2026年河南周口市项城市新华学校九年级下学期模拟预测语文试题

2026年河南省普通高中招生考试模拟试卷 语文（五） 注意： 本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷 上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、积累与运用（共22分）】 班级开展“豫见海绵城市”活动，请你以志愿者小豫的身份，为其助力。 走进信阳 1.小华同学看报纸时遇到了一些问题，请帮忙解决。（共4分） 以水润城，绘就人水和谐新画卷。在城市化进程加速的今天，如何让城市在发展中留住绿水 青山，成为时代赋予的重要课题。 近年来，省住房城乡建设厅制定工作方案，完善机制政策，统（踌筹）使用中央和地 方资金，结合城市更新、内涝治理等工作，系统化全域推进海绵城市建设，为建设宜居、绿色、韧 性、智（慧惠）、人文城市创造条件，助力城市高质量发展。信阳市以海绵城市理念为笔， 以创新实践为墨，努力绘就一幅“会呼吸、有韧性、充满活力”的生态宜居新画卷。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 走进开封 2.小华同学浏览相关网页，发现有两个句子不够通顺。请帮他写出修改意见。(4分) ①开封紧邻黄河，依水而生、因水而盛，素有“八朝古都”“北方水城”之称。②开封地处黄河 “豆腐腰”的位置，是全国31个重点防洪城市。③开封市结合古城文物保护要求，深入探索出“蓝 绿融合”的古城内涝治理、“蓄排并举”的韧性城市建设，为全国古城海绵化建设改造提供“开封经 验”。 走进安阳 3.《安阳日报》正在宜传介绍“海绵城市”。同学们看到图一图二两张图片，它们适合放在什么样的 栏目中？请选择其中一张图片，给其适合的栏目起个名字，并根据图片内容分析。(6分) 语文试卷（五）第1页（共6页） 城镇化之前 地表径流30 经流入水 下卷105 城镇化之后 从排水出口 到水 图一 雨后地表径流变化示意图 绿色展顶 生物深留 水路面 雨水再生利用 透水辅装 硬质铺装 绿地 屋面 管网路缘石开孔找坡 下雨时 需要时 下渗一 吸水 雨水花园 雨水立管断接 将蓄存 蓄水 的水释 溢流1 净水 蓄水池 回用于绿地 渗水 放利用 道路浇洒 市政管理 图二海绵城市原理示意图 4.同学们为本次活动写了一段文字，请运用积累的古诗文帮他们完成。(8分) 中国人一直秉承“天人合一，人与自然共生”的哲学理念。陶渊明在隐居的时候，将菊花与南 山织进日常生活中，“① ,② ”[《饮酒（其 五)》门；陶弘景特别喜欢水中的鱼儿，他笔下的鱼儿充满生命力，“③ ,④ ”(《答谢中书书》)；王维走到边塞，舟车劳顿，还不忘欣赏沙漠的壮丽， “⑤ ,⑥ ”(《使至塞上》)；秋瑾寓居北京，心情 郁闷，但也不会忘记秋天北京美丽的景色，灿烂的花朵，“⑦ ,⑧ ”[《满江红》（小住京华）]。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成5~8题。（共17分） 买牛的路上 一九九一年，爹还是“牛经纪”，一年有七八个月都在外边。爹在外边的生活是怎么样的，我一 点儿都不知道。 爹又从外面买了牛回来。我跟爹说：“爹，我想跟你去买牛。” 爹一愣，望向娘。娘说：“孩他爹，你带他去吧。让他跟着你历练历练，长长见识。” 语文试卷（五）第2页（共6页） 爹笑了笑，说：“就怕这小子吃不了苦。” 上次买的牛实掉后，爹带着我出发了。我们要走路到县城，爹在那儿相中了一头牛，和卖家约 好了。路上，爹教我如何相牛谈价，还嘱附我要与人为善。 晌午时，阳光炽热，路还很远，爹打算休息，等太阳弱些再出发。 