练习3 辽宋夏金元时期的民族关系(课本回头练)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）

练习三辽宋夏金 一、单项选择题（每题1分，共15分） 1.清代史学家赵翼说：“宋太祖以忠厚开国， 未尝戮一大将。”下列与宋太祖开国相关的 事件是( ) A.陈桥兵变 B.玄武门之变 C.宋金和议 D.郾城大捷 2.《宋史·职官志》载：“枢密院掌兵籍、虎符， 若得旨发兵，则降宣下中书省，宰相不预 闻。”宋真宗时，宰相寇准虽力主抗辽，但调 兵遣将皆需枢密院副使签署。这反映出宋 代() A.皇权受到相权制约 B.军事决策权归枢密院 C.行政效率显著提升 D.相权受到一定的限制 3.新趋势分析图表下面统计图反映了北宋时 期福建进士录取情况，这些数据主要反映 了( 单位/人 北宋福建进士录取情况 120 100 80 60 40 201 97399210241034104210531063年份 A.科举考试科目的增加 B.北宋时期官员升迁迅速 C.教育财政支出的减少 D.大量增加科举取士名额 4.小奇同学摘抄了宋朝出现的一些社会现象， 据此分析下列现象出现的原因是( 现象1：“不杀士大夫和上书言事者”。 现象2：“选儒臣干事者百余，分治大藩，纵 皆贪浊，亦不及武臣一人也”。 现象3：“文资三年一迁，武职五年一迁”。 A.社会文化素养的提高 B.民族交往交融的加深 C.崇文抑武方针的实行 D.中央集权进一步加强 5.“使政府的财政收入大幅增长；在一定程度 上抑制了豪强地主的兼并势力：社会经济 发展，人民负担减轻，呈现了百年来不曾有 过的繁荣景象。通过‘强兵之法’的推行， 积弱局面得以缓解，北宋国力有所增强。” 追梦之旅真题·课本回头练， 元时期的民族关系 材料描述的是( A.岳飞抗金 B.王安石变法 C.靖康之变 D.南宋偏安 6.王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋 朝政治危机为目的，以“理财”“整军”为中 心，是中国古代史上继商鞅变法之后又一 次规模巨大的政治变革运动。变法的措施 中，属于“强兵”的是( A.募役法 B.方田均税法 C.农田水利法 D.保甲法 7.文字是文化传承、发展、繁荣的重要载体。 创制契丹文字（如下图）的是( A.耶律阿保机 B.元昊 C.完颜阿骨打 D.赵匡胤 契丹文字 8.“小钱币里有大历史”，货币的出现为我们认 识历史发展提供了独特的视角。从下面所示 货币中，我们可以获取的历史信息是( 契丹货币 西夏货币 A.中国古代铸币技术居世界最高水平 B.辽、西夏的经济实力已经超过北宋 C.两种货币在当时的市场上广泛流通 D.它们是契丹族和党项族发展的见证 9.新情境课堂讨论下面是两位同学在历史课 堂上对某次“议和”的讨论。据此可知，两 位同学讨论的“议和”出现在哪两个政权之 间( 学生甲：堂堂中原王朝，在没有战败的情况 下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称 兄道弟，还给钱物，这难道不是一种耻辱？ 学生乙：客观上说，这次议和取得了通过战 争没有取得的结果。之后的一百多年里， 双方之间再无大规模战事，礼尚往来、椎场 贸易、互通有无，不也造福百姓？ A.宋、辽B.宋、夏C.宋、金D.辽、夏 10.西夏统治者仿效唐宋制度，定立官制、军制 和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制 了西夏文字。这些措施使西夏的社会生产 R·七年级历史下册第3页 有所发展。以上材料说明了( A.澶渊之盟推动西夏的发展 B.少数民族与汉族一直和平相处 C.少数民族学习中原的生活方式 D.少数民族学习先进的中原文化 11.辽宁省博物馆展厅里有一口硕大的 铜钟，因上面铸有北宋皇帝出行的仪 仗卤簿(Iǔbù)图，被称为“卤簿钟” (如右图)。据考证，这口大钟曾与 宋徽宗、宋钦宗二帝一同被一少数民族军 掳走，在北上途中被丢弃。它见证了北宋 灭亡的历史。“一少数民族”指( A.契丹B.女真C.党项D.蒙古 12.英国学者莱穆在《全人类帝王成吉思汗》 中说：“成吉思汗是比欧洲历史舞台上所 有的优秀人物更大规模的征服者。他不 是通常尺度能够衡量的人物。他所统率 的军队的足迹不能以里数来计算，实际上 只能以经纬度来衡量。”以下能体现成吉 思汗成就的是( A.完成蒙古草原统一 B.与南宋结盟，灭掉金朝 C.改国号为元 D.灭南宋统一全国 13.《元史》记载：元朝统一后，许多南方士人 前往北方旅行考察…从城邑到宫阙，走 访孔子故里曲阜，汉唐故都长安、洛阳等 地。这段史料可用于佐证( A.南方缺少历史文化资源 B.元朝统一加强南北联系 C.国内民族矛盾基本消除 D.南方士人社会地位提高 14.元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽 左，南越海表”，是我国历史上版图最大的 朝代。元朝统治者管理辽阔的国土采用 的制度是( A.分封制 B.郡县制 C.察举制 D.行省制 15.《中国通史》载：中统元年(1260)八思巴被 忽必烈尊为国师，获赐玉印…至元元年 (1264)又领总制院（后改称宣政院），代表 中央政府管理佛教及吐蕃地区军政事务。 据此可知，元朝有效管辖的地区指( A.西域 B.西藏 C.岭北 D.琉球 八思巴印 追梦之旅真题·课本回头练， 二、非选择题（共12分） 16.统一多民族国家有两个要素：一是地理与 政治的统一，二是各民族持续交融。阅读 材料，回答下列问题。 材料一：“起朔漠，并西域，平西夏，灭女 真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为 一。” —《元史·地理志》 (1)材料一反映了哪个朝代的统一过程？ 这个朝代的建立者是谁？（2分) 材料二：元朝时，边疆各族包括蒙古族，大 量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。 原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经 过长期共同生活，已同汉族没有什么区 别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的 人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处， 互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的 民族—回族。 (2)根据材料二，归纳元朝民族交融的表 现。元朝的民族交融有何意义？（6分) 材料三：元有天下，薄海内外，人迹所及， 皆置驿传，使驿往来，如行国中。 —《元史·地理志》 鸡鸣驿遗址 (3)元朝建立了遍布全国的驿站，对政治、 经济和文化的发展有什么作用？(4分) R·七年级历史下册第4页选D。 15.A【解析】材料中“机户出资，机工出力”体现了机户拥 有生产资料，机工靠出卖劳动力为生，这种关系是资本 主义萌芽的表现，也就是出现了手工业工场。故选A。 16.(1)×;改正：将“隋朝”改为“唐朝”。 (2)×;改正：将“明朝”改为“宋朝”。 (3)×:改正：将“宋应星”改为“徐光启” 17.(1)统治者：隋文帝。变化：（杨坚）由重门第的九品中 正制到通过考试选士的科举制度。发展：创立殿试，亲 自面试考生。 (2)变化：由中央派出机构到地方常设最高行政机构。 意义：行省制加强了中央集权；巩固了国家统一；促进了 民族交融：推动了多民族国家的发展进程等。 （(3)启示：国家统一是历史发展的必然趋势：维护国家 统一是中华儿女的共同追求和共同愿望；我们要坚决 维护国家统一，为实现中华民族伟大复兴而奋斗等。 18.(1)示例：简介：图一：隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿 郡南至余杭，全长2700多千米，它的开通，加强了南北地 区的政治、经济和文化交流，加强了隋朝中央政府对地方 的控制，巩固了中央集权；是中国古代水利工程的杰出代 表。图四：故宫是明清两代的皇官，也是世界上现存规模 最大、保存最为完整的木质结构古建筑群，体现了中国古 代建筑的高超技艺：也是世界文化遗产中的瑰宝。 (2)推荐理由：②《资治通鉴》由北宋司马光主持编写， 是一部编年体通史巨著，记述了从战国到五代共1300 多年的历史；在史学、文学等方面都具有极高的价值和 深远的影响。③《本草纲目》是明代李时珍编写的药物 学著作，共记载了药物1800多种，收录众多药方。总结 了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世 界医药史上占有重要地位。 19.(1)根本目的：强化思想控制，培养顺从皇权的官僚阶 层，进而强化皇权统治。 (2)明朝：郑和下西洋。清朝：关闭其他港口，广州十三 行统一经营对外贸易：实行闭关政策。 (3)观点：明清时期君主专制的强化通过制度变革与文 化控制，最终达到顶峰。 论述：在政治方面，明太祖废除丞相制，六部直隶皇帝，地 方设三司分权，形成“皇帝一六部一三司”垂直管理体 系。设五军都督府，实现军政分离，进一步削弱相权，加 强皇权。雍正设军机处，君主直接掌控军政大权，标志着 专制制度达到顶峰。在思想方面，实行八股取土，以《四 书集注》为纲，禁锢士人思想，塑造皇权依附性官僚。文 字狱与禁书政策，阻碍思想发展。通过制度变革和文化 控制，君主专制不断强化，最终在清朝达到了顶峰。 了《课本回头练》答案了 练习一隋唐的统治与衰亡 1.D2.B3.A4.B5.A6.D7.B 8.(1)河：隋朝大运河。中心：洛阳。目的：加强南北交通； 促进我国南北经济的交流：巩固隋王朝的统治。 (2)治世局面：贞观之治。政策原因：唐太宗虚心纳谏， 任用贤能：轻徭薄赋，发展生产；完善三省六部制和科举 制等。 (3)皇帝：唐玄宗。共同表现：社会安定，经济繁荣，粮食 充足，百姓生活改善。 追梦之旅·初中期末真题篇·安 练习二隋唐时期的民族交往 与科技文化发展 1.A2.B3.D4.B5.A6.D 7.(1)医学著作：《千金方》。美誉：药王。 (2)原因：国家统一，经济繁荣，社会稳定；统治者重视文 化教育；中外文化交流频繁。 练习三辽宋夏金元时期的民族关系 1.A2.D3.D4.C5.B6.D7.A8.D9.A 10.D11.B12.A13.B14.D15.B 16.（1)朝代：元朝。人物：忽必烈。 (2)表现：边疆各族大量迁入中原和江南，与汉族杂居 相处；原先进入黄河流域的契丹、女真等族已同汉族没 有区别；来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀 儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成 我国回族的前身一回回。意义：促进了各民族之间的 经济文化交流，丰富了各族人民的物质和精神生活：进 一步促进了民族交融，增强了中华民族的凝聚力：推动 了统一多民族国家的发展，为我国统一多民族国家的巩 固和发展奠定了基础。 (3)政治：强化中央对地方的控制；促进边疆与内地融 合。经济：便利商贸往来；带动产业发展。文化：推动民 族文化交流；助力中外文化传播。 练习四辽宋夏金元时期的经济、科技文化 与对外交流 1.C2.B3.D4.B5.B6.C7.B8.B9.B 10.D11.A12.B13.D 14.(1)技术：活字印刷术。优点：灵活性高；印刷速度快： 效率高；工序并行；节约人力、物力、财力等。 (2)对人类文明的发展产生了重大的影响；对世界经济 文化的交流和发展起了巨大推动作用；是中华民族对世 界文明发展的重大贡献；推动了欧洲革命和社会变革； 促使欧洲社会转型（走向近代社会）。 (3)宋代城市发展和市民阶层的兴起为宋词发展提供 土壤：宋词以抒情性和通俗性成为表现城市生活的重要 载体。 (4)元杂剧满足市民文化需求，反映社会矛盾，通过艺 术化表达宣泄民众不满，揭露社会现实。 练习五明清时期的统治 1.B2.D3.D4.D5.D6.A7.C 8.(1)讨论国是并提出建议；记录旨意，起草谕旨。 (2)措施：八股取士；文字狱。相同影响：都加强了专制 主义中央集权：都钳制了思想，摧残了文化：都阻碍了科 学技术的进步等。 练习六明清时期的社会经济、科技 文化与对外关系 1.D2.B3.D4.A5.C6.B7.C 8.(1)示例一：《本草纲目》，全面总结我国古代药物学成 就，丰富医药学宝库，在世界医药史上有重要地位。 示例二：《天工开物》，总结明代农业、手工业生产技术，反 映当时生产面貌，被称为“中国17世纪工艺百科全书”。 示例三：《农政全书》，综合介绍农学知识，涵盖农本、田 制等，体现农政思想，是重要农学著作。 (2)市民阶层壮大；营业性剧场增加；商路畅通、人口流 动促进跨地域交流；继承并筛选加工宋元以来剧本，贴近 民众心理与审美，反映群众心声。 徽R·七年级历史下第15页