兴趣和好奇心。 ③养成了看英文杂志的好习惯。 ④丰富了有关历史，哲学，戏剧方面的知识和情感。 ⑤认识到了人类的高贵伟大。 8.上图书馆给作者带来了哪些有益的收获，请简要概述。 研读文本 9.质疑：作者写自己上图书馆之乐,感情基调是愉悦的。可是，作者却选择自己在牛津大学包德林图书馆里“一灯如豆”下的苦读情景来写,加之国内战乱、亲人音信全无,作者当时的心境可想而知。作者为什么这样写呢?试分析随笔写法的灵活性。 这是一篇叙事性散文随笔,作者主要选择自己不同阶段上图书馆的经历入文,真实展示了图书馆在自己学习、成长过程中的重要作用。 虽然在国家动乱、亲人音信全无处境下苦读的心情有些压抑,但这段图书馆学习的经历却意义重大,结局很是圆满。正是在图书馆里“一灯如豆”下的苦读,才换来了优异的成绩。 “只在最后的两个月里…我的心境也豁然开朗了”这段文字,是付出得到回报后的喜悦,是拨开阴霾见日月的惊喜,是不再为家国忧虑的释怀,是在图书馆纵情自由阅读的轻松与喜悦。 相比较收获时的快乐,先前受那点苦又有什么呢?因此,从整体看,这一段苦读生活,更能表现上图书馆的结局之乐。从写法方面来说，体现了随笔写法的灵活性。 研读文本 1.但是仅仅摸着那些书，看着它们的封面、目录和插图之类也使我高兴。 品味语言 “仅仅”一词表明我的英文程度确实有限，但我对于知识的渴求和兴趣却是浓厚的。一个中学生想“占有”知识的欲望呼之欲出，显示出作者看到摸到这些图书时的欣喜。 2.清华给我的教益极多，这当中它的图书馆又是我的一大恩师。它比公书林更神气…… 把图书馆比作自己的恩师，可见作者对图书馆的深情。王佐良的恩师有俞平伯、叶公超、钱钟书等等，可见图书馆在作者心目中的地位。“神气”一词带有孩子气的口吻，一种自豪之感。 品味语言 3.果然在“公书林”里找到了书架上一排斯蒂文的书，拿下来翻了几本，虽然只记得了它们的书名，那个下午却消磨得很愉快。 “果然”，因为好奇心而去寻找，因为找到了倍感欣喜！和名人相遇的喜悦，虽然用了“消磨”一词，但那是多么美妙的时光！傅首尔“爱就是和相爱的人在一起，做好多好多无聊的事情。”对于作者来说，“爱就是和所爱的书籍在一起，哪怕暂时读不懂它。” 品味语言 4.“各种精美的书刊闪着光……它们在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光……”“进入到了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂。” 知识的光，知识阅读让他感动，启发他思考走向一个未知的、开阔的、理性的新世界。王佐良在大二上学期参加全校英语演说比赛，获得第一名，演讲的题目是《文学能使生活美好》。大二美国刚出版的《乱世佳人》，借到此书后如获至宝，废寝忘食地读完。 合作探究 5.找到文中的细节描写并赏析。 ①第6 段，“当时新建的第三阅览室好像有一个足球场那么长，其中各种精美的书刊闪着光，宽长的书桌上两端各立一个铜制的高台灯，它们在一个19 岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的”。此处的细节描写，将作者对书籍的热爱，对那段美好的读书时光的无比珍视之情表现得含蓄隽永、意味深长。 ②“初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了” ，情景交融，令人回味。 归纳总结 GUI NA ZONG JIE 04 上图书馆给作者带来了哪些有益的收获？ 问题探究 肆 获得了比来自中外老师还要多的知识 01 产生了读小说的兴趣和好奇心 02 成了看英文杂志的好习惯 03 丰富了有关历史，哲学，戏剧方面的知识和情感 04 认识到了人类的高贵伟大 05 作者写自己上图书馆之乐，感情基调是愉悦的。可是，作者却选择自己在牛津大学包德林图书馆里“一灯如豆”下的苦读情景来写，加之国内战乱、亲人音信全无，作者当时的心境可想而知。作者为什么这样写呢？ 这是一篇叙事性散文随笔，作者主要选择自己不同阶段上图书馆的经历入文，真实展示了图书馆在自己学习、成长过程中的重要作用。虽然在国家动乱、亲人音信全无处境下苦读的心情有些压抑，但这段图书馆学习的经历却意义重大，结局很是圆满。正是在图书馆里“一灯如豆”下的苦读，才换来了优异的成绩。 “只在最后的两个月里……我的心境也豁然开朗了”这段文字，是付出得到回报后的喜悦，是拨开阴霾见日月的惊喜，是不再为家国忧虑的释怀，是在图书馆纵情自由阅读的轻松与喜悦。相比较收获时的快乐，先前受那点苦又有什么呢？因此，从整体看，这一段苦读生活，更能表现上图书馆的结局之乐。 问题探究 肆 《读书：目的和前提》和《上图书馆》都是关于学习问题的文章，它们之间有何联系？ 问题探究 肆 《读书：目的和前提》 《上图书馆》 内容 主题 共同点 要想获得真正的修养，其重要途径之一便是读书，而读书主要是阅读各国的经典作品，这就需要读者拥有这些经典作品。 通过回顾自己上图书馆的经历，能够引发我们上图书馆读书的欲望，对图书馆的礼赞表现出对知识的崇敬之情，最后点题：读书是快乐的。 研读经典作品可以提升我们的教养 给我们指明了“上图书馆”是研读世界文学的地点，并且是其乐无穷的。 两篇文章都是随笔，都是用灵活自由的笔触记叙了自已求学读书的生活和感受，内容上都与阅读书籍有关。 