项目五 任务一 纸编方形杯垫（教学课件）劳动鲁科版四年级（新教材）

该小学劳动课件以纸编方形杯垫制作为核心，从传统编织工艺导入，介绍纸条、绳线等生活材料，明确任务清单。通过劳动准备、知识技能讲解（挑一压一方法）、分步实践及评价交流，构建完整学习支架。 其亮点在于融合劳动观念（环保节约）、劳动能力（编织技能）与劳动精神（传统价值），以分步实践（对折穿插、修剪粘贴）和拓展活动（纸编灯笼）为特色。采用项目式教学，小结回顾步骤，助力学生提升动手与创新能力，教师可高效开展实践教学。

纸编方形杯垫 趣味编织 鲁科版 四年级 项目五 任务一 目录 01.教学目标 02.活动过程 03.拓展天地 04.课堂小结 一、教学目标 劳动观念：培养废物利用、环保节约的观念。 劳动能力：掌握纸编方形杯垫的编织技能。 劳动习惯与品质：塑造创新思维品质。 劳动精神：领悟传统手工编织的劳动价值。 项目五 趣味编织 编织是我国传统工艺，日常生活中可以用来编织的材料多种多样，如纸条、绳线、芦苇、玉米皮、蒲草等。采用这些材料制作的工艺品具有鲜明的民族风格和地方特色，很受大家喜爱。让我们一起体验编织的乐趣吧! 任务清单 让我们用纸条、绳线、玉米皮等常见材料，在老师的指导下，一起开始奇妙的编织之旅吧!。 纸编方形杯垫 绳编平安结 玉米皮编小金鱼 。。。 二、活动过程 用彩纸条能编织出许多生活用品。请同学们开动脑筋，发挥想象力，动手编织一个漂亮的杯垫吧! 劳动准备 材料工具：红色、蓝色纸条，剪刀，胶水等。 劳动场所：劳动教室，家庭等。 知识技能： 掌握挑一压一的编织方法。 挑一压一是常用的纸编方法，它是将横向和竖向的纸条按照一上一下的方法，穿插编织。编织时，我们通常把竖向的纸条叫作经条，把横向的纸条叫作纬条。图片中的这件作品就是用经条和纬条穿插编织而成的。 经条(竖向的黄色纸条) 纬条(横向的红色纸条) 思考讨论 纸杯垫既可以起到装饰作用，又可以防止水杯滑脱，还可以用来保护桌面。 编织过程中有哪些注意事项? 劳动实践 1.将一根红色纸条和一根蓝色纸条对折，互相交叉穿过。 2.另取一根红色纸条，对折，从蓝色纸条上面穿过。 3.另取一根蓝色纸条，对折，从第一根红色纸条下面穿过，再从第二根红色纸条上面穿过。 4.重复上面的步骤，编织到需要的大小。 5.将杯垫外多余的纸条剪掉。 6.用胶水把边缘粘住，一个漂亮的杯垫就做好了。 1.你编织的杯垫是否紧实，边缘是否整齐，粘贴是否牢固？编织过程中你是否具有强烈的好奇心和探究欲？从以上几方面进行自评、互评、师评。 2.与同学交流编织过程中的注意事项，分享纸编的技巧。 评价交流 视频观看 三、拓展天地 纸编灯笼是充满巧思的传统手作，既可以装点居室，也能作为节日氛围好物，让我们一起用彩纸编织一盏玲珑雅致的小灯笼吧！ 拓展天地 1. 准备若干张柔软坚韧的彩纸，剪去边缘毛糙部分，再将纸张裁成长短均匀的纸条，选取其中一端用棉线轻轻绑住，作为灯笼的基底。 2. 把裁好的纸条摆成“十”字形，取其中一片作为起始片，压住相邻的一片，以此类推，将最后一片从第一片的空隙中穿过，将所有纸条一起用力拉紧，形成灯笼的编织骨架。 3. 重复上述编织步骤约六次，逐步编织出灯笼圆润饱满的主体部分。 4. 另取一张颜色鲜亮的彩纸，卷成圆筒状，作为灯笼的提手或装饰顶盖。 5. 将顶盖或提手固定在灯笼的一端，用相对的两片纸条裹紧后用线捆扎牢固，修剪掉多余的纸条，使外观对称整洁。最后可点缀流苏或贴纸，一盏精巧的纸编小灯笼就完成了。 四、课堂小结 纸编方形杯垫 1.将红、蓝纸条各一根对折，交叉穿插。 2.取另一根红纸条对折，从蓝纸条上方穿过。 3.再取一根蓝纸条对折，从首根红纸条下方、第二根红纸条上方穿过。按此法重复编织，至合适大小。 4.剪掉杯垫边缘多余纸条，用胶水粘牢边角，简易编织杯垫即可完成。 课堂小结 25 必做作业：独立使用纸材完成一个纸编方形杯垫的制作，掌握基本的编织方法和技巧。 选做作业：将自己制作的杯垫进行装饰（如涂色、贴贴纸），拍照记录并分享使用感受。 劳动作业 26 谢谢大家！ 鲁科版 四年级 $