山东菏泽市鄄城县2025-2026学年统编版五年级下学期4月阶段语文学情自测

五年级语文测试题（2026.4） （注：所有试题答案写在答题卷上） 识字与写字 1. 请将下面一段诗规范工整地誊写在横线上。 在帆的上面，是飘动的白云和天空，在帆的下面，是温暖的船舱；在那里，生活不是僵硬的，而是不断地流动和飘荡。 ___________________________________________ 2. 根据情景，读拼音，填写恰当的词语。 （1）记忆中的童年总是让我无比眷恋：操场上体育duàn liàn________的欢乐，课余摘yīng táo________的幸福、逮mà zha________的幸福，cí xiáng________的长辈对我的谆谆教导……童年就像五彩斑斓的梦，永远让人回味无穷！ （2）爷爷是个常年居住在新加坡的老华侨，对祖国有着tè shū________的情感，虽然身在海外，但却时刻juàn liàn________着祖国。叔叔zūn zhòng________爷爷的yí yuàn________，哪怕工作再fán máng________，还是请假将爷爷的骨灰带回中国。 梳理与探究 3. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( ) A. 点缀（zhuì） 绰号（chāo） 湖泊（pō） 明晃晃（huǎng） B. 澄澈（chéng） 徘徊（huái） 腮边（sāi） 燕园胜地（yān） C. 晕车（yūn） 镌刻（juàn） 擒拿（qíng） 风光旖旎（nǐ） D. 晦气（huì） 恐吓（hè） 踌躇 （zhù） 矜持不苟（jīng） 4. 下面各项字形全部正确的是( ) A. 蜻蜓 疑惑 布置 情不自禁 B. 斩新 诊所 慈详 神机妙算 C. 承认 妒忌 由忠 一声不吭 D. 预计 颤抖 锻练 喜不自胜 5. 下列句子中加点字词解释有误的一项是（ ） A. 童孙未解供耕织（理解、懂得） B. 短笛无腔信口吹（口腔） C. 却看妻子愁何在（回头看） D. 没地不还你钱（莫非、难道） 6. 下面加点字词的解释，不正确的一项是（ ） A. 草满池塘水满陂（池岸） B. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） C. 青春作伴好还乡（年纪小） D. 昼出耘田夜绩麻（在田间除草） 7. 下列加点词语使用有误的一项是（ ） A. 批阅完我的习作后，张老师一针见血地指出：“你这篇习作题材不新颖，更没有细节描写，很难获奖。” B. 国军将领舍己为公，私吞国家财产，克扣战士们军饷。 C. 听了林浩在汶川大地震不顾自身伤痛，英勇救助其他同学的事迹后，我们不禁对这位与我们同龄的小英雄肃然起敬。 D. 望着无边无垠的大沙漠，我陷入深思：仙人掌都能在如此恶劣的环境下生长，又有什么困难能吓到我们呢？ 8. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 听到这个振奋人心的消息，同学们忍不住都情不自禁地欢呼雀跃。 B. 《西游记》的作者是明代的吴承恩写的。 C. 对于课堂上学到的知识，我们只有及时消化、理解，才能牢记在心。 D. 据气象部门报道，今年冬天首轮大范围雨雪天气即将到来。 9. 下列《水浒传》中人物和绰号的搭配有误的一项是（　　） A. 及时雨——宋江 B. 行者——武松 C. 豹子头——鲁智深 D. 智多星——吴用 10. 下列歇后语运用不恰当的一项是（ ）。 A. 我和爸爸下棋从来没赢过，真是孔夫子搬家——净是输（书）啊！ B. 那些贪污腐败的官吏，品性真是小葱拌豆腐——一清（青）二白。 C. 大家都劝他不要总宅在家里打游戏，可他还是外甥打灯笼——照旧（舅）来做。 D. 这件事咱们可是咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，就按照我们约定的方法来做。 11. 对下列句子运用的人物描写方法判断错误的一项是（　　） A. 军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。（神态描写） B. 沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”（外貌、语言描写） C. 他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。（动作描写） D. “你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。（语言描写） 12. 对下面句子主要意思的概括，最恰当的一项是（ ） 他一身青布长衫，旧是旧了，却洗得发了白，洁净中透着皂角的气味，连那双靴子的样式也没有任何特别之处，朴素的穿着与他著名的身份丝毫不相符。 A. 他的穿着很朴素。 B. 他的穿着很旧。 C. 他的穿着很干净。 D. 他的穿着与身份不相符。 13. 有感情地朗读课文《军神》，读出人物说话的语气。下列说法错误的一项是（ ） A. “沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。”（要读出刘伯承说这句话时平和、坚定的语气。） B. “你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（要读出沃克医生赞叹、敬佩的语气。） C. “你是军人。”“只有军人才能这样从容镇定。”（要读出沃克医生说话时冷淡的语气。） D. 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（要读出惊讶的语气。） 