2026届高三一轮复习专题课件之语言表达专题：图文转换（课件）

学案62　 语言文字运用之图文转换 ——因类赋形索意，转译图文信息 语文 大 一 轮 复 习 · 板 块 八 语 言 文 字 运 用 • 语 言 表达 1. 了解图文转换的类型，掌握图文转换的方法。 2. 通过习题训练，挖掘隐藏信息，掌握答题技巧。 复习任务 考情微观 年份 卷别 考查类型 题干 2025 全国Ⅰ卷 图片寓意 剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 全国Ⅰ卷 名句默写图片题 与下图内容相契合的古诗文名句，可以是： 全国Ⅱ卷 名句默写图片题 与左图内容相契合的古诗文名句，可以是： 2024 新课标II卷 流程图顺序 下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是 2022 浙江高考 柱状图转换 综合图文材料，从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求：语言简明、准确 2018 全国Ⅰ卷 流程图转换 下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 全国Ⅲ卷 构思框架图转换 某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。 考势 微解 ①图文转换题曾在2015—2018年考查三次,近三年未考,但2024年九省联考中在现代文阅读1出现图文转换选择题，意味着此题型可能会变化着命题方式出现。 ②2025年新高考1卷承接九省联考卷正是命题，成为轮考点。 ③就以往命题而言,所选图表鲜活,以流程图/框架图与徽标为重点,每年命题均有变化。就命题趋势而言,随着新高考命题灵活性增强,2026高考它有“延续”的可能。 考情微观 题型1：框架流程图题（常考点） 题型2：徽标类题（常考点） 题型3：漫画类题（常考点） 题型4：图片类题 题型5：词云图题 题型6：表格类数据题 题型7：柱状图类题 题型8：饼状图题 题型9：折线图/曲线图题 知识图要 活动一 核心突破·靶向攻坚 一、考点解读 1.综合性强。会结合语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动进行考查，也会与写作题、信息类文本阅读理解题融合在一起考查。 2.命题紧扣时代脉搏，选材贴近社会生活，侧重考查考生对漫画、徽标的隐含信息的领悟和对数据规律性的把握，引导考生关注社会。 图文转换题是语言文字运用部分的重点题型，在高考中考查频率很高。图文转换的“图”主要有图画、图表、图标三种，其中 “图画”包括照片（人物、风景、突发事件等）、漫画、宣传画、邮票等； “图表”包括流程图、表格、柱状图、饼状图、曲线图等； “图标”包括示意图、徽标等。 高考图文转换题，在语言文字运用中主要考查考生全面、准确地把握图中的关键信息，并运用准确、简明的语言进行表达的能力。 题型1：漫画类题（常考点） 定义 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的图画。 特点 漫画多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、双关、对比、象征等手法，表现出幽默、诙谐的画面，借以讽刺或歌颂某些人和事（多以讽刺为主），启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。 漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。 分类 ①静态类漫画：以某种自然现象或景物、事物作为创作素材，往往影射社会生活中的某类人或某一现象。 ②动态类漫画：也称记叙类漫画，这种漫画记叙了人或动物的某些活动，同样影射生活中的某类人或某些现象。 题型 命题解读 描述画面 描述画面,就是用描述性的语言介绍画面的内容,要注意对象，留意方位,按照一定的顺序,采用恰当的表达方式。还要注意处理虚和实的关系,画上有什么（实）就说什么,介绍越具体越好;画面上没有的,如结论、感受等（虚）不要写进去。 说明主题（寓意） 说明主题（寓意）,首先要仔细、全面地观察画面的内容；然后由此及彼、小中见大地展开联想,联想社会的种种现象, 明确主题（寓意）。 拟写标题 漫画标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等方法拟写标题。 漫画主要包括三部分：标题、主体内容和注释。高考试题中的漫画多取材于社会现实，具有强烈的时代感和现实性。漫画类图文转换题主要有三种题型。 三种漫画考查题型 题型一： 描述画面内容 描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。