项目四 任务三 巧手做礼品盒（教学课件）劳动人美版四年级下册（新教材）

该小学劳动课件围绕礼品盒制作展开，课堂导入从生活中装礼物的盒子切入，引导学生通过观察、拆解底盒认知结构，再经设计规划、画剪折粘等实践步骤，形成从认知到操作的学习支架，掌握天地盖盒制作技能。 其亮点是以生活化任务驱动劳动实践，通过“拆一拆观察结构”“设计表规划尺寸”等活动培养劳动能力，结合评价指标表落实劳动习惯和品质。学生在动手制作中提升创新与实践能力，教师可依托清晰流程与多元评价优化教学效果。

项目四 传统工艺制作——纸艺加工便生活 人美版小学劳动·四年级下册 任务三 巧手做礼品盒 01 课堂导入 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 目 录 01 课堂导入 新课导入 装礼物用的礼品盒符合你的心意吗?我们自己就能制作礼品盒，不仅环保，而且能表达我们的心意。快来动手试试吧! 02 活动过程 www.docer.com 劳动准备 礼品盒是用来包装礼物、盛装礼品的精美盒子，是传递祝福、表达心意的载体。礼品盒造型精致、样式多样，既能保护礼物、装饰礼物，又能让礼物更有仪式感，是节日送礼、传递美好情感的手工实用作品。 知识链接 劳动准备 看一看：礼品盒类型各式各样，有上下组合的天地盖盒，有嵌入组合的抽拉式盒，有左右开门的开门式盒等。 劳动准备 认一认：天地盖盒是礼品盒中最为常见的结构形式。 它主要由哪几部分组成?每一部分的名称是什么，各有什么作用? 盖盒 底盒 劳动准备 拆一拆：把底盒展开看一看 劳动准备 拆一拆：把底盒展开看一看 展开观察，我发现底盒有5个面，隔面相等，有4个粘贴边…… 劳动准备 找一找：在上面底盒的实物图与展开图中找一找，长、宽、高分别在哪里? 底盒的长、宽、高分别与什么有关系?绘图尺寸与所装礼物的尺寸有什么关系? 劳动准备 材料工具 彩纸 剪刀 直尺 铅笔 胶棒 劳动规划 底盒方案设计表 实践体验 1.画设计图 找轴线 画设计图要注意内外面，加工符号都是画在内侧，这样制作完成后比较美观，画时还要注意留适当的余量。 实践体验 2.剪折图形 剪 折 实践体验 3.粘贴完成 实践体验 想一想：盖盒怎样制作呢?它和底盒有什么关系? 一般情况下盖盒是盖在底盒上的，所以我觉得盖盒的长和宽要比底盒稍大一些! 我觉得盖盒的高和底盒的高有关系，既要考虑严密，又要考虑打开方便。 实践体验 说一说：如果按照下面底盒的平面图制作盖盒，盖盒的长、宽、高分别是多少?盖盒的高度在哪个范围内比较合适? 实践体验 填一填： 成果展示 劳动评价 你对自己制作的礼品盒满意吗?来听听老师、家长或同学的评价吧! 03 拓展天地 Teaching process 创意礼盒 迪拜世博会中国馆 礼品盒采用 “竹编 + AR” 技术，扫描呈现敦煌飞天动画，传递 “东方智慧与现代科技共生” 理念。 课后作业 01 基础作业：(必做) 1. 修整完善自己的手工礼盒，抚平褶皱、粘牢接口，保证造型工整、牢固美观。 2. 回顾礼盒折叠、拼接的制作步骤，熟练掌握基础制作技法。 3. 养成整洁劳动的好习惯，整理好手工工具与剩余材料。 02 1. 创意装饰礼盒，通过绘画、贴纸、彩绳点缀等方式，打造专属个性化礼盒。 2. 尝试探索制作抽拉式、开门式等不同样式的创意礼品盒，拓展手工技能。 3. 将亲手制作的礼盒装上小礼物，送给家人朋友，传递美好心意与温暖。 提升作业：(选做) 04 课程小结 Teaching process 劳动感受 你制作的礼品盒准备装什么物品?制作礼品盒过程中你有什么收获?和大家分享一下吧! 课堂总结 今天，我们一起认识了礼品盒的文化寓意与多样样式，学会了折叠、剪裁、拼贴组合的基础手工技法，亲手制作了精致美观的手工礼盒。一折一拼间，藏着细心与专注，也藏着手工创造的劳动智慧。希望大家在今后的生活中，继续保持认真严谨的劳动态度，勤于动手、勇于创新，用巧手装扮美好、传递心意，在劳动实践中收获成长与快乐！ 谢谢观看 人美版小学劳动·四年级下册 $