精品解析：2025-2026学年四川省广元市市利州区东城实验小学统编版六年级下册期中考试语文试卷

六年级语文综合练习 第一部分 基础知识积累与运用 一、根据语境看拼音，写词语。 1. 根据语境看拼音，写词语。 毕业季眨眼就到了。我们从一个yòu zhì（ ）的孩童成长为有责任担当的少年，难忘老师的谆谆jiào huì（ ），难忘同学们的gǔ lì（ ）。我们曾一起在书籍中探求真理，在运动场上chuí liàn（ ）奋斗精神，在qīng cuì（ ）的歌声里获得kuān wèi（ ）。希望未来的我们都能成为强者，在挫折面前迎难而上，砥砺前行！ 二、选择题。 2. 下列词语读音和字形书写全部正确的一项是（ ） A. 埋怨（mái） 截然不同（jié） 证据 蜂拥而至 B. 剔除（tī） 一声不吭（kēng） 彩绘 死得其所 C. 惆怅（zhàng） 奄奄待毙（yǎn） 筷子 司空见贯 D. 账簿（bù） 头晕目眩（xuán） 抵抗 翻箱倒柜 3. 下面加点字意思不一致的一组是（ ） A. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 B. 犹豫不决 孔子不能决也 C. 与人为善 通国之善弈者也 D. 弗若之矣 自愧弗如 4. 与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（ ） A. 读书须用意，一字值千金。 B. 莫道君行早，更有早行人。 C. 近水知鱼性，近山识鸟音。 D. 听君一席话，胜读十年书。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要提升自己的素养，养成尊重劳动、热爱劳动，让劳动陶冶心灵。 B. 中国航天开启空间站时代，空间站无疑会加快人类利用、探索、开发宇宙的时代。 C. 南极洲恐龙化石的发现，有力地证明了地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 D. 是否具备良好的心理素质，是我们能取得好成绩的条件之一。 6. 下列四个句子，其中用了相同修辞手法的两句是（ ） ①月季红，梨花白，菜花黄……奶奶的小菜园一片明艳。 ②山间的云雾自有一股优雅的气质，让人心旷神怡，浮想联翩。 ③这里，湖水是那么澄澈，天空是那么明朗，我的心顿时静了下来。 ④这里的水是那么特别：溪流似玉带，飞瀑如白练，平湖若明镜。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 下面描述与民风民俗无关的一项是（ ） A. 腊月二十三的灶神——要上天了。 B. 大年三十熬一宿，大年初一扭一扭。 C. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D. 腊七腊八，冻死寒鸦。 8. 下列关于书法的表述中，不正确的一项是（ ） A. 人们常说“颜筋柳骨”。“柳骨”，就是形容柳公权的书法秀丽柔美，圆润多姿。 B. 赵孟頫是元代著名书法家，《三门记》是他的代表作品。 C. 王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 D. 小学生学习书法，不仅能传承中华优秀传统文化，还能陶冶情操，提高审美能力。 9. 老师想引用诗句祝愿同学们都能拥有光明的未来，下列最合适的一句是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 路遥知马力，日久见人心。 C. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D. 百川东到海，何时复西归？ 10. 欢欢想写一副对联送给老师，下联是“传道授业含辛茹苦”，上联是（ ） A. 宽厚弘毅桃李天下 B. 树人培才鞠躬尽瘁 C. 前程似锦日进斗金 D. 呕心沥血蜡炬成灰 三、按要求完成下面的句子练习。 11. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写句子，用上排比、拟人的手法） ______________________________ 12. 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。（体会句中破折号的用法，仿照着写写） ______________________________ 13. 心情不同，对身边事物的感受也会不同。根据下面的情况各写一句话。 ①我穿着新裙子走在马路上，抬头看见来往的行人，____________ ②我垂头丧气地走在马路上，抬头看见来往的行人，____________ 四、根据课内积累填空。 14. 根据课内积累填空。 （1）【读书立志】郑燮有竹石般的坚定意志：“千磨万击还坚劲，_________。”于谦用“粉骨碎身浑不怕，___________”表达坚贞不屈的品质。 （2）【时光匆匆】朱自清感叹：“过去的日子如________，被微风吹散了，如_______，初阳蒸融了。”所以，我们要珍惜时光。回想起老师的谆谆教导，我们明白了“良药苦口利于病，_________”。即将毕业的我们用杜甫的“随风潜入夜，__________”感恩老师春风化雨般的关爱。 第二部分 阅读理解 一、小古文阅读。 小古文阅读。 工之侨①得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常②。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾③焉；匣而埋诸土，期年④出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣。”遂去。 【注释】①工之侨：虚构的人名。②太常：太常寺，掌管礼乐的官署。③窾：同“款”，款式。④期年：一年。 15. 解释下列加点词的意思。 （1）弗古：___________ （2）易之以百金：__________ 16. 世人皆称此琴为“希世之珍也”，是因为（ ） A. 此琴乃用良桐所造。 B. 此琴金声而玉应，天下之美也。 C. 此琴有断纹、古窾。 D. 此琴为贵人称赞，易之以百金。 17. 用现代汉语翻译下面的句子。 匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。 ___________ 18. 为什么工之侨的第二次献琴成功了？注意从工之侨和乐官两个角度分析。 _____________ 二、非连续性文本阅读。 来自分享的对话 快速模式 该对话来自分享，由 AI 生成，请仔细甄别。 第2大题，非连续性文本阅读，材料题没有转化，单独转化出来。 根据您的要求，已将原试卷“第二部分 阅读理解”中的“ 二、非连续性文本阅读”部分单独提取并转换为Word格式，内容与原件一致，拼音、标点等均已规范处理如下： 二、非连续性文本阅读。。 非连续性文本阅读。 高铁动车——风驰电掣的出行利器 材料一：高铁动车的“身世” 高铁动车全称为高速动车组列车，它起源于国外高速列车技术，但在中国得到了飞速发展。2008年，京津城际铁路开通运营，这是中国第一条具有自主知识产权、国际一流水平的高速城际铁路，标志着中国高铁时代的开启。此后，中国高铁网络如雨后春笋般迅速扩张，截至目前，中国高铁运营里程稳居世界第一。 材料二：高铁动车的“本领” 高铁动车的速度那叫一个快！普通动车组列车运行时速能达到200-250千米，而高速动车组列车运行时速可达300-350千米。以从北京到上海为例，乘坐高铁动车最快仅需4个多小时，而以前乘坐普通火车可能需要十几个小时甚至更久。而且，高铁动车运行非常平稳，在车厢里，你可以轻松地把硬币竖着放在小桌板上，它能在列车行驶过程中稳稳站立，几乎不会倒下。此外，高铁动车还十分准时，它的运行时间误差通常控制在极小范围内，让乘客能够精准安排行程。 材料三：高铁动车的“装备” 走进高铁动车车厢，你会感受到舒适与便捷。车厢内空间宽敞，座椅设计符合人体工程学，坐上去十分舒适。座椅还可以调节角度，满足乘客不同的坐姿需求。每个座位都配备了小桌板，方便乘客放置物品、用餐或者工作。车厢内还设有卫生间、饮水机等设施，满足乘客的基本生活需求。另外，高铁动车上还有免费的无线网络覆盖，乘客在旅途中可以随时上网冲浪、处理工作。 材料四：高铁动车的“环保” 高铁动车是一种非常环保的交通工具。它主要依靠电力驱动，相比传统的燃油交通工具，大大减少了二氧化碳等污染物的排放。据统计，高铁动车每公里的人均能耗仅为飞机的18%、汽车的8%左右。而且，高铁动车在运行过程中噪音较小，对周边环境的影响也相对较低。 19. 中国第一条具有自主知识产权、国际一流水平的高速城际铁路是哪一条？（ ） A. 京广铁路 B. 京津城际铁路 C. 京沪铁路 D. 陇海铁路 20. 普通动车组列车运行时速能达到多少千米? （ ） A. 100-150 千米 B. 150-200千米 C. 200-250 千米 D. 300-350 千米 21. 请简要概括高铁动车在“环保”方面的优势。 ______________ 22. 假如你要向一位从来没有乘坐过高铁动车的老人介绍高铁动车，你会从哪些方面进行介绍？请结合文本内容简要说明。 ______________________________ 三、课外阅读。 课外阅读。 家徽 余华 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条凌乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。 ③一天夜半，父亲起夜，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮（gā）旯（lá）都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥（zuàn）着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。” ⑤贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可以帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，泪潮湿地划过，留下一条曲折的河。