Unit 6 Celebrations Speaking Workshop 学历案2025-2026学年北师大版英语八年级上册

北师大版八年级上册英语 Unit 6 Celebrations Speaking Workshop 项目 内容 课题 Unit 6 Celebrations Speaking Workshop 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于**“人与社会”主题语境**下的“祝贺与祝愿类口语交际”范畴： 1. 语言能力：能掌握祝贺与祝愿的常用表达；能听懂并理解包含祝贺与祝愿的对话；能在不同场景中恰当使用祝贺与祝愿的表达进行口语交流；能掌握句子重音的发音规则，提升口语表达的自然度。 2. 文化意识：了解英语中祝贺与祝愿的文化礼仪，感受礼貌用语在人际交往中的重要性，培养得体、真诚的交际态度。 3. 思维品质：能通过对话文本梳理祝贺与祝愿的表达；能分析不同场景下语言的恰当性；能通过模仿对话、自主创编提升语用能力；能通过语音练习提升口语表达的准确性，提升逻辑思维与语用能力。 4. 学习能力：能借助对话、表格、发音练习等支架获取信息；能主动参与小组对话与分享，提升自主学习与合作交流能力；能掌握祝贺与祝愿的口语交际策略，提升口语表达能力。 学习目标 1. 知识目标 ① 掌握祝贺与祝愿的常用表达：Congratulations! Well done! Many happy returns of the day! I wish you success!等。 ② 掌握句子重音的发音规则，了解重读单词在句子中的作用。 2. 能力目标 ① 能听懂对话，理解Emma和Wang Lei对话中的祝贺与祝愿内容，提取关键信息。 ② 能完成对话填空，掌握不同场景下祝贺与祝愿的回应方式。 ③ 能模仿对话，创编类似的口语对话，恰当使用祝贺与祝愿的表达。 ④ 能识别句子中的重读单词，正确朗读句子，提升口语发音水平。 3. 素养目标 ① 感受真诚的祝贺与祝愿在人际交往中的温暖，培养礼貌、友善的交际品质。 ② 提升口语表达的得体性与自然度，增强英语交际的自信心。 学习重难点 • 学习重点： 1. 听懂对话，理解祝贺与祝愿的表达，提取关键信息。2. 掌握祝贺与祝愿的常用表达及回应方式，完成对话表格的填写。 • 学习难点： 1. 在不同场景中恰当使用祝贺与祝愿的表达进行口语交流，体现真诚与礼貌。 2. 掌握句子重音的发音规则，在朗读中正确体现句子的重读。 课前预习 1. 预习本课核心的祝贺与祝愿相关词汇与表达，尝试认读并理解词义。 2. 预习本课的对话文本，初步了解对话内容与场景。 评价任务 1. 听力理解评价：能听懂对话，提取关键信息，回答相关问题，达标。 2. 语言积累评价：能掌握祝贺与祝愿的常用表达及回应方式，完成对话表格的填写，达标率≥90%。 3. 口语表达评价：能模仿对话创编口语对话，恰当使用祝贺与祝愿的表达，表达自然、得体，达标。 4. 发音评价：能识别并正确朗读句子中的重读单词，达标。 学习过程 ### 环节一：话题导入与词汇匹配（5分钟） 1. 话题导入：教师提问“What do you say to your friend when he/she wins a competition? What do you say to your teacher on Teachers' Day?”，引出本课主题Congratulations!，介绍本课将学习祝贺与祝愿的口语表达。 2. 词汇匹配：完成第1题，学生将场景与对应的表达匹配： - 1—C（Your teacher won an award. → Congratulations!） - 2—D（It's your friend's birthday. → Many happy returns of the day!） - 3—B（Your little brother won a writing competition. → Well done!） - 4—A（Your mum is starting a new job today. → I wish you success!） 3. 讲解补充：教师讲解每个表达的适用场景，帮助学生理解不同场景下祝贺与祝愿的恰当表达。 ### 环节二：对话听力与信息梳理（10分钟） 1. 听力练习：完成第2题，学生听对话，回答问题： - How is Emma celebrating her birthday? - What competition did Wang Lei win? - What competition is he planning to enter next? 2. 关键信息提取：学生再次听对话，划出关键信息，了解对话内容：Emma正和家人吃蛋糕庆祝生日，Wang Lei赢得了学校的诗歌比赛，计划参加校际诗歌比赛。 3. 对话朗读：学生跟读对话，注意语音语调，体会对话中祝贺与祝愿的语气，如Happy Birthday!、Congratulations on winning the school poetry competition!等。### 环节三：对话语言积累（7分钟） 1. 任务说明：完成第3题，学生再次阅读对话，梳理祝贺与祝愿的表达及回应方式，完成表格填写： Happy birthday! Thanks/Thank you. I wish you many happy returns of the day. I'm sure I will. I wish you success. Thank you. Good luck to you. Thank you. 讲解补充：教师讲解不同表达的语气与适用场景，帮助学生理解回应方式的礼貌与真诚。 ### 环节四：口语创编与发音练习（10分钟） 1. 口语创编：完成第4题，学生两人一组，模仿对话，使用表格中的表达和自己的想法创编类似的对话，如： A: Happy New Year! I wish you a happy new year and good luck in your new job! B: Thank you! I'm sure I will. By the way, congratulations on passing your exam! A: Thanks! I couldn't have done it without your help. 2. 发音练习：完成Pronunciation部分的句子重音练习： - 教师播放例句，学生标记重读单词，理解句子重音的规则（名词、动词、形容词、副词通常重读，代词、介词、冠词等功能词通常弱读）。 - 学生标记句子中的重读单词，并大声朗读，体会句子的节奏与语调。 ### 环节五：课堂小结与作业布置（3分钟） 1. 课堂小结：师生共同回顾本课所学的祝贺与祝愿的表达、对话内容与句子重音的发音规则，强调在口语交际中礼貌、真诚地使用祝贺与祝愿的重要性。 2. 作业布置。 分层作业 基础作业（必做）： 1. 朗读并复述对话，抄写本课所学的祝贺与祝愿的表达及回应方式。 2. 完成发音练习，朗读本课的句子，注意句子重音。 提升作业（选做）： 1. 和同伴一起创编一个包含祝贺与祝愿的对话，并录制音频。 2. 用本课所学的表达给你的朋友写一张生日贺卡，使用礼貌、真诚的祝贺与祝愿用语。 板书设计 Unit 6 Celebrations Speaking Workshop Expressing wishes: Happy birthday! / I wish you success! / Good luck to you! Responding wishes: Thank you! / Thanks! / I'm sure I will. Expressing congratulations: Congratulations! / Well done! / Congratulations on...! Responding congratulations: Thank you! / Thanks! / I feel honored. Pronunciation: Sentence stress (nouns, verbs, adjectives, adverbs are usually stressed) 学后反思 |• 学生反思： 1. 我能掌握不同场景下祝贺与祝愿的表达及回应方式吗？ 2. 我能创编包含祝贺与祝愿的口语对话，表达自然得体吗？ • 教师反思： 1. 学生对祝贺与祝愿的表达的掌握情况如何？是否能在不同场景中恰当使用？ 2. 学生在口语对话和发音练习中的参与度如何？是否能积极表达？ 学科网（北京）股份有限公司 $