陕西延安市志丹县初中保安中学教育集团2025-2026学年七年级下学期5月期中语文试题

1 志丹县保安中学教育集团阶段性训练 七年级语文 命题教师：杨继伟 审核教师：高增利 注意事项： 1.本试卷共6页，全卷总分120分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和 准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分】 班级开展“语文促成长”专题学习活动，请你完成以下任务。 【汉字·莫基成长】下面是同学们搜集整理的学习资料，请解决其中的语言文字问题。 从我们出生在这片传承了数千年文明的热土上，汉字便一直伴随着我们成长。牙牙学语，呀 念出一个个鲜活的字音；静坐书斋，认真临摹一页页清秀的X0ki;潜心阅读，细细咀爵一句句文 字的韵味。不论是字面意思，还是yan wai zhi yi,我们总能在字里行间收获成长。 1.请确认资料中加点字的读音。（只填序号）(2分)》 (1)书斋(A.zaiB.zhai)( (2)咀嚼(A.juéB.jio)( 2.资料中缺失了两个词语，请根据拼音补写。(2分) (1)xido kai (2)yan wai zhi yi 【诗文·滋养心灵】小语拟写了下面一段朗诵文稿，请你帮忙补充诗文名句。 韶3.成长路上，总有诗文相伴。(1)我们在读到“阿爷无大儿 ,从此替爷征”(《木兰诗》)时，会做佩木兰的担当与孝心：(2)被一首熟悉的乐曲牵动 乡愁时，会像李白一样感慨“ “(〈春夜洛城闻 笛))；(3)孤身远行、回望故乡时，也推免会像岑参一样“ ”(逢人京使》)，落下思亲之泪；(4)读到韩愈的“ 惟解漫天作 雪飞”(《晚春))时，也会暗想着要活出自己的精彩：(5)静心独处时，也会感受到王维“独坐幽篁 里 ”((竹里馆》)中的宁静自在。(11分) 【书信·浸润情怀】老师分享了下面的文字，请你阅读后完成相关任务。 ①中国人的书信 ,具有中华民族浓厚的文化色彩。②在当今这个信息时代，“书信” 几乎成为了一个历史名字，残留在很多人的箱底和记忆中了。③尤其是对于年轻的一代人来说 电子信息沟通手段的使用让“书信”成为了一个相对陌生的词语。④实际上，我们都知道，在中国历史 上沿用了几千年的信息传播手段，在不同的时代都起到了重要作用，尤其是书信，( )是成为了 ) 志丹县保安中学教育集团七年级语文-1-（共6页） 3 1/4 历史的见证，深刻记录了人们的内心情感以及历史的特殊时刻。⑤可以说，书信 4.请在第③句方框中填写正确的标，点符号。(2分) 5.请在第④句括号中补充一个恰当的刷词。(2分) 6.请将下面的语句分别填入第①句和第⑤句横线处。（只填序号)(2分) A.包含着丰富的礼仪内容 B.饱含着国人特有的家国情怀 【名著·启迪人生】班级分组围读了《骆驼祥子》。 7.你所在的小组梳理了一份人物档案表，请你补充完善表格内容。(3分)》 人物：祥子 职业：人力车夫 最大梦想：① 三 苦干三年，终于凑 卖骆驼，拼命拉车，省 虎妞以低价给祥子买了邻 起 起 足钱，买了辆新车 吃俭用攒钱准备买车 居二强子的车 主要经历 三 连人带车被宪兵抓 落 ③ 为了给虎妞办丧事，祥子又 落 去，希望第一次破灭 卖掉了车，希望第三次破灭 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分】 【材料一】2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式实施，这标志着促进全民阅读工作迈入 法治化、规范化推进的全新发展阶段。第22次全国国民阅读调查显示，我国成年国民图书阅读率 稳步提升，数字化阅读重塑阅读习惯，近八成的人通过手机阅读。然而，新兴煤介也正以碎片化的 特质挤占着阅读时间，让专注阅读成为稀缺体验。人工智能时代，新技术为阅读提供了新路径、新 载体，也带来了新的思考与挑战。 (摘编自《阅读的决心》，2026.2.2{中国青年报》) 【材料二】 其他要点内容 与未成年人相关 按服公拉性、品本性、均司 未应年人的父母成着其他监仲人 性，便川性的夏采，构意金民 应当夏挥言传身胶作用，开展力所 置蓝、香昌高效的全民阅课 能及的家直倒设、扇子风伏易，鼎助 促进体展， 未度年人韩应良好圆曾习值。 国家服目开服内名目段肉 /上、晨现文化、形式率 修样的全民阅试程广活边， 与学校相关 哥年4月镇四国为金民的读活动图。 中小牛投 应当设圆量日胶周的曼求，加级 国家支滑险李的设与传线门设村 书香设因碧设，加大阅读在放 结合，程动饮质敏字铜武内容供给 军计创中的分量，开设阅读国 型升置字因设便利性和调意度， 但，开晨食设相得。 (摘编自〈一图了解（全民阅读促进条例）要点》，2026.2.5“书香中国”) 志丹县保安中学教育集团七年级语文-2-（共6页） 2/4 【材料三】良好阅读习惯尚待持续强化。第二十二次全国国民阅读调查数据显示，2024年我国 成年国民对包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为82.1%，纸质图书和电子书 的阅读量呈现出双增长的趋势，我国公众阅读风气持续向好，国民阅读习惯逐浙养成。但当前快节 奏生活与海量信息冲击导致的“浅阅读”、“碎片化阅读”现象也不容忽视。一是大众热表于直龙了 当的图像、视频所带来的即视感体脸，阅读量还不够多。二是偏好碎片化浅阅读，块乏深度思考能 力。2024年成年国民人均每天数字化媒介阅读时长超三小时，而纸质图书阅读时间仅24分钟，这 种阅读时长的失街直接反映出浅阅读的盛行。三是经典名著阅读率低，完整阅读率不足15%。可 见，全民阅读推广工作仍需深入推进、持续强化。 (摘编自《提倡全民阅读建设书香社会)，2026.2.15“求是网”)》 【材料四】传统阅读主要是指通过纸质书籍或报纸来获取信息的阅读方式。应该说，每个读者 最初的阅读体验基本都来源于传统的纸质阅读，小学语文课本扉页的油墨清香，（唐诗三百首）插 页间夹藏的枫叶书签…这些浸润着纸质书香的启蒙时刻，都在读者的认知结构中刻下了独特的 析神标记。在多重感官体验下，纸质阅读带来了沉浸式情感体验和审美享受，有助于读者保持长时 间的深度阅读。 随着数字技术和媒介终端的迅猛发展，以电子书、有声阅读、视频讲书等为代表的数字阅读逐 渐受到读者的追捧，特别是在人工智能技术的加持下，VR、5G、物联网等便捷的教字服务让万卷书 变得触手可及。与传统阅读相比，数字阅读的便捷性和共享性更加突出，在早晚通勤的地铁上、朋 友聚会的空隙里、出差侯机的等待中…数字阅读可以随时随地悄然发生。需要注意的是，虽然契 合快节奏的现代生活，数字阅读依然需要静下心来、耐着性子，避免“浅尝辄止”式的短平快、碎片 化阅读。 数字阅读与传统阅读不是非此即彼的竞争关系，两者可以相辅相成、相得益老。事实上，越来 越多的读者已经在自发实践这种融合路径：地铁上“刷”电子书，下班后读纸质书：网洛上看书评导 读，再去图书馆翻看原著…传统阅读赋予我们深度、安静与沉淀，数字阅读带来便捷、多元与共 享。正是两者的结合，才能构建一个健康、多元、可持续的阅读生态。 （摘编自《“数纸融合”赋能书香中国)，2025.4.16（中国教育报）) 8.根据【材料三】，简要概括当前我国国民阅读存在的主要问题。（3分) 9.你将如何融合数字阅读与传统阅读这两种阅读方式？请结合材料作答。(4分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分) A.2026年2月1日（全民阅读促进条例）正式实施，标志着我国已完全进人全民阅读时期。 B.每年4月第四周为全民阅读活动周，全国图书馆必须在此期间对中小学校师生免费开放。 C.第二十二次全国国民阅读调查数据显示，我国大部分成年国民倾向于阅读纸质图书。 D.与传统阅读相比，数字阅读具备便捷性、共享性优势，更加契合快节奏的现代生活。 志丹县保安中学教育集团七年级语文-3-（共6页） 3/4 ①“锣鼓一响，浑身发痒”。如今每逢过年，文狮子便如总母一样敞开家门，敲锡打鼓，迎接我 们，于万家灯火中欢庆太平盛世。 (选自（解放军报）2026年2月22日) 11.文狮少年李大志是如何带动乡亲们参军的？请阅读文章，进行梳理。（3分)》 ① -,② 一+现身 说理，拉近解放军与老百姓关系→③ 12.16岁的李大志是一个怎样的少年？请结合具体情节简要概括。(6分) 13.文章第①0段“这位文狮少年李大志就是我的爷爷”，在文中起到了什么作用？(6分) 14.结尾写道：“如今每逢过年，文狮子便如慈母一样敞开家门，敲锣打鼓，迎接我们，于万家灯火中 欢庆太平盛世。”结合文章内容，说说你对这句话的理解。(6分)》 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分)】 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家固，有卖油翁释担而立，貌之久而不 去。见其发夫十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以线覆其口，徐以杓酌油沥之，自线孔入，而钱不 湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修（卖油封）) 【乙】子伯兄善制弓。凡弓性体少①则易张而寿，但患其不劲。欲其劲者，炒在治筋。凡筋生长 一尺，干则减半，以胶汤濡而梳之。又揉其材令仰，然后傅角与筋。弓所以为正者，材也。相材之法 视其理，其理不因矫揉②而直，中绳”则张而不玻。此弓人之所当知也。 (选自沈括（梦溪笔谈），有改动) 【注释】①性体少：弓体轻巧。②桥揉：娇正揉制。③中绳：合平木匠用来取直的墨线。 15.根据提示，解释下列句子中加点词的含义。(4分) 文宫语句 方法提示 解释 查阅字典法：①辨别滋味，品尝。②试，试探。 (1) 尝射于家圃 ③经历。④赠经。 (只填序号) 以钱覆其口 语境分析法：联系油从铜钱的方孔注人葫芦的语境分析 (2) 予伯兄善制弓 课内迁移法：陈康肃公善射 (3) 欲其劲者 成语推断法：欲言又止 (4) 志丹县保安中学教育集团七年级语文-5-（共6页）】 4/4志丹县保安中学教育集团阶段性训练 七年级语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)B(2)A 评分标准：每小题1分。选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)小楷 (2)言外之意 评分标准：每小题1分。词语书写正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)木兰无长兄 愿为市鞍马 (2)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 (3)故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 (4)杨花榆荚无才思 (5)弹琴复长啸 评分标准：(1)~(3)处上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。(4)(5)处答对一 句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)， 评分标准：标，点符号填写正确，得2分。共2分。 5.(2分)[示例]更 评分标准：词语补充恰当，得2分。共2分。 6.(2分)AB 评分标准：语句顺序填写正确，得2分。共2分。 7.(3分)①拥有一辆属于自己的洋车②辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，希望第二次破灭 评分标准：答出第①空，得1分；答出第②空，得2分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(3分)①阅读量不足，大众更热衷于图像、视频所带来的即视感体验。②偏好碎片化浅阅读，缺乏深度思考能 力。③经典名著阅读率低，完整阅读率不足15%。 评分标准：答出一点，得1分。共3分。 9.(4分)[示例]①利用碎片时间，进行数字阅读，如看短文、听书等，同时安排固定时间阅读纸质经典书籍，进行深 度阅读。②在网络上先看书评或简介，产生兴趣后再去图书馆借纸质书仔细品读。 评分标准：答出一点，得2分。共4分。 10.(2分)D 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 志丹县保安中学教育集团七年级语文-答案-1（共3页） (二)(21分) 11.(3分)①用文狮子的锣鼓声吸引、聚集村民 ②演绎文狮子相关故事，打动人心 ③借文狮子的故事激励 乡亲们积极参军，并带头报名 评分标准：每空1分。共3分。 12.(6分)①充满热情和活力：从他表演完“汗水在头上冒着热气，眼里闪着两簇火苗”可以看出其表演投人、精神 饱满。②机智勇敢、有号召力：他用文狮子表演吸引乡亲们，又大胆“亮开嗓门”，结合解放军送粮留钱端匪窝的 事例和文狮子故事中的道理说服乡亲。③有担当、热爱国家：他率先参军，参加战斗，保家卫国。 评分标准：答出一，点，得2分。若有其他答案，合理亦可得分。共6分。 13(6分)①揭示人物关系，增强真实感与感染力。前文称呼为“李大志”，文末点明李大志与作者的爷孙关系，增 强了故事的真实感，拉近了读者与故事的距离，使读者对少年英雄李大志产生更深的亲切感和敬意。②承上启 下，衔接自然。收束上文对李大志参军、传承文狮子的述，引出下文“我们”在代代相传的文狮子的迎接中欢 庆太平盛世的描写，让叙事从“当年”自然过渡回“如今”，从而使文章前后呼应，结构完整。③深化主题，升华 情感。李大志不仅是“文狮少年”，还是“我的爷爷”，将个人情感与家国紧密相连，深化了非遗文化与革命精神 传承的主题，升华了“我”对爷爷的敬佩与怀念。 评分标准：答出一点，得3分。答出任意两点，即可得6分。共6分。 14.(6分)①这句话运用了比喻的修辞手法，将文狮子比作“慈母”，生动形象地写出了过年时文狮子热情迎接乡亲 回家的场景，营造出温馨团圆的氛围，表达了人们对家乡民俗文狮子的深厚感情。②这句话中所写的“太平盛 世”的安乐与前文写到的解放战争时期的动荡形成了鲜明对比，既歌颂了当下的幸福生活，寄托了对传统文化 代代相传、家国昌盛的美好祝愿，又暗含对爷爷李大志等先辈传承奉献的敬意。 评分标准：答出一点，得3分。共6分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)④(2)盖. (3)擅长。 (4)想要。 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 评分标准：关键词“忿然”“轻”翻译正确，各得1分。共2分。 (2)(2分)弓体之所以能保持端正，是因为材料（的选择）。 评分标准：关键词“正”“材”翻译正确，各得1分。共2分。 18.(2分)①沈括的长兄擅长制弓，秘诀在于“相材”（或“工艺精湛”）。需观察木材的纹理，木纹原本就是直的，制 成的弓才能端正。（或“讲究治筋与揉材，工序细致严谨，使弓能够兼具轻巧与刚劲。”）②卖油翁倒油的技艺精 湛，秘诀在于“手熟”（或“熟能生巧”）。通过不断的练习，能够使油穿过铜钱，而铜钱不被打湿。 评分标准：答出一点，得1分。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)[示例]动作描写：连用一系列动词，生动形象地写出了木兰回家后女子情态的表现，表达了她回家后的 喜悦和对女儿装的喜爱，丰富了木兰的形象。 志丹县保安中学教育集团七年级语文-答案-2（共3页） 评分标准：所选角度合理，得1分；表达效果赏析准确，得1分。共2分。 20.(2分)①形象地解释“火伴”们的惊讶，对读者必然产生的疑问作出合情合理的解答。②可以将其看作木兰对 “火伴”的回答，俏皮风趣的回答展现出木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态。③用雄兔雌兔来比喻人之男 女，是民歌语言运用的特点，这一机巧的比喻，使全诗为之增色，锦上添花。 评分标准：答出一点，得1分。答出任意两点，即可得2分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等 次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 志丹县保安中学教育集团七年级语文-答案-3（共3页）