2026年黑龙江哈尔滨市巴彦县中考第二次调研测试化学试卷

2026年巴彦县初中毕业学年第二次调研测试 化学试卷答案 一、选择题（每小题2分，共26分） 1.B 2.A 3.A 4.C 5.C 6.C 7.B 8.D 9.B 10.D 11.A 12.B 13.B 二、非选择题（共44分） 14.(5分) (1)分子在不断运动 (2)C02+H20=H2C03 (3)贫血 (4)灼烧，闻气味 (5)煤 15.(5分) (1)a>b>c (2)降温结晶 (3)不变 (4)ACD (5)100g 16.(5分) (1)质子数（核电荷数） (2)8 (3)氮原子、氢原子、氧原子 (4)N0、H20 (5)4NH3+6N05N2+6H20 17.(4分) (1)①C、E②由分子构成 (2)①酸②NaHS0++NaHC03=Na2S0++H20+C02↑ 18.(7分) (1)长颈漏斗 (2)①棉花②防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 (3)①CaC03+2HC1=CaCl2+H20+C02↑②可控制反应的发生与停止 (4)B→G→D (5)HCl、AgN03 19.(5分) (1)02 (2)3C0+Fe2032Fe+3C02 (3)0H (4)红棕色粉末逐渐溶解，溶液由无色变变黄色 (⑤)作燃料（或治炼金属） 20.(6分) (1)左盘 (2)Zn+H2S0+=ZnS0+H2T (3)74% (4)1:9 (5)36.2 (6)偏大 21.(7分) (1)稀盐酸 (2)2NaOH+CO2 Na2CO3 +H20 Na2CO3 +2HCI=2NaCl+H20+CO21 (3)密封 (4)产生白色沉淀 (5)Na2COa NaCl.Na2S04 (6)有气泡产生 (7）4 (8)71:1592026年巴彦县初中毕业学年第二次调研测试 化学试卷 考生须知： 本试卷满分为70分，考试时间为70分钟。 请考生将正确的答案写在答题卡上。 可能用到的相对原子质量：C-12H-1Cu-64Zn-65S-320-16Ba-137C1-35.5Na-23 一.选择题（每小题只有一个正确答案，1题-13题，每小题2分，共26分） 1.小说《三国演义》是文学史上的经典作品，其中蕴含了丰富的知识和哲理。下列描述 的情节中涉及化学变化的是() A.孔明：草船借箭 B.周瑜：火烧赤壁 C.关羽：单刀赴会 D.吕布：辕门射戟 2.物质的性质决定用途。下列物质的性质和用途对应关系不正确的是() A.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧一一用于人工降雨 B.硫酸能与金属氧化物反应一一用于除铁锈 C.氮气化学性质稳定一一用作保护气 D.氢氧化钙能与酸发生中和反应一一用于改良酸性土壤 3.实验小组制备氢氧化镁需要经历以下操作。下列相关实验操作规范的是() 一镊子 浓硫酸 pH试纸 一水 配制稀硫酸 B. 测定溶液pH 过滤 烘干 4.“空山新雨后，天气晚来秋”是唐朝诗人王维的《山居秋暝》中的诗句，此诗描绘了 秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光。天放晴后地上的水会蒸发干，此过程中水分子的 变化是( A.种类变少 B.体积变大 C.间隔变大 D.质量变大 1/9 5.硅化镁(MgSi)在半导体制造领域具有重要的应用价值，Mg和 12 Mg 14 Si Si在元素周期表中的信息如图。2下列说法不正确的是() 镁 硅 24.30 28.08 A.镁的离子结构示意图为 B.硅的相对原子质量为28.08 C.硅是地壳中含量最多的金属元素 D.镁与硅在元素周期表中属于同一周期 6.分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理正确的是() A.离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子 B.碳酸盐能和酸反应产生气体，则能和酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐 C.常温下，pH等于7的水溶液呈中性，则呈中性的水溶液pH一定等于7 D.中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 7.下列实验方案，不能达到相应实验目的的是() 橡皮管 0.5g钟粉0.5g铁粉 饱和 干冷 块状 食盐水 烧杯 烧碱 臣 5mL10%5mL5% 2水 盐酸盐酸 ① ② ③ ④ A.①证明烧碱有吸水性 B.②比较Zn和Fe的金属活动性强弱 C.③测定空气中氧气的含量 D.④验证蜡烛燃烧的产物中有水 8.元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度，构建元素化合价和物质类别的二 维图是学习化学的一种重要方法。如图是氮元素的“价类二维 化 图”，下列说法正确的是() 价+4 3 A.A点对应的物质约占空气质量分数的21% B B.D点对应物质的化学式为N02 、物质 C.E点对应的物质能使无色酚酞试液变红 X氧化物酸盐类别 D.E与碱反应得到的某种生成物可用点F表示 9.如图所示为某班学生用废旧金属制作班徽的过程。下列说法错误的是() 2/9 磁铁 2025 2025 团结友爱 团结友爱 ①用磁铁选出 ②用稀盐酸除去铁③贴上有镂空图 ④浸泡在硫酸铜⑤洗净，揭膜 废铁板 锈，洗净后裁剪 案的不干胶膜 溶液中 晾干，塑封 A.①中利用了铁能被磁铁吸引的性质 B.②中稀盐酸可用氯化钠溶液替代 C.④中铁板上会出现红色图案 D.⑤中塑封是为了防止班徽生锈 10.下列有关叙述，对应的化学方程式、所属基本反应类型均正确的是() A.实验室用高锰酸钾制氧气：2KMn04△K2MnO4+Mn02+02 分解反应 B.用氢氧化钠吸收二氧化硫：S02+2Na0H=Na2SO4+H20复分解反应 C.用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多：Al(OH)3+3HCL=2AlCL3+H20复分解 反应 D.不能用铁桶盛装波尔多液的原因是：Fe+CuSon=Cu+FeSO置换反应 11.化学与生活生产密切相关。下列归纳完全正确的是() A.化学与生活：石墨用作电极因为其具有良好的导电性 B.化学与农业：叶片发黄，枝叶生长不茂盛可以施加K2S04 C.化学与健康：钙、铁、锌是人体必需微量元素 D.化学与材料：塑料、合金和尼龙属于合成材料 12.物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是 ( 选项 实验目的 实验方案 A 除去铜粉中混有的碳粉 将混合物在空气中充分灼烧 B 鉴别C粉、Fe粉、Cu0粉末取样，分别加入足量稀硫酸，观察现象 验证乙醇中含有碳元素 取样，点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 D 除去稀盐酸中少量的稀硫酸 加入过量的BaCl2溶液，过滤 A.A B.B C.C D.D 13.下列图像表示的反应过程与实际情况不相符合的是() 3/9 溶液 的质 量/g H的质 固体中钙元素的 质量分数/% Mg Zn /g 0 纯碱溶液质量g 0 时间s 0 稀盐酸的质品g 时间s A B D A.25℃时，向一定量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量 B.向一定量的氢氧化钙饱和溶液中加入少量氧化钙固体 C.分别向等质量的镁和锌中滴加足量的溶质质量分数相等的稀盐酸 D.高温煅烧碳酸钙 二.非选择题(14-21题，共44分) 14.(5分)“二十四节气”是我国古人智慧的结晶，指导着农耕生产和生活。 (1)立春一一立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜。闻到阵阵花香说明 (用微粒的性质解释)。 (2)谷雨一一时雨乃降，百果乃登。正常雨水略显酸性，原因是 (用化学方程式表示)。 (3)夏至一一夏至杨梅满山红，小暑杨梅要出虫。杨梅中含有丰富的钙、磷、铁元 素，人体缺铁元素会引起 (4)白露一一白露满地红黄白，棉花地里人如海。可用 的方法鉴别 棉纤维和羊毛纤维。 (5)大雪一一爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。石油、犬然气、 是常见的 化石能源。 15.(5分)图1是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，据图回答： ◆溶液质量/g 度50 g 3 B 20 10 .c t,温度/℃ 饱和c溶液 0 2040 60温度/℃ 图1 图2 图3 (1)t2℃时，a、b、c的溶解度从大到小顺序为 4/9 (2)若a中含有少量b时，可用 的方法提纯a(填“降温结晶”或“蒸发 结晶”)。 (3)t1℃时，将100gC物质的饱和溶液恒温蒸发10g溶剂，溶质质量分数会 (填“增大”“减小”或“不变”)。 (4)为使图2试管中的饱和c溶液变浑浊，可向烧杯中加入物质 (填字母 序号)。 A.生石灰 B.硝酸铵C.浓硫酸 D.氢氧化钠固体 (5)如图3实验小组将8g某固体（不含结晶水）放入5g蒸馏水中，并改变溶液温 度，得到的溶液质量随温度变化如图所示，该物质20℃的溶解度为 16.(5分)宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，请根据图示回答下列问 题：（一） 回头@涉@》@》⊙》 (1)图一中各原子的本质区别是 不同。 (2)若图二是原子序数为1-18的某元素的离子结构示意图，则n= (二)如图所示为工厂用氨气处理废气中的氮氧化物的反应示意图。 催化剂 ○氢原子 80+ ● 加热 ● 氧原子 甲 丙 丁 ⑦氮原子 请回答下列问题： (3)此变化前后没有发生改变的粒子是 (填名称) (4)此反应中属于氧化物的是 (填粒子符号) (5)该反应的化学方程式是： 17.(4分)归纳、分类是学习化学的重要方法。 (1)请从物质的构成角度，将下列五种物质进行分类。可与D分为一类的是 ① :分类的依据是② 5/9 酚 A食盐中的氯 B体温计中 C实验室制取的 D浓氨水挥发 E用于超导体 化钠 的水银 蒸馏水 出的氨气 等方面的C60 (2)盐的种类有很多，其水溶液也不只呈中性。比如：NαHSO4在水中可以解离出 Na+、H+Na、H+和SO?-,所以它的水溶液呈① 性：我们知道小苏打可以治疗胃 酸过多，原因是小苏打中的HC0?可以与盐酸中的H反应生成C02和H20,请试写出 NaHSO4与NaHCO3反应的化学方程式② 18.（7分)根据下列实验装置图，回答有关问题。 孔隔板 浓硫 B (1)写出有关标号仪器的名称a (2)用A装置加热高锰酸钾制取氧气，需要添加的用品为① 其作用为② (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为① C与B相比， 其优点② (4)若要制得干燥的二氧化碳气体，需要选用的装置及连接顺序为： ()→()→() (5)若要证明并除去制得二氧化碳中除水外的另一种杂质，还需要用到装置F,则F 中盛装的试剂是 溶液（填化学式）。 19.(5分)如图AH是初中化学常见的物质，它们都含有一种相同的元素，C可与人体中 的血红蛋白结合使其中毒，D是红棕色粉末，F的俗名是烧碱，F、G属于同种类别物 质，请回答下列问题：“一”表示反应关系，“→”表示转化关系) (1)B的化学式为 (2)反应②的化学方程式为 6/9 (3)F和G的溶液中都含有的阴离子是 (写离子符号)： (4)D与足量的E反应的现象是： (5)C的用途是 (写一条)。 ① ② +H 通电 G 20.(6分)“金粉”(C一Zn合金)是一种金属颜料，可用于文物修复。某化学兴趣小组为 测定“金粉”中铜的含量，进行了如图所示的实验。加入100g一定质量分数的稀硫酸 恰好完全反应，请根据图示数据计算（不考虑水的蒸发和气体的溶解）。 “金粉 加入100g稀硫酸 烧杯内剩余物质 25g 的质量为124.8g (1)用托盘天平称量25g“金粉”，“金粉”应放在 (选填“左盘”或 “右盘”)。 (2)发生反应的化学方程式为 (3)“金粉”中铜的质量分数为 (4)若用质量分数为98%的浓硫酸配制本题所用的稀硫酸，用到浓硫酸与水的最简 质量比为 (5)将反应后烧杯中剩余物过滤后，再向滤液中加入 g水会得到10%的溶 液。 (6)测定实验中，若将稀硫酸改为浓盐酸，则铜的质量分数 (填“偏 大”“偏小”或“不变”)。 21.(7分)某初中化学兴趣小组的同学在老师的指导下，探究酸碱盐的化学性质，设计 并进行了以下的探究活动： 【探究活动一】 7/9 酚社试液 一酚融试液 (1)老师拿出实验室里中两瓶储存时间较长并且标签破损的试剂，只知道分别为稀 盐酸和氢氧化钠溶液，分别各取少量倒入烧杯A和烧杯B中。并分别滴加无色酚酞试 液。同学们观察到只有B烧杯中液体变为红色。则烧杯A中的试剂为 (写名称)。 (2)同学们又用胶头滴管将烧杯A中的试剂逐滴滴入烧杯B中，边滴边搅拌直至溶 液恰好变为为无色。同学们认为此实验证明了盐酸能与氢氧化钠反应。老师也认可了同 学们的方法。 但是有的同学发现在滴入最后十几滴A中溶液时烧杯B中有气泡冒出，同学们就此 现象展开了讨论。请你用2个化学方程式帮助同学们解释一下产生此现象的原因 ① 、 ② (3)通过此实验同学们也认识到保存氢氧化钠必须要做到 保存。 【探究活动二】 个沉淀质量g 硫酸钠 碳酸钠 溶液 溶液 2.33 氯化钡 氯化钡 溶液 溶液 02030 7.3%的稀盐酸B 图2 图3 (4)同学们又在老师指导下进行了探究活动二，观察到甲、乙烧杯中出现的共同现 象是 【探究活动三】 图2所示甲、乙两实验结束后，将甲烧杯中的固液混合物全部加入到乙烧杯中，发 现白色沉淀明显增加，再向固液混合物中逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，加 入稀盐酸的质量与烧杯中沉淀的质量关系如图3所示。 根据以上探究活动并结合图3分析： 8/9 图2中乙烧杯内物质充分反应后上层清液的溶质成分为(5) (填化学式) 图3中A一B段可观察到的实验现象为(6) D点对应的 溶液中有(7) (填数字)种溶质。 图2中加入的硫酸钠和碳酸钠的最简质量比为（⑧） 老师对同学们这种深入思考，结合定性与定量方法解决复杂化学问题的能力给予了充分 认可和表扬。 9/9 2026年巴彦县初中毕业学年第二次调研测试 化学试卷 考生须知： 本试卷满分为70分，考试时间为70分钟。 请考生将正确的答案写在答题卡上。 可能用到的相对原子质量: C-12 H-1 Cu-64 Zn-65 S-32 O-16 Ba-137 Cl-35.5 Na-23 一.选择题(每小题只有一个正确答案，1题-13题，每小题2分，共26分) 1.小说《三国演义》是文学史上的经典作品，其中蕴含了丰富的知识和哲理。下列描述的情节中涉及化学变化的是( ) A.孔明：草船借箭 B.周瑜：火烧赤壁 C.关羽：单刀赴会 D.吕布：辕门射戟 2.物质的性质决定用途。下列物质的性质和用途对应关系不正确的是( ) A.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧——用于人工降雨 B.硫酸能与金属氧化物反应——用于除铁锈 C.氮气化学性质稳定——用作保护气 D.氢氧化钙能与酸发生中和反应——用于改良酸性土壤 3.实验小组制备氢氧化镁需要经历以下操作。下列相关实验操作规范的是( ) 4.“空山新雨后，天气晚来秋”是唐朝诗人王维的《山居秋暝》中的诗句，此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光。天放晴后地上的水会蒸发干，此过程中水分子的变化是( ) A.种类变少 B.体积变大 C.间隔变大 D.质量变大 5.硅化镁(MgSi)在半导体制造领域具有重要的应用价值， Mg和Si在元素周期表中的信息如图。₂下列说法不正确的是( ) A.镁的离子结构示意图为 B.硅的相对原子质量为28.08 C.硅是地壳中含量最多的金属元素 D.镁与硅在元素周期表中属于同一周期 6.分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理正确的是( ) A.离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子 B.碳酸盐能和酸反应产生气体，则能和酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐 C.常温下，pH等于7的水溶液呈中性，则呈中性的水溶液pH一定等于7 D.中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 7.下列实验方案，不能达到相应实验目的的是( ) A.①证明烧碱有吸水性 B.②比较Zn和Fe的金属活动性强弱 C.③测定空气中氧气的含量 D.④验证蜡烛燃烧的产物中有水 8.元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度，构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是氮元素的“价类二维图”，下列说法正确的是( ) A.A点对应的物质约占空气质量分数的21% B.D 点对应物质的化学式为 NO₂ C.E点对应的物质能使无色酚酞试液变红 D.E与碱反应得到的某种生成物可用点 F表示 9.如图所示为某班学生用废旧金属制作班徽的过程。下列说法错误的是( ) A.①中利用了铁能被磁铁吸引的性质 B.②中稀盐酸可用氯化钠溶液替代 C.④中铁板上会出现红色图案 D.⑤中塑封是为了防止班徽生锈 10.下列有关叙述，对应的化学方程式、所属基本反应类型均正确的是( ) A.实验室用高锰酸钾制氧气： 分解反应 B.用氢氧化钠吸收二氧化硫： 复分解反应 C.用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多： 复分解反应 D.不能用铁桶盛装波尔多液的原因是： 置换反应 11.化学与生活生产密切相关。下列归纳完全正确的是( ) A.化学与生活：石墨用作电极因为其具有良好的导电性 B.化学与农业：叶片发黄，枝叶生长不茂盛可以施加K₂SO₄ C.化学与健康：钙、铁、锌是人体必需微量元素 D.化学与材料：塑料、合金和尼龙属于合成材料 12.物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是( ) 选项 实验目的 实验方案 A 除去铜粉中混有的碳粉 将混合物在空气中充分灼烧 B 鉴别C 粉、 Fe粉、CuO 粉末 取样，分别加入足量稀硫酸，观察现象 C 验证乙醇中含有碳元素 取样，点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 D 除去稀盐酸中少量的稀硫酸 加入过量的 溶液，过滤 A.A B.B C.C D.D 13.下列图像表示的反应过程与实际情况不相符合的是( ) A.25℃时，向一定量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量 B.向一定量的氢氧化钙饱和溶液中加入少量氧化钙固体 C.分别向等质量的镁和锌中滴加足量的溶质质量分数相等的稀盐酸 D.高温煅烧碳酸钙 二.非选择题(14-21题,共44分) 14.(5分)“二十四节气”是我国古人智慧的结晶，指导着农耕生产和生活。 (1)立春——立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜。闻到阵阵花香说明 (用微粒的性质解释)。 (2)谷雨——时雨乃降，百果乃登。正常雨水略显酸性，原因是 (用化学方程式表示)。 (3)夏至——夏至杨梅满山红，小暑杨梅要出虫。杨梅中含有丰富的钙、磷、铁元素，人体缺铁元素会引起 。 (4)白露——白露满地红黄白，棉花地里人如海。可用 的方法鉴别棉纤维和羊毛纤维。 (5)大雪——爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。石油、犬然气、 是常见的化石能源。 15.(5分)图1是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，据图回答： (1)t₂℃时, a、b、c的溶解度从大到小顺序为 。 (2)若a中含有少量b时，可用 的方法提纯a(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。 (3)t₁℃时，将100g C物质的饱和溶液恒温蒸发10g溶剂，溶质质量分数会 (填 “增大”“减小”或“不变”)。 (4)为使图2试管中的饱和c溶液变浑浊，可向烧杯中加入物质 (填字母序号)。 A.生石灰 B.硝酸铵 C.浓硫酸 D.氢氧化钠固体 (5)如图3实验小组将8g某固体(不含结晶水)放入5g蒸馏水中，并改变溶液温度，得到的溶液质量随温度变化如图所示，该物质20℃的溶解度为 。 16.(5分)宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，请根据图示回答下列问题：(一) (1)图一中各原子的本质区别是 不同。 (2)若图二是原子序数为1-18的某元素的离子结构示意图，则n= . (二)如图所示为工厂用氨气处理废气中的氮氧化物的反应示意图。 请回答下列问题： (3)此变化前后没有发生改变的粒子是 (填名称) (4)此反应中属于氧化物的是 (填粒子符号) (5)该反应的化学方程式是： 。 17.(4分)归纳、分类是学习化学的重要方法。 (1)请从物质的构成角度，将下列五种物质进行分类。可与D分为一类的是① ：分类的依据是② 。 A 食盐中的氯化钠 B体温计中的水银 C 实验室制取的蒸馏水 D 浓氨水挥发出的氨气 E 用于超导体等方面的C₆₀ (2)盐的种类有很多，其水溶液也不只呈中性。比如：在水中可以解离出Na⁺、H⁺和 所以它的水溶液呈① 性：我们知道小苏打可以治疗胃酸过多，原因是小苏打中的可以与盐酸中的 H⁺反应生成CO₂和H₂O，请试写出与反应的化学方程式② 。 18.(7分)根据下列实验装置图，回答有关问题。 (1)写出有关标号仪器的名称a 。 (2)用A装置加热高锰酸钾制取氧气，需要添加的用品为① ，其作用为② (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为① ；C与B相比，其优点② 。 (4)若要制得干燥的二氧化碳气体，需要选用的装置及连接顺序为：( )→( )→( ) (5)若要证明并除去制得二氧化碳中除水外的另一种杂质，还需要用到装置F，则F中盛装的试剂是 溶液(填化学式)。 19.(5分)如图A~H是初中化学常见的物质，它们都含有一种相同的元素，C可与人体中的血红蛋白结合使其中毒，D是红棕色粉末，F的俗名是烧碱，F、G属于同种类别物质，请回答下列问题：“—”表示反应关系，“→”表示转化关系) (1) B的化学式为 ; (2)反应②的化学方程式为 ； (3)F和G的溶液中都含有的阴离子是 (写离子符号)； (4)D与足量的E反应的现象是： (5)C的用途是 (写一条)。 20.(6分)“金粉”(Cu—Zn合金)是一种金属颜料,可用于文物修复。某化学兴趣小组为测定“金粉”中铜的含量，进行了如图所示的实验。加入100g一定质量分数的稀硫酸恰好完全反应，请根据图示数据计算(不考虑水的蒸发和气体的溶解)。 (1)用托盘天平称量25g“金粉”，“金粉”应放在 (选填“左盘”或“右盘”)。 (2)发生反应的化学方程式为 。 (3)“金粉”中铜的质量分数为 。 (4)若用质量分数为98%的浓硫酸配制本题所用的稀硫酸，用到浓硫酸与水的最简质量比为 ____. (5)将反应后烧杯中剩余物过滤后，再向滤液中加入 g水会得到10%的溶液。 (6)测定实验中，若将稀硫酸改为浓盐酸，则铜的质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 21.(7分)某初中化学兴趣小组的同学在老师的指导下，探究酸碱盐的化学性质，设计并进行了以下的探究活动： 【探究活动一】 (1)老师拿出实验室里中两瓶储存时间较长并且标签破损的试剂，只知道分别为稀盐酸和氢氧化钠溶液，分别各取少量倒入烧杯A和烧杯B中。并分别滴加无色酚酞试液。同学们观察到只有B烧杯中液体变为红色。则烧杯A中的试剂为 (写名称)。 (2)同学们又用胶头滴管将烧杯A中的试剂逐滴滴入烧杯B中，边滴边搅拌直至溶液恰好变为为无色。同学们认为此实验证明了盐酸能与氢氧化钠反应。老师也认可了同学们的方法。 但是有的同学发现在滴入最后十几滴A中溶液时烧杯B中有气泡冒出，同学们就此现象展开了讨论。请你用2个化学方程式帮助同学们解释一下产生此现象的原因① 、② (3)通过此实验同学们也认识到保存氢氧化钠必须要做到 保存。 【探究活动二】 (4)同学们又在老师指导下进行了探究活动二，观察到甲、乙烧杯中出现的共同现象是 【探究活动三】 图2所示甲、乙两实验结束后，将甲烧杯中的固液混合物全部加入到乙烧杯中，发现白色沉淀明显增加，再向固液混合物中逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，加入稀盐酸的质量与烧杯中沉淀的质量关系如图3所示。 根据以上探究活动并结合图3分析： 图2中乙烧杯内物质充分反应后上层清液的溶质成分为(5 ) (填化学式) 图3中A—B段可观察到的实验现象为(6) ，D点对应的溶液中有(7) (填数字)种溶质。 图2中加入的硫酸钠和碳酸钠的最简质量比为(8) 老师对同学们这种深入思考，结合定性与定量方法解决复杂化学问题的能力给予了充分认可和表扬。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $