4.8 单元整理-2025-2026学年五年级科学上册分层探究活动手册（教科版）

小学科学分层探究活动手册 8 单元整理 经过一个单元的学习，你对健康生活有了哪些新的认识呢？让我们一起 来回顾和整理吧！ ◆●●◆探究活动●●●◆ ®9 回顾和整理，你对健康生活有哪些新的认识？ 通过本单元的学习，我们知道了许多关于身体的奥秘，请用思维导图的形式展示出来。 先独立完成，再小组交流，并做好班内汇报的准备。 64 善于观察、思考、合作、倾听、表达 五年级： 日 挑战连续30天健康打卡任务，你能坚持吗？ 活动要求：结合自己制订的健康行为计划，选择其中一项活动进行打卡记录。 活动评价：每六天为一个周期，完成后即可获得相应奖章。 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天（突破自我章 第7天 第8天 第9天 第10天 第11天 第12天（坚持不懈章) 第13天 第14天 第15天 第16天 第17天 第18天（刷新纪录章 第19天 第20天 第21天 第22天 第23天 第24天（挑战能手章） 第25天 第26天 第27天 第28天 第29天 第30天（健康达人章 日积月累 以下表述中，不正确的是( A.人体由各个系统组成，它们相互协作、相互影响 B.良好的生存环境有利于我们的身体健康 C.人只要身体强壮，没有疾病，就一定是健康的 学习评价 知道良好的生活习 表现 能用思维导图进行 养成健康的 惯有益于身心健康 归纳和整理 生活习惯 自己评价 ☆囟☆ ☆☆☆ ☆囟☆ 组长评价 ☆食☆ ☆☆☆ ☆囟☆ 善于观察、思考、合作、倾听、表达 65 《8 单元整理》 活动一 回顾和梳理，怎样用思维导图整理单元内容？结合学生的思维导图 活动二 挑战连续30天健康打卡任务，你能坚持吗？学生根据实际记录 日积月累1.C 2.ABCD 3.C 4.C 5.C 6.C 7.C 8.A 9.C 10.B 11.C 学科网（北京）股份有限公司 $