精品解析：云南曲靖市会泽县者海镇第一中学2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

云南曲靖市会泽县者海镇第一中学2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题 （满分100分 考试用时90分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 3.写在本试卷上无效。 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分，下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将所选答案填入答题卡相应位置。） 1. 青春期是人体生理发育的重要时期。以下属于青春期生理变化的是（  ） A. 自我意识不断增强 B. 身高和体重迅速增长 C. 渴望摆脱对父母的依赖 D. 开始关注自己的内心世界 【答案】B 【解析】 【详解】A：自我意识不断增强属于青春期心理变化的表现，故 A 不符合题意； B：身高和体重迅速增长属于青春期身体外形的变化，是生理变化的表现，故 B 符合题意； C：渴望摆脱对父母的依赖属于青春期独立意识发展的心理变化，故 C 不符合题意； D：开始关注自己的内心世界属于青春期心理发展的表现，故 D 不符合题意； 2. 小美因脸上长痘痘而烦恼，觉得自己变丑了。对此，正确的态度是（  ） A. 立即去医院进行整容手术 B. 闭门不出，拒绝与人交往 C. 认识到这是正常的生理现象，坦然面对 D. 大量使用化妆品掩盖，不让别人看见 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春期长痘痘是正常的生理现象，未成年人身体尚未发育成熟，不宜进行整容手术，故 A 说法错误； B：闭门不出、拒绝与人交往会导致心理闭锁，不利于身心健康和人际交往，故 B 说法错误； C：青春期身体发生变化是正常的，应正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放，坦然面对，故 C 符合题意； D：初中生不宜浓妆艳抹，且依靠化妆品掩盖不能解决心理烦恼，还可能伤害皮肤，故 D 说法错误； 3. 青春期心理充满矛盾，如渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与渴望理解的矛盾等。面对这些矛盾，我们应该（  ） A. 顺其自然，无需理会 B. 主动寻求帮助，积极调节 C. 封闭自己，减少与外界接触 D. 完全按自己的想法行事，不必在意他人 【答案】B 【解析】 【详解】A：面对青春期心理矛盾，若顺其自然、无需理会，可能影响身心健康，不利于问题解决，故A说法错误； B：面对青春期心理矛盾，我们应积极参加集体活动，主动寻求帮助，学习自我调节，促进健康成长，故B说法符合题意； C：封闭自己、减少与外界接触会加剧心理闭锁，不利于人际交往和矛盾化解，故C说法错误； D：完全按自己的想法行事，不必在意他人，是极端个人主义表现，无法正确处理独立与现实依赖的关系，故D说法错误； 4. 课堂上，小军对老师讲解的某个观点产生了质疑，他经过认真思考后，有礼貌地向老师提出了自己的不同看法。这表明小军具有（  ） A. 盲目从众心理 B. 思维的独立性 C. 思维的批判性 D. 青春期的叛逆表现 【答案】C 【解析】 【详解】A：盲目从众心理是指缺乏主见、随波逐流，小军敢于提出不同看法，并非盲目从众，故 A 不符合题意； B：思维的独立性强调不人云亦云，有自己独到的见解，但本题侧重敢于质疑权威和表达不同观点，故 B 不符合题意； C：思维的批判性表现在对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于向权威挑战，小军质疑老师观点并有礼貌地提出，体现了思维的批判性，故 C 符合题意； D：青春期的叛逆表现通常指情绪化、对抗性的行为，小军是经过思考后有礼貌地提出，不是叛逆，故 D 不符合题意； 5. 青春的创造是多姿多彩的，创造离不开实践。以下行为属于在实践中开发创造潜力的是（  ） A. 整天沉浸在幻想中 B. 抄袭他人作品参加比赛 C. 用废旧材料制作出实用的小发明 D. 只按照课本步骤做实验，绝不添加自己的想法 【答案】C 【解析】 【详解】A：整天沉浸在幻想中而不付诸行动，无法将创意转化为现实，不属于实践，故 A 不符合题意； B：抄袭他人作品是不诚信行为，违背了创造的本质，不属于真正的创造，故 B 不符合题意； C：用废旧材料制作出实用的小发明，既动手实践又体现了创新思维，是在实践中开发创造潜力，故 C 符合题意； D：只按照课本步骤做实验，缺乏独立思考和创新意识，不利于开发创造潜力，故 D 不符合题意。 6. 男生和女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面各有特点。认识性别角色的意义在于（  ） A. 彻底消除性别差异 B. 让男生和女生变得完全一样 C. 更好地了解自己，学会与异性相处 D. 强调男生必须强壮，女生必须温柔 【答案】C 【解析】 【详解】A：性别差异是客观存在的生理和心理差异，无法彻底消除，故 A 说法错误； B：男生和女生各有优势，认识性别角色不是为了消除差异变得完全一样，故 B 说法错误； C：认识性别角色有助于我们更好地了解自己，学会与异性相处，优势互补，故 C 符合题意； D：这是性别刻板印象的表现，不利于个人潜能的发挥，不应绝对化强调，故 D 说法错误； 7. 与异性交往是我们成长中的一个重要课题。以下与异性同学交往的方式，恰当的是（  ） A. 单独与一名异性同学频繁私下接触 B. 在集体活动中公开、大方地交流 C. 给异性同学起侮辱性绰号 D. 故意疏远所有异性同学 【答案】B 【解析】 【详解】A：单独与一名异性同学频繁私下接触，容易引起误会，不利于身心健康发展，故 A 说法错误； B：在集体活动中公开、大方地交流，符合自然、适度、尊重的交往原则，故 B 符合题意； C：给异性同学起侮辱性绰号是不尊重他人的表现，违背了道德规范，故 C 说法错误； D：故意疏远所有异性同学不利于建立正常的人际关系，影响团队合作，故 D 说法错误； 8. 下列关于“行己有耻”的说法，不正确的是（  ） A. 需要我们有知耻之心 B. 要求我们树立底线意识 C. 意味着要拒绝一切尝试和冒险 D. 需要增强自控力，抵制不良诱惑 【答案】C 【解析】 【详解】A：行己有耻需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，故 A 说法正确； B：行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，故 B 说法正确； C：行己有耻并不意味着要拒绝一切尝试和冒险，而是要在道德和法律允许的范围内进行探索，该说法过于绝对，故 C 说法错误； D：行己有耻需要磨砺意志，增强自控力，抵制不良诱惑，故 D 说法正确； 9. “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。下列行为能够体现“止于至善”追求的是（  ） A. 为了得到表扬，只在老师面前做好事 B. 经常反思自己的不足，努力改进 C. 看到同学作弊成功，自己也跟着模仿 D. 认为自己已经足够好了，无需再进步 【答案】B 【解析】 【详解】A：为了得到表扬，只在老师面前做好事，这是功利性的表现，不是发自内心的善行，故 A 说法不符合题意； B：经常反思自己的不足，努力改进，体现了自省和追求进步，是达到止于至善境界的重要途径，故 B 说法符合题意； C：看到同学作弊成功，自己也跟着模仿，这是缺乏诚信、是非不分的表现，与至善背道而驰，故 C 说法不符合题意； D：认为自己已经足够好了，无需再进步，这是自满的表现，止于至善是一种永无止境的追求，故 D 说法不符合题意； 10. “喜怒哀乐，人之常情。”人的情绪是复杂多样的。下列属于基本情绪的是（  ） A. 害羞、焦虑、厌恶、内疚 B. 喜、怒、哀、惧 C. 正义感、责任感、理智感 D. 美感、道德感、敬畏感 【答案】B 【解析】 【详解】A：害羞、焦虑、厌恶、内疚属于复杂情绪，故 A 不符合题意； B：喜、怒、哀、惧属于人的基本情绪，故 B 符合题意； C：正义感、责任感、理智感属于高级社会情感，故 C 不符合题意； D：美感、道德感、敬畏感属于高级社会情感，故 D 不符合题意； 11. 情绪的作用非常神奇，它可能激励我们克服困难，也可能让我们因为小小的挫败而止步不前。这说明（  ） A. 情绪只会带来消极影响 B. 情绪只会带来积极影响 C. 情绪影响着我们的观念和行动 D. 情绪是无法调节的 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪具有双重性，既有积极影响也有消极影响，并非只会带来消极影响，故 A 说法错误； B：情绪具有双重性，既有积极影响也有消极影响，并非只会带来积极影响，故 B 说法错误； C：题干中情绪能激励我们克服困难或导致止步不前，表明情绪影响着我们的观念和行动，故 C 说法符合题意； D：情绪是可以调节的，我们要学会做情绪的主人，故 D 说法错误； 12. 当我们感到紧张、焦虑时，可以通过深呼吸、放松肌肉等方式来缓解。这种调节情绪的方法属于（  ） A. 改变认知评价 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 转移注意 【答案】C 【解析】 【详解】A：改变认知评价是指通过改变对事物的看法和态度来调节情绪，题干未体现，故 A 不符合题意； B：合理宣泄是指通过适当的方式发泄情绪，如哭泣、运动等，题干未体现，故 B 不符合题意； C：放松训练是指通过深呼吸、放松肌肉等方式使身体和精神放松，缓解紧张焦虑，与题干一致，故 C 符合题意； D：转移注意是指把注意力从引起负面情绪的事情上转移到其他事情上，题干未体现，故 D 不符合题意； 13. “青年阶段是人生的拔节孕穗期”，习近平总书记的这句话启示我们（ ） A. 青春是美好的，可以尽情享乐 B. 青春是短暂的，要学会及时行乐 C. 青春是宝贵的，要努力奋斗，不负韶华 D. 青春充满矛盾，要顺其自然发展 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春是美好的，但不应尽情享乐，而应珍惜时光努力成长，故 A 说法错误； B：青春是短暂的，但不应及时行乐，而应树立远大理想，故 B 说法错误； C：青春是宝贵的，是人生的关键时期，要努力奋斗，不负韶华，符合“拔节孕穗期”需要精心耕耘的寓意，故 C 符合题意； D：青春充满矛盾，但不应顺其自然，而应积极调节心理矛盾，促进健康成长，故 D 说法错误； 14. “天生我材必有用，千金散尽还复来。”这句诗体现了（ ） A. 自负心理 B. 自卑心理 C. 自信品质 D. 自强精神 【答案】C 【解析】 【详解】A：自负是过高地估计自己，看不起别人，诗句体现的是对自身价值的肯定，而非盲目自大，故 A 说法错误； B：自卑是轻视自己，看不到自己的能力，诗句表达的是乐观豪迈，故 B 说法错误； C：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，诗句坚信天生我才必有用，体现了自信品质，故 C 符合题意； D：自强是指不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，诗句侧重的是对能力的信念，故 D 不符合题意。 15. 自强是一种奋发向上的精神状态。下列行为中，体现自强的是（ ） A. 遇到困难就轻言放弃 B. 依靠父母完成作业 C. 不断克服弱点，战胜自我 D. 盲目跟风，随波逐流 【答案】C 【解析】 【详解】A：遇到困难就轻言放弃是缺乏坚强意志的表现，与自强精神相悖，故 A 不符合题意； B：依靠父母完成作业是依赖心理的表现，缺乏独立性，故 B 不符合题意； C：自强的重要内容是战胜自我，不断克服弱点，奋发向上，故 C 符合题意； D：盲目跟风，随波逐流缺乏主见，不是自强的表现，故 D 不符合题意； 16. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们（ ） A. 集体并不是成员的简单相加 B. 集体的力量完全取决于成员数量的多少 C. 集体与个人是对立的 D. 集体中不能有不同意见 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干名言强调团结一心才能发挥集体力量，说明集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，并不是成员的简单相加，故A说法正确； B：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并非完全取决于成员数量的多少，故B说法错误； C：集体与个人是相互依存、相互促进的，并非对立关系，故C说法错误； D：集体中可以有不同意见，但需要团结一心朝着共同目标努力，并非不能有不同意见，故D说法错误； 17. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 把个人利益放在第一位 B. 把集体利益放在个人利益之上 C. 不顾集体利益，维护个人利益 D. 坚持个人利益与集体利益完全等同 【答案】B 【解析】 【详解】A：把个人利益放在第一位是个人主义的表现，违背了集体主义原则，故 A 说法错误； B：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故 B 说法符合题意； C：不顾集体利益，维护个人利益是损害集体利益的行为，是错误的价值观，故 C 说法错误； D：个人利益与集体利益本质上是一致的，但二者并非完全等同，也存在差异，故 D 说法错误； 18. 一般来说，个人融入集体，有助于（ ） ①涵养品格 ②发展个性 ③获得安全感和归属感 ④相互竞争，彼此排斥 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，有助于涵养品格，故①说法符合题意； ②：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于发展个性，故②说法符合题意； ③：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，有助于获得安全感和归属感，故③说法符合题意； ④：个人融入集体应相互合作、共同进步，而不是彼此排斥，故④说法错误； 19. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。下列做法有利于建设美好集体的是（ ） A. 只顾个人学习，不关心班级事务 B. 在集体中拉帮结派，搞小团体主义 C. 主动参与集体活动，为集体出力 D. 对集体事务漠不关心，袖手旁观 【答案】C 【解析】 【详解】A：只顾个人学习，不关心班级事务，是缺乏集体责任感的表现，不利于集体建设，故 A 说法错误； B：在集体中拉帮结派，搞小团体主义，会损害集体利益，破坏集体团结，故 B 说法错误； C：主动参与集体活动，为集体出力，体现了主人翁意识，有利于建设美好集体，故 C 符合题意； D：对集体事务漠不关心，袖手旁观，是缺乏集体荣誉感的表现，不利于集体建设，故 D 说法错误； 20. 在集体生活中，“单丝不成线，独木不成林”的寓意是（ ） A. 个人力量是无穷的 B. 集体离不开个人 C. 团结就是力量 D. 集体是由个人组成的 【答案】C 【解析】 【详解】A：个人力量是有限的，只有融入集体才能发挥更大作用，故 A说法错误； B：题干强调的是个人力量微弱，需要团结合作，而非强调集体对个人的依赖，故 B不符合题意； C：“单丝不成线，独木不成林”比喻个人力量单薄，众人团结才能成事，体现了团结就是力量，故 C符合题意； D：该选项仅说明了集体的构成，未体现谚语强调的团结协作的核心寓意，故 D不符合题意； 21. 法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（ ） A. 由国家制定或认可 B. 依靠国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律面前人人平等 【答案】B 【解析】 【详解】A：由国家制定或认可是法律的特征之一，但并非区别于道德的最主要特征，故 A 不符合题意； B：依靠国家强制力保证实施是法律区别于道德等行为规范的最主要特征，道德主要依靠舆论等力量，故 B 符合题意； C：对全体社会成员具有普遍约束力是法律的特征之一，但不是最主要特征，故 C 不符合题意； D：法律面前人人平等是法治的基本原则，不属于法律区别于道德的特征，故 D 不符合题意； 22. 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。下列对刑法认识正确的是（ ） A. 刑法是处罚最严厉的法律，是普通法律的母法 B. 刑法只规定什么行为是犯罪，不规定具体刑罚 C. 刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚 D. 刑法由全国人大及其常委会制定，是国家的根本法 【答案】C 【解析】 【详解】A：刑法是处罚最严厉的法律，但宪法是普通法律的母法，刑法属于普通法律，故 A 说法错误； B：刑法既规定什么行为是犯罪，也规定对犯罪应当判处什么样的刑罚，故 B 说法错误； C：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚，是惩治犯罪的有力武器，故 C 符合题意； D：刑法由全国人大及其常委会制定，但宪法是国家的根本法，刑法是普通法律，故 D 说法错误； 23. .我国两部专门保护未成年人健康成长的法律是（  ） ①宪法 ②未成年人保护法 ③预防未成年人犯罪法 ④义务教育法 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。所以②③说法正确，①④与题意不符；故选B。 24. “法律是治国之重器，良法是善治之前提。”这句话强调了（ ） A. 法治的重要性 B. 德治的重要性 C. 人治的重要性 D. 法治与德治相结合 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干名言指出法律是治国之重器，良法是善治的前提，直接强调了法律在国家治理中的核心地位，即法治的重要性，故 A 说法符合题意； B：题干内容仅围绕法律展开，未涉及道德相关内容，故 B 说法不符合题意； C：我国坚持依法治国，反对人治，且题干强调的是法律权威，故 C 说法错误； D：题干未体现德治的内容，无法说明法治与德治相结合，故 D 说法不符合题意。 二、简答题（本大题共3小题，共30分） 25. 进入青春期后，我们的身体会发生一系列变化，这些变化让我们感到新奇，有时也会让我们感到困惑。请运用所学知识回答： （1）青春期身体变化主要表现在哪些方面？ （2）我们应如何正确看待和对待青春期的身体变化？ 【答案】（1）身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。 （2）正视青春期的身体变化，欣然接受；不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化；在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 26. 情绪是影响我们学习和生活的重要因素。小明在期中考试前感到非常紧张焦虑，担心考不好被父母批评，这种情绪严重影响了她的复习状态。请你根据所学知识回答： （1）情绪的作用有哪些？ （2）请介绍三种调节情绪的方法，并为小明选择一种最适合的方法提出具体建议。 【答案】（1）情绪影响着我们的观念和行动；情绪可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 （2）调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。结合小明的情况，选择放松训练（如深呼吸）、合理宣泄（向朋友倾诉）、转移注意（听音乐、散步）等方法均可，提出具体可行的建议即可。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 小问1：略 小问2：从设问可知要考查情绪调节的方法，需要结合材料进行关键词提炼； 在期中考试前感到非常紧张焦虑，担心考不好被父母批评，可知可以选择放松训练、合理宣泄、转移注意。 27. 集体的力量是强大的。在集体生活中，我们既能涵养品格，也能发展个性。某班在“共建美好集体”主题班会上，同学们围绕“个人与集体的关系”展开了讨论。请回答以下问题： （1）请结合实例说明个人参与集体生活对个人成长的重要意义。 （2）为了建设美好集体，我们中学生可以做出哪些贡献？ 【答案】（1）集体生活可以涵养品格，培养负责的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力；集体生活有助于我们发展个性，不断完善自我。我参与班级黑板报创作小组，负责插图部分，为了完成任务主动打磨作品，培养了我的责任意识；和同学讨论修改的过程中，我学会了主动沟通，也提升了绘画能力，改掉了我内向不敢表达的缺点，促进了个人成长。 （2）从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；悉心呵护集体荣誉；学会接纳、理解、包容他人；主动参与集体活动，为集体建设贡献智慧。 三、分析说明题（本大题共1小题，共22分） 28. 阅读材料，回答问题。 青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔；青春像一首交响乐，奏响生命的绚丽多彩。青春的我们，拥有无限的可能。然而，青春的旅途并非一帆风顺，既有阳光明媚，也有风雨交加。 小明是某中学七年级（3）班的学生，他最近遇到了不少青春期的烦恼：脸上长出了青春痘，觉得同学在背后议论他；和父母产生矛盾，觉得他们不理解自己；与同学相处时常常因为小事发脾气，事后又感到后悔。这些问题让他心神不宁，学习也受到了很大影响。 在老师和同学的帮助下，小明开始正视青春期的变化，主动与父母沟通，学习情绪调节的方法，积极参与集体活动。他还给自己定下目标：通过努力学习改变现状，不辜负青春时光。 （1）小明的烦恼反映了青春期哪些方面的矛盾？（至少列举两个方面） （2）小明可以通过哪些途径化解与父母的矛盾？ （3）小明的经历告诉我们，积极面对青春期的烦恼具有什么意义？ （4）小明最后给自己定下目标，立志通过努力学习改变现状。请结合所学知识，谈谈青春的我们应如何实现自身价值？ 【答案】（1）生理与心理的矛盾；反抗与依赖的矛盾；勇敢与怯懦的矛盾。 （2）主动与父母沟通，坦诚交流；换位思考，理解父母的良苦用心；向父母表达自己的想法和感受，寻求理解与支持；通过书信、电话等方式增进亲子关系。 （3）积极面对青春期的烦恼，有利于我们顺利度过青春期，促进身心健康发展；有利于形成良好的情绪状态，提高学习效率；有利于建立和谐的人际关系，增强社会适应能力。 （4）珍惜青春时光，努力学习科学文化知识；树立远大理想，勇于追梦，敢于圆梦；在实践中开发创造潜力，不断提升自我，实现人生价值。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答小明的烦恼反映的青春期的矛盾，需运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 脸上长出青春痘，觉得同学在背后议论他，这体现了生理发育与心理变化的矛盾； 和父母产生矛盾，觉得他们不理解自己，体现反抗与依赖的矛盾； 与同学相处时常常因为小事发脾气，事后又感到后悔，体现了勇敢与怯懦的矛盾； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 设问要求回答小明的经历告诉我们，积极面对青春期的烦恼的意义，需运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 积极面对青春期的烦恼，可知有利于我们顺利度过青春期；有利于形成良好的情绪状态；有利于建立和谐的人际关系； 【小问4详解】 略； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南曲靖市会泽县者海镇第一中学2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题 （满分100分 考试用时90分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 3.写在本试卷上无效。 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分，下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将所选答案填入答题卡相应位置。） 1. 青春期是人体生理发育的重要时期。以下属于青春期生理变化的是（  ） A. 自我意识不断增强 B. 身高和体重迅速增长 C. 渴望摆脱对父母的依赖 D. 开始关注自己的内心世界 2. 小美因脸上长痘痘而烦恼，觉得自己变丑了。对此，正确的态度是（  ） A. 立即去医院进行整容手术 B. 闭门不出，拒绝与人交往 C. 认识到这是正常的生理现象，坦然面对 D. 大量使用化妆品掩盖，不让别人看见 3. 青春期心理充满矛盾，如渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与渴望理解的矛盾等。面对这些矛盾，我们应该（  ） A. 顺其自然，无需理会 B. 主动寻求帮助，积极调节 C. 封闭自己，减少与外界接触 D. 完全按自己的想法行事，不必在意他人 4. 课堂上，小军对老师讲解的某个观点产生了质疑，他经过认真思考后，有礼貌地向老师提出了自己的不同看法。这表明小军具有（  ） A. 盲目从众心理 B. 思维的独立性 C. 思维的批判性 D. 青春期的叛逆表现 5. 青春的创造是多姿多彩的，创造离不开实践。以下行为属于在实践中开发创造潜力的是（  ） A. 整天沉浸在幻想中 B. 抄袭他人作品参加比赛 C. 用废旧材料制作出实用的小发明 D. 只按照课本步骤做实验，绝不添加自己的想法 6. 男生和女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面各有特点。认识性别角色的意义在于（  ） A. 彻底消除性别差异 B. 让男生和女生变得完全一样 C. 更好地了解自己，学会与异性相处 D. 强调男生必须强壮，女生必须温柔 7. 与异性交往是我们成长中的一个重要课题。以下与异性同学交往的方式，恰当的是（  ） A. 单独与一名异性同学频繁私下接触 B. 在集体活动中公开、大方地交流 C. 给异性同学起侮辱性绰号 D. 故意疏远所有异性同学 8. 下列关于“行己有耻”的说法，不正确的是（  ） A. 需要我们有知耻之心 B. 要求我们树立底线意识 C. 意味着要拒绝一切尝试和冒险 D. 需要增强自控力，抵制不良诱惑 9. “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。下列行为能够体现“止于至善”追求的是（  ） A. 为了得到表扬，只在老师面前做好事 B. 经常反思自己的不足，努力改进 C. 看到同学作弊成功，自己也跟着模仿 D. 认为自己已经足够好了，无需再进步 10. “喜怒哀乐，人之常情。”人的情绪是复杂多样的。下列属于基本情绪的是（  ） A. 害羞、焦虑、厌恶、内疚 B. 喜、怒、哀、惧 C. 正义感、责任感、理智感 D. 美感、道德感、敬畏感 11. 情绪的作用非常神奇，它可能激励我们克服困难，也可能让我们因为小小的挫败而止步不前。这说明（  ） A. 情绪只会带来消极影响 B. 情绪只会带来积极影响 C. 情绪影响着我们的观念和行动 D. 情绪是无法调节的 12. 当我们感到紧张、焦虑时，可以通过深呼吸、放松肌肉等方式来缓解。这种调节情绪的方法属于（  ） A. 改变认知评价 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 转移注意 13. “青年阶段是人生的拔节孕穗期”，习近平总书记的这句话启示我们（ ） A. 青春是美好的，可以尽情享乐 B. 青春是短暂的，要学会及时行乐 C. 青春是宝贵的，要努力奋斗，不负韶华 D. 青春充满矛盾，要顺其自然发展 14. “天生我材必有用，千金散尽还复来。”这句诗体现了（ ） A. 自负心理 B. 自卑心理 C. 自信品质 D. 自强精神 15. 自强是一种奋发向上的精神状态。下列行为中，体现自强的是（ ） A. 遇到困难就轻言放弃 B. 依靠父母完成作业 C. 不断克服弱点，战胜自我 D. 盲目跟风，随波逐流 16. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们（ ） A. 集体并不是成员的简单相加 B. 集体的力量完全取决于成员数量的多少 C. 集体与个人是对立的 D. 集体中不能有不同意见 17. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 把个人利益放在第一位 B. 把集体利益放在个人利益之上 C. 不顾集体利益，维护个人利益 D. 坚持个人利益与集体利益完全等同 18. 一般来说，个人融入集体，有助于（ ） ①涵养品格 ②发展个性 ③获得安全感和归属感 ④相互竞争，彼此排斥 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。下列做法有利于建设美好集体的是（ ） A. 只顾个人学习，不关心班级事务 B. 在集体中拉帮结派，搞小团体主义 C. 主动参与集体活动，为集体出力 D. 对集体事务漠不关心，袖手旁观 20. 在集体生活中，“单丝不成线，独木不成林”的寓意是（ ） A. 个人力量是无穷的 B. 集体离不开个人 C. 团结就是力量 D. 集体是由个人组成的 21. 法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（ ） A. 由国家制定或认可 B. 依靠国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律面前人人平等 22. 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。下列对刑法认识正确的是（ ） A. 刑法是处罚最严厉的法律，是普通法律的母法 B. 刑法只规定什么行为是犯罪，不规定具体刑罚 C. 刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚 D. 刑法由全国人大及其常委会制定，是国家的根本法 23. .我国两部专门保护未成年人健康成长的法律是（  ） ①宪法 ②未成年人保护法 ③预防未成年人犯罪法 ④义务教育法 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 24. “法律是治国之重器，良法是善治之前提。”这句话强调了（ ） A. 法治的重要性 B. 德治的重要性 C. 人治的重要性 D. 法治与德治相结合 二、简答题（本大题共3小题，共30分） 25. 进入青春期后，我们的身体会发生一系列变化，这些变化让我们感到新奇，有时也会让我们感到困惑。请运用所学知识回答： （1）青春期身体变化主要表现在哪些方面？ （2）我们应如何正确看待和对待青春期的身体变化？ 26. 情绪是影响我们学习和生活的重要因素。小明在期中考试前感到非常紧张焦虑，担心考不好被父母批评，这种情绪严重影响了她的复习状态。请你根据所学知识回答： （1）情绪的作用有哪些？ （2）请介绍三种调节情绪的方法，并为小明选择一种最适合的方法提出具体建议。 27. 集体的力量是强大的。在集体生活中，我们既能涵养品格，也能发展个性。某班在“共建美好集体”主题班会上，同学们围绕“个人与集体的关系”展开了讨论。请回答以下问题： （1）请结合实例说明个人参与集体生活对个人成长的重要意义。 （2）为了建设美好集体，我们中学生可以做出哪些贡献？ 三、分析说明题（本大题共1小题，共22分） 28. 阅读材料，回答问题。 青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔；青春像一首交响乐，奏响生命的绚丽多彩。青春的我们，拥有无限的可能。然而，青春的旅途并非一帆风顺，既有阳光明媚，也有风雨交加。 小明是某中学七年级（3）班的学生，他最近遇到了不少青春期的烦恼：脸上长出了青春痘，觉得同学在背后议论他；和父母产生矛盾，觉得他们不理解自己；与同学相处时常常因为小事发脾气，事后又感到后悔。这些问题让他心神不宁，学习也受到了很大影响。 在老师和同学的帮助下，小明开始正视青春期的变化，主动与父母沟通，学习情绪调节的方法，积极参与集体活动。他还给自己定下目标：通过努力学习改变现状，不辜负青春时光。 （1）小明的烦恼反映了青春期哪些方面的矛盾？（至少列举两个方面） （2）小明可以通过哪些途径化解与父母的矛盾？ （3）小明的经历告诉我们，积极面对青春期的烦恼具有什么意义？ （4）小明最后给自己定下目标，立志通过努力学习改变现状。请结合所学知识，谈谈青春的我们应如何实现自身价值？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $