期末冲刺磨枪验收卷（一）-【王朝霞试卷系列】2025-2026学年六年级下册语文期末冲刺抢分计划（统编版）

2025-2026学年第二学期人教版六年级语文 王朝酸 期末冲刺磨枪验收卷（一） 满分：100分 得分： 积累·梳理(44分) 一、书写题。(8分) 1.请将下面这段话工整、规范地抄写在横线上。(2分) 冰心曾说：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神 移的最深刻的记忆。”让我们带着那些种在校园里长不大的记忆，保持那份留在岁月中忘不掉 的纯真，追光前行，奔赴未来！ 2.根据汉语拼音和语境写词语。(6分) 夕阳把教室的影子nu6y1( )到操场上时，我们的毕业联欢会变成了告别的yàn hui )。我一个人走到pi jing( )的角落里yi wei( )着芒果 树偷偷抹眼泪。老师曾在这里jiěshi( )为什么落叶会变成蝴蝶，蜜蜂为什么会嗡 嗡鸣叫…突然，我觉得自己长大了，与昨天的我相比成了jiérnbùtong( 的两个人。 二、选择题。(18分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A.领域(yu) 便捷(bidn) B.颓然(tu1) 搅和(he) C.彻底(qiè) 汤匙(chi) D.肿胀(zhong) 苦闷(men) 2.下列词语字形全部正确的一项是( ) A.觉察 奈何 通霄 B.徘徊 拔弄 含糊 C.批评 匪徙 耽搁 D.风筝 骆驼 倒霉 期末冲刺磨枪验收卷·语文·六年级·下册·人教版第1页共6页 3.下列各组中，加点字的意思不同的一项是( A.为是其智弗若与 自愧弗如 B.声泪俱下 虽与之俱学 C.不以为然 非然也 D.赴汤蹈火 及其日中如探汤 4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A.这座山峰在云海之上，真是不可思议。 B.科技工作者们凭借锲而不舍的精神，攻克了一个又一个技术难题。 C.这位科学家具有见微知著的能力，总能从细节中发现新的科技突破点。 D.如果你想真正了解这本书，就应该走马观花地多看几遍。 5.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是( (1)你躬着腰，俯身 着那水中的人影、月影。 (2)月光正照在她那 的脸上，照着她睁得大大的眼睛。 (3)启蒙老师教导我要热爱祖国，要 ,做一个正直的、诚实的人。 A.跳望寂静 勤奋 B.凝视 恬静 勤奋 C.看望 安静 辛勤 D.注视 宁静 勤劳 6.下列句子中加点部分的表达方法与其他三项不同的是( A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 B.他大吼了一声，大山都抖了三抖。 C.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 D.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的，滴水滴在大海里。 7.下列句子中没有语病的一项是( A.各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 B.创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的文明素质。 C.经过此事，这家企业应当吸取教训，避免此类事故再次发生。 D.明晨冷空气会从我市上空经过，届时，许多周边的城市也将受到不同程度的降温。 8.下列句子引用的名言不恰当的一项是( ) A.我终于把《呼兰河传》读完了，真是“路遥知马力，日久见人心”啊！ B.“‘青，取之于蓝而青于蓝’，若干年后，你们一定要超越我！”老师的话里满是激励和 希望。 C.“读书破万卷，下笔如有神”，我们只有博览群书，才能妙笔生花。 D.“穷则变，变则通，通则久”，人类的发展一次次证明，总有一种力量让我们书写新的 历史，那就是改革、变通。 期末冲刺磨枪验收卷·语文·六年级·下册·人教版第2页共6页 9.下列对课文内容理解有误的一项是( A.《表里的生物》中童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩 子。 B.沈从文先生的《腊八粥》详写等粥，略写喝粥，重点突出，主次分明。 C.朱自清的《匆匆》和史铁生的《那个星期天》都是主要采用直接抒发感情的方式来表达 作者真实情感的。 D.《真理诞生于一百个问号之后》是篇议论文，主要通过列举三个事例来阐述观点。 三、按照要求完成句子练习。(6分) 1.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动发出和谐的声音呢？（换一种说法，不改变意 思) 2.运用把情感融入景物之中的方法表达心情。 第一次参加朗读比赛就获得了“金话筒”奖，我开心极了。我迈着轻快的脚步走在小巷里， 昔日熟悉的景色似乎都变了模样。 3.仿照例句，用上四个表示快乐的成语写一写“六·一”儿童节游园活动的场景。 例：运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比 赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 “六·一”儿童节游园活动中，我们在夹弹珠游戏里 在盲人摸象中 在趣味钓鱼处 于套圈摊位前 四、根据课文内容填空。（12分) 1.名言警句常常蕴含着深刻的道理，如“ ,一字值千金”告诫我们读书 时应该下一番苦功夫，因为书中的每个字都价值千金。“良药苦口利于病， ”让我们懂得中肯的劝告或批评听起来虽然会难受，但对我们的行为大有裨益。 2.“送别”是唐诗宋词中常用的主题。《送元二使安西》中作者用“ ”写出对友人的关切与惦念，而《卜算子·送鲍浩然之 浙东》中“ ”一句，寄托了作者 对朋友前景的美好祝愿，希望朋友能和四季中最美好的春天同在。 3.“草堂留后世，诗圣著千秋。”这幅对联赞颂的是 代诗人 0 请你写 出这位诗人的两句诗：“ 期末冲刺磨枪验收卷·语文·六年级·下册·人教版第3页共6页 4. 苟周于事，不必循旧。只要是对人民有利 的事情，我们就要大胆改革与创新。 阅读·鉴赏(26分) 五、课内阅读。（13分) 十六年前的回忆（节选） 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看 到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法宫拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟 大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。 1.写出下列词语的反义词。(3分) 慈祥( ) 沉着( ) 伟大( 2.用“”画出描写父亲外貌的句子。并说说你从中体会到了什么？(3分) 3.父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的？(3分) 4.文中破折号的作用是( )(2分) A.话题转换 B.解释说明 C.语义转折 D.说话中断 5.“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话”。结合所学的爱国诗词，我觉得此时他心中可 能浮现“ ”这句诗。(2分) 六、课外阅读。(13分) 姥姥的剪纸（节选) ①大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 ②一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什 么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人喷喷赞叹：“你姥姥神了，剪猫像 期末冲刺磨枪验收卷·语文·六年级·下册·人教版第4页共6页 猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” ③这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求 必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？”看人乐颠 颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择莱、淘米、喂猪、薅草… ④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我 是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸 着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可 挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！” ⑤“你差，点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪， 手都有准头了！” ⑥是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏 剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼晴，好使的剪刀就像她两 根延长的手指。 ⑦密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作 业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小免子骑在一 头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？” ⑧姥姥笑了：“谁让牛是免子的姥姥呢？” ⑨噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在 草地上啃食青草。姥姥问：“看明白了吗？” ⑩我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”姥姥把我搂在怀里夸道： “机灵鬼！” ①从那时候起，我总是缠着姥姥剪免子和老牛一蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的免子； 拉车的老牛，耕地的老牛… ②无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声 有色。 1.本文以“剪纸”为线索贯穿全文，详细写了两件事，请用简练语言概括。（4分) 第一件事： 第二件事： 2.品读句子，完成练习。(4分) (1)选文运用多种描写方法，生动刻画了姥姥的形象。请以文中第②段画横线的句子为 期末冲刺磨枪验收卷·语文·六年级·下册·人教版第5页共6页 例，从写法的角度作批注。(2分) (2)动词增强了表达的感染力，第⑦段画线的句子中“拴”字，在这里指 表现了姥姥用剪纸传递着对“我”的 。(2分) 3.“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”请结合文中内容，说说你对这句话的理解。(3分) 4.“无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有 声有色。”联系上文，对这句话理解不正确的一项是( )(2分) A.姥姥为“我”营造了一个丰富多彩的剪纸世界，表达了“我”对姥姥剪纸技艺的赞美。 B.姥姥的剪纸给了“我”童年的乐趣，表达了“我”对姥姥的思念，对童年生活的怀念。 C.姥姥为“我”打开了剪纸的艺术之门，表达了“我”对传统文化的无比热爱与珍视。 表达·交流(30分) 七、习作。(30分) 少年多奇思，假如你乘坐我国“天问六号”抵达火星，大胆想象这里的生活环境会是怎样 的？你可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的你有了怎样的奇特经历？ 放飞想象，用你的故事把大家带进一个奇幻的世界。 要求：①大胆想象，将你的火星经历写具体，写奇特。②语句通顺，表达清楚。③构思巧 妙，起个亮眼题目。（请自备作文纸写作） 期末冲刺磨枪验收卷·语文·六年级·下册·人教版第6页共6页2025-2026学年第二学期人教版六年级语文 王朝 期末冲刺磨枪验收卷（一） 参考答案 冰心曾说：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是 心动神移的最深刻的记忆。”让我们带着那些种在校园里长不大的记忆，保持那份留在 岁月中忘不掉的纯真，追光前行，奔赴未来！ 2.挪移宴会 僻静依偎 解释 截然不同 二、1.A2.D3.C4.D5.B6.D7.C 8.A9.C 三、1.没有死的东西会自己走动，并且能自动发出和谐的声音。 2.示例：树上的鸟儿为我欢唱，树叶沙沙作响为我鼓掌，连阳光透过枝叶间隙洒在石板 路上的斑点也在跳跃 3.示例：欢天喜地 其乐无穷 喜笑颜开 兴高采烈 四、1.读书须用意 忠言逆耳利于行 2.劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 若到江南赶上春 千万和春住 3.唐 杜甫 示例：随风潜入夜 润物细无声 4.苟利于民 不必法古 五、1.严厉 慌张 渺小 2.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面 的平静而慈祥的脸。 体会：从父亲的穿着和头发状态，能感受到他可能遭受了磨难，但他的脸平静又慈祥，体 现出他在困境中依然沉着，以及对家人的爱。 3.因为父亲的心中被对革命事业的信心这一伟大的力量占据着，所以他脸上的表情非常 安定，非常沉着。 4.B 期末冲刺磨枪验收卷答案·语文·六年级·下册·人教版第1页共2页 5.人生自古谁无死 留取丹心照汗青 六、1.“我”刁难姥姥蒙眼剪“喜鹊登枝”。 姥姥怕“我”出危险，剪“老牛和兔子”拴 住我。 2.(1)描写周围人的赞叹，侧面突出姥姥剪纸技艺高超。 (2)吸引、让我感兴趣 关爱和守护 3.姥姥在数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪，剪 得多了，自然就熟，熟练了就能找到窍门，剪起来就会得心应手。我们在学习和生活中，对于 一些知识和技能，也要多练，以达到熟练，从而灵活运用。 4.C 七、略。 期末冲刺磨枪验收卷答案·语文·六年级·下册·人教版第2页共2页