我们在路边的林子里找了个干净阴凉的地方坐下，一人一张大饼在那儿啃，饼是娘昨晚格的。 吃完饼，我双手撑在身后，舒展身子。爹拿草帽给我和他扇风。 我时着因阳光照射而变得明亮的路，在想会不会有人过来，这人什么打粉，他是骑车还是走路， 太阳这么晒他为什么还跑出来。天太热了，周围安静得只听得到蝉鸣。 爹看我无聊，就给我讲起了故事。 他说，他有一次买了头牛，正赶着回家，半路看到有人在卖牛。他牵着牛过去凑热闹，见被叫卖 的公牛毛发光亮，肌肉发达。他怎么看怎么喜欢，心想这种牛牵回家不愁卖不出高价。爹心动了， 想把牛买回家，但他身上的钱不够。他问那个人能不能给他留着，等他过几天再来买。 那人认得爹。爹以前是镇上的会计，打得一手好算盘。爹账算得好，公平公正，不偏不倚。年 末，县里或者其他镇上有算不明白的账都叫爹过去。 卖牛的问爹：“你是不是韩会计？” 爹问：“你认识我？” 那人笑着说：“怎么不认识？以前每年年末你都到我们村算账。你账算得好呀，没偏给当官的， 也没缺斤短两。大伙儿都满意，都记得，忘不了。”， 他问爹是不是要买牛。 爹说：“改革开放后就当了牛贩。这牛肌肉发达，我相中它了。可惜我身上的钱不够。想请你 给我留着，过几天我再带钱过来。” 那人说：“不用等几天，你牵走就是，我信得过你。有钱了再送过来就行。” A爹没接牛绳，而是假装糊涂，问这问那，想探听这牛的来历。那人对答如流，说明牛不是偷 来的。爹放下心，接过牛绳，把牛牵了回家。 爹对我说：“他看我以前算账公平公正，知道我实诚，才放心让我把牛带回去。” 爹告诫我：“做人要讲诚信。讲诚信有人帮，做什么事都方便。” 我点了点头，把爹的话给记在心里。 太阳弱了些，我们就又出发了，到县城时已经是傍晚。爹带我去饭店吃饭，饭店的老板和老板 娘看到爹就热情地打招呼，说：“韩会计来了呀！” 他们看到我，问爹：“这是谁呀？” 爹给他们介绍：“这是我儿子，我带他出来见见世面。” 爹点了白切鸭和青菜。汤在店门旁边的铁桶里，要喝自己盛。 我走过去，拿起旁边的铁碗。老板娘看到我在盛汤，说：“多吃点儿，到这儿想吃多少吃多少。” 我盛好汤回到爹旁边坐好。老板娘走过来对我说：“你爹勤俭节约，平时来都只点碟青菜，今天 带你来他才点了肉。你要好好读书，以后赚了钱对你爹好一些。你们那儿离这儿这么远，他每次都 是一个人走过来。” 我有些腼腆，不知道怎么回答，望着爹。 B,爹笑着说：“不用等以后，今天路上我就享福了。这小子陪我走了这么远的路，还跟我说话 解闷。托他的福，我今天还吃上了鸭肉。” 老板娘后来给我们添了肉和菜，说是免费的，但爹还是往碗底下塞了钱。 吃完饭，爹带我到他朋友家过夜。爹说，以前他当会计的时候，到县城也常睡在这里。朋友热 语文试卷（五）第3页（共6页） 情地招待我们第三天早晨我们要到卖家哪里，朋友把单本给我们阶说：“侄子好不容易来一趟，不 能让侄子累着了。” 夹家叫怀美，他住在离城不远的一个村子，村头有一根大棉树。我们到那思时，有十多个人在 树底下纳凉。他们看到套，喷”韩会计，问他是不是我怀英：爹说是。有个老大跟我们说：“怀莞带 老婆儿子去集市了。”有人问要不要忙城他回来。爹说：“不着急。”他带我在树底下坐下，那些人 这才注意到我，他们问爹，“这是不是你孩子？和你长得一模一样。”爹笑着说：“是，带他来见见世 面。”爹问那些老头老太身休如何，他和他们聊起家常，像在自已村子里一样自在。那些人跟我说我 爹的好，说他以前过来都跟村里人打招呼，给小孩老人分糖。 怀英回来了，爹把钱给他，我们牵着牛告别树下的人们回到朋友家。 第二天清晨，爹牵着牛带我出发回家。月亮还没落下，它挂在西边，像刚创下的创花一样轻弹 透明，这种感觉从未有过。 我回想起买牛路上发生的事，总觉得爹这么受欢迎不单单是因为他实减，但是还因为什么呢 我不清楚，当时我才十四岁。我想，当我长得和爹一样高时，我会明白这一切。 (作者黄宁东，有删改) 5请按时间顺序，梳理出“买牛路上”父亲让“我”长的“见识”。(4分) 6、AB两处画横线的句子都和父亲的言行有关，小豫同学读后觉得A处句子显得父亲疑心过重，B 处句子显得父亲虚伪。他建议删去以上句子，你认为呢？请结合文章内容分析。(4分) 7,本文主要刻画父亲的形象，为何用大量笔墨写乡邻、店主、卖牛人的言行？请结合全文简要分析。 (4分) 8.文章结尾段写“我不清楚”爹受欢迎的原因，并且写到“当我长得和爹一样高时，我会明白这一 切”。作者为什么这样写？请结合文章内容分析。(5分) (二)阅读下文，完成9~11题。（共11分）8“ 为语言拉好文明的缰绳的， ①“尊嘟假嘟”“XSWL”等谐音梗、缩写梗随处可见，“媛”“老六”等正常词语被贬义化“黑 话烂梗”等不规范表达，不仅侵蚀着语言本身的清晰度与美感，也会在不同群体间制造沟通壁垒，甚 至可能成为不良文化的载体。当低俗隐喻被包装成“玩梗”，当消极价值观藏身于流行语，它们便会 在轻松戏谑的伪装下，悄悄侵蚀健康的文化土壤。华 ②不久前，针对互联网“黑话烂梗”泛滥势头，一些网络平台发布公告，明确整治平台上的不规 范用语现象，营造健康文明的网络语言环境。用规范的语言“好好说话”，不仅有助于构筑清朗的网 络空间，对于人际沟通交流、社会各领域信息清晰传播、语言文化健康发展等也至关重要。 ③语言是思维的外化，反过来也塑造着思维方式。几年前的一场班会上，一名小学语文老师讲 到气球与蝴蝶在风来时的区别。空心的气球随风飘走，有生命的蝴蝶则可以随风起舞。简单套用 流行语，难免陷入人云亦云的表达陷阱，整个课堂丧失内在的定力与创造力。由此观之，守护语言 的规范与深度，也是在守护我们独立思考的能力与精神世界的丰盈。为语言拉好文明的缰绳，全社 会人人有责。 ④“言之无文，行而不远。”语言承载着文化，形象生动的话语更能打动人心。守住语言的“文化 味儿”，使其成为审美旨趣、文化基因的载体，是规范使用语言的题中应有之义。近年来，“中国诗词 语文试卷（五）第4页（共6页） 大会”“中华经典诵写讲大赛”“诗教润乡土”等活动中，诗词经典在口口传诵、笔尖流转中皖放恒久 魅力。这也启示我们，清除杂草最好的方式是种上庄稼。让美好的语言走进校门家门，走向田间地 头，在社会中营造亲近经典的筑围，能够厚植文化底蕴，催生更多情感饱满、力量丰厚的表达。 ⑤规范语言既要守正，义要创新。正如吕叔湘先生所说：“世界上万事万物都永远在那儿运动， 变化、发展，语言也是这样。”《咬文嚼字》编辑部发布的2024年十大流行语中，“智能向善”“松弛感” 等榜上有名；“点赞”“刷屏”等词语被收入《新华字典》，“网红”“脑洞”等被增补到新版《现代汉语规 范词典》…技术加速选代、互联网广泛普及，带来大量新词新义、网言网语。经历时间的淘洗后， 许多有妥帖解释力和蓬勃生命力的字、词、句会像小树一样扎根生长，为语言表达带来新鲜活力。 ⑥字正腔圆传雅韵，横平竖直著华章。遵从语言文字发展规律，打造千净清爽的语言环境，定 能让每个人更好地表达和聆听、理解和反馈、感受和思考，在一字一句中坚定文化自信、感受文明力 量。 9.请借助段落关键句梳理本文的论证思路，在下图横线处填写适当的内容。(2分) (作者卢涛，有删改) 列举不规范用语现象 指出危害 ① 语言塑造思维方式 ② 规范使用语言既要守 正，又要创新 打造干净清爽语言环 境，坚定文化自信 10.文章第⑤段是如何论述“规范语言既要守正，又要创新”这个观点的？请根据文章内容分析。(5 分) 11.请运用文中有关“语言既要守正又要创新”的论述，对下面《蒲柳人家》的节选部分进行赏析。(4分) 何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂 起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭 蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六 十岁了三五个大小伙子不够她打一锅的。架洪 齿本式学同 条方一。人 三、古诗文阅读（共15分】 (一)阅读下面两个文段，完成12~15题。（共11分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 。(郦道元《三峡》)】 【乙】衡山有三峰极秀。一峰名芙蓉峰，最为竦桀，自非清霁素朝，不可望见。峰上有泉飞流。 如一幅绢，分映青林，直注山下。 巴陵南有青草湖，周回百里，日月出没其中。湖南有青草山，故因为名。 成不张 宜都西陵峡中有黄牛山，江湍纡回，途经信宿，犹望见之。行者语日：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三 朝三暮，黄牛如故。”头以，配酒州 语文试卷（五）第5页（共6页） 绿城边堤，悉植细柳。绿条散风，青阴交陌。 高南（选自盛弘之《荆州记） 12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 虽乘奔御风 境意选择法：①虽然 ②即使 自非清霁素朝 课内迁移法：自非亭午夜分 犹望见之” 查阅词典法：①如同②还，仍然 ③谋划 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 重岩叠嶂，隐天蔽日。 公S共孩数以限服 14.乙文首段观察角度是如何变化的？请简要分析。(2分) 15.甲、乙两文都描写了三峡及其附近风光，它们分别是怎样组织文章的？请简要分析。(4分) (二)阅读下面这首诗歌，回答问题。(4分) 绝句 杨万里云》陆分，平 ©熟瓶为代数只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。，洛是合，金证。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 16.本诗工于设色，与李贺的《雁门太守行》相似，请赏析诗中的“软红”与“银山”两个词语。(4分) 四、整本书阅读(5分】 17.路，指往来通行的地方；又指思想或行动的方向。请以“世界上最‘美'的路程”为题，从以下人物 和事件中任选其一进行阐述。100字左右。(5分)完个甲 ①简·爱（从沼泽庄园到桑菲尔德庄园）》 ②保尔（从瓦西里神父家到火车站餐厅） ③鲁智深（从开封到沧州） 怪民张 五、作文(50分) 。1 18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)人泰·是国西品，可黄蒙餐 也许昨天阴云密布，也许现在雨后初晴，也许我们根本没有关注太阳的变化，只是忙碌、忙 绿… 太阳正在升起，晨曦将驱走长夜阴冷，照进大地每一个角落，照进过去、现在与未来，激励 你、我、他，甚至是它，做到不困、不惑、不忧、不惧。 (1)请以“太阳正在升起”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避 与你有关的人名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关 的人名、校名、地名。 语文试卷（五）第6页（共6页） 1.(1)y心（每字1分，共2分）(2)筹慧（每字1分，共2分） 2.第②句，“城市”后加“之一”。 第③句，在“内涝治理”“城市建设后分别加“模式”。（一处2分，第③ 句修改答案不唯一，能与“探索”搭配即可，共4分) 【解析】本题考查病句修改，②句表达的意思是“开封是全国31个重点防洪城市”，与事实不相符合，应 在“城市”后加“之一”。③句成分残缺，缺少探索的宾语，应分别补充其宾语。 3,示例一：图一适合放在《雨天警示录》栏目中。图一将城镇化之前和之后的雨水地表径流情况做了比 较，城镇化之后地表径流由30%骤增至70%，大量雨水由地表排水出口排放到水体。这可能导致城市 内涝，水体污染加重等问题。数字对比触目惊心，说服力强，起到警示的作用 示例二：图二适合放在《美好的未来》栏目中。图二用形象的画面为我们展示了海绵城市“绿色屋顶 雨水花园”等构成元素，并用简洁的图表直观告诉我们海绵城市的工作原理，清晰明了，激发人们对 海绵城市的向往和建设的热情，（栏目名字简洁合理2分，针对图片元素分析合理恰当4分，共6分） 4.①采菊东篱下 ②悠然见南山③夕日欲颓④沉鳞竞铁 ⑤大漠孤烟直 ⑥长河落日圆 ⑦为篱 下黄花开遍 ⑧秋容如拭（每空1分，有错该空不得分，共8分】 5.出发的路上，父亲教“我？相牛谈价、与人为善：响午休息讲故事时，父亲教“我”为人公正实减、讲诚 信，做事谨慎；傍晚吃饭时，父亲用实际行动教“我”为人忠厚，不贪小便宜：第二天，通过“我”的亲眼所 见和别人的讲述，明白了要待人热情友善，与人和谐相处。《点1分，意思对即可，共4分】 6.我认为不能删去。A句表现了父亲谨慎小心的性格特点，表明父亲不是一味与人为善、实诚，他对人 保持着必要的戒备心理，丰富了父亲的形象：B句，父亲看出了“我”的胸腆，他的话既是为“我”解围， 又使“我”不必背负心理负担，同时体现了父亲爽朗幽默的性格特点，表现了父爱的深沉。这两处是对 父亲人物形象的补充，能让读者更全面地认识父亲，所以不能删去。（观点不单独给分，每处分析2分 意思对即可。 如有其他答案，言之成理亦可的情给分。共4分) 7.①运用侧面描写的手法，通过乡邻喊“韩会计”，店主热情招待，卖牛人放心赊牛等言行，烘托出父亲诚 信正直、友善随和的品性。(2分)②从他人视角展现父亲的好人缘，让父亲的形象更立体丰满，比直接 语文试卷 参考答案第1页共4页 夸赞更具说服力。(1分)③凸显诚信待人的主题，也为“我”在买牛路上的“长见识”提供具体的内容 支撑。(1分) 8.文章结尾段借助“我的疑惑和猜测：引发读者的阅读思考，使文章言尽而意无穷：同时能突出文中父 亲实诚、勤快、智慧的形象特点，充满对父亲的资美感激之情：疑问使抒情更自然亲切，充满童真童趣： 猜测表明14岁的“我？还将对买牛路上的事情再次回味总结：结尾段是心理描写，语言符合少年口吻， 容易引起读者的情感共鸣。（每点2分，答出点给5分：意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可 的情给分。共5分)》 9.①用规范的语言“好好说话”②语言承载着文化（每处【分，意思对即可共2分） 10.首先运用道理论证，引用吕叔湘先生所说的话，证明语背是发展变化的：接着运用举例论证，列举《咬 文嚼字》发布流行语，《现代汉语规范词典》等收录新词的例子，证明语言在不断创新；最后运用比喻 论证，强调合理的新词会像小树样带来新鲜的活力，证明创新的价值。（第一点1分，后两点每点2 分。意思对即可。 如有其他答案，言之成理亦可的情给分：共5分 11.示例：作者用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。