期末冲刺抢分小卷·课内阅读-【王朝霞试卷系列】2025-2026学年六年级下册语文期末冲刺抢分计划（统编版）

2025-2026学年第二学期人教版六年级语文 王朝 期末冲刺抢分小卷·课内阅读 参考答案 一、1.沈从文 八儿看到锅中腊八粥的模样，以及一家人喝完腊八粥后，八儿吃得肚子像 小鼓，桌上腊肉剩余的温馨场景 2.运用拟人修辞。“脱红外套”赋予花生仁人的动作，“围锅边”把锅巴拟人化，让食材 显得鲜活有趣，既体现八儿观察的细致好奇，又传递出腊八粥制作的生活情趣。 3.结尾通过细节体现温馨：八儿“肚子成小鼓”显出吃得尽兴满足；筷子“摆成十字”、 腊肉“爹妈奈何不了”，展现一家人吃完后的慵懒和睦，静态细节更能传递共享美食后的亲密 与闲适。 4.示例：妈妈，这腊八粥太好吃啦！我感觉肚子都要撑破了，可我还想再吃一大碗！ 5.五谷丰登、合家团圆 辞旧迎新、祈求平安顺遂 二、1.控 2.建住所 砍木材 运木材 打木桩 3.时间长 坚持不懈 4.C 三、1.C 2.拟人 生动形象地描绘了时间的流逝。 3.(1)洗手 (2)吃饭 (3)默默 4.示例：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”读完这段文字，我深刻体会到时间如流 水般一去不返。今后我会珍惜每分每秒，比如制定计划、按时完成作业，不让光阴虚度。 四、1.人物的外貌和神态描写。从中体会到李大钊虽历经磨难，但依然沉着、坚定，展现出 期末冲刺抢分小卷答案·语文·六年级·下册·人教版第1页共2页 他临危不惧的精神。 2.对于革命事业的信心 3.示例：孩子们，不要难过，革命事业必然会成功，爸爸为了理想牺牲是值得的 4.(1)示例：讲英雄故事 学英雄精神 (2)示例：赵一曼 赵一曼面对残酷的敌人，不怕牺牲，顽强不屈，为了革命事业的 胜利献出了自己的生命 五、1.波义耳在实验中发现紫罗兰花瓣遇盐酸变红，提出问题后通过多次实验，发现大部分 花草遇酸碱会变色，最终制成了检测溶液酸碱性的石蕊试纸。 2.①④②③ 3.紫罗兰花瓣溅上盐酸后奇迹般地变红了 善于观察、爱提问、勇于探索 4.真理的发现不是偶然的，而是从观察到的现象（第一个“问号”）开始，通过不断提 问、反复实验(“一百个问号”般的探索)，最终才能得出正确的结论（真理)。就像波义耳从 紫罗兰变红的现象出发，提出许多问题并实验，最终发明了石蕊试纸。 六、1.C 2.(1)善于，擅长。 (2)牵引，拉开。 3.虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好 4.专心致志，惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 虽与之俱 学，弗若之矣 5.做事情要一心一意，不可三心二意 期末冲刺抢分小卷答案·语文·六年级·下册·人教版第2页共2页0 2025-2026学年第二学期人教版六年级语文 王朝酸 期末冲刺抢分小卷·课内阅读 满分：77分 得分： 编写心语：在期末最后冲刺阶段，抓住常考易考得分点，用真题突击训练，反复刻画，既实战又有效， 更能助力自信迎击期末考！ 一、（四川·眉山）阅读《腊八粥（节选)》，回答问题。（17分) “呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖 鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱 了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的 样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。 “怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。 “枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是拣了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。 虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已经成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子， 很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 1.本文的作者是 ，节选部分的主要内容是 (3分) 2.读句子，注意加点的词，说说句子运用了什么修辞手法，再结合句子说说你的感受。 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。(3分) 3.选文结尾写一家人喝完粥的情景比写大家喝粥的情景更能体现出“温馨”。请你结合 选文说明原因。(4分) 期末冲刺抢分小卷·语文·六年级·下册·人教版第1页共5页 4.夸张修辞手法不仅能加强表达的情感，还能烘托气氛，引发联想，请你关注加点的词， 想想八儿会怎样表达感受，并写一写。(3分) 八儿非常喜欢喝腊八粥，他对妈妈说：“ 5.学习了《北京的春节》和《腊八粥》，我知道我国腊八节喝腊八粥这个习俗的寓意是 我还知道过年的时候守岁的寓意是 。(4分) 二、（黑龙江·哈尔滨）阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》，回答问题。(10分) 我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩 沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好， 再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第 三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打 起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后 人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能 够(kong) 制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个 对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸 与不幸：… 1.在最后一段的横线上填写正确的汉字。(1分) 2.选文第1自然段中鲁滨逊想要实现的目标是 在达成这一目标的过程中 主要遇到了 等方面的困难。(4分) 3.画“”的句子中，“几乎花了一年工夫”说明对鲁滨逊来说，建房 这体现出鲁滨逊 的特点。（3分) 4.第1自然段的内容大致对应下面“梗概”中的哪句话？( )(2分) A.这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。 B.鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方。 C.(鲁滨逊)用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。 三、（广东·湛江）阅读《匆匆（节选)》，回答问题。（12分) 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里 射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是 期末冲刺抢分小卷·语文·六年级·下册·人教版第2页共5页 洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼 前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床 上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了 一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.文中画线句子中破折号的作用是( )(2分) A.表示解释说明（相当于“即”或“就是”)。 B.表示意思的转折或话题突然转变。 C.表示提示下文，引出具体事例或列举。 D.表示声音的延长或中断。 2.画线句“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”运用了 的修辞手法，这 样写的好处是： 。(3分) 3.作者具体描写了日子在哪些日常活动中“匆匆”流逝？请写出三个。(3分) (1) (2) (3) 4.读了这段关于时间流逝的文字，联系你自己的学习和生活，你有什么感受或启发？请简 单写一写（要引用名言警句）。(4分) 四、（湖北·十堰）阅读《十六年前的回忆（节选）》，回答问题。(13分) 十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我 们母女的名字，说是提审。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到 了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力 量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。 1.文中画“”的句子是对人物的什么描写？你从中体会到了什么？(3分) 期末冲刺抢分小卷·语文·六年级·下册·人教版第3页共5页 2.“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”指的是 。(2分) 3.“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”，这时父亲心里也许在想： 。 (3分) 4.像李大钊这样的革命先烈还有很多，正是他们的流血牺牲，才换来了我们新中国70多 年来的和平与辉煌。你所在的班级要开展“话说英雄”主题实践活动，请你参与完成练习。 (5分) (1)活动一：同学们要办一份手抄报，请你为手抄报设计两个栏目。(2分) ① ②】 (2)活动二：我来说英雄：我最敬佩的革命英雄是 因为 。 (3分) 五、（江苏·泰州）阅读《真理诞生于一百个问号之后（节选）》，回答问题。(12分) 波义耳是7世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃 时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个 盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，盐酸溅到了紫罗兰的花瓣上。爱花的波 义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟 奇迹般地变红了。波义耳立即敏锐地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这 种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？ 这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受 酸或碱的作用都会改变颜色，其中以从地衣类生物一石蕊中提取的紫色浸出液最明显：它遇 酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸，用来检测 溶液的酸碱性。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 1.为了证明自己的观点，作者首先举了波义耳的例子，试着概括选段内容。（2分) 2.选段中作者列举的事例是按照什么顺序来写的，试着排序： 。（2分) ①发现问题 ②实验研究 ③取得成果 ④提出疑问 3.选段中画横线的句子中“这一奇怪的现象”指的是 期末冲刺抢分小卷·语文·六年级·下册·人教版第4页共5页 ；从这“一连串的问题”可以看出波义耳是个 的人。(4分) 4.联系选段内容，说说课题“真理诞生于一百个问号之后”的含义。(4分) 六、（湖南·永州）阅读下面的文言文，完成练习。(13分) 学奔 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之， 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然 也。 1.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )(2分) A.通国/之善/弈者也 B.使/弈秋诲二人/弈 C.思/援弓缴/而射之 D.为/是其智/弗若/与 2.解释下列句子中加点的字。(4分) (1)通国之善弈者也。 善： (2)思援弓缴而射之。 援： 3.“虽与之俱学，弗若之矣。”这句话的意思是 。(2分) 4.用文中原话进行填空。(3分) 本文记叙了两个人跟弈秋下棋的故事，这两个人的学习态度截然不同，其一人 另一人 最后的 学习结果 5.从《学弈》这个故事中我感悟到 的道理。(2分) 期末冲刺抢分小卷·语文·六年级·下册·人教版第5页共5页