2025年青岛市初中学业水平考试-【中考321】备战2026山东省中考真题汇编·语文

2025年青岛市初中学业水平考试 语文试题 (考试时间：120分钟总分：120分) 一、积累与运用(16分) 学校校刊开设两个栏目，请你完成以下任务。 【栏目一：情系家乡】 作为校刊文字编辑，请你修改完善下面来稿，完成1~5题。 红瓦绿树，碧海蓝天。走过紫藤垂落的小巷，恍若穿越时空；极目瞭望，山海的宏阔辉映着都市 的旖旎。海边蜿延的彩虹跑道，气呵成，像一条绚丽的丝带。家乡的海景真是美不胜收。清晨，看 海潮涌动； 一。无论何时，使我们也能够感慨到这片海的气魄。 以海为媒，逐梦“深蓝”。近年来，青岛因地制宜，发展蓝色新质生产力，在海洋领域取得多个突 破性成果，逐梦“深蓝”的信心与日俱增。蔚蓝海洋孕育着无限希望，让我们胸怀梦想，在逐梦“深 蓝”的进程中，绽放自己的青春光芒！ 1.文稿中加▲字的读音，不正确的一项是( )(2分) A.瞭(Iiào) B.阔(kuò) C.绚(xùn) D.涌(yǒng) 2.文稿中画横线的词语，书写不正确的一项是( )(2分) A恍若 B蜿延 C.领域 D.蔚蓝 3.文稿中加点的词语，使用不恰当的一项是( )(2分) A.一气呵成 B.美不胜收 C.因地制宜 D.与日俱增 4.文稿中画波浪线的句子有语病，以下修改正确的一项是( )(2分) A.无论何时，我们也能够感慨到这片海的气魄。 B.无论何时，我们都能够感受到这片海的气魄。 C.无论何时，使我们都能够感慨到这片海的气魄。 D.无论何时，使我们也能够感受到这片海的气魄。 5.在文稿横线空白处仿写一个句子。(2分) 【栏目二：诗文闯关】 6.根据提示，将下列诗文补充完整。(6分) 【第一关】 造化钟神秀，① 。(杜甫《望岳》) 海内存知己，② (王勃《送杜少府之任蜀州》) 。 ③ ,江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 野芳发而幽香，④ 。(欧阳修《醉翁亭记》) 【第二关】 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“⑤ ,⑥ 两句写战马风驰电掣，弓弦响声如雷。 二、阅读(54分) (一)名著阅读(7分) 7.下列对名著相关内容的理解和表述，不正确一项是()(3分) A.鲁迅经历了“幻灯事件”之后，意识到改造国民精神比医治肉体更重要，决定弃医从文。(《朝 花夕拾》) B.中国工农红军在艰苦的条件下渡大渡河、爬大雪山…完成了长征这一举世无双的军事壮举。 (《红星照耀中国》) C.简·爱有强烈的自尊心，敢于追求自由、平等和独立的人格，被后世视为现代女性的先驱和楷 模。(《简·爱》) D.尼摩船长敢为人先，在阿龙纳斯协助下建造“诺第留斯号”潜水艇，并尝试在海底培育海洋生 物。(《海底两万里》) 8.有人认为“人生是一次远航，航行中总会遇到劲风来袭，只有稳住航舵，才能不偏离航向”。请从 下列人物中任选一位，结合其经历证明这个观，点。(4分) (1)唐僧(《西游记》) (2)保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》) (二)诗歌阅读(6分) 9.下列对诗句的理解，不正确的一项是()(3分) A.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”(《过零丁洋》)诗人决心以死明志，表现出他舍生取义 的气节。 B.“树木丛生，百草年茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”(《观沧海》)诗人描绘了秋风中草木繁茂、波涛汹 涌的画面。 C.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”[《行路难（其一）门诗人慨叹人生道路艰难，同时又因为不 知路在何方而迷茫。 D.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”(《雁门太守行》)秋天的边塞明丽清新、音乐悠扬，流露出 诗人的喜悦之情。 ·9· 10.下面这首诗描写了什么季节的景象？请结合诗句简要分析。(3分) 棹歌行 魏收 雪溜添春浦，花水足新流。 桃发武陵岸，柳拂武昌楼。 (三)文言文阅读(13分) 阅读下面的文言文，完成11~15题。 凡为学之道，见闻欲其博，术业欲其精。 毛奇龄作诗、古文，必先罗列满前，考核精细，方伸纸疾书。客异之。毛曰：“动笔一次，展卷一 回，()典故纯熟，终身不忘，日积月累，自然博洽。” 钱陈群少时尝问于徐嘉炎，曰：“学何以博？”徐曰：“读古文书，就其篇中最胜处识【】之，久乃会 通。”后述于朱太史，朱曰：“斯言是也。世安有过目不遗一字者邪？” 孙伟，初为静州幕官。闻刘待制谪夷陵，自静州请见，曰：“闻先生学于司马公，此贤士大夫之 冠，所以求见。不敢说从学，但求听说话数日，足()。”刘许之。因共饭五日，与之语。既五日， 孙以所闻尽录为一册，请曰：“所闻如此，恐录记有所不审。更住半日先生为看毕乃辞归。”孙生平所 受用，只此五日所闻。 噫！古人好学之笃与实践精专如此。有志者当奉以为法。 (取材于《冷庐杂识《涌幢小品》) 【注】识：记住。 11.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是( )(2分) 选项 词语 探究 理解 A 客异之 联系课内：渔人甚异之(《桃花源记》) 对…感到惊异 公 自然博洽 联想成语：博大精深 广 查阅字典：①帽子②古时表示男子已成年而举行的 此贤士大夫之冠 ①帽子 冠礼③超出众人，位居第 D 有志者当奉以为法 根据语境推敲词义 信奉、遵循 12.文中括号内依次填人词语，正确的一项是( )(2分) A.则矣 B.之者 C.之矣 D.则者 ·10· 13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(2分) A.更住/半日先生为看毕乃/辞归 B.更住/半日先生为看毕/乃辞归 C.更住半日/先生为看毕乃/辞归 D.更住半日/先生为看毕/乃辞归 14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)世安有过目不遗一字者邪？ .. (2)因共饭五日，与之语。 15.读完本文后，你获得了哪些学习方法？请概括出三条。(3分)》 (四)现代文阅读I(10分) 外出研学时，小语在与随行医生交谈中，对中医药文化产生了兴趣，于是从网上搜集了下列材 料。请认真阅读，完成16~18题。 材料一 ①中药的名字往往寄托了古人美好的想象和期待，因此古人在为中药起名时，智计百出。 ②中药的原植物和生药形状，往往有独特之处，因而人们常常以其形态特征来命名。半枫荷是 一种“一树两叶”的植物，同一枝根茎上既有形似手掌的枫树叶，也有如荷叶般的蕈树叶。连翘本是 一种植物，而中药里的连翘，却指这种植物的果实。古人认为连翘果的形状像莲花结的莲蓬，又长 得直立立，翘出枝头，仿佛鹤立鸡群，故而沿用了“连翘”这个名字。 ③青黛、红景天、黄芩、白果、墨旱莲则是以其颜色得名。青赤黄白黑，这些文人案头的天然颜 料，构建起中药美学的色谱体系。青黛的“青”瞬间让人想起杜牧笔下“青山隐隐水迢迢”的江南山 水；墨旱莲的“墨”，是白居易《黑潭龙》一诗中“黑潭水深黑如墨”的具象呈现… ④此外，味道、生长季节、入药部位、药物功效等也可用来为中药命名。每一味中草药，都有自 己独特的名字和神奇的药效。它们承载着千年的医疗智慧，在中医师的妙手中，化成一剂剂救命的 良药；它们的名字也蕴藏着美感与诗意，在文人骚客的笔下，变成一行行不朽的诗篇。 (摘编自《北京青年报》2025年3月26日) 材料二 记者：中医药膳有什么重要作用？ 专家：中医药膳是在中医药理论指导下，将药材与食材合理搭配，结合传统烹调或现代食品工 艺制成的具有调理功能的特色膳食。中医药膳的重要意义不言而喻：在健康管理层面，通过饮食调 理发挥养生防病的作用，可以夯实全民健康基础；在文化传承方面，深度融合中医药学智慧与饮食 文化精髓，是中医药文化代代相传的重要方式，也是坚定文化自信的鲜活载体。 记者：针对不同的节气，中医药膳选择有什么不同？ 专家：中医强调“药补不如食补”，通过日常饮食预防疾病、调理身体，是中医药文化的重要理 念。食疗讲究三因制宜，需要结合不同的时节、人群、地域给予个性化的食疗方案。 立夏后，气温高、雨水多、湿气重，且南北地域差异显著。南方地区湿热偏重，由于天气很热，所 以人会出很多汗，体内的阳气就会随之外泄；外界的湿气也容易侵入人体，引起各种湿疹以及一系 列胃肠道不适。这时候要以清热化湿为主，推荐食用以白扁豆、赤小豆、薏苡仁等食材做成的药膳， 比如白扁豆、赤小豆煮的瘦肉汤，或者用木棉花、薏苡仁、陈皮煮的排骨汤等。 北方地区气温渐升，雨水增多，湿热渐盛，但是早晚温差大，常兼风夹寒，所以除了胃肠道问题 以外，很多人会出现鼻子痒、皮肤痒等过敏症状。这时候除了清热化湿，还要兼顾补气健脾，可以在 食物中适当添加党参、西洋参等中药。 其他季节，比如冬季寒冷，适合吃当归来温阳祛寒。 (摘编自《中国中医药报》2025年5月19日) 材料三 ①回望革命战争年代，中医药的那抹红色同样动人。在烽火连天的岁月，古老的草药、精妙的 方剂，如同战场上的隐形武器，与战士们并肩作战，为其带来生的希望。 ②在井冈山革命根据地，由于外部封锁严密，西药难以运进，使用中医药便成了重要的治疗手 段。“那些中医把草根、树皮（一些中草药）混在一起，砸成糊糊，敷在伤口上，把脓血都清出来，再贴 上一张膏药，一个星期就好了。”一位老红军曾这样说。 ③抗战时期，由于战斗环境艰苦，许多八路军将士患上流感、疟疾，高烧不退。医务人员上山采 集柴胡，熬成汤药给病患服用，疗效良好。后来经过多次试验，将柴胡蒸馏制成了针剂。1941年， 该药被正式命名为“柴胡注射液”。至此，中医药史上具有划时代意义的供肌肉注射的第一支中药 注射剂终于被研制出来。“柴胡注射液”的诞生，打破了中药无注射剂的历史，在战火纷飞的年代， 为抗日军民的战地救治作出了贡献。 (摘编自《大众日报》2024年10月17日) 16.下列对三则材料的理解，不正确的一项是()(3分) A.中药可以因其形态特征、颜色、味道、生长季节、人药部位、药物功效等得名。 B.中医药膳体现了中医药文化“通过日常饮食预防疾病、调理身体”的重要理念。 C.在条件艰苦的革命战争年代，中药只能通过将草药砸碎后敷于伤口处发挥作用 D.中医药文化凝聚着中华民族的智慧，以独特的价值代代流传，闪耀着动人光芒。 17.下列对三则材料的分析，不正确的一项是()(3分) A.中药里的连翘指的是连翘果实，因其形状像莲蓬且翘出枝头而沿用了“连翘”的名字。 B.立夏之后，北方气温高，雨水多，湿热渐盛，人人都应在饮食中添加当归来清热化湿。 C.中医药膳有其重要意义，不仅可以夯实全民健康基础，还是坚定文化自信的鲜活载体。 D.“柴胡注射液”是供肌肉注射的第一支中药注射剂，它在中医药史上有划时代的意义。 18.小语同学邀你一起在班会课上介绍中医药文化，请你结合以上三则材料，将下面表格补充完整。 要求：语言简洁；发言题目不超过10个字。(4分) 发言题目 (1) 材料一 (2) 发言 材料二 中医药膳的作用及选择依据 要点 材料三 (3) 结语 未来，我们将向更多人介绍中医药文化，将中华优秀传统文化传承下去！ (五)现代文阅读Ⅱ(18分) 阅读下面的文字，完成19~22题。 地坛的两棵槐树 高昌 ①我们报社离地坛东门不远，闲暇时，我常去地坛公园散步。那里的古树很多，大多是些沉默 的松柏之类，苍老遒劲，皴裂如老人额头的皱纹。每年春天来了，它们也只是散淡地绿着，并不嚣 张。游人从树下走过，很少留意一一除非是那几株“老将军柏”“大将军柏”“独臂将军柏”，才能吸引 更多人驻足，留几张影。 ②近日从友人处得知，地坛新“添”两棵“友谊树”，上了“热搜”，引得许多游人专程赶来“打卡”。 我特意去了一趟，原来是两棵常见的国槐。树干上挂着长方形的小牌子，分别写着“认养人：余华的 朋友铁生”和“认养人：铁生的朋友余华”。两树为邻，根相握于地下，枝相携于云里，枝叶交错，轻轻 摇曳着温情。 ③槐树在北京极寻常，胡同边儿经常会遇到。夏日开细碎的白花，香气清浅。那散淡的清影， 留下许多芬芳记忆。而今，地坛的这两棵槐树，能够借认养人的名字而走红，有点出乎意料，却又在 意料之中。 ④这里的“铁生”，指的是作家史铁生先生。他的散文《我与地坛》将这座古园传播到长城内外、 大江南北。史铁生说“二十一岁末尾，双腿彻底背叛了我，我没死，全靠着友谊”。在他倔强的笔下， 有深情的地坛，有善良的母亲，有遥远的清平湾，还有身边友人们的深情厚谊。算来先生离世已将 近十五年了，而地坛里的这棵槐树，还在替他活着，并且还交了“树友”。 ⑤此前读史铁生的散文，文中写了作家余华拉着他去踢足球，还说让史铁生任守门员，字里行 ·11· 间，满是朋友间的坦率与真挚。虽然余华已在媒体上确认，此树并非他认养。但这份情谊，如今又 以“槐”的形式续了下来。这挂名“友谊”的两棵槐树，也就有了特别的情感和内容。 ⑥我注意到认养牌的期限是到四月底，而今已经过期了。媒体报道上说还会换新牌子，还会有 热心人用两位作家的名字认养。这更有些令人感慨、引人遐思了。 ⑦史铁生远去了，余华也苍老了，但这两棵槐树，还会守望在这片土地上，年年拥抱新鲜的春 风。这场景让我想起史铁生的名句：“仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多 年。”大家“槐”念这两棵树，其实是在怀念树后的那支笔，以及那支笔下令人永远“槐”想的地坛。 ⑧地坛有许多有故事的树。古树饱经沧桑，它们冷峻地活着，镇定地面对漫天风雨。“大将军 柏”已经几百岁，依然苍翠繁茂；“独臂将军柏”在雷电中只剩下一臂，也依然傲对苍穹。银杏大道上 金叶灿烂，宛若一簇簇金色火苗，引来热情似火的游人…据了解，地坛百年以上的古树有176株， 其中300年以上的古树有89棵。被认养的这两棵槐树，相比而言资历就浅得多了。它们之所以令 人关注、令人难忘，还是因为有了文字的共鸣和心灵的共情一将轮椅上的灵魂放飞到读者心灵深 处，以如此青枝绿叶的形象，实实在在地展现在大地之上。 ⑨这树活着，而人，更给树以思想、以想象。在我眼中，它们早已不仅仅是扎根大地的树，而是 插上了春天的翅膀，载着美好的情谊，冲破人心的万仞关山，在天地间自由飞翔。 ⑩我徘徊于树下，心中装满美丽的祝福。那两棵年轻的“友谊树”，愿它们和世间所有美好的情 感一起枝繁叶茂，永远朝气蓬勃。 ①往北边的方向遥望，“友谊树”的树影已不可见。但我知道它们还在那里，在芬芳的“槐”想里 轻轻摇晃着叶子。明年春天，新的认养牌还会挂上，也许还是那两个名字，也许还会添加其他名字。 ②岁月流逝，树会增加年轮，树下的人将不断来去，带着各自的风雪来，又带着共同的春光 离开。 (选自《中国文化报》，有删改) 19.热心人用铁生、余华的名字认养地坛的两棵槐树，原因有哪些？请根据文章内容简要概括。 (4分) 20.本文语言富有表现力，请根据提示赏析文中画线语句。(6分) (1)两树为邻，根相握于地下，枝相携于云里，枝叶交错，轻轻摇曳着温情。（修辞角度） ·12· (2)“独臂将军柏”在雷电中只剩下一臂，也依然傲对苍穹。（加点词角度）》 21.第⑧段“据了解，地坛百年以上的古树有176株，其中300年以上的古树有89棵”能否删去？请 结合上下文，说明理由。(4分) 22.文章结尾写道：“岁月流逝，树会增加年轮，树下的人将不断来去，带着各自的风雪来，又带着共 同的春光离开。”请结合内容，谈谈你的理解。(4分) 三、写作(50分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 本试卷中，几个文言故事虽小，却揭示出为学为人之道；药材虽小，却洋溢着千古传唱的大 美；两棵槐树虽不起眼，却承载着人间真情…这些美好，我们生活中并不缺少，它们蕴藏着意 想不到的精神力量，为我们的身心健康保驾护航。 读完这段文字，你有怎样的体验和感悟？请据此写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情 感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，立意自定；②自拟题目，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④文中 不得出现真实校名与人名；⑤不得抄袭。理社保卡时AI客服就无法解答异地转入疑问，而人工客服能针对性解答， 二者结合可为用户提供更全面有效的服务。 5.示例：党史如灯塔，照亮我们前行之路 6.B【解析】本题考查理解文言词义。“盖简桃核修狭者为之”中“修”是“长” 的意思；“讲信修睦”中“修”是“培养”的意思，二者意思不同。故选B。 7.C【解析】本题考查对文中词语及相关内容的解说。“而计其长曾不盈寸” 中“而”表示转折关系，可译为“但是”；“稼而生者也”中“而”表示修饰关系， 可不译，二者意义和用法不同。故选C。 8.C【解析】本题考查理解分析文章的内容。原文“舍于市之主人，而归其屋 食之当焉”意思是他住在雇主家里，给雇主家干活换取应有的食物和住宿， 并非付给房钱和饭钱。故选C。 9.BE【解析】本题考查文言断句。此句句意：其他用来维持生活的物品，都 是人们劳动之后才完备的，我都离不开它们。“其他所以养生之具”是一个 整体，表示“其他用来维持生活的物品”，后面应断开；“皆待人力而后完也” 表达这些物品的完备依赖于人力，“也”是句末语气词，后面应断开；“吾皆赖 之”表示“我”对这些物品的依赖。故选BE。 10.(1)有结余的钱，就把它给路上残疾、有病、饥饿的人。 (2)他的话有能够警醒我的地方，所以我给他写了这篇传记，并且用来自我 警诫。 11.王承福认为人应各尽所能，相互协作生存；不能领了俸禄却懈怠公务；做泥 瓦匠虽辛苦但能靠自己的能力取得报酬，问心无愧。 【参考译文】 【甲】明朝有个手艺奇妙精巧的人名叫王叔远，他能用直径一寸的木 头，雕刻出宫殿、器具、人物，以及飞鸟走兽、树木石头，没有一件不是按照 木头原来的样子，依照它的形状刻成的，各有各的神情姿态。他曾经送给 我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的情景。 核舟从头到尾长约八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起 而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。船舱旁边辟有小窗， 左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关 上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波 不兴”，用石青涂在字的凹处。 船的背面稍平，作者在上面题上自己的名字，文字是“天启壬戌秋日， 虞山王毅叔远甫刻”，字像蚊子的脚一样细小，笔画清楚明白，它的颜色是 黑的。还刻着一枚篆字图章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。 总计一条船，刻了五个人；刻了八扇窗户；刻了箬竹叶做的船篷、船桨、 炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。 可是计算它的长度，竟然还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成 的。嘻，技艺也真神奇啊！ 【乙】王承福是世代都住在京兆长安的农民。天宝年间发生安史之乱， 朝廷征发百姓当兵，他拿弓箭打了十三年仗，有官家的功勋赏赐，他却放弃 官勋回到家乡来。由于丧失了土地田产，就靠拿着泥瓦匠的工具维持生 活，住在雇主家里，给雇主家干活换取应有的食物和住宿。有结余的钱，就 把它给路上残疾、有病、饥饿的人。 王承福说：“粮食，是人们种植才长出来的。至于布匹和丝绸，一定要 靠养蚕、纺织才能制成。其他用来维持生活的物品，都是人们劳动之后才 完备的，我都离不开它们。但是人们不可能样样都亲手去制造，最合适的 做法是各人尽自己的能力，相互协作来求得生存。担任职务有大小的不 同，但只是各人的能力所能做到的罢了。领了俸禄却懈怠公务，必定会有 祸患，所以我一天也不敢丢下泥瓦匠的工具去嬉戏。泥瓦匠的工作容易胜 任，能够出力，又确实有成效，还能取得应有的报酬，虽然辛苦，却问心无 愧，我心里也感到安然。” ·62· 他的话有能够警醒我的地方，所以我给他写了这篇传记，并且用来自我警诫。 12.B 13.颈联通过描绘北院花飘、东楼月升的景象，以景衬情。花的飘落暗示时光 流逝、美好消逝，明月升起引发孤寂之感，独自饮酒更添孤独氛围，营造出 孤寂凄凉的意境，传达出诗人的愁绪；同时以乐景（花千片）衬哀情，强化了 被贬后的愁苦；且借景抒情，抒发了诗人心中无人倾诉的孤独和苦闷。 译文： 白天变长了，黄昏前的时光怎么打发呢？偏僻的州郡里，官衙闲寂，尽 日掩门。翻开杜甫的集子，在诗的世界里徜徉，从老子的《道德经》中窥见道 的本原。北院繁花千片随风飘落，月亮升起时在东楼有美酒相伴。若不是 和我同年考中进士的你在商州主持政务，我寥落的情怀又能向谁述说呢？ 14.(1)知之者不如好之者好之者不如乐之者 (2)气蒸云梦泽波撼岳阳城 (3)人生自古谁无死留取丹心照汗青（注意“汗”的写法） (4)莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行（注意“啸”的写法） 15.(1)①朱自清②经、史、子、集③四书第七 (2)示例一：选《狗·猫·鼠》。目前离奇：作者仇猫，却误以为是猫害死了 隐鼠，后来发现隐鼠是被长妈妈踩死的，这种对真相的误解反映出当时社 会现象的复杂难测。心里芜杂：作者借对猫的批判，讽刺了生活中与猫相 似的人，同时对弱小者的同情与对施暴者的憎恨等情感交织，内心复杂。 示例二：选《父亲的病》。目前离奇：当时社会中的“名医”故弄玄虚、草营人 命，开的药方稀奇古怪，治疗不科学，导致父亲病情加重去世，反映出社会 的黑暗离奇。心里芜杂：作者对父亲病逝悲痛愧疚，对庸医愤怒批判，又因 听从衍太太催促让父亲痛苦离世而自责痛苦，内心情感芜杂。 16.C17.B 18.“天书计划”对保障国家粮食安全至关重要。一方面，它能设计出适应盐碱 地、沙地等特殊环境的品种，扩大种植面积；另一方面，通过挖掘优异基因、 推动育种智能化数字化转型，提高单产水平；此外，还加强了种子研发，助 力种业振兴，多维度保障了国家粮食安全。 19.D【解析】本题考查对文本相关内容的理解和赏析。第⑨段加点字“捉”， 结合后文“感觉他手里捉的不是笔杆，是刺刀，把当年上阵杀敌的劲都用出 来了”可知，“捉”表现的是老张练字时用力且生疏，并非运笔熟练，该选项 赏析错误。故选D。 20.不能删掉。此句运用比喻，生动写出老张站立姿态，为后文情节做铺垫，且 与后文形成对比，突出老张形象特点。 21.老张暗中保护“我”制印拓片，还巧妙以“老年人瞌睡少”为由帮“我”顶夜 班，用心良苦地关心、体贴“我”。 22.通过三次纠正读音的情节，展现了老张对知识的认真态度、性格中的认真 较真，以及“我”对老张情感的变化，从最初随意称呼到后来尊重认可，丰富 了人物形象，深化了人物之间的情谊。 23.略。 2025年青岛市初中学业水平考试 1.C【解析】本题考查字音。C.绚一uàn。 2.B【解析】本题考查字形。B.蜿延一蜿蜒。 3.A【解析】本题考查成语运用。A.一气呵成：形容文章的气势首尾贯通； 形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。文稿中用来形容彩虹跑道，对 象误用。 4,B【解析】本题考查病句修改。画波浪线的句子主语残缺、搭配不当：应删 去“使”；“无论…也…”应改为“无论…都…”；“感慨…气魄”应改 为“感受…气魄”。 5.示例：黄昏，观落日熔金 6.①阴阳割昏晓②天涯若比邻③海日生残夜④佳木秀而繁阴⑤马作 的卢飞快⑥弓如霹雳弦惊 7.D【解析】本题考查名著情节与人物形象。D.在《海底两万里》中，“诺第留 斯号”潜水艇是由尼摩船长设计并建造的，阿龙纳斯是后来意外登上潜艇的 乘客，并未参与潜艇的建造。 8.示例一：唐僧西天取经，恰似一场跨越万里的远航。途中遇白骨精惑心、红 孩儿纵火、女儿国困局等，桩桩件件皆是“劲风”来袭，但他始终稳住“求取真 经、普度众生”的“航舵”，纵使身陷险境，也从不动摇西行之志，最终冲破重 重阻碍，抵达灵山，修成正果。 示例二：保尔·柯察金的一生犹如远航，航行中屡遭“劲风”：战场重伤、身体 瘫痪、双目失明…然而，他凭借钢铁般的意 志“稳住航舵”一对革命事业无限忠诚。他最终不能重返战场，但转而执 笔创作，写成小说《暴风雨所诞生的》，用另一种方式实现人生理想，继续在 为人类解放而斗争的“航线”上奋勇前行。 9.D【解析】本题考查诗句理解。D.这两句诗描绘的是秋天边塞战场惨烈悲壮 的场景。“角声满天”写号角震天，暗示激战正酣；“塞上燕脂凝夜紫”则暗指边塞 将士的血迹在寒夜中凝为紫色，渲染出苍凉肃杀的氛围。该选项表述有误。 10.示例：诗歌描写了春季冰雪消融、花红柳绿、生机盎然的景象。前两句用 “雪溜”“春浦”“新流”等写春来残雪融化成细流汇入河滨，使春江水涨、新 流渐满两岸；后两句用典，通过武陵桃花源、陶侃武昌种柳的典故，写出了 桃花盛开、柳树繁茂的一片生机勃勃的景象，进一步描绘春意。 11.C【解析】本题考查文言实词。C.“此贤士大夫之冠”中的“冠”是“超出众 人，位居第一”的意思。 12.A【解析】本题考查文言虚词。“典故纯熟”与前文“动笔一次，展卷一回” 之间应用连词“则”来表示因果关系；“矣”用在句末，表示陈述语气，相当于 “了”，“足矣”的意思是“就足够了”。 13.D【解析】本题考查文言文断句。本句句意：（请先生允许我）再多留半 日，待您审阅完毕后，便告辞归去。据此断句即可。 14.(1)世上哪里有看一遍便一字不忘的人呢？ (2)于是（二人）一同用餐五日，（在此期间刘待制）与他交谈 15.示例：①查证资料，反复研读；②抓住精华，融会贯通；③请教名师，并将知 识躬行实践，受用终身。 【参考译文】 大凡做学问的方法，见识、见闻要追求广博，学问、技艺要追求精深。 毛奇龄创作诗歌、古文，必定先把（相关资料）在面前罗列满，考核精 细，才展开纸张快速书写。客人对此感到惊异。毛奇龄说：“动笔一次，展 开书卷一次，（就能让）典故纯熟，终身不忘，日积月累，自然学问渊博。” 钱陈群年少时曾经向徐嘉炎询问，说：“学习凭借什么达到广博？”徐嘉 炎说：“读古代的书籍，就书中最精彩的地方识记它，时间久了就能融会贯 通。”后来（钱陈群）向朱太史转述（这话），朱太史说：“这话是对的。世上那 里有看过一次就不遗漏一个字的人呢？” 孙伟，起初是静州的幕僚。听说刘待制被贬官到夷陵，从静州请求拜 见（刘待制），说：“听说先生向司马公求学，（司马公）是贤能的士大夫中的 杰出者，这是我请求拜见的原因。不敢说跟随您学习，只请求听您谈论几 天，就足够（受益）了。”刘待制答应了他。于是一起吃饭五天，和他交谈。 五天之后，孙伟把听到的内容全部记录成一册，请求说：“听到的内容是这 样，恐怕记录有不详细的地方。再住半天，先生为我看完（记录），我就告辞 回去。”孙伟一生所受用的，只有这五天听到的（内容）。 唉！古人爱好学习的笃诚和实践的专精就像这样。有志向的人应当 把（这些方法）当作准则奉行。 16.C【解析】本题考查材料内容的理解与辨析。C.根据材料三可知，“将草 药砸碎后敷于伤口处”只是中医药治疗的其中一种手段，后文还描述了熬 汤药服用、肌肉注射等方法。选项中“只能”的表述过于绝对。 17.B【解析】本题考查材料内容的理解与分析。B.根据材料二中“北方地区 气温渐升，雨水增多…适当添加党参、西洋参等中药”和“冬季寒冷，适合 吃当归来温阳祛寒”可知，选项中“立夏之后…人人都应在饮食中添加当 归来清热化湿”的表述有误。 18.(1)示例：中医药的智慧与力量(2)中药命名的智慧 (3)革命战争年代中医药的贡献 19.①纪念作家史铁生；②致敬真挚的友谊；③怀念树与地坛背后的文化与精 神：④寄托美好的想象与祝福。 20.(1)运用拟人的修辞手法，将槐树的根、枝人格化，赋予两棵愧树以人的情 感，生动形象地表现出了史铁生与余华之间温暖而深厚的友谊；“根相握于 地下，枝相携于云里”两句运用对偶的修辞手法，结构对称、意义呼应，具有 节奏感，勾勒出两树相依的立体画面；“摇曳着温情”运用通感的修辞手法， 将无形的“温情”转化为可视的摇曳姿态，让读者既有画面感，又感受到友 谊的深厚与流动。 (2)“也”字表示转折，勾连了“残缺”与“傲然”之间的逻辑关系，强调“独臂 将军柏”在逆境中的非凡姿态，凸显了其生命的顽强与不屈。 21.不能删去。内容上，写出了地坛拥有的古树之多，且历史悠久，与两棵年轻 的“友谊树”在数量和资历上形成对比，突出两棵槐树令人关注是因为其承 载了文字的共鸣和心灵的共情；结构上，承上启下，承接上文对地坛古树的 描写，引出下文对两棵愧树的描写，使描写连贯。如果删去，则会削弱文段 的表达效果。 22.示例：这句话巧妙地将树与人联系在一起，表明了尽管个体生命是短暂而 艰辛的，但通过像地坛这样的文化标志所传承下来的情感与精神，却能够 超越时间，如同永恒的“春光”，温暖每一个过往的心灵，赋予他们继续前行 的力量。 23.略。 2025年烟台市初中学业水平考试 1.(1)清荣峻茂(2)两山排闼送青来(3)风正一帆悬(4)峰峦如聚 (5)弗食不知其旨也(6)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 2.D【解析】本题考查文学文化常识。D.“参差荇菜，左右流之”出自《周南· 关雎》，“蒹葭苍苍，白露为霜”出自《秦风·蒹葭》，“青青子衿，悠悠我心”出 自《郑风·子衿》。这些诗篇均属“国风”（简称“风”），是反映民间生活的歌 谣。而“雅”是宫廷乐歌，分大雅、小雅，内容多用于宴会的典礼。选项称它 们属于“雅”是错误的。 3.①以文学唤醒国民精神②拥有自己的车，过上安稳生活③从勤劳车夫 沦为堕落者④保尔⑤结合社会需求，将个人理想与时代使命相结合；避 免局限于个人私欲，理想需具备社会性与长远性；面对挫折坚守信念，以实 践磨砺意志并践行理想。 4.(1)j川垠【解析】本题考查字音字形的识记。脊梁，j川Iiag,脊柱；比喻在 国家、民族或团体中起中坚作用的人。无垠，wúyin,没有边际。 (2)B【解析】本题考查词义辨析。志气：指求上进的决心和勇气。侧重内 在的志向与目标。“以中华民族伟大复兴为己任”对应“志气”，强调志向与 使命。骨气：指刚强不屈的气概。侧重坚守原则的精神气节。“铸就做中华 民族之脊梁”对应“骨气”，强调坚守民族精神的气节。胆气：指胆量和勇气， 侧重面对风险时的胆识。“敢为天下先”对应“胆气”，强调突破常规的勇气。 锐气：指勇往直前的气势，侧重开拓创新的冲劲。“展现奋发有为、勇做先 锋”对应“锐气”，强调进取创新的态势。故选B。 (3)C【解析】本题考查标点符号、词语的理解、句子的主干、内容概括。C. 原句主语是“青年”，谓语是“展示”，宾语是“形象”。“向世界”是状语，主干 应为“青年展示形象”，“向世界”属于状语，不应保留在主干中。故选C。 5.A【解析】本题考查对诗歌内容的赏析。A.首联“恩许还山已六年，誓凭 耕稼饯华颠”大意是：承蒙皇恩准许归山已过六年，我发誓要靠农耕来度过 晚年。“恩许”在此处并非“被罢黜的反语”，也不能体现“对朝廷的怨恨之 意”。结合注释可知，诗人1189年被劾罢官，“恩许还山”是对罢官还乡的委 婉说法，虽隐含无奈，但更多是借“耕稼”表明退隐之志。诗人的情感核心是 “忧国”，而非对朝廷的怨恨，此选项过度解读了诗人的情绪。故选A。 6.尾联表达了诗人希望朝廷群臣能够采纳草野之人的意见，从而实现如贞观、 开元时期那样的盛世的理想，体现了诗人对贤明政治的向往、对纳谏用贤的 呼吁以及深切的忧国之情。 7.D【解析本题考查一词多义。要根据具体语境来理解辨析。A.连词，表 转折，然而/连词，表修饰；B.助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实 义/代词，这件事；C.动词，担心/名词，祸患；D.都是形容词的意动用法， 以…为耻。故选D。 8.D【解析】本题考查词句和内容理解。D.王充说“世可效仿者，莫过孔子。 孔子之仕，无所避矣”，引用孔子的事例是为了阐明自己淡泊名利、安于职守 的态度，而非自比孔子的心境与德行。故选D。 9.做司空、相国，也没有得意之色。 10.示例：王充淡泊名利、忠于职守的人格境界，在《陋室铭》中有所体现。《陋 室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”，本文王充“处卑与尊齐操，位贱与贵比德” 均强调精神境界高于物质地位。王充以卑微官职践行道德操守，刘禹锡在 陋室中坚守高洁品性，皆体现不慕名利、安贫乐道的人格追求。 【参考译文】 王充，会稽郡上虞县人，字仲任。（王充）为人清高稳重，结交朋友很注 意选择，从不随便与人结交。结识的人地位即使卑微，年纪虽轻，但只要他 的品行不同于世俗，就一定和他交朋友。（王充)生性淡泊，不贪图富贵。 被上司了解，破格提拔，（他也）不美慕高官。不被上司了解，遭到贬谪压 抑，（他也）不怨恨自己地位低下。（他）连续担任县吏，却从不挑三拣四、躲 避艰难。（王充）常常说：“最值得效法的，莫过于孔子。孔子做官，从不挑 选职位。做小官，没有愤懑之心；做司空、相国，也没有得意之色。担忧的 是德行不深厚，不担心爵位不尊贵；以名声不显赫为耻辱，不以地位不升迁 为可恶。世人如果能够识别善，即使地位低下仍然会显达；如果不能辨别 是非，即使地位尊贵仍然是耻辱。处在卑下的地位与处在尊贵的地位操守 一致，地位低贱与地位高贵品德相同，这样就可以了。” 11.①纹样的历史演变②纹样的创新发展 12.D13.B 14.龙是皇权象征，彰显帝王统治权力；传承商周以来的礼制文化；兼具装饰建 筑与符合宫殿审美需求的功能。 15.示例：梅花纹，象征坚韧不拔的品格，愿同窗在未来的道路上如梅花般经霜 傲雪，亦寄寓友谊如寒梅般清逸长存。 16.(1)黄河破冰黄河日出(2)雄浑磅礴壮美无比 17.C【解析】本题考查词句分析。C.有误，第③段长短句有机组合，长句气 势磅礴、节奏舒缓，似小夜曲；短句句式整齐、节奏紧促，似狂想曲，本项中 长句“节奏紧促，似狂想曲”与短句“节奏舒缓，似小夜曲”恰好颠倒，分析错 误。故选C。 18.不同意。第⑦段通过描写黄河破冰后植物、动物的生机以及各种声音，从 侧面烘托了黄河破冰带来的生机与活力，展现了黄河之春给大地带来的蓬 勃气象，丰富了文章内容，深化了主题，所以不能删掉。 19.示例：文章最后一段表达了黄河象征着中华民族坚韧不拔、勇往直前的精 神，这种精神亘古不变。黄河给予人们力量，激励人们像黄河波涛一样澎 湃雄健地前行，在黄河精神的鼓舞下，人们对未来充满信心，追求梦想的远 方不再遥远。 20.例文： 何不拥抱 生活像一条蜿蜒的长河，有时平静如镜，映照着单调的日常；有时波涛 汹涌，裹挟着猝不及防的挫折。当我们被乏味与沮丧困住时，或许该尝试 张开双臂，去拥抱那些看似无法改变的事物，因为在拥抱的瞬间，往往藏着 意想不到的惊喜与力量。 去年冬天，我转学到了一所新学校。陌生的环境、陌生的同学，让我感 觉自己像一只离群的孤雁。课程进度的差异，更让我在学习上力不从心， 每天都过得压抑又迷茫。我讨厌这种格格不入的感觉，试图逃避，可无论 如何努力，都无法改变现状。直到有一天，我在校园的角落里看到一株蜡 梅。寒风中，它的枝千嶙峋，却倔强地绽放着一朵朵金黄的花朵，在白雪的 映衬下，显得格外耀眼。那一刻，我突然意识到，与其抗拒，不如像蜡梅拥 抱寒冬一样，去拥抱这新的生活。 从那以后，我主动参与班级活动，积极向老师和同学请教问题。我发 现，当我真诚地与同学们交流时，他们也报以友善的微笑；当我静下心来钻 研难题时，知识的大门正缓缓向我敞开。曾经令我烦恼的陌生环境，逐渐 变得熟悉而温暖。我在拥抱新生活的过程中，收获了友谊，也取得了学习 上的进步，找到了属于自己的一方天地。 其实，人生中这样的时刻还有很多。记得小时候，我特别害怕黑夜，总 觉得黑暗中藏着未知的危险。每到夜晚，我都要开着灯，蜷缩在被窝里。 母亲看出了我的恐惧，她温柔地告诉我：“黑夜不是敌人，它只是换了一种 方式陪伴我们。”她拉着我的手，带我走到院子里。我抬头仰望，发现夜空 中布满了璀璨的繁星，月光如水般洒在大地上，一切是那么静谧而美好。 那一刻，我不再害怕，而是试着去拥抱黑夜。从那以后，我爱上了夜晚，爱 上了这份独有的宁静，也明白了有些看似可怕的事物，只要我们勇敢拥抱， 就能发现它别样的美。 生活中，我们总会遇到许多无法改变的事物，也许是平淡的日常，也许 是突如其来的挫折。但当我们选择拥抱它们时，就像为自己打开了一扇窗， 能看到不一样的风景。那些曾经以为的困境，会变成成长的阶梯；那些看似 乏味的日子，会闪耀出独特的光芒。所以，当我们再遇到无法改变的事物 时，何不张开双臂，给它一个温暖的拥抱，去探寻属于自己的“天地”呢？ 2025年潍坊市初中学业水平考试 1.B【解析】本题考查字音字形。A.禁得起(jin)—jin;C.攻城掠地一攻 城略地；D.记载(zài)一zdi。故选B。 2.D【解析】本题考查词语运用。第一空，居然：表示出乎意料。固然：表示 承认某个事实，引起下文转折。结合语境，颜真卿用轻柔的毛笔写出厚实 字体，出乎常人意料，因此用“居然”恰当。第二空，惊异：惊讶诧异。惊疑： 惊讶疑惑。文中张旭、怀素酒后狂草，令人惊叹但无需疑惑，故用“惊异”更 贴切。第三空，鲜活：新鲜活泼。鲜见：罕见少见。沈尹默将毛笔比作活物 (生马驹)，强调其生命力，因此用“鲜活”恰当。故选D。 3.C 4.A【解析】本题考查词语含义、修辞手法及语句逻辑。A.“纵横千万字”中 的“纵横”指笔势奔放自如，无拘无束；而《白杨礼赞》中“纵横决荡”的“纵横” 指纵横驰骋（空间上的自由往来），二者含义和用法均不同（前者侧重书写状 态，后者侧重动作范围)，故分析错误。故选A。 5.B【解析】本题考查语句语言特点的分析。B.“笔是刀槊”将笔比作兵器 (刀和长矛)，比喻其锐利、刚劲，但王羲之书法并非仅以“刚硬”著称，更以飘 ·63·