Unit 3 How do we use numbers？（单元自测练习卷）-2025-2026学年沪教版英语四年级上册

沪教（三起）版四年级上册英语Unit 3 How do we use numbers? 单元测试卷 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 考试时间：40分钟 满分：100分 一、选出下列单词对应的英文释义（每小题1分，共10分） （ ）1. 计数 A. number B. count C. hundred （ ）2. 四十 A. thirty B. forty C. fifty （ ）3. 数字；号码 A. count B. number C. eighty （ ）4. 七十 A. sixty B. seventy C. ninety （ ）5. 一百 A. hundred B. ninety C. eighty （ ）6. 六十 A. sixty B. fifty C. forty （ ）7. 八十 A. seventy B. eighty C. sixty （ ）8. 九十 A. ninety B. hundred C. seventy （ ）9. 三十 A. forty B. thirty C. fifty （ ）10. 五十 A. fifty B. sixty C. thirty 二、选词填空（每小题1分，共9分） 从方框中选择合适的单词，并用其正确形式填空（每个单词仅用一次） count, number, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred 1. —What’s your favorite ______? —It’s twelve. 2. Let’s ______ the pencils. There are many on the desk. 3.My grandmother is ______ years old. She is very healthy. 4. There are ______ students in our class. It’s a big class. 5. —What’s 20 + 30? —It’s ______. 6. There are ______ minutes in an hour. 7. My uncle is ______ years old. He works in a school. 8. —Can you count from one to ______? —Yes, I can. 9. There are ______ books in the school library. 三、情景对话（每小题1分，共10分） （ ）1. 当你想询问别人最喜欢的数字时，你可以说：______ A. What’s your favorite number? B. What’s your phone number? C. How old are you? （ ）2. 当你想邀请别人一起计数时，你可以说：______ A. Can you count? B. Let’s count together. C. I can count. （ ）3. 当别人问你“ How many desks are there?”，你可以回答：______ A. It’s thirty. B. There are thirty. C. I have thirty. （ ）4. 当你想表达“我爸爸五十岁了”，你可以说：______ A. My father is fifty years old. B. My father is fifteen years old. C. My father is forty years old. （ ）5. 当你想询问“这个数字是多少？”，你可以说：______ A. What’s your name? B. What number is it? C. How many is it? （ ）6. 当别人问你“Can you count to ninety?”，你想作肯定回答，应该说：______ A. Yes, I can’t. B. No, I can’t. C. Yes, I can. （ ）7. 当你想表达“我们用数字来打电话”，你可以说：______ A. We use numbers to make phone calls. B. We use numbers to count things. C. We use numbers to talk about ages. （ ）8. 当你想询问“70加20等于多少？”，你可以说：______ A. What’s 70 + 20? B. What’s 70 - 20? C. What’s 70 × 20? （ ）9. 当你想表达“八十九在九十前面”，你可以说：______ A. Eighty-nine is after ninety. B. Eighty-nine is before ninety. C. Ninety is before eighty-nine. （ ）10. 当别人问你“ How do we use numbers?”，你可以回答：______ A. We use them to eat. B. We use them to sleep. C. We use them to tell time. 四、判断句子正（T）误（F）（每小题1分，共10分） （ ）1. The number “fifty” is 50. （ ）2. We can use numbers to count animals. （ ）3. “Ninety” is 80. （ ）4. Let’s counts the apples. （ ）5. My favorite number is hundred. （ ）6. There are thirty days in February. （ ）7. 40 + 50 = ninety. （ ）8. We can’t use numbers to talk about ages. （ ）9. “Eighty” is between seventy and ninety. （ ）10. He can count from one to one hundred. 五、数字排序（每小题2分，共10分） 将下列数字按从大到小的顺序排列，把序号填在横线上 1. A. thirty B. fifty C. forty D. sixty → ______ 2. A. ninety B. eighty C. seventy D. hundred → ______ 3. A. sixty B. forty C. fifty D. thirty → ______ 4. A. seventy B. ninety C. eighty D. sixty → ______ 5. A. hundred B. fifty C. seventy D. ninety → ______ 六、句型仿写（每小题2分，共10分） 1. 例句：We use numbers to count things.（我们用数字来计数。） 仿写：我们用数字来谈论年龄。________________________________________________________________ 2. 例句：My favorite number is seven.（我最喜欢的数字是七。） 仿写：我最喜欢的数字是八十。________________________________________________________________ 3. 例句：There are thirty desks in the classroom.（教室里有三十张桌子。） 仿写：图书馆里有五十本书。________________________________________________________________ 4. 例句：I can count from one to fifty.（我能从一数到五十。） 仿写：我能从一数到一百。________________________________________________________________ 5. 例句：—What’s 20 + 30? —It’s fifty.（—20加30等于多少？—等于五十。） 仿写：—30加40等于多少？—等于七十。________________________________________________________________ 七、完形填空（每小题2分，共10分） My name is Tom. I’m a fourth-grade student. I like 1. ______ very much. We use them every day. We use numbers to 2. ______ things, like pens, books and desks. My favorite number is 3. ______. It’s a lucky number for me. My mother is thirty-five years old, and my father is 4. ______ years old. I can count from one to 5. ______. Numbers are very useful in our life. （ ）1. A. numbers B. books C. pens （ ）2. A. eat B. count C. sleep （ ）3. A. cat B. seven C. red （ ）4. A. forty B. fourteen C. four （ ）5. A. ten B. fifty C. hundred 八、任务型阅读（每小题2分，共10分） 阅读短文，完成下列任务 Hello, everyone! My name is Lily. I’m ten years old. I’m in Grade Four. I love numbers. Numbers are very important in our life. We can use numbers to do many things. We use them to count our toys. We use them to tell our phone numbers. We also use them to talk about our ages. My favorite number is nine. I can count from one to one hundred. My brother can count, too. He can count from one to fifty. My parents are both forty years old. I think numbers are our good friends. 任务一：根据短文内容，选择最佳答案 （ ）1. How old is Lily? A. 9 B. 10 C. 11 （ ）2. What’s Lily’s favorite number? A. 8 B. 9 C. 10 （ ）3. Can Lily’s brother count to fifty? A. Yes, he can. B. No, he can’t. C. We don’t know. 任务二：根据短文内容，回答下列问题（每小题2分） 4. What can we use numbers to do?（至少写2种） ________________________________________________________________ 5. How old are Lily’s parents? ________________________________________________________________ 九、书面表达（21分） 以“My Favorite Number”为题，写一篇不少于5句话的短文，介绍你最喜欢的数字，用上本单元所学的词汇和句型（如：favorite, number, count, hundred, use...to...等）。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案及解析 一、选出下列单词对应的英文释义（每小题1分，共10分） 1. B 难度：易 知识点：核心词汇词义辨析 分析：“计数”对应的英文是count，number意为“数字；号码”，hundred意为“一百”，故选B，贴合单元核心动词词汇。 2. B 难度：易 知识点：核心数字词汇辨析 分析：“四十”对应的英文是forty，thirty意为“三十”，fifty意为“五十”，故选B，巩固基础数字词汇。 3. B 难度：易 知识点：核心词汇词义辨析 分析：“数字；号码”对应的英文是number，count意为“计数”，eighty意为“八十”，故选B，贴合单元主题核心词汇。 4. B 难度：易 知识点：拓展数字词汇辨析 分析：“七十”对应的英文是seventy，sixty意为“六十”，ninety意为“九十”，故选B，强化拓展数字记忆。 5. A 难度：易 知识点：核心数字词汇辨析 分析：“一百”对应的英文是hundred，ninety意为“九十”，eighty意为“八十”，故选A，巩固单元重点数字表达。 6. A 难度：易 知识点：拓展数字词汇辨析 分析：“六十”对应的英文是sixty，fifty意为“五十”，forty意为“四十”，故选A，贴合单元数字教学范围。 7. B 难度：易 知识点：拓展数字词汇辨析 分析：“八十”对应的英文是eighty，seventy意为“七十”，sixty意为“六十”，故选B，强化拓展数字拼写与词义。 8. A 难度：易 知识点：拓展数字词汇辨析 分析：“九十”对应的英文是ninety，hundred意为“一百”，seventy意为“七十”，故选A，巩固拓展数字记忆。 9. B 难度：易 知识点：核心数字词汇辨析 分析：“三十”对应的英文是thirty，forty意为“四十”，fifty意为“五十”，故选B，贴合单元基础数字词汇。 10. A 难度：易 知识点：核心数字词汇辨析 分析：“五十”对应的英文是fifty，sixty意为“六十”，thirty意为“三十”，故选A，巩固核心数字词义。 二、选词填空（每小题1分，共9分） 1. number 难度：易 知识点：核心词汇应用 分析：结合答句“它是十二”，可知问句询问“最喜欢的数字”，number意为“数字”，符合句意，用单数形式。 2. count 难度：易 知识点：核心动词应用 分析：let’s后接动词原形，结合句意“让我们数铅笔”，count意为“计数；数”，符合语境，贴合单元主题。 3. seventy 难度：中 知识点：拓展数字应用（年龄） 分析：结合“奶奶很健康”，七十（seventy）符合老年人年龄，贴合生活场景，其余数字不符合语境。 4. thirty 难度：中 知识点：核心数字应用（数量） 分析：结合“这是一个大班”，三十（thirty）符合班级人数场景，其余数字可搭配但结合语境选thirty更合理。 5. fifty 难度：易 知识点：数字计算及应用 分析：20加30等于50，fifty意为“五十”，拼写正确且符合句意，强化数字计算能力。 6. sixty 难度：中 知识点：数字应用（时间） 分析：常识可知一小时有六十分钟，sixty意为“六十”，符合生活常识，贴合数字应用场景。 7. forty 难度：中 知识点：数字应用（年龄） 分析：结合“叔叔在学校工作”，四十（forty）符合成年人年龄，其余数字不符合语境。 8. ninety 难度：中 知识点：拓展数字应用 分析：结合句意“你能从一数到九十吗”，ninety意为“九十”，符合句型要求，强化数字顺序记忆。 9. hundred 难度：中 知识点：核心数字应用（数量） 分析：结合“学校图书馆”，一百（hundred）符合图书数量场景，one hundred为固定搭配，此处直接用hundred符合语境。 三、情景对话（每小题1分，共10分） 1. A 难度：易 知识点：情景交际句型 分析：A选项“你最喜欢的数字是什么？”符合题干要求；B选项“你的电话号码是什么？”；C选项“你多大了？”，均不贴合语境，故选A。 2. B 难度：易 知识点：情景交际句型 分析：B选项“让我们一起计数吧”符合邀请计数的场景；A选项“你能计数吗？”；C选项“我能计数”，均不贴合邀请语境，故选B。 3. B 难度：易 知识点：how many问句应答 分析：问句询问“有多少张桌子”，需用there be句型回答数量，A选项回答单数数字，C选项回答“我有三十张”，均不贴合，故选B。 4. A 难度：易 知识点：数字应用（年龄）及句型表达 分析：A选项“我爸爸五十岁了”符合题干要求；B选项“我爸爸十五岁了”；C选项“我爸爸四十岁了”，均不符合句意，故选A。 5. B 难度：易 知识点：情景交际句型 分析：B选项“这个数字是多少？”符合题干要求；A选项“你叫什么名字？”；C选项表达错误（how many后接复数名词），故选B。 6. C 难度：易 知识点：情态动词一般疑问句应答 分析：Can you开头的一般疑问句，肯定回答为Yes, I can.，A、B选项表达错误，故选C，强化情态动词语法应用。 7. A 难度：中 知识点：单元主题句型应用 分析：A选项“我们用数字来打电话”符合题干要求；B选项“我们用数字来计数东西”；C选项“我们用数字来谈论年龄”，均不贴合语境，故选A。 8. A 难度：易 知识点：数字计算句型 分析：A选项“70加20等于多少？”符合题干要求；B选项“70减20等于多少？”；C选项“70乘20等于多少？”，均不符合句意，故选A。 9. B 难度：中 知识点：数字顺序及句型表达 分析：B选项“八十九在九十前面”符合题干要求；A选项“八十九在九十后面”；C选项“九十在八十九前面”，均表达错误，故选B。 10. C 难度：易 知识点：单元主题应答 分析：问句询问“我们如何使用数字？”，C选项“我们用它们来报时”符合数字用途；A、B选项均与数字用途无关，故选C。 四、判断句子正（T）误（F）（每小题1分，共10分） 1. T 难度：易 知识点：数字拼写与对应 分析：fifty对应的阿拉伯数字是50，句子表述正确，贴合数字读写考点。 2. T 难度：易 知识点：数字用途 分析：我们可以用数字来计数动物，符合单元主题“数字的用途”，句子表述正确。 3. F 难度：易 知识点：数字拼写与对应 分析：ninety对应的阿拉伯数字是90，不是80，句子表述错误，巩固数字对应考点。 4. F 难度：易 知识点：祈使句用法 分析：let’s后接动词原形，counts是动词三单形式，正确句子应为“Let’s count the apples.”，句子表述错误。 5. F 难度：中 知识点：数字用法 分析：hundred是“一百”，前面需加one，正确句子应为“My favorite number is one hundred.”，句子表述错误。 6. F 难度：中 知识点：生活常识及数字应用 分析：二月通常有28天（平年）或29天（闰年），没有30天，句子表述错误，结合生活常识考查数字应用。 7. T 难度：易 知识点：数字计算与表达 分析：40加50等于90，ninety是“九十”，句子表述正确，强化数字计算能力。 8. F 难度：易 知识点：数字用途 分析：我们可以用数字来谈论年龄，这是数字的重要用途之一，句子表述错误，贴合单元主题。 9. T 难度：易 知识点：数字顺序 分析：八十（eighty）在七十（seventy）和九十（ninety）之间，句子表述正确，巩固数字顺序考点。 10. T 难度：易 知识点：情态动词应用 分析：句子意为“他能从一数到一百”，语法正确，符合单元情态动词用法，表述正确。 五、数字排序（每小题2分，共10分） 1. D→B→C→A 难度：中 知识点：数字大小辨析 分析：sixty（60）＞fifty（50）＞forty（40）＞thirty（30），按从大到小排序即可，强化数字大小认知。 2. D→A→B→C 难度：中 知识点：数字大小辨析 分析：hundred（100）＞ninety（90）＞eighty（80）＞seventy（70），按从大到小排序即可，巩固数字大小认知。 3. A→C→B→D 难度：中 知识点：数字大小辨析 分析：sixty（60）＞fifty（50）＞forty（40）＞thirty（30），按从大到小排序即可，强化数字大小记忆。 4. B→C→A→D 难度：中 知识点：数字大小辨析 分析：ninety（90）＞eighty（80）＞seventy（70）＞sixty（60），按从大到小排序即可，巩固数字大小认知。 5. A→D→C→B 难度：中 知识点：数字大小辨析 分析：hundred（100）＞ninety（90）＞seventy（70）＞fifty（50），按从大到小排序即可，强化数字大小应用。 六、句型仿写（每小题2分，共10分） 1. We use numbers to talk about ages. 难度：中 知识点：句型仿写（use...to...） 分析：原句句型为“We use numbers to do sth.”，“谈论年龄”译为talk about ages，直接套用句型即可，语法正确。 2. My favorite number is eighty. 难度：易 知识点：句型仿写（favorite number） 分析：原句句型为“My favorite number is + 数字”，“八十”译为eighty，直接套用句型，拼写正确即可。 3. There are fifty books in the library. 难度：中 知识点：句型仿写（there be句型） 分析：原句句型为“There are + 数字 + 名词 + 地点”，“五十本书”译为fifty books，“图书馆里”译为in the library，套用句型即可。 4. I can count from one to one hundred. 难度：易 知识点：句型仿写（can + 动词原形） 分析：原句句型为“I can count from one to + 数字”，“一百”译为one hundred，直接套用句型，语法正确。 5. —What’s 30 + 40? —It’s seventy. 难度：中 知识点：句型仿写（数字计算问答） 分析：原句句型为“—What’s 数字 + 符号 + 数字? —It’s + 数字.”，30+40=70，“七十”译为seventy，套用句型即可。 七、完形填空（每小题2分，共10分） 1. A 难度：易 知识点：上下文理解及核心词汇 分析：结合下文“We use them every day.”及全文主题，them指代numbers（数字），books（书）、pens（钢笔）均不贴合上下文，故选A。 2. B 难度：易 知识点：上下文理解及核心动词 分析：结合下文“like pens, books and desks”，可知是用数字计数东西，count（计数）符合语境，eat（吃）、sleep（睡）均不相关，故选B。 3. B 难度：易 知识点：上下文理解及数字词汇 分析：结合“favorite number”，可知需填数字，seven（七）是数字，cat（猫）、red（红色）均不是数字，故选B。 4. A 难度：中 知识点：上下文理解及数字应用（年龄） 分析：结合“mother is thirty-five years old”，可知爸爸的年龄是成年人年龄，forty（四十）符合语境，fourteen（十四）、four（四）均不符合，故选A。 5. C 难度：中 知识点：上下文理解及数字应用 分析：结合单元重点“count from one to one hundred”，hundred（一百）符合语境，ten（十）、fifty（五十）均贴合单元重点，故选C。 八、任务型阅读（每小题2分，共10分） 1. B 难度：易 知识点：细节理解 分析：根据原文“I’m ten years old.”，可知Lily十岁，A（9岁）、C（11岁）均不符合原文，贴合细节查找考点。 2. B 难度：易 知识点：细节理解 分析：根据原文“My favorite number is nine.”，可知Lily最喜欢的数字是九，A（8）、C（10）均不符合原文，贴合单元数字主题。 3. A 难度：易 知识点：细节理解 分析：根据原文“He can count from one to fifty.”，可知Lily的弟弟能数到五十，故选A，贴合细节查找考点。 4. We can use them to count our toys, tell our phone numbers and talk about our ages.（答出任意2种即可） 难度：中 知识点：细节查找及句型表达 分析：根据原文“We use them to count our toys. We use them to tell our phone numbers. We also use them to talk about our ages.”，提取任意2种用途即可，语法正确、表达通顺得分。 5. They are forty years old. 难度：易 知识点：细节理解及句型表达 分析：根据原文“My parents are both forty years old.”，可知Lily的父母都是四十岁，回答需符合句型要求，表达通顺。 九、书面表达（21分） 评分标准： 1. 紧扣主题“My Favorite Number”，用上本单元核心词汇（favorite, number, count, hundred, use...to...等）和句型，得6-8分； 2. 句子通顺，语法正确，不少于5句话，能介绍自己最喜欢的数字及原因、数字的用途，得8-10分； 3. 语法错误较多，句子不通顺，主题不明确，未用上单元词汇和句型，得0-5分。 参考范文： My Favorite Number My favorite number is thirty. I think it’s a lucky number for me. We use numbers to do many things in our life. We use them to count things, like books and pens. We also use them to talk about ages. My sister is thirty years old. I can count from one to one hundred. I like my favorite number because it is useful and special. 学科网（北京）股份有限公司 $