阿根廷作家博尔赫斯有句名言：“如果有天堂，那应是图书馆的模样。”社会在发展，我们的图书馆也应该与时俱进，你认为我们的图书馆应该发挥怎样的作用？ 观点一：图书馆应该有长期积累起来的文化厚度，比如足够丰富的图书，足够浓郁的氛围，以及源源不断的新书，要使读者有书可读，有新书可读。图书馆应该让公众在信息海洋里找到他们所需要的东西，而不至于迷失方向。图书馆应不再仅限于查阅资料，它应通过信息的搜集、分析、勘误和重组，培养创新能力，成为信息的生产者。图书馆有自己的责任，要树立起人们对知识与文化的信仰。它有助于消除愚昧，开启民智，培养起一代智慧、文明、进取的国民。 问题探究 肆 阿根廷作家博尔赫斯有句名言：“如果有天堂，那应是图书馆的模样。”社会在发展，我们的图书馆也应该与时俱进，你认为我们的图书馆应该发挥怎样的作用？ 观点二：要在社会上营造读书向学的氛围，即在每一个人心中建造起一座图书馆，现代人可以从中汲取营养，润泽因为忙碌、欲望、急切而变得焦虑的心灵，养成一种顾盼自如的文化气度，这其实是一种文化重建。为什么现在很多人都在怀念老北大时期自由旁听、自由进出图书馆的情景？为什么许多人感叹杭州图书馆多年来一任拾荒者自由穿行？根源就在于，一个禁锢越少、门槛越低、声音越杂的时代，才越有可能养成拥有健全心志、丰盈思想和自由灵魂的责任公民。开放的心灵，从开放的图书馆开始。 问题探究 肆 文章主旨 肆 作者回顾自己三段在图书馆的阅读经历，梳理了自己在不同阶段的读书选择、读书的感受与思考，阐述自己的成长经历和读书乐趣，表达了对读书的热爱。 当堂检测 DANG TANG JIAN CE 05 1. 下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 阅读的载体是什么并不重要，重要的是阅读的内容。电子阅读使我们进入了一个获得文字太方便、太快捷的时代，然而人们又总是那么忙忙碌碌，所以，①________________，就像吃零食一样。现在，我们从微信上就可以看到很多东西，可有时候我们会问自己，②______________？即便一个人知道世界上所有的事情，也就是个“知识分子”，缺乏自己的思考。就像零食只是食物的一种，即便一个人每天吃各种零食，他的营养肯定还是不全面的。今天，我们浪费大量时间去了解不必要的信息，可能就会让我们变成③_____________________。 阅读经常是碎片化的 一个人有必要知道那么多信息吗 知道最多而思考最少的人 解析：第一空依据前面“电子阅读”“然而人们又总是那么忙忙碌碌”，和后面吃零食的比方，可知要补写的内容是阅读的特征，即“阅读经常是碎片化的”。第二空由后文“即便一个人知道世界上所有的事情，也就只是个‘知识分子’，缺乏自己的思考”和前面的“我们会问自己”，可知应填“一个人有必要知道那么多信息吗”。第三空由前文“我们浪费大量时间去了解不必要的信息，可能就会让我们变成”和句意，可知填的是这样阅读的后果，即“知道最多而思考最少的人”。 阅读下面的文字，完成下题。 近来，北京正推行“书店与社区结对子”行动，鼓励实体书店对接周边5至10个社区，打造、完善“15分钟阅读圈”。在相关政策助力下，不少联合图书馆打造阅读空间的书店，成为周边居民休闲充电的“雅舍”。从“注资”到“减租”，再到制度层面的保驾护航，多重政策利好之下，北京实体书店的生存状况普遍好转，更有一大批“最美书店”人头攒动、一座难求。但也要看到，实体书店人气回升背后，也有冷热不均的问题：火出圈的大多是风格突出、周边热闹的网红店，而大多数特色平平、定位寻常的书店，还没有真正“翻身”。 2. 用一句话概括本段文字的主要内容。 在政策助力下，北京实体书店生存状况普遍好转，但仍存在冷热不均的问题。 解析：本段文字由四句话组成，第一句话主要介绍北京推行的“书店与社区结对子”行动；第二、三句话是文段的重点，讲的是在相关政策的支持下，北京实体书店的生存状况普遍好转；第四句话讲的是实体书店人气回升背后，也有冷热不均的问题。最后将以上信息进行整合压缩即可。 3. 请你以评论员的身份，对材料进行点评。要求：条理清晰，语言连贯，言之有理，不超过60字。 扶持实体书店，政策助力、资金补贴是必要的，但同时更需要结合实际、提炼特色，吸引更多人走进来、留下来、读下去。 解析：由“从‘注资’到‘减租’，再到制度层面的保驾护航……更有一大批‘最美书店’人头攒动、一座难求”可知，“注资”和“减租”较为必要；由“火出圈的大多是风格突出、周边热闹的网红店，而大多数特色平平、定位寻常的书店，还没有真正‘翻身’”可知，在推行政策时应该根据自身的实际情况，做到扬长避短。最后据此整理总结答案即可。注意字数限制。 4. 下面是世界读书日的宣传画，请写出其构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。 构图要素： 两本卷着的书构成一个望远镜，上方有“4.23世界读书日”的字样。 图形寓意： 世界读书日是每年的4月23日。读书可以开阔视野，让我们看得更远。倡导更多人关注读书日，热爱读书！ 解析：回答本题首先要明确任务，先写出构图要素，再说明图片的寓意。在写构图要素时，要注意主次顺序，信息不能有遗漏；在说明寓意时，要把图中的要素和“读书”联系起来，望远镜的作用是使人看得更远，书籍对观察人生、开阔视野具有同样的作用。 $