第6讲 实验5 二氧化碳的实验室制取-【中考对策】2026年中考总复习化学（鲁教版）

类型二 【例2】A 针对训练 1.C2.A 类型三 【例3】(1)7(2)甲、乙丁(3)催化剂(4)化合反应 (5)14:17(6)3:2 针对训练 1.C2.D 专题精练 1.B2.D3.A4.C5.B6.CD7.D8.C9.A 10.D11.B12.C 微专题三 微观反应示意图 专题精讲 1.(1)种类质量(2)原子(3)分子 (4)分子原子(5)质量守恒定律 2.(1)单质化合物(2)N2(3)C3HgC02和H2002 3.(1)A2+2BC=2AB+C2 (2)C,H.+502 点燃3C0,+4H,0 4.(1)3:1(或1：3) (2)3:411:40449:281.8%氢（或H)5:1 5.(1)置换(2)化合 6.(1)改变(2)N、H 专题精练 1.A2.A3.D4.B5.AC6.C7.D8.B9.B 10.(1)没有(2)加快(3)1：1(4)22 (5)作气体肥料（或灭火等，合理即可） 11.(1)①140.1②+4 (2)①化学②2C0+02 CuO-Ce02_CO2 12.(1)作助燃剂（或用于医疗急救等） （22CH+30,催化剂2CH,0+2H,0(3)C ◆第六讲碳和碳的化合物◆ 化学方程式梳理 ①C+0,点燃c0,(合理即可）②2C+0 点燃2C0 ③C+C0, 温2C0④20+0，点2c0,(合理即可） ⑤C0,+Ca(0H)2CaC03↓+H20 ⑥CaC03+2HCl一CaCl2+C02↑+H20(合理即可) ⑦Na2C03+2HCl-2NaC1l+C02↑+H20(合理即可) 8CO2+2NaOH-Na2CO,+H2O ⑨Na2C03+Ca(0H)2=CaC03↓+2Na0H(合理即可) ①C02+H20—H2C03 ①H2C03= =H20+C021 ②CH4+202 点燃c0,+2H,0 必备知识·夯根基 考点1 1.最硬质软导电 润滑剂 夯基小练】 用作钻头 金刚石的硬度很大 防毒面具 Co的分子独特结构 超导材料 除去异味 石墨的导电性优良 制作电极 净化水质 活性炭的吸附作用强么 用作玻璃刀 2.(1)吸附(2)物理 【夯基水练】 1)Y(2)V(3)V.（4)×(5)×（6)× 考点2 不活泼C+0, 点燃C0,2C+0,点燃2C0燃料 C+20u0高温2Cu+C0,↑黑色红色 能使澄清石灰水变 浑浊的气体2Fe203+3C 高温4Fe+3C0,↑红棕色黑色 能使澄清石灰水变浑浊的气体C+C0, 高温2C0 【夯基小练】 作燃料 还原性 工业炼铜、炼铁 稳定性 古代文人的字画保留至今 可燃性 考点3 1.无色无臭小难蓝200+0，点燃2C0,验纯 3C0+Fe,0,高温2Fe+3C0,红棕色粉末逐渐变黑C0+ Cu0ACu+C0,黑色固体逐渐变红氧气血红蛋白 2.(1)C0C02红色红色固体C0C02 (2)C0+0u0△Cu+C0,C0,+2Na0H-Na,C0,+H,0 C+C02 高温2C0 夯基小练】 1)×（2)×.（3)×(4)V(5)× 考点4 1.能大干冰右侧纸筒向下倾斜二氧化碳的密度大于 空气软塑料瓶变瘪能红色变浑浊上升C02+ H20—H2C03C02+Ca(0H)2—CaC03↓+H20 2Na0H+C0,=Na,C0,+H,0 2.制作碳酸饮料气体肥料灭火人工降雨 3.CaC0,高温ca0+C0,↑分解反应 【夯基小练】 b不能燃烧，也不支持燃烧二氧化碳密度比空气大 考点5 1.不可再生混合物C、H酸雨 【特别提醒】2.CH4+20, 点燃。。。 3.(1)化学 【夯基小练】 (1)×(2)×(3)V 实验探究·分层练 实验5：二氧化碳的实验室制取 2.CaCO,+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 4.