陕西省延安市志丹县2024-2025学年七年级下学期4月期中联考语文试题

试卷类型:C(部编版 2024~2025学年度第二学期期中调研试题(卷 _ 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累和运用(24分) 1.(2分)(1)A (2)B 评分标准:每小题1分。速项正项,各得1分。共2分 2.(2分)(1)斑 (2)庭 评分标准:每小题1分。借别字修改正确,各得1分。共2分 3.(11分)(1)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 (2)不间爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸭啾树 (3)朔气传金析 塞光照铁衣 (4)故园东望路漫漫 (5)惟解没天作雪飞 评分标准:(1)一(3)题上下两句全都答对,各得3分:只答对上句或下句,各得1分,计9分。(4)(5)题答 对一句,各得1分。计2分。如有借字、别字,加字、漏字,该空不得分。共11分。 4.(2分)连词 评分标准:词性填写正确,得2分。共2分。 5.(2分): 评分标准:标点符号填写正确,得2分。共2分。 6.(2分)[示例]将“但”改成“文”。 评分标准:病句修改正确,徉2分。共2分 7.(3分)(1)[示例]把棉衣等暂时不用的东西都变成钱,自已花了 (2)[示例]我不赞同。祥子变成了走鲁的主要原因是样子所处的黑暗,腐朽和混乱的社会环境,但他自身 的性格局限和思维弱点也是重要因索,他具有小农意识和狭隘的视野,坚持个人奋斗的理想,易于满足,易 受到外界的影响和诱惑等等,所以不能说“一点也不是他自已的过错” 评分标准:答出第(1)空,得1分;答出第(2)空,得2分 意思对即可。共3分 二、阅读(46分) (一)(9分) 8.(3分)①小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术;②小学高年级和初中阶段侧重理解和应用人工智能 上年级语文期中调研试题C答案-部编版-1(共3页) 技术:③高中阶段侧重项目创和前沿应用 评分标准,每点1分,意思对即可。共3分 9.(4分)①主动学习:损照被动,积极现划学习路径,自发探索知识,②善用工具:熟悉人1能功能,精准力 动,高效获取学习信息。③自主管现:依凭智的资望,自我监督,增强学习自上性,4情感联结:多校园! 动.多与神生交道,防止情感确离与角色不站。 即分标准:每2分,答出两点即可。共4分。 10.(2分)D 评分标准:选项正确,祥2分。共2分 (二)(21分) 11.(6分)(2)陈红军的妻子表示,要把孩子培养成像他爸爸那样的人 (4)陈订铭的母亲被问及是否有困难时,只想确认儿子在战斗中勇不勇放 评分标准:每空3分。意思对即可。共6分 12.(5分)应重读”安定”“严峻”。这两个词形成鲜明对比,强调了我们的幸福生活是边防战士的奏处,牺牲换 来的,能够给读者以强烈的震撼,突出文章的中心. 评分标准:答出“重读’安定'·严峻'”,得2分;理由合理、恰当,释3分。共5分 1A 13.(5分)运用语言,神态描写,写出了肖想远的母亲采访时说的话和当时的表情,生动传神地表现出这位母 171 亲深明大义的崇高品质和对儿子强烈的思念之情,真实感人。 评分标准:答出“语言、神态描写”,得2分;表达效果分析准确,恰当,得3分。共5分。 2) 14.(5分)我们的边防战士不畏强敌,英勇牺牲,他们是英雄。边防战土的家属深明大义,爱国爱家,他们也是 英雄,他们的崇高品质正是英雄的边防战士得以成长的土填,他们也是英雄的中国人民的代表,正是有石 英雄的人民,才有这样保家卫国,勇于牺牲的边防战士。我们的民族,就是一个英雄的民族。 评分标准:意思对即可。共5分。 (三)(12分) (2)打发。 7(3)于是,就。 15.(4分)(1)斜着眼看 (4)只,只有。 评分标准:每小题1分。共4分。 _____ 16.(2分)C 评分标准:选项正确,徉2分共2分 17.(4分)(1)(2分)(实油翁)见陈咨射I十支箭能中八九支,只是对他微微点头。 (2)(2分)君子认为祈奚在这件事情上能够推举贤人 评分标准:(1)关键词“领”胡译正确,得1分;句子大意正确,得1分。计2分。(2)关键词“谓”“卒善”哉 译正确,各径1分。计2分共4分 18.(2分)从【甲】文中的卖油翁身1我学到了“熟能生巧”的道理和面对挑战时的冷静与谦逊;从【乙】文中的 七年级语文期中调研试题C答案-部编版-2(共3页) 邻奚身上我学到了“举贤无私”(或“大公无私”“秉公办事”)的精神和高尚的品质 评分标准:站合【甲】文作答,得1分;结合【乙】文作答,得1分,意思对即可。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)“独“是“独自”的意思,诗人独自坐在幽静的竹林里,时而弹琴时而长啸,这一系列高雅的动作表现 了诗人的孤高自许、高沾脱俗的品质,表达了诗人宁静淡泊而又愉悦的心情。 评分标准:答出“独“的意思,得1分;表达效果分析准确,恰当,得1分 共2分 20.(2分)因为那一轮咬洁的月亮还在时时照耀着诗人,这里运用了拟人化的手法,把一轮明月当成心心,相印 的知已朋友,有明月陪伴,向明月倾诉,所以诗人不觉得孤独。 评分标准:结合诗歌内容作答,意思对即可。共2分。 三、作文(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 一(优) 二(良) =(中) 四(差) 等次 50~44分 35_22分 43~36分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10_0分 符合题意 符合题意 基本符合题意 内容 不符合题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 (20分) 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 1_7分 14~11分 7~0分 语宫 语言流畅 语言通 语言基本画 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 d分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字清楚 字体不易认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出,可在获得的相应等次分上增加3分,但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明 (1)每三个错别字扣!分,重复不计,不设上限 (2)没有写题目的,在获得的相应分效上扣3分 (3)文中出现真实人名,校名或地名的,在获得的相应等次分上扣2分 (4)字数不足的,每少50字扣1分:不足20行的诗歌,每少一行扣1分 (5)确认为抄袭的作文,在四等之内评分 七年级语文期中调研试题C答案-部编版-3(共3贞)试卷类型:C(部编版) 2024~2025学年度第二学期期中调研试题(卷) 七年级语文 注意事项: 1.本试卷共8页,满分120分,时间150分钟,学生直接在试题上答卷 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚 题号 二 总 分 C 得分 得分 评卷人 一、积累和运用(24分) = 某校七年级开展了以“经典讲坛”为主题的综合实践活动,请你积极参与并完成下列任务 【精神传承:经典讲坛中的思想明灯】下面是小语围绕学过的课文写的一段随笔,请你协助他 解决遇到的文字问题。 没有班斓的色彩,也没有绚烂的风景。撤小的生命在生活的细碎初鼓里,潜藏着澎湃的生命 力,焕发着生机与活力。闻一多在群众大会上慷慨淋漓地演说;端木良用梦言书写对国土的热 爱:木兰替父从军彰显英雄气概:台阶造好时,父亲在大廷广众下略显滞笨和尴尬.....无论是杰出 人物的家国情怀,还是俗世凡人的微小光辉,都值得我们铭记与赞颂。他们的精神和品质将永存于 后辈的骨血中,世代传承。 1.请确认随笔中加点字的读音。(只填序号)(2分) B.shl)( (2)誓言(A.sl (1)澎湃(A.pài B.bài)( ) 2.随笔中有错别字,请改正。(2分) (1)班 (2)大廷广众 【文化瑰宝:经典讲坛中的文学盛宴】下面是小文学习整理的诗文名句片段,请你帮忙补充 完善。 3.不同的声音,传达出相似的乡愁。李白的《春夜洛城闻笛》中,(1)” “用深夜听竹曲表达游子的无尽乡思:(木兰诗》中。(2) “用马鸣声衬托木兰对家乡的思念之情。 古诗文中的志士仁人,为了小家大国,拼杀在各个“战场”。木兰身处(3)“ ”((木兰诗))那样艰苦寒冷的恶劣环境中,即使寒风四起. 铠甲上冷光鼠也毫无惧意;岑参远赴边塞,逼望家乡,即使(4)” 双抽龙钟泪不干”(《逢入京使))的思乡之情喷涌而出.也不折返;愈怕年近暮年,材质平庸,也 依旧会保着(5)“杨花榆英无才思, ”(《晚春))的豪情。(11分) 七年级i文期中调研试题C-部编版-1(共8页) 1 【艺术殿堂:经典讲坛中的语官探索】下面是小而摘抄的有关语言艺术的精彩语段,请你阅读 并完成后面的题目。 ①语言是沟通的桥梁,可以让生疏的人亲近,也可能让亲密的人疏远。②语言也是心灵的窗 户,从一个人的语言中,我们可以窥探他的心境、追求和道德修养。③一个人有怎样的内心世界,就 会说出怎样的话。④一个心胸狭隘的人,说出来的话就像凛冽的寒风,让人听了情绪低落 一个 心境达观的人,说出来的话就像和煦的春风,让人听了心情舒畅。语言既能反映一个人的自我修 养,但能体现他的思想境界。 4.按照词性划分,第②句中加点的“和”是 。(2分) 5.请在第④句中的方框内填上恰当的标点符号。(2分) 6.第句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。(2分 【社会镜像:经典讲坛中的杜会观察与批判】班级开展了名著阅读交流活动,请你一起参与。 7.小语和小文阅读了下面的语段,进行了一番对话,请你结合《骆驼祥子》整本书的相关内容 将对话补充完整。(3分) 人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化 之城,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。 (节选自老舍《骆驼祥子)) 小语:祥子好可怜啊!他是被他周围的人一步步驱赶到“野兽”中去的。 小文:是呀!祥子“变成了走兽”,表现在哪些方面呢? 小语:(1). .抢别人的生意,以干坏事 为乐趣;跟朋友借钱,借了不想还;为了钱,出卖玩明等等。 小文:老舍先生认为,祥子“变成了走兽”,“一点也不是他自己的过错”,你是否赞同这种观点? 你是怎么想的? 小语:(2) 小文:你分析得真棒! 得分 评卷人 二、阅读(46分) (一)阅读下面的材料,完成8~10题。(9分) 【材料一】为培养适应新时代要求的创新型人才,教育部办公斤近日发布《关于加强中小学人 工智能救育的通知),明确人工智能救育的总体要求,强调要以人工智能引领构建以人为本的创新 教育生态,服务引导学生正确处理人与技术、社会的关系,促进思维发展,培养创新精神,提高解决 实际问题的能力. 上年级语文期中两研试题C-部编版一2(共8贞) 通知提出,小学低年级段应侧重感知和体验人工智能技术,小学高年级和初中阶段侧重理解和 应用人工智能技术,高中阶段侧重项目创作和前沿应用。此外,在实施人工智能教育时要注意培养 解决实际问题的能力,大力推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学。 通知强调,要加强顶层设计和部门协同,统筹推进中小学和大学人工智能教育一体化发展 2030年前在中小学基本普及人工智能救育。 (摘编自“中国教育三十人论坛”2024年12月04日,有删改) 【材料二】一直以来,我们对救育从认知到实践都存在一种系统性的偏差,这个偏差就是我们 把教育等同于知识,并局限在知识上。教师传投知识是本职工作,学生学习知识是分内之事,中高 考也是考知识,所以知识就几乎成了救育的全部内容。 如果只是单纯进行知识学习,人工智能完全可能替代甚至超越那些通过死记硬背、大量做题而 掌握知识的人脑,而死记硬背、大量做题正是我们目前培养学生的通常做法。 不久前,人工智能机器人参加了高考数学考试。报道说有两台机器人,得分分别是134分和 105分(满分150分)。这还只是个开始,据说人工智能机器人的目标是到2030年能够参加全部 高考。 人工智能发展势头强劲,这些都让我们认识到对现有教育体制和方法进行改革的迫切性。 (摘编自(教豫之声>2024年12月03日,有删改) 【材料三】“人工智能+教育”场景下,教师和学生的角色发生变化,都需要不断地学习以更好地 适应救育场景的变革。 在“人工智能+教育”场景下,教师不再仅仅是知识的传授者,而是要逐渐演变为学生学习过程 中的引导者和辅助者。教师首先需要正确认识和掌握新技术,深入理解人工智能的特点、应用场景 以及在教学中的潜力与价值。这不仅要求教师具备扎实的专业知识,还要求他们掌握一系列新的 教学工具和方法,这种转变无疑对教师提出了更高的要求。 在“人工智能+救育”场景下,学生不仅要具备良好的自主学习能力,还要具备与人工智能技术 进行有效互动的能力。这对在传统学习模式下处于被动接受者的部分学生而言,自主学习将面临 前所未有的挑战和困境,可能会进一步拉大学业成绩差距。与此同时,在“人工智能+教育”场景 下,学生利用人工智能工具进行自主学习的时间权重加大,师生以及同学之间的情感交流大大减 少,可能会导致学生在学习上感到孤独和迷茫,进而影响学生的角色适应。 (摘编自司林波《“人工智能+教育”的现状,挑战与进路>2024年07月29日,有删改) 8.阅读【材料一】.简述中小学不同阶段人工智能教育的侧重点。(3分) 9.在“人工智能+教育”场景下,我们中学生应该怎样迎接人工智能时代的到来? 请根据【材料 三】简要概括。(4分) 七年级语文期中调研试题C-部编版-3(共8页) 10.下列对以上材料相关内容的理解与分析,不正确的一项是( )(2分) A.实施人工智能教育时要培养学生解决实际问题的能力,大力推进基于任务式、项目式、问题 式学习的救学。 B.如果单纯学习知识,人工智能完全可能替代甚至超越那些通过死记硬背、大量做题而掌握 知识的人脑。 C.“人工智能+教育”场景下,教师的角色发生变化,要逐渐演变为学生学习过程中的引导者和 辅助者。 D.对在传统学习模式下处于被动接受者的全体学生而言,自主学习一定会导致成绩下滑 (二)阅读下面的文字,完成11~14题。(21分) 英雄的背后,也是英雄 ①这场战斗发生在2020年6月,我国的西却中印边境地区,印军违背承诺越线非法活动,蓄意 发动挑蚌攻击,引发双方激烈冲突。战斗中,我军一名团长身受重伤,还有另外4名官兵英勇牺 牲一-肖思远、陈红军、王再、陈祥格。 ②网上看到这样一条评论:“黄昏将至,我吃着白米饭,喝着快乐水,想不通这些身强体壮的士 兵为什么会死。我在深夜惊醒,突然想起,他们是为我而死。” ③是的,也许你在发愁吃什么时,他们正在赤手空拳地搏斗,没有丝毫畏惧;也许你还在为一点 小事与人争得面红耳赤时,他们正拼了命地保护彼此,守卫着祖国的澹土。当你无所谓地享受这些 日常时,也许从未想到,后方生活有多安定,边防考脸就有多严峻。 ④母亲节前夕,是肖思远最后一次和母亲微信联系。他转账520元祝母亲节日快乐,妈妈接受 的同时,也一如既往地担心和嘱咐:“注意自己,家里不用担心。”没想到再一次与儿子“见面”时,已 是阴阳相稿。 丧子之痛,撕心裂肺。那些没来得及讲的话,失去的机会,遗留的爱,将全部转为断不了的思 念。除夕夜,哪怕知道红包再也没有机会被领取,这位妈妈还是在微信上给儿子发了留言“新年快 乐”的祝福红包。 采访这位母亲时,她只缓缓地说:“他是军人,他有他的职责,他要保护国家。那个时侯不能 往后退,我都明白。但我就是特别特别想他,我只是一个母亲。”她那竭力想不颤抖的语调,那努力 隐忍不哭出来的表情,让人为之动容。 营长陈红军,牺牲前还有另一个身份:准爸爸。当他在边境遭受敌人的石子攻击,十根手指 全部被砸断时,家中的妻子已经怀孕五个多月。 ⑧战斗中的他有多坚定,生活里他的妻子就有多坚强:“我要把孩子好好养大,让他成为像爸 爸那样的人。” 两相依很时有多动人,生离死别就有多痛苦。一个小生命刚刚带来希望,另一个生命的离 去,却让人如此措手不及,甚至来不及叹息。 有人的孩子未见过父亲,有人的奶奶还在等孙子回家结母..... 2 王悴再参军,是自已喝着家里的奶奶报的名:而这次他国的消息,是所有人一起鸭着家中 七年级语文期中调研试题C-部鸠版-4(共8页) 的奶奶,没有告诉她。年迈体弱的老人再也受不了任何打击,全村村民都达成了无形的约定:谁都 不许议论,谁都不准提及。就连后来记者上门,王再的父亲都是躲开家中的奶奶,一路哭着带他 们到了村外的麦田里,才接受了采访。 七尺之躯,坚付山河,丝毫不悔。不只是因为心中有信仰,还多云背后有支撑。 。 陈祥格的父亲在他13岁就因癌症去世,是母亲将他和姐姐带大。高中毕业后,陈祥格参军。 并且主动要求去最艰苦的地方。就这样,一个在海边长大的男孩,义无反顾地走进山里,在最远的 山头,守护这份和平。 他的母亲一直在外地打工,生活条件并不宽裕,在被问到家中是否有困难时,她却只想确认 一件事:“我没有什么要求,只想知道搭儿战斗的时候勇不勇敢。” 。- 我们一直被勇敢的人保护得很好,只因英雄的背后,也是英雄。 (有删改) 11.请阅读文章,依次概括出文中每个英雄故事中感人的细节。(6分) (1)肖思远的母亲在儿子牺牲后的除夕夜,给儿子的微信发祝福红包。 (2) 。 (3)王悴再的父亲担心惊动年迈的奶奶,将记者带到村外的麦田里接受采访。 (4). 12.小明在朗读文章第③段中画波浪线的句子时,不知道应该重读哪些字或词,请你帮他进行 朗读设计,并说明理由。(5分) C 13.请从描写方法的角度,赏析文章第段中画横线的句子。(5分) 出 14.你如何理解文章第段中“英雄的背后,也是英雄”这句话的含义?(5分) (三)阅读下面的文言文,完成15~18题。(12分) 【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家园,有卖油翁释担而立,眈之久而不 去。见其发矢十中八九,但微领之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾 射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱其口,徐以构酌油沥之,自伐孔入,而钱不 短 湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。“肃笑而追之。 (选自欧阳修(卖油)) 。_ 七年级语文期中调研试题C-部编版-5(共8页) _ 【乙】晋大夫^{}祚奚老,晋君问曰:“孰可使嗣^{②}?”郁奚对曰:“解狐^{}可。”君曰:“非子之仇耶?” 对曰:“君问可,非问仇也。”晋遂举解狐。后又问:“孰可以为国尉?”邓奚对曰:“午^{①}也可。”君曰 “非子之子耶?”对曰:“君问可,非问子也。”君子谓祚奚能举善矣。称其仇,不为谄;立其子,不为 比。《书》曰:“不偏不党^{},王道荡荡^{①}。”祚奚之谓也。外举不避仇,内举不回亲戚,可谓至公矣。 唯善故能举其类。《诗>曰:“唯其有之,是以似之。”初奚有焉。 (节选自刘向(新序>) 【注】①大夫:古代官职。②嗣:继承。③解狐:晋国的大夫。④午:午,书奚的儿子。党: 偏私。荡荡:平坦广大的样子。这里指公正无私。 15.解释下列句子中加点词的含义。(4分) (2)康肃笑而之 ___ (1)貌之久而不去( _~ (3)晋遂举解狐( (4)唯善故能举其类( 16.下列句子中加点的“以”,与“徐以构酌油沥之”中“以”的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.是以似之 B.乃悟前狼假寐,盖以诱敌 C.辞以军中多务 D.公亦以此自矜 17.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)见其发矢十中八九,但微领之。(2分) (2)君子谓祚奚能举善矣。(2分) 18.卖油翁和初系都是有大智慧的人,请结合【甲】【乙】两文,说说你从他们身上分别学到了什 么。(2分) (四)阅读下面的诗歌,完成19~20题。(4分) 竹里馆 王维 独坐幽笠里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 19.有人说“独坐幽里”中的“独”字用得好,请品析其妙处。(2分) 20.诗人选抒“独坐”“人不知”的隐居生活,为什么却不觉得辄独?(2分) 七年级语文期中调研试题C-部编版-6(共8页 得分 评卷人 三,作文(50分) 21.阅读下面的文字,按要求作文。(50分) 邓稼先始终站在研究第一线,昼夜计算筹划的身影,令人一震;阿长虽然不识字却拿着《山海 经)给鲁迅的身影,令人一震;父亲用大半子一块砖一片凡修建新台阶的身影,令人一震.....在 你的生活中,相信也有令你震撼的身影。 请以“那一刻,那身影”为题,写一篇文章。 要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③600字左右;④不得透露真实的地名、校名、人名 等相关信息。 1 七年级语文期中调研试题C-部编版-7(共8页) 400 500 时 600 出 700 , 七年级i语文期中调研试题C-部编版-8(共8页) _