（冲刺版）33分选择题集训（3）-2026年高考语文60分小题精练

2026高考小题精练·33分选择题集训（3） 一、（2026·湖南张家界·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 七七事变后，日寇进犯山东。鲁南王氏，一个颇具影响力的乡绅家族，在抗战中面临选择：逃亡还是留守？当家人王厚甫曾入读北大，他和地方上有影响的人物开会，商量该怎么办。最终大家做出三个决定：成立组织，发动群众抗日，绝对不当亡国奴；把家产和武器都拿出来，成立抗日武装；即使以后日寇占领了临沂、徐州，也绝对不逃跑，要打游击跟日本人拼到底。王氏将家产投入抗战，把二十余位族人送上战场。这样的经历，是全民族抗战不屈不挠精神的一个缩影。 有人毁家纾难，有人以死明志。 1937年冬，川军士兵王建堂在出征前，收到了父亲王者成寄来的“死”字旗，正中写着一个大大的“死”字，右侧书“我不愿你在我近前尽孝，只愿你在民族分上尽忠”，左侧书“……赐旗一面，时刻随身，伤时拭血，死后裹身，勇往直前，勿忘本分”。 无数像王建堂一样的中国军人，视死如归，奔赴抗日战场。 平型关战场，八路军“猛子连长”曾贤生在杀伤十多名日军后被围，拉响手榴弹与敌人同归于尽；成都上空，飞行员林恒驾机升空迎战日军敌机，不幸中弹血沃长空。 全民抗战，每个人都可以是扎根泥土的战士。 血色滇西，20余万百姓参与滇缅公路修建，用锄头、箩筐在崇山峻岭间筑成“抗战生命线”；大后方四川，300多万川军出川抗战，天府之国的钱粮资源，化作抗战胜利的坚实保障。 普天之下，皆为战士。一寸山河一寸血，我以我血沃中华。一名普通人的选择或许无法改变太多，但千千万万普通人的坚守，让民族在危难时刻挺直了脊梁。 北平沦陷时，法国人贝熙叶担任法国驻北平领事机构医官。除了救治中国军民外，他还利用自己的身份掩护和帮助国际友人、中共地下党员和爱国青年穿越日军封锁线，还开辟出自行车“驼峰航线”，将宝贵药品和物资运送到抗日根据地。 这样的名单很长：参加国际援华医疗队的医生、报道中国抗战的外国记者、保护南京难民的外国商人……一批国际反法西斯战士投身、帮助中国抗战，万千普通人的“涓涓细流”，汇成历史的汤汤航道。 从全球来看，中国是第一个被卷入二战的国家，在长达10年时间里独立抗击日本法西斯，到1941年太平洋战争爆发，中国是东方唯一的大规模反法西斯战场。 跨越中外，更多真相在被打捞。 731部队的恶行惨绝人寰，但许多西方人几乎不知晓这段历史。英国歌手和荷兰博主联动，用充满力量的音符告诉西方世界真相，铭记中国人的牺牲与苦难。导演方励以纪录片方式拍摄《里斯本九沉没》，将1800多名英军战俘的斗争经历打捞出水，其呈现的浙江舟山附近海岛渔民救援英军士兵的故事，在中英两国人民中引起共鸣，也让更多人知晓了这段尘封的抗战史。 可以被伤害，不能被打败。通过抗战，从“小我”到“大我”，从个体觉醒到民族认同，加速了中华民族命运共同体意识的形成。 （选自《大历史背后的“小人物”》） 材料二： 《太平年》①如何致太平，司马浦的出现给出了答案。在伐蜀主帅王全斌滥杀降卒近三万人，致使属地降而复反一事，大臣们均认定其该被判磔刑，夷三族，妻女没入教坊。可这个被赵匡胤从酒肆扯回来的落榜举子，却在朝堂之上，直面宋太祖厉声叩问：“如今陛下想要开创太平盛世，就该立下‘太平法’，以法度治国，以仁心安民。如果还是靠滥杀无辜、株连家族来树立权威，那和之前那些残暴的旧朝，有什么区别？这样下去，太平盛世永远不会来！” 司马浦的直言，引来了大臣们的厉声斥责，要赵匡胤以“大不敬”之罪，将他明正典刑，处死示众。反观司马浦，无视众大臣，继续向赵匡胤进言：“乱世之中，杀人不过是举手之劳；难的不是杀人，是刀下留人！如果陛下平定藩镇、治理天下，还是沿用以前‘枭首示众、株连三族’的老法子，那乱世永远不会结束，百姓永远不会安宁！” 说完，他便解了官帽，以辞官的方式，警醒赵匡胤。可走到军帐外，看到王全斌家眷被士卒拘押，他明白，单单这些话语，不足以打碎那套野蛮逻辑的桎梏。于是，他以慷慨赴死的悲壮，发出了最后的怒吼。 