专项3 整本书阅读&专项4 专题学习活动-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材 河南专版）

答案详解详 追梦专项一高频字词集萃 1.(1)①幕②瞰 (2)推荐B(劈波斩浪)。理由：“披荆斩棘”侧重克服陆 地上的艰难险阻（具象如荆棘丛生的道路，抽象如事业 人生中的困难、阻碍)，强调“扫除障碍、开拓前路”。“劈 波斩浪”侧重在水域中奋勇前进（具象如江河湖海的风 浪，抽象如时代浪潮、竞争中的挑战)，强调“突破困境 奋勇争先”。结合语境，叶聪驾“蛟龙”探索海洋，用“劈 波斩浪”更能体现其在海洋中勇往直前、探索创新的精 神，因此用“劈波斩浪”更合适。 2.(1)zhu6qi(2)①躁②制 3.(1)zhui han(2)①撼②魄 4.(1)qiè琐 (2)C【解析】本题考查成语运用。A.家喻户晓：每家 每户都知道。文中用来形容名人被大家熟知，使用正 确。B.目不窥园：形容埋头读书。文中说的是为实现梦 想坚持不懈、埋头苦读，使用正确。C.锋芒毕露：指锐气 和才千全都表现出来。多形容人气盛逞强。文中指名 人最终通过自己的努力获得了成功，而非显露锐气和才 千，使用错误。D.微不足道：非常渺小，不值得一提。文 中形容繁琐的小事看起来不值得一提，使用正确。故 选C。 5.(1)chi niù(2)截韧 6.(1)yin驿憧 (2)D【解析】本题考查成语运用。A.至死不懈：到死 都不松懈，形容坚持到底。文中用来指邓稼先献身科研 事业直到生命最后一刻，使用恰当：B.郁郁苍苍：郁郁葱 葱，形容草木苍翠茂盛。文中用来形容井冈山的翠竹繁 茂，使用恰当：C.悬岩绝壁：高耸的断崖和石壁。形容山 势险峻，使用恰当；D.如履平地：像走在平地上一样，形 容非常轻松，毫无困难。文中用来形容井冈翠竹在绝壁 悬崖间生长不恰当。故选D。 7.(1)cui ru(2)亘斗 追梦专项二高频句型练习 1.D【解析】本题考查衔接排序。这段文字旨在阐述真正 美丽的生命所具有的品质。首先⑤句是在阐述英模生 命美丽的根源，适合作为起始句，引出后续英模的行为 表现。①句描述英模可能遭遇的困境。③句体现英模 在生命底蕴（良知）的支撑下，不管是否遭遇困境，都坚 定地追求美好，是对英模精神追求的直接表述。④句进 一步展现英模在追求真善美的过程中，坚守自我、不屈 服的姿态，是对③句“执着地追求”的具体行为体现。最 后②句是对前面英模生命因有良知、能坚守追求而美丽 的总结，点明“生命美丽的核心在于高扬”的主题。故句 子顺序为：⑤①③④②。故选D。 2.C【解析】本题考查衔接排序。结合第一句与第二句中 间的分号可知，第一句与第二句之间是并列关系，④句 “一方面”和①句“另一方面”是并列关系，分别从两个方 面说明“2025年对中国航天而言是不平几的一年”，故（④ 句为首句，①句在其后：接着③句用具体事件加以说明： ⑤句承接③句，具体说明神舟二十号成功发射的原因！ 即长征二号F火箭采取滚动备份模式：②句是备份模式 的表现。故句子正确排序为：④①③⑤②。故选C。 3.B【解析】本题考查衔接排序。①句总述开封饮食的整 体特点，引出后文对其美食的具体介绍，应排在首位：④ 追梦之旅·初中期末真题篇·河 斤·写作提升 句中的“其”指代前文的“开封”，进一步阐述开封美食的 融合特点和讲究，承接首句，故排在第二位：②句具体举 例说明开封莱（宫廷菜源流方面）的特点，是对④句中 “宫廷御膳技法”的展开，应排在第三位；③句转向介绍 开封小吃（市井小吃兴盛方面），与②句中对宫廷菜的介 绍形成对应，承接④句中“民间风味”，排在第四位；⑤句 中的“此外”表示补充说明，介绍开封夜市及更多小吃， 是对前文美食内容的拓展，应放在最后。故正确排序 是：①④②③⑤。故选B. 【方法点拨】句子排序题具体的步骤：①粗读知大意： 将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。②细读 找顺序：仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序 写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。 ③精读巧排列：理解每句话的意思，找出句子间是按 什么顺序写的，找出相关词语。④朗读细审定：将排列 好的句子朗读几遍，边读边想句子大意是否通畅，顺 序是否正确。 4.D【解析】本题考查词句分析。A.“历史”是名词，“历 经”是动词，“精巧”是形容词，“华夏”是名词，这四个词 词性并不都相同；B.“岁月的打磨”是偏正短语，“素雅端 庄”是并列短语，“数千年”是偏正短语，“国风盛行”是 主谓短语，“岁月的打磨”“数千年”短语结构类型相同： C.句③逻辑是从小的物品到大的建筑来体现华夏风雅， 不存在语病。D.省略号与“等”不能连用，D项正确。故 选D。 5.C【解析】本题考查词句分析。C.“露出老态”是动宾 短语，不是偏正短语。故选C。 6.(1)将句号放在引号内。(2)名词动词 (3)B【解析】本题考查短语类型。“贪多”和“求快”是 两个并列的动作或行为，共同构成了这个短语，两者之 间没有主次、修饰或被修饰的关系，而是平等并列的，因 此是并列短语。故选B 7.(1)示例一：语文是浩瀚无垠的星空让人浮想联翩 示例二：语文是旋律优美的乐曲让人沉醉其中 (2)丙；将“感觉”改为“感受” 8.示例一：美食：方城烩面。解说词：骨汤，是灵魂，浓郁醇 香；羊肉，是精华，软烂入味；面胚，是基础，劲道爽滑。 方城烩面，把这些元素巧妙交织，成就一碗让人唇齿留 香的舌尖美味。吃上一口，满足感油然而生！ 示例二：美食：兰州拉面。解说词：面条，是灵魂，细长柔 韧：汤底，是精髓，醇厚鲜美：配料，是点缀，丰富多样。 兰州拉面，将三者巧妙结合，呈现出一碗令人垂涎欲滴 的美食。嚼上一口，满足感油然而生！ 9.示例一：清晨的阳光清晨的阳光透过窗棂洒进来，像 裹着一层蜜的甜，悄悄漫过书桌的角落。 示例二：琅琅的读书声教室里琅琅的读书声，是浸了 清泉的凉，顺着耳朵滑进心里，洗去了所有烦躁。 示例三：淡淡的茶香杯里飘出的淡淡的茶香，是浅金 色的，随着热气慢慢在空气中铺展开，温柔得像一层纱。 追梦专项三整本书阅读 1.(1)示例：该剧以祥子为主人公，再现了军阀混战、黑暗 统治下的北平底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 走进剧场，你可以看见祥子的人生理想被现实一次次粉 碎吞噬，与虎妞的畸形婚姻，与小福子阴阳两隔，无不让 南专版·七年级语文下第1页 人唏嘘。来剧场看凡人小事，体会旧社会劳苦大众的辛 酸过往。 (2)示例：祥子就是一个机械骆驼，他无论在烈日和暴雨 下都坚持拉车，他舍不得吃穿，勤俭努力，但是理想一次 次破灭。使用该道具，可以有力地突出人物的性格和命 运，凸显小说的主旨 2.(1)②参军④写作 (2)示例：《钢铁是怎样炼成的》主要描写了保尔经历的 一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏博杀、感情上的 波折，还是工地上的磨难，这一系列人生“逆境”的遭遇 都没有使他倒下，反而使他成长为更加勇敢、更加坚强 的人。在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病 床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难 经受种种考验，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以 一种方式践行着他生命的诺言。保尔的身上凝聚着为 理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵 品质。 3.示例一：朱赫来。他是保尔的革命导师，向保尔传播革 命思想，引导保尔走上革命道路。在保尔遇到困难时， 他给予鼓励与指导，推动了保尔思想的成长和故事情节 的发展。同时，朱赫来坚定的革命信念和勇敢无畏的精 神，也衬托出保尔后来的革命意志，间接表现了“钢铁般 的意志源于磨砺”的主题 示例二：冬妮娅。她是保尔的初恋，一开始她不顾危险 收留保尔，体现了勇敢和善良。后来她和保尔在思想上 的距离越来越大，她的小资产阶级思想与保尔的革命理 想形成鲜明对比，衬托了保尔的坚定信念，表现了阶级 斗争和个人成长的主题 4.(1)①和冬妮娅分手②文学创作③虎妞难产死亡 ④小福子自杀 (2)示例：保尔在革命过程中，始终将自己的命运与革命 集体紧密相连。在筑路时，面对恶劣的自然环境和艰苦 的生活条件，他和战友们一起，凭借着对革命事业的坚 定信念，相互扶持、共同奋斗，不仅按时完成了筑路任 务，还锻炼了自己的意志，这种个体与集体的和谐，进发 出强大的力量，推动着革命事业的发展 示例：祥子最初怀揣着拥有一辆属于自己的车的简单梦 想，在黑暗的社会里，他努力拉车，试图通过个人的奋斗 实现“独善其身”的和谐。然而，社会的黑暗一次次将他 的希望击碎，车被抢、钱被骗，尤其是虎妞的难产死亡和 小福子的自杀，让他彻底失去了生活的希望。祥子的堕 落，是社会对个体“独善其身”这种和谐状态的无情摧 毁，体现出这种“独善其身”式和谐在强大社会黑暗势力 面前的脆弱，更凸显出社会对“和”的破坏力量 5.(1)祥子的第一辆车这是他经过三年辛苦打拼才买 到的 (2)保尔为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强斗 争的品质 (3)祥子自身软弱、目光短浅、意志不坚定，多次受挫后 自甘堕落黑暗的旧社会对底层人民的剥削和压迫，导 致勤苦善良的劳动人民找不到出路 (4)示例：“祥子，你不要总想着别人带给你好处或者负 担，而要想想怎样做才会让小福子，让你身边的人幸福。 心里只有个人得失，注定是得不到真正的幸福的。 追梦专项四专题学习活动 1.(1)示例：构图要素：该招牌由图形和文字两部分构成 图形部分是一本书的轮廓，轮廓内的书页融合了汉字 “书”的繁体字形：图形下面是“书店”的英文单词。原 追梦之旅·初中期末真题篇·河 因：招牌设计简洁大方，没有多余的元素和复杂的装饰 一目了然地传达了书店的主题，而繁体字的设计又使人 印象深刻，趣味十足 (2)书山探宝，一卷庭韵润清心 (3)示例：①在这里，每一份推荐都藏着理解，每一段共 读都浸着温情。文字搭建起桥梁，让心与心靠得更近。 ②特写镜头聚焦在坐在沙发上的读者，捧着精装绘本 嘴角带笑，满脸惬意。 2.(1)示例一：选图一。图中子女为老人洗脚，直接体现 “孝老敬亲”的主题，与海报核心内容契合 示例二：选图二。图中儿子正与父母亲密地交谈，一幅 其乐融融的画面。交谈场景展现了代际间平等的沟通， 暗示孝不仅是履行义务，更是情感纽带的自然流露，符 合海报需要传递的正向价值观。 示例三：选图三。图中父母正在与子女视频聊天，画面 中子女通过手机屏幕关心父母，生动体现了现代人“数 字尽孝”的方式，易引发同学共鸣。这种“云陪伴”形式 是当代青少年最常实践的孝道，为传统孝道注入鲜活时 代感，与海报核心内容契合。 【方法点拔】漫画类图文转换题答题步骤：①描述画 面：找出漫画中的人、事、物、文字等要素，确定描述顺 序（如从上到下、从左到右），注意细节描述。②说寓 意：结合漫画内容揭示主旨，联系实际，分析漫画背后 的寓意 (2)示例：这种“以后再尽孝”的观点不可取。尽孝不能 等待，父母在我们成长过程中持续付出，他们需要的是 当下的陪伴、关心，比如日常的问候、倾听，而非未来不 确定的承诺。“孝在于质实，不在于饰貌。”孝心重在真 诚的行动而非物质条件。一杯温水、一通电话都是孝道 的体现，与收入多少无关。若等到将来，可能会留下无 法弥补的遗憾，尽孝应从现在做起，从点滴做起。 3.(1)学习先人留下的祖训直接向长辈学习 (2)示例一：A家庭和睦是社会和谐的基础，只有“家 和”，人们才能积极地投身于自己的事业，各种事业才能 兴旺发达起来 示例二：B付出了足够的努力，将来才有可能得到相应 的回报。把“天道酬勤”作为家风，有助于提醒家族里的 人勤劳、努力。 示例三：C孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经 地义的美德。选这一条横幅，就是时刻提醒子孙要传承 孝敬长辈的优良家风 (3)示例：礼礼，妈妈要你讲文明有礼貌，这是对的，这也 是我们王家的传统。学习、考试也是为了今后更好地为 人处世啊！ 4.(1)情酿千秋屈子泪浪飞四海楚辞歌 (2)图片中，一个人坐在船上，手握着桨在划船，人和桨还构 成了棕子形状，代表着端午节的传统习俗吃棕子、赛龙舟 整个图画用毛笔画成，带着浓郁的中国文化特色 (3)示例：请问本次端午节的节目包含了哪些端午节特 有的习俗，体现了哪些端午节的文化内涵？ 追梦专项五古诗文全面默写 1.(1)拄杖无时夜叩门 (2)吟鞭东指即天涯 (3)谈笑有鸿儒 (4)荡胸生曾云 (5)对镜帖花黄 (6)无案牍之劳形 (7)策勋十二转 (8)水陆草木之花 (9)莫言下岭便无难 (10)青草池塘处处蛙 (11)贾生才调更无伦 (12)齐鲁青未了 2.(1)士别三日 即更刮目相待 (2)香远益清 亭亭净植 南专版·七年级语文下第2页河南专版·统编 七年级语文·下册 追梦专项三 整本书阅读 (根据最新教材信息编写) 1.新考法学校话剧社从名著中取材进行创作与排演，开展“校园 戏剧周”活动，请你一起参与。（共8分） 《骆驼祥子》演出预告 密 作品简介：话剧《骆驼祥子》一直是中国话剧史上经久不 衰的作品之一。《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以现实主 义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难 忘的艺术形象。 y 演出看点： 福利彩蛋：舞台剧《骆驼祥子》加入了风格化道具—机 械骆驼。 演出时间：2026年5月1日16：00-17：00 演出地，点：学校报告厅 6 (1)请结合整本书内容，为《骆驼祥子》演出预告单拟写演出看 点。（提示：可从精彩情节、主题价值等角度阐述）(4分) % (2)舞台剧《骆驼祥子》加入了风格化道具一—机械骆 驼。请结合机械骆驼的资料链接，联系原著，说说使用该 道具的理由。(4分) 【资料链接】机械骆驼：具备全天候作业、强劲负载等特，点的工业 级机器狗B1,被称为“陆地霸主”。 2.班级拟开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参 线 与。（共6分） (1)【知历程】请根据《钢铁是怎样炼成的》的主要内容，把保尔 的成长历程补充完整。(2分) ④ ③筑路 (不褪色 ② (不妥协 的钢铁) ①退学 (不寻常 的战斗) (不屈服 的力量) 的天性) ② ④ 河南专版·七年级语文·下册第1页 (2)【谈感受】阅读《钢铁是怎样炼成的》整本书之后，请用上“考 验”“成长”这两个词语，写一段简洁的话表达自己的阅读感受。 (4分) 3.人物理解次要人物是文学作品中不可或缺的一部分。他们或 推动故事情节的发展，或对比、衬托其他人物形象，或直接、间接 地表现小说的主题…请从《钢铁是怎样炼成的》中选择一个次 要人物，结合作品内容，分析其在作品中的作用。（100字左右) (5分) 4.班级举行“谁的‘和谐’更有力量”辩论会，同学们为了更好地辩 论，做了以下准备。（共8分) (1)小语想以保尔、祥子为例来丰富自己的辩论内容，于是梳理 了保尔、祥子的困境链，请你根据《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥 子》两部名著内容，帮他完成下面的思维导图。（4分) 与初恋观念不 战斗头部中弹， 保尔→ 筑路伤寒感染，瘫痪失明， 和，选择①。 选择艰苦筑路。 选择扎根民众。 选择②。 祥子 人车被兵抢， 虎妞骗婚，选 ③，选择 ④，选择 选择偷牵骆驼。 择妥协结婚。 卖车葬妻。 彻底堕落。 保尔、祥子的困境链思维导图 ① ② ③ ④ (2)下面是班级主题辩论会“谁的‘和谐'更有力量”的实录片 段，请你联系名著《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》帮助补写完 整。(4分) 【正方】我方的论点是保尔式的和谐更有力量，真正的和谐是“众 人拾柴火焰高”，保尔通过融入革命集体，实现了个体与社会理 想的统一，恰如《周易》中所说“众人同心，其利断金”。我方的 论据是： 【反方】我方的论点是祥子式的和谐更有力量，在黑暗社会中，个 体能守住本心已是难得的和谐，祥子的堕落恰恰暴露了社会对 “和”的摧毁，也就是《孟子》中所说“穷则独善其身”的现实困 境。我方的论据是： 河南专版·七年级语文·下册第2页 5.思维能力学校举办“读名著经典，品百态人生”交流分享会，下 面表格展示了同学们的部分阅读成果，请你完成下面的任务。 (共13分) (1)选取情节，设计海报：祥子怀揣着卑微的北漂梦想，保尔对峙 过绝望的命运之枪，他们都是孤独而勇敢的人。请你参照示例， 选择一个物品为宣传海报配图。(3分) 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我选择的物品是 我选择的物品是保尔的手枪，因 ,因为 为他曾用这把手枪对准自己的 脑袋准备自杀，但最终战胜了懦 这是祥子孤勇奋战的见证。 弱，它是保尔战胜绝望的见证。 (2)勾画批注，品析人物：性格决定命运，选择决定结果。请你参 照示例，品味引用句子的表达效果。(3分)》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我从“他还喜欢她，可是负不我从“要竭尽全力，让生命变得 起养着她两个弟弟和一个醉 有益于人民”中读出 爸爸的责任”中，读出祥子胆 怯的心理，为后文小福子的死 以及祥子的堕落埋下伏笔。 (3)剖析原因，探究主旨：保尔活出了生命的价值，而祥子却自甘 堕落虽生犹死。请结合整本名著，从个人和社会两个角度简要 分析其原因。(4分) 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 个人原因： 个人原因：保尔在遇到挫折时能 自强不息，战胜自我，有乐观向 上的生活态度。 社会原因： 社会原因：保尔生活在革命年 代，在党和组织的引导和关爱 下，他心中有信仰，行动有方向。 (4)对话人物，深化认识：如果穿越时空，祥子与保尔相遇，请结 合名著内容，想一想他们会说些什么。(3分) 祥子对保尔说 保尔对祥子说 “保尔，你已丧失了劳动能 力，这活着还有意思吗？可 你一心为别人，你找到了生 命的意义，我佩服你。” 河南专版·七年级语文·下册第3页 专项3 河南专版·统编 七年级语文·下册 追梦专项四 专题学习活动 (根据最新教材信息编写) 1.七年级决定开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参加。 (共10分) (1)【解读“最佳招牌”】下图是潇潇找到的“最佳书店招牌”，请 你用简洁的文字写出它的构图要素及其被评为“最佳书店招牌” 的原因。（4分) 构图要素： 原因： BOOKSTORE (2)【书写“最美对联”】潇潇觉得给书店再挂上一副对联就更有 文化气息了。她写好了上联，请你帮她从备选词语中选择合适 的词语，组成下联。(2分) 提供词语：润清心漫卷诗书书山探宝 才情蕴一卷庭韵门迎中外 上联：墨海寻珠，满架书香添雅趣 下联： (3)【撰写“视频脚本”】为了宣传书店，吸引更多的顾客，同学们 以小组为单位精心创作了下面“视频脚本”，请帮他们补充完整。 (4分)》 镜头 序号 景别 画面内容 解说词（字幕） 推开这扇门，便踏入了 全景镜头环绕书店。原 光与文字编织的世界。 木色书架整齐排列，暖 阳光与灯光在这里交 全景 黄色的灯光洒在台阶 融，每一本书都藏着跨 上，阳光穿过天窗，斜照 越时空的对话，静候与 在册册书籍上… 你相逢。 镜头跟随店员为读者 ① 2 中景 推荐书籍的身影，穿插 亲子共读的画面… 在这里，时光被按下了 ② 慢放键。专注的身影 3 特写 在书本里寻找快乐，那 是对喧嚣世界最温柔 的抵抗。 专项4 河南专版·七年级语文·下册第1页 2.“父兮生我，母兮鞠我…欲报之德，昊天罔极。”“孝”是中华民 族的传统美德，班级准备开展“孝老敬亲”专题学习活动，请你根 据要求，完成任务。（共6分) (1)班级要编辑一期以“孝”为主题的海报，请根据你的理解选 一幅配图并说明理由。（3分) 孝 图二 图三 (2)“我学业忙、工作忙，赚的钱少，父母身体还健康，等我有时 间、有能力了，等父母老了、病了，我再来尽孝也不迟。”针对这种 “以后再尽孝”的观点，你怎么看？请引用名言、俗语、警句等，谈 谈你的看法。(3分) 3.家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。 某校开展“优良家风，我传承”的专题学习活动，请你完成下列任 务。（共7分） 材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽 长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉 洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕 人，体谅人一我都得感谢我的慈母。” (胡适《我的母亲》) 材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学 父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 (摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》) (1)【寻家风】以上是活动小组搜集到的有关家风的材料，我们可 以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。(2分) 途径一： 0 途径二： (2)【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家 写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪一项？请结合家庭实际 简述理由。（3分) A.家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先 选 项，理由： 河南专版·七年级语文·下册第2页 (3)【授家风】王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到 沙发上，跷起二郎腿看电视。此时，爷爷和张大爷正在聊天。妈 妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相…”王礼觉得 很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”到 游女 了晚上，爷爷找王礼谈心，你认为爷爷会怎么说？(2分) 洲斗少站 4.传统文化端午节快到了，班级准备围绕端午节开展语文实践 密 活动，请你参与并完成任务。（共7分) (1)班级征集关于端午节的对联，请你根据所给提示，将下列词 语进行排列组合，形成一副对联。(2分) 四海情酿浪飞千秋屈子泪楚辞歌 上联：蒲酒一壶， 下联：龙舟万桨， (2)在选择端午节标识时，同学们选择了下面这张图片。请参考 所给的端午习俗，写一段文字说明画面内容（文字除外）及其寓 意，要求：语言简明、准确、有条理。(3分) 端午习俗 吃粽子：吃一种由粽叶包襄糯 封 米蒸制而成的传统节庆食品。 赛龙舟：敲锣打鼓，划着龙形 湍午蜘 船比赛。 DRAGON BOAT FESTIVAL (3)河南卫视传统文化创新节目引起社会热烈反响，班级准备组 织小记者采访其制作团队。请你根据采访目的，设计一个采访 问题。(2分) 采访提纲 时间、地点6月22日下午活动结束后，广播电视台 采访对象 河南卫视传统文化创新节目编剧 线 了解此次端午奇妙游节目的创作灵感、亮点、文化 采访目的 内涵等 ①请问咱们节目的创作灵感来源于什么？ ②请问本次端午节的节目设置与去年相比亮点是 采访问题 什么？ ③ 河南专版·七年级语文·下册第3页