向上排空气 6.(1)C02+Ca(0H)2 =CaC0,↓+H,0(2)集气瓶的瓶口 7.(1)①除去C02中混有的HC1气体②检验HC1是否除净 ③干燥C02(或除去C02中混有的水蒸气) (2)a→b→c→d→e→f 8.【生活应用】① ②3 【启普发生器】(1)A(2)①多孔隔板②量筒b在水 面上方加一层植物油③装置漏气 考点聚焦·分类练 1.(1)碳单质在常温下化学性质稳定(2)导电(3)吸附 2.B拓展设问EF 3.C拓展设问EFGHIKM 4.AC5.B6.D7.B 8.(1)分液漏斗集气瓶(2)CaC03+2HC=CaCl2+H20+ C02↑n木条熄灭(3)edc(4)将燃着的木条放在集 气瓶口，若木条立即熄灭，则证明二氧化碳已收集满 (5)都可以是常温下固体和液体反应制取气体可以控制 液体的滴加速率，从而控制反应速率(6)盐酸具有挥发 性，生成的二氧化碳中混有挥发出的氯化氢气体，与澄清 石灰水反应（合理即可）(7)饱和碳酸氢钠溶液HC1+ NaHCO,一NaCl+H,O+CO,↑浓疏酸 9.(1)分液漏斗(2)①BGD②CaC03+2HCl=CaCL2+ H,0+C02↑(3)①塑料羽毛球内②连接仪器装置，关闭 K1,向a装置左侧塑料瓶中加水，当左侧液面高于右侧时停 止加水，能形成稳定的液面差，说明气密性良好（合理即可） ③燃着的木条放在c装置导管口，若木条熄灭，则已收集满 10.(1)CaC03+2HCl=CaCl2+H,0+C02↑分液漏斗 浓硫酸(2)碱用于灭火能与水反应(3)①C0,+ 2NaOH=Na2C03+H20②HCl③快速推入溶液，气 体被压缩(4)软塑料瓶先变瘪后恢复原状 11.D拓展设问(1)甲烷（或CH4)(2)不可再生 (3)A变式训练D 12.(1)CH,+20,点燃c0,+2H,0S0,(或N0,)(2)燃烧产 物是水，对环境无污染（合理即可）(3)二氧化碳（或C02) 微专题四常见气体的制取与净化 专题精讲 -、2H202 M02H,0+0,↑ CaCO,+2HCl =CaCl,+H,0+CO,T Zn+H2S04=ZnS04+H2↑固体与固体反应，反应条件 为加热固体与液体反应，反应不需要加热大于不易 大于能小于难 (1)①冷凝水倒流，使试管炸裂②} (2)①生成的气体从长颈漏斗逸出②正倒 (3)①连续、均匀撤离导管熄灭酒精灯瓶口有较大 气泡产生②排尽集气瓶中的空气 二、大于小于大于小于a bb aa bb aa bb a 三、1.带火星复燃变浑浊淡蓝色水雾刺激性气味 变蓝 2.带火星复然熄灭 专题精练 1.c 2.(1)酒精灯(2)2H202 M022H,0+02↑(3)导气 (4)氧气浓度(5)密封和平衡气压 Mn02 3.（1)66.7(2)2H202 2H,0+02↑BFC(3)增大 氧气浓度澄清石灰水 4.(1)试管(2)A2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ (3)BD2组，0，M02H,0+0,↑(4①将带火星的木 条伸入甲仓导出的气体中，若木条复燃，证明是氧气②判 断氧气的流速（合理即可） 5.(1)①稀盐酸②AC(2)①滴有紫色石蕊试液的水 ②溶液由紫色变成红色(3)①B②制得的二氧化碳较 纯净；常温下进行，操作方便(4)①B②60% 6.(1)①CaC03+2HCl=CaCL2+H,0+C02↑D将然着的 木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满 ②2H,02= 02H,0+0,↑将带火星的木条伸入集气瓶 中，若木条复燃，证明该气体为氧气(2)①C02+H,0 H,C0,②水草经光合作用，将二氧化碳转化为氧气③补 充光照 7.(1)长颈漏斗(2)AE2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 集气瓶口有大气泡向外冒出(3)②澄清石灰水变浑浊 ③CaCl2+Na2C03=CaC03↓+2NaCl ◆第七讲燃烧及其控制◆ 必备知识·夯根基 考点1 1.(2)②氧气③着火点(4)①浓度②接触面积 (5)C+C02 高温2C0 2.(1)①可燃物②氧气（或空气）③可燃物的着火点 夯基小练】 (1)×(2)×(3)×(4)× 考点2 1.有限的 4.(1)关闭阀门并开窗通风(2)灯火试验(4)119湿毛 巾(6)C0(或一氧化碳) 考点3 光合作用氧气呼吸作用 考点4 1.C02(或二氧化碳) 3.C02(或二氧化碳) 【夯基小练 (1)×.(2)×(3)×(4)V 实验探究·分层练 实验6：燃烧条件的探究 1.4P+50,点槛2P,0, 2.小石头不是可燃物温度没有达到其着火点没有与氧气 (或空气)接触与充足的氧气接触，且温度达到其着火点 温度达到可燃物的着火点 4.(1)21%(2)氧气的含量需要达到一定的浓度燃烧才能进 行【创新考法】(1)c、d、e(2)否 考点聚焦·分类练 1.CFCH 2.C变式训练c 3.C拓展设问E变式训练D 4.C变式训练B 5.D拓展设问I 6.③⑧7.D8.B9.B 10.(1)B(2)①C02和H0蛋白质②BC 11.B12.BC13.A14.C 15.(1)C0,+Ca(0H),=CaC0,+H,0(2)物理(3)温 室效应 16.(1)化石燃料(2)C02+H20=H2C03(3)C6H206 (4)大力植树造林（合理即可）实验探究 实验5：二氧化碳的实验室制取 思路方法 依据： 反应物的状态 反应条件 实验室 反应 发生 制取二 氧化碳 原理 装置 石灰石与稀盐酸反应 固液常温型 1.实验试剂的选择：稀盐酸与石灰石。 2.反应原理： 特别提醒 1.不可用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸有挥发 性，会使收集的C02气体不纯。 2.不可用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与石灰石 反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石的表 面，阻止了CaC0,与酸的接触，使反应不能持续 进行。 3.不可用K,C03、Na2C0,代替石灰石，因为K,C03、 Na2CO,是粉末状固体，与稀盐酸反应速率过快， 不利于收集C02气体。 3.发生装置 固+液常温型 特别提醒 组装装置时长颈漏斗要伸入液面以下形成液 封，防止气体从长颈漏斗逸出。 4.收集装置 由于二氧化碳能溶于水，且密度比空 气大，所以采用 法收集 如图装置：收集时，导管伸入集气瓶底 部的目的是排尽装置中的空气。 74 ·分层练 依据： 气体密度、 气体的性质： 气体的溶解性 不可燃、不助燃 收集 性质 装置 验满 检验 向上排空气法 燃着的木条放在 瓶口，木条熄灭 5.实验步骤：连（连接仪器）→查（检查装置的 气密性)→装（装入试剂）→定（固定装置）→ 收（收集C02)→验（检验C02是否收集满）。 6.检验与验满 (1)检验：将气体通入澄清石灰水中，若澄清 石灰水变浑浊，证明该气体是C0,发生反应 的化学方程式为 (2)验满：将燃着的木条放在 若木条熄灭，则证明C0,已收集满。 澄清 石灰水曹 特别提醒 1.不能用燃着的木条检验二氧化碳的原因：能使燃 着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，还可能 是氨气等。 2.将生成的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水未变 浑浊的原因：盐酸浓度过大，使制得的二氧化碳中 混有氯化氢气体或澄清石灰水已完全变质。 7.二氧化碳的净化、干燥 ✉b d 饱和 NaHCO AgNO 溶液 溶液 浓硫酸 (1)各装置的作用 ①饱和NaHCO,溶液的作用： ②AgNO,溶液的作用： ③浓硫酸的作用： (2)若要制取一瓶纯净、干燥的C02,装置中 导管接口从左到右的连接顺序为 8.设置创新 (1)发生装置：优点—废物利用、控制反应 随时发生和停止。 去底 塑料瓶 底部有破 洞的试管 碧 铜 固体试剂 液体试剂 (2)收集装置：用排液法收集二氧化碳。 饱和的 植物油 NaHCO 溶液 【生活应用】兴趣小组利用实验室制取二氧化碳 的原理发明与生活相关的装置，设计了水草缸 的二氧化碳自动补给装置，下图所示。 ①气量调节阀能控制气体的流量，其供气速度 可通过B瓶反映，请在B瓶虚线框中将导管补 充完整。 导管口 气量调节阀 石灰石 水面处 带孔隔板 水 稀盐酸 3ivv A瓶 B瓶 水草缸 考点聚焦 考点1碳单质的性质和用途 1.(山东真题组合)碳单质在生产、生活中有很 多的应用。 (1)使用碳素墨水书写的文字很长时间不变 色，是因为 (2)中国运动员御寒服采用新疆长绒棉面料， 石墨烯发热材料里布。石墨烯发热材料在通 电时产生热能，是利用了石墨烯良好的 性。 (3)冰箱内放置的活性炭包可去除冰箱内的 异味，是由于活性炭具有较强的 性。 ②为了水草更好的生长，确保二氧化碳能够充 分溶入水中，最好将导管口放置于鱼缸 (填“1”“2”或“3”)的位置。 【启普发生器】 多 隔 板 B 甲 丙 丁 (1)装置甲是荷兰科学家启普发明的启普发生 器。该装置常用于块状固体与液体反应制取气 体，并可“随开随用，随关随停”。A、B分别是 制取气体过程中的两种状态，其中处于暂停产 生气体状态的是 (填字母)。 (2)装置乙是启普发生器改进后的简易装置，实 验室可用该装置制取二氧化碳。 ①装置乙中石灰石应放在 ②可用装置丁和 (填仪器名称)连接收 集并测量生成二氧化碳的体积，装置丁中气体 应从导管口 (填“a”或“b”)端通入，该 装置还需做的一点改进是 ③反应过程中关闭乙中活塞，固液未分离，原因 可能是 (写一条)。 ·分类练 2.(2023·德州)如图为金刚石、石墨和C0的 结构模型图，图中小球分别代表碳原子。下 列有关说法正确的是 ( 金刚石 石墨 C6 A.三种物质都是由碳原子直接构成的 B.在三种物质中碳原子的排列方式都不相同 C.三种物质在足量氧气中燃烧的产物都不同 75 D.三种物质的组成元素相同，它们的性质也 相同 拓展设问下列关于此题的拓展说法正确的 是 ( ) E.原子的排列方式改变，则构成的物质种类 改变 F.在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石， 也可转化为Co G.金刚石是纯净物，石墨是混合物 H.金刚石和石墨是由不同种元素组成的 1.石墨转化成金刚石属于物理变化 3.(2025·莒南县模拟)按图1所示进行木炭还 原氧化铜的实验，实验前后均通一段时间氮 气，实验时①中固体的质量随加热时间的变 化如图2所示。下列分析正确的是（) ）C+CuO 尾气 处理 澄清 石灰水圉 ③ 图1 固体 的 量/g 加热时间s 图 A.①装置中发生反应的化学方程式为2C+ Cu0商温Cu+2C0, B.N点对应的固体物质只有两种 C.M→P的过程中，固体减少的质量等于生 成气体的质量 D.该实验用氢气代替氮气，更安全 拓展设问下列关于此题的拓展说法正确的 是 ) E.烘干的木炭粉末与Cu0粉末须混合均匀 F.网罩的作用是集中火焰，提高温度 76 G.可观察到澄清石灰水变浑浊 H.实验前通入氮气的目的是排尽装置内的 空气，防止干扰实验 L.M点时反应未开始 J.M点时，澄清石灰水内导管口处有气泡冒 出，说明反应开始发生 K.M→P的过程中，木炭表现出还原性，木炭 将氧化铜还原为铜 L.实验结束时，应先熄灭酒精灯，再将导管移 出水面 M.待实验结束后，发现被还原出来的亮红色 金属铜又变成了黑色，导致这一现象的原 因是空气进入玻璃管内，其中的铜氧化成 氧化铜 考点2C0的性质、与C0,的相互转化 4.（山东真题组合，多选)下列有关碳和碳的化 合物说法错误的是 () A.一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，化学 性质相同 B.C0具有还原性，可以用来冶炼金属 C.碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳 D.自然界消耗CO,的主要途径是植物的光 合作用 5.（2023·临沂)碳及其部分化合物的转化关系 如图所示（图中“→”表示一种物质可转化为 另一种物质，X表示反应物)。下列说法错误 的是 () CO CaCo CO HCO. A.X可以是单质或氧化物 B.“C0→C02”的反应类型为置换反应 C.“C02→H,C0,”的反应可以用石蕊试液检验 D.“C02→CaC03”的反应可以用于实验室检 验二氧化碳 考点3二氧化碳的性质与制取 6.(2025·青岛二模)实验室制取二氧化碳时， 下列相关操作不正确的是 H20 止水夹 马止水夹 液面差 同多孔隔板 盐酸 ⑧ 石灰石 A.检查气密性 B.制取气体 燃着的 小木条 C.收集气体 D.气体验满 7.(2025·莱西市一模)某研究性学习小组选 择合适的试剂和如图所示装置，既可制取气 体，又可验证物质的性质。下列说法错误 的是 A.在实验室里，装置I可用作大理石和稀盐 酸制取二氧化碳的发生装置 B.当打开K、关闭K2时，装置Ⅱ可用于向上 排空气法收集C0, C.当打开K2、关闭K,时，装置Ⅲ可用于检验 生成的气体是否为C0, D.当打开K、关闭K2时，在装置Ⅱ中装满 水，可用于收集氧气 8.(山东真题组合)化学是一门以实验为基础的 自然科学。实验室有以下装置： 多 G (1)仪器a的名称是 ,仪器b的名 称是 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳， 反应的化学方程式为 若使用装置G收集二氧化 碳，将燃着的木条放在导管口 (填 “m”或“n”)处，观察到 ,则证明 气体已经收集满。 (3)用装置C制二氧化碳时，关闭弹簧夹，多 孔隔板处依次观察到的现象是 (用 字母c、d、e对如图所示现象进行排序)。 多孔 多孔 夜面 多孔目液面 隔板 隔板： 液面 隔板能 d e (4)实验室选用E装置收集二氧化碳，检验 二氧化碳是否收集满的操作方法是 0 (5)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置 都可选用B装置的原因是 装置中 使用分液漏斗的优点是 (6)将生成的二氧化碳气体通入澄清石灰水 中，石灰水未出现浑浊，原因是 (7)实验室制得的二氧化碳中常混有少量的 HC1和水蒸气，兴趣小组同学欲用下图装置 净化、检验，最后收集一瓶干燥的二氧化碳， 则H中应盛放的试剂名称是 ,反 应的化学方程式为 ,J中应盛放的试剂是 77 9.（2025·阳谷县一模)化学是一门以实验为基 础的科学，请完成下列实验活动。 澄清的饱和 石灰水NaHC0,C 浓硫酸 溶液一 (1)写出标有②序号的仪器名称：② 0 (2)以石灰石和稀盐酸为原料，选用上图仪器 制取一瓶干燥且不含氯化氢气体的二氧 化碳。 ①按气流方向填写所需的仪器为 (选填装置字母序号) ②制取C0,气体的化学方程式为 (3)启普发生器是一种气体发生器， 弹簧夹 常用于固体颗粒和液体的实验中制 多子 塑料板 取气体，图1是启普发生器的简易装 置。某化学兴趣小组同学利用塑料 图1 瓶等用品设计如图2装置模拟启普发生器制 取和检验二氧化碳。请回答下列有关问题。 K 稀盐酸 玻璃管 塑料 羽毛球 发生装置 检验装置 收集装置 a b 图2 ①为使该发生装置达到控制反应的发生和停 止的目的，大理石应该放的位置是 ②检查装置a的气密性，方法是 ③用装置℃收集二氧化碳并验满，验满的方 法是 78 10.实验是科学探究的重要手段。“追梦”小组 用如图所示装置制取干燥、纯净的二氧化碳 并验证其性质，感受实验之美、实验之趣。 请回答下列问题。 玻璃管 湿润的紫色 石蕊试纸 干燥的紫色 石蕊试纸 饱和碳酸 澄清 氢钠溶液 石灰水 B C 实验 氏压强传感器3 CO Oty 时间s 图1 图2 实验二 已知：饱和碳酸氢钠溶液可除去二氧化碳气 体中混有的氯化氢，所用除杂试剂均足量。 (1)实验一中用石灰石和稀盐酸制取二氧化 碳，反应的化学方程式为 装置A中控制盐酸滴加 速率的仪器名称是 ,装置C中的 试剂是 (填名称)。 (2)小组同学利用装置D验证二氧化碳的 性质。实验过程中，先观察到澄清石灰水变 浑浊，后观察到燃着的木条熄灭。由此既可 证明二氧化碳能与 (填物质类 别)反应，又可推测二氧化碳的一条用途是 。装置中干燥的紫色石蕊试纸 不变红，湿润的紫色石蕊试纸变红，可证明 二氧化碳的化学性质是 (3)实验二中，t1s时小组同学将注射器E 中的氢氧化钠溶液快速推入三颈烧瓶，t2s 时再将注射器F中的溶液快速推入，测得三 颈烧瓶内的压强随时间变化的趋势如图像 所示。 ①用化学方程式表示be段压强减小的原 因： ②注射器F中可能盛有 溶液（填 化学式)。 ③ab段和de段压强略微增大，都是由于 造成的。 (4)进行实验三时，小组同学仅将 实验二中的三颈烧瓶换成软塑料 瓶，试剂及操作均不变，推测出现 的现象是 实验三 考点4综合利用化石燃料 11.(2025·陕西)人类社会的发展离不开能源。 下列不属于化石能源的是 A.石油 B.煤 C.天然气 D.氢能 拓展设问(1)天然气是一种很重要的化石 燃料，它的主要成分是 (2)煤、石油、天然气属于 (填“可 再生”或“不可再生”)能源。 (3)下列关于石油的说法不正确的是( A.石油是一种化工产品 B.石油是混合物 C.石油中主要含有碳和氢两种元素 D.作为燃料，石油不如天然气清洁 变式训练煤的燃烧会产生大量二氧化碳 和粉尘，不利于环境保护。通过煤的综合利 用可获得多种产品，用途广泛，其中煤的液 化过程中得到的汽油、煤油等可以作为液体 燃料。下列说法正确的是 () A.煤的液化加工成汽油、煤油等液体燃料属 于物理变化 B.石油分馏出汽油、柴油等多种产品的变化 是化学变化 C.煤燃烧产生的C0,、C0和粉尘是主要空 气污染物 D.煤中除了含有碳、氢元素外，还含有少量 硫、氮等元素 12.（2025·黑龙江)工业革命以来，能源的广泛 使用，大大改善了人类生活。 (1)天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化 学方程式为 某些化石能源燃烧会导致酸雨，导致酸雨的 污染物可能是 (写一种即可)。 (2)开发和利用新能源 已成为人类迫切需求 如图为我国研制的氢能 源市域列车，使用氢能源的优点是 (写一种即可)。 (3)倡导“低碳生活”是指较低 的排放。 79