他低下头，提着米袋子往外走。走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了十几条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。 ⑨于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。 ⑩它，自然而然地成了我家的家徽。 23. 根据文章内容，用简短的语言概括故事主要情节。 _________→祖父把贼放了→贼的儿子悄悄地到“我”家送鱼→_____________ 24. 第③自然段“这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米”句中“攥”是对贼__________的描写，从中我体会到了_______________。 25. 第⑤自然段画横线的句子是对祖父_________和_______的描写，从中我体会到了____________。 26. 对比下面两句话，从修辞方法的角度，谈一谈你觉得哪一句写得好？为什么？ 第一句：贼要说什么，却眼眶红了，泪潮湿地划过脸庞。 第二句：贼要说什么，却眼眶红了；泪潮湿地划过，留下一条曲折的河。 _________ 27. 文章第①自然段和第⑩自然段都提到了“家徽”，这两段有什么关系？说说这样写有什么好处？ _______________ 第三部分：写作 28. 写作。 同学们，我们即将毕业，在六年的时光里，我们度过了美好的时光，留下了很多美好的回忆，请选择你印象深刻的一件事写一篇习作。 要求： （1）内容具体，主题鲜明，语言通顺，题目自拟。 （2）恰当地运用各种表达方法，写出自己的真实感受。 （3）书写规范，卷面整洁，字数要求450以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文综合练习 第一部分 基础知识积累与运用 一、根据语境看拼音，写词语。 1. 根据语境看拼音，写词语。 毕业季眨眼就到了。我们从一个yòu zhì（ ）的孩童成长为有责任担当的少年，难忘老师的谆谆jiào huì（ ），难忘同学们的gǔ lì（ ）。我们曾一起在书籍中探求真理，在运动场上chuí liàn（ ）奋斗精神，在qīng cuì（ ）的歌声里获得kuān wèi（ ）。希望未来的我们都能成为强者，在挫折面前迎难而上，砥砺前行！ 【答案】 ①. 幼稚 ②. 教诲 ③. 鼓励 ④. 锤炼 ⑤. 清脆 ⑥. 宽慰 【解析】 【详解】书写时注意“稚”“诲”“锤”“慰”的正确写法。 二、选择题。 2. 下列词语读音和字形书写全部正确的一项是（ ） A. 埋怨（mái） 截然不同（jié） 证据 蜂拥而至 B. 剔除（tī） 一声不吭（kēng） 彩绘 死得其所 C. 惆怅（zhàng） 奄奄待毙（yǎn） 筷子 司空见贯 D. 账簿（bù） 头晕目眩（xuán） 抵抗 翻箱倒柜 【答案】B 【解析】 【详解】A．埋怨（mán）； C．惆怅（chàng），司空见惯； D．头晕目眩（xuàn）。 3. 下面加点字意思不一致的一组是（ ） A. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 B. 犹豫不决 孔子不能决也 C. 与人为善 通国之善弈者也 D. 弗若之矣 自愧弗如 【答案】C 【解析】 【详解】A．都是“热水”的意思； B．都是“判断、决断”的意思； C．友善、善意/擅长、善于； D．都是“不”的意思。 4. 与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（ ） A. 读书须用意，一字值千金。 B. 莫道君行早，更有早行人。 C. 近水知鱼性，近山识鸟音。 D. 听君一席话，胜读十年书。 【答案】C 【解析】 【详解】题干俗语意思：亲自走到河里，才能知道河水的深浅；亲自咬一口梨，才能知道梨子的酸甜。蕴含道理：亲身实践、亲自经历，才能了解事物的真实情况。 A．读书一定要用心琢磨、认真体会，书中的每个字都珍贵无比。侧重读书要用心钻研，和亲身实践没有关系，不符合。 B．不要觉得自己出发得很早，还有比你出发更早、更勤奋的人。侧重告诫做人不要骄傲自大，明白人外有人，和实践感悟无关，不符合。 C．长期靠近水边生活，就能熟知鱼儿的生活习性；长期住在山林旁边，就能分辨各种鸟儿的鸣叫声。侧重亲身接触、实地观察实践，才能摸清事物规律，和题干亲身实践出真知道理完全一致。 D．听聪明人一番指点开导，收获比自己苦读十年书还要多。侧重听取他人高明的见解和教导，重在借鉴别人经验，不是自己亲身实践，不符合。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要提升自己的素养，养成尊重劳动、热爱劳动，让劳动陶冶心灵。 B. 中国航天开启空间站时代，空间站无疑会加快人类利用、探索、开发宇宙的时代。 C. 南极洲恐龙化石的发现，有力地证明了地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 D. 是否具备良好的心理素质，是我们能取得好成绩的条件之一。 【答案】C 【解析】 【详解】A．成分残缺。“养成尊重劳动、热爱劳动”后面缺少宾语中心语，使得句子表意不完整，应在“热爱劳动”后加上“的习惯”； B．语序不当。“利用、探索、开发”语序颠倒，不符合人类探索宇宙的逻辑顺序，应改为“探索、开发、利用”； D．两面对一面。“是否”包含正反两个方面，而“能取得好成绩”只对应了正面的一面，前后表述不匹配，应去掉“是否”，或在“能”后加上“否”。 6. 下列四个句子，其中用了相同修辞手法的两句是（ ） ①月季红，梨花白，菜花黄……奶奶的小菜园一片明艳。 ②山间的云雾自有一股优雅的气质，让人心旷神怡，浮想联翩。 ③这里，湖水是那么澄澈，天空是那么明朗，我的心顿时静了下来。 ④这里的水是那么特别：溪流似玉带，飞瀑如白练，平湖若明镜。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①“月季红，梨花白，菜花黄……”三个结构相似、内容相关的短语排列在一起，这是排比的修辞手法。 ②“山间的云雾自有一股优雅的气质”，将云雾赋予人的气质，这是拟人的修辞手法。 ③“湖水是那么澄澈，天空是那么明朗，我的心顿时静了下来”这是对景物的直接描写，没有运用修辞手法。 ④这里用了三个结构相似的短语“溪流似玉带，飞瀑如白练，平湖若明镜”，同时还使用了比喻词“似、如、若”，把不同形态的水比作玉带、白练、明镜，是排比和比喻的修辞手法。 综上，①④句都运用了排比的修辞手法。 7. 下面描述与民风民俗无关的一项是（ ） A. 腊月二十三的灶神——要上天了。 B. 大年三十熬一宿，大年初一扭一扭。 C. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D. 腊七腊八，冻死寒鸦。 【答案】D 【解析】 【详解】A．关联小年祭灶、送灶神上天的传统民俗，和民风民俗有关。 B．讲除夕守岁、初一欢庆的过年习俗，和民风民俗有关。 C．描写寒食节的节日景象，寒食节有禁火、踏青等民俗，和民风民俗有关。 D．“腊七腊八，冻死寒鸦”是一句谚语，主要描述的是腊七腊八这段时间天气非常寒冷，属于气候谚语，不属于特定的民风民俗活动。 8. 下列关于书法的表述中，不正确的一项是（ ） A. 人们常说“颜筋柳骨”。“柳骨”，就是形容柳公权的书法秀丽柔美，圆润多姿。 B. 赵孟頫是元代著名书法家，《三门记》是他的代表作品。 C. 王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 D. 小学生学习书法，不仅能传承中华优秀传统文化，还能陶冶情操，提高审美能力。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“颜筋柳骨”里的“柳骨”形容柳公权的书法瘦硬挺拔、骨力遒劲，“颜筋”形容颜真卿的书法雄浑、丰腴、筋力饱满。 9. 老师想引用诗句祝愿同学们都能拥有光明的未来，下列最合适的一句是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 路遥知马力，日久见人心。 C. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D. 百川东到海，何时复西归？ 【答案】A 【解析】 【详解】A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：出自李白《行路难》，表达了对未来的坚定信心和对理想的执着追求，寓意终有一天能乘风破浪、实现抱负，用来祝愿同学们拥有光明未来，非常贴切。 B．路遥知马力，日久见人心：意思是时间久了才能看出一个人的品质和能力，强调的是时间对人的考验，不适合用来祝愿未来。 C．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫：比喻刻意追求的事情往往不成功，而无意之举反而会有意外收获，和“光明未来”的祝福主题不符。 D．百川东到海，何时复西归？：出自汉乐府《长歌行》，感叹时光一去不复返，意在劝人珍惜时间，并非对未来的美好祝愿。 10. 欢欢想写一副对联送给老师，下联是“传道授业含辛茹苦”，上联是（ ） A. 宽厚弘毅桃李天下 B. 树人培才鞠躬尽瘁 C. 前程似锦日进斗金 D. 呕心沥血蜡炬成灰 【答案】B 【解析】 【详解】对联要求：字数相等、词性相对、内容相关、平仄呼应，还要歌颂老师、上下联意境匹配。 下联：传授知识、教育学业，辛辛苦苦、默默付出，赞美老师敬业奉献。 A．词性、结构和下联对不上，“宽厚弘毅”是品性修养，和“传道授业”动作类不匹配；意境偏品德宏大，没有体现辛苦付出，排除。 B．树人培才对传道授业（都是老师教书育人的工作，词性、结构对应工整）；鞠躬尽瘁对含辛茹苦（都是形容老师尽心付出、吃苦耐劳）；内容都是赞美老师教书育人、无私奉献，对仗工整，完全契合。 C．是祝福发财、前途美好的吉利话，和老师职业无关，用词俗气，不适合送给老师，直接排除。 D．虽然也是赞美老师辛苦，但后半句“蜡炬成灰”是单独比喻，和下联四字成语茹苦含辛结构不对仗，句式不工整，排除。 三、按要求完成下面的句子练习。 11. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写句子，用上排比、拟人的手法） ______________________________ 【答案】叶落了，就像翩翩起舞似的。风拂了，就像温柔抚摸似的。雨落了，就像轻声歌唱似的。 【解析】 【详解】例句的句式特点：景物+动作，就像+拟人化想象+似的，三句结构一样，用了排比+拟人，把自然景物赋予人的神态、行为，读起来整齐又生动。据此仿写句子。 示例：草绿了，就像换上新衣似的。风来了，就像轻轻散步似的。云飘了，就像慢慢游荡似的。 12. 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。（体会句中破折号的用法，仿照着写写） ______________________________ 【答案】一到周末，公园里就挤满了游玩的人——放风筝的、追蝴蝶的、喂小鱼的、散步聊天的等等，处处都充满了欢声笑语。 【解析】 【详解】例句里的破折号，作用是解释说明。 前面先说“街上增加了货摊子”，破折号后面就具体列举、说明都是些什么样的货摊子，让内容更清楚具体。 示例：从清晨开始，公园里就热闹起来，到处都是锻炼的人群——跑步的、打太极的、跳广场舞的、练嗓子的等等，他们早早来到这里享受晨光。 13. 心情不同，对身边事物的感受也会不同。根据下面的情况各写一句话。 ①我穿着新裙子走在马路上，抬头看见来往的行人，____________ ②我垂头丧气地走在马路上，抬头看见来往的行人，____________ 【答案】 ①. 每个人都温柔和善，连脚步都轻快美好。 ②. 个个神色冷淡，满眼都是陌生与疏离。 【解析】 【详解】补充句子可以从心情影响视觉感受、环境氛围、内心想法这方面写，开心时觉得景物美好、行人亲切，难过时觉得景物冷清、行人冷漠。 答案并不唯一，言之有理即可。 示例： ①我穿着新裙子走在马路上，抬头看见来往的行人，个个面带笑容，好像都在欣赏我的新裙子。 ②我垂头丧气地走在马路上，抬头看见来往的行人，行色匆匆，没有人愿意停下脚步关心我。 四、根据课内积累填空。 14. 根据课内积累填空。 （1）【读书立志】郑燮有竹石般的坚定意志：“千磨万击还坚劲，_________。”于谦用“粉骨碎身浑不怕，___________”表达坚贞不屈的品质。 （2）【时光匆匆】朱自清感叹：“过去的日子如________，被微风吹散了，如_______，初阳蒸融了。”所以，我们要珍惜时光。回想起老师的谆谆教导，我们明白了“良药苦口利于病，_________”。即将毕业的我们用杜甫的“随风潜入夜，__________”感恩老师春风化雨般的关爱。 【答案】 ①. 任尔东西南北风 ②. 要留清白在人间 ③. 轻烟 ④. 薄雾 ⑤. 忠言逆耳利于行  ⑥. 润物细无声 【解析】 【详解】（1）书写时注意“任”“留”“间”的正确书写。 （2）书写时注意“薄”“逆”“润”的正确写法。 第二部分 阅读理解 一、小古文阅读。 小古文阅读。 工之侨①得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常②。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾③焉；匣而埋诸土，期年④出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣。”遂去。 【注释】①工之侨：虚构的人名。②太常：太常寺，掌管礼乐的官署。③窾：同“款”，款式。④期年：一年。 15. 解释下列加点词的意思。 （1）弗古：___________ （2）易之以百金：__________ 16. 世人皆称此琴为“希世之珍也”，是因为（ ） A. 此琴乃用良桐所造。 B. 此琴金声而玉应，天下之美也。 C. 此琴有断纹、古窾。 D. 此琴为贵人称赞，易之以百金。 17. 用现代汉语翻译下面的句子。 匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。 ___________ 18. 为什么工之侨的第二次献琴成功了？注意从工之侨和乐官两个角度分析。 _____________ 【答案】15. ①. 不 ②. 交换 16. C 17. （工之侨）把琴装在匣子里，埋在泥土中，过了一年才挖出来，抱着它到集市上去。 18. 工之侨角度：他对琴做了仿旧处理，伪造了断纹和古窾，还埋在土里一年，让琴看起来像是流传已久的古物，满足了当时人们对“古琴”的审美偏好。 乐官角度：他们只看重琴的“古旧”外观，不辨琴音本身的好坏，被伪造的断纹、古窾欺骗，误将仿旧的琴当成稀世珍宝。 【解析】 【导语】这篇短小精悍的寓言小品，借工之侨两次献琴的不同遭遇，辛辣讽刺了社会中重表轻实、贵古贱今的病态风气。文章巧用对比反差：同一张琴，初献被斥，做旧伪造后反倒成“稀世珍宝”，寥寥数语就戳穿了掌权者不识真才、只重虚名的昏聩，结尾的感叹收束，主旨鲜明，引人深思。 【15题详解】 （这琴）不古旧，不符合当时“古物”的标准。弗：不；（贵人）用百金交换了这张琴。易：交换。 【16题详解】 A．良桐是琴的材质，也是工之侨第一次献琴的基础，但国工第一次就否定了它，说明材质本身不是被认可的原因。 B．琴的音色本身很好，但第一次献琴时，国工根本没有关注音色，只以“弗古”为由退回，说明音色不是世人称赞的原因。 C．工之侨第二次献琴前，特意伪造了断纹（古旧的裂纹）和古窾（古代的款式文字），让琴看起来像流传多年的古物。乐官们只看重“古”的外观，被这些伪造的痕迹迷惑，才认为它是“希世之珍”。 D．这是结果，不是原因。因为琴有了断纹、古窾，才被贵人用百金买下，进而被乐官称赞，属于因果倒置。 【17题详解】 匣：名词作动词，装在匣子里;诸：“之于”的合音，“埋诸土”即“埋之于土”（把它埋在土里）;期年：满一年;适：到……去 结合翻译（工之侨）把琴装在匣子里，埋在泥土中，过了一年才挖出来，抱着它到集市上去。 【18题详解】 工之侨角度： 他抓住了当时人们“以古为贵”的心理，对琴做了仿旧处理：请漆工伪造断纹，请篆工刻上古款式，再把琴埋在土里一年，让琴看起来像真正的古物，完美迎合了世人对“古琴”的审美偏好；乐官角度： 他们不懂琴的真正价值，只看重“古旧”的外在形式，不辨音色好坏，被伪造的断纹、古窾欺骗，误将仿旧的琴当成稀世珍宝，最终认可了这张琴。 【点睛】译文：工之侨得到一块上好桐木，制成琴后弹奏，音色如金玉般清亮和谐，他自认这是天下最好的琴，便献给太常寺，可国工却以“不够古旧”为由将琴退回；于是他请漆工伪造断纹、篆工刻上古款式，再把琴装匣埋入土中，一年后挖出带到集市，被一位贵人用百金买下并献给朝廷，乐官们传看后都称它是稀世珍宝，工之侨听说后感叹世道可悲，不止一张琴如此，若不早做打算，便会一同走向灭亡，于是离开了。 二、非连续性文本阅读。 来自分享的对话 快速模式 该对话来自分享，由 AI 生成，请仔细甄别。 第2大题，非连续性文本阅读，材料题没有转化，单独转化出来。 根据您的要求，已将原试卷“第二部分 阅读理解”中的“ 二、非连续性文本阅读”部分单独提取并转换为Word格式，内容与原件一致，拼音、标点等均已规范处理如下： 二、非连续性文本阅读。。 非连续性文本阅读。 高铁动车——风驰电掣的出行利器 材料一：高铁动车的“身世” 高铁动车全称为高速动车组列车，它起源于国外高速列车技术，但在中国得到了飞速发展。2008年，京津城际铁路开通运营，这是中国第一条具有自主知识产权、国际一流水平的高速城际铁路，标志着中国高铁时代的开启。此后，中国高铁网络如雨后春笋般迅速扩张，截至目前，中国高铁运营里程稳居世界第一。 材料二：高铁动车的“本领” 高铁动车的速度那叫一个快！普通动车组列车运行时速能达到200-250千米，而高速动车组列车运行时速可达300-350千米。以从北京到上海为例，乘坐高铁动车最快仅需4个多小时，而以前乘坐普通火车可能需要十几个小时甚至更久。而且，高铁动车运行非常平稳，在车厢里，你可以轻松地把硬币竖着放在小桌板上，它能在列车行驶过程中稳稳站立，几乎不会倒下。此外，高铁动车还十分准时，它的运行时间误差通常控制在极小范围内，让乘客能够精准安排行程。 材料三：高铁动车的“装备” 走进高铁动车车厢，你会感受到舒适与便捷。车厢内空间宽敞，座椅设计符合人体工程学，坐上去十分舒适。座椅还可以调节角度，满足乘客不同的坐姿需求。每个座位都配备了小桌板，方便乘客放置物品、用餐或者工作。车厢内还设有卫生间、饮水机等设施，满足乘客的基本生活需求。另外，高铁动车上还有免费的无线网络覆盖，乘客在旅途中可以随时上网冲浪、处理工作。 材料四：高铁动车的“环保” 高铁动车是一种非常环保的交通工具。它主要依靠电力驱动，相比传统的燃油交通工具，大大减少了二氧化碳等污染物的排放。据统计，高铁动车每公里的人均能耗仅为飞机的18%、汽车的8%左右。而且，高铁动车在运行过程中噪音较小，对周边环境的影响也相对较低。 19. 中国第一条具有自主知识产权、国际一流水平的高速城际铁路是哪一条？（ ） A. 京广铁路 B. 京津城际铁路 C. 京沪铁路 D. 陇海铁路 20. 普通动车组列车运行时速能达到多少千米? （ ） A. 100-150 千米 B. 150-200千米 C. 200-250 千米 D. 300-350 千米 21. 请简要概括高铁动车在“环保”方面的优势。 ______________ 22. 假如你要向一位从来没有乘坐过高铁动车的老人介绍高铁动车，你会从哪些方面进行介绍？请结合文本内容简要说明。 ______________________________ 【答案】19. B 20. C 21. 一是以电力驱动，减少二氧化碳等污染物排放；二是人均能耗远低于飞机和汽车，更加节能；三是运行噪音小，对周边环境影响低。 22. ①先讲中国高铁的发展：我国高铁发展很快，现在运营里程是世界第一；②讲高铁的出行优势：速度比普通火车快很多，行驶平稳，还非常准时，方便安排行程；③讲车厢的便利性：车厢空间大，坐起来舒服，还有小桌板、卫生间、饮水机、免费无线网络，出行很方便；④讲高铁的环保特点：高铁是电力驱动，污染小、能耗低，对环境很友好。 【解析】 【导语】这篇非连续性阅读文本，以拟人生动的小标题拆分高铁相关知识点，结构清晰层级分明，从起源、性能、车厢配置到环保属性，完整覆盖高铁核心特点，自然渗透中国高铁发展成就，内容通俗易懂。 【19题详解】 结合材料一“2008年，京津城际铁路开通运营，这是中国第一条具有自主知识产权、国际一流水平的高速城际铁路，标志着中国高铁时代的开启。”可直接得出答案。 【20题详解】 结合材料二原文“普通动车组列车运行时速能达到200-250千米”可直接得出答案。 【21题详解】 仔细阅读材料四内容，从“它主要依靠电力驱动，相比传统的燃油交通工具，大大减少了二氧化碳等污染物的排放”，可以概括：高铁以电力驱动，污染物排放少；从“高铁动车每公里的人均能耗仅为飞机的18%、汽车的8%左右”，可以概括：人均能耗低，更加节能环保；从“高铁动车在运行过程中噪音较小，对周边环境的影响也相对较低”，可以概括：运行噪音小，对周边环境污染影响小。 示例：①依靠电力驱动，比传统燃油交通工具污染物排放少；②人均能耗低于飞机、汽车；③运行噪音小，对周边环境影响低。 【22题详解】 需结合原文四则材料，挑选老人最关心、最易理解的核心特点，可以从老人出行最关注的速度、舒适度、便捷性等角度切入，逐则提炼材料关键信息。材料一说明我国高铁发展很快，现在运营里程是世界第一；材料二侧重高铁速度快，运行平稳准时，能节省出行时间；材料三侧重车厢设施齐全舒适，满足老人基本生活和休息需求；材料四侧重高铁环保低噪，乘坐体验更舒适，将这些要点整合，用通俗易懂的语言分点说明，确保每一点都能对应原文内容，让老人清晰了解高铁的优势。 示例：我会从四个方面向老人介绍高铁动车：一是我国高铁发展很快，现在运营里程是世界第一；二是速度快，运行平稳又准时，方便老人精准安排行程；三是车厢舒适便捷，空间宽敞，座椅符合人体工程学且可调节，配备小桌板、卫生间、饮水机，还有免费无线网络，能满足老人休息、饮水等基本需求；四是绿色环保，依靠电力驱动，污染物排放少、能耗低、噪音小，乘坐起来更舒适安心。 三、课外阅读。 课外阅读。 家徽 余华 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条凌乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。 ③一天夜半，父亲起夜，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮（gā）旯（lá）都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥（zuàn）着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。” ⑤贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可以帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，泪潮湿地划过，留下一条曲折的河。他低下头，提着米袋子往外走。走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了十几条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。 ⑨于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。 ⑩它，自然而然地成了我家的家徽。 23. 根据文章内容，用简短的语言概括故事主要情节。 _________→祖父把贼放了→贼的儿子悄悄地到“我”家送鱼→_____________ 24. 第③自然段“这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米”句中“攥”是对贼__________的描写，从中我体会到了_______________。 25. 第⑤自然段画横线的句子是对祖父_________和_______的描写，从中我体会到了____________。 26. 对比下面两句话，从修辞方法的角度，谈一谈你觉得哪一句写得好？为什么？ 第一句：贼要说什么，却眼眶红了，泪潮湿地划过脸庞。 第二句：贼要说什么，却眼眶红了；泪潮湿地划过，留下一条曲折的河。 _________ 27. 文章第①自然段和第⑩自然段都提到了“家徽”，这两段有什么关系？说说这样写有什么好处？ _______________ 【答案】23. ①. 贼深夜潜入“我”家偷米，被祖父发现 ②. 祖父让贼的儿子在门板上刻鱼，这鱼成了家徽 24. ①. 动作 ②. 贼当时又害怕又紧张，也能看出他对这袋米的珍视 25. ①. 动作 ②. 语言 ③. 祖父心地善良、宽容大度，富有同情心。 26. 第二句写得好。它运用了比喻的修辞手法，把泪水划过脸庞比作“一条曲折的河”，生动形象地写出了贼泪流满面的样子，更能突出他被祖父的善良与宽容深深打动的心情，比第一句更有画面感和感染力。 27. 这两段是首尾呼应的关系。结构上，前后呼应，使文章结构完整严谨；内容上，开篇设疑，结尾揭示家徽的由来，点明了文章主旨，突出了善良、宽容能传递温暖的主题，也让文章更具感染力。 【解析】 【导语】余华《家徽》以“一条鱼”家徽为线索，讲述民国战乱年间，祖父放跑窃贼、赠银助他谋生，窃贼临终嘱子送鱼报恩，最终留鱼为徽的小故事。文章以小见大，将宽容善良、知恩图报的传统美德，藏进平淡温情的叙事里，把家徽升华为家风传承的载体，淡而有味。 【23题详解】 第③段写贼潜入家中偷米，藏在水缸里，被祖父发现；第⑧-⑩段写祖父得知送鱼缘由后，让贼的儿子在门板上刻鱼，这鱼成为了家徽。 【24题详解】 第③段句子，“攥”是动词，用来描写人物动作，所以①空填动作描写，结合上下文，贼此时躲在水缸里，又怕又冷，同时“攥着米袋”体现了他对米的渴望（米是救命粮）。 【25题详解】 第⑤段画横线句“祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：‘带上吧，它可以帮你家度几天日子。’”，句中“交”是动作描写，引号内是语言描写。祖父没有惩罚贼，反而把米还给了他，还关心他的生计，能看出祖父的善良、宽容和富有同情心。 【26题详解】 第一句是平实描写，写出了贼的感动。第二句用了比喻的修辞，把泪水划过脸庞比作“一条曲折的河”，更形象地写出了贼的泪水之多，突出了他被祖父的宽容深深打动的样子，更有感染力。 【27题详解】 第①段开篇点出“我家竟有家徽”，但没说家徽是什么；第⑩段结尾揭示“它，自然而然地成了我家的家徽”，首尾呼应。结构上，首尾呼应使文章结构完整；内容上，直接点明家徽是一条鱼，对其来历设置了悬念，并对其笨拙的外形进行描绘，设置悬念，深化了主题，也让文章更有感染力。 第三部分：写作 28. 写作。 同学们，我们即将毕业，在六年的时光里，我们度过了美好的时光，留下了很多美好的回忆，请选择你印象深刻的一件事写一篇习作。 要求： （1）内容具体，主题鲜明，语言通顺，题目自拟。 （2）恰当地运用各种表达方法，写出自己的真实感受。 （3）书写规范，卷面整洁，字数要求450以上。 【答案】例文： 难忘的那把伞 时光匆匆，六年的小学生活转瞬即逝，校园里的一草一木，教室里的一桌一椅，都藏着我数不清的回忆。而最让我难以忘怀的，是那个雨天，老师递来的那把伞。 那是五年级的一个午后，原本晴空万里的天空，突然乌云密布，放学时，豆大的雨点噼里啪啦地砸了下来，没带伞的我站在校门口，急得团团转。看着同学们一个个被家长接走，雨水打湿了我的衣角，心里又着急又难过。 就在我不知所措的时候，一只温暖的手轻轻拍了拍我的肩膀，我回头一看，是班主任李老师。她撑着一把浅蓝色的雨伞，温柔地对我说：“没带伞吧？老师送你回家。”我连忙点头，跟着老师走进了雨幕中。 一路上，老师总是把伞往我这边倾斜，她的半边肩膀渐渐被雨水打湿，衣服紧紧贴在身上。我看着心疼，悄悄把伞往她那边推，可老师又笑着推了回来：“没事，老师不怕淋，别把你淋湿了。”短短一句话，却像一股暖流，涌遍了我的全身。 到了我家楼下，我连连向老师道谢，老师只是揉了揉我的头，叮嘱我赶紧上楼换衣服，便转身走进了雨中。望着老师渐渐远去的背影，那把浅蓝色的伞在雨雾中格外清晰，我的眼眶瞬间湿润了。 这把小小的伞，不仅为我挡住了风雨，更撑起了老师对我满满的关爱。六年里，这样温暖的小事数不胜数，老师的谆谆教诲、同学的欢声笑语，都成了我心底最珍贵的宝藏。 如今即将毕业，这段美好的校园时光，这份浓浓的师生情谊，我永远不会忘记。它将伴着我，在未来的成长路上，勇敢前行，成为我一生都值得珍藏的回忆。 【解析】 【详解】审题：写一篇毕业记叙文，从六年小学生活里，选一件印象最深的事来写，写出真实感受，题目自己定，字数450字以上。 立意：通过写一件难忘的校园小事，表达留恋校园、感恩老师、珍惜同学友情的心情。 思路： 开头：简单点出马上毕业，六年时光很美好，引出有一件让自己很难忘的事。 中间：把事件的起因、经过、结果写完整，通过人物的动作、语言、神态、心理，加入细节描写，写出真实感受，点明难忘的原因。 结尾：抒发不舍之情，记住这段美好的童年回忆。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $