河北省唐山市下学期学业水平抽样评估试卷(改编卷)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材 河北专版）

河北专版·统编 七年级语文·下册 唐山市第二学期学业水平抽样评估试卷 注意事项：1.已根据最新教材信息和河北省最新中考考情修订。 2.本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。 第一部分(1~2题14分)》 1.阅读课本中出现的杰出人物的介绍，回答问题。（共6分) 甲]闻一多，作为一名学者，目不窥园，足不下楼；作为一位革命家，激情澎 (pai) 横眉怒对。 乙]邓稼先，中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，当之无愧的“‘两弹’元 (xun) [丙]杨利伟，中国第一位进入太空的航天员。太空之旅惊心动魄，但他牢记 使命，屏息凝神完成各种操作。 出 [丁]叶聪，作为主驾驶创造了中国载人深潜的新纪录，“蛟龙号”到达世界同 时期、同类型载人潜水器最大下潜深度。 (1)根据拼音写汉字。(2分)》 ①激情澎(pài) ②元(xūn) (2)给加点字注音。(2分) 带 ①目不窥园( ) ②深潜( (3)下列短语与“屏息凝神”类型相同的一项是( )(2分) A.足不下楼 B.惊心动魄 C.牢记使命 D.载人潜水器 2.阅读材料，回答问题。（共8分) 时代的“井冈翠竹” 家国情怀亘古不变地流淌在中国人的血液里。千百年来，中华民族之所以生机勃勃， 是因为一代又一代有志之士全心全意地投身到民族复兴的浪潮中。面对艰难险阻，他们像 井冈翠竹一样，“风吹雨打，从不改色；刀欧火烧，永不低头”。也许他们不是妇孺皆知，却 线 把祖国变得五彩斑斓，把世界照得锋芒毕露。 (1)请用正楷字将文段标题抄写在方格内。(3分) (2)文段中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分) A.生机勃勃 B.全心全意 C.妇孺皆知 D.锋芒毕露 (3)指出文段中画线比喻句本体和喻体的相似性。(3分) 河北专版·七年级语文·下册第1页 第二部分(3~19题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.根据语境，将下面语句补充完整。(6分) ①万里赴戎机 ②香远益清， ③ 阴阳割昏晓。 ④ 衣冠简朴古风存。 ⑤《陋室铭》中体现陋室自然环境清幽宁静的句子是：“ (二)阅读下面古诗，回答4~5题。（共6分) 江上 陈献章 迟迟春日满花枝，江上群儿弄影时。 渔翁睡足船头坐，笑卷圆荷当酒卮①。 【注】①酒卮：盛酒的器皿。 4.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )(2分) A.叠词“迟迟”强调春日绵长，“满花枝”凸显了春意盎然。 B.“群儿弄影”写出儿童在江边嬉戏游乐，体现童真童趣。 C.“笑卷”一句用拟人体现渔翁洒脱、与自然相融的惬意。 D.全诗描绘了一幅江畔春日的图景，生动活泼，画面感强。 5.全诗有动有静，请结合诗句简要分析。(4分) (三)阅读下面文言文，回答6-10题。（共16分) 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令 坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印， 满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简 易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第 二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备 一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草 火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若幡 土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 (节选自《活板》) 【乙】今（元代）又有巧便之法，造木作印盔，削竹片为行，雕板木为字，用小细锯 锼开各做一字，用小刀四面修之，比试大小高低一同，然后排字作行，削成竹片夹之。 字皆不动，然后用墨刷印之。方撰《农书》因其字数甚多难于刊印。故命匠创活字， 二年而毕。试印本县志书，约计六万余字，不一月而百部成。 （选自《造活字印书法》，有删改) 河北专版·七年级语文·下册第2页 6.解释下面句中加点的字。(4分) (1)火烧令坚 坚： (2)字平如砥 砥： (3)旋刻之 旋： (4)二年而毕 毕： 7.下列对乙文画波浪线语句的断句，正确的一项是( )(2分) A.方撰/《农书》因其字数甚多/难于刊印。 B.方撰《农书》/因其字数/甚多难于刊印。 C.方撰/《农书》因其字数甚多难/于刊印。 D.方撰《农书》/因其字数甚多/难于刊印。 8.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 (2)以手拂之，其印自落，殊不沾污。 9.下列对甲乙两文的理解，不正确的一项是()(2分) A.甲文逐层说明活字印刷术由制字、印刷、贮存到应急处理的全过程。 B.甲文不用木头制作活字的原因只是木头纹理疏密不均，沾水易不平。 C.乙文介绍了元代造活字“雕板木为字”“用小刀四面修之”等步骤。 D.“瞬息可就”“不一月而百部成”，体现活字印刷在印刷速度上的优势。 10.甲乙两文中，活字印刷造字材料的选取有所不同，请简要说明。（2分) 二、现代文阅读 (一)阅读下文，完成11-13题。（共10分) 材料一：偶像崇拜是青少年成长中一般都要经历的过程。从群体层面看，青少年群体的 偶像观，反映出时代的价值取向，并包含着一个国家和社会未来发展趋势的密码。因此，青少 年需要树立健康向上的偶像观，激励我们成为更好的自己。偶像观，就是关于偶像崇拜的价 值观，简而言之，就是崇拜什么样的人。为了解当今少年儿童的榜样学习（偶像崇拜）状况， 改进家庭、学校和社会的榜样教育工作，中国青少年研究中心在全国启动了少年儿童的榜样 学习（偶像崇拜）调查。 少年儿童偶像与榜样调查 安雍高奕择榜样 20.4% 偶像类剧图 拥有榜样的情况 没有 关注梅样的信息 3 梦想与 父母亲人 47.9% 其他 老师 ♪35.5% 现在没有 73.3% 作品 作家10% 有榜样 同学朋友—+35.4% 选择榜样看重的因素 家10% 蝶体 →28.7% 影视歌星 自己—+27.8% 40% 课外书→16.4% 教材→14.6% 材料二：“在流量明星团队的造势下，出现了花样繁多的集资应援，非理性冲量打榜、竞拍 式购票、虚拟商品无限重复购买等，吸引青少年投入大量时间和金钱。”首都师范大学文学院 讲师林品说。同时，中国传媒大学张洪生院长提出：“我们尤应警惕‘饭圈文化’对青少年价 值观、学习和社交产生不良影响，它不仅误导青少年不当消费，甚至可能导致网络暴力，网络 诈骗和青少年犯罪等问题产生，炮制‘顶流’的造星运动还会诱发青少年产生不劳而获的 思想。” 河北专版·七年级语文·下册第3页 试卷6 材料三：在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生 机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多 元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性、教育 性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解 与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文 字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和宣传榜样人物。同时，还要特 别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新树立的榜样，也 要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。 除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存 在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园 的文化墙、横幅、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、 接触到，从而见贤思齐。 11.根据材料，下列理解和分析不正确的一项是()(3分) A.了解青少年崇拜的偶像一定程度上可以让我们判断青少年是否拥有正确的偶像观。 B.少年儿童选择榜样受父母影响最大，说明父母的教育比学校的教育更有成效。 C.饭圈文化有可能对少年儿童的价值观、学习和社交产生不良影响。 D.利用校园与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。 12.班会中，有同学说：“既然影视歌星最受欢迎，说明他们就是最好的榜样。”请结合材料一、 二进行反驳。（3分) 13.结合以上材料，说说如何做好榜样教育。（4分) (二)阅读下面的文字，回答14-17题。（共12分) 试问大海碧波何谓以身许国 在惊涛骇浪的孤岛，他埋下头，甘心做沉默的砥柱；在一穷二白的年代，他挺起胸，成为国 家最大的财富；他靠磅秤和算盘造出中国第一艘核潜艇，让窥伺中国的豺狼不敢轻举妄动；他 就是黄旭华，鼎鼎大名的中国“核潜艇之父”。 “苦千惊天动地事，甘做隐姓埋名人”，黄旭华用这14个字来总结自己的人生。在他的身 上究竞有着怎样“赫赫无名”的传奇故事呢？ “我不想学医了，我要学航空、学造船，我要科技报国” 小时候，黄旭华想的不过是继承父母的志愿，当一名好医生，治病救人、救死扶伤。抗日 战争爆发后，为了安心读书，他徒步走了四天山路，脚起了血泡，到了广西桂林，然而想象中的 净土并不存在。坎坷的求学经历坚定了黄旭华科技报国的决心。“想轰炸就轰炸，因为我们 国家太弱了！”黄旭华说，“我不想学医了，我要学航空、学造船，我要科技报国。” 于是，在1945年，黄旭华考入国立交通大学（今上海交通大学）造船系，开始了学术成长 的起步。1950年4月，黄旭华入党转正。汇报思想时，他用这样的一段话表明心志：“如果革 试卷6 河北专版·七年级语文·下册第4页 命需要我一次把血流光，我可以一次流光自已的血；如果革命需要我一滴一滴地把血流光，我 就一滴一滴地流光。” “一生属于核潜艇，属于祖国，无怨无悔” 1958年夏天，32岁的黄旭华接到前往北京出差的紧急任务后，他匆匆出门了，没有带任 何行李，后来才被告知他被选中参与核潜艇研制。为了保密，黄旭华就在家人的生活里消失 了，他去了辽宁省的葫芦岛，开始了长达30年的“无名”岁月。 当时的中国不仅国内经济基础薄弱，而且遭受国外势力严密的技术封锁，要独立研发核 潜艇谈何容易。没有知识只能从头开始学。由于当时相关资料很少，很多要靠国外的相关报 道来获得。幸运的是，有人从国外带回两个美国“华盛顿号”核潜艇的玩具模型，黄旭华他们 如获至宝。通过拆解，他们兴奋地发现，玩具里密密麻麻的设备与他们构思的核潜艇图纸基 本一样。 说干就千，他们用算盘和计算尺去计算核潜艇上的大量数据。“比如，核潜艇的稳定性至 关重要，太重容易下沉，太轻潜不下去，重心斜了容易侧翻，必须精确计算。”黄旭华说。核潜 艇上的设备、管线数以万计，黄旭华要求个个过秤，几年来每次称重都是“斤斤计较”。最终， 数千吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值与设计值毫无二致。 就这样，在没有外援、没有计算机的情况下，黄旭华带领团队用算盘和计算尺演算出成千 上万个数据，成功造出我国第一艘核潜艇，比美国第一艘核潜艇的研究时间缩短近两年，使中 国成为全球第五个拥有核潜艇的国家，圆满地完成了党和国家交给的艰巨使命。 “我是总设计师，要为全艇人员负责” 1988年，新型号的潜水艇进入研制最后阶段，交付海军使用之前，必须进行极限深度的 深潜试验。 深潜试验，是一个风险性大、考验性强的试验。一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承受一 吨多海水压力，任何一条焊缝，任何一条管道，任何一个阀门，若承受不起海水压力，都会造成 艇废人亡。美国有一条王牌核潜艇，叫作长尾鲨号，1963年在做一次深潜试验的时候，还不 到两百米就沉没海底了，160个官兵没有一个生还。 试验之前，艇员心理包袱很重，有人给家里留了遗书，有人唱起了《血染的风采》。总设 计师黄旭华注意到这种情绪的影响，他说道：“我跟你们一道下去！我是总师，我不仅要为这 条艇负责，更要为艇上170个乘试人员的生命安全负责。” 就这样，时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米，在这一深度，一张扑克牌大 小的核潜艇艇壳要承受1.5吨的压力，黄旭华指挥试验人员记录各项有关数据，并获得成功， 成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。 “试问大海碧波，何谓以身许国？青丝化作白发，依旧铁马冰河。磊落平生无限，尽付无 言高歌。”这是阎肃为黄旭华写的诗。黄旭华看到后十分高兴，他说：“我要为党和国家流尽 最后一滴血！” （有删改) 14.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()(2分) A.文章开头着重体现黄旭华研发核潜艇的重重困难。 B.文章多处引用黄旭华的话，使人物形象更鲜活真实。 C.文章以时间为线，记叙黄旭华为国奉献的传奇人生。 D.记述研发过程，有具体事例，又有客观准确的数据。 河北专版·七年级语文·下册第5页 15.结合小标题和重要语句，概括表现黄旭华“以身许国”精神的三个事件。（3分) 16.赏析下面句子中的加点词语。（3分) 游沙叫 核潜艇上的设备、管线数以万计，黄旭华要求个个过秤，几年来每次称重都是“斤斤计较”。 洲茅少张兴 17.结尾引用阎肃的诗有什么作用？请简要分析。（4分) 密 三、整本书阅读 阅读《骆驼祥子》选段，回答18-19题。（共6分) 18.在横线处选择喻体，最恰当的一项是()(2分) 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回家。抱着火，烤了一阵，他 哆嗦得像风雨中的 。虎妞给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。喝 完，他钻了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声。 A.树梢 B.花朵 C.纸片 D.树叶 19.任选一个片段，分析高妈是如何劝说祥子的。（4分) 片段一：“待会儿你自己抹抹吧。我说，为这点事（指祥子拉车摔坏曹先生和车，祥子 愧疚想辞工不干了)不必那么吃心。当初，有我老头子活着的日子，我也是常辞工。一来封 是，我在外头受累，他不要强，教我生气。二来是，年轻气儿粗，一句话不投缘，散！卖力气 挣钱，不是奴才：你有你的臭钱，我泥人也有个土性儿；老太太有个伺候不着！现在我可好 多了.” 片段二：“话得这么说，把事情看长远了也有好处：三天两头的散工，一年倒歇上六个 月，也不上算；莫若遇上个和气的主儿，架不住干日子多了，零钱就是少点，可是靠常儿混 下去也能剩俩钱。” 