按照正常的逻辑，王全斌的确死有余辜，但以杀止杀，不过是“按下葫芦起了瓢”，解决不了根本问题。五代的政治逻辑是以杀伐立威，若赵匡胤依旧遵从，只会让“天子宁有种耶？兵强马壮者为之耳”的慌乱，无休止地延续下去。赵匡胤当然知道这种弊端，但刚建国的他，怕是没有勇气和魄力，向拥立自己的武将开刀。 史书上的司马浦，仅《宋史》中寥寥数语中的一个名字：“（开宝三年）三月庚戌，诏阅进士十五举以上司马浦等百六人，并赐本科出身。” 开宝三年，这个苦考科举四十年的老秀才，因赵匡胤首创的“特奏名”制度，与另外一百零五位同命人一道，获皇帝特旨赐下功名。此后典籍中再无他的任职痕迹，更无参政记录，不过是皇权彰显宽仁的道具。 但剧作者显然不愿让他就此湮没。《太平年》想诉说的是，终结五代乱世，单靠武力是做不到的。于是，司马浦这块空白画布，就被赋予了滚烫的艺术生命。 一个虚构人物的死谏，在剧情里成为北宋告别五代野蛮政治，走向文明统治的关键转折。更具深意的是，剧集将宋代“不杀士大夫及上书言事人”的祖训起源，与司马浦之死巧妙勾连。正史只说赵匡胤在太庙立下“誓碑”，但为何立碑，剧中给出了情感充沛的答案。或许正是司马浦撞柱后那摊擦洗不尽的血迹，以及“等看太平年”的遗言，让他骤然醒悟。要想实现长治久安的“太平年”，必须让司马浦所代表的士大夫阶层站在台前，赋予他们发声的权利，也保障他们发声的安全。唯有如此，天下英才才会真心归附。而司马浦以一己之悲，换来了一个阶层，乃至整个时代的宽松氛围。 （选自《<太平年>中的司马浦，不是虚构的工具人》） 【注】《太平年》是一部古装历史剧，以“五代末至北宋初”为背景，讲述吴越王“钱弘俶”纳土归宋、以和平换来江南安定、成全天下太平的故事。 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．鲁南王氏当家人王厚甫因曾入读北大，具有远见卓识，独自决定成立抗日组织、捐献家产、留守抗战，彰显了全民族抗战的精神。 B．王建堂父亲寄来的“死”字旗，既体现了父亲对儿子尽忠报国的期许，也折射出普通中国人在抗战时期的家国情怀与决绝态度。 C．贝熙叶开辟自行车“驼峰航线”，将药品和物资运送到抗日根据地，是唯一帮助中国抗战的国际反法西斯战士。 D．中国作为第一个被卷入二战的国家，在1941年太平洋战争爆发前，是世界上唯一独立抗击日本法西斯的国家。 2．下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一选取乡绅、士兵等普通民众以及国际友人支援抗战的典型事例，从多个层面体现了不屈的抗战精神与广泛的群众基础。 B．材料一列举英国歌手、荷兰博主和导演方励的事例，说明了抗战历史的真相需要跨越中外被打捞、被铭记，而非仅中国自身铭记。 C．材料二通过对比大臣们主张严惩王全斌与司马浦直言劝谏的态度，突出了司马浦打破五代野蛮政治逻辑的勇气与决心。 D．材料二先介绍正史中司马浦的简略记载，再分析《太平年》对其的艺术塑造，论证了虚构人物可以成为历史转折的关键象征。 3．根据材料内容，下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（   ）（3分） 材料一开篇写鲁南王氏的选择，材料二重点讲述司马浦的死谏，两者虽所处时代不同、事件各异，但都揭示了一个共同的道理：________。 A．个体的坚守与担当，往往能在时代转折处发挥关键作用，推动历史向更文明、更正义的方向发展。 B．无论是王朝覆灭还是政权割据，个体的清醒与坚守，都能成为推翻封建统治、实现民主共和的重要力量。 C．危难或变革之际，知识分子与普通民众的携手发力，才能凝聚起改变时代的力量，实现社会的进步。 D．个体的选择看似微小，却能折射时代精神，其坚守与牺牲，往往能为时代转型提供精神支撑与方向指引。 二、（2026·安徽·二模）阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 夏天的玫瑰（节选） 史铁生 雨中的黄昏，很静。郊外的土路又细又长。 远处的村落里，大喇叭唱着。“夏天最后的一朵玫瑰，还在孤独地开放。”这是一支洋歌。老头儿在竹竿的顶端罩了一把雨伞。每逢雨天他就这样。那只纸叠的小风车儿在灰暗的雨伞下面默默地转着，就像那支歌。 他抱着那只刚买来的铜牛，拄着一支木拐，慢慢地走着。那铜牛不轻。他不时停下脚步，用衣袖擦去溅在牛身上的雨点。他每天都要到城里去卖小风车儿，每天都这个时候回来。牛身上布满了粗糙的气孔、绿锈和凹凸不平的铸痕，老头儿总觉得那是些伤疤。他早就想买这只牛，牛的高高隆起的肩峰一直吸引着他。吸引他的还有牛的四条结实的腿和牛的向前冲去的姿势。今天总算把它买回来了，老头儿很高兴。 可他一觉得高兴，就又想起了那个孩子。 那孩子可真倒霉，刚生下来就这么倒霉！“百分之九十五的可能是残废”，好几个大夫都这么说，那个老大夫也这么说。唉，可怎么好……老头儿想着，看了看天。 老头儿又走了一会儿，然后在路边的土埂上坐下来，把铜牛放在并拢的双腿上。他拍拍牛的结实的脊背，对自己说：“别像个老傻瓜似的胡思乱想了。”“也别净替八竿子打不着的人瞎操心了。”他又劝自己忘掉那个不幸的孩子。他出神地看着那只青铜的公牛，真佩服它有那么一身漂亮的肌肉。 小风车儿像一团红色的雾，在他白发苍苍的头顶上。空旷的田野上空，光是飘着雨。“所有她可爱的伴侣，都已凋谢死亡，再也没有一朵鲜花，陪伴在她的身旁……”隐隐约约还可以听到村子里的喇叭声。放广播的准是个年轻人。 这歌倒是像唱着老头儿的身世。 他就靠卖这种纸叠的小玩意儿为生，干不了别的了，老了，而且两条腿的下半截都是假的，用钢箍箍在大腿上的。刚箍上的时候很疼，现在早就习惯了。晚上，他在灯下把一张张红红绿绿的电光纸裁开，叠成一个个四角的小风车儿，再用大头针把它们钉到白天捡回来的冰棍棍儿上去。他喜欢喝酒，喜欢一边做着小风车儿一边喝酒。 他希望孩子们可别有哪一个将来要得“脉管炎”，这些欢笑着的小脸儿可别有一天要变得悲伤。他默默地为孩子们祈祷。他的腿，一条是在二十岁的时候锯掉的，另一条是在三十多岁，都是因为“脉管炎”。 雨悄声地飘洒着，“沙沙沙”地落在田野上、土路上和老头儿的雨伞上。他的背驼得很厉害，蓝布褂子的背部让太阳晒得发了白。他的头发也全是白的。竹竿上那只红色的小风车儿显得很鲜艳。老头儿一直看着那只青铜的公牛。吸引他的还有那对犄角，像一张弓，尖利的两端向前弯去，向前直冲。“真横！”老头儿握住牛的犄角；“老虎又怎么着？老虎也未必经得住它这一下子。” 老头儿在土埂上坐了很久，撅起来的后衣襟被雨水打湿了。“那对儿小夫妻不听我的，依我说就别再抢救那孩子了。当然啦，谁舍得自个儿的孩子呢？可舍不得他，是为了让他来受罪吗？让人看不起？”他叨叨咕咕地跟自己说着。 他让自己不去想这些事，又欣赏起他的铜牛来。他想买这只牛已经很久了。有一天，他在城里卖小风车儿的时候，忽然发现了这只青铜的公牛。它站在橱窗里，梗着脖子，身体的重心全移到了高高隆起的厚实的肩峰上，低着头，两只犄角像是两把挥舞着的尖刀。老头儿愣住了，被牛的骄蛮的姿态吸引住了。牛身上每一块绷紧的肌肉都流露出勃勃的生气和力量，每一条涨鼓的血管都充满了固执和自信，每一根鲜明的骨头都显示着野性的凶猛，使人想到一只被它顶死的老虎，想到它冲向对手时发出的暴怒的咆哮，想到它踏在老虎尸体上时那傲视一切的眼神，它晃着那对刀一样的犄角，喷着粗气，在荒野上飞奔狂跳…… “多少钱？”老头儿问。售货员告诉他，他吓了一跳。老头儿买不起，但老头儿决心要买；多卖点小风车儿就行了，少喝点酒就行了。这以后，他天天夜里梦见那只青铜的公牛，梦见它在荒野上横冲直撞，冲散了狼群，撞倒了老虎，踏烂了毒蛇和鳄鱼……老头儿像个初恋的情人似的，天天到那家商店去，爬上高高的台阶，去看那只牛。 天黑了，雨仍然没停。他把牛盖在自己的衣襟下，贴在胸口上。他终于把它买回来了，觉得心里踏实、安稳，觉得心里有劲儿、高兴。要不要给它报个户口呢？老头儿想，笑了。老头儿往家走。 （有删改） 文本二： 再遇《我与地坛》（节选） 黄英杰 遥想当年，那个摇着轮椅闯入地坛的下午，史铁生先生或许未曾想到，自己会成为无数青年精神荒原上的摆渡人。他凝视古柏年轮的十五年，恰似当代青年在“内卷洪流”中的艰难突围。在如今这个竞争激烈的时代，同龄人在绩点、职位、薪资的赛道上你追我赶，而他，在地坛的荒草间，与命运展开一场漫长的对弈。 他曾亲历“每三天一次透析，生死在针管间游走”的绝望，却将病痛淬炼成“职业是生病，业余在写作”的黑色幽默。这种向死而生的坦然，就像地坛的野草，即便被车轮无情碾过，依然能顽强生长，指引着人们在困境中寻找爱与希望。 地坛的荒草，默默记得史铁生母亲的每个脚印。她总是以“悄悄躲出去”的姿势，将满心的担忧熬成沉默的守望。史铁生先生用十五年光阴，才读懂母亲那句“出去活动活动”背后的潜台词。正如我们总在失去后才惊觉——那些被我们忽视的早餐、摔门而去的背影。 地坛的四季，在史铁生笔下是流动着的哲学。再次品读，我忽然懂了“死是一个必然会降临的节日”这句话的深意。或许，真正的智慧，不是预知未来，而是学会在等待中与命运对谈。就像史铁生在轮椅上的坚持，就像地坛在岁月中的沉淀，都在诉说着同一个真理：生命的价值，不在于完满，而在于真实。 …… 正如书中所言：“人的生命就像琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”我们的人生，不应被固定的模式束缚，而应在不断的探索与感悟中，弹奏属于自己的精彩乐章。 （摘自《新乡日报》有删改） 4．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（    ）（3分） A．小说开篇以“雨中的黄昏”“又细又长的土路”和远处村落传来的喇叭歌声，营造出一种孤寂、静谧的氛围，为老头儿的出场做了铺垫。 B．老人关心那个“刚生下来就倒霉”的孩子，并为此陷入矛盾与痛苦，这一情节意在批判当代社会中人与人之间的冷漠，凸显老人作为“异类”的孤独。 C．文中引用洋歌歌词“夏天最后的一朵玫瑰，还在孤独地开放”，主要作用是烘托老头儿晚年丧子的孤独与凄凉。 D．小说以“要不要给它报个户口呢？老头儿想，笑了”结尾，表现了老人因终于买回铜牛而产生的得意与傲慢，暗示他从此将铜牛视为自己生命的替代品。 5．关于文本一中对铜牛的描写，下列说法不正确的一项是（    ）（3分） A．老人将铜牛身上的“铸痕”视为“伤疤”，这既是实写铜牛的工艺特征，也是老人自我生命的投射——那些苦难的印记，如今成了值得珍视的部分。 B．文中描写铜牛“身体的重心全移到了高高隆起的厚实的肩峰上”“两只犄角像是两把挥舞着的尖刀”，突出其充满力量感与攻击性的姿态。 C．铜牛在老人的想象和梦境中“横冲直撞”“冲散了狼群”，这种浪漫化的书写，暗示老人试图通过幻想逃避现实的残酷，暴露出他内心的软弱。 D．老头儿将铜牛“盖在自己的衣襟下，贴在胸口上”，并觉得“心里踏实、安稳，觉得心里有劲儿”，表明铜牛已成为他精神上的寄托与力量源泉。 三、（2026·贵州安顺·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 东野稷[注]以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公曰：“善。”使之钩百而少反焉。颜阖入见，庄公曰：“子遇东野稷乎？”对曰：“然，臣遇之。其马必败。”少顷，东野之马败而至。庄公召颜阖而问之曰：“子何以知其败也？”颜阖对曰：“夫进退中绳，左右旋中规，造父之御，无以过焉。乡臣遇之，犹求其马，臣是以知其败也。” 故乱国之使其民，不论人之性，不反人之情，烦为教而过不识，数为令而非不从。民进则欲其赏，退则畏其罪。知其能力之不足也，则以为继矣。以为继，知，则上又从而罪之，是以罪召罪，上下之相仇也，由是起矣。 （节选自《吕氏春秋·离俗览》，有删改） 材料二： 鲁定公问于颜回曰：“子亦闻东野毕之善御乎？”对曰：“善则善矣，虽然，其马将必佚。”定公色不悦，谓左右曰：“君子固有诬人也。”后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马佚。”公闻之，越席而起，促驾召颜回。