Unit 3 How do we use numbers？（单元自测练习卷）-2025-2026学年沪教版英语四年级上册

沪教（三起）版四年级上册英语Unit 3 How do we use numbers? 单元测试卷 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 考试时间：40分钟 满分：100分 一、词汇匹配（每小题1分，共10分） （ ）1. number A. 三十 （ ）2. count B. 数字；号码 （ ）3. thirty C. 计数；数 （ ）4. forty D. 四十 （ ）5. fifty E. 五十 （ ）6. sixty F. 六十 （ ）7. seventy G. 七十 （ ）8. eighty H. 八十 （ ）9. ninety I. 九十 （ ）10. hundred J. 一百 二、单项选择（每小题1分，共15分） （ ）1. —What’s ______ favorite number? —It’s seven. A. you B. your C. I （ ）2. —How many ______ are there in your family? —There are four. A. people B. person C. student （ ）3. Let’s ______ the books. One, two, three, four... A. count B. counts C. counting （ ）4. —What number is it? —It’s ______. It’s between twenty-nine and thirty-one. A. twenty-eight B. thirty C. thirty-two （ ）5. There are ______ desks in our classroom. A. fifty B. fivety C. fiftys （ ）6. —Do you know the number ______? —Yes, it’s ninety. A. 70 B. 80 C. 90 （ ）7. My mother is ______ years old. She is young. A. thirty B. thirteen C. three （ ）8. —How do we use numbers? —We use them to ______ things. A. eat B. count C. sleep （ ）9. There are ______ days in a week. A. six B. seven C. eight （ ）10. —What’s 20 + 30? —It’s ______. A. forty B. fifty C. sixty （ ）11. This is my phone ______. It’s 13800138000. A. number B. name C. color （ ）12. —How many pens do you have? —I have ______ pens. A. a B. an C. sixty （ ）13. He ______ count the birds. They are too many. A. can B. can’t C. don’t （ ）14. —What number is after seventy? —It’s ______. A. sixty-nine B. seventy-one C. eighty （ ）15. We have ______ students in our grade. It’s one hundred. A. a B. an C. one 三、根据句意及汉语提示补全单词（每小题1分，共10分） 1. My favorite ______（数字）is eight. It’s lucky. 2. Let’s ______（数）the apples. There are ten. 3. There are ______（三十）books on the desk. 4. My father is ______（四十）years old. 5. —What’s 50 + 10? —It’s ______（六十）. 6. There are ______（七十）teachers in our school. 7. She can count from one to ______（八十）. 8. —What number is it? —It’s ______（九十）. 9. There are one ______（一百）students in the playground. 10. We use numbers to ______（计数）things every day. 四、句型配对（每小题1分，共10分） （ ）1. What’s your favorite number? A. There are thirty. （ ）2. How many books are there? B. It’s fifty. （ ）3. Let’s count the pens. C. My favorite number is six. （ ）4. What number is it? D. OK! One, two, three... （ ）5. How do we use numbers? E. He is forty years old. （ ）6. How old is your father? F. We use them to count things. （ ）7. What’s 30 + 40? G. It’s 13912345678. （ ）8. What’s your phone number? H. Yes, I can. （ ）9. Can you count to one hundred? I. It’s seventy. （ ）10. What number is before ninety? J. It’s eighty-nine. 五、句型转换（每小题2分，共10分） 1. My favorite number is nine.（改为一般疑问句） ________________________________________________________________ 2. There are thirty desks in the classroom.（改为否定句） ________________________________________________________________ 3. We use numbers to count things.（对划线部分提问） ________________________________________________________________ 4. He can count to one hundred.（作否定回答） ________________________________________________________________ 5. There are forty people in my family.（对划线部分提问） ________________________________________________________________ 六、改错（每小题2分，共10分） （ ）1. What’s you favorite number? （ ）______ A. What’s B. you C. number （ ）2. Let’s counts the birds. （ ）______ A. Let’s B. counts C. birds （ ）3. There are fivety books on the desk. （ ）______ A. There B. fivety C. books （ ）4. He can’t counts to ten. （ ）______ A. He B. can’t C. counts （ ）5. We use number to count things. （ ）______ A. We B. number C. count 七、补全句子（每小题2分，共10分） 1. —What’s your favorite number? —My favorite number is ________________（三十）. 2. —How many desks are there? —There are ________________（五十）desks. 3.We use numbers ________________（来计数）things. 4.—What’s 40 + 30? —It’s ________________（七十）. 5.—Can you count to one hundred? —Yes, ________________（我能）. 八、阅读理解（每小题2分，共10分） My name is Lucy. I’m a fourth-grade student. I like numbers very much. We use numbers every day. We use them to count things, like books, pens and desks. My favorite number is eight. I think it’s a lucky number. My mother is thirty-five years old, and my father is forty years old. There are four people in my family. I can count from one to one hundred. I often count the stars at night. There are too many stars, so I can’t count them all. Numbers are very useful in our life. We can’t live without them. （ ）1. Lucy is a ______ student. A. first-grade B. fourth-grade C. fifth-grade （ ）2. Lucy’s favorite number is ______. A. six B. eight C. ten （ ）3. Lucy’s father is ______ years old. A. thirty-five B. forty C. forty-five （ ）4. How many people are there in Lucy’s family? A. Three B. Four C. Five （ ）5. Which sentence is true? A. Lucy can’t count to one hundred. B. Lucy’s mother is forty years old. C. Numbers are useful in our life. 九、书面表达（10分） 以“How We Use Numbers”为题，写一篇不少于5句话的短文，介绍我们如何使用数字，用上本单元所学的词汇和句型。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案及解析 一、词汇匹配（每小题1分，共10分） 1. B 难度：易 知识点：核心词汇词义辨析 分析：number意为“数字；号码”，对应选项B，其余选项均不匹配，贴合单元“数字”主题语境。 2. C 难度：易 知识点：核心词汇词义辨析 分析：count意为“计数；数”，对应选项C，其余选项均不匹配，是单元重点动词词汇。 3. A 难度：易 知识点：核心词汇词义辨析 分析：thirty意为“三十”，对应选项A，其余选项均不匹配，是单元重点数字词汇。 4. D 难度：易 知识点：核心词汇词义辨析 分析：forty意为“四十”，对应选项D，其余选项均不匹配，贴合单元数字学习重点。 5. E 难度：易 知识点：核心词汇词义辨析 分析：fifty意为“五十”，对应选项E，其余选项均不匹配，是单元基础数字词汇。 6. F 难度：易 知识点：核心词汇词义辨析 分析：sixty意为“六十”，对应选项F，其余选项均不匹配，符合单元数字教学范围。 7. G 难度：易 知识点：核心词汇词义辨析 分析：seventy意为“七十”，对应选项G，其余选项均不匹配，属于单元拓展数字词汇。 8. H 难度：易 知识点：核心词汇词义辨析 分析：eighty意为“八十”，对应选项H，其余选项均不匹配，贴合单元数字学习场景。 9. I 难度：易 知识点：核心词汇词义辨析 分析：ninety意为“九十”，对应选项I，其余选项均不匹配，是单元重点拓展数字。 10. J 难度：易 知识点：核心词汇词义辨析 分析：hundred意为“一百”，对应选项J，其余选项均不匹配，是单元核心数字词汇。 二、单项选择（每小题1分，共15分） 1. B 难度：易 知识点：形容词性物主代词 分析：空后是名词短语favorite number，需用形容词性物主代词your修饰，you是主格/宾格，I是主格，故选B，贴合单元语法基础。 2. A 难度：中 知识点：名词复数 分析：how many后接可数名词复数，people是复数形式（单复数同形），person是单数，student是单数，故选A，结合数字提问场景。 3. A 难度：易 知识点：祈使句用法 分析：let’s后接动词原形，count是原形，counts是三单，counting是现在分词，故选A，强化祈使句语法应用。 4. B 难度：中 知识点：数字辨析 分析：结合“在29和31之间”，可知是30，twenty-eight（28）、thirty-two（32）均不符合语境，故选B，贴合数字顺序考点。 5. A 难度：中 知识点：数字拼写 分析：“五十”的正确拼写是fifty，fivety、fiftys均为错误拼写，故选A，巩固数字拼写易错点。 6. C 难度：易 知识点：数字对应 分析：ninety对应的阿拉伯数字是90，70对应seventy，80对应eighty，故选C，贴合数字读写考点。 7. A 难度：中 知识点：数字应用（年龄） 分析：结合“她很年轻”，三十（thirty）符合成年人年龄，thirteen（13）、three（3）均不符合语境，故选A，结合生活场景。 8. B 难度：易 知识点：单元主题应用 分析：根据问句“我们如何使用数字？”，count（计数）符合数字的用途，eat（吃）、sleep（睡）均不相关，故选B，贴合单元核心主题。 9. B 难度：易 知识点：生活常识及数字 分析：一周有7天，six（6）、eight（8）均不符合常识，故选B，结合生活场景考查数字应用。 10. B 难度：易 知识点：数字计算 分析：20加30等于50，forty（40）、sixty（60）均计算错误，故选B，强化数字计算能力。 11. A 难度：易 知识点：词汇辨析 分析：结合后句电话号码，phone number（电话号码）符合语境，name（名字）、color（颜色）均不相关，故选A，贴合数字应用场景。 12. C 难度：中 知识点：冠词与数词辨析 分析：pens是复数，a/an后接单数名词，sixty（六十）可修饰复数名词，故选C，巩固冠词用法。 13. B 难度：中 知识点：情态动词及否定句 分析：结合“鸟太多了”，可知是“不能数”，can’t（不能）符合语境，can（能）表肯定，don’t不能与主语he搭配，故选B，强化情态动词用法。 14. B 难度：易 知识点：数字顺序 分析：七十后面的数字是七十一，sixty-nine（69）是七十前面的数字，eighty（80）是八十，故选B，巩固数字顺序考点。 15. C 难度：易 知识点：数词用法 分析：one hundred（一百）是固定表达，a/an后不能直接接hundred，故选C，贴合数字表达规范。 三、根据句意及汉语提示补全单词（每小题1分，共10分） 1. number 难度：易 知识点：核心词汇拼写 分析：“数字”对应的英文是number，前面有my favorite修饰，用单数形式，符合句意。 2. count 难度：易 知识点：核心词汇拼写 分析：“数”对应的英文是count，let’s后接动词原形，用原形即可，符合句意。 3. thirty 难度：易 知识点：核心词汇拼写 分析：“三十”对应的英文是thirty，拼写无易错点，符合句意，是单元重点数字。 4. forty 难度：易 知识点：核心词汇拼写 分析：“四十”对应的英文是forty，注意区分forty与fourteen，符合句意。 5. sixty 难度：中 知识点：核心词汇拼写及数字计算 分析：“六十”对应的英文是sixty，结合50+10=60，拼写正确且符合句意。 6. seventy 难度：易 知识点：核心词汇拼写 分析：“七十”对应的英文是seventy，拼写无易错点，符合句意，是单元拓展数字。 7. eighty 难度：易 知识点：核心词汇拼写 分析：“八十”对应的英文是eighty，注意拼写规范，符合句意。 8. ninety 难度：易 知识点：核心词汇拼写 分析：“九十”对应的英文是ninety，区分ninety与nineteen，符合句意。 9. hundred 难度：易 知识点：核心词汇拼写 分析：“一百”对应的英文是hundred，one hundred是固定搭配，用单数形式，符合句意。 10. count 难度：易 知识点：核心词汇拼写 分析：“计数”对应的英文是count，to后接动词原形，用原形即可，符合句意，贴合单元主题。 四、句型配对（每小题1分，共10分） 1. C 难度：易 知识点：特殊疑问句应答 分析：问句“你最喜欢的数字是什么？”，答句需回答具体数字，C选项“我最喜欢的数字是六”符合语境，贴合单元主题。 2. A 难度：易 知识点：how many疑问句应答 分析：问句“有多少本书？”，答句需回答数量，A选项“有三十本”符合语境，强化数量提问应答。 3. D 难度：易 知识点：祈使句应答 分析：问句“让我们数钢笔吧”，答句需回应祈使句，D选项“好的！一、二、三……”符合语境，贴合祈使句用法。 4. B 难度：易 知识点：数字提问应答 分析：问句“它是什么数字？”，答句需回答具体数字，B选项“它是五十”符合语境，巩固数字应答句型。 5. F 难度：易 知识点：特殊疑问句应答 分析：问句“我们如何使用数字？”，答句需回答数字的用途，F选项“我们用它们来计数东西”符合语境，贴合单元核心主题。 6. E 难度：易 知识点：年龄提问应答 分析：问句“你爸爸多大了？”，答句需回答年龄，E选项“他四十岁了”符合语境，结合数字在年龄中的应用。 7. I 难度：易 知识点：数字计算应答 分析：问句“30加40等于多少？”，计算结果是70，I选项“它是七十”符合语境，强化数字计算应答。 8. G 难度：易 知识点：电话号码提问应答 分析：问句“你的电话号码是什么？”，答句需回答电话号码，G选项“是13912345678”符合语境，贴合数字应用场景。 9. H 难度：易 知识点：情态动词一般疑问句应答 分析：问句“你能数到一百吗？”，肯定回答用Yes, I can.，H选项符合要求，强化情态动词应答。 10. J 难度：易 知识点：数字顺序应答 分析：问句“九十前面是什么数字？”，九十前面是八十九，J选项“它是八十九”符合语境，巩固数字顺序考点。 五、句型转换（每小题2分，共10分） 1. Is your favorite number nine? 难度：中 知识点：一般疑问句转换 分析：原句是含be动词is的肯定句，变一般疑问句需将is提到句首，my改为your，其余不变。 2. There aren’t thirty desks in the classroom. 难度：中 知识点：否定句转换 分析：原句是there be句型的肯定句，变否定句需在be动词are后加not，缩写为aren’t，其余不变。 3.How do we use numbers? 难度：中 知识点：特殊疑问句转换 分析：划线部分是“to count things”（用途），提问用途用how，将助动词do提到主语前，其余部分变为一般疑问句语序。 4.No, he can’t. 难度：易 知识点：情态动词一般疑问句否定回答 分析：Can he开头的一般疑问句，否定回答为No, he can’t.，固定句型，贴合单元考点。 5.How many people are there in your family? 难度：中 知识点：特殊疑问句转换 分析：划线部分是“forty”（数量），提问数量用how many，后接复数名词people，其余部分变为一般疑问句语序，my改为your。 六、改错（每小题2分，共10分） 1. B 改为your 难度：中 知识点：形容词性物主代词辨析 分析：空后是名词短语favorite number，需用形容词性物主代词your，you是主格/宾格，不能修饰名词，需改为your。 2. B 改为count 难度：易 知识点：祈使句用法 分析：let’s后接动词原形，counts是动词三单形式，需改为原形count，强化祈使句语法。 3. B 改为fifty 难度：中 知识点：数字拼写 分析：“五十”的正确拼写是fifty，fivety是错误拼写，需改为fifty，巩固数字拼写易错点。 4. C 改为count 难度：中 知识点：情态动词用法 分析：情态动词can’t后接动词原形，counts是动词三单形式，需改为原形count，强化情态动词语法。 5. B 改为numbers 难度：中 知识点：名词复数 分析：use后接可数名词复数表示泛指，number是单数，需改为复数numbers，巩固名词复数用法。 七、补全句子（每小题2分，共10分） 1. thirty 难度：易 知识点：核心词汇及句型应用 分析：“三十”对应的英文是thirty，直接填空即可，符合句型要求，贴合单元数字词汇。 2. fifty 难度：易 知识点：核心词汇及句型应用 分析：“五十”对应的英文是fifty，直接填空即可，符合句型要求，巩固数字表达。 3.to count 难度：中 知识点：动词不定式及句型应用 分析：“来计数”用to count，use sth. to do sth.是固定搭配，符合句型要求，贴合单元主题。 4.seventy 难度：中 知识点：数字计算及表达 分析：40加30等于70，“七十”对应的英文是seventy，符合句型要求，强化数字计算。 5.I can 难度：易 知识点：情态动词肯定回答 分析：Can you开头的肯定回答是Yes, I can.，此处省略重复内容，填I can即可，强化应答句型。 八、阅读理解（每小题2分，共10分） 1. B 难度：易 知识点：细节理解 分析：根据原文“I’m a fourth-grade student.”，可知Lucy是四年级学生，A（一年级）、C（五年级）均不符合原文，贴合学生身份场景。 2. B 难度：易 知识点：细节理解 分析：根据原文“My favorite number is eight.”，可知Lucy最喜欢的数字是八，A（六）、C（十）均不符合原文，贴合单元数字主题。 3. B 难度：易 知识点：细节理解 分析：根据原文“my father is forty years old.”，可知Lucy的爸爸四十岁，A（三十五）、C（四十五）均不符合原文，结合年龄数字应用。 4. B 难度：易 知识点：细节理解 分析：根据原文“There are four people in my family.”，可知Lucy家有四口人，A（三口）、C（五口）均不符合原文，结合数量数字应用。 5. C 难度：中 知识点：细节判断 分析：A选项与原文“I can count from one to one hundred.”不符；B选项与原文“My mother is thirty-five years old.”不符；C选项与原文“Numbers are very useful in our life.”一致，故选C。 九、书面表达（10分） 评分标准： 1. 紧扣主题“How We Use Numbers”，用上本单元核心词汇（number, count, thirty, forty, fifty, hundred等）和句型（We use numbers to…, How many…? There are…, My favorite number is…），得6-8分； 2. 句子通顺，语法正确，不少于5句话，能介绍至少2种数字的用途，得8-10分； 3. 语法错误较多，句子不通顺，主题不明确，未介绍数字的用途，得0-5分。 参考范文： How We Use Numbers Numbers are very useful in our life. We use them every day. We use numbers to count things, like books and pens. We use them to talk about ages. My mother is thirty years old, and my father is forty. We also use numbers to tell phone numbers and counts. I can count from one to one hundred. I like numbers because they help us do many things. 学科网（北京）股份有限公司 $