在描述时要注意以下几点： （一）仔细观察画面。包括漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情、语言，标题及其他文字信息等。 （二）抓住特征描述。抓住最能反映画面寓意的特征详细描述，才能清楚地表现漫画的内容。 （三）客观描述画面。画面上有什么说什么，不可主观想象一些画面中不存在的事物。 （四）注意说明顺序。漫画说明整体上采用“总一分一总”结构，即首先点明介绍的对象，然后依次介绍画面内容；描述要有条理性，可以从上到下，也可以从左到右；介绍人物时，可按“穿着一动作一神态”的顺序进行说明。 （五）语言简明准确。要用简明的语言准确地揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。 三种漫画考查题型 题型二：揭示漫画寓意 揭示寓意，就是用概括性的语言揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。在概括时要注意以下几点： （一）认真细致地观察和分析画面内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 （二）挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。 （三）表达简洁明了，寓意囊括所有画面，应从人或社会的角度进行思考。 （四）用词讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语。 　①看标题。标题是漫画的眼睛,它往往告知或暗示漫画的主题。 　②看画面。先看画面的主体,注意各要素的关系。漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如每幅画画了几个人物，他们都在做什么、想什么，人物的衣着、物件都是怎样的，人物数量的变化说明了什么等。 　③看语言文字、符号。认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 　④看夸张。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,它寄寓着漫画的寓意。 　⑤联现实。漫画通常要采取联想的方法——由“个”及“类”(由个别现象到一类现象)，由实及虚(由事及理)，由表及里(由结果到原因)。 2 揭示漫画寓意需四看一联 三种漫画考查题型 题型三： 拟写漫画标题 标题有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。因此，拟写标题时，首先要弄清漫面讽刺或颁扬的主体和漫画的主题，然后再围绕主体或主题拟写标题，一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等来拟写标题。 注意标题的要求 ①观点鲜明、醒目 ②新颖生动 ③简洁，注意字数要求 运用修辞：双关、谐音、比喻、反语、反问等。 借用标点：问号、引号等。(如此“合作” 合作？） 引用化用：都是嫉妒惹的祸 拟题方法 漫画转换之读图与答题 【漫画类·关键能力】 【微点拨】揭示漫画寓意常采用的句式:该漫画讽刺(批评、歌颂、赞扬)了……的社会现象(某类人物)。 即学即练1．阅读漫画《今胜昔》，请简要说明漫画内容并概括寓意。    （1）内容：                                                                                                                                                           （不超过65个字） （2） 寓意：                                                                 （不超过15个字） 【答案】（1） 左图是拿着《红楼梦》的曹雪芹，配有文字“我写了十年”；右图是拿着一摞书的当代人，剪贴拼凑进行创作，配有文字“我两年出了四本”。 (2) 做学问要态度严谨，踏踏实实。 漫画类实战分析                                                                                                                                                                                                         【答案】 漫画左边是被五行山压着的孙悟空，右边是一个被“信”字压着的人。这个人对孙悟空说：“我是失信被压在这里的!” 漫画寓意着失信的人会寸步难行。 即学即练2．下面是你制作的手抄报中的漫画，请你给同学们说说该漫画的内容与寓意。    漫画类实战分析                                                                                                                                                                                                         【答案】 内容: 左边是一个画板，上面写着“工作总结”，画着牛的画像;中间是一个左手拿放大镜、右手拿画笔的男子;右边是一只趴在树枝上的蜗牛。 寓意:讽刺了那些不在工作上用力，而在工作总结上夸大其词、瞒天过海的人。 即学即练3．下面是一幅漫画，请说明右图漫画的内容及寓意。(不超过100个字)   漫画类实战分析 (示例)不矛盾。虽然画面上的人物没有眼睛，但读者可以从他们扬着头、张着嘴的动作中体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸于唱歌带来的欢乐之中。鲁迅先生用“极省俭”的语言画人物的眼睛，丰子恺先生讲究“意到而笔不到”，二者都是通过寥寥数笔刻画出人物的个性，所以不矛盾。 【关联考题】．阅读下面的漫画，按要求作答。  鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。 推断漫画隐含信息 【关联考题】．(2020·浙江卷)阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。 (摘编自《文汇报》) (1)为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。 选择图(　 　)，标题：_______________________ (示例一)图1　凝聚力量，抗击疫情 (示例二)图2　新门神 拟写标题 【思维提示】　 要求评价图片的创意，图1中图与文字相互配合，简洁有力地表达了抗疫防疫的主题；图2将传统的门神的名字换为“霍去病”“辛弃疾”，不但翻新了传统，还巧妙贴切地表达了人们去病、弃疾的愿望。 【参考答案】 图1： 由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。 图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。 (2) 分别简要评价图1、图2的创意。 图片类型 ①多为绘画、摄影、剪纸、地图等艺术性很强的作品，能直观、形象、生动地表情达意。 ②多选取源自现实生活的图片，一般都蕴含着时代精神或人生的价值观。 试题特点 图片类题目不同于一般的图文转换题，不是简单的信息转换，而是把所给图片当成一个引子、一个把手，要求或欣赏，或点评。多要求写解说词、宣传语，或是结合图文进行仿写、续写等等。这种题型是对传统图文转换题的创新、发展，是一种创新题型，可以把它看成“看图写话”题。 题型2：图片类（常考点） 题型2：图片类（常考点） 第一步:看图审图 要细致观察画面的整体内容,搜索并提取有效信息,看图画表现了什么样的主题。要仔细观察画面的背景和人物,看画面的背景反映了什么,背景和人物有什么联系。要观察画面中的细节,如人物的表情和动作,与画面进行心灵的对话。 第二步:展开联想 合理想象,丰富画面。无论是单幅图还是多幅图,画面上的内容总是有限的。观察图画时要充分发挥自己的想象力,丰富画面内容,从而有助于揭示画面蕴含的主题精神。 第三步:文字转换 选用恰当的表达方式，生动形象的语言，适当运用修辞或表现手法。扣住题目要求撰写答案，注意答题格式和字数要求。 图片类实战分析 (2025·新高考Ⅰ卷) 剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 （1）上图示例： 寓意： 连年有余/年年有余。 解释：①图画由莲和鱼构成；②“莲 ”和“连 ”/“年 ”谐音，“鱼 ”和“余 ”谐音，合在一起即“连年有余 ”/“年年有余 ”。 （2）下图示例： 寓意：喜上眉梢。 解释：①图画由喜鹊和梅花构成；②“梅 ”和“眉 ”谐音，喜鹊登上梅花枝头，即“喜上眉梢 ”。 即学即练1．1950年11月下旬,朝鲜战场长津湖战役中,一排排志愿军战士俯卧在零下40C°的阵地上,手握钢枪、手榴弹,保持着整齐的战斗队形和战斗姿态,仿佛是跃然而起的“冰雕”群像。请结合下面这幅图片,围绕“冰雕”战士写一段感言。要求:感情真挚,语言生动感人;至少使用两种修辞手法;不少于100个字。   冰雪裹住了你们的身躯，却锁不住心中的赤诚；寒风侵蚀了你们的容颜，却吹不散你们必胜的信念。这一座座 “冰雕”，是刻在民族记忆里的精神图腾，是用生命诠释的英雄赞歌。你们以生命赴使命，用热血铸忠魂，你们的英魂，永远在长津湖的风雪中熠熠生辉，永远在中华儿女的心中熠熠生辉！ 图片类实战分析 零下四十度的严寒，没能冻住志愿军战士滚烫的信仰；漫天飞雪的长津湖畔，你们以血肉之躯铸起永恒的丰碑。卧雪成冰，你们不是静止的雕塑，而是长津湖面上昂首挺立的丰碑；持枪凝立，你们不是冰冷的躯壳，而是守护家国的钢铁脊梁。 即学即练2．(2022·天津卷)以下三幅图均取材于古典文学名著《红楼梦》，请从中选择一幅你喜欢的，指出其所涉及的人物和相关情节，并说明喜欢的理由。要求100字左右。(10分)   (示例一)第一幅，宝黛共读《西厢记》：宝玉自进入大观园后更恶读八股，于是僮儿茗烟给宝玉弄来禁书《会真记》，宝玉欣喜若狂，他和黛玉一起在沁芳桥畔幽避之处偷读《会真记》，并借西厢之恋，吐露心中之情。喜欢的理由：场景唯美，宝黛两人从此更加心意相通。 图片类实战分析 (示例二)第二幅，宝钗扑蝶：宝钗到潇湘馆想找黛玉玩，看到宝玉先进去了，为避嫌就往回走，忽然看到两只玉色大蝴蝶非常可爱，就追上去想捉住玩耍，于是拿着团扇蹑手蹑脚地追逐蝴蝶。喜欢的理由：薛宝钗赏春扑蝶的场景，表现了其活泼的性格。 (示例三)第三幅，刘姥姥初入荣国府：刘姥姥因家计艰难，带着外孙板儿来贾府攀亲。来到贾府门前，刘姥姥蹭到角门前，称呼守门人为“太爷”，极力讨好，最后一位老者善意地告诉她周瑞的住所。喜欢的理由：写出了封建社会等级差别巨大以及刘姥姥的世故和精明。 下边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。(100字以内) 解析：仔细观察照片，几名救援人员肩扛伤者走在山上的乱石间，由此找到切入点。语言要饱含对救援人员的颂扬之情。 说什么非亲非故？道什么生人熟人？他们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是舍己救人，这就是大爱无疆。 图片类实战分析 （经典例题）、假如你是导游，请仔细观察《庖厨图（局部）》，围绕画中的两个人发挥想象写一段解说词，含蓄表现出古人烧烤的悠然惬意。要求：至少用一种修辞，不超过80字。   [答案] 一人持刀懒懒地切肉，一人左手慢慢地转动着烤串，右手用扇子徐徐地给“碳火”加着温，香气伴着旁边欢呼雀跃的鸡、鸭等氤氲开来，醉满了整个院落。 图片类实战分析   含义 徽标是用符号、文字等构成的能够代表某个集体或活动的象征性图案。它一般是为某一组织、部门、行业、活动而专门设计的，通过形状、颜色等多种元素的组合，表现该组织、部门、行业、活动的纲领、宗旨、理念、特色等。 特点 徽标不是一般的图标，它具有以下三个特点： ①构图简单，由简单的线条、图案、文字、数字等组成； ②寓意丰富，主题鲜明； ③有创意，要素一般以特殊方式，如变形、象征、双关等展示出来。 构图要素 ①图形：关注图形的寓意、图形的分与合、图与文的结合。 ②文字或数字：有汉字、英文、阿拉伯数字等，多为变形。 ③颜色：虽然高考试卷是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以还是要注意。 命题形式 徽标类图文转换题常见的命题角度有三个：①探讨设计理念。②指出构图要素（外形）。③揭示要素寓意、文化意蕴。 题型3：徽标类题（常考点） 1、表象手法：采用与标志对象直接关联形象。如工商银行标志、铁道部门标志 2、象征手法：采用与标志内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等。如世卫组织标志，中国卫生部标志。 3、寓意手法：采用与标志含义相近似或具有寓意性的形象，以暗示、示意的方式表现标志的内容和特点。如中国扶贫基金会会徽 4、模拟手法：用特性相近事物形象模仿或比拟所标志对象特征或含义的手法。如：深圳航空公司标志。 5、视感手法：采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形，文字或符号。如安踏。 徽标的表现手段 世界卫生组织徽志为五大洲球形图上针管穿过蛇，绕以橄榄叶。在古希腊传说中，蛇用于治病，针象征神医。“蛇缠手杖”－－作为医学的标识和在中国文化中，大鹏鸟是志向与远大的象征。这种传说中的神鸟，展翅高飞，勇敢迎风，象征着人们追求理想与未来的无畏精神。深圳航空将大鹏鸟作为LOGO的文化原型，意在表达品牌追求卓越与高远的理念——“志存高远、笃行敏捷、乘势而飞、奋发进取、超越自我”。徽记，称之为“蛇徽”。权杖上的蛇是医学与健康的象征，权杖与一对翅膀则是和平的标志   题型3：徽标类题（常考点） 解读徽标要注意的问题 1.抓住徽标构图要素 徽标为了一目了然,表达明确清晰,往往按照一定的顺序将若干构图要素如“文字”“数字”“图形”“线条”“符号”“颜色”等按照一定的结构组合搭配,从而表达一定的意义，同时注意这些构图要素可能会扭曲或发生形态变化。抓住徽标的构图要素是解读的前提。 2.分析构图要素寓意 徽标各构图要素往往具有象征意味，结合徽标所属行业、活动的背景解读其寓意。分析寓意需要借助联想和想象,但想象不能脱离徽标的题目要求,要进行有机联系。 3.按照一定顺序说明 作答时要注意说明的顺序,或从上到下,或从左到右,或从外到内,或按照主次分别说明。揭示寓意要与徽标设计的目的紧密关联,语言表述要简明。 2.仔细观察下面这幅“中国月球探测工程标识”图，揣摩其含义，并用一段文字具体阐释。 以中国书法笔触抽象地勾勒出一轮圆月。（总）一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想。圆弧的起笔自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起。落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。(分） 整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。（总结寓意） 1.每年6月25日是我国国务院制定的“全国土地日”。下图是“全国土地日”的标志，请写出标志中除文字以外的构图要素及其寓意。要求句意简明，句子通顺，不超过100个字。 标志主要由经纬线、耕地、谷穗构成(构图要素）。经纬线象征地球——我们赖以生存的家园；下方的线条代表耕地，耕地是粮食生产的基础；两侧的谷穗代表粮食——人类生存的必需品。整幅图呼吁人们保护耕地，确保粮食生产满足生存需求。（先分说寓意，后总说） ①“中国青年志愿者”标志总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。 ②“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。 中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，仔细观察下面“中国青年志愿者”标志，简要介绍徽标的构成及所蕴含的意义。(80字左右) 下面是文化部发布的“中国文化志愿者”标识“绽放之时”。请写出标识(文字部分除外)的构图要素及其寓意。(不超过100字) (1)整体造型是一朵盛开的花朵，寓意文化生活之花绽放； (2)花瓣由5个变形的“文”字相连(或似中国结)，寓意志愿者传播中华民族优秀文化； (3)花瓣由5个变形为爱心的人形交叉双手相连，寓意文化志愿者心手相连，团结奉献。 1、两个C共同组成了一个运动的“中”字（汉字） 2、组合形成中国电信（China Telecom）英文的首字母（英文字母） 3、两个C是形象化的电话，代表中国电信沟通人与人之间的关系 4、两个C又像两副高高挑起的牛角，表现了中国电信脚踏实地、辛勤耕耘的精神 5、两个C又像地球的图形或经纬线，代表中国电信走向世界 下图是“钉钉”图标，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语言表达简明，句子通顺，不超过60个字。 构图要素：信鸽的翅膀、闪电、钉子。 图形寓意： “信鸽的翅膀”“闪电”表示信息快速必达。 “钉子”为“板上钉钉”之意，表示一旦确定事情就全力达成。 即学即练1．图一、图二分别是四川博物院、故宫博物院的徽标,请从构图要素和寓意两个角度解说其中一个徽标。要求：不超过70个字。              图一                    图二 （示例1）图一 ①图一要素：“四川”两个汉字抽象成古代器物“鼎”的形状，表明四川博物院名称。 ②寓意：鼎是历史文物，体现博物院是典藏历史的地方。 （示例2）图二 ①汉字“宫”表明故宫博物院名称。②“宫”字的一点是海水托着玉璧，象征故宫博物院妥善保管珍贵文物。③“宫”字的两个“口”象征紫禁城“前朝后寝”的建筑理念。 解说徽标，包含解说徽标的构成要素以及寓意。注意联系题干信息，结合徽标的名称进行解读，如本题中的图一是“四川博物院”的徽标，是一个鼎的形状，由汉字“四川”抽象而成。鼎是历史文物，所以，这一徽标体现了博物院是典藏历史的地方。 徽标类实战分析 即学即练2． DeepSeek，全称是：杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司。以下是deepseek的官网logo，请写出该图形的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺。 构图要素：①一头灵动、明亮的蓝色鲸鱼。 ②搭配了一款圆润、带有破碎感的无衬线字体deepseek英文字。 ③LOGO勾勒出一头跃动的鲸鱼，与白色负形形成字母“Ai”。 图形意义：①DeepSeek 代表“深度探索”，强调对未知领域的深入挖掘和持续探索。 ②形成字母“Ai”表示人工智能领域。 ③配色则选用明亮柔和的蓝色，有一种深邃和未来感。 徽标类实战分析 下面是2024年巴黎奥运会会徽（图案背景为金黄色），请说明构图要素（除字母、数字、五环旗外）和寓意。 徽标类实战分析 （1）构图要素：会徽由金牌、奥运圣火（或者火炬）、女性剪影（或女性脸部，或女郎头部）等构成。（意对即可） （2）寓意：对金牌的争夺是奥运更高更快更强的精神体现；奥运火炬是奥运精神代代相传的载体，寓意奥运精神永不熄灭；女性形象的融入，代表着此次奥运会更时尚（或是团结女性，男女平等；或者也是对1900年巴黎奥运会首次允许女性运动员参加的尊重女性的精神的接续。意对即可。 以下是威远中学的校徽，请你说明其构图要素及寓意 构图要素：校徽整体采用双圆环结构，由外圈、内圆主体两大部分构成：外圈环形文字：上方为繁体汉字 “威遠中學校”，下方为英文 “Weiyuan Middle School”，中英文校名环绕排列，点明学校身份。内圆主体图案：以白色为底，包含三个关键元素：建校年份数字 “1921”； “W”“Y” 变形组合而成的蓝色几何图形；整体以蓝白为主色调，辅以深色线条点缀。 寓意解读： 色彩与整体结构——蓝白配色：蓝色象征沉稳、智慧与希望，寓意学校扎根教育、面向未来；白色代表纯粹、求真，契合校园教书育人的纯净氛围。 ——双圆环设计：象征团结、圆满，寓意全校师生同心聚力，也体现学校兼容并包、开放办学的理念。 ——文字元素：繁体校名 “威遠中學校”：既体现学校深厚的历史底蕴，也传递出文化传承的厚重感；英文 “Weiyuan Middle School”：展现学校面向世界、接轨现代教育的开放视野，同时强化校名识别性。 内圆核心图案：“1921” 数字：明确标注学校建校年份，彰显百年老校的历史积淀与文化传承，提醒师生铭记学校的发展根基。 “W”“Y” 变形图形：是 “威远” 拼音首字母 “W”“Y” 的艺术化组合，是校名的视觉化符号，辨识度极强；图形形似展翅的飞鸟 / 向上的阶梯，寓意学子奋发向上、勇攀高峰，也象征学校不断发展、蓬勃向前的态势；蓝色几何造型兼具 “V”（胜利 Victory）的意象，暗含对学校教育事业节节胜利、学子未来可期的美好祝愿。 整体精神内核：校徽整体体现了威远中学 “立诚通慧、经纬和谐” 的办学思想，既承载着百年老校的历史传承，也彰显了学校培育学子求真、向上、开放进取的精神追求。 方法指导 1、把握徽标特点。观察分析徽标的外形特点（整体）和构图要素：线条、文字（中英文大小写和变体）、色彩（颜色、大小、位置）等。 2、由此及彼联想。由表及里揭示象征意义（其内涵和寓意）：联想（生活实际）象征意义、寓意（要有关联性） 3、规范有序转换。解说画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次；揭示寓意时要由表及里，力求全面。 文字表达（“一个信息点+一个内涵寓意”） 含义 流程图以特定的图形符号（方框、圆圈、箭头、连线）加上说明的文字，表示某项工作或活动的程序，形象直观。 分类 分支结构型（树状图）、顺序结构型（箭线图）。 答题要求 框架流程图曾在前几年的高考题中多次出现，是当时的热点题型。近年来，图表常常出现在现代文阅读和写作的材料之中。解读图表的能力是考生必须具备的能力。 流程图来自生活实践，可联系生活经验来帮助理解，厘清说明层次和顺序是关键。 题型4：框架流程图题（常考点） 流程图解题要点 （一）读题明对象。看清楚题目要求，明确陈述对象是什么； （二）读图抓关键。把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用； （三）表述巧连缀。分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。 即学即练1．下图是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。              【答案】编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。 流程图实例分析 即学即练2． 下面是“普洱茶”制作的流程图，请将这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。 普洱茶工艺过程              【答案】（示例）普洱茶可制成熟茶和生茶。鲜叶在摊晾、杀青、揉捻、解块、晾干的基础上，经过筛分、蒸压成型、包装，成为生茶；经过渥堆、筛分、存储、成型、包装，成为熟茶。 流程图实例分析 即学即练3． (2019·浙江高考)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。 [注]　两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。 (1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。 (2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。 (1) 联系相关各方，协商解决难事。 答案　“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。 “词云”就是通过形成“关键词云层”或“关键词渲染”，对网络文本中出现频率较高的“关键词”在视觉上进行突出。词云图过滤掉大量的文本信息，使浏览者扫一眼图片就可以明确关键内容。 题型5：词云图 即学即练1．阅读下面的《全宋词》词频统计图，完成题目。 （1）抒发情感、描绘时空 【解析】根据词云图中出现的词可知，宋词有写自然风景的，比如“斜阳”“春色”“黄昏”；有抒发情感的，比如“凄凉”“多情”；也有描绘时空的，比如“万里”“千里”“当年”。 （2）（示例）①宋词喜欢写自然景物，“东风”一词出现的频率较高，可见宋代词人对季节变化的敏感，无论是“东风夜放花千树”，还是“把酒祝东风”，都表达自然变化带来的或喜或悲的情感。②宋词大量写“寻找”，无论是柳永“今宵酒醒何处”，还是晏殊“山长水阔知何处”，宋代词人好像在不停寻找，而生命的归宿终在这天地人间。③宋词大量写“闲情”“相思”“风月”，柳永、李清照、秦观，都擅长写这类题材。④宋代词人把路上的所见所闻所感写入词中，“人间”“何处”“千里”“万里”，就是他们行走天下的证明。 【解析】本题要结合词云图和所学词句进行分析。词云图根据词语出现的频率进行分析，出现频率越高的字号越大，颜色越深，位置越居中。位于正中的词是“东风”，其后是“何处”和“人间”，把握这些词的特点，再结合所学词句简要分析宋词的特点即可。 流程图实例分析 （1） 我们对词云图中的词进行分类概括，发现宋词有写自然风景的，有             的，有           的。 （2） 根据词云图，结合所学词句，简析宋词的特点。 表格类数据分析题答题“五要点” 要点 解说 重视整体阅读 认真观察图表，先对图表资料有一个整体的了解，把握其主题或方向，通过整体阅读，搜索有效信息。 重视数据变化 数据的变化往往说明了某种问题，这往往是表格的关键处，也是观点的源头。要充分关注数据的变化（纵横、百分比等），做到“让数据说话”。 重视表格细节 表格的标题、注释往往具有提示作用。 重视题干要求 题干要求对内容有一定的提示性。比较题干要求和表格信息，能更准确地答题。 重视归纳概括 正确分析图表中所列内容的关系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题干要求（修辞、句式、字数）归纳概括。 此类题考查的形式主要有三种：①文字转换题，即要求将图表内容用文字表述出来；②信息推断评价题，即要求根据图表中的数据总结、推断、评价或提建议；③理解分析题，以选择题的形式对图表中的内容进行分析解读。 题型6: 表格类数据 即学即练1．阅读下表，完成题目。“中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表 情况 喜欢 不喜欢 经常看 时间紧很少看 不喜欢剧情很少看 票价太高很少看 人数 9 26 30 30 91 比例 5% 14% 16% 16% 49% （1） 分析上表，就中学生对“观看话剧”的态度及其观看频率得出两条结论。 （2） 请依据调查结果，就“如何让中学生走进剧场看话剧”的问题，提出两条建议。 （1）（示例）中学生不喜欢观看话剧的较多；中学生观看话剧的频率很低。 （2） ①票价为中学生打折，让中学生看得起话剧； ②让话剧的内容适合中学生胃口，吸引中学生走进话剧剧场。 表格类数据实例分析 即学即练1．以下是某校“学生课外阅读情况调查统计表”。阅读下面的图表，然后回答问题。 选书的信息渠道 认同率 所读书的内容 认同率 自己逛书店、图书馆 68% 时事政治 17.4% 老师、朋友推荐 12.1% 文学历史 5% 媒体广告、书评 17.7% 娱乐休闲 32.5% 家长要求 2.2% 武侠言情 32.1% 问题：上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是： ①大部分学生在课外阅读上喜欢按自己的需要和兴趣自行选择书籍。 ②大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。 要点 解说 关注图表的 发展趋势 对柱状图的观察可从两个方面入手： 一是柱形代表的数据， 二是柱形与坐标联系后体现的意义。 当然，有些柱状图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析，还要分析放到一起的柱状图通过对比体现的意义。 关注题干要求 题干的要求决定了分析、概括的方向。 题型7: 柱状图类 即学即练1． [经典高考] 某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查,请根据下图的统计结果,就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。（4分） （改编自2019年4月11日《中国教育报》） ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样； ②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹； ③对崇拜影视明星的学生要正面引导； ④关注榜样缺失的学生群体。（答出两点即可） 柱状图类实例分析 即学即练2． 下面是有关传统节日的调查图表，请根据图表所反映的情况得出结论，并提出建议。要求内容完整，语言连贯，不超过60个字。 （1）结论：多数人认为传统节日对生活方式还有影响，但对传统节日的起源和含义只是略知一二。 （2）建议：要重视传统节日，加大宣传力度。 饼状图类数据分析题答题“两要点” 要点 解说 抓住数据特征 饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数据占比问题。 抓住题干要求 回答问题时注意抓住题干要求，从具体要求出发，把握饼状图体现的意义。 题型8: 饼状图 提示： ①表头与图例; ②不同扇面表示所占百分比; ③组成整体各扇面之间的数字与对比。 [2023·广东深圳一模] 下列图表是对汉字书写情况的调查，请仔细阅读后完成题目。 （1） 从汉字书写现状可以得出怎样的结论？（不超过20字） （2） 请提出解决问题的办法。（不超过20字） （1）写字机会少，提笔忘字多，书写现状（能力）堪忧。 （2）社会多宣传，学校多引导，个人多重视。 饼状图类实例分析 曲线图类数据分析题答题“三要点” 要点 解说 理解坐标内容 看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。 找出曲线走向 曲线无论在区间中如何高低起伏，总有一个总体趋向。 分析曲线转折点 曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握曲线转折点代表的意义。 不同曲线的交叉对比 不同曲线交叉的区域可能存在关键信息，对图表解读有重要作用。 题型9: 折线图/曲线图类 即学即练1．下图为7～11岁儿童不同认知能力的发展趋势图，请根据图表回答问题。 （1）请说明创造性思维能力与其他三种能力发展趋势的异同。 （2）根据图表信息，对教育者提出合理化建议。 （1） 同：创造性思维能力与其他三种能力在7～8岁期间均呈上升发展趋势；10～11岁期间均处于平稳发展状态。 异：8～10岁期间，创造性思维能力继续呈上升发展趋势，而其他三种能力的发展则趋于平稳。 （2）①根据不同阶段认知能力的发展特点，有针对性地对儿童进行培养。 ②7～8岁是儿童多种认知能力发展的黄金期，应该重视该阶段的教育。 ③要利用好儿童7～10岁的时间段，对孩子进行创造性思维能力的培养。 饼状图类实例分析 即学即练2．请简述科幻作家弗诺·文奇在1993年提出的“人工智能发展的时间线”中人工智能智力水平的发展过程。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。 从20世纪50年代人工智能诞生后，它的智力水平不断提高，逐渐接近人类； 进入21世纪后不久就会与人类智力水平持平，之后便会迅速发展并远超人类智力水平。 题型10: 方位图转换类 方位图一般指用平面的方式展现空间的布置和安排的图。 【关联考题】下面是我国古代四合院的简图，请简要概括其建筑布局。要求：语言简洁，不超过120个字。 我国古代四合院中南北向的倒座房、垂花门、北房、后罩房从南到北依次排列；倒座房中建宅门，前后均有影壁；在垂花门和北房之间是东西向对称的东西厢房；北房两侧是南北向对称的耳房；北房、东西厢房和垂花门之间由抄手游廊连接。 即学即练1．假如你的朋友要从下图左下角所示的“目前位置”开车到右上角所示的“目的地”，但他根本不清楚路线，现在请你从下图中选择必要的信息加以组合，给他发一条简洁明了的手机短信，告诉他最佳的行驶路线。(不超过60个字) 方位图类实例分析 北向直行至麦当劳右转，行至转盘沿东北方向经第一人民医院折向东偏北方向，行驶约200米后转向东南方，行驶约200米即到。 明确题目中的目前位置和目的地，然后借助图中的重点地标“麦当劳”“转盘”“第一人民医院”等进行表述；同时还要注意图中的方向标和比例尺，者的用意，切勿遗漏。表尤其是比例尺，虽然在图中并不起眼，但只要出现必有命题述答案时，要注意语言的简洁及表达的准确，如“东偏北方向”“约200米”“东南方”等词语，一定要表达清楚。 【解题思维】 方位图类图文转换答题要领： 1．先说出对象所处的方位。 2．找准参照物。 3．看准方向，用准方位词(积累一些表方位的词语，如傍、依、靠、倚、近、望、接、邻)。 4．表述条理清楚(最好按东西南北的顺序)。 $