如“雨打芭蕉，长短句，四六体”，增加了 小说的文采和趣味性。这体现了语言“守正”的特点。作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以 提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言风格。如“鼓点似的骂一天”“不够 她打一锅的”，这体现了“创新”的特点。（分析《蒲柳人家》节选部分“守正创新”的表现3分，表达效 果1分，言之成理即可。共4分) 【命题意图】本题模拟2025年河南中考真题形式，意在引导学生从“以读者视角阅读文本”向“以参与 者视角利用文本解决问题完成任务”这一方向转变。《蒲柳人家》是传统经典篇目，其节选部分的特 点就是语言风格既保留传统特点，又有创新发展，大多数同学学习时注意到了语言效果，现在要求以 新的视角来看待有一定难度，更有相当大的挑战性，对学生思维提升和突破提出了较高要求。 12.②：如果不是：②（一空1分，第一三空填写文字也可得分。共3分） 13.层层的山崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。（意思对即可，2分） 14.写山峰是仰视，“辣桀”与“不可望见”两句极写山峰之高：写清泉是由仰视到俯视，从“峰上有泉飞流” 到“分映青林，直注山下”，角度发生了变化。（每点1分，意思对即可。共2分 语文试卷 参考答案第2页共4页 15.《三峡》先写概貌，强调三峡之雄伟：次写四季景象，借者文脉之势，首先写夏水湍急雄壮，再写春冬与 秋天。最后，首尾呼应，浑然一体，起首写山，最末段写秋，又以山为主。《荆州记》以地点转换（游踪）】 为线索组织文章，依次写了衡山的芙蓉峰，巴陵南的青草湖、西陵峡的黄牛山，绿城等地。（甲、乙两文 的分析各2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可的情给分。共4分 参考译文： 16.“软红”：“红”指夕阳的红光，“软”字将视觉色彩与触觉感受相融合，(1分)写出了夕阳余晖的柔和温 暖，不刺眼、不灼热，营造出静谧安适的春日夕照氛围。(1分)“银山”：“银”以色彩喻雪，精准描摹出 晴后东山积雪的洁白明亮：(1分)搭配后句的“涌？字，化静为动，仿佛连绵的雪山在红光中涌动，凸显 出东山雪景的壮阔灵动。(1分) 【解析】本题考查词语鉴赏。所给词语色彩分明，红、银对照鲜明，共同勾勒出夕阳余晖酒在覆需的群 山上的美丽景象。作答时，应点明词语所指代内容及所描绘的画面。 17.示例一：世界上最“美”的路程是从沼泽庄园到桑非尔德庄园。重新踏上这条路的简·爱就如同一只 飞上归途的信鸽，途中她看到了碧绿树篱、大块田地和牧草坡等景色，与离开时不同，此时简·爱的内 心是纠结的、谅不及待的，她想要向罗切斯特寻求一个答案却又怕失望。(4分)这条路的美景暗示了 简·爱内心的愉悦与纠结，是简：爱追求答案的最美道路。(1分) 示例二：世界上最“美”的路程是从瓦西里神父家到火车站餐厅。当保尔被神父赶出来后，他内心纠 结，不知道该如何给家人交代，最后母亲将他带到车站食堂上班。(4分)这条路是保尔告别校园踏 入社会的开端，是保尔被神父欺侮后勇敢反抗的最美道路。(1分】 示例三：世界上最“美”的路程是从开封到沧州。鲁智深得知林冲刺配沧州后，担心林冲路上遇害，便 暗中护送，在得知董超、薛衡二人不怀好心后，他率先赶到野猪林，救下林冲。(4分)这条路是鲁智深 有勇有谋、仗义出手的最美护友之路。(1分) 能结合相关情节概括分析即可得分，共5分) 18.略。(50分) 语文试卷 参考答案 第3页共4页