青岛市2023年初中学业水平考试-【中考321】备战2026山东省中考真题汇编·语文

山，必然是苍翠欲滴。诗境不限于雨霁，而是回叙霁前的 参考答案 风雨和推想第二日的山色。这种时间的交叉和延展，不 仅避免了诗歌的平直，而且扩大了诗歌容量。据此分析 即可。 济南市2023年初中学业水平考试 14.D【解析】D.张仪是纵横家代表人物 15.(1)一山放出一山拦(2)万籁此都寂 1.D 【解析】D.绩：ji-ji。 (3)夜吟应觉月光寒(4)树树皆秋色 2.B【解析】点(ran)一点燃；(cui)人奋进一催人奋进；解 (5)博学而笃志(6)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 (dài)一懈怠；(lu6)丝钉一螺丝钉。 (7)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 3.A【解析】B.忍俊不禁：忍不住笑。“忍俊不禁”与“笑出 【解析】根据提示写出相应的诗句，注意“拦”“籁”“博” 声来”语义重复。C,推波助澜：比喻促使或助长事物（多指 “笃”“勒”“沧”等字的正确书写。 坏的事物)的发展，使扩大影响。用在这里属于贬义词褒 16.[任务一]①链式②鲁智深③杨志④晁盖 用。D.川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。 [任务二]突出特点：口语化（通俗易懂） 此处用来形容河水为用错对象。 分析：文段中两人对话使用了“做甚么”“寻讨”“若端的有 4.B【解析】A.关联词语搭配不当，“只要”应改为“只有” 时”“却是好也”等当时生活语言，符合人物身份，通俗易 C.句式杂糅，应删掉“的原因”，或删掉“之所以”和“因为” 懂。 D.成分残缺，缺少主语，应删掉“随着”。 【解析】任务一：解答此题，需要熟悉《水浒传》中的人物及 5.任务一示例：深邃广博像远方无垠的大海 相关故事情节。任务二：由文段中“做甚么”“寻讨”“若端 任务二示例：掌握科学知识，拥有人文关怀。 的有时”“却是好也”等口语化语言的使用可知，《水浒传》 【解析】任务一：参照画线句，“生机盎然”为形容词，“山中” 语言的突出特点是“通俗易懂”。结合内容分析即可。 为地点，“葱郁的树林”为形容词加名词组合。据此仿写即 17. 【解析】C.画线句运用了举例子的说明方法。 可。任务二：围绕“科幻文学作品”和“获得更好的阅读体 18.C【解析】A.根据第③段“将制造者名字刻上器物则出 现在春秋战国时期，有些器物上甚至还出现了主造人和 验”提建议即可，注意字数要求。 监造人的名字。此时物勒工名制度才真正出现”可知， 6.B【解析】B.溯：逆流而上。 7.D【解析】A.其：指示代词，这/语气助词，用在“如… “商周时期”应改为“春秋战国时期”。B.根据第③段“到 了秦朝，物勒工名制度以法定形式固定了下来…正因 何”前面加强反问语气。B.以：动词，认为/介词，用。C 为有了这种相对比较完善的产品追潮制度，秦国才可能 则：连词，就/连词，如果。D.者：代词，…的人。 在列国纷争中以富国强兵之势一统天下”可知，选项属于 8.B【解析】B.“正侧面描写结合”表述不正确，春冬景象为 强加因果关系。D,根据第⑥段“南京明城墙即为典型代 正面描写。 表，每块城墙砖背后都有工匠勒名。在一块‘黄州府蕲水 9.又立社学数百/茸孔子庙堂/教化兴起 县铭文城砖上刻有67个字，记录了十一级烧砖责任人， 【解析】解答此题首先要理解句子的意思。这句话的意思 这是目前南京城墙上发现的责任层级最多的一块”可知， 是：（克勤）又设立社学几百处，修建孔庙，兴办教育。据此 “每一块砖上”表述有误。 断句即可 19.示例：①建立健全产品追溯制或追责制，明确责任： 10.百姓正忙着耕种，没有空闲，怎么能再被这种劳役困住 ②培育大国工匠精神，培养优秀技术工人。 呢？ 【解析】根据第⑨段“勒名制度要求每一件产品都有明确 【解析】注意重点字的翻译：方，正；暇，空闲；复，再。 的责任人，政府对不合格产品的追查处理十分严格，让以 11.示例：①方克勤取信于民，按照约定时间向百姓征税；② 次充好的行为没有生存空间，彰显了对消费者的诚信”可 他为政公平公正，按照田地等级征税；③他重视教育教 知，当今社会可以学习物勒工名制度的问责方式，建立健 化，建学校，修孔子庙堂；④他体恤百姓，为百姓请命免除 全产品追溯制或追责制，明确责任；根据第⑩段“勒名制 徭役。 度长期约束着工匠群体，久而久之，这种约束内化为工匠 【解析】由“克勤与民约，税如期”可知，方克勤按照约定时 敬业专一的意识，从而演化为一种社会文明和自觉精神” 间向百姓征税，能够取信于民；由“区田为九等，以差等征 可知，物勒工名制度对于培育大国工匠精神，培养优秀技 发，吏不得为奸，遂野田日辟，民食以裕”可知，克勤为政 术工人有重要意义。据此概括作答即可。 公平公正，按照田地等级征税；由“又立社学数百，茸孔子20.第②段描写了“我”第一天上学的愉悦以及父亲劳作的艰 庙堂，教化兴起”可知，克勤重视教育教化，建学校，修孔 辛，用板凳引出后文的桌子，为下文写父亲对“我”学习态 子庙堂；由“请之中书省，得罢役”可知，克勤体恤百姓，为 度的反复变化作铺垫。 百姓请命免除徭役。 【解析】解答此题，可结合文章内容从内容和结构两个方 12.C【解析】C.颔联没有运用比喻的修辞手法。 面分析作答。 13.示例：本诗领联“狂风送雨”，是回忆雨霁前风雨交加的情21.(1)“碎”指破碎，句中指爹的话对“我”的心灵冲击之大， 景；尾联是虚写，由霁夜想到明朝雨洗之后的庐山，必然 生动地写出“我”对不能继续读书的担忧。 是苍翠欲滴。这种时间的延展拓展了诗歌的意境。 (2)倒装句，将“暖暖的”后置，突出了春风的温暖和煦，烘 【解析】诗的开头先写醒后所见，次句写梦醒，看夜色在 托了“我”看到新桌子时的喜悦心情。 前，而梦觉在后，这是一种倒叙；额联又先写雨霁前风雨 【解析】(1)“碎”意为“完整的东西破成零片零块”，这里指 交加的情景，然后写眼前“淡月笼云”的景色，又是一种回 爹的话对“我”的心灵冲击之大。由第⑤段“他会冲着黑 叙；尾联仍先写雨前秋风扫落叶，再写雨霁萤火横飞，仍 屋子吼：‘柴火没了，牛饿了，鸡鸭也到处扑腾…日子不 然是回叙；尾联由夜推想到朝，想象经过雨洗之后的庐 是纸上画出来的！’确实，那时村里的孩子读书都像赶集 一般，在学校里耍打几年就回来了，然后该干啥干啥”可11.B【解析】B.亡：同“无”，没有。 判断出，“碎”字生动地写出“我”对不能继续读书的担忧。12.C【解析】解答此题首先要理解句子的含意，然后根据句 (2)此句为倒装句，原句应为“暖暖的春风从远处的山谷 意分析判断句子的停顿。这句话的意思为：众人看夏言 里挤过来”，将“暖暖的”后置，突出了春风的温暖和煦，烘 穿着新做的官服，都争着上前去恭维他，而吴悌却站着不 托了“我”看到新桌子时的喜悦心情。 动。这句话包含“众见言新服宫袍”“竞前誉之”“悌却立 22.爹听到“我”的话，看似没有反应，实则内心有波动。运用 不进”三层内容，故正确断句为：众见言新服宫袍/竞前誉 拟人的修辞手法，将汗珠子人格化，形象地写出此时爹内 之/悌却立不进。 心选择的艰难，表现了爹沉默的性格和父爱的深沉。 13.B【解析】A.介词，向/介词，比。B.均为助词，的。 【解析】第②段由“爹又开始沉默下去。‘我也去打工吧。 C.代词，代指吴悌/表示祈使语气。D.介词，因为/介词， 我跟爹说”引出画线句中爹的反应。爹看似没有反应，但 替。 是“额头上冒出来的汗珠子”却形象地写出此时爹内心的 14.D【解析】D.由“伊王典横骄横，惮悌”“殿下，天子亲藩， 挣扎，表现了爹沉默的性格和父爱的深沉。 非悌所敢友”“伊王愈惮之”可知，“吴悌不愿与他为友是 23.示例：桌子是“我”人生的见证，“我”最终从乡村走进大城 因惧怕他”的说法有误。 市，是读书改变了“我”的人生；桌子见证了父亲对“我”读15.(1)皇上召见蔡义，让他讲论《诗经》。 书态度的转变，表现了父亲对“我”的爱和“我”对父亲的 (2)等他们谈完，我请示政务。 感激；桌子见证了村里人对教育态度的转变，众多的孩子 【解析】翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特 回归读书，他们的人生将因知识而改变。 点，直译为主，意译为辅。注意“令（让）”“俟（等到）”等关 【解析】解答此题须通读全文，抓住文中与“桌”相关的内 键字词的翻译。 容进行分析概括即可。 16.C【解析】C.依据材料一第二段“正在与团队成员研制 24.略。 ‘全通透载人潜水器’，预计今年年底前就会制造出模拟 球，2025年投入使用”可知，选项中“目前已投人使用”表 青岛市2023年初中学业水平考试 述有误。 17.D【解析】D.由材料三第四段“标志着青岛国家深远海 1.D【解析】D.栖一qi。 绿色养殖试验区由试验阶段迈入生产阶段”可知，选项中 2.A【解析】A.波澜状阔一波澜壮阔。 “已经进入试验阶段”表述有误。 3.B【解析】B.天伦之乐：家庭中亲人团聚的快乐。不能用 18.①智战深海 于师生之间。 ②“深蓝1号”正式启用，实现大西洋鲑低纬度深海规模 4.A【解析】A.成分残缺，缺少主语，应删去“关于建成”。 化养殖 5.①飞鸟相与还②最爱湖东行不足 【解析】依据材料三第二段的尾句“‘深蓝1号正式启用， ③潮平两岸阔④月有阴晴圆缺 目前已实现大西洋鲑低纬度深海规模化养殖”可概括材 ⑤不畏浮云遮望眼⑥自缘身在最高层 料三的标题。综观三则材料可知，三则材料均与我国探 【解析】注意“阔”“畏”“缘”等字的正确书写。 索深海的科研有关，主题符合“科研”“深海”内容即可。 6.示例：图一更合适。理由：研学地点为无界公园，图一中树19.①父亲假装生气吓唬夜深疯跑的“我”；②父亲总温和劝 林、小路的场景比较符合公园的特点。而图二连绵起伏的 诫顽劣的弟弟，从不呵斥；③父亲对外人都是真诚相待； 山峦的场景与公园不符。 ④父亲讲“秦穆饮盗马”的故事，教育“我”要宽容待人； 【解析】由图片中的景物来看，图一的场景更符合研学地点 ⑤父亲用“一根扁担”的经历鼓励“我”，要勇于面对苦境、 无界公园的特点。 逆境。 7.A【解析】A.“无温情与童趣”说法有误。比如《从百草园 【解析】题干明确了事件的主语为“父亲”，内容为“父亲言 到三味书屋》叙写鲁迅童年的乐园，充满无限趣味；《阿长 传身教的事件”。结合分值，可从第③~⑩段中，提炼出 与<山海经>》回忆保姆阿长为“我”买来了渴慕已久的 五件与之相关的内容，按照“人十事”的结构分条目概括 《山海经》，阿长的暖心、善良让“我”永生难忘。 作答即可。 8.示例一：1927年国民党右派政变，徐海东没有被迫转入地20.B【解析】B.由第②段中的“它属于魁梧、伟岸的父亲” 下，而是把窑厂工人组织起来，建立工农军队，进行革命斗 可知，“我”仰望而叹服于父亲的高大，“窃笑”是作者的自 争。他打仗十年，九次负伤，为中国革命斗争到底。 嘲。选项中“像父亲一样对‘我’嘲笑”表述有误。 示例二：孙悟空在取经路上，不畏艰险，从不退缩气馁，面21.通过讲“秦穆饮盗马”的故事，教育“我”要宽以待人；故事 对重重磨难仍能保持积极乐观的态度，展现了他的勇敢。 浅显易懂，可见父亲善于教育子女；故事是祖上传下来 在经历九九八十一难后，最终修成正果。 的，可见父亲重视家风的传承。 【解析】题目要求证明“历经一次又一次磨难，勇敢面对，必 【解析】由第⑤段中的“父亲常讲，宰相肚里能撑船”可知， 有所成”的观点，选定人物，结合人物的“磨难”“有所成”的 父亲讲故事的原因即告诉“我”要宽以待人；从讲故事的 事迹组织语言即可。 方式上看，父亲善于教育子女；由第⑤段中的“特别强调， 9.D【解析】D.这句词的大意为：尚未建立功勋，怎能回家 是祖上传下来的”可知，父亲注重良好家风的传承。综 面见亲友。选项中“已经立下了赫赫战功”表述有误。 上，分条目作答即可。 10.C【解析】C.“羌管悠悠霜满地”营造凄清悲凉的意境，22.示例一：该句运用“走”“挑”“闭”“练”等一系列动词，生动 隐含着词人思乡优国、功业难成的感伤之情；“胡琴琵琶 形象地描绘了在长板凳上走跳板积累经验的过程，突出 与羌笛”营造热闹欢乐的气氛，寄寓对友人的不舍和因友 了父亲面对困难不放弃、坚强勇毅的品格。 人返京而产生的惆怅之情。选项中“都写出了军中宴饮 示例二：该句运用了一系列短句，简洁明快，以句式之美 奏乐的热闹场面”表述有误。 衬托父亲不放弃、坚强勇毅的品格。 【解析】赏析语句可从词语运用或句式特点等角度出发。 的保姆》，文段中的“你”是大堰河。 从词语运用角度看，句中连用“走”“挑”“闭”“练”等一系 (3)示例一：小茨冈爱偷东西，但乐观纯朴，争强好胜，喜欢 列动词；从句式特点看，语句连用五字或三字短句，句式 逞能 整齐，节奏简洁明快；从表达效果看，这句话意在突出父 示例二：阿廖沙在黑暗污浊的环境中备受摧残，但仍保持 亲勇于克服困难、坚定顽强的品格。 着对生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正 23.示例：化用余光中《乡愁》中的诗句，将情感寄寓在寻常事 直和充满爱心的人 物中，表达了作者对父亲的敬仰、思念与感激之情。 【解析】形式上，使用“（人物）十（性格）…，但（性格） 【解析】首先分析句子特点，结尾句化用了余光中《乡愁》 …”的句式；内容上，从《童年》中任选一个人物，写出其 中的“乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”等 性格的两面性（多面性）即可。 语句；然后结合文章抒发的情感来看，结尾句字里行间流5.B【解析】B.颔联写景，均为实写。“水光”“霞彩”二句， 露出作者对父亲的敬仰、思念与感激之情。 一是由地及天之景，一是由天及地之景，且都是晚景的递 24.略。 进。 6.寄托一种忧愁、孤独的情感。 烟台市2023年初中学业水平考试 【解析】“鸦”这一意象在古诗词中有着多重寓意，既有自然 景物的描写，也有抒发情感的寄托。在《岳州晚景》中，“晚 1.(1)江清月近人(2)报得三春晖 景寒鸦集”描绘了鸦在寒风中聚集的景象，暗示了诗人的 (3)何当共剪西窗烛(4)惟吾德馨 孤独和忧愁。在《十五夜望月》中，“中庭地白树栖鸦”也是 (5)夕日欲颓(6)选贤与能 在描绘寂静的夜晚，鸦的叫声更加突出了孤独的氛围。而 【解析】根据提示写出相应的诗句，注意“清”“晖”“惟”“馨” 在《天净沙·秋思》中，“枯藤老树昏鸦”则表达了诗人在秋 “颓”“与”等字的正确书写。 天季节里的寂寞感受。总之，“鸦”这一意象在古诗词中通 2.C【解析】C.“觥筹”指酒杯和酒筹，“豆”是古代盛食物的 常寄托着忧愁、孤独的情感。 一种容器，形似高脚盘。选项中“在古代都指酒杯”理解错 7.（1)全，都 误。 (2)同“返”，回来 3.(1)浪淘风簸自天涯 【解析】“此悉贞良死节之臣”的意思为：这些人都是忠正贤 大漠孤烟直 明、能够以死报国的忠臣。悉：全，都。“反日”的意思为： 长河落日圆 豚尹回来说。反：同“返”，回来。 【解析】根据提示写出相应的诗句，注意“淘”“簸”“涯”“圆”8.B【解析】A.于：介词，对于/介词，在。B.而：都是连词， 等字的正确书写。 表修饰。C.之：助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子独 (2)①肆zài 立性。D.其：代词，他的/表示加强诘问语气。 【解析】si一肆；载一zài。 9.出兵讨伐他们，他们的民众一定会造反。 ②D【解析】整合：通过整顿、协调重新组合。融合：几种 【解析】翻译文言句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直 不同的事物合成一体。根据语境，第一个括号处是把红色 译和意译相结合。重点字词的翻译要准确。重点词语：兴 文化、民俗文化、生态文化合成一体，故应使用“融合”。贯 师：出兵。伐：讨伐，攻打。必：一定。反：造反，反叛。 通：连接；沟通。连通：接连而又相通。根据语境，第二个 10.国君有忧患意识有贤臣辅佐亲小人，远贤臣 括号处应使用“连通”。汇集：聚集。集合：许多分散的人 【解析】根据乙文中“其忧在上，其乐在下。且贤臣在焉， 或物聚在一起。根据语境，第三个括号处是“聚集”的意 日沈驹”可知，国君有忧患意识，有贤臣辅佐；乙文中“初 思，故应使用“汇集”。 之贤人死矣，谄谀多在君之庐者”与甲文中“亲小人，远贤 ③示例：看今朝“大集”兴起展百姓富足 臣，此后汉所以倾颓也”所阐述的道理相同。 【解析】根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。结11.货物运输更安全快捷支持载荷能力更强 合材料二，可用“看今朝”与“忆往昔”相对，“‘大集’，兴起” 【解析】阅读文章内容可知，“梦天实验舱结构更浑圆流 与“河道多变”相对，“展百姓富足”与“致生灵涂·炭”相 畅、功能更单纯”分别对应的是第③段和第④段，其他新 对。故下联可拟写为：看今朝“大集”兴起展百姓富足。 特点可由第⑤段中的“梦天实验舱货物运输更安全快捷” (3)中华民族深厚的“天下兴亡、匹夫有责”“命运与共”的 和第⑥段中的“作为三舱中支持载荷能力最强的舱段，梦 家国情怀“同根同族同源”的民族观念 天实验舱被誉为空间实验的‘梦工场’”提炼出。 【解析】歌词一展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的12.举例子打比方 英雄气概，歌颂了我们的民族，激励中华儿女像黄河一样 【解析】根据第⑦段“例如，梦天实验舱配置有微小卫星在 伟大坚强，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中 轨释放机构，具备微小飞行器在轨释放的能力”可知，运 国。符合“黄河文化内涵，”中“蕴含着中华民族深厚的‘天 用了举例子的说明方法。根据第⑦段“出舱后，机械臂抓 下兴亡、匹夫有责’‘命运与共’的家国情怀”。歌词二表现 取释放机构运动到指定方向，像弹弓一样把小卫星弹射 了无论身在何地，同是中国人的观念不会改变。符合“黄 出去”可知，运用了打比方的说明方法。 河文化内涵”中“同根同族同源”的民族观念。 13.“主要”起限制作用，说明了梦天实验舱内配置有13个标 4.(1)保尔牛虻 准载荷机柜工位的重点是面向微重力科学研究，但除此 【解析】根据文段一可知，该片段出自《钢铁是怎样炼成的》 之外还有面向其他方面的科学研究，体现了说明文语言 第八章，回顾原著情节可知，“小伙子”是保尔，“小伙子”看 的准确性、严密性。 的书是《牛虻》。 【解析】“主要”表限制，是“最重要”的意思。这里突出了 (2)大堰河 梦天实验舱内配置有13个标准载荷机柜工位，最重要的 【解析】根据文段二内容可知，该文段选自《大堰河一我 是面向微重力科学研究，但除此之外还有面向其他方面 50 的科学研究。这个词体现了说明文语言准确、严密的特 ③根据题干“认识‘飞来树’”的提示，找到第⑧段“至此， 点。 我更加喜爱扎根心中几十年的飞来树’了”，可概括为： 4.成就显著、积累深厚、创新跨越、速度快。 更加喜爱。 【解析】根据第⑧段“空间站梦天实验舱顺利完成转位20.繁盛、美丽、有旺盛的生命力 …迈出了关键一步”和“是建设航天强国、科技强国的 【解析】第②段画线句中的“一串一串”“浅粉红略紫，很好 重要标志”可概括为：成就显著。根据第⑧段“载人航天 看”表现了“飞来树”的繁盛、美丽，“生于短小的枝条上” 工程30年的深厚积累”和链接材料中“中国载人航天工 表现了“飞来树”有旺盛的生命力。 程用近10年时间…一举跨越发达国家近半个世纪的21.说明了柽柳的稀有，但在“我”家却安家了，写出了“我”与 发展历程”可概括为：积累深厚。根据第⑧段“特别是新 它的缘分之深，柽柳的生命力的顽强，也突出了作者对它 时代这10年的创新跨越”和链接材料中“中国载人航天 的喜爱和赞美。 共在20个月内，密集实施8项关键技术”可概括为：创新 【解析】结合“认识了柽柳，方知柽柳野生分布于辽宁、河 跨越。根据链接材料中“创造了世界航天史上空间站组 北、河南、山东、江苏、安徽等省份…至此，我更加喜爱 装建造最快纪录，跑出了中国航天的‘加速度’”可概括 扎根心中几十年的‘飞来树’了”可知，第①段写母亲在菜 为：速度快。 地边种各种花草却没有种“飞来树”，第⑦段写小区栽植 5.交友之道，择友为先；交“畏友”和“密友”，绝对不可以交 种类、数量众多的树木也没有种“飞来树”，说明了柽柳的 “昵友”和“贼友”；交友要择善而交，择义而交；交友必须 稀有，但在“我”家却安家了，写出了“我”与它的缘分之 擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理好公与私、义与利、 深，柽柳的生命力的顽强，也突出了作者对它的喜爱和赞 是与非的关系。 美。 【解析】根据第②段、第⑤段、第⑥段的内容概括作答即22.B【解析】B.根据②段“我多次观察这棵小树…我百 可。 思不得其解”、第③段“这不就是天上飞来的树么！从此， 6.A【解析】A.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱 我便把它叫作‘飞来树’”、第⑥段“我立即在中国植物图 黑”的意思是：蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住；白 像库…正是柽柳科柽柳属的柽柳”和第⑧段“认识了柽 沙混进了黑土里，就会变得跟黑土一样黑，再也不能变白 柳…至此，我更加喜爱扎根心中几十年的‘飞来树’了” 了。说明了环境对人的影响。由第⑤段“身处什么样的 可知，第③段和第⑥段前后照应，交代“我”由猜树到认树 朋友圈，往往会变成什么样的人”可知，这里强调的是环 的过程，说明了“飞来树”的稀有及旺盛的生命力，表达了 境对人的影响，故选A。 “我”对“飞来树”的喜爱之情。选项中“‘飞来树’一直是 7.示例：可以。庞涓嫉贤妒能，借刀杀人，对孙膑来说是“贼 ‘我’不断成长的精神动力”理解有误。 友”，从反面论证了交友要谨慎。 23.略。 【解析】根据材料可知，孙膑把庞涓当作好朋友，但庞涓为 了自己的私利，嫉妒孙膑，借刀杀人，使孙膑被施以膑刑。 潍坊市2023年初中学业水平考试 结合第④段“‘贼友’就是为了一个‘利’字而互相利用，没 有明显冲突时可以为‘友’，一旦出现利益冲突就是你死1.C【解析】A.起伏迭宕一起伏跌宕。B.蜿延一蜿蜒。D. 我活了”可知，孙膑交的是“贼友”，从反面论证了交友要卸载(zà)。 谨慎。因此，可以作为本文论据。 2.C【解析】谋划：筹划；想办法。规划：做规划。“谋”相 8.示例一：我选双喜。《社戏》中的双喜聪明能干、善解人 比于“规划”，更具目的性和功利性。根据语境可知，第一 意、富有同情心、思维敏捷、考虑周全、办事果断、自信心 处应选“规划”。发祥：兴起；发生。发生：原来没有的事出 强，有组织能力和号召力，与他为友，能在人生道路上互 现了；产生。根据语境可知，第二处应选“发祥”，发祥地原 相帮助、相互砥砺，共同提升、共同进步。 指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源 示例二：我选元方。《陈太丘与友期行》中的元方诚实守 的地方。即使：表示假设的让步。只有：表示唯一的条件 信、聪明机智、能言善辩，与他为友，能在人生道路上互相 (下文常用“才”或“方”呼应)。根据语境可知，第三处应选 帮助、相互砥砺，共同提升、共同进步。 “即使”。 示例三：我选邹忌。《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌头脑冷3B【解析】根据“因其至柔”与后句“一条江河从雪域高原 静、善于反思、有自知之明、心怀国事、敢于进谏、善于进 出发，汇聚支流…却历经千万年，完成了万里全程的流 谏，与他为友，能在思想品行上互相促进，有优点互相学 淌”可知，甲处应填①。根据“因其至容”与后句“黄河走出 习，有缺点互相批评，以求共同提高。 冰川雪原，浩浩荡荡…才有了今天无比广阔的华北大平 【解析】根据选文“交友要择善而交，择义而交”的观点，从 原”可知，乙处应填③。根据“因其至洁”与后句“一滴水从 双喜、元方、邹忌中任选一人，结合人物性格说出理由即 海洋蒸发，凝于雪域高原，再聚为河流，返回大海，全程不 可。 过几个月”可知，丙处应填②。 9.①又见“飞来树” 4.B【解析】A.“平缓舒展”“万物生灵”为并列结构，“古代 ②好奇（百思不得其解） 文明”为偏正结构。C.根据文段内容可知，“这真可谓‘不 ③更加喜爱 废江河万古流’”中的指示代词“这”指“水的大循环少说也 【解析】①根据题干“激动”的提示，找到第⑥段“最近，在 有上百亿次了”。D.句子的主干应是“水流转”。 一大片铺地柏中，我突然看到一棵‘飞来树’，顿时心情激5.D【解析】D.句④运用了排比的修辞手法，但并未构成对 动”，可概括为；又见“飞来树”。 比，且“润”是水的品德之一，应是突出了“水”的重要。 ②根据题干“发现‘飞来树’”的提示，找到第①段“那棵小6.70%多的青少年拥有自己的榜样，且主要关注榜样的“梦 树枝叶柔弱下垂，有点像柏木…但这棵柔弱的小树，我 想与追求” 从未见过”，可概括为：好奇。 【解析】由“青少年拥有榜样的情况”图可知，受调查的青少青岛市2023年初中学业水平考试 (考试时间：120分钟满分：120分) 语文试题 一、积累与运用(17分) 近日，青岛的许多公园有了新变化：围栏少了，人口多了。市民推 窗见绿，出门入园，在家门口即可享受美景。学校开展了相关研学活 动，同学们完成了研学日志，请你修改完善。 【情景概述】 以前，许多公园的入口位置偏僻(p),道路狭窄，游人进出不便。 现在，随处都可入园。市民纷至沓来，或欣赏美景，或休闲健身，别有 一番韵(yù)味。老师也带领同学们来这里研学，共享天伦之乐。 拾级而上，到达公园高处。凭(pig)栏远眺，大海波澜状阔；俯瞰 脚下，高树低树俯仰生姿。鸟儿在树上栖()息，清脆的鸣叫声此起 彼伏。这一切，宛如一幅写意画，又似一曲交响乐。 围栏拆除后，“无界公园”将自然风景融入了城市。 1.文段中标注的四个字的读音，不正确的一项是 ()(2分) A.僻(p) B.韵(yùn) C.凭(ping) D.栖(x) 2.文段中四个画线词语，书写不正确的一项是 ( )(2分) A.波澜状阔B.此起彼伏 C.宛如 D.融入 3.文段中加点词语，使用不恰当的一项是 ()(2分) A.纷至沓来 B.天伦之乐 C.拾级而上 D.俯仰生姿 【现象分析】 【A】关于建成无界公园，让市民亲近自然的美好需求得到了满 足。公园更透气，风景零距离。拆墙透绿，拆除的是物理隔断，联通 的是现代生活与自然风光。【B】青岛的这一做法，体现了观念的转变， 方法的创新。这也对市民素养提出了更高的要求。【C】公园的美不 仅在于风光，还在于人文。【D】入园赏景时，我们也要爱护公园的各 种公共设施。 4.上面语段中画横线的四个句子，有语病的一项是（)(2分) 【活动结语】 5.请你根据提示，将活动结语中引用的古诗补充完整。(6分) 研学归来，“山气日夕佳，① ”[陶渊明《饮酒（其 五)门，我们感受到了“② ,绿杨阴里白沙堤”（白居易 《钱塘湖春行》)的愉悦，相信青岛的发展必将“③ ,风 正一帆悬”（王湾《次北固山下》）。 未来，我们也要用开放的姿态，以“人有悲欢离合，④ ,此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的旷达胸怀，凭“⑤ ,⑥ ”(王安石《登飞来峰》)的无畏精 神，直面生活中的挑战，顽强奋斗，与时代同频共振。 【封面配图】 6.同学们为研学日志封面选了两张配图，你认为哪一张更合适？请简 要阐明理由。(3分) 图■ 二、阅读(53分) (一)名著阅读(7分) 7.下面是同学们写的阅读感悟，对名著内容理解不正确的一项是 )(3分) A.《朝花夕拾》：虽无温情与童趣，却洞察了当时中国的社会状况与 风气。 B.《艾青诗选》：悲悯人民的困苦，忧伤祖国的命运，歌颂光明，赞美 正义。 C.《海底两万里》：设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻的海底 世界。 D.《钢铁是怎样炼成的》：身残志坚磨炼钢铁意志，愈挫愈勇闪烁理 想光芒。 8.班级举行名著阅读交流活动，小语同学认为“历经一次又一次磨难， 勇敢面对，必有所成”。请从下列名著人物中任选一位，结合相关事 例写一段文字，帮助小语同学证明观点。(4分) (1)徐海东(《红星照耀中国》) (2)孙悟空(《西游记》) (二)诗歌阅读(6分) 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长 烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将 军白发征夫泪。 9.下列对范仲淹《渔家傲·秋思》的理解，不正确的一项是()(3分) A.“塞下秋来风景异”，到了秋天，边塞的风景与中原地区不同。 B.“衡阳雁去无留意”，南飞的大雁，决意离去，毫无留恋之意。 C.“四面边声连角起”，边塞特有的声音混杂着号角声，一同响起。 D.“燕然未勒归无计”，已经立下了赫赫战功，急切地盼望着归家。 10.下列对诗歌的理解，不正确的一项是 ( )(3分) A.《渔家傲·秋思》表达的是戍边将士们的复杂情感，马致远《天 净沙·秋思》表达的是游子漂泊他乡的情感。 B.“长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落 日圆”，都写“烟”“落日”，但蕴含的情感不同。 C.“羌管悠悠霜满地”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“胡琴琵 琶与羌笛”，都写出了军中宴饮奏乐的热闹场面。 D.“将军白发征夫泪”含有思乡、爱国之情，杜甫《春望》中的“白头 搔更短”含有忧国念家、叹息衰老之情。 (三)文言文阅读(12分) 【甲】蔡义，河内人也。以明经①事大将军幕府。家贫，常步行，资 礼不逮②众门下，好事者相合为义买犊车，令乘之，不用。 久之，上诏求能为《诗》者，征义待诏，久不得见。义上疏曰：“臣山 东草野之人，行能亡所比，容貌不及众，然而不弃人伦者，窃以闻道于 先师，自托于经术也。愿赐清闲之所，得尽精思于前。”上召见义，令说 《诗》。上甚说之，擢③为光禄大夫、给事中，进授昭帝。数岁，拜为少 府，迁御史大夫，代杨敞为丞相，封阳平侯。 (取材于《汉书》) 【乙】吴悌，字思诚，金溪人。嘉靖十一年进士，征授御史。尝出京 视两淮盐政，海溢，没民舍，悌先赈之而后奏闻。按④河南，伊王典模⑤ 骄横，惮悌，遗书称为友。悌报曰：“殿下，天子亲藩，非悌所敢友。悌， 天子宪臣，非殿下所得友。”伊王愈惮之。 夏言⑥当国，与悌乡里。悌尝谒言，众见言新服宫袍竞前誉之悌 却立不进。言问其故，徐曰：“俟谈毕，吾以政请。”言为之改容。 (取材于《明史》) 【注释】①明经：通晓经书的解说。②逮：及，达到。③擢：选拔，提拔。 ④按：巡行，巡视。⑤典模：明朝第七代伊王。⑥夏言：明朝政治家。 11.下列各句中，加点词语解释不正确的一项是 ()(2分) A.令乘之 乘：乘坐 B.行能亡所比 亡：逃跑 C.遗书称为友 书：书信 D.悌尝谒言 谒：拜见 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )(2分) A.众见言新服/宫袍竞前/誉之悌却立不进 B.众见言新服/宫袍竞前誉之/悌却立不进 C.众见言新服宫袍/竞前誉之/悌却立不进 D.众见言新服宫袍/竞前誉之悌/却立不进 13.下列各项中，加点词语的意思相同的一项是 )(2分) A.窃以闻道于先师 所欲有甚于生者 B.愿赐清闲之所 水陆草木之花 C.言问其故 安陵君其许寡人 D.言为之改容 为人谋而不忠乎 14.下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是 ( )(2分) A.甲文中蔡义供职大将军幕府时，家境贫寒，却不使用别人为他 买的牛车。 B.甲文中蔡义上疏皇帝，希望能把自己关于经书的精细思考全部 奉献出来。 C.乙文中吴悌出京巡视两淮盐政，遇海水淹没民舍，他先赈济灾 民后奏报朝廷。 D.乙文中典模想与吴悌为友是因看重他的才能，吴悌不愿与他为 友是因惧怕他。 15.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)上召见义，令说《诗》。 (2)俟谈毕，吾以政请。 (四)非连续性文本阅读(10分) 【材料一】 2009年，我国自主研发的第一代载人潜水器“蛟龙”号开始海试 的时候，杨申申还是一名正在熟悉深海装备的年轻人。到2017年“深 海勇士”号投用时，他已先后攻克了深海锂电池技术、液压技术等多项 关键技术难关，助力了我国深海技术发展和关键设备的自主可控。 2020年，“奋斗者”号前往试验海区的航行途中，杨申申带领团队解决 了遇到的困难，为其下潜顺利开展作出了贡献。 如今已成为我国载人潜水器机电一体化领域学科带头人的杨中申， 正在与团队成员研制“全通透载人潜水器”，预计今年年底前就会制造出模 拟球，2025年投入使用。杨申申说，自己的梦想在深海，科研方向能够跟 国之重器连接在一起，感到非常幸运，自己也将为之奋斗一生。 从载人潜水器实现零的突破的“蛟龙”号，到由集成创新迈向自主 创新的“深海勇士”号，再到关键部件国产化率超过96.5%的“奋斗 者”号，以及应用场景更为广阔的下一代“全通透载人潜水器”，我国一 代代的载人潜水器经历了从跟跑到并跑到领跑的过程，也见证着一代 代科技工作者的不断成长。 (摘编自《人民日报》2023年5月2日，姚雪青报道) 【材料二】 近日，中国科学院海洋研究所“科学”号科考船完成西太平洋科考 任务返回青岛母港。本航次是第13个“西太平洋科学考察实验研究” 航次。在系列航次支撑下，我国科研人员在西太平洋画出了五条“观 测线”，为开展西太平洋科学研究提供了数据支撑。 从科考地图上来看，这五条“观测线”长短不一。科研人员介绍， 这五条“观测线”并不是一次画出来的。2010年，国家自然科学基金 委设立共享航次计划“西太平洋科学考察实验研究”航次正式实施。 最开始，主要使用“科学一号”考察船，对一条线开展观测。2012年， “科学”号在青岛正式交付中国科学院海洋研究所运行管理，我国海洋 科考真正具备了走向深海大洋的能力。2015年以来，“科学”号代替 “科学一号”开展系列航次科考，“观测线”逐渐增加到五条。 “科学”号作为我国新一代海洋科学综合考察船，被誉为最先进的 “海上移动实验室”。“科学”号使我国海洋科学研究从近海迈向远海， 从浅海迈向深海。 (摘编自《青岛日报》2023年5月24日，李勋祥报道) 5 【材料三】 4月16日清晨，在青岛国家深远海绿色养殖试验区，养殖工船的 尾部起重臂旋转，将一根吸鱼泵递出，伸进全潜式深海渔业养殖装备 “深蓝1号”网箱内部，刹那间，一条条活蹦乱跳的大西洋鲑被“吸”上 了工船。 大西洋鲑是三文鱼的一种，主要分布在高纬度的北大西洋和北太 平洋海域。受气候等因素影响，我国大西洋鲑长期依赖进口。2018 年7月，作为山东“海上粮仓”重点建设项目，“深蓝1号”正式启用，目 前已实现大西洋鲑低纬度深海规模化养殖。 “深蓝1号”直径60米，重约1400吨，养殖水体达5万立方米，该 装备突破了沉浮控制、鲨鱼防护等多项关键技术，同时配备摄像头、传 感器等设备，打造了智慧化的养殖集控管理系统。 此次“深蓝1号”获得丰收，标志着青岛国家深远海绿色养殖试验 区由试验阶段迈入生产阶段。 (摘编自《人民日报》2023年4月25日，李蕊报道) 16.根据材料一，下列理解不正确的一项是 ()(3分) A.“蛟龙”号是我国自主研发的第一代载人潜水器，实现了我国载 人潜水器零的突破。 B.“深海勇士”号投用时，杨申申的研究助力了我国深海技术发展 和关键设备的自主可控。 C.应用场景更为广阔的“全通透载人潜水器”是我国目前已投入 使用的载人潜水器。 D.在一代代科技工作者努力下，我国载人潜水器经历了从跟跑到 并跑到领跑的过程。 17.根据材料二和材料三，下列理解不正确的一项是()(3分) A.“科学”号是新一代海洋科学综合考察船，“深蓝1号”是全潜式 深海渔业养殖装备。 B.“科学”号被誉为“海上移动实验室”，“深蓝1号”是山东“海上粮 仓”重点建设项目。 C.我国科研人员在西太平洋画出的五条“观测线”，长短不一，并 不是一次画出来的。 D.“深蓝1号”获得丰收，标志着大西洋鲑低纬度深海规模化养殖 已经进入试验阶段。 18.学校计划举办“海洋科普节”，要用以上三则材料制作展板。请你 补写展板主题和材料三的标题。(4分) ① 要求：根据三则材料， 展板主题 提炼主题。 科研人员筑梦深海，与大 材料一标题 国重器同发展 中国在西太平洋画出五条 要求：体现相应材料 材料二标题 “观测线” 的主要内容。 ② 材料三标题 (五)文学作品阅读(18分) 扁担那头的父亲 卞毓方 ①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。 除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆； 五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的， 更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 ②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我 偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚 上。我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起 成语“沐猴而冠⑩”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或 许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。 ③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这 时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打： “让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪 儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我 晓得，那是唱戏的胡子一假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。 父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱 跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰 翻了…然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫，他有一 句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以 身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。 父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只 眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。 ⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。 他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。 ⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的 官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮 不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别， 哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻 常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿 酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围， 身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 ⑦这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上 传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这 也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担 是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。 ⑧父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。 船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿 会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几 条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练 腿劲，练胆量。 ⑨后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想 念书了，千脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打， 牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁 担能睡三个人，天无绝人之路。” ⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更 大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ①晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。 当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年 或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如 今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水， 繁华落尽，露了本色 ②岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 (节选自《光明日报》，有删改) 【注释】①沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子。比喻表 面上装扮得像个人物，而实际并不像。 6 19.本文是一篇回忆性散文。文章写了父亲对“我”言传身教的哪几件 事？请简要概括。(5分) 20.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 )(3分) A.文章第①段写父亲五官的线条是“外柔而内刚”，联系全文可以 体会到，这也是父亲为人处世的特点。 B.文章第②段画线的句子“那顶礼帽或许在竹棚上窃笑”，运用拟 人的修辞手法，写出了礼帽像父亲一样对“我”嘲笑。 C.文章开头写“我不像父亲”，第①段又写“我逐渐像父亲”，不仅首 尾呼应，构思巧妙，而且意味深长。 D.本文善用俗语，如“牛大自耕田”“行要好伴，住要好邻”等，使文 章读起来通俗易懂，耐人寻味。 21.文章第⑥段用较大篇幅写了“秦穆饮盗马”的故事，你认为作者的 用意是什么？(3分) 22.请任选一个角度，赏析文章第⑧段中画波浪线的句子。(3分) 徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 23.文章结尾的句子含意丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。(4分) 岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 三、写作(50分) 24.作文(50分) 追梦路上，遇到困境，紧张焦虑时，要学会调整自己的状态；取 得成绩，浮躁懈怠时，要学会调整自己的状态；环境变化，难以适应 时，要学会调整自己的状态…状态良好，才能走得更高更远。 上面的材料，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可 以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，自拟题目，自定立意；②立意需在材料包含 范围内；③自选文体，诗歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出现 真实的校名与人名；⑥不得抄袭本试卷内容。