期末主要知识盘点-【王朝霞试卷系列】2025-2026学年六年级下册语文期末冲刺抢分计划（统编版）

六年级下册语文主要知识盘点(1) 人教版 第 一单元 第二单元 第三单元 第四单元 1常考字音 1常考字音 1常考字音 1常考字音 栗子()初旬(xún) 蜜饯(ian) 敦厚(din) 木筏(f伯)畏惧(wei 简陋(Iou)潺潺(chan) 急速(jù) 消逝(shi) 原谅(iang) 缭亮(oo)军阀(f伯)甘霖(in) 坚劲(ing】 演绎(yi)机杼(zhù)挑拣(idn) 菱角(Iing】 仆役(pu)野蛮(mn)叛乱(pdn)犬牙(qun】 头涔涔(cn)泪清清(shon) 咔嚓(ka cha】 宪兵(xidn)娱乐(yu)暂时(zon)追悼(doo, 翡翠(fi)榛子(zhen)掺和(chan）焖饭(men】 吹嘘(x)日晷(gu)刨坑(po)素绕(ying 缥缈(piao miao) 惆怅(chou chang) 铭记(ming)凹陷(ao)战壕(hdo)扑哧(chi) 炽热(chi) 睡沫(tuò】 含情脉脉(mò) 鸿毛(hong)简匐(púf) 荒芜(w心)喜讯(x心n)草莓(mei) 铁锻(xian】 吞噬(shi】 信人(sang) 千里迢迢(tio】 2常考形近字 2词语听写 2词语听写 栅栏(zha)寡妇(gu)纬度(wi)缰绳(iong】 「砖（砖头）（砖瓦） 「绊（绊倒）（牵绊） 幼稚含糊避免严峻僻静匪徒局势 风筝亲戚鞭炮眨眼通宵间断分外 奄奄待毙(yn)头晕目眩(xudn)衣衫槛楼{Ii) 转（转身）（旋转】 拌（凉拌）（搅拌】 尖锐魔鬼苦刑残暴法庭占摇执行 截然燃放小贩彼此贺年骆驼恰好 2常考形近字 3词语听写 埋头轻易冷笑安定会意过度解放 热情一律彩绘搅和沸腾何况资格 「籍（户籍）（典籍】 「贷（贷款）（贵无旁贷】 空虚不禁挪移觉察叹息徘徊游丝 彻底利益意义剥削压迫批评牺牲 可靠猜想肿胀惊异染缸解释筷子 藉（慰糖）（蕴藉】 货（货物）（货真价实】 微风明媚拨弄亲吻惊惶依偎挽回 寄托哀思目标革命兴旺责任制度 浪漫奈何感觉罢了总之皎洁哭泣 「霉（需菌）（发霉） 「惧（惧怕）（临危不惧】 确乎停顿晃动耽搁沉郁泡沫漫长 网络开凿焚烧五湖四海死得其所 要不然摆摊儿豳八粥万象更新万不得已 莓（树莓）（蓝莓） 俱（俱乐部）（一应俱全】 荒凉躲藏画报休止何曾时光草丛 3课内古诗背诵 3课内古诗背诵 3词语听写 赤裸裸翻箱倒柜念念叨叨 马诗 石灰吟 寒食 十五夜望月 [唐]韩翅 [唐]王建 流落凄凉防御寂寞宴会恐惧书籍 4重点句子理解 [唐]李贺 [明]于谦 大漠沙如雪， 千锤万凿出深山。 春城无处不飞花， 中庭地白树栖璃， 缺乏处境理智忧伤控制宽慰深重 燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的 燕山月似钩。 烈火焚烧若等闲。 寒食东风御机斜。 冷露无声湿桂花 困境倒霉抛弃侵表倾覆抵抗 时候：桃花谢了，有再开的时候。但是.聪明的，你 何当金络脑， 日暮汉宫传蜡烛， 今夜月明人尽望， 粉骨碎身浑不怕， 心平气和重见天日焉知非福 告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是 快走踏清秋。 轻烟散入五侯家。 不知揪思落谁家 委留清白在人间。 4出自《增广贤文》的格言和谚语 有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们 迅超牵牛星 竹石 读书须用意，一字值千金。 超迢牵牛星，皎皎河汉女。 自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ [清]郑燮 纤纤擢素手，札札弄机籽 莫道君行早，更有早行人。 这段话开头用一组排比句描绘了春景，紧接着 咬定青山不放松， 终日不成章，泣涕零如雨」 听君一席话，胜读十年书。 提出问题：“我们的日子为什么一去不复返呢？“不 立根原在破岩中。 河汉清且浅，相去复几许 路遥知马力，日久见人心。 复返”和“再来”“再青”“再开”形成鲜明对比，表现 千磨万击还坚劲， 盈盈一水间，脉脉不得语。 近水知鱼性，近山识鸟音。 任尔东西南北风 了时光一去不复返的特点。之后，又用连续的三个 4日积月累 4有劝勉意义的俗语 问句，袁达了作者对时光匆匆的怅然若失的情感。 长歌行 有意规花花不发，无心插柳柳成荫。 5写抒情类文章的方法指导 汉乐府 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 青青国中葵，朝靠持日喻。阳春布德泽，万物生光辉。 (1)把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归 中自然而然地流露情感。 常将有日思无日，莫把无时当有时。 少壮不努力，老大徒伤悲！ (2)把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 六年级下册语文主要知识盘点(2) 人教版 第五单元 第六单元 古诗词诵读 1常考字音 1词语积累 课内古诗词背诵及常考古诗词品读 【品读】第三句中的一个“绿“字，不仅写出了春旦 博弈(yi)蝎子(xie) 蝠铜(guo)弓缴(zhu6】 朝夕相处戛然而止心有灵犀娓娓动听 采薇（节选） 具有代表性的色彩，更写出了春风吹过草木，送来 盘盂(yu)诞生(dn)人(zhe)沧桑cong】 引人入胜身临其境恭恭敬敬迫不及待 昔我往矣，柄柳依依。今我来思，雨雪露霏。 一片生机的动态变化，甚至令人感到春风都有了 凹凸(to)鸿鹄(hú)钵子(b6) 酸碱(dn) 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀」 人的情感，极富表现力。 妙手成章依依不舍信手拈来争先恐后 惟妙惟肖(wei) 锲而不舍(gi论) 邵夷(biy) 送元二使安西 2词语听写 2名句积累 比喻培养人才是长 游园不值 ，久之计，也形容培养 [唐]王维 十年树木，百年树人。 [宋]叶绍翳 领域建树疑问敏锐洪亮齿轮机遇 人才很不客易。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 应怜展齿印苍苔，小扣柴降久不开。 无聊吻合偶然文献证据系统机器 聪明在于学习，天才在于积累。 劝君更尽一杯酒，西出相关无故人。 春色满园美不住，一枝红杏出墙来。 坚硬清脆单调蟋排整理唯恐丑恶 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 春夜喜雨 蚯蝴真理提取明显灵感钟楼街心 卜算子·送鲍浩然之浙东 3毕业赠言 [唐]杜南 盲人请求加速证实救援辩论俱全 [宋]王观 给同学： 好雨知时节，当春乃发生。 司空见惯不可思议见微知著 髓风潜入夜，润物细无声。 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？ 3重点句子理解 (1)校园里留下了我们的欢声笑语，走离上留下了 眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若 野径云俱黑，江船火独明 我们的琅琅书声。再见了，朋友！不管到了哪 (1)为是其智弗若与？曰：非然也。 晓看红湿处，花重锦官城 到江南赶上春，千万和春住。 这两句话的大意是：这是因为他的智力不 里，美好的回忆永存，我们的友谊亦永存 【品读】领联用拟人化的手法来写雨的“好”，常用 【品读】词的前两句将山水比作眉眼，令景物有了 如人家吗？当然不是这样的。这两句话以设问 (2)我们的学习和生活即将开启崭新的篇章，希望 来比喻无私奉献的精神。 几分惜别的情意，含蓄地表现出送别时百般不舍 的方式总结全文，通过否定智力因素来说明是 你放飞自己的梦想，张开有力的翅膀，在更广 的情态和心思；最后两句表面吐露惜春之情，实际 早春星水部张十八员外 因为不专心致志，所以才会落后，告诉我们“只 上寄托了词人对朋友前景的美好祝愿。 阔的天空自由地翻翔！祝你心想事成 [唐]韩愈 有专心致志才能有所成就”的道理 给老师 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 浣溪沙 (2)孔子不能决也。 (1)一个关爱的眼神，让我的心里充满了温暖；一 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 [宋]苏轼 这句话的大意是：孔子无法判断孰是教非。 句亲切的豉励，让我浑身充满了力量。您是良 江上渔者 游蕲水清寺，寺临兰溪，溪水西流。 从中可以感受到孔子实事求是的品质。 师，也是益友！谢谢您陪伴我成长 [宋]范仲淹 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧养 3)真理诞生于一百个问号之后。 江上往来人，但爱鲈鱼美。 雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能 这句话的含义是：要从现象出发，提出问题 (2)老师，您是美的播种者，您是美的耕耘者。是 君看一叶舟，出没风波里。 西！休将白发唱黄鸡。 并不断探索，进而发现真理。这句话启示我们 您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的 【品读】诗的后两句描绘了渔民乘着小船在风浪中 【品读】词的下阕以一个反问句开头，劝告人们要 在生活中要见薇知著，善于发问并不断探索。 心田才绿草如茵，繁花似锦 捕捞鲈鱼的场景，表现了渔民劳作的艰辛，表达了 有老当益壮，热爱生活、乐观旷达的人生态度。 4关于发展和创新的名言 诗人对渔民的关切和同情。 穷则变，变则通，通则久。 清平乐 《周易》 一《礼记》 泊船瓜洲 苟日新，日日新，又日新。 [宋]黄庭坚 [宋]王安石 青，取之于蓝，而青于蓝。 一《苟子》 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处， 苟利于民，不必法古：苟周于事，不必循旧。 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 唤取归来同住。 春无踪迹谁知？徐非问取黄 春风又绿江南岸，明月何时照我还 《淮南子》 鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。