陕西安康市汉阴县2025-2026学年七年级下学期5月期中语文质量调研

2025~2026学年度第二学期期中质量调研 七年级语文（统编版） 题号 总分 得分 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校文学社将推出“寻真·守心”专刊，你作为文字编辑需完成以下任务。 【凡人微光】请解决栏日一《微光》导语中的语言文字问题。 区 县 灯光下的街道，车水马龙，欢声笑语。可总有那么一群人，他们坚守在岗位上，不怕烦锁小 事，默默付出，用谆朴的坚守和辛勤的汗水换来城市夜晚的绚烂美丽。配电房里，空气糟糕，电工 学 校 小杨打着手电排查故障，他仔细检查着缠绕在一起的线路：社区志愿者举着喇叭穿行在楼宇间， 声音沙哑却依然坚持…当晨曦吞没最后一盖街灯，他们的背影又悄然隐入人海一仿佛昨夜 班 那场“光”的盛宴，不过是天地间最寻常的黎明。 级 1.请确认导语中加点字的读音。（2分) (1)糟糕(A.cdoB.zo) (2)缠绕(A.roB.ro) 考 场 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。(2分) (1)烦锁 (2)淳朴 考 号 【诗韵华章】请补充诗文名句，完成栏目二《诗构》中的内容。 3.古典诗歌中蕴含着丰富的情感与哲思。(1)王维在《竹里馆》中，以简洁而富有意境的笔触，描 姓名 绘出一幅人月相伴的画面，其中“ ”两句，体现 了诗人将明月视为知已，表达了其宁静淡泊的心境：(2)李白在《春夜洛城闻笛》中，用“ ”两句写出了笛声的悠扬和无处不在，为写客居游子 的思乡之情做了铺垫；(3)岑参在《逢人京使》中，用“ 蟈 ”的质朴语言，表达了远赴边塞途中对家乡和亲人的深切挂念；(4)同为表达思乡之情， 李白在《春夜洛城闻笛》中，用“ ,何人不起故园情”两句直接抒发了听到 《折杨柳》曲调后无法抑制的乡愁；(5)韩愈在《晚春》中，以“杨花榆荚无才思， ”的独特视角，赞美了晚春时节万物尽情绽放的生机活力。(11分) 【知行合一】下面是栏目三《知行》发言稿中的一段文字，请完成编辑任务。 ①勤学就是要“ ”。②我们要将学习作为终生的习惯，拓宽眼界，丰富学识，这样，我们 人生之路上的花，才会绽放得关不胜收！③善思就是要“ ”。④我们在茫然无措之时，要多 向智者问策，向能者求教，这样才能更快成长，做事也能够事半功倍。⑤笃行就是要“ ⑥在学习过程中，我们必须以知促行口以行促知，做到知行合一。 [七年级语文期中质量调研-统编版第1页共8页] 4,请将下面的语句分别填人语段的横线处。（只填序号）(2分) A.学以致用，躬行不怠 B.敏而好学，学而不厌 C.学有所思，思有所得 5第④向中加点词“向”的词性是 。(2分) 6填人第⑥句中“☐”内的标点符号是 。(2分)》 【悦读思辨】栏目四《思辨》开展读书分享会，请你参与并完成任务。 7.同学们针对最近在读的（骆驼祥子》的主人公祥子展开了讨论。有人视祥子为旧社会阴暗面的 缩影，满载“丑”的印记；有人则从他身上发现了难能可贵的“美”。请结合名著内容，谈谈你的 看法。(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】国风潮流如今席卷生活，越来越受到年轻人的喜爱。从马面裙、汉服到新中式服 饰，再到中式糕，点和古风茶饮，甚至热门的传统舞刷都一票难求。 “国潮”以中国美学为核心，融入国际时尚元素，吸引了国民特别是年轻人的追常。新时代青 年对“国风国湖”的热衷不仅体现在行为上，还表现在情感和价值层面。无论是诗词大会、成语大 会等综艺节目，还是民乐、古风舞等艺术形式，亦或是汉服圈、发智圈等兴趣圈层，都得到了年轻 人的广泛关注。他们不仅关注这些文化的外在表现形式，更注重背后的历史底蕴，并成为推动这 一文化的重要力量。 年轻人内心深处对中华优秀传统文化有着深刻的情感认同和价值认同。90后、00后已成为 国货消费主力军。国产品牌受欢迎的原因不仅在于其产品质量和高性价比，还因为品牌文化体 现了民族自信心和自豪感，让消费者获得民族认同。 (搞编自《当年轻人遇见国潮》，2025.6.7“新浪网”) 【材料二】从马面裙走上国际时装周T台，到《黑神话：悟空》引爆游戏市场，再到博物馆文物 冰箱贴在社交网络刷屏，一股源自东方美学的国潮正以前所未有的力度重塑中国消费市场。 2025年，国潮已从一种文化现象演变为驱动经济增长的重要力量，其市场规模预计将突破2.5万 亿元。这场由传统文化与现代潮流交织而成的产业变革，成为“中国制造”向“中国创造”跃迁的 时代注脚。 国潮的兴起，本质上是文化自信在消费领域的集中释放。《大学生国潮文体生活报告 (2025)》显示，超七成受访大学生认可影视作品中的国潮元素呈现。年轻一代作为国潮消费的主 力军(95后、00后占比超八成)，他们成长于国家日益强盛的时代，对传统文化有着天然的亲近感 与自豪感。对他们而言，国湖产品不仅是商品，更是表达文化认同、彰显个性的载体。 (摘编自《国湖澎泝，当谋“长红”》，2025.12.30“中国质量新间网”) 【材料三】不少人注意到，有着“互联网原住民”之称的“00后”，近来有一部分人开始从线上 消费转战线下逛街了。 “二次元街区”成为城市新地标，P联名快闪活动人气火爆，商场变身融合社交、文化、购物的 生活“体验场”…“新华视，点”记者走访发现，多地商场正通过焕新改造吸引年轻客群，寻求 突围。 [七年级语文期中质量调研-统编版第2页共8页] “我们引入国潮文化、二次元、独立主理人品牌，打破传统商场'老旧’的刻板印象，营造年轻、 时尚、潮流的体验空间。”某购物中心总经理助理张孟久说，今年以来商场销售额和客流显著 提升。 当前，不少传统百货正通过提升“P浓度”、打造二次元业态等方式，吸引年轻消费者“重返 商场”。 (摘编自《00后为啥又爱逛街了？》，2025.11.28《光明日报》) 【材料四】新一代文化产品频频掀起热度，进一步走入青少年的日常消费与情感世界。国潮 文化为何如此吸引青少年？其背后，又折射出怎样的心理需求？ 中华优秀传统文化正是这样一座孕育着丰厚精神文化财富的宝库。它并非遥远故纸堆中的 文宇，而是可以通过创造性转化、创新性发展，以文化产品的形式生动融入当下青少年生活与心 灵的活水之源。 其一，中华优秀传统文化筑牢价值根基，凝聚文化认同。“传统文化不仅停留在书本里，更要 像春风化雨一般地真正融入孩子的日常，去塑造他们积极的心理品质和从容的行为模式。例如， 卡游以《三国演义》等经典为蓝本开发卡牌，不仅再现英雄故事，更将忠义、智慧、勇气等品格融入 角色与叙事。在收藏、欣赏、讨论卡牌的过程中，青少年得以潜移默化地接受着正向价值观的熏 陶，以文化认同抵御心灵漂泊。 其二，中华优秀传统文化蕴含人生智慈，助力情绪管理。“宰相肚里能撑船”救人豁达看待得 失，“世上无难事，只怕有心人”引导青少年向上进取…这些智慧能够通过生动活泼的现代载 体，如文创产品、校园活动等，帮助青少年培养乐观、坚韧、宽容的心理品质。 其三，中华优秀传统文化搭建社交桥梁，创造社交场景。当下，国潮产品往往自带社交属性， 无论是卡牌的交换、对战，还是基于共同兴趣的社群互动，都创造了线下面对面交流的真实场景。 这些年，学生们自主设计《争鸣》《合纵连横》等桌游，将百家思想、博弈智慧融入游戏规则，不仅传 递了历史文化知识，更饿炼了沟通、协商、思辨与面对成败的真实社交能力。 (摘编自《国潮文化是如何“治愈”青少年的》，2025.12.29“光明网”) 8.新时代青年对“国风国潮”的热衷体现在哪些方面？请根据【材料一】分条概括。(4分) 9.根据【材料四】，概括中华优秀传统文化对青少年成长的积极影响。(3分) 10.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.“国潮”以中国美学为核心，深受年轻人喜爱，在汉服圈、发髻圈等兴趣圈层都获得了年轻人 的广泛关注。 B.在年轻一代心中，国潮产品不仅是商品，更是表达文化认同、彰显个性的载体，他们对传统文 化有着天然的亲近感与自豪感。 C.所有传统百货都是通过提升“P浓度”、打造二次元业态等方式，吸引年轻消费者“重返商场”，以 提升销售额和客流。 D.中华优秀传统文化可以通过创造性转化和创新性发展，以文化产品形式融入青少年生活，成 为滋养心灵的活水之源。 [七年级语文期中质量调研-统编版第3页共8页] (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 慢慢来 胡玲 ①街边突然开了间云吞店，名为“云记”，如同门前榕树上不知何时冒出的几，点新芽，并未引 起街坊们的关注。店主是对夫妻，男的叫云天，女的叫小雨。店子新开张，鲜有人光顾。 ②小雨坐在收银台前，看着冷清的店面，两朵浓厚的乌云飞上脸。云天忙完，在小雨身边坐 下。收银台上，以前店主丢弃了一盆绿萝，蔫头奔脑的。小雨望着绿萝，深深地叹了口气道：“都 是我拖累了你，要是咱们还在老家待着，不至于这种境况。” ③云天打小跟师傅学做云吞，后来在老家的小镇上开了店，生意很红火。前年，小雨得了一 种罕见的慢性疾病，需要长期吃药治疗，去医院成了家常便饭。市里医疗条件好，交通便利，为了 给小雨治病，他忍痛卖掉经营了二十多年的云吞店，来市里新开了这间店。 ④云天平静得像晴空中的白云，拍了拍小雨的肩膀说：“别着急，慢慢来。”说着，他起身摘掉 了绿萝的几片黄叶。 ⑤一天下来，门可罗雀，临近打烊，云吞还剩很多。云天走到门外，已是深夜，霓虹在夜空中 闪烁着。星光下，仍有不少忙碌的身影，好几个外卖小哥坐在大排档门口，等候订单。云天走过 去说：“各位师傅、各位小哥，夜深了，来我店里吃碗云吞吧，我请客！” ⑥一群人被云天带进店，冷冰冰的店瞬间有了热乎气，云天钻进厨房，把云吞放进沸汤中，片 刻，云吞浮起，捞出装碗，淋上汤汁，撒入葱花。小雨把一碗碗云吞端给众人，汤汁清亮，宛如琼浆 玉液，泛着温润的光。小巧玲珑的云吞，晶莹剔透，红形形的鲜虾若隐若现，仿佛朵朵白里透红的 游 桃花，盛开于碗中。 ⑦大家吃起云吞来，爽滑的面皮在牙齿上弹开，浓稠的油脂如春水在唇齿间融化，猪肉的细 腻和虾的鲜甜在口腔中碰撞出奇妙的火花。一口汤下去，身体的每个细胞都透着舒坦。 ⑧笑容从大家的脸上漾开。“第一次吃到这么好吃的云吞。”“好好吃！”大家交口称赞。“为 什么请我们吃云吞？”有人好奇。 ⑨云天一笑，说：“卖剩下的，倒掉可惜，不如请大家吃。” 曾 ⑩“剩下的放冰箱，明天还可以卖啊。” ①小雨插嘴道：“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。” ①吃完云吞，大家起身离开。小雨收拾着碗筷，唉声叹气道：“这样下去也不是办法啊。”云天 拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：“慢慢来。” ⑧天未亮，云天来到莱市场，直奔猪肉摊道：“老板，和昨天一样，来20斤最好的猪骨，熬汤用 的。”老板称好猪骨，好奇地打量云天几眼，“你每天买新鲜骨头熬汤，其他老板是隔几天熬一次， 今天的汤明天再用，又没人看得出来。” @“我做生意二十多年了，我家的汤都是当天熬当天用，不留过夜的。” ⑤“像你这样的人，少啊！”老板感叹。 ⑥又是一个上午，无人登门。小雨愁得在店里走来走去。 ⑦下午，终于有个老太太走进店。“我在门口等公交车，口渴了，想在你们这加，点开水。”云天 走过来，笑着说：“阿姨，我给你加开水。”望着老太太离去的背影，小雨自嘲地笑道：“客人没见着， 倒把水也搭出去了。” ⑧“慢慢来。”云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了。 ⑨第二天，云天在店门口张贴了一张红纸，纸上用黑笔写着：“本店免费提供饮水、充电、上网 嫦 等服务。”小雨望着那张纸埋怨道：“你想天天做亏本生意？” 四云天低头抚弄着绿萝说：“慢慢来。”绿萝在他的指尖下微微颤动，他听到了它们拔节生长 的声音。 [七年级语文期中质量调研-统编版第4页共8页] @日子像门前榕树叶上的蜗牛，慢慢滑过。 ②一天，店刚开门，一个外卖小哥走进来。“老板，来碗云吞，上次你请我们吃云吞，那味道我 一直惦记着，今天我上早班，专门过来这里吃。” ⑧一天，店里来了一群老太太。一个老太太说：“我又来了，这次可不是来加开水的，我来请 好姐妹们吃云吞。” 四一天，一个女人来吃云吞，边吃边说：“今天在莱市场买菜，听猪肉摊的老板说你们两口子 做生意很实诚，我来吃吃看。” ⑤又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，客人满座，笑声 鼎沸。柜台上的绿萝，在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿。 (选自《文艺报》，有改动) 11.文中的绿萝见证了云吞店的变化。请阅读文章，补全下表。(4分) 对应情节 绿萝状态 店铺经营状态 为给小雨治病，云天卖掉了老家小镇上生意红火 的云吞店，来到市里开店 (1) (2) (3) 开始舒展 外卖小哥二次光顾云吞店；老太太请朋友来云吞 店消费；一个女人因猪肉摊老板称赞来吃云吞 欢快地摇曳 (4) 12.请结合文章具体语境，按要求回答下面的问题。(6分) (1)云天低头抚弄着绿萝说：“慢慢来。”绿萝在他的指尖下微微颤动，他听到了它们拔节生长 的声音。（云天真的听到它们拔节生长的声音了吗？这样写有什么表达效果？）(3分) (2)柜台上的绿萝，在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿。（从修辞角度赏析句子）(3分) 13.结合文章内容，分析云天这一人物形象的特点。（6分) 14.读完本文后，有同学认为“云记”云吞店的成功靠的是“慢”，也有人觉得是“诚”。请结合文章 内容，谈谈你的看法。(5分) [七年级语文期中质量调研-统编版第5页共8页] 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，睨之久而不 去。见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃您然曰：“尔安敢轻 吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱 不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自《卖油翁》) 【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人⑦起禽而 射之。禽发，鹿出于王左，麇交于王右。王引弓欲射，有鹤拂王游®而过，翼若垂云。王注失于弓， 不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则 中不中非臣所能必矣。” (节选自《郁离子》，有改动) 【注释】①田：同“畋”，打猎。②虞人：古代掌管山泽的官。③游(zhān):赤色曲柄旗。 15.请解释下列句子中加点的词语。（4分) (1)睨之久而不去 (2)但微领之 (3)若欲闻射道乎 (4)王引弓欲射 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是()(2分) A.乃取一葫芦置于地 去后乃至(《陈太丘与友期行》)》 B.徐以杓酌油沥之 意将隧入以攻其后也(《狼》) C.楚王田于云梦 尝射于家圃(《卖油翁》)》 D.十发而十中 博学而笃志(《（论语〉十二章》） 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)我亦无他，惟手熟尔。(2分) (2)如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。（2分) 18.【甲]【乙】两文都是关于“射箭”，但揭示的道理有所不同。请结合文章内容，分别阐述。（2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，幕宿黄河边，不闻爷娘唤 女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金桥，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 19请从修辞手法的角度，赏析“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这四句的表 达效果。(2分) 20.“朔气传金柝，寒光照铁衣”描绘了一幅怎样的画面？请简要描绘。(2分) [七年级语文期中质量调研-统编版第6页共8页] 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。（50分) 英雄，未必都是光芒万丈、叱咤风云的伟人。在我们身边，有许多平凡的人：他们或许是默 默坚守岗位的工作者，是鼓起勇气主动担当的少年；是用善意温暖世界的寻常身影，是跌倒后 重新站起来的普通人。他们没有惊天动地的壮举，却以责任担当、善良坚强在日常点滴中闪耀 着人性的光辉。 在你身边或你听到的、看到的人当中，是否也有这样一些人？他们/她们是谁？他们/她们有 哪些不平凡的故事？你从他/她身上学到了什么？请结合自己的学习与生活实际，写一篇作文。 要求：①题目自拟：②文体自选；③不要套作，不得抄袭：④不得透露真实的地名、校名、人 名等相关信息；⑤不少于500字。 [七年级语文期中质量调研-统编版第7页共8页] 500子 烂 笼 [七年级语文期中质量调研-统编版第8页共8页]2025~2026学年度第二学期期中质量调研 七年级语文参考答案及评分标准（统编版） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 示例三：我认为祥子身上“美”“丑”兼备。他有着对生活的 1.(2分)(1)B(2)A 热爱及主动承担责任的内在美。然而，生活的压迫以及梦想 评分标准：每小题1分。选项正确，各得1分。共2分。 的破灭使祥子不得已选择沉沦与堕落，这些行为又揭示了他 2.(2分)(1)琐(2)淳 人性中“丑”的一面。 评分标准：每小题1分。错别字修改正确，各得1分。共 评分标准：表明观点得1分，结合名著内容分析得2分。言 2分。 之有理即可。共3分。 3.(11分)(1)深林人不知 明月来相照 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）】 (2)谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) (3)马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 8(4分)示例：①行为层面：广泛关注与“国风国潮”相关的综 (4)此夜曲中闻折柳 艺节目以及民乐、古风舞等艺术形式，且更注重背后的历史 (5)惟解漫天作雪飞 底蕴，成为推动这一文化的重要力量。②情感和价值层面： 评分标准：(1)~(3)处上下两句全都答对，各得3分；只答对 年轻人内心深处对中华优秀传统文化有着深刻的情感认同 上句或下句，各得1分。计9分。(4)(5)处答对一句，各得 和价值认同，90后、00后已成为国货消费主力军，品牌文化 1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共 体现了民族自信心和自豪感，让消费者获得民族认同。 11分。 评分标准：每点2分。共4分。 4.(2分)B CA 9.(3分)①筑牢价值根基，凝聚文化认同：国潮文化产品能将 评分标准：语句顺序填写正确，得2分。共2分。 中华优秀传统文化融入青少年的日常生活，帮助他们塑造积 5.(2分)介词 极的心理品质和从容的行为模式，增强对民族文化的认同 评分标准：词性填写正确，得2分。共2分。 感。②蕴含人生智慧，助力情绪管理：传统文化中的智慧格 6.(2分)、/顿号 言通过生动的现代载体，可以帮助青少年培养乐观、坚韧、宽 评分标准：标点符号填写正确，得2分。共2分。 容的心理品质。③搭建社交桥梁，创造社交场景：国潮产品 7.(3分)示例一：我认为祥子身上更多的是“丑”。当他的梦 自带社交属性，能为青少年创造线下面对面交流的真实场 想破灭后，他选择了沉沦与堕落，他开始骗钱、偷懒、耍滑、吃 景，锻炼他们沟通、协商和思辨等社交能力。 喝嫖赌、麻木不仁，这是人性中“丑”的一面。 评分标准：每点1分。共3分。 示例二：我认为祥子身上展现出了“美”。初到北平之时，他 10.(2分)C【解析】【材料三】中说的是“不少传统百货正通 努力拉车，热爱生活并对未来充满了希望；当他拉车时不慎摔 过提升‘P浓度’、打造二次元业态等方式，吸引年轻消费 到曹先生，内心充满愧疚，并主动提出不收车钱；他主动为老 者‘重返商场’”，选项中“所有传统百货”说法错误。 马和小马买包子。这些展现的都是祥子身上存在的“美”。 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 [七年级语文期中质量调研答案-统编版第1页共3页] (二)(21分) 14.(5分)示例：我认为云吞店的成功既离不开“慢”，也离不 11.(4分)(1)蔫头耷脑 (2)门可罗雀 (3)云天免费请 开“诚”。面对冷清的生意，云天和小雨没有急于求成，而 外卖小哥吃云吞：每天都买新鲜的猪骨熬汤；给老太太免费 是脚踏实地地经营店铺。他们通过请外卖小哥吃云吞、坚 加开水；在店门口张贴免费提供饮水、充电、上网等服务的 持每天买新鲜骨头熬汤、在店里提供免费饮水和充电服务 告示 (4)客人满座，笑声鼎沸 等方式，让顾客逐渐了解和认可他们的云吞。他们始终坚 评分标准：每空1分。共4分。 守诚信经营的原则，绝不弄虚作假，这种真诚的态度赢得了 12.(6分)(1)(3分)示例：云天并没有听到绿萝拔节生长的声 顾客的信任和口碑。 音。①这样写将绿萝无声的生命过程写得生动形象，极具 评分标准：答出观点得2分；结合文章内容具体分析得3 感染力。②这一描写体现了云天内心充满了对未来的美好 分。言之有理即可。共5分。 期许，表现了云天沉稳、乐观、不急不躁的性格特点。③这 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 样写暗示了店铺即将像绿萝一样迎来转机。 15.(4分)(1)斜着眼看 (2)点头 (3)想要，希望 评分标准：第一问1分，表达效果答出一点1分，答出两点 (4)拉（弓） 即可。共3分。 评分标准：每小题1分。共4分。 (2)(3分)这句话运用了拟人的修辞手法，用“欢快地摇曳 16.(2分)C【解析】A.连词，表顺接，于是，便/副词，才；B.介 着绿色的舞姿”赋予绿萝以人的情态，生动地写出了绿萝 词，用，拿/连词，表目的，来，用来；C.介词，在/介词，在；D.连 生机勃勃的样子。这里的绿萝不仅是店里的摆饰，更是全 词，表顺承，相当于“就”/连词，表并列，相当于“和”“与”。 文的线索和象征。它的生长变化见证了云吞店从门可罗雀 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 到客人满座的全过程，也象征着云天夫妇坚守品质、真诚待 17.(4分)(1)(2分)我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。 人的美好品德最终开花结果，生意迎来了春天。此句与文 评分标准：大意对，得1分。重点词“熟”翻译正确，得1分。 章开头“蔫头耷脑”的绿萝形成鲜明对比，含蓄地揭示了坚 共2分。 持与真诚终有回报的主题。 (2)(2分)如果让（我）把十片叶子放在（百步之外），那么 评分标准：答出“拟人”的修辞手法，得1分；结合文章内容 能不能射中就不是我能完全肯定的了。 分析表达效果，得2分。共3分。 评分标准：大意对，得1分。重点词“置”翻译正确，得1分。 13.(6分)示例：①厨艺精湛。云天打小跟师傅学做云吞，他做 共2分。 的云吞味道鲜美，深受顾客喜爱。②有责任与担当。对妻 18.(2分)示例：①甲文通过卖油翁以钱覆口酌油的故事，揭示 子不离不弃，为了给患病的妻子治病，他卖掉老家生意红火 了熟能生巧的道理，告诉我们任何技艺只要反复练习就能 的云吞店，来到市里重新开店。③诚实守信。坚持云吞当 熟练精通。②乙文通过屠龙子朱给常羊讲射箭的故事，揭 天包当天卖、汤当天熬当天用，以诚信经营赢得顾客信任。 示了做事要目标专一、专心致志的道理。 ④积极乐观。面对一开始冷清的生意，他总是安慰妻子 评分标准：意思对即可。共2分。 “慢慢来”，能以平和的心态应对困境。 【乙文参考译文】常羊向屠龙子朱学习射箭。屠龙子 评分标准：每点2分。答出任意三点即可。共6分。 朱说：“你想要听射箭的道理吗？楚王在云梦泽打猎，让掌 [七年级语文期中质量调研答案-统编版第2页共3页] 管山泽的官吏驱赶禽兽出来（供自己）射猎。禽兽出动后， 渲染了木兰出征前紧张而有序地购置战马和鞍具的忙碌情 鹿出现在楚王的左边，麋鹿交错着从楚王的右边跑过。楚 景。同时，四个句式整齐的句子构成排比，增强了语言的节 奏感和气势，生动地表现了木兰准备出征时的急切心情和 王拉弓想要射箭，有天鹅拂过楚王的赤色曲柄旗，展开的翅 干练果敢的性格。 膀像低垂的云彩。楚王把箭搭在弓上，不知道要射哪一个。 评分标准：答出互文、排比，得1分；分析表达效果，得1分。 养叔上前进言：‘我射箭的时候，把一片叶子放在百步之外 共2分。 然后射它，十次发射就有十次能射中。如果让（我）把十片 20.(2分)示例：这两句描绘出一幅北方边塞战场寒冷、肃杀、 叶子放在（百步之外），那么能不能射中就不是我能完全肯 艰苦的画面。凛洌的北风传送着打更的声音，清冷的月光 定的了。” 映照着战士们的铠甲。 (四)(4分) 评分标准：言之有理即可。共2分。 19.(2分)示例：这四句运用了互文和排比的修辞手法。“东 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 市”“西市”“南市”“北市”并非实指，而是通过互文见义，21.(50分)略 作文评分标准： 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 (20分) 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体显明 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通顺 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 标点规范 标，点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。 备注 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 补充说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)不足500字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 [七年级语文期中质量调研答案-统编版第3页共3页]