片段三：“今儿个的事，先生既没说什么，算了就算了，何必呢…像你这么老实巴交 的，安安顿顿的在这儿混些日子，总比满天打油飞去强。我一点也不是向着他们说话，我 是为你，在一块儿都怪好的。” 线 第三部分(20题50分) 20.写作。(50分) 请以“你是我的青春之光”为题目，写一篇文章。 要求：明确一个主体，围绕主体叙述一至两件事；选准角度，确定立意；明确文体（诗歌 除外)；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 必 河北专版·七年级语文·下册第6页 等3.①濯清涟而不妖 ②会当凌绝顶 玉兰花朵硕大、灵动、生机勃勃的特点，表达了作 ③一览众山小 ④商女不知亡国恨 者对白玉兰的喜爱之情。（修辞1分，赏析1分， ⑤柳暗花明又一村 ⑥草树知春不久归 共2分) (每空1分，共6分，有错该空不得分) 13.因为白玉兰具有敢为人先、争先开放、奋发向上 4.离愁残花（每空1分，共2分） 的精神，是坚韧进取精神和气质的象征，在困境 5.“浩荡”本指水势浩大，在这里比喻“离愁”，化无形 中能给予作者安慰和鼓舞，让作者重新找回生活 为有形，形象地写出了诗人离愁的深广，又在无限感 的勇气和信心。（意思对即可，2分） 慨中表现出豪放洒脱的气概。（意思对即可，2分） 14.①“舞动的精灵”运用比喻的修辞手法，将白玉兰 【方法点拔】炼字题答题思路：(1)释义。即解 比作精灵，生动形象地写出了白玉兰的灵动美 释该字或词在句中的含义；(2)手法。点明该字 丽；②“白玉兰”点明了文章的写作对象；③标题 或词在句中运用了什么表现手法；(3)联想。把 新颖独特，能吸引读者的阅读兴趣。（每点1分， 该字或词放在句中展开联想，描述景象；(4)情 共3分)》 感。渲染了怎样的氛围，表达了诗人什么样的 15.①活水不结冰，技不常用会遗忘，人不常联系会 情感。 疏远；②“请慢走”体现万事不可急躁，要尊重规 6.甲诗以“落红”自喻，表达了诗人虽脱离官场仍关心 律，欲速则不达；③做人做事要真实、不耍花架 国家命运、不忘报国之志的坚定信念和无私奉献精 子，要展示真实自我；④人生如点灯，有坚强意志 神；乙诗借“子规啼血”的意象，表达了诗人对美好 和精神就没有克服不了的困难；⑤做人做事要打 春光的留恋珍惜及对未来充满希望，坚信美好事物 好基础，才能有后面好的发展。（答出三，点即可， 必将归来的情感。（两首诗分析各1分，共2分) 每点1分，共3分)》 7.（1)出名，有名（2)同“无”，没有(3)曾经（每 16.(1)运用神态描写和语言描写。“笑着”写出父亲 空1分，共3分) 温和亲切的神态，体现其和蔼的性格；父亲将“活 8.B【解析】本题考查文言文断句。要根据句意和 水不结冰”与做人做事联系，语言朴实却蕴含深 句子结构进行断句。句意：不是圣贤的书不喜欢， 刻道理，表现出父亲善于从生活中提炼智慧，也 不符合自己心意的事，即使能富贵也不去做。“非 让“我”易于接受和领悟。（描写方法1分，分析1 圣哲之书不好也”和“非其意虽富贵不事也”两句 分，共2分) 分别以两个“非”字引导，构成并列关系，分别从 (2)“土头土脑”原意形容人愚笨、不灵巧，这里贬 “治学”与“处世”两个角度展开，因此从其间断开； 词褒用，生动形象地写出自家菜未经修饰、保持 “非其意虽富贵不事也”是典型的条件复句，“非其 原生态的样子，与别人家水灵诱人的菜形成对 意”是前提条件（假设情况），即“当事情不符合自 比，为后文父亲阐述“做人要扎实、展示真实自 己的心意时”，“虽富贵不事也”是结果推论，因此 我”的哲学作铺垫。（意思对即可，2分) 于其间断开。故正确的断句为：非圣哲之书不好 17.C【解析】本题考查对文章思想内容和写作技巧 也/非其意/虽富贵不事也。故选B。 的理解和分析。C.结尾列举父亲的其他生活哲 9.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神 学，目的是展现父亲的哲学并非偶然，而是贯穿 伤身。 于生活各方面，进一步丰富“父亲的哲学”的内 (2)我担心后人只会用它们盖酱坛。（意思对即 涵，体现其对“我”的深远影响，而非“证明父亲话 可，每个句子翻译2分，共4分) 语的权威性”。“权威性”一词偏离了父亲质朴、 10.刘禹锡陋室环境清幽，体现出其不慕奢华、安于 以生活教人的形象，表述错误。故选C。 简朴的品德；刘禹锡交往皆是博学之士，体现其 18.示例：泡茶时，第一遍茶水往往要倒掉，这蕴含着 高雅的生活情趣和对精神追求的重视：刘禹锡不 “沉淀与舍弃”的哲学。就像人在成长中会遇到 被世俗乐曲和官场事务困扰，体现其高洁傲岸的 一些浮躁、不必要的东西，需要像倒掉第一遍茶 节操和安贫乐道的情怀。扬雄生活贫困，但他安 水一样，学会沉淀自已，舍弃杂质，才能让人生这 之若素，只读圣贤的书，即使能富贵的事，要是不 杯“茶”更醇厚。（意思对即可，3分) 符合自己心意也不去做。(3分)可以看出刘禹锡 19.（1)示例：革命者朱赫来被捕后，保尔看到押送朱 和扬雄是安贫乐道、淡泊于功名富贵、生活情趣 赫来的彼得留拉押送兵，为了救出朱赫来，他与押 淡雅高洁的人。（1分)（共4分） 送兵扭打在一起。这是保尔为了正义，做出的正确 11.①形态和种类；②文化内涵：③生长习性及象征 的选择。（意思对即可，2分） 意象。（每点1分，共3分） (2)在文段中，朱赫来引导保尔思考打架的合理 12.运用比喻和拟人的修辞手法，将白玉兰花朵比作 性，并教他英国拳击，让保尔初步接触到一些战 “菜盘”和“白鸽”，同时将“白玉兰”人格化，赋予 斗技能。在整本书中，朱赫来是保尔走上革命道 玉兰花以人的“嬉闹”动作，生动形象地写出了白 路的引路人，他给保尔讲了许多革命道理，培养 了保尔的革命热情，帮助保尔树立了正确的人生 4.C【解析】本题考查对诗歌的赏析。C.诗句“笑 观和价值观，使保尔从一个懵懂的少年逐渐成长 卷圆荷当酒卮”中“笑卷”的主语是渔翁，是渔翁 为一名坚定的无产阶级革命战士。（结合文段和 “卷圆荷”当作“酒卮（酒杯）”，所以用“拟人”体现 名著内容，意思对即可，3分) 渔翁的洒脱、与自然相融的惬意说法不正确。故 20.示例：祥子的经历生动诠释了“希望是一种美好 选C。 的向往，失去希望就会绝望”：①初始的希望：他 5.全诗以“静景（春日花枝、渔翁坐船头）”为底色，铺 怀揣买车梦想，凭借勤劳攒钱，三年苦干买下新 垫出宁静的春日氛围；再以“动景（群儿弄影、渔翁 车，对未来充满憧憬，这是他对美好生活的纯粹 卷荷)”注入活力，动静相互映衬，既展现春日江畔 向往。②希望的屡遭破灭：大兵抢车、孙侦探敲 的生机童趣，又传递出闲适自在的意境。（结合诗句 诈、虎妞逼婚、买车又卖车，一次次打击让希望逐 渐消磨，但他仍未彻底放弃。③绝望的降临：小 简要分析，意思对即可，4分) 福子自杀成为最后一击，祥子彻底失去精神支柱， 6.(1)坚硬(2)磨刀石(3)立刻(4)完成（每空 从勤劳有梦的青年堕落为自私懒惰、自暴自弃的 1分，共4分) “行尸走肉”，完全陷入绝望。他的人生轨迹印证 7.D【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断 了希望对支撑人生活的重要性，以及失去希望后的 句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 彻底沉沦。（结合祥子的经历进行分析，意思对即 句意：当时正在撰写《农书》，因为字数很多，难以 可，3分) 刊印。“方撰《农书》”是完整的主谓句，应断开； 21.写作提示：本题考查命题作文。“礼物”是核心关 “因其字数甚多”是“难于刊印”的原因，应断开；故 键词，它既可以是具体的物品，如朋友送的生日 断为：方撰《农书》/因其字数甚多/难于刊印。故 礼物、精心制作的手工艺品等；也可以是抽象的 选D。 事物，如挫折带来的成长、他人给予的鼓励和支 8.(1)铁板上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西 持、大自然赋予的美好体验等。“最好”则强调这 覆盖。 份礼物具有独特的价值和意义，对自己产生了深 (2)用手一擦，字印自然脱落，一点儿也不会被弄脏。 远的影响。立意方面，可以从多个角度人手。比 （意思对即可，每个句子翻译3分，共6分) 如从情感角度，体现亲情、友情的珍贵，如父母的 9.B【解析】本题考查对文章内容的理解。B.结合 陪伴、朋友的鼓励是最好的礼物；从成长角度，将 甲文“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不 挫折视为成长的礼物，通过克服困难获得宝贵的 平，兼与药相粘，不可取”可知，甲文明确提到木头 经验和教训；从自然角度，感受大自然的馈赠，如 有两大缺点：①纹理疏密不均，沾水易变形；②与 一场美丽的日出、一次宁静的森林漫步，让人心 药（松脂、蜡）粘连，不容易取出来。本选项遗漏了 灵得到治愈。在选材上，可以结合自己的生活经 历，选择那些给自己留下深刻印象、具有特殊意 第二个原因，说法不完整。故选B。 义的“礼物”。 10.甲文的用胶泥制字，烧制后坚硬耐用；(1分)乙文 试卷6唐山市第二学期学业水平抽样 的用木材制字，经锯、修等工序处理进行使用。 (1分)（共2分） 评估试卷 11.B【解析】本题考查对材料内容的理解与分析。 1.(1)①湃②勋（每空1分，共2分） B.有误，材料一图中父母亲人占比47.9%，仅表 （2)①kui②qin(每空1分，共2分) 明少年儿童选择榜样受父母影响大，但不能就此 (3)B【解析】本题考查短语类型。“屏息凝神” 是并列短语。A.主谓短语；B.并列短语；C.动宾 得出父母的教育比学校的教育更有成效的结论， 短语；D.偏正短语。故选B。 这种表述过于绝对，属于无中生有。故选B。 2.(1)要求：规范、端正、整洁。(3分) 12.影视歌星确实有一定影响力，但受欢迎只是现象， (2)D【解析】本题考查成语运用。D.锋芒毕露： 而榜样的价值在于能否引导我们成为更好的自己， 指锐气和才千全都表现出来。多形容人气盛逞 要看他们是否具备核心的优秀品质，如有才华、肯 强。不能形容被世界照得光芒万丈，望文生义，使 奋斗等。若是盲目追星可能导致非理性消费（如集 用有误。故选D。 资应援)、价值观扭曲（如不劳而获思想），甚至引 (3)本体和喻体都具有面对艰难险阻，坚贞不屈的 发网络暴力等问题。（意思对即可，3分) 意志。（意思对即可，3分） 13.①选择好先进典型和榜样；②宣传榜样人物时， 3.①关山度若飞 ②亭亭净植 要注重教育性与趣味性相结合；③要挖掘与展示 ③造化钟神秀 ④箫鼓追随春社近 榜样人物的新时代精神内涵，使传统的榜样人物 ⑤苔痕上阶绿 草色入帘青 焕发新魅力；④重视隐性教育，使榜样教育做到 (每空1分，共6分，有错该空不得分) 润物细无声。（每点1分，共4分) 河北专版·七年级语文·下册第3页 14.A【解析】本题考查对文章内容的理解。A.文 “我”报名800米却因体力不支想放弃，“你”在跑 章开头第1段重点是赞美黄旭华的贡献与精神， 道边陪跑、呐喊，“我”最终坚持完成比赛。可描 而非“着重体现黄旭华研发核潜艇的重重困难”。 写赛场氛围、“你”的鼓励话语和“我”的心理变 故选A。 化，体现“你”给予的力量。结构开篇点题“你是 15.放弃学医，选择科技报国；隐姓埋名，带领团队独 我的青春之光”，引出朋友：中间用两个事件分别 立研发核潜艇；亲力亲为，进行深潜试验。（每件 展现“你”在不同情境下如光般的作用；结尾总结 事1分，共3分) “你”对青春的意义，升华主题。 16.“斤斤计较”是对无关紧要的事过分计较，这里是 试卷⑦邯郸市第二学期期末教学质量 贬词褒用，强调黄旭华对核潜艇设备、管线重量 检测试卷 的严格要求，哪怕细微误差也不放过，体现了黄 1.(1)①bèng jian②ning wang(每空1分，共2分) 旭华严谨求实、精益求精的精神，契合他以身许 (2)①浸透②繁密（每空1分，共2分） 国、对国家使命高度负责的品质。（意思对即可， (3)A:伫立B:驻足【解析】本题考查词语运 3分) 用。A:矗立：高耸地立着。伫立：长时间地站着。 17.①富有文学韵味，提升文章感染力。②诗中“以 句中指“我”长时间站在花海之中，用“伫立”恰当。 身许国”“青丝化作白发，依旧铁马冰河”，精准概 B:涉足：指进入某种环境或范围。驻足：停止脚 括黄旭华为核潜艇事业奉献的一生，升华主题， 步。句中指在生机勃勃的草木前停住脚步，用“驻 表达对黄旭华“以身许国”精神的高度赞美。 足”恰当。 ③诗歌首句“试问大海碧波，何谓以身许国”照应 (4)删去“使”。(1分) 标题，使文章结构严谨、首尾呼应。（答出两点即 (5)①+②六（每空1分，共2分） 可，每点2分，共4分) 2.(1)示例一：我不同意小唐的观点。一日为师终身 18.D【解析】本题考查赏析语句。A.树梢在风雨 为父，这份稿件通过对“教”字的分析，将“孝” 中虽会摇晃，但相对比较有力量感，不会像祥子 “敬”与尊敬老师、感恩老师联系在一起，扩大了 “孝亲敬老”的外延，所以可以选用。 此刻因寒冷、疲惫而极度哆嗦的状态。B.花朵在 示例二：我同意小唐的观点。“孝亲敬老”中的 风雨中可能会被打落、摧残，与祥子哆嗦的状态 “亲”“老”专指父母和老人。这份稿件单纯因为 关联小。C.纸片在风雨中往往是被吹得乱飘，侧 “教”中有个“孝”字，就认为感恩老师属于“孝亲 重于“飘”的状态，而不是“哆嗦”（抖动）的状态。 敬老”，是不合适的。（表明观，点，理由言之有理即 D.树叶在风雨中会被吹得不停颤动、哆嗦，和文 可，2分。只答观点不得分) 中祥子哆嗦的状态高度相似。故选D。 (2)示例一：图一适合作本期公众号插图。图一中 19.示例一：选择片段一。现身说法，拉近距离。先 年迈的妈妈坐在椅子上，女儿正在给妈妈梳头。 共情祥子“不必吃心”，再讲自己当年因丈夫不靠 墙上投射出妈妈给小时候的女儿梳头的影子，“妈 谱、脾气倔常辞工的经历，让祥子感到被理解；用 妈养我小，我养妈妈老”，体现出“孝亲敬老”的主 “现在好多了”暗示别因一时意气辞工，以亲身故 旨，所以适合作本期公众号插图。 事拉近距离、打消顾虑。 示例二：图二适合作本期公众号插图。图二中老 示例二：选择片段二。理性分析利弊。提醒祥子 人坐在椅子上，中年人为其洗脚，其后，儿子为中 “看长远”，承认“零钱少”的现实，对比“三天两 年人擦背。中年人的孝举，在儿子身上得到了传 头散工（一年歇六个月，不划算）”和“遇和气主儿 承，而一旁的大鸡护佑小鸡也表达了一家人的关 长期干（虽零钱少，但能攒钱）”，理性分析辞工的 爱之情，体现出“孝亲敬老”的主旨，所以适合作本 弊端，劝祥子别冲动。 期公众号插图。（任选其一，结合画面内容和主题 示例三：选择片段三。站在祥子的角度分析问题。 两方面阐释理由，言之有理即可，2分) 先安抚祥子“先生没说什么，算了就算了”，缓解他 (3)①万事和为贵、 一④孝贵传承 的愧疚；再站在祥子角度，说“老实人安稳待着比 ②爱要表达 ⑤福满人间 四处漂泊强”，贴合他的性格与处境，劝他留下。 ③孝行天下 ⑥百善孝为先 (任选一个片段进行分析，言之有理即可，4分) 【方法点拨】本题考查宣传标语。标语是指文字 20.写作提示：本题考查命题作文。“你”明确写作对 简练、意义鲜明的有宣传、鼓动作用的口号。 象，需是具体人物；“青春之光”强调“你”在青春 般使用对偶的修辞。①“万事和为贵”是五个字， 岁月里如光般的引领、激励、温暖等积极作用。 与⑥“百善孝为先”字数相对；②“爱要表达”是 立意指向成长引领。如老师引领突破困境，挚友 主谓短语，与④“孝贵传承”结构一致；③“孝（名 陪伴走出迷茫，书中人物激励奋进等。本题适合 词)行天下（动宾短语）”与⑤“福（名词）满人间 写记叙文。如以朋友为例：可写一次运动会， (动宾短语)”相对。 答案