回至，公曰：“不识吾子奚以知之？”颜回对曰：“以政知之。昔者，帝舜巧于使民，造父巧于使马。舜不穷其民力，造父不穷其马力，是以舜无佚民，造父无佚马。今东野毕之御也，升马执辔，衔体正矣；历险致远，马力尽矣，然而犹乃求马不已。臣以此知之。” 公曰： “善！诚若吾子之言也。吾子之言，其义大矣，愿少进乎。”颜回曰： “臣闻之，鸟穷则啄，人穷则诈，马穷则侠。自古及今，未有穷其下而能无危者也。”公悦，遂以告孔子。孔子对曰： “夫其所以为颜回者，此之类也，岂足多哉？” （节选自《孔子家语·颜回》，有删改） 材料三： 文学曰： “能言之，能行之者，汤、武也。能言，不能行者，有司也。文学窃周公之服，有司窃周公之位。文学桎梏于旧术，有司桎梏于财利。主父偃以舌自杀，有司以利自困。夫骥之才千里，非造父不能使；禹之知万人，非舜为相不能用。故季桓子听政柳下惠忽然不见孔子为司寇然后悖炽。骥，举之在伯乐，其功在造父。造父摄辔，马无驽良，皆可取道。周公之时，士无贤不肖，皆可与言治。故御之良者善调马，相之贤者善使士。今举异才而使臧驺御之，是犹扼骥盐车而责之使疾。此贤良、文学多不称举也。” （节选自《盐铁论·卷五》） 【注】东野稷：与材料二中“东野毕”为同一人，春秋时期鲁国的善御者。 6．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 故季桓子A听政B柳下惠C忽然D不见E孔子F为司寇G然后悖炽。 7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．过，超过、胜过，与《鸿门宴》中“闻大王有意督过之”的“过”意思不同。 B．昔者，表示过去，与《报任安书》中“曩者”、《促织》中“无何”意思相同。 C．遂，于是、就，与《种树郭橐驼传》中“遂而鸡豚”的“遂”意思不同。 D．无，无论、不论，与《师说》中“无贵无贱，无长无少”的“无”意思不相同。 8．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A．东野稷驾车技术高超，前进后退、左转右转都合乎规矩，庄公对此表示赞赏，但颜阖不以为然，后来的事实也证明了他的判断。 B．一个国家如果频繁地制定教令，对于不听从命令的百姓加以责难，百姓就会因为畏罪而招致更多的责罚，最终和君主相互仇恨。 C．颜回向鲁国国君讲述了东野毕的马会逃跑的原因，并由此进一步引申到治国理念，孔子知道这件事后高度赞美了他。 D．有些官吏窃取了周公那样的名声、职位，而他们都是言行不一的人，被私利禁锢，不能履行相应的职责，更不可能去推举人才。 四、（2026·广西河池·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 三月一日府宴学射山① 陆游 北出升仙②路少东，据鞍自笑老从戎。 百年身世酣歌里，千古功名感慨中。 天远仅分山仿佛，雾收初见日曈昽。 横空我欲江湖去，谁借泠然御寇风③。 【注】①该诗作于陆游任职成都府期间，时为农历三月春宴时节，诗人时年五十四岁。学射山即成都凤凰山，蜀汉后主刘禅曾在此练兵习射。②升仙：即成都北门的升仙桥，稍东靠近学射山。③御寇风：语出《庄子·逍遥游》，御寇即战国时期道家著名人物列子，主张清静无为，能御风而行。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．宴会上的“酣歌”与“千古功名”的追求形成对比，包含对岁月流逝的感叹。 B．开篇点出学射山位置，诗人由此联想到自己年老仍奔走军旅，不禁轻松一笑。 C．颈联描绘学射山雾散日出的美景，勾勒出一个阔大的空间，视野极其开阔。 D．本诗为诗人触景生情之作，与其稍后的《书愤》诗相比，显得有些豪气不足。 五、（2026·浙江·二模）阅读下面的文字，完成各题。 微短剧一般每15～20秒就会出现剧情转折或高潮，“爽”点迭起，且每集最后10秒会留下悬念，这样的剧情设置能够迅速吸引观众的注意力，激发持续追剧的好奇心。 微短剧的魅力，还在于它能满足观众的心理需求。人们在观看时可以暂时放下现实的压力，代入角色，体验有钱有闲、有仇必报、逆袭“开挂”或爱情甜蜜的奇幻之旅。这些内容之所以让广大受众直呼“上头”，甚至成为许多人通勤路上的“电子榨菜”，正是因为它密集地提供了人们渴望的“情绪价值”，以一种直白的方式满足了他们对成功与理想关系的期待。实际上，这一现象古已有之：古人借“传奇话本”消磨闲暇时光，今人凭微短剧释放现实压力，二者均以故事为媒介，满足人们的精神需求。 如果只是把观看微短剧当作调剂紧张生活的娱乐方式，倒也________。但若长期沉迷其中，也可能会扰乱正常作息，导致白天________。许多人常常在睡前________：若选择立即睡觉，则脑海里还想着紧张刺激的剧情，难以入眠；若选择继续看剧，则会________，影响第二天的工作和生活。 与传统的电视剧、网络剧相比，微短剧虽然对内容进行了压缩，但仍然需要在“小体量”中突显“大主题”、追求“大格局”，引发深层次的思考，以满足受众的精神需求。 10．第二段多次使用引号，下列选项中引号的作用与其他三项不同的是（   ）（3分） A．逆袭“开挂” B．直呼“上头” C．“电子榨菜” D．“情绪价值” 11．依次填入第三段横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）（3分） A．无可非议   垂头丧气   进退维谷   乐此不疲 B．无可非议   无精打采   走投无路   乐此不疲 C．无可厚非   无精打采   进退维谷   欲罢不能 D．无可厚非   垂头丧气   走投无路   欲罢不能 2026高考小题精练·33分选择题集训（3）答案 一、1．B 2．D 3．D 【解析】这两则文本均以“大历史下的小人物”为核心切口，视角新颖：一则打捞全民抗战中各色普通人的抗战事迹，彰扬不屈的民族精神；一则探讨历史剧中小人物的艺术重构，触碰历史剧创作的核心命题。以小见大，兼具历史深度与现实启发。 1．A.“因曾入读北大，具有远见卓识，独自决定”错误。原文是王厚甫和地方有影响力人物共同商议集体作出决定，并非他“独自决定”；且文中也未表明“因入读北大才有远见卓识”，强加因果、曲解文意。 C.“唯一”错误。原文表明助力中国抗战的国际人士还有援华医疗队、外国记者、外国商人等众多群体，贝熙叶只是其中一员，“唯一”一词过于绝对，不符合文意。 D.“世界上唯一独立抗击”错误。原文表述是中国是“东方”唯一的大规模反法西斯战场，选项偷换范围，改成“世界上唯一独立抗击”，夸大原文语意，理解错误。 故选B。 2．D.“论证了虚构人物可以成为历史转折的关键象征”错误。材料二说明：正史里司马浦是真实历史人物，只是记载极简，并非完全虚构；剧集是在史实留白基础上进行艺术加工塑造。选项说成“虚构人物可以成为历史转折的关键象征”，曲解原文，把有史可查的真实人物当成了纯粹虚构人物，分析错误。 故选D。 3．先概括两则材料共性材料一：乡绅家族、普通军人、百姓等平凡个体，在抗战危难中坚守家国大义，以自身选择与担当凝聚民族力量。材料二：历史上仅有简略记载的司马浦，以死谏抗争五代野蛮政治，剧集借其形象，以个体牺牲与坚守推动时代走向文明宽松。两则共同点：平凡个体的选择、坚守、牺牲，折射时代精神，影响时代转型、提供精神指引。 A.“发挥关键作用，推动历史向更文明、更正义的方向发展”表述过重。材料一普通人并未起到关键推动作用，夸大作用，不合适。 B.“推翻封建统治、实现民主共和”无中生有。材料二是北宋王朝内部寻求仁政太平，不存在推翻封建、民主共和的内容。 C.“知识分子与普通民众携手发力”错误。材料二只讲司马浦个体，没有民众与知识分子携手；且“才能凝聚”的必要条件表述绝对。 D.精准契合两则材料。个体选择看似渺小，却折射时代精神；其坚守牺牲，能为时代转型提供精神支撑、指引方向，概括公允、贴合文意。 故选D。 二、4．A 5．C 【解析】两则文本共同呈现史铁生式的生命哲学：在残缺中淬炼坚韧，于孤独中觅得寄托。《夏天的玫瑰》中的老人与小风车、铜牛相伴，以劳作与爱消解苦难；《我与地坛》则将病痛化作黑色幽默，以真实对抗完满。二者皆以素朴之力，照亮困境中的尊严与希望。 4．B.“批判当代社会中人与人之间的冷漠”“作为‘异类’”错误。“他又劝自己忘掉那个不幸的孩子”，但是忘不了，表现他的善良与悲悯；老人并非“异类”，他的孤独源于伴侣“已凋谢死亡”。 C.“主要作用是烘托老头儿晚年丧子的孤独与凄凉”错误。“所有她可爱的伴侣，都已凋谢死亡，再也没有一朵鲜花，陪伴在她的身旁”，指出歌词烘托身世孤独，但文中未明确提及他晚年丧子。 D.“得意与傲慢，暗示他从此将铜牛视为自己生命的替代品”错误。“他终于把它买回来了，觉得心里踏实、安稳，觉得心里有劲儿、高兴”指出老人买到铜牛是踏实、高兴，“得意与傲慢”不符合其性格；“报个户口”更多是幽默与满足，并非将铜牛视为“生命的替代品”。 故选A。 5．C.“暗示老人试图通过幻想逃避现实的残酷，暴露出他内心的软弱”错误。“牛身上每一块绷紧的肌肉都流露出勃勃的生气和力量”“梦见它在荒野上横冲直撞，冲散了狼群，撞倒了老虎，踏烂了毒蛇和鳄鱼”指出老人对铜牛的想象与梦境，表现的是他对力量和不屈精神的向往，是积极的精神寄托，而非逃避现实的软弱。 故选C。 三、6．BEG 7．B 8．C 【解析】三篇材料皆以御马喻治国，层层递进，发人深省。材料一强调“顺性反情”，苛政虐民必致上下相仇；材料二借颜回之口点明“不穷其力”为政之仁；材料三则论用人之道，贤相善使士犹良御善调马。统观之，其核心在“度”与“仁”：治民如御马，过则败，苛则乱，唯留有余地、体察民力，方得长久。此非独御术，实为政之大道也。 6．断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：所以季桓子执掌国政时，柳下惠忽然弃官；孔子担任司寇时，贤能之士大量涌现。 “季桓子听政”是完整的主谓宾结构，“柳下惠”作后一句的主语，故需在B处断开。 “不见”为动补结构，“不”修饰“见”，无后续宾语，而“孔子”作后一句的主语，故E处断开。 “孔子为司寇”，主谓宾结构，故G处断开。 故选BEG。 7．解答此题需考生联系课内文章的相关知识点，也可通过拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。 A.正确。超过、胜过/责备。句意：造父驾车的技术都无法超过他了。/听闻大王有意要责备他。 B.错误。《促织》中的“无何”表示不久，“昔者”表示过去，二者意思不同。 C.正确。于是、就/成、养好。句意：于是把这件事告诉了孔子。/喂养好你们的鸡和猪。 D.正确。无论、不论/没有。句意：士人无论贤能与否。/地位没有高贵、低贱之分，年龄没有年长、年少的区别。 故选B。 8．本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 C.“孔子知道这件事后高度赞美了他”错误。由材料二“夫其所以为颜回者，此之类也，岂足多哉”可知，孔子认为颜回就是这一类的人，这件事情不值得过分地称赞。 故选C。 【参考译文】 材料一： 东野稷在庄公面前表演驾车技术，（车）前进后退都符合规则，左转右转都合乎规矩。庄公说：“好。”又让他的马绕一百圈之后回来。颜阖入宫来拜见庄公，庄公说：“你遇到东野稷了吗？”（颜阖）回答说：“是的，我遇到他了。他的马一定会累坏的。”过了一会儿，东野稷的马筋疲力尽地回来了。庄公召见颜阖问他说：“你怎么知道他的马要累坏呢？”颜阖回答说：“（车）前进后退都符合规则，左转右转都合乎规矩，（就连）造父驾车的技术都无法超过他了。刚才我遇到他时，他还在不停地过度驱使自己的马，我因此知道他的马要累坏。” 所以，混乱的国家役使自己的百姓，不了解人的本性，不反求人的常情，频繁地制定教令，而对人们不能掌握加以责备，屡次下达命令，而对人们不能听从加以非难。百姓前进就希望得到赏赐，后退就害怕受到惩处。当知道自己的能力不足时，他们就会做虚假的事。做虚假的事，君主知道了，跟着又加以惩处，这样就是因罪而招致罪，君主和百姓相互仇恨，就由此产生了。 材料二： 鲁定公问颜回说：“你也听说过东野毕善于驾车的事吗？”（颜回）回答说：“他确实擅长驾车，尽管如此，他的马必定会逃跑。”鲁定公（听了）脸色很不高兴，对身边侍候的人说：“君子中竟然也有诬陷别人的人。”过了几天，养马的人来告状说：“东野毕的马逃跑了。”鲁定公听了，离开席位站起来，催促人驾车召唤颜回。颜回到了，鲁定公说：“我不明白您是怎样知道这件事的？”颜回说：“我是根据政治情况知道的。从前，舜帝善于役使百姓，造父善于驾驭马。舜帝不用尽民力，造父不用尽马力，因此舜帝时代没有流民，造父没有逃跑的马。现在东野毕驾车，让马驾上车拉紧缰绳，戴好马嚼子；经历险峻之地和长途奔跑，马的力气已经耗尽，然而他还让马不停地奔跑。我因此知道马会逃跑。”鲁定公说：“说得好！的确如您说的那样。您的这些话，意义重大，希望您能进一步给我讲讲。”颜回说：“我听说，鸟急了会啄人，人走投无路时就会欺诈，马筋疲力尽则会逃跑。从古至今，没有使手下人陷入穷困而他自己没有危险的。”鲁定公听了很高兴，于是把这件事告诉了孔子。孔子回答说：“颜回之所以是颜回，就是因为他经常做这些事，哪里值得过分地称赞呢？” 材料三： 文学之士说：“能说出治国之道，又能付诸实践的，是商汤、周武王那样的人；能说出治国之道，却不能付诸实践的，是官吏那样的人。我们文学之士不过是效仿周公的装束，而官吏们却是窃取了周公那样的职位。文学之士被陈旧的学说束缚，官吏们则被财利束缚。主父偃因为能言善辩最终招致杀身之祸，官吏们则因为贪图财利而使自己陷入困境。千里马能日行千里，但若没有造父也不能驾驭它；大禹的智慧顶得上一万个人，但若没有舜做君主他也不能被重用。所以季桓子执掌国政时，柳下惠忽然弃官；孔子担任司寇时，贤能之士大量涌现。千里马能否被举荐，关键在伯乐；它能否发挥日行千里的功用，关键在造父。造父握住缰绳驾车，无论马是优是劣，都能让它上路。周公执政时，士人无论贤能与否，都可以和他商讨治国之事。因此擅长驾车的人善于驯养马匹，贤明的君主善于任用士人。如今选拔出有特殊才能的人，却让奴仆、马夫那样的人去驾驭、控制他们，这就如同按住千里马的头，让它去拉运装盐的车子，还要求它跑得快。这就是贤良、文学之士大多未能得到恰当任用的原因啊。” 四、9．B 【解析】南宋陆游五十四岁任职成都府期间，于三月春宴登学射山，抚今追昔，叹身世功名之渺茫，萌归隐江湖之思，写下这首触景生情的沉郁苍凉七律。 9．B.“不禁轻松一笑”错误。诗人“据鞍自笑”是晚年仍从军漂泊、功名难就的自嘲苦笑，并非悠然闲适的轻松笑意。 故选B。 五、10．D 11．C 【解析】10．A.表特殊含义 B.表特殊含义 C.表特殊含义 D.表强调或特定称谓。 故选D。 11．先拆解原句句式结构，保证仿写句式一致。 原句结构为：古人借传统娱乐载体+对应功能描述，今人凭现代娱乐载体+对应功能描述，二者均以二者共性属性/媒介，满足人们的共同需求。 从给定范围（投壶/皮影戏）选传统载体，匹配功能对应的现代娱乐载体，提炼二者共性，保证内容贴切符合逻辑。 118．第一空：无可非议：没有什么可以指责的，形容言行完全合乎情理、绝对正确。无可厚非：不可过分指责苛求，指说话做事虽有不完美之处，但存在合理性，需要包容。语境说“把看微短剧当生活调剂”，这件事不能过分指责，故填“无可厚非”。 第二空：垂头丧气：形容人因为遭遇挫折、不顺而情绪低落、萎靡失意的样子，侧重情绪上的挫败感。无精打采：形容人精神不振，提不起劲头，侧重身体状态差、没精神。语境说沉迷微短剧扰乱作息，白天因为休息不足没精神，故填“无精打采”。 第三空：进退维谷：形容无论是进还是退都处于困境，指进退两难。走投无路：指无路可走，比喻处境极端困难、找不到出路，程度极重。语境说睡前选睡觉还是看剧都有问题，属于进退两难，故填“进退维谷”。 第四空：乐此不疲：因为特别爱好某件事而不觉得疲倦，侧重主动爱好、沉浸其中。欲罢不能：想要停止却停不下来，侧重被吸引后无法自主停止。语境说选择继续看剧就控制不住，停不下来，故填“欲罢不能”。 故选C。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $