安徽省淮北市下学期期末质量检测试卷(改编卷)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材 安徽专版）

作（木雕、东巴文）、音乐传承等方面展现的智慧， 联想到西安同样凝聚着人类智慧，因此产生未离 开之感。（每点2分，共4分，意思对即可) 7.示例：作者：“难怪商贩说它是古城的心脏！我还 遇见会写东巴文的姑娘，那象形文字像活过来的 星辰，比我见过的任何文字都生动。” 一滴水：“你听，古乐会的旋律又飘来了—那些 失传的曲子，在丽江的月光下，一代代人用琴弦接 住了时光。”（意思对即可，每句2分，共4分） 8.列数字、作比较。（2分)通过列数字，如“含12% ~15%纤维素”“直径30-50nm”“压缩强度(10- 15MPa)”“拉伸延展性达20%”等，准确具体地说 明了藕纤维的成分比例、纤维束直径以及力学性 能等特征；(2分)运用作比较，将藕纤维的压缩强 度与人类松质骨的压缩强度进行对比，突出强调 了藕纤维力学适配的特点，让读者更清晰地了解 藕纤维作为骨支架材料的优势。(2分)（共6分） 9.①生物相容性良好，无明显免疫排斥反应；②多孔结 构显著促进骨细胞生长和分化；③可降解，避免二次 手术；④资源可再生，环保。（每点1分，共4分） 10.材料二：开头引用电影情节，引出“藕重塑骨架” 这一科技成果，激发读者兴趣，增加文章的趣味 性。(2分)材料三：结尾提及，通过与电影情节 的联想，进一步强调这项研究的创新性和文化共 鸣，给读者留下深刻印象，同时也呼应了前文关 于该技术的介绍，使文章结构更完整。(2分) (共4分) 11.示例一：选择《科普中国》公众号。由《科普中 国》微信公众号秉持的理念和受众群体可知，该 公众号注重将科技知识普及给广大普通群众，且 善于把专业内容变得易懂。“藕重塑骨架”这一 成果兼具科学性与生活关联性，通过该公众号宣 传，能让更多普通大众了解这项技术，扩大其社 会影响力，符合公众号普及科技知识的定位；《科 学家》杂志受众为专业人士，不适宜大众科普。 示例二：选择《科学家》杂志。由《科学家》杂志秉 持的理念和受众群体可知，该杂志面向专业人士， 内容更具专业性和深度。“藕重塑骨架”是一项科 技成果，其中的技术原理、实验过程等专业内容适 合在该杂志发表，能与科研同行交流探讨，推动技 术进一步发展，契合杂志服务科研工作者的理念。 《科普中国》理念侧重科技知识普及，这使得其内 容需简化专业知识，无法满足科研同行对技术深 度探讨的需求，不利于该成果在专业领域的精准 追梦之旅·初中期末真题篇·安 交流与推广。（表明观点，结合材料说明理由，言 之有理即可，5分。只答观，点不得分) 12.(1)发生(2)确实，实在(3)告诉，对…说 （4)全，都（每空1分，共4分） 13.(1)选拔推举品德高尚、才干出众的人，讲求诚 信，调整人际关系，使之和睦相亲。 (2)治理天下就可以像在手掌心里运转东西一样容 易了。（意思对即可，每个句子翻译3分，共6分） 14.故人不独亲其亲，不独子其子其中往来种作， 男女衣着，悉如外人（每空2分，共4分） 15.构建大同社会，首先要选拔德才兼备者治理社 会，社会成员需讲求诚信、和睦相处，这是大同社 会有序运转的基础保障。其次要推己及人，将对 自家长辈晚辈的关爱延伸到他人身上，让全社会 共享关怀，这是大同社会人文关怀的重要体现。 此外，人们要珍惜资源、勤勉劳作以助力社会发 展，社会需保持和平安宁，为人们安居乐业提供 良好的物质与生活环境。（结合材料内容分析， 言之有理即可，4分) 16.写作提示：本题考查半命题作文。题目中的“藏” 字是关键，它暗示着这些时光并非显而易见，而 是需要用心去发现和回忆的。审题时需注意三 点：一是补全题目，要选择具体、有情感承载力的 对象，如“书包夹层”“老相册”“樟木箱”等，避免 空泛；二是“时光”应体现时间跨度，通过今昔对 比展现成长或情感变化；三是“记叙文”体裁要 求，要有具体场景、细节描写和情感流露。立意 角度可以多元，或通过旧物见证亲情；或借地点 变迁反映时代发展：亦可聚焦个人成长。需避免 单纯怀旧，要提炼出“藏”背后的深层价值一或 许是遗失的美好、沉淀的智慧，抑或是永恒的情 感联结。 试卷⑦准北市第二学期期末质量检测试卷 1.(1)往来翕忽 似与游者相乐 山光悦鸟性 潭影空人心 挥手自兹去 萧萧班马鸣 (2)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 (每空1分，共10分，有错该空不得分) 2.（1)yu shuai朽（每空1分，共3分） (2)朱自清(1分) (3)①春秋②说文解字③孟子（每空1分，共 3分) 徽统编·八年级语文下第13页 (4)“你”指司马迁。（1分)目的：希望司马迁继承 先业，做太史令，成就自己的未竟之志，扬名于后 世。(2分)做法：司马迁做了太史令后，阅读朝廷 史官记载，从黄帝写起，直到当朝，写成《史记》。 (2分)（共5分） 3.(1)示例一：上联：②下联：⑥ 示例二：上联：④下联：③（答对其中一副即可，2分） (2)示例：①王老师，您好！我是八年级(1)班的 班长李明。②明天的班会，您能按约定的时间 来吗？（每空1分，共2分，意思对即可) (3)①将“和为贵，谐为美”与“和谐”之间的顿号 (“、”)改为逗号(“，”)。(2分) ②将“认识”改为“理解”。(2分) (4)①相互连接在一起的手，围着一幅中国版图，图 上有一间房屋，屋旁有几棵树（意思对即可，2分） ②让我们携起手来，共同为建设我们的和谐社会、 美好家园贡献一份力量（意思对即可，3分） 【方法点拨】图文转换题做题方法：首先说明画 面内容，要认真阅读画面，抓住画面上的各种能 表现画面意境的颜色、线条、文字、图案等，结合 图片有序地进行介绍；其次要注意由表及里，分 析图标的内涵和寓意，对于它的创意、含义，要 联系具体对象作出合理的解释；最后要明确题 目在命题形式、修辞手法、字数等方面的要求， 采用准确规范的说明语言。 4.B【解析】本题考查对文章内容与艺术特色的分 析鉴赏。B.根据第④段“出吴堡县城…红色长 廊和汉白玉围栏”和第⑤段“山上是生态公园… 凭栏眺望”可知，作者此时是登上了高台，靠着栏 杆向远处看，是采用了远望、俯视的角度。选项中 “采用仰视的角度”表述有误。故选B。 5.沿黄公路生态公园小广场（每空2分，共6分） 6.运用了比喻和排比的修辞手法，句式整齐，增强语 势，生动形象地写出了壶口瀑布的气势逼人，抒发 了作者对壶口瀑布的喜爱和赞美之情。（修锌2 分，分析2分，共4分) 7.运用了说明的表达方式，准确写出了吴堡的地理 位置（地理特点），表明了其在军事上的重要性 (“自古是兵家必争之地”)，使读者对吴堡有更清 晰的了解，增强了文章的说服力和可信度，也为下 文写中国革命作铺垫。（表达方式1分，用意3 分，共4分) 8.①黄河的咆哮之势是自然伟力的呈现，更是中华 民族力量与气概、民族精神与美的图腾。②黄河 追梦之旅·初中期末真题篇·安 孕育了古老而伟大的中华文明。③黄河水能启发 人的德行修养。④黄河对中国革命有着重要的意 义。⑤黄河带给中华民族生活的勇气和太多关于 生命的思考。（每，点1分，共5分，意思对即可） 9.B【解析】本题考查对材料的理解和判断。B.根 据材料二第②段“有网友说，DeepSeek-R1写的诗 比祖传的《唐诗三百首》还工整”可知，这只是网友 观，点，并非客观事实，不能就此判定DeepSeek-Rl 写的诗一定比《唐诗三百首》里的诗还工整。故 选B。 10.不能。“比肩”意思是并列、居同等地位，原文仅 说明DeepSeek-R1性能与GPT-4o处于同一水 平，并未体现“超越”。“比肩”一词体现了说明 文语言的准确性和严谨性。如果换成“超过”，就 与事实不符，所以不能换。（观，点正确1分，理由 言之有理即可3分，共4分) 11.运用了作诠释和举例子的说明方法，通过列举 DeepSeek--Rl写诗的例子，清楚具体地解释说明 了DeepSeek-Rl的幻觉更加严重的原因，使说明 更严密。（说明方法2分，作用2分，共4分) 12.①我要学习AI基础知识，合理利用AI的优势； ②注重培养自己的感知能力、创造力和洞察力， 努力提升与人合作的能力；③培养分析思辨能 力，遇到问题时不盲目接受，而是进行深入分析 和思考，多角度看待问题，培养批判性思维；④树 立终身学习的意识，不断学习新的知识和技能， 知行合一，提升实践能力；⑤选择更具创造性和 不可替代性的职业方向，如人工智能的研发、创 新应用等领域，为自己的未来发展打下坚实基 础。（答出三点，意思对即可，每，点2分，共6分） 13.(1)同“溟”，海(2)记载(3)派(4)回头看 （每空1分，共4分) 14.吾闻楚有神龟/死已三千岁矣/王巾笥而藏之庙 堂之上。（每处1分，共2分) 15.(1)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气 息吹拂的结果。 (2)这只神龟，是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊 贵呢？（意思对即可，每个句子翻译3分，共6分） 16.甲文借鲲变化为鹏和鹏飞南冥的故事，说明了作 者追求精神自由和阐述万物都要有所依凭的道 理。乙文以楚国神龟的例子作比，形象地说明作 者向往自由，超然物外，不愿入世的思想，很有说 服力。（两文分析各2分，共4分) 徽统编·八年级语文下第14页 17.写作提示：本题考查半命题作文。“我渐渐读懂 了”强调了认知是一个循序渐进的过程，横线上 可填具体的物，如竹子、梅花；可填抽象的概念， 如坚持、奉献；也可填人物，如父母、老师等。立 意要通过对所填内容从浅到深的理解，展现自我 成长、情感升华或哲理领悟，比如从对梅花在寒 冬独自绽放的最初惊叹，到渐渐读懂其不畏艰 难、坚韧不拔的精神，从而激励自己面对生活困 境。本题要求写记叙文。选材方向：若填“竹 子”，可选取竹林四季的变化为素材，春天竹笋破 土而出，夏天竹子挺拔翠绿，秋天竹叶沙沙作响， 冬天竹子傲雪挺立，从不同阶段竹子的形态变化 入手：若填“坚持”，可从自身学习乐器的经历取 材，从最初练习时的烦躁，到逐渐克服困难坚持 下来，在这个过程中感受到坚持的力量：若填“爷 爷”，可以记录爷爷日常劳作的场景，如在田地里 辛勤耕耘，从他的言行举止中渐渐读懂他对土地 的热爱和对生活的坚守。 试卷8宣城市第二学期期末教学质量监测试题 1.(1)①欲济无舟楫 ②端居耻圣明 ③兼葭萋萋 ④白露未晞 (2)⑤芳草鲜美 ⑥落英缤纷 ⑦斗折蛇行 ⑧明灭可见 ⑨竹径通幽处 ⑩禅房花木深 (每空1分，共10分，有错该空不得分) 2.(1)排水隐蔽娱乐（每空1分，共3分） (2)A【解析】本题考查对文段内容的理解。阅 读可知，文段分别介绍了“蟋蟀是怎么挖洞的”“蟋 蟀怎样选择住址”“蟋蟀怎么打扫住宅”三项内容， “蟋蟀是怎么生长的”在文段中并未体现出来。故 选A。 (3)D【解析】本题考查对名著内容的理解。 D.有误。选项虽然体现了母松毛虫对孩子的关爱 和牺牲，但并没有直接反映出其勤劳的特征。勤 劳通常指的是持续、努力的工作或活动，而这里描 述的是一种母性的本能行为，与勤劳无关。故 选D。 (4)示例一：蟋蟀懂得选择对生活有利的住址，懂 得保持住宅干净，这就与人一样。 示例二：蝉在地洞中潜藏4年之久，经过九死一生 的劫难，方能在夏日像歌手一样鸣唱。 示例三：蜜蜂不辞辛劳地采集花蜜，为群体谋福 追梦之旅·初中期末真题篇·安 利，展现了其勤劳与奉献精神，如同社会中默默付 出的人们。 示例四：蚂蚁团结协作，共同搬运食物，反映了社 会的互助合作精神，也启示我们在困难面前要团 结一心。（任意选取两种昆虫，意思对即可，每种2 分，共4分) 3.(1)①1②携③脊④bing(每空1分，共4分) (2)CAB(每空1分，共3分) (3)它不仅是人们生活的一部分，更是一种文化的 传承和延续。(2分) (4)示例一：万里长风卷壮怀 示例二：半卷诗书写赤诚（符合对联要求即可，3分） 4.C【解析】本题考查对文章内容和艺术特色的分 析鉴赏。C.有误，第⑥段中老张的语言并未使用 华丽的语言，而是朴实无华，通过简单的叙述传达 出姜农们的自豪之情，选项中将老张的语言描述 为“华丽”是不准确的。故选C。 5.“金疙瘩”既指生姜，因为怀姜产量高、价格好，能 给姜农带来可观的收入；(2分)也指姜农通过种 植生姜所实现的富足和幸福的生活状态，如盖小 楼、买车、孩子在城里买房、全家旅游等。(2分) (共4分) 6.运用比喻的修辞手法，将姜田比作“碧绿的湖面” 和“起伏的水墨画”，生动形象地写出了姜田在微风 拂过时的动态美和色彩美，表达了作者对姜田景色 的喜爱与赞美之情。（修辞1分，分析2分，共3分) 7.①有志向，热爱家乡。小张想把家乡的怀姜种好 种出名堂，放弃外出打工选择留乡种姜。②敢于 拼搏，有创新精神。他贷款承包土地，添置现代化 设备，搞现代化种植，使姜田规模不断扩大。③勤 劳能干。是种姜能手，在他的努力下，姜田发展良 好，收人提高。（每点2分，共6分，意思对即可) 8.①指姜田的深处，是姜农劳作的地方，体现了姜农 们在田间辛勤耕耘的场景。②象征着姜农们的希 望，这里承载着他们对美好生活的向往，通过种植 生姜，他们过上了富足的生活。③蕴含着乡村的 发展变化，见证了怀姜产业从零散到规模化、现代 化的发展历程，展现了乡村振兴的成果。（每点2 分，共6分，意思对即可) 9,D【解析】本题考查对材料的理解。D.有误，结 合材料四第②段“在这股热潮背后…沦为商业 流量的附庸”以及第③段“非遗的创新性转化是动 态、双向的过程…在当代人群中引发共鸣”可 徽统编·八年级语文下第15页安徽专版·统编 八年级语文·下册 淮北市第二学期期未质量检测试卷 (已根据最新教材和安徽省最新中考信息修订) 温馨提示：试卷满分为150分（其中卷面分占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。（10分) (1)“物我交融”是借物写人的一种技法，用这种笔法写出来的文章，既是在写“物”也是在写“我”。 密 柳宗元《小石潭记》中“ ”,通过写鱼儿来来往往轻快敏捷， 表现了人鱼同乐的情景；常建《题破山寺后禅院》中，“ ”,写小 鸟欢飞，潭影空明，让人体味到远离尘世的快乐；李白《送友人》中“ ”,借马鸣之声作别离之声，烘托了离情别绪。 (2)古诗词中，色彩的运用更能增强表现力。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“ ”用墨色点染风云，烘托诗人暗淡愁惨的心情；白居易在《卖炭 翁》中“ ”用对照鲜明的色彩描写出卖炭老者 饱经风霜的劳动者形象 2.请运用所积累的知识，完成小题。（12分) 我们先人从虞夏以来，世代做史官；周末弃职他去，从此我家便衰微了。我虽然恢复了世传的 职务，可是不成；你看这回封禅大典，我竟不能从行，真是命该如此！再说孔子因为眼见王道缺，礼 乐衰，才整理文献，论《诗》《书》，作《春秋》，他的功绩是不ǔ的。孔子到现在又四百多年了，各国 封 只管争战，史籍都散失了，这得搜求整理；汉朝一统天下，明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表 % 彰。我做了太史令，却没能尽职，无所论著，真是惶恐万分。你若能继承先业，再做太史令，成就我 的未竞之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分) 虞( )夏 衰()微 不xiǔ() (2)这段文字选自 (作者)的著作《经典常谈》。（1分) (3)语文老师组织了“我们一起‘谈'经典— 《经典常谈》阅读交流分享会”，请你完成下表。(3分) 经典 “谈”经典 彩 ①K 这是我国现存的第一部编年史。书中虽用鲁国纪元， 所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。 这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，作 ②K 者都搜罗在这部书里。这是文字学的古典，又是一切 古典的工具或门径。 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。 ③ 书中说“仁”兼说“义”，是儒家经典“四书”之一。 (4)文段中的“你”是指谁？结合原著内容，说说“我”对“你”说这段话的目的是什么？“你”听了这 段话又是怎么做的？(5分) 安徽专版·八年级语文·下册第1页 3.“和”的思想源远流长，丰富多彩。学校开展“以和为贵”专题学习活动，请你参与。(13分) (1)请按对联要求，从以下句子中选出一副符合“以和为贵”主题的对联作为活动的宣传标语。（只 填序号)(2分) ①刻核为舟东坡文章生光辉 ②将相和有容乃大成经典 ③智者择善而从仁作贤 ④君子知书达理和为贵 ⑤以刀为笔方寸之间纳万象 ⑥六尺巷邻里相让永流传 上联： 下联： (2)学校的王老师对“和”文化研究颇深，八(1)班班主任已邀请他于6月21日下午第三节课来参 加“和为贵，谐为美”主题班会，安排班长李明同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容 补充完整。(2分)》 李明：① 王老师：李明同学，你好！ 李明：王老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，② 王老师：没问题，我会准时参加的。 李明：谢谢您！我们期待着您的到来 (3)下面是李明同学主持班会的开场白部分，请你阅读后按照要求进行修改。(4分) 同学们，大家好！【甲】“和为贵，谐为美”、“和谐”是中华民族的传统美德，是我们生活的主旋 律，构建和谐校园更是我们每个人的责任与义务。【乙】今天我们召开“和为贵，谐为美”主题班会， 希望大家通过此次班会更深刻地认识和谐的内涵。下面我宣布“和为贵，谐为美”主题班会现在 开始。 ①甲】处画线句标点使用不当，请你提出修改建议。（2分) ②（乙】处画线句有用词不当的语病，请你提出修改建议。(2分） (4)班会上，王老师展示了一幅宣传画，请你解说。(5分) 和谐社会 美好家园 mottona ①该宣传画由两部分组成。上面画的是： 下面有两行字：和谐社会、美好家园。（2分) ②该宣传画的寓意是： 。(3分) 二、阅读(55分)】 阅读下面文字，回答问题。 【-】(22分) 黄河二碛观澜 王丽梅 ①在晋陕大峡谷，宽阔平缓的黄河经过碛口古渡时向西拐了一个弯；迅速进入一个落差很大的狭 窄河道，水势顿时汹涌，灰青色的黄河水剧烈地翻腾着、轰鸣着，像千军万马在奔跑，浩浩荡荡地冲向 下游。这段惊涛拍岸、声震峡谷的黄河，是吴堡的黄河二碛。 安徽专版·八年级语文·下册第2页 ②碛，指浅水中的沙石。黄河第一碛是宜川的壶口瀑布，那里的黄河水是浑浊的黄泥汤，黄河龙 腾虎跃般地流经壶口，进入狭窄的河道，形成巨大的落差，如滚石山崩，瀑布飞流，水花四溅，浊浪排 空。黄河出了壶口一泻千里，进入平展宽阔的黄河河床。 ③黄河的咆哮之势是自然伟力的呈现，更是中华民族力量与气概、民族精神与美的图腾。 ④出吴堡县城，上沿黄公路，行25千米到黄河二碛。河岸上筑起了高台，修建了古色古香的红色 长廊和汉白玉围栏，“黄河二碛”的巨型石碑格外醒目。 ⑤山上是生态公园。拾级而上，树林荫翳，鲜花绽放，小广场上耸立着一座47.9米高的九层红龙 塔。凭栏眺望，黄河对岸的山上绿树成荫，河道旁的浅滩上有三三两两的老者在执竿钓鱼。这么大的 水，会有鱼吗？ ⑥黄河翻滚，水浪激越，响声震天。进入秋季，黄河二碛的水是黄色的、浑浊的，河面更宽，水急浪 大，站在岸上看到“一条大河波浪宽”的壮美景象，更能体会《孟子·尽心上》中的“观水有术，必观其 澜”。 ⑦黄河孕育了古老而伟大的中华文明，在公元前5世纪，出现了孔子、老子等与苏格拉底、柏拉 图、释迦牟尼齐名的人类文明的伟大精神导师，他们是我们中华民族的骄傲。 ⑧“仁者乐山，智者乐水。”中国古代先贤善于观水，水能启发人的德行修养，孔子说，水遍布天 下，毫无偏私，惠及万物，如君子有德；所到之处，万物生长，如君子仁爱。君子正直，处事有度，百折千 回，坚定不移，如黄河行万里必奔赴大海。 ⑨吴堡，居陕西东北，扼晋陕交通要冲，自古是兵家必争之地，建在黄河西岸、山巅之上的吴堡石 城，有东南西北四个城门，城池易守难攻，“铜吴堡”由此得名。 ⑩一艘木船停泊在川口古渡的黄河岸边，这里是1948年春毛泽东东渡黄河的渡口，如今“毛泽东 东渡纪念碑”赫然耸立，顺利东渡不仅是中国革命的转折点，更是中国革命史上的一个新起点，新中国 迎来希望的曙光。 ①“走头头的那个骡子…噢哇哇的那个声…”这首由吴堡张家焉村走西口的脚夫张天恩演 唱的信天游民歌《赶牲灵》，一鸣惊人。历史证明，民族的就是大众的。 ②在黄河二碛的岸上，吴堡新一代《赶牲灵》的传唱人丁文军以高亢的歌声唱起了《们吴堡》“们 吴堡崇山峻岭，大地上写下光荣，黄河浪浪惊涛拍岸，英雄东渡驰骋纵横。们吴堡们的根，们吴堡们的 梦，们的根，们的魂！” ③自然是人类之师。历经九曲十八弯，行程万里的黄河，带给我们生活的勇气和太多关于生命的 思考。 (选自《人民日报》《海外版)，有删改) 4.下列对文章相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文章采用移步换景的手法，略写壶口瀑布，详写黄河二碛的所见所感。 B.第⑤段画线句子采用仰视的角度，写出黄河两岸的美景和人们悠闲幸福的生活。 C.第①②两段分别引用了两首信天游民歌，使读者感受到浓郁的地方特色。 D.文章内容丰富、感情充沛，有对黄河的赞美，也有对中国革命的歌颂。 5.请仿照示例，梳理第④⑤两段中作者的游踪。（(6分) 吴堡县城一 —一黄河二碛河岸一高台— 6.请从修辞角度赏析第②段画线句。（4分) 如滚石山崩，瀑布飞流，水花四溅，浊浪排空。 安徽专版·八年级语文·下册第3页 试卷7 7.文章第⑨段写吴堡时运用了什么表达方式？有什么用意？（4分) 8.作者一边记述所见景象，一边抒发自己的感想，他认为黄河与中华民族（人）有着怎样的关联？请 简要概括。(5分) 阅读下列材料，回答问题。 【二】(17分) 材料一 ①2025年除夕前夕，成立仅18个月的DeepSeek(深度求索)以新一代大模型R1震撼全球AI(人 工智能)界。这款性能比肩GPT-40的开源模型，将A虹训练成本压缩至600万美元量级，仅用不足美 国同行1/20的成本完成训练，不仅引发英伟达单日蒸发6000亿美元市值的金融海啸，更以“非对称 创新”改写了AI竞争规则。面对美国芯片封锁，中国团队另辟蹊径：开创无监督强化学习体系，降低 90%人工标注数据依赖；重构算法架构，在性能受限芯片上实现计算效率跃升；借助全球最大数据池 优势，通过应用场景反哺技术迭代。这种“四两拔千斤”的创新思维，打破“算力霸权即竞争力”的行 业迷信。 ②以前如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹”一小的算力 用新的方法也能创造奇迹。DeepSeek的突围折射出中国AI发展的深层优势，当硅谷巨头豪掷5000 亿美元筹建“星际之门”算力集群时，中国开发者正将A从“奢侈品”变为“日用品”。 (摘自《人民网》2025年01月29日) 材料二 DeepSeek为什么会“说假话”？一AI幻觉 ①在人工智能领域，人们用这个词来形容AI“说假话”的现象。也就是说，AI输出的回答，表面 上看内容合理、连贯，但实际上和输入的问题不符，和真实的世界知识不符，或者和已知的，可以验证 的数据不符。这可不是DeepSeek一家的问题，就连大洋彼岸最厉害的ChatGPT,也和DeepSeek一样 “满嘴跑火车”。 ②DeepSeek-Rl的幻觉之所以更加严重，是因为它加强了“思维链”(CoT)和创造力。比如说， DeepSeek-R1写诗，不仅能写五绝、七律，而且“起承转合”也很流畅，对诗的意境也有自己的理解。有 网友说，DeepSeek-R1写的诗比祖传的《唐诗三百首》还工整，让中文系毕业的学生都觉得惭愧。但 是，“副作用”也随之而来。比如在“思维链”的强化过程中，DeepSeek-R1不是对摘要、翻译、新闻写 作这类相对简单的任务进行优化，而是增加各种层面的思考，会不断地延伸。 ③于是，面对复杂或者有难度的问题，它能超常发挥，甚至给出意想不到的答案。但是，当面对一 些简单的任务时，DeepSeek-R1则可能因为习惯了深度思考，而过度发挥。这就好比，你问它“隔壁老 王有多高”，它可能就懵了，因为它没见过老王，也不知道你到底问的是哪个老王。但它又不得不回 答，于是它就开始“脑补”，根据“一般人有多高”这个学到的概念，给你编织一个答案。所以，Dep Sk-R1在“理科”方面更有逻辑性，而在“文科”方面则因为喜欢“发挥”，可能把不相千的内容关联 起来胡编乱造，甚至彻底翻车。 试卷7 安徽专版·八年级语文·下册第4页 ④说到底，A[并不能让人一劳永逸，反而提出了更高的要求，包括如何提问、如何跟A虹对话，以 及如何辨别信息等。到最后，人与人的差距可能会变得更大。 （摘编自《新浪网》2025-02-15) 材料三 当前，我国人工智能发展进入新阶段。应当清醒看到，我国人工智能整体发展水平与发达国家相 比仍存在差距。必须主动谋划、把握方向、抢占先机。构建健康完善的产业生态，构建有效的数据要 素市场，建设多层次的人才培养体系，优化人工智能监管政策。人工智能快速发展在给经济发展带来 重大机遇的同时也提出了新的治理挑战。为此，要促进人工智能规范发展，优化监管政策。完善数据 隐私保护、算法透明性、技术伦理等方面的法律框架，明确技术开发与应用红线和各主体责任边界，确 保技术安全与公平性。建立多方参与的沟通机制，建立跨部门、跨领域的监管协调机制，在技术研发、 数据使用、伦理评估等方面形成合力。加强国际合作，推动全球范围的规则协调和技术标准统一，加 快构建包容审慎的治理机制，鼓励各界积极参与人工智能的伦理和安全监督，确保人工智能技术发展 符合人类福祉。 (摘编自《人民日报》2025年01月13日09版) 材料四 人工智能时代，很多工作都会被取代。因此，教育应该关注的是那些不能被人工智能取代的能 力，如感知能力、创造力和洞察力，以及与人合作的能力等。与之相应，学习的主要目的就是培养分析 思辨能力、实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力，帮助学生树立终身学 习的意识，而不是获取简单的记忆类知识，要让学生从死记硬背的灌输式教育中解放出来。一言以蔽 之，更重要的教育应当在书本之外。 (摘编自《光明网》2024年02月24日) 9.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是()(3分) A.DeepSeek以新一代大模型R1震撼全球AI界，向世人证明小的算力用新的方法也能创造奇迹。 B.DeepSeek-R1写诗很厉害，“起承转合”流畅，意境理解独特，比《唐诗三百首》里的诗还工整。 C.我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍存在差距，需要主动谋划、把握方向、抢占先机。 D.人工智能时代，教育应关注不能被人工智能取代的能力，如感知、创造、与人合作等能力。 10.材料一中“这款性能比肩GPT-4o的开源模型”一句中，“比肩”一词能否换成“超过”？为什么？ （4分) 11.材料二中画线句主要运用了哪些说明方法？有什么作用？(4分) 12.颠覆三观的DeepSeek,给人们带来了便捷，也带来一些危机，面对人工智能快速发展的现状，结合 以上材料，谈谈你打算如何规划自己的学习和未来。（任意答出三点即可）(6分) 安徽专版·八年级语文·下册第5页 阅读下面的文言文，回答问题。 (提示：原题考查《虽有嘉肴》，考查知识点重复，已换) 【三】(16分) 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千 游沙 里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者 洲斗沙洲站 也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也， 尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子·北冥有鱼》) 【乙】庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内①累矣。”庄子持竿不顾， 日：“吾闻楚有神龟死已三千岁矣王巾筒②而藏之庙堂之上此龟者，宁其死为留骨而贵乎？ 宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往③矣！吾将曳尾于 涂中。” (选自《庄子·秋水》) 【注】①境内：楚国的国事。②筒($)：装经籍、史书的箱子，这里用作动词，用竹匣装。③往：回去。 13.解释下列句中加点词的意思。（4分) (1)北冥有鱼 冥： (2)志怪者也 志： (3)楚王使大夫二人往先焉 使： (4)庄子持竿不顾 顾： 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处)(2分) 吾闻楚有神龟死已三千岁矣王巾筒而藏之庙堂之上。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分) (1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 (2)此龟者，宁其死为留骨而贵乎？ 16.请结合【甲】【乙】两文内容，简要分析两文分别阐述了什么道理或者思想。(4分) 三、写作(55分) 17.作文。 线 苏轼泛舟赤壁，从江上的明月清风引出对万物变迁、人生哲理的议论，消释心中的感伤。其 实，自然界的一草一木，一山一水；社会生活中一举一动，一人一事，都会拔动我们的心弦，引发我 们的思考。 请以“我渐渐读懂了 ”为题，咏物抒怀，借物喻理，以物见人，因事生情，写一篇记 叙文。 四 要求：①书写工整，卷面整洁；②补全题目，有真情实感；③不少于600字；④不得抄袭，套作； 标 ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 带 安徽专版·八年级语文·下册第6页