安徽亳州市谯城区2025-2026学年统编版2016第二学期五年级语文阶段性学情自测

五年级语文 结合语境、根据拼音写词语。 1. 结合语境，根据拼音写词语。 劳动能创造财富，劳动能duàn liàn（ ）人的体魄，劳动推动了人类的发展。你看，田野里，农民们正挥动着chú tou（ ）辛勤劳作；工厂里，工人们正shú liàn（ ）地操作着机器；码头上，调度员正在指挥搬运工作……到处都呈现出一派fán máng（ ）的景象。这眼前的景象，让我们qíng bù zì jīn（ ）地发出yóu zhōng（ ）的赞叹。不论年龄大小，所有的辛勤劳动者都让我们sù rán qǐ jìng（ ），值得我们zūn zhòng（ ）。 选择题 2. 形声字“弩”“怒”“驽”的意思分别与（ ）有关。 A. 弓箭 情绪 姓氏 B. 情绪 马匹 弓箭 C. 情绪 弓箭 马匹 D. 弓箭 情绪 马匹 3. “咱们是______，我这次帮你找个工作完全可以，但下不为例，以后别再来找我。”横线处应该填的歇后语是（ ） A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 C. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D. 四月里的冰河 ——开动（冻）了 4. 依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ） 集市之上，热闹非凡。一处告示栏前，新张贴的（ ）引得众人围看，议论纷纷。街边的（ ）热情招呼着客人，笑容满面。（ ）挑着担子，边走边吆喝，琳琅的小物件吸引了不少孩童。不远处的医馆里，（ ）正专注地为病人诊治，望闻问切，认真细致。 A. 榜文 郎中 货郎 店家 B. 货郎 店家 榜文 郎中 C. 榜文 店家 货郎 郎中 D. 货郎 榜文 郎中 店家 5. 下列标点符号使用有误的一项是（　　） A. 老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！” B. 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 C. 像苏东坡说的：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。完全是我无法想象的。 D. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 6. 下面是几个同学阅读古典名著的方法，其中做法不正确的一项是（　　） A. 然然：读《水浒传》时，遇到不明白的语句，我会联系上下文猜测它们的意思。 B. 超超：《红楼梦》中有很多难懂的词语，遇到时我就直接跳到下一回。 C. 华华：我对《三国演义》中的一些情节不理解，找了《百家讲坛》中的一些讲解视频来看。 D. 可可：回想看过的动画片《大闹天宫》和电视剧《西游记》，对读《西游记》原著有帮助。 7. 五（3）班同学在举行“名著阅读分享会”，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《西游记》是一部长篇章回体小说，讲述了唐僧师徒历经九九八十一难，到西天取得真经的故事，其中三打白骨精、真假美猴王、女儿国遇险等一个个故事扣人心弦，让人津津乐道。 B. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话描写的人物是《三国演义》中的诸葛亮。 C. 智取生辰纲、三打祝家庄、千里走单骑都是《水浒传》中家喻户晓的故事。 D. 清朝曹雪芹的《红楼梦》既有儿女情长、风花雪月，也有盛衰变幻、人情冷暖。课文《红楼春趣》就选自这本小说。 句子训练 8. 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。（改为反问句） ________________ 9. 这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花。（仿照句子写“月亮”） ____________ 10. 唐代时，有些姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的提高奠定了基础。（用修改符号修改病句） 11. 读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 获奖 期待落空 失而复得 ________________ 12. 积累运用。 （1）读古诗，悟真情，诗词中有无限的真情、“孤帆远影碧空尽，____________________”，是难舍难分的友情；“____________________，意恐迟迟归”，是温暖的亲情：“____________________，不破楼兰终不还”，是边关将士誓死保卫国家的豪情。 （2）读古诗，赏美景。“人闲桂花落，____________________”描绘了山林夜晚的静谧：“____________________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽：“____________________，一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。 （3）读古诗，品童趣。“童孙未解供耕织，____________________”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱：“稚子金盆脱晓冰，____________________”使我们看到幼童弄冰的自得其乐；“____________________，短笛无腔信口吹”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。 综合性学习 小文在《综合性学习：遨游汉字王国）活动中，搜集到了下面一段话，请你参与活动。 汉字危机并非危言耸听，用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言，狼牙山五壮士的壮烈牺牲，也会被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也会经常看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷：一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告语的现象更是比比皆是。 13. 这段话介绍了汉字危机的这几个方面：①____________________；②____________________：③____________________；④____________________。 14. 保护汉字、迫在眉睫、作为小学生、你认为保护汉字的方法有___________________________________________________________________________。 现代文阅读 语段一： ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下，他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白，他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 语段二： 刘伯承是中华人民共和国十大元帅之一、他戎马一生、功勋卓著，他判断敌情准确，计划战斗周密，善于出奇制胜，以神机妙算、足智多谋著称。朱德元帅曾赞誉他“具有仁、信、智、勇、严的军人品质，有古名将风，为国家不可多得的将才”。陈毅元帅称赞他“论兵新孙吴，守土古范韩”。 15. 语段一中，“汗如雨下”是因为刘伯承_______________________________，“汗珠滚滚”是因为沃克医生______________________________。 16. 语段一中的第②自然段主要通过人物的动作描写，表现出了______________________________。 17. 阅读选段一，从沃克医生的语言中体会他的内心变化。 18. 阅读两个语段，下列与之表达的主题最相符的诗句是（ ） A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 C. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 D. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 19. 同学们观看了电影《青年刘伯承》后，被刘伯承积极探索救国救民真理的不懈精神震撼了，仿照语段一中画“ ”的句子，写写同学们与平时不同的表现。 观看了电影《青年刘伯承》，一向__________________________________________________________________ 20. 结合两个语段，在革命纪念馆的留言处写一写你想对刘伯承爷爷说的话。 _____________________________________________________________________________________ 课外阅读。 ①刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。 ②冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。 ③他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 ④诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 ⑤诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 21. 阅读②－⑤自然段，梳理剧本主要情节。 22. 根据第三自然段内容，请你帮助编剧完善剧本。 （三人骑马前往隆中） 张飞：（跑在最前面，手指前方）再有半里就到了。 刘备：（连忙下马）。 关羽：（一脸疑惑）___________________________________________________________________________ 刘备：________________________________________________________________________________________ 关张二人：（极不情愿下马）嗯。（跟在刘备身后步行。） 旁白：三人来到门前，刘备敲门，小童开门。 刘备：今日先生在家吧？ 童子：您又来了，先生正在睡觉，我去叫醒他吧。 刘备：（ ）不要吵着先生休息，我在这儿等等。 旁白：过了好长时间，诸葛亮还没醒。 张飞：___________________________________________________________________________ 刘备：不得无礼，退下。 张飞：（ ）是。 23. 请你仿照例子，为演员们讲讲演好课本剧小秘诀。 说台词时，用夸张的语言和语调突出人物性格。 24. 之前，诸葛亮不肯轻易出山，但在刘备“三顾茅庐”后，最终同意出山辅佐他，你认为到底是什么让诸葛亮改变了主意？ _____________________________________________________________________________ 习作园地。 25. “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞……”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在五彩缤纷的童年岁月中，你身上发生过哪些趣事呢？请选择其中一件写一写吧！要求：题目自拟，将事件的经过写具体，表达真情实感，不少于400字。 五年级语文 结合语境、根据拼音写词语。 【1题答案】 【答案】 ①. 锻炼 ②. 锄头 ③. 熟练 ④. 繁忙 ⑤. 情不自禁 ⑥. 由衷 ⑦. 肃然起敬 ⑧. 尊重 选择题 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 句子训练 【8题答案】 【答案】清贫，洁白朴素的生活，难道不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？ 【9题答案】 【答案】这里的月亮再亮也比不上家乡池塘边的月亮。 【10题答案】 【答案】 【11题答案】 【答案】期待落空：听到落选的消息，她低下头，紧紧攥着那张试卷，泪水在眼眶里直打转。 【12题答案】 【答案】 ①. 唯见长江天际流 ②. 临行密密缝 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 夜静春山空 ⑤. 三万里河东入海 ⑥. 黄河远上白云间 ⑦. 也傍桑阴学种瓜 ⑧. 彩丝穿取当银钲 ⑨. 牧童归去横牛背 综合性学习 【13~14题答案】 【答案】13. ①. 用惯电子产品，提笔忘字 ②. 中小学生滥用网络语言 ③. 招牌、广告牌上错别字多 ④. 商家乱改成语做广告语 14. ①平时多动手写字，减少电子产品依赖。②作文中规范使用汉字，不滥用网络语。③发现错别字或乱改成语的现象，及时提醒纠正 【15~20题答案】 【答案】15. ①. 承受着不用麻醉剂做手术的巨大痛苦 ②. 担心病人挺不住剧痛，内心十分紧张 16. 刘伯承钢铁般的坚强意志 17. (1)担忧、关切 (2)惊讶、难以置信 (3)震撼、由衷钦佩 18. B 19. 活泼喧闹的同学们，此刻都静静坐着，没人打闹嬉笑，许多同学的眼睛都湿润了，牢牢盯着银幕不肯移开。 20. 刘伯承爷爷，您有着钢铁般的意志，为国家和人民立下了不朽的功勋，我深深敬佩您！我一定会好好学习，传承您的精神，做对国家有用的人。 【21~24题答案】 【答案】21. 刘备步行前往；刘备恭敬等候；诸葛亮分析形势提出策略；诸葛亮出山辅佐，刘备如鱼得水； 22. ①. 大哥，我们为何离这么远就下马了？ ②. 我诚心拜访孔明先生，步行才能表达尊重，大家都下马步行吧。 ③. 连忙摆手 ④. 这诸葛亮太傲慢了，等这么久都不醒，我一把火烧了草堂，看他起不起来！ ⑤. 不情愿地小声说 23. 做动作时，用细节化的手势和体态表现人物情绪。 24. 是刘备的诚意打动了诸葛亮：刘备三次上门拜访，对诸葛亮十分尊重，礼贤下士的态度让诸葛亮感受到了他求贤的真心，也看出他统一天下的大志，因此诸葛亮最终同意出山。 习作园地。 【25题答案】 【答案】例文： 屋顶上的“星星” 童年的夏天总裹着一股甜丝丝的风。那时我家屋顶有个小小的露台，爷爷总爱在傍晚搬把竹椅，摇着蒲扇给我讲牛郎织女的故事。他说，天上的星星是织女织的碎银，掉在人间就变成了会发光的小精灵。 七岁那年的夏夜，我盯着露台角落那盆蔫巴巴的仙人掌发呆。它买回来时开满了嫩黄的花，可没过几天就耷拉着脑袋。“是不是它也想看看星星呀？”我突然冒出个念头。趁着爷爷在屋里听戏，我搬来小板凳，踮着脚够到窗台上的玻璃瓶——那是爸爸泡药酒剩下的，里面还晃悠着几颗亮晶晶的玻璃珠。 我小心翼翼地把玻璃珠埋进仙人掌的土里，又偷偷从厨房摸出奶奶腌咸菜的粗盐，撒了一小撮当“肥料”。做完这一切，我像完成了什么伟大的秘密任务，趴在爷爷的竹椅上数星星，盼着明天一早，仙人掌能顶着满枝的“星星”醒过来。 第二天清晨，我被爷爷的笑声吵醒。跑到露台一看，仙人掌的叶子彻底枯成了褐色，土里的玻璃珠被阳光照得刺眼。爷爷蹲在我身边，粗糙的手掌轻轻刮了下我的鼻尖：“傻丫头，星星在天上待得好好的，哪会钻进土里呀？”我瘪着嘴要哭，他却变戏法似的从口袋里掏出颗水果糖：“不过呀，爷爷昨晚看见有颗星星掉你梦里了，你看，糖纸上的闪光就是它变的。” 后来那盆仙人掌被拔掉了，爷爷在原地种了株向日葵。每当花盘朝着太阳转动时，我总觉得那金黄的花瓣里，藏着我当年埋进土里的玻璃珠，藏着爷爷的笑声，还有整个夏天的甜。如今爷爷的竹椅还在露台，只是再也没人摇着蒲扇讲星星的故事了，但只要看到天上的星光，我就想起那个趴在椅背上，坚信仙人掌会结出星星的自己——原来童年的快乐，从来都藏在这些傻乎乎的秘密里。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $