追梦专项5 非连续性文本阅读&追梦专项6 跨学科专练-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材 安徽专版）

安徽专版·统编 八年级语文·下册 追梦专项五 非连续性文本阅读 (根据最新教材编写) 1.阅读下面材料，回答问题。（共15分） 材料一： 利用物候知识来指导农业生产的研究，在世界各国已经发展成为一门科学，叫物候学。物候学 和气候学相似，都是观测一年里各个地方、各个区域的春夏秋冬四季推移。所不同的是，气候学是 密 观测记录某地的冷暖晴雨、风云变化，例如某天刮风，某时下雨，早晨多冷，下午多热，等等，据以推 求其原因和趋向。物候学则是记录植物的生长荣枯，动物的往来、养育，例如杨柳绿、桃花开、燕子 n 始来等自然现象，从而了解气候变化及其对动植物的影响。气候观测记录当时当地的天气；而物候 观测的记录，不仅反映了当天的天气，也反映了过去一个时期内天气的积累。 材料二： 借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。如果想让春花推迟到“十一”期间开放，就 要在2月底气温回暖之前把盆栽花卉移至冷库，继续保持冬季温度，同时保证一定湿度，每天观察 花卉状态，保证既不冻伤又不会使花蕾膨大开放。8月中旬开始，将冷库升温，每周上调2一3摄氏 必 度。9月初，将花卉从冷库移出至树下接受散光照射，同时每天在盆栽花卉的枝条及花苞上喷施水 按 雾至少3次，直至花蕾膨大、花卉透色、含苞待放，这时就可以摆放到展厅与观众见面了。 花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的技 艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。 6 (摘编自《春花如何在冬天绽放？》，《人民日报》2025年02月05日) 材料三： 室外寒风凛冽，大棚内却是暖意融融，一排排高架栽培和智能化设备随处可见。与以往的种植 方式不同，这里的草莓不是长在地垄中，而是生长在“半空”，水肥一体化管道直通槽内。根不沾 地、住着“高楼”，草莓植株生长的营养从哪里来？相比传统地栽草莓，高架栽培的草莓移到半空中 栽种采用进口基质和椰糠作为植料，引进全自动水肥滴灌一体机设备，自动滴灌输送营养物质，这 样一来，草莓植株就能在不沾地的情况下茁壮成长，减少病虫害的发生概率，实现高产、优产。同 时，高架种植系统改善了草莓的通风透光条件，有效抑制病虫害的滋生环境，从而降低农药的使用 量，确保草莓的绿色、健康与安全。 冬季草莓生长需要气温保持在10摄氏度以上，最低不低于8摄氏度。除了无土栽培与水肥一 体化技术外，草莓大棚里安装了物联网系统，工作人员只需在手机端进行便捷操作，就能对棚内的 湿度和温度进行智能化调控，让草莓吹上“空调”。 (摘编自《“空中”草莓吹空调》，《贵州日报》2025年01月13日) 线 材料四： 受2024年11月下旬以来持续千旱和阶段性寒潮天气影响，小麦出现了干冻害，表现为叶片发 红发紫，部分旺长麦苗黄叶干梢，严重威胁着小麦安全生长。五河县气象局副局长张元刚介绍，根 据该局在全县建立的两处农作物物候自动观测系统的监测数据，五河县麦田旱象已经露头，并有进 一步发展势头，气象预报显示，1月底前仍无有效降水，抗旱保苗要引起高度重视，应积极采取有效 应对措施。五河县农技专家建议，播种较晚、整地粗放、坷垃较多、土壤疏松、根系下扎不足10厘 米，且0~20厘米土壤相对含水量持续低于65%的麦田，应抓紧时间及时进行灌溉，以压实土壤，平 衡土壤温度，确保麦苗安全越冬，为实现夏粮二十二连增、二十二连丰，打下坚实的苗情基础。 (摘编自《五河县：科技指导促冬管，培育壮苗保丰收》，中国新闻网2025年01月17日) 安徽专版·八年级语文·下册第1页 (1)下列对材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) A.气候观测记录当时当地的天气，物候观测的记录则反映了不同地区过去一个时期内天气的 积累。 B.材料二第2段语言优美，描绘了人与自然和谐共生的美好愿景，体现了说明文语言生动的特点。 C.生长在“半空”中的草莓植株，以进口基质和椰糠作为植料，可以茁壮成长，实现高产、优产。 D.材料四采用逻辑顺序，先交代小麦出现干冻害的背景，接着说明旱情现状与发展趋势，最后由农 技专家给出针对性应对措施。 (2)影响植物生长的因素有哪些？请根据上述材料内容加以概述。（2分) (3)请结合后三则材料，谈谈你对“利用物候知识来指导农业生产的研究”这句话的理解。(4分) (4)材料一画线句子运用了多种说明方法，请列举出来并分析各自的表达效果。(6分) 2.阅读以下实用类文本，完成文后各小题。（共15分) 【材料一】 人工智能被认为是21世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近 三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智 能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。 人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智 能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图 了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究 包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。 A.人工智能是研究使用计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规 划等)的学科，主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机，使计算机能实现更 高层次的应用。人工智能将涉及到计算机科学、心理学、哲学和语言学等学科。 （信息来源：百度百科) 【材料二】 2019-2025年中国人工智能产业市场规模及增速 ☐核心产业市场规模（亿元）☐带动产业市场规模（亿元） 18000 ◇核心产业市场规模增速（%) 16648r45% 16000- 14000 13940 40% 35% 12000- 11375 30% 10000- 9210 25% 8000 7442 ·20% 6000- 5726 4533 15% 4000 3822 3715 1898 2340 2969 10% 20001089 1513 01 5% 2019年2020年2021年2022年2023年 2024年2025年 L0% 【材料三】 近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》（以 下简称《教育指南》)和《中小学生生成式人工智能使用指南(2025年版)》（以下简称《使用指 南》)。此次发布两项指南是科学规范推进人工智能全学段教育，进一步落实培养具有人工智能素 养的创新人才的重要举措。 《使用指南》紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景，明确各学段使用规范，确 保技术安全、合理、有效地辅助教学、促进学生个性化学习，推动教育管理智能化，同时严守数据安 全、伦理道德底线。 (摘自《人民日报》2025年5月15日第06版，有删改) 安徽专版·八年级语文·下册第2页 【材料四】 人工智能数据污染分为两类：一种是人为主观恶意去篡改数据，误导人工智能的输出结果；另 一种是人工智能本身会海量的收集网络的庞大数据，其中不良信息如果没有被甄别删除掉，而是当 作可以信任的信息源加入算力中，输出的结果同样不可信任。 (信息来源：百度百科) 【材料五】 记者近日在采访中发现，B.在一些初中学校，有些学生习惯了用A[写作业，被同学们称为“一 搜党”。同时，A也逐渐变成了“小助教”，让课堂有趣且高效。山东省德州市第一中学学生周楷 (化名)说，他的物理老师会使用AL,将一些复杂的物理概念制作成3D模型，让抽象的概念具象化。 甘肃省张掖市高台县解放街小学教师徐迎春说，AI擅长“打直球”，从问题出发直接抵达结果。 甘肃省张掖市高台县第四中学校长徐占吉告诉记者，学校已经开始使用A虹辅助教师教学，例如，其 生成式人工智能系统会自动对学生上传的作业进行点评。 北京师范大学教授余胜泉表示，要认清AI的工具本质，利用其创造性，让A[真正赋能教学。 （来源：人民网-人民日报海外版，2025年05月28日，有删改) (1)根据以上材料一、材料三、材料四、材料五，以下说法错误的一项是()(3分) A.人工智能属于计算机科学，是21世纪前沿技术科学，旨在研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的 智能的理论、方法、技术及应用系统。 B.国家极为重视人工智能科学技术的发展，并以政策形式助推人工智能在基础教育中的积极应用。 C.尽管人工智能算力强大，有海量的数据支撑，但其输出信息也未必可靠。 D.“AI无所不能”，所以，中小学生要用好AI,关键是要守好伦理道德底线。 (2)根据材料二信息，提炼出两条主要结论。(2分) THE ROAD TO (3)请简要赏析文中A、B两处画线句中加点词语的表达效果。（4分) A.人工智能是研究使用计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规 划等)的学科。 B.在一些初中学校，有些学生习惯了用AI写作业，被同学们称为“一搜党”。 (4)对话探究认真阅读以下对话，请你根据以上几则材料帮助小语对八年级小艾同学进行合理劝 说。(6分) 小艾：上了初二，作业多了不少也难了不少，我可要节省时间。作文作业嘛，直接使用A虹软件就可 以得到一篇满分作文了，省得自己动脑子。可方便啦！ 小语：① 小艾：既然这样，那利用A写作，你有什么好的建议呢？ 小语：② 小艾：哦，你说的很有道理。谢谢你，小语！ 小语：小艾，不客气，让我们一起努力吧！ 安徽专版·八年级语文·下册第3页 专项5 安徽专版·统编 八年级语文·下册 追梦专项六 跨学科专练 (根据最新教材编写) 1.跨学科·书法为探寻“和”在现实生活中的具体应用，同学们收集了四幅与“和”有关的书法作品 (下图)，请你欣赏并完成下列任务。（共4分) 家 和 龢 和 外禮 暑 可 为 爵业 事 興 親 贵 背用 第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 (1)下面对书法作品的欣赏，不恰当的一项是( )(2分) A.第一幅是楷书，横平竖直，方正有力，严谨端庄。 B.第二幅是行书，笔法灵活，字体舒展，自然流畅。 C.第三幅是隶书，蚕头雁尾，厚重典雅，潇洒飘逸。 D.第四幅是篆书，笔画繁复，线条匀净，圆润古朴。 (2)同学们对四幅书法作品中“和”的内涵发表了自己的见解，其中理解不正确的一项是()(2分) A.“家和万事兴”的“和”，是要尊重每一位家庭成员的感受，加强成员间的交流和理解，那么家庭中 的每个人都会心往一处想，劲儿往一处使，家庭就会和谐兴旺。 B.“和善可亲”的“和”，是指一个人脾气随和，待人厚道，不得罪人，使人愿意接近，即使面对不合理 的情况，也可以降低自己的原则标准，谦卑有礼地处理问题。 C.“和为贵”的“和”，是有前提条件的，不是委曲求全，更不是一味纵容，不能为了少数人的利益而 违背原则，破坏制度。 D.“礼之用，和为贵”的“和”，是说面对无法调节的矛盾，要“以礼节之”，也就是通过礼来约束、规 范社会秩序，人与人的关系就会自然而然地和谐起来。 2.跨学科·运动与健康校学生会开展“合理饮食与健康”系列活动，请你参与。（共8分） (1)活动中，浩浩同学搜集了一段文字，其中有些问题，请你帮他修改。(4分) 在生活中做到以下两点，就可以控制肥胖： 第一、控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因，因米面主要成分是炭水化合物，多 食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿以吃八九成饱左右为宜。 第二、增强运动。每天要增加运动量，还要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖分，只 有较长时间的运动才能消耗体内脂肪。 ①语段中有错别字的词语是 ,正确写法是 。(2分) ②画线句子有语病，请提出修改意见。 (2分) (2)请你仔细观察下面的统计图和漫画，写出两条探究结论。（4分) 专项6茶 安徽专版·八年级语文·下册第1页 157% 13.4% 老师，我 跑不动。」 12.5% 七 年 级 级 级 某中学七一九年级学生超重和肥胖发生率统计图 3.跨学科·劳动为提升同学们的劳动素养，学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。 (共10分)》 (1)筹备组准备在墙上配一副对联。组长写好了上联“麦浪涌绿波稼穑园前留愿景”，三位组员 各自对了下联，请你挑选最合适的一个。（)(2分) A.犁轻耕沃土 古今黎庶乐耕耘 B.田风传野蔌 桑麻事内话来年 C.农桑扶社稷 千载耕耘皆事业 (2)下图是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园 区命名，并解说你的创意。（4分) 古诗文提示：《钱塘湖春行》《卜算子·咏梅》《桃花源记》… 建A禾兴国 B.蔬乐园☐ C.▲ D.▲ 辛第卷第卷采 规划方案：基地分为4个园区，分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。 命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，创意来源于陶渊明《读〈山海经〉（其一）》中的“欢言 酌春酒，摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名，既，点明此处种植的是蔬菜，又能体现同学们在劳动实践 中体验到的快乐和收获的满足。 (3)学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。朋友小安表示：我们平时学习忙，没有时间；再说 也没种植经验，不能参与管理。请你说服他。（4分) 4.跨学科·数学学校以“倡导低碳生活”为主题开展宣传活动，请你参与其中。（共7分) (1)以下是校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果统计图。请根据统计图用“因 为…所以…”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的必要性。(3分) 安徽专版·八年级语文·下册第2页 70.0% 59.2% 60.0% 50.0% 40.0% 24.2% 30.0% 20.0% 7.9% 8.7% 游女吲 10.0% 0.0% 洲斗女洲兴 非常了解比较了解不太了解不了解 (2)为了让大家了解此次活动的意义，宣传委员特意找了一些资料。请仔细阅读下面的表格，写出 密 你从中得到的启示。（不少于2点）(4分) 生活中减排二氧化碳的数据统计 事项名称（以年计算） 减排量（千克） 每年少买两件不必要的衣服 5 随手关灯 4.7 夏季每台空调在26°C基础上调高1°C 21 少用50个塑料袋 五层以下，用爬楼梯代替电梯 216 手洗衣物 108 封 每月少开一天车 98 5.跨学科·音乐当古诗配上音乐吟唱，视听交融，令人陶醉。而当古诗被谱上曲调，浅斟低唱间自有 一番雅致的韵味。请你根据下列选项中的曲名，为《蒹葭》选择合适的曲子。()(2分) A.《大浪淘沙》 B.《霸王卸甲》 C.《万马奔腾》 D.《佳期如梦》 6.跨学科·美术二十四节气是中国历法中表示自然节律变化的特定节令，蕴含着悠久的文化内涵 和历史积淀。结合下面图片及文字，说说介绍了和“谷雨”相关的哪些内容。（4分) 习俗： 喝谷雨茶 食香椿 祭仓颉 线 雨 每年4月20日前后视太阳到达黄经30度时为谷雨 四 安徽专版·八年级语文·下册第3页②司徒王导听说了他的名声，征召他做属官，但韩 绩没有去任职。 (3)绩少好文学/以潜退为操/布衣蔬食 【方法点拔】本题考查文言文断句。根据文言文 断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后 断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语 之间应该有停顿。句意：韩绩年幼时喜欢文学， 以退隐不仕为操守，穿粗布衣服吃蔬菜果实。 “绩少好文学”是一处完整的主谓宾句子，应在 其后断开，“布衣蔬食”是一处并列短语，是对韩 绩“归隐”生活的描述，在其前断开，故断句为： 绩少好文学/以潜退为操/布衣蔬食。 (4)甲文段中桃花源人为躲避战乱而避世；乙文段 中韩绩为了不与世俗同流合污，远离官场而避世。 (5)甲文段中的陶渊明通过写桃花源中的民风淳 朴、人们生活安定，表达了对没有压迫、没有剥削 的和谐社会的向往；乙文段中的韩绩两次拒绝做 官，远离官场，表达出他对山林隐居生活的无限 向往。 3.（1)①奋力，这里指用力鼓动翅膀②记载 ③同“返”，返回④…的样子 (2)①鹏鸟往南海迁徙时，翅膀拍打水面激起三千 里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。 ②我猛然起飞，最高到达榆树、枋树的顶端就停 止了。 (3)因为鲲鹏志向远大，能高飞九天，但是蜩与学 鸠却只能遇树则止，他们不理解鲲鹏的行为，所以 嘲笑鲲鹏。 (4)鹏是一个硕大无比、力大无穷、志向高远、善借 长风的形象。 4.(1)厌恶本来③ (2)云/龙之所能使为灵也/若龙之灵/则非云之所 能使为灵也 (3)①因此（奸诈的）计谋被杜绝而不会出现，盗 窃财物和作乱害人也不会发生，所以家家户户都 只是把门从外面合上，而不从里面闩上。 ②（龙）失去它所凭借的云，实在是不行的啊！ (4)甲文“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜 寡、孤、独、废疾者皆有所养”让人感到社会各个阶 层、各个群体都能够安居乐业，气势十足。乙文 “薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵 谷”让人感受到龙的能力之强之大，气势十足。甲 乙两文的排比造成铺排效果，增强气势。 追梦之旅·初中期末真题篇·安 追梦专项五非连续性文本阅读 1.(1)A【解析】本题考查对材料的理解和判断。 A.结合材料一“气候观测记录当时当地的天 气…也反映了过去一个时期内天气的积累”可 知，选项将“当时当地”的限定范围扩大为“不同地 区”，与原文表述不符。故选A。 (2)水分、光照、养分、科技。 (3)①借助技术手段，根据不同季节来调整植物环 境温度，促使其发育、成熟。②在大棚内种植时， 安装物联网系统对棚内的湿度和温度进行智能化 调控。③加强农作物物候自动观测系统建设，监 测农作物生长状况及环境变化，为农业生产制定 有效应对措施提供了科学依据。 (4)①运用作比较的说明方法，把物候学的研究内 容与气候学的研究内容进行比较，突出了物候学 与气候学的不同特征。②运用举例子的说明方 法，列举“某天刮风，某时下雨，早晨多冷，下午多 热”（气候学）和“杨柳绿、桃花开、燕子始来”（物 候学)的例子，具体准确地说明了“气候学是观测 记录某地的冷暖晴雨、风云变化”“物候学则是记 录植物的生长荣枯，动物的往来、养育”，使说明更 有说服力。 2.(1)D【解析】本题考查对材料内容的理解与辨 析。材料中从未提及“AI无所不能”，这是一个绝 对化的错误表述，且“AI无所不能”与“守好伦理 道德底线”并无因果关系，且材料三第2段指出用 好AI的关键还有“确保技术安全、合理、有效”“严 守数据安全”。故选D。 (2)①2019-2025年中国人工智能产业市场规模 逐年递增，增幅显著；②2019-2025年中国人工智 能核心产业市场规模增速由最初的高增长到迅速 放缓。 (3)A.“某些”表限制，在句中的意思是用计算机 来模拟人的一部分特定的思维过程和智能行为， 而不是全部，该词体现了说明语言的准确性。 B.“一搜党”借用“×党”的网络造词法，句中是指 运用AI代写作业的学生在一些初中学校形成了 一个群体，具有普遍性，该词具有戏谑和讽刺的意 味，批判了在学习中滥用AI的不良现象。 (4)示例：①这是让AI代你写作业，有抄袭的嫌 疑，这样做，会让AI剥夺自己选材、立意和构思文 章的过程，不利于自己真实写作能力的提升。再 说AI给出的内容和信息也不一定靠谱，真假难 辨，良莠不齐。 徽统编·八年级语文下第3页 ②利用AI写作要遵循AI运用的伦理底线，规范、 合理使用AL,拒绝抄袭AI文章；可以借助AI对自 己的作文进行点评，根据AI的个性化指导意见自 主修改和完善作文，提升写作水平；AI本质是工 具，可借助它的创造性来帮助自己打开写作思路 提升语言表达能力，发挥它作为工具的辅助作用。 追梦专项六跨学科专练 1.(1)C【解析】本题考查书法字体识别和鉴赏。 C.有误，隶书横画长而直画短，呈长方形状，讲究 “蚕头雁尾”“一波三折”，字形扁方，古朴苍劲，并 非“潇洒飘逸”；故选C。 (2)B【解析】本题考查书法内容理解。B.有误， “和善可亲”的“和”，是指态度和气，使人愿意接 近，但并非不得罪人，在面对不合理的情况下，应 该是坚守自己的原则，不卑不亢，而不是降低自己 的原则标准；故选B。 2.（1)①炭水化合物碳水化合物 ②删除“左右”。 (2)示例：该中学学生超重和肥胖的发生率呈低龄 化趋势：学生体质堪忧，要引导学生加强体育锻 炼，保持健康科学的生活方式。 3.(1)B【解析】本题考查拟写对联。根据对联“仄 起平收”的原则可知，下联末字应为一声或二声。 C项末字为“业”，四声，可排除。上联后半句“稼 穑园前留愿景”是一个偏正结构。A项中的“古今 黎庶乐耕耘”是一个主谓结构。B项中的“桑麻事 内话来年”是一个偏正结构。故选B。 (2)示例一：C园区种植树木，取名为“树怡园”，创 意来源于白居易《钱塘湖春行》中的“几处早营争 暖树，谁家新燕啄春泥”。用“树怡园”命名，既点 明这里种的是树木，还含蓄地表现了同学们在该 园区劳动时与自然和谐相处的情景和怡然自得的 美好心情。 示例二：D园区种植花卉，取名为“如香园”，创意 来源于陆游《卜算子·咏梅》中的“零落成泥碾作 尘，只有香如故”。以“如香园”命名，园名富有美 感，既含蓄点明这里种的是花卉，也能在潜移默化 中涵养师生高雅情趣，培养高尚的情操。 示例三：D园区种植花卉，取名为“落英园”，创意 来源于陶渊明《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤 纷”。诗人笔下的桃花林，芳草遍地，落花纷纷，美 不胜收，用“落英园”命名，富有文化气息，不但点 明这里种的是花卉，还能表明我们在基地里能欣 赏四季花卉，提升审美能力，丰富精神世界。 追梦之旅·初中期末真题篇·安 (3)示例：小安，参与基地的日常管理，能提升我们 的动手能力、创造能力和劳动素养等。你说没时 间，我们可以利用双休日等课余时间去基地。我 们确实没有经验，但正因如此，我们更应在实践中 学习、积累劳动经验，增长各种本领，通过劳动实 践和参与管理，我们既能学到本领，还能在劳动中 培养吃苦耐劳、团结合作等精神，是一举多得的好 事。我们一起去吧！你说好吗？ 4.(1)因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所 以开展宣传活动意义重大。 (2)示例：①如果居民在日常生活中注重节约能 源，低碳生活，将会减少很多的二氧化碳排放量。 ②生活中对于减排二氧化碳比较有效的方式有手 洗衣物，五层以下用爬楼梯代替电梯，每月少开一 天车。 5.D【解析】本题考查诗歌情感。A.《大浪淘沙》是 一首琵琶独奏曲。该曲既包含了柔美悠长的旋 律，也包含了刚劲短促的音调，体现了作者对人生 的无限感慨及对命运的抗争；B.《霸王卸甲》是著 名的古代琵琶大套武曲，全曲共分十六段，该曲取 材于楚汉相争的垓下之战，主角是项羽，此琵琶乐 曲沉闷悲壮；C.《万马奔腾》是一首马头琴独奏曲， 乐曲热烈奔放，对马的嘶鸣、奔跑等动态的表现生 动而形象；D.《佳期如梦》是一首古风歌曲，灵感 引用李清照与丈夫赵明诚上任湖州凄凉离分的场 面，将其相思之情娓娓道来，让相思更缠绵心痛。 与《蒹葭》诗中追求伊人的相思之情契合；故选D。 6.谷雨时间的确定；谷雨的习俗；雨水增多，滋养谷 物生长；农民进入农忙时节。 试卷1合肥市下学期期末质量检测试题卷 1.(1)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 竹径通幽处 禅房花木深 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 (2)怒而飞 其翼若垂天之云 学然后知不足 教然后知困 (每空1分，共10分，有错该空不得分)） 2.(1)zhuàn溯轨ci(每空1分，共4分) (2)BA(每空1分，共2分) (3)①A②B③C(每空1分，共3分) (4)示例：我推荐《〈史记〉〈汉书〉第九》这一章。 这一章以生动的笔触，再现了中国古代历史的辉 煌和沧桑。阅读这一章时，我仿佛穿越到了古代， 亲身经历了那些波澜壮阔的历史事件。比如，读 到荆轲刺秦王的故事时，我被荆轲的勇气和决心 徽统编·八年级语文下第4页