14. 按所学课文内容填空。 （1）本学期，我们了解了众多值得我们崇拜的人物：____________的毛主席，____________的刘伯承，____________的方志敏，____________的诸葛亮。 （2）孟郊对母亲的感恩之情：____________，报得三春晖；李白对好友的不舍之情：孤帆远影碧空尽，_______________；王昌龄赤诚的爱国之情：黄沙百战穿金甲，_______________；杜甫听闻收复失地后的狂喜之情：剑外忽传收蓟北，_______________；陆游抒发盼望收复失地的爱国之情：_______________，南望王师又一年；杨万里诗中的童年真美：稚子金盆脱晓冰，_______________。 阅读与鉴赏 阅读文字和表格，完成题目 鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。 15. 请依次选出下面汉字的字体。 A．楷书 B．金文 C．小篆 D．隶书 E．甲骨文 字体 （1）______ （2）______ （3）______ （4）______ （5）______ 16. 判断正误。 （1）小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。（ ） （2）隶书将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，笔画简化，成为汉字发展史上的分水岭。（ ） （3）甲骨文刻在青铜器上，主要在商周时期使用。（ ） 青山处处埋忠骨（节选） ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 17. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。（不超过15字） _________________________ 18. 选文中画“_____”的句子是对毛主席的________________和________________描写，我体会到毛主席失去爱子内心十分悲痛，希望能够再见儿子最后一面；画“ ”的句子，是对毛主席的________描写，我体会到_________________________；两处加点的句子是对毛主席的心理描写，我体会到_________________。 19. 结合选文，把你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解写下来。 ____________________________________ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。让我们感受和学习先辈的崇高精神！ 贺龙钓鱼 ①太阳还没有落山，夕阳的金光，透过天边飘散着的朵朵云彩，投射下来，把川西草地染成一片火红。 ②部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱，伤病员在一天天增多。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼时和关向应心里非常焦急。这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定：把这些食品尽快分到连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩咐警卫员给他送去一些牦牛肉。 ③警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。贺龙以怀疑的语气问道：“这……哪儿弄来的？”警卫员解释道：“兄弟部队支援的，是政委叫我给您送来的。”“哦，你把它送到随军医院去，让伏房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。” ④看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，一定！快去吧！”警卫员仍然有点儿犹豫。“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子，警卫员噘着嘴，很不情愿地提着牛肉走了。 ⑤贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计……”他用大手掌抚摸着它长长的红鬃。红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾毛，非常熟练地把它们接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在口里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他将马尾毛和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。 ⑥贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下，两眼专注地望着水面。他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串鱼。 ⑦长征中环境非常艰苦，贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼，他往往自己不吃，而是分给同志们。而这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴，走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深厚情谊。 ⑧太阳落山了，夜幕渐渐降临。贺龙站起身来，抖落身上的泥土，收拾好钓鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。总部的同志们看见贺龙提着鱼走来，发出一阵阵欢呼。任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！” ⑨“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的钓鱼竿说，“我有它哩！”接着哈哈哈地一阵仰天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的草地上散发开来，是那样悠远…… 20. 用简洁的语言概括短文的主要内容。 __________________________________________________ 21. 下列对第②段画波浪线的句子在文中的作用，分析不恰当的一项是（ ） A. 交代故事发生的背景。 B. 体现部队所遇到的困难。 C. 为贺龙让牦牛肉埋下伏笔。 D. 交代政委给贺龙送牦牛肉的原因。 22. 第⑤段画横线的句子运用了什么描写方法？从加点的词语中你感受到了什么？ ___________________________________________________________ 23. 从第⑧段任政委的言行中可以体会到 ___________________________________________________________ 24. 贺龙是一个怎样的人？请结合文中对贺龙言行的描写进行分析。 ___________________________________________________________ 表达与交流 25. 习作 阅读了《贺龙钓鱼》一文，你一定有许多感想，对今天的生活有了更多的思考。请你针对这篇文章或者本学期学过的其他课文写一篇读后感。写作时，注意结合文章中令你感触最深的内容，联系生活实际，写出自己的感想。题目自拟，不少于400字。 五年级语文测试题（2026.4） （注：所有试题答案写在答题卷上） 识字与写字 【1题答案】 【答案】在帆的上面，是飘动的白云和天空，在帆的下面，是温暖的船舱；在那里，生活不是僵硬的，而是不断地流动和飘荡。 【2题答案】 【答案】 ①. 锻炼 ②. 樱桃 ③. 蚂蚱 ④. 慈祥 ⑤. 特殊 ⑥. 眷恋 ⑦. 尊重 ⑧. 遗愿 ⑨. 繁忙 梳理与探究 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】 ①. 胸怀天下、心系人民 ②. 意志如钢、坚韧不拔 ③. 清贫廉洁、坚贞不屈 ④. 神机妙算、足智多谋 ⑤. 谁言寸草心 ⑥. 唯见长江天际流 ⑦. 不破楼兰终不还 ⑧. 初闻涕泪满衣裳 ⑨. 遗民泪尽胡尘里 ⑩. 彩丝穿取当银钲 阅读与鉴赏 【15~16题答案】 【答案】15. ①. 隶书 ②. 楷书 ③. 金文 ④. 甲骨文 ⑤. 小篆 16. ①. √  ②. √  ③. × 【17~19题答案】 【答案】17. 毛主席忍痛抉择岸英安葬朝鲜。 18. ①. 动作 ②. 神态 ③. 语言 ④. 毛主席以国家大义为重，不搞特殊化的胸怀 ⑤. 毛主席失去爱子的悲痛与对儿子的眷恋，及艰难抉择的痛苦 19. 忠烈之士的遗体葬于青山，无需用马革包裹运回。象征着对烈士的敬重，无论安葬何处，他们的精神都与青山同在，也体现毛主席为国家、为人民，舍小家顾大家的伟大情怀。 【20~24题答案】 【答案】20. 部队进入草地后，粮食和物资极度匮乏。有一次政委让警卫员送牦牛肉给贺龙，却被贺龙给了伤病员。贺龙自制钓鱼竿去溪边钓鱼，把钓到的鱼全部送给了战士们。 21. D 22. 运用了动作、语言描写。从加点的词语中，我体会到贺龙与战马之间有默契，对战马感情深厚，也说明贺龙为战士们钓鱼补充粮食是经常的事情。 23. 任政委心疼/担心贺龙总是把食物让给其他战士，自己没有足够的粮食，身体会不断消瘦。 24. 贺龙是一个关心战士，先人后己、乐观幽默的人。在缺乏粮食的情况下，他将食物让给伤员，说明他先人后己；把自己钓到的鱼全部送给战士，说明他关心战士；文末对贺龙语言和动作的描写，以及他爽朗笑声的描写，说明他是个乐观、幽默的人。 表达与交流 【25题答案】 【答案】例文： 读《贺龙钓鱼》有感 读完《贺龙钓鱼》这篇课文，我被贺龙元帅在艰苦环境里的乐观与担当深深打动了。 课文里，红军过草地时粮食紧缺，战士们饿得面黄肌瘦。贺龙元帅却拿着一根缝衣针弯成的鱼钩，笑着说要给大家“改善伙食”。他蹲在河边耐心钓鱼，哪怕收获寥寥，也把仅有的鱼分给伤员和小战士，自己却啃着草根。这种在绝境里不抱怨、不放弃，还想着给战友带来希望的样子，让我十分敬佩。 这让我想起了上次运动会的长跑比赛。跑到后半程时，我体力不支，只想停下来放弃。可一想到贺龙元帅在草地上连鱼都钓不到，却依然笑着鼓励大家，我就咬着牙坚持跑完了全程。原来真正的坚强，不是从不害怕，而是在困境里依然能笑着往前走，还能给身边的人带来温暖。 如今我们生活在衣食无忧的年代，不用再面对那样的艰难困苦，但贺龙元帅的精神依然值得我们学习。学习上遇到难题时，生活里遇到挫折时，我们也该像他一样，保持乐观的心态，不轻易放弃，更要懂得关心身边的人。 《贺龙钓鱼》这篇课文，让我明白了乐观与担当的力量。它像一盏灯，照亮了我面对困难的路，也让我懂得了珍惜现在的幸福生活，更要做一个温暖而坚强的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $