精品解析：2025-2026学年陕西省西安市长安县五星乡跃进小学统编版二年级下册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第二学期学习素养与能力提升 二年级语文 （时间：60分钟 总分：100分） 一、基础积累。 1. 诚信是做人的根本，请你将下面的句子正确美观地抄写在田字格里。 小信成则大信立。 。 2. 读句子，用“√”选出加点字的正确读音。 手工课上，一位披着长发（fā fà）、穿着漂（piāo piào）亮汉服的女孩走进教室，手里还拿着一个不倒（dǎo dào）翁。 3. 周末，请随我们一起欣赏春天的美景吧。读语段，看拼音，写字词。 春姑娘悄悄推开花园的大门，花像可爱的小，出粉嫩的花瓣，到处都能到花儿的。的阳光在湖面上，微风吹过，水面起一圈圈，像一幅美丽的画卷。春天的景色真美呀！ 4. 小雨参观文化馆时，被简介里的生僻字难住了，请你借助字典帮帮他。 （1）“辣”字用部首查字法应先查_____部，除去部首再查_____画。 （2）“劳”字用音序查字法应先查音序_____，再查音节_____，可组词为_____。 5. 辨字组词 各（ ） 菜（ ） 扫（ ） 汁（ ） 格（ ） 采（ ） 归（ ） 汗（ ） 6. 班级开展“有趣的汉字”知识竞赛，请你参与并完成挑战。（填序号） （1）下列汉字不是左上包围的一项是（ ） ①原 ②递 ③眉 （2）“购、赔”等用“贝”作偏旁的字大多与（ ）有关，“煎、煮”等用“灬”作偏旁的字大多与（ ）有关。 ①钱财 ②贝壳 ③火 （3）下列句子中，加点词语的意思与其他不同的一项是（ ） ①难道它的味道很特别吗？ ②我特别喜欢吃水果。 ③这本书中的故事特别有趣。 7. 将下面的词语补充完整。 （ ）空如洗 引人（ ）目 恋恋不（ ） 神（ ）大地 （ ）夏儿女 民（ ）团结 二、能力训练。 8. 读一读，连一连，感受祖国的传统文化。 子 马 黄河 涌 春节 赛龙舟 丑 牛 长江 耸 元宵节 放鞭炮 午 兔 长城 奔 端午节 吃月饼 卯 鼠 珠峰 长 中秋节 看花灯 9. 周末，欢欢和妈妈到公园游玩。妈妈选了两张照片准备配上诗句后发到朋友圈，请你将诗句补充完整。 _____一树高， 儿童散学_____， _____垂下绿丝绦。 忙趁_____放纸鸢。 按要求完成句子练习。（不会写的字用拼音代替） 10. 古人把贝壳当作钱币。（改为“被”字句） ______________ 11. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。（照样子，补全句子） 道路两旁种着_____杨树。 12. 天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。（照样子，补全句子） 柳树的枝条，_____，好像_____。 13. 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（仿照例句，将下面的句子补充完整） 天上的云变化得真快，一会儿变成_____，一会儿变成_____，一会儿变成_____…… 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 14. 《雷锋叔叔，你在哪里》一文中雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和年迈的大娘。（ ） 15. 《邓小平爷爷植树》一文中，邓爷爷亲手种了一棵柳树。（ ） 16. 《彩色的梦》一文中，“一大把彩色的梦”指的是彩色铅笔。（ ） 17. 《我不是最弱小的》一文告诉我们要保护环境。（ ） 三、口语交际。 18. 下课了，小天和小云在交流“长大以后做什么”，请你根据提示补全对话内容。（不会写的字用拼音代替） 小天：小云，你长大以后想做什么？ 小云：____ 小天：你为什么对医生感兴趣？ 小云：______ 小天：你的想法很好。 小云：那你以后想做什么？为什么呢？ 小天：_____ 四、阅读理解。 一匹出色的马（节选） ①当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” ②妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” ③妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他（ ）我的手，从路旁一株柳树下，（ ）一根又长又细的枝条，把它（ ）了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” ④妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。” 19. 将下面的词语填入选文的括号里。（填序号） A.递给 B.松开 C.拾起 20. 妹妹跨上“马”后的心情是（ ） A. 高兴 B. 难过 C. 生气 21. 读完选文，我知道“一匹出色的马”指的是（ ） A. 一匹真正的马 B. 一根柳树的枝条 C. 一匹玩具马 22. 妹妹求妈妈抱她时，妈妈抱她了吗？为什么？（不会写的字用拼音代替） _____________ 五、看图写话。 23. 仔细观察，图上都有谁？它们在干什么？有哪些经历？想一想，把它们一天的经历写下来。写的时候可以用上下面的词语。（不会写的字用拼音代替） 上午 过了一会儿 到了下午 天黑了 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期学习素养与能力提升 二年级语文 （时间：60分钟 总分：100分） 一、基础积累。 1. 诚信是做人的根本，请你将下面的句子正确美观地抄写在田字格里。 小信成则大信立。 。 【答案】 2. 读句子，用“√”选出加点字的正确读音。 手工课上，一位披着长发（fā fà）、穿着漂（piāo piào）亮汉服的女孩走进教室，手里还拿着一个不倒（dǎo dào）翁。 【答案】fà piào dǎo 【解析】 【详解】注意区分多音字“发”“漂”“倒”的读音。 3. 周末，请随我们一起欣赏春天的美景吧。读语段，看拼音，写字词。 春姑娘悄悄推开花园的大门，花像可爱的小，出粉嫩的花瓣，到处都能到花儿的。的阳光在湖面上，微风吹过，水面起一圈圈，像一幅美丽的画卷。春天的景色真美呀！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“精、暖、洒、荡”的写法。 4. 小雨参观文化馆时，被简介里的生僻字难住了，请你借助字典帮帮他。 （1）“辣”字用部首查字法应先查_____部，除去部首再查_____画。 （2）“劳”字用音序查字法应先查音序_____，再查音节_____，可组词为_____。 【答案】 ①. 辛 ②. 7##七 ③. L ④. lao ⑤. 劳动 【解析】 【详解】（1）“辣”是左右结构，左边的辛是它的部首，去掉“辛”部后，剩下的是“束”一共7画。 （2）音序是音节的第一个字母的大写，“劳”的读音是láo，第一个字母是l，大写为L，在字典的“音序检字表”里找到L，再找音节lao；组词：辛劳、劳累、劳动等。 5. 辨字组词 各（ ） 菜（ ） 扫（ ） 汁（ ） 格（ ） 采（ ） 归（ ） 汗（ ） 【答案】 ①. 各自 ②. 甜菜 ③. 打扫 ④. 果汁 ⑤. 格外 ⑥. 开采 ⑦. 回归 ⑧. 汗水 【解析】 【详解】各：各个、各种、各位。 菜：炒菜、白菜、蔬菜。 扫：扫地、扫帚、清扫。 汁：汁水、乳汁、墨汁。 格：品格、方格、风格。 采：采集、采用、风采。 归：归家、归还、归队。 汗：汗珠、冷汗、流汗。 6. 班级开展“有趣的汉字”知识竞赛，请你参与并完成挑战。（填序号） （1）下列汉字不是左上包围的一项是（ ） ①原 ②递 ③眉 （2）“购、赔”等用“贝”作偏旁的字大多与（ ）有关，“煎、煮”等用“灬”作偏旁的字大多与（ ）有关。 ①钱财 ②贝壳 ③火 （3）下列句子中，加点词语的意思与其他不同的一项是（ ） ①难道它的味道很特别吗？ ②我特别喜欢吃水果。 ③这本书中的故事特别有趣。 【答案】（1）② （2） ①. ① ②. ③ （3）① 【解析】 【小问1详解】 左上包围结构：外面左上部分包住内部。 ①是左上包围结构，部首是“厂”，“厂”在左上角，将“白”包围起来。 ②是半包围结构，但不是左上包围，它是左下包围，部首是“辶”，“辶”在左下角，将“弟”包围起来。 ③是左上包围结构，‌“尸”部覆盖了内部“目”部的左侧和上方，符合左上包围的特征。 【小问2详解】 ①汉字中贝作偏旁：远古时期贝壳充当货币，用来买卖交易。购是买入东西、赔是赔付钱财，都和金钱往来相关，所以带“贝”的字大多与①钱财有关，不是单纯指贝壳本身。 ②灬叫四点底，是由火变形演变来的。煎、煮都是需要用火加热、烹制的动作，所以带“灬”的字大多与③火有关。 【小问3详解】 ①这句话是反问句，围绕食物的味道来提问。句中的“特别”意思是与众不同、不平常、很特殊，用来形容味道和普通味道不一样。 ②这句话是表达个人喜好。句中的“特别”是格外、非常的意思，用来加强语气，突出自己喜欢吃水果的程度很深。 ③这句话是评价书本故事。句中的“特别”同样是格外、非常的意思，用来强调故事十分有意思，加深有趣的程度。 7. 将下面的词语补充完整。 （ ）空如洗 引人（ ）目 恋恋不（ ） 神（ ）大地 （ ）夏儿女 民（ ）团结 【答案】 ①. 碧 ②. 注 ③. 舍 ④. 州 ⑤. 华 ⑥. 族 【解析】 【详解】书写时注意“碧、舍、州、族”的正确写法。 二、能力训练。 8. 读一读，连一连，感受祖国的传统文化。 子 马 黄河 涌 春节 赛龙舟 丑 牛 长江 耸 元宵节 放鞭炮 午 兔 长城 奔 端午节 吃月饼 卯 鼠 珠峰 长 中秋节 看花灯 【答案】 【解析】 【详解】本题共六列，第一列为地支，第二列为生肖，第三列为景观，第四列为动词，第五列为节日，第六列为习俗。第一列和第二列相连，根据地支与对应生肖的关系连起来；第三列和第四列相连，根据《神州谣》“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸”的对应关系连起来；第五列和第六列相连，根据节日和对应习俗连起来。 9. 周末，欢欢和妈妈到公园游玩。妈妈选了两张照片准备配上诗句后发到朋友圈，请你将诗句补充完整。 _____一树高， 儿童散学_____， _____垂下绿丝绦。 忙趁_____放纸鸢。 【答案】 ①. 碧玉妆成 ②. 归来早 ③. 万条 ④. 东风 【解析】 【详解】书写时注意“碧、妆、成、归、条、风”的正确写法。 按要求完成句子练习。（不会写的字用拼音代替） 10. 古人把贝壳当作钱币。（改为“被”字句） ______________ 【答案】贝壳被古人当作钱币。 【解析】 【详解】找出主动者（古人）、被动者（贝壳）和动作（当作钱币）。调整语序：被动者（贝壳）+ 被 + 主动者（古人）+ 动作（当作钱币）。整理句子：贝壳被古人当作钱币。 11. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。（照样子，补全句子） 道路两旁种着_____杨树。 【答案】一棵棵挺拔高大的 【解析】 【详解】我们先分析例句，明确这句话动词后的结构是“数量词+形容词+名词”，接着确定要仿写的句子修饰的名词是“杨树”，再选取适合杨树的数量词（如一排排、一行行、一棵棵）和形容词（如高大挺拔、郁郁葱葱），将二者组合成符合要求的短语填入句子，保证语句通顺、符合场景即可。 示例：道路两旁种着一行行郁郁葱葱的杨树。 12. 天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。（照样子，补全句子） 柳树的枝条，_____，好像_____。 【答案】 ①. 细长细长的 ②. 一头秀丽的长发 【解析】 【详解】例句“天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。”句子把“天上的云”比作“一群小绵羊”，运用了“比喻”的修辞手法，仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子，只要合理想象，加入平日积累的词语，即可完成造句。 例如：柳树的枝条，嫩绿嫩绿的，好像绿色的丝带。 13. 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（仿照例句，将下面的句子补充完整） 天上的云变化得真快，一会儿变成_____，一会儿变成_____，一会儿变成_____…… 【答案】 ①. 一只蹦跳的小鹿 ②. 一只飞翔的大雁 ③. 一条游动的小鱼 【解析】 【详解】原句用“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，描写喜鹊阿姨在窝边连续做的三件不同的事，展现了动作的多样性与连续性，突出场景的生动活泼。仿写时，要遵循同一事物在短时间内的多种变化，用三个不同的具体形态或动作来构成排比，保持句式结构一致。 示例：天上的云变化得真快，一会儿变成温顺的绵羊，一会儿变成凶猛的老虎，一会儿变成轻盈的羽毛…… 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 14. 《雷锋叔叔，你在哪里》一文中雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和年迈的大娘。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】根据课文内容，第一小节写雷锋叔叔冒着蒙蒙细雨，抱着迷路的孩子，把他送回家，帮助的是迷路的孩子；第二小节写雷锋叔叔背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘，把她送回家，帮助的是年迈的大娘。与题目说法完全一致。 15. 《邓小平爷爷植树》一文中，邓爷爷亲手种了一棵柳树。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据课文《邓小平爷爷植树》的内容，邓爷爷在天坛公园亲手栽种的是一棵柏树，不是柳树。 16. 《彩色的梦》一文中，“一大把彩色的梦”指的是彩色铅笔。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《彩色的梦》文中“一大把彩色的梦”指的是彩色铅笔，因为下文描述了用它们画出草坪、野花、天空等，符合彩色铅笔作为绘画工具的特点，与文本内容一致。故该项正确。 17. 《我不是最弱小的》一文告诉我们要保护环境。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《我不是最弱小的》这篇文章告诉我们的是：每个人都要自觉保护比自己更弱小的人或事物，要有关爱他人、乐于助人的意识，同时也要明白自己也有能力去守护他人，并不是永远处于被保护的位置，和“保护环境”的主题没有关联。该项判断错误。 三、口语交际。 18. 下课了，小天和小云在交流“长大以后做什么”，请你根据提示补全对话内容。（不会写的字用拼音代替） 小天：小云，你长大以后想做什么？ 小云：____ 小天：你为什么对医生感兴趣？ 小云：______ 小天：你的想法很好。 小云：那你以后想做什么？为什么呢？ 小天：_____ 【答案】 ①. 我想当一名医生。 ②. 因为医生可以守护人们的生命与健康，减轻病人的痛苦。 ③. 我想当一名军人，因为军人可以保家卫国，守护大家的平安。 【解析】 【详解】小天问“你长大以后想做什么”，后文小天又问“你为什么对医生感兴趣”，说明小云的回答要明确自己想做医生这个职业。小天问“你为什么对医生感兴趣”，这里需要填写想当医生的原因，比如医生能治病救人、帮助病人恢复健康这类合理的理由。小云反问“那你以后想做什么？为什么呢？”，这里需要小天回答自己的理想职业+对应的原因，职业可以是教师、警察、科学家等，理由合理即可。 示例：我长大以后想当一名医生。 因为医生能救死扶伤，帮助生病的人摆脱病痛，守护大家的健康。 我长大以后想当一名老师，因为老师可以传授知识，帮助同学们成长，还能陪伴同学们度过美好的校园时光。 四、阅读理解。 一匹出色的马（节选） ①当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” ②妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” ③妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他（ ）我的手，从路旁一株柳树下，（ ）一根又长又细的枝条，把它（ ）了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” ④妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。” 19. 将下面的词语填入选文的括号里。（填序号） A.递给 B.松开 C.拾起 20. 妹妹跨上“马”后的心情是（ ） A. 高兴 B. 难过 C. 生气 21. 读完选文，我知道“一匹出色的马”指的是（ ） A. 一匹真正的马 B. 一根柳树的枝条 C. 一匹玩具马 22. 妹妹求妈妈抱她时，妈妈抱她了吗？为什么？（不会写的字用拼音代替） _____________ 【答案】19. B C A 20. A 21. B 22. 没有。因为妈妈也很累了，抱不动她了。 【解析】 【导语】这篇短文情节简单生动，贴近孩童日常生活。文章以归途走路为小事展开叙事，语言质朴浅显，对话自然鲜活。爸爸巧用柳枝化作“骏马”，巧妙化解妹妹撒娇疲惫的小情绪，构思精巧又充满生活智慧。全文以小见大，童趣盎然，既体现亲情温暖，又蕴含鼓励孩子独立坚强成长的育人深意。 【19题详解】 句子为文章第③自然段的“爸爸不作声，他（     ）我的手，从路旁一株柳树下，（     ）一根又长又细的枝条，把它（     ）了妹妹，说：‘这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。’” A．递给：用手把东西送到别人手中。 B．松开：放开、放下原本拉着的东西或手。 C．拾起：指从地上把东西捡起来。 第一空：爸爸本来牵着“我”的手，要去捡枝条，必须先放开牵着的手。松开（B）是放开拉着的手，贴合动作语境。 第二空：句中点明地点在路旁一株柳树下，拾起（C）是从地上捡拾物品，契合在柳树下拿取枝条的语境。 第三空：爸爸拿到枝条后，用手送到妹妹手里。递给（A）是把东西交到别人手中，动作匹配。 【20题详解】 A．短文第④自然段明确写道：妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。从“高兴”这个词语，还有“蹦蹦跳跳”欢快的样子，能直接看出妹妹此时的心情特别开心。 【21题详解】 B．文中第③自然段写到：爸爸从路旁柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它当作“出色的马”送给妹妹。说明这匹马并不是真马，就是柳树的枝条，符合原文，正确。 【22题详解】 文章第①②自然段提到妹妹走不动，请求妈妈抱。妈妈摇摇头，直接回答说自己也很累，抱不动她。从妈妈的语言和动作，就能看出妈妈没有抱妹妹。 故妈妈没有抱妹妹。 因为妈妈对妹妹说，自己也很累，抱不动妹妹了。 五、看图写话。 23. 仔细观察，图上都有谁？它们在干什么？有哪些经历？想一想，把它们一天的经历写下来。写的时候可以用上下面的词语。（不会写的字用拼音代替） 上午 过了一会儿 到了下午 天黑了 【答案】例文： 兔子一家去郊外露营啦。 上午，兔爸爸和兔妈妈一起搭帐篷，小兔子蹦蹦跳跳地站在一旁，帮爸爸妈妈递工具，没过多久，舒服的露营帐篷就搭好了。 过了一会儿，兔爸爸拿着鱼竿去河边钓鱼，兔妈妈带着小兔子去旁边摘野果，小兔子追着蝴蝶跑，开心极了。 到了下午，一家人回到营地，兔爸爸生火煮鲜鱼汤，兔妈妈洗好野果，小兔子乖乖坐在一边等着开饭，一家人吃了香喷喷的午饭，满足极了。 天黑了，闪闪的星星布满了天空，兔子一家三口躺在草地上看星星，听兔妈妈讲星星的故事，这真是快乐的一天呀！ 【解析】 【详解】图中是兔爸爸、兔妈妈和小兔子一家三口，按照顺序四幅图分别是：搭帐篷、外出活动（钓鱼摘果）、做饭、天黑看星星，是一家人露营一天的经历。 题目要求用给出的上午、过了一会儿、到了下午、天黑了这四个表时间顺序的词语串联内容，按照图片顺序把故事写清楚，语句通顺就符合要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $