阅读复习 第五单元（期末专项训练）四年级语文下学期（统编版）

四年级下册第五单元阅读复习 人文主题： 本单元以“学习按游览顺序写景状物”为核心，旨在引导学生在阅读中感受自然奇观之美。 单元速递： 《海上日出》——巴金在海上观看日出的经过，按"日出前（天空浅蓝→红霞）—日出时（小半边脸→跳出海面）—日出后（光芒万丈）"的顺序，展现壮观的海上日出景象，表达对光明的向往。 《记金华的双龙洞》——叶圣陶游览金华双龙洞的游记，按"路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞"的游览顺序，详写孔隙的狭小（小船进出、仰卧贴船）和内洞的奇特（双龙、石钟乳、石笋），体现大自然的鬼斧神工。 《颐和园》（习作例文）——按"长廊—万寿山（脚下、山上）—昆明湖"的游览路线，运用过渡句移步换景，展现皇家园林的恢宏气势。 《七月的天山》（习作例文）——碧野骑马进入天山，按"进入天山—再往里走—走进天山深处"的顺序，描写雪峰、溪流、原始森林、野花的奇丽风光。 复习方法： 1.路线图绘制法 重读《记金华的双龙洞》，手绘"路上→洞口→外洞→孔隙→内洞"的游览路线图，标注各景点特点；对比《颐和园》路线图（长廊→万寿山→昆明湖），强化"按顺序写景"的意识。 2.时间顺序对比法 对比《海上日出》的时间顺序（日出前→日出时→日出后）与游记的空间顺序，区分"时间推移写景"与"地点转换写景"两种写法，制作双栏笔记。 3.过渡句摘录法 摘录两篇游记中的过渡句，如《颐和园》“走完长廊，就来到了万寿山脚下”，《记金华的双龙洞》“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”，体会其"承上启下、移步换景"的作用。 4.重点段落精读法 背诵《海上日出》第2-3自然段（日出过程），精读《记金华的双龙洞》第5自然段（孔隙），分析作者如何用"感觉+动作"写狭小（“贴”“撞”"擦"等动词，“挤压”"稍微抬起"等感受）。 典型例题与答题技巧： 【类型一：写作顺序及作用题】 课文出处：《记金华的双龙洞》“出金华城大约五公里到罗店……入山大约五公里就到双龙洞口” 出法：作者是按什么顺序写游览双龙洞的？这样写有什么好处？ 答题技巧：抓"地点转换词"→判断"游览/空间顺序"→说明"条理清晰、身临其境" 答题模板：本文按……顺序（游览顺序/时间顺序/空间顺序），依次写了……，使文章条理清楚，让读者仿佛跟随作者一同游览，身临其境。 课文出处：《海上日出》“天空还是一片浅蓝……太阳好像负着重荷似的一步一步……” 出法：课文是按什么顺序描写海上日出的？请找出表示顺序的词语。 答题技巧：锁定"时间标志词"→梳理"变化阶段"→概括"顺序类型" 答题模板：课文按……顺序，通过"……“”……"等词语，展现了……的过程，层次清晰，描写生动。 【类型二：重点景物特点分析题】 课文出处：《记金华的双龙洞》“虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出……准会撞破额角，擦伤鼻子” 出法：作者是如何写出孔隙"狭小"的特点的？ 答题技巧：找"直观描写"（大小数据）+ 找"亲身体验"（感觉、动作）+ 找"侧面烘托"（进出方式） 答题模板：作者通过……（小船大小）、……（仰卧姿势）、……（心理感受）等方面，写出了孔隙……的特点，使人如临其境。 课文出处：《七月的天山》“进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边……” 出法：天山景物有什么特点？作者是如何写出来的？ 答题技巧：分层提取景物→概括各层特点→归纳描写方法（比喻、排比、移步换景） 答题模板：天山的……（雪峰/溪流/森林/野花）具有……的特点，作者运用……的修辞手法（或描写方法），写出了……。 【类型三：修辞手法赏析题】 课文出处：《海上日出》“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升……” 出法：这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 答题技巧：识别"拟人"特征（赋予人的动作、情态）→分析"生动性"→点明"情感/形象" 答题模板：这句话运用了拟人的修辞手法，把……当作人来写，生动形象地写出了……（过程/状态），表现了……（太阳上升缓慢吃力/作者期待之情）。 课文出处：《七月的天山》“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。” 出法：赏析句中"浮"字的妙处。 答题技巧：释"本义"→析"语境义"→悟"效果"（化静为动/以动写静） 答题模板："浮"字本义是……，在这里写出了……（人置身花海、花多而高的情景），生动地表现了……（花海的茂密/人的愉悦心情）。 【类型四：过渡句及作用题】 课文出处：《颐和园》“走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看……” 出法：画出文中的过渡句，说说它有什么作用。 答题技巧：定位"承上启下句"→分析"承接上文什么"→分析"引出下文什么" 答题模板："……"是过渡句，承接上文……，引出下文……，使文章衔接自然，结构紧凑，体现了"移步换景"的写法。 课文出处：《记金华的双龙洞》“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。” 出法：这句话在文中起什么作用？ 答题技巧：判断"过渡功能"→说明"如何自然转换地点"→联系"游览顺序" 答题模板：这句话起过渡作用，由……（外洞）自然过渡到……（孔隙），交代了游览路线的变化，使写景井然有序。 【类型五：拓展仿写题】 课文出处：单元习作"游____" 出法：请仿照《记金华的双龙洞》的写法，用"路上—景点A—景点B—景点C"的顺序，写一段游览某公园的文字。（80字左右） 答题技巧：确定"游览路线"→选用"过渡句"→聚焦"一处详写"（颜色/形状/感受） 答题模板：（示例）走进公园大门，沿着石板路往前走，就来到了荷花池边。池里的荷花亭亭玉立，粉的似霞，白的如雪。绕过荷花池，爬上小山坡，一片翠绿的竹林便映入眼帘…… 习题演练 一、现代文阅读 阅读下文，完成练习。 扬州个园 ①江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐业商总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗”之意，以示主人不俗。因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。 ②步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。 ③绕过“宜雨轩”，“春”去“夏”来，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。 ④转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。 ⑤步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就，山脉、山顶终年积雪。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。 1．扬州个园取名为“个园”的原因是___________________________________________________。 2．[语文要素]作者游览扬州个园的顺序是：步入大门→_____________→____________→____________。 3．下面最能概括个园特点的一句话是（   ） A．园中遍植翠竹，竹叶形状很像一个“个”字。 B．江苏扬州个园，是一座名园。 C．个园以四季假山的堆叠精巧而著名。 D．个园四季的景色各具特点。 4．（新角度）文章重点描写了四处景物，它们分别有什么特点?请完成下面的思维导图。 【答案】1．园中遍植翠竹，且竹叶的形状很像一个“个”字 2． 绕过“宜雨轩” 转过“鹤亭” 步下秋山 3．C 4．修竹繁茂，石笋参差  藕荷飘香，苍翠生凉 山势巍峨，峰峦起伏  山脉、山顶终年积雪 【知识点】散文 【导语】这篇阅读理解选取介绍扬州个园的游记小品，行文清晰流畅，采用移步换景的写法展现个园的独特美感，很适合小学高段写景散文阅读训练。试题设计由浅入深：从基础文本信息提取，到游览顺序梳理，再到整体内容概括，最后以思维导图梳理景物特点，很好落实了“理清游览顺序、把握景物特点”的语文要素，能有效训练学生的信息筛选梳理能力。 1．根据第①段“当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句‘宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗”之意，以示主人不俗。因竹叶形状很像一个‘个’字，故名‘个园’。”这里明确指出，个园得名的原因是园中遍植翠竹，竹叶形状像“个”字。 2．结合第③段“绕过‘宜雨轩’，‘春’去‘夏’来，眼前豁然开朗”可提取信息“绕过‘宜雨轩’”。 结合第④段“转过‘鹤亭’，是座‘一’字形长楼，循楼而去”可提取信息“转过‘鹤亭’”。 结合第⑤段“步下秋山，过‘透风漏月厅’，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的‘冬景’”可提取信息“步下秋山”。 3．A．仅解释了“个园”得名原因，未体现核心特点。 B．过于宽泛，未突出“四季假山”。 C．直接点明“四季假山的堆叠精巧”，与文章主旨完全一致。 D．未体现“堆叠精巧”。 4．春山：根据第②段“湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似‘雨后春笋’破土而出”，可以概括为“修竹繁茂，石笋参差”。 夏山：第③段提到“在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前”“过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉”，可概括为“藕荷飘香，苍翠生凉”。 秋山：第④段“秋山全用黄山石堆叠而成..山势巍峨，峰峦起伏，气象果然不同一般”，可概括为“山势巍峨，峰峦起伏”。 冬景：第⑤段“迎面是一组由白色石英石堆叠而成的‘冬景’ ……山脉、山顶终年积雪”“墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒”，可概括为“山脉、山顶终年积雪”。 课外阅读。 日出 ①天刚破晓，淡青色的天空上还镶着几颗稀落的残星。大地朦朦胧胧的，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱寂，只听见远处传来几声鸡鸣。 一会儿，东方出现了一丝白色，慢慢地扩展开来，泛起一片鱼肚白；大地也渐渐光亮起来，远山、树影、村舍依稀可见。霎时，白色变成微红，深红，天际就像铺上了一层红色的锦缎，似乎在向人们宣告：太阳就要出来了。 ②蓦地，太阳冒出了地平线，一弯，半圆，最后终于露出了整个笑脸。此刻，霞光万道，将半个天空都染得通红；广阔的大地也涂了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶泛着耀眼的红光，在晨风中不停地摆动，宛如孔雀开屏时的绚烂。出林的鸟儿欢叫着，披着一身红霞，在天空中展翅翱翔。寂静的村舍也醒来了，人们开始晨炊。红光、村舍、袅袅炊烟，组成一幅诗意盎然的图画。 ③太阳离开了地平线，红彤彤的，仿佛一盏光彩夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动着，移动着；万里长空，红光弥漫，尽染无余；那轻舒漫卷的云朵儿，好似身着红装的少女在那儿起舞哩！ ④啊，新的一天又开始了。 5．短文按__________顺序，记录了____________________的全过程。 6．日出时先是东方的天空泛起一片__________，接着变成__________，然后霞光万道，半个天空都染得__________，最后万里长空__________。 7．日出给你最强烈的感受是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】5． 时间 日出 6． 鱼肚白 微红、深红 通红 红光弥漫 7．日出壮观又绚烂，充满了生机与希望，让人感受到新生的力量，特别美好动人。 【知识点】散文 【导语】这是一篇精巧灵动的写景短文，以时间为线，层次清晰地铺展了日出从破晓到升空的完整过程。文中巧用比喻、拟人修辞，将天光变化、日出形态写得鲜活细腻，画面感十足。结尾收束于“新的一天开始”，于写景中暗含对新生的期许，短小雅致，富有感染力。 5．梳理全文的行文线索，能找到清晰的时间推移标志：天刚破晓（日出前）→天边渐变（日出即将开始）→太阳冒出地平线→太阳离开地平线完全升起，文章是按照日出过程的时间先后顺序展开描写的；整篇文章的核心描写对象就是日出，完整记录了太阳从即将露出到完全升起的全过程。 6．原文第①段明确提到：“一会儿，东方出现了一丝白色，慢慢地扩展开来，泛起一片鱼肚白”；紧接着原文写：“霎时，白色变成微红，深红”，然后原文第②段写：“此刻，霞光万道，将半个天空都染得通红”，最后原文第③段写：“万里长空，红光弥漫，尽染无余”，这是日出的天空颜色变化，按顺序填写即可。 7．开放性试题，作答时只要围绕“壮丽震撼、充满生机、带来希望”这类核心感受展开，言之有理即可。 示例：我最强烈的感受是日出的过程绚烂壮阔，充满了蓬勃向上的生命力，它带来光明，开启崭新的一天，给人充满希望、积极向上的美好感受。 【甲】海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 【乙】露珠赞 ①我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。 ②露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀武力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它把短暂的一生献给禾苗，而对禾苗却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌灯下面夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田上！ 8．【甲】文中，作者用“负着重荷似的一步一步”“冲破了云霞”等短语，写出了太阳升起时的（ ） A．缓慢与艰难 B．急切与兴奋 C．温柔与宁静 9．【乙】文中，作者将露珠比作“慈母的乳汁”“辛勤的园丁”，是为了突出露珠（ ）的品质。 A．美丽可爱 B．无私奉献 C．坚韧顽强 10．写作顺序：【甲】文按________顺序描写了日出的过程，【乙】文则通过________和________两个时间段展现露珠的特点。 11．情感表达：两篇文章都表达了作者对自然的赞美，但侧重点不同。请结合内容分析。 【甲】文：_________________________________________ 【乙】文：_________________________________________ 【答案】8．A 9．B 10． 时间 夜晚 黎明 11． 赞美太阳升起时的壮观景象和伟大力量。 赞美露珠无私奉献、默默无闻的品格。 【知识点】非连续性文本阅读 【分析】这两篇散文一绘日出盛景，一咏露珠品格，质朴灵动，各有千秋。甲文以细腻的动态笔触，把海上日出的过程写得鲜活可感，满是蓬勃的自然生机；乙文借物喻人、托物言志，以露珠暗喻默默奉献的教育工作者，构思精巧，情感真挚，两篇都文浅意深，极具感染力。 8．【甲】文第②段“太阳好像负着重荷似的一步一步，……完全跳出了海面”，“负着重荷似的一步一步”体现出太阳上升时缓慢、吃力，“冲破了云霞”体现上升过程有阻碍，凸显艰难，由此得出太阳升起时缓慢与艰难。 9．【乙】文第②段“当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗……它多么像辛勤的园丁，……”，把露珠比作“慈母的乳汁”体现滋润禾苗的付出，比作“辛勤的园丁”体现默默培育，突出无私奉献品质。 10．【甲】文从第①—②段“天空还是一片浅蓝……转眼间天边出现了一道红霞……过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸……到了最后，终于冲破了云霞”，按日出过程的时间先后，是时间顺序。 【乙】文第②段“当夜幕笼罩的时候，……每当黎明到来的时候，……”，可知通过“夜幕笼罩”和“黎明到来”两个时间段展现露珠的特点。 11．【甲】文作者聚焦日出的“过程性”——从“浅蓝天空”到“红霞扩大”，再到“太阳努力上升、冲破云霞”，用“负着重荷”“努力”“冲破” 等词，赋予太阳“顽强、拼搏”的生命力，赞美的是自然景观本身的壮丽、蓬勃力量。没有延伸到“人”或“社会寓意”，就是对“海上日出”这一自然奇观的直接歌颂，让读者感受“日出刹那的震撼”，体会大自然的神奇与美妙。 【乙】文作者写露珠，核心是赞“无私奉献”的精神——借“滋润禾苗、默默工作、无所苛求”，将露珠与“慈母、园丁、老师”类比，让“露珠”成为奉献者的象征。赞美自然（露珠）是“桥梁”，最终指向对“奉献者（园丁、老师）”的歌颂，把“自然之美”升华为“人的精神品质之美”，体现“以物喻人”的抒情传统。 示例：【甲】文：通过细致描写太阳从“努力上升”到“冲破云霞”“发出夺目亮光”的过程，赞美海上日出这一自然景观的壮丽、神奇，以及太阳顽强蓬勃的生命力，是对自然奇观本身纯粹的欣赏与赞叹。 【乙】文：借露珠“夜晚滋润禾苗、白天隐身，默默奉献无所求”的特点，赞美露珠无私奉献的精神；又通过将露珠比作“辛勤的园丁”“敬爱的老师”，把对露珠的赞美延伸到对像露珠一样默默付出的人的歌颂，赋予自然物人文内涵。 海上日落神奇又迷人，小梦分享了下面这篇文章，请你阅读并完成下列小题。 海上日落 ①夏天果然黑得很晚，登上游轮已经八点多了，太阳仍挂在西天迟迟不肯落下。这时的阳光虽然没有淡去的意思，却非常柔和。 ②此时的峡湾如一幅幅动人的画卷，石岸和森林，木屋和航标，明暗对比下光感强烈。就在人们欣赏峡湾景色的时候，天光不知何时染上了一层酡色[注]，太阳被几缕云霞掩了半边，若隐若现，散发出一圈圈的光晕，直到与远处的蓝天晕化在一起，色彩过渡得十分自然完美。 ③不一会儿，云霞与海水相接处的天际由橙黄渐变为朱红——那种十分动人的朱红噢！云霞下面有几道耀眼的光束射到海里，海水也被染红了，游轮劈开红色的海水，溅起激越的浪花，在逆光里折射出一串串七彩光环，像海面上燃放的一簇簇焰火。游轮绕过一个峡湾，天上云霞忽然散去，化成了一片片锦鳞，夕阳已经落在海面上，一晃一晃的，像腌制得很好的一枚鹅蛋黄，使人顿时有了亲切的味感。 ④一道道霞光朱黄相间，横拽南北，洒脱而奔放，引起游客们一阵阵兴叹。一群群海鸥又一阵阵绕着游轮飞腾，似乎是怕游轮行进得太快，撞碎了那枚鹅蛋黄。“蛋黄”也感觉到游轮的速度，一眨眼跳到了海水里，只留下无数橙黄色的光芒。整个天宇下的景物都像被泼了一层朱色的油彩，亮晶晶的。 ⑤天空的霞光渐渐地淡了下去，颜色由朱红变成了紫红，继而变成绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失的时候，那突然显得高远的天空，呈现出一片肃穆的神色。这时海风大作，凉意袭人，观光平台上的游客早已散尽，只有天上的星斗和海里的航标灯交相辉映。 ⑥目送最后一缕残红消失在一片暗蓝色的海水里，我这才依依不舍地走进电梯。 （选文有删改） 【注】酡（tuó）色：是一种浅红色，也叫妃色。 12．请你根据下面的解释从文中找出对应的四字词语写在括号里。 （1）好像消失，又好像出现。形容隐隐约约。( ) （2）形容（各种光亮、色彩等）相互映照。( ) （3）形容非常留恋而舍不得分离。( ) 13．请你根据文章内容，将下面的日落过程补充完整。 14．作者在描写日落时用到了许多表示颜色的词语，小梦请你帮她找出来并填写在下面的横线上。 酡色→_________→朱红→紫红→_________→_________ 你发现文章中这些词语被用来表现_____________的变化。 15．阅读文章第⑥段，你体会到了作者怎样的情感？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】12． 若隐若现 交相辉映 依依不舍 13．（1）时间（2）挂在西天（3）跳到了海水里 14． 橙黄 绯红 浅红 霞光颜色 15．体会到了作者在观看完日落之后的满足与不舍，以及作者对日落的喜爱之情。 【知识点】散文 【导语】这篇节选散文《海上日落》的阅读题，设计贴合中小学语文考察要求。选文语言细腻生动，按时间推移描摹海上日落，色彩变化富有画面感，兼具文学性与审美性。题型梯度清晰：从基础词语积累、信息提取，到梳理写作顺序、体会作者情感，能有效考察文本解读能力，兼顾基础与语文素养考察。 12．（1）结合第②段中“太阳被几缕云霞掩了半边，若隐若现”一句，“若隐若现”一词中“若”是“好像”的意思，“隐”指“隐藏、消失”，“现”指“出现”，整体含义就是好像消失又好像出现，形容事物模糊、不清晰的状态，与题目解释完全相符。 （2）结合第⑤段“只有天上的星斗和海里的航标灯交相辉映”中，“交相辉映”一词，“交相”表示“互相、彼此”，“辉映”意为“光辉映照”，该词指各种光亮、色彩等互相映照，符合题目中“各种光亮、彩色等相互映照”的解释。 （3）结合第⑥段“我这才依依不舍地走进电梯”，“依依不舍” 中“依依”形容留恋的样子，“不舍”即“不愿意分离”，整体意思是留恋得舍不得离开，与题目解释一致。 13．（1）文章第①段写“登上游轮已经八点多了”，第②段写“天光不知何时染上了一层酡色”，第③段写“不一会儿，云霞与海水相接处的天际由橙黄渐变为朱红”，第⑤段写“最后，当这一切红光都消失的时 ”，第⑥段写“目送最后一缕残红消失在一片暗蓝色的海水里”，这些表示时间推移的词语表明文章是按时间顺序描写日落景象的。 （2）结合第①段“夏天果然黑得很晚，登上游轮已经八点多了，太阳仍挂在西天迟迟不肯落下”，这是日落开始时的状态，故填“挂在西天” 。 （3）结合第④段，“‘蛋黄’也感觉到游轮的速度，一眨眼跳到了海水里”，这是日落过程中太阳的动作，故填“跳到了海水里”。 14．结合第②段有“天光不知何时染上了一层酡色”，第③段有“云霞与海水相接处的天际由橙黄渐变为朱红”，第⑤段有“颜色由朱红变成了紫红，继而变成绯红，绯红又变为浅红”。按顺序排列为：酡色—橙黄—朱红—紫红—绯红—浅红。 文中这些颜色词语均用来描写霞光的颜色变化（如“橙黄渐变为朱红”“颜色由朱红变成了紫红，继而变成绯红，绯红又变为浅红”），故最后一空为“霞光颜色”。 15．第⑥段 “目送最后一缕残红消失在一片暗蓝色的海水里，我这才依依不舍地走进电梯”一句中，“依依不舍”一词直接表达了作者对海上日落美景的留恋之情，“目送”一词则进一步体现了作者对日落过程的关注与不舍，故作者的情感是对海上日落美景的留恋和不舍。 阅读下文，回答问题。 西湖漫笔（有删改） ①西湖胜景很多，各有不同的佳处，即便是一个绿色，也各有千秋。 ②雨中探访灵隐，这里的绿是 　 　的。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深沉极了，浓厚极了；有的绿得发蓝，纯粹极了，明亮极了。峰下曲折的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙流淌，溪流平静处像是一块碧澄澄的美玉；湍急处，似一串串珍珠飞溅，在这一片绿色的影中显得分外好看。 ③漫步苏堤，会发现苏堤的绿很是 　 　。两边都是淡绿的湖水，远水如烟，近水着了微雨，绿中竟然泛起一层银白的颜色。堤旁的树给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样水灵，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云朵，有的整片看来，布局宛然，如同一幅山水画作。 ④在花港观鱼，看到了又一种 　 　的绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的活力，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春细软的杨柳枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，满池荷叶简直都要裙摆飞扬，翩然起舞了。 ⑤还有那黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲……西湖的景，西湖的绿，真是说不尽道不完，还是带上一份好心情亲身去体会、去感受吧！ 16．请将合适的选项填入文章②~④自然段中的横线里。 A．生机勃勃 B．浓郁深厚 C．神奇有趣 17．文章是围绕第_____自然段写的，主要写了_______、_______和 _______这三处景点的景色。 18．文章第②自然段画横线的句子把溪水比作_______、_______，分别表现了溪水在_______处和 _______处的不同特点。 19．文章第③自然段中加点词语“绿茸茸”“绿荫荫”可不可以交换位置？以下理解正确的是　 　 A．可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”都是形容绿色的，意思相近。 B．可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”都是ABB形式的词，都表示绿的程度很深。 C．不可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”分别表现了青苔、苏堤不一样的特点。 D．不可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”是作者的原话，不能随意修改。 20．文章第⑤自然段画波浪线的句子使用了省略号，省略的内容是___________，这与此段中的“___________”这个词语要表达的意思相近。 【答案】16．B  C  A 17． ① 灵隐 苏堤 花港 18． 美玉 珍珠 平静 湍急 19．C 20． 各处风景的绿 说不尽道不完 【知识点】散文 【导语】这篇文章以细腻的笔触描绘了西湖不同景点的绿色之美，展现了西湖的多样性与独特魅力。文章通过灵隐、苏堤、花港观鱼等景点的描写，将绿色赋予了不同的情感与意境，如灵隐的“浓郁深厚”、苏堤的“神奇有趣”、花港观鱼的“生机勃勃”，使读者仿佛身临其境。作者善于运用比喻和拟人手法，如将溪水比作“碧澄澄的美玉”和“珍珠飞溅”，生动形象地展现了西湖的灵动与生机。全文语言优美，情感真挚，表达了对西湖自然美景的深切热爱与赞美。 16．本题考查选词填空。 生机勃勃：形容生命力旺盛，充满朝气和活力。通常用来形容植物、动物或场景等展现出旺盛的生命力。   浓郁深厚：形容色彩或气息等非常浓厚，富有深度和层次。常用来形容颜色深沉，或某种情感、氛围的深沉和持久。   神奇有趣：形容事物或景象既神奇又有趣，充满吸引力和新奇感。 短文第②自然段中描述的是雨中探访灵隐的情境，短文中“道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。”以及“飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深沉极了，浓厚极了；有的绿得发蓝，纯粹极了，明亮极了。”等句子，都体现了绿的浓郁和深厚。可与“浓郁深厚”搭配。故选B。 短文第③自然段描写的是漫步苏堤时所见的景色，短文句子“走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样水灵，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云朵，有的整片看来，布局宛然，如同一幅山水画作。”这里的描述带有一种对自然之美的探索和发现，给人以新奇有趣的感觉。可与“神奇有趣”搭配。 故选C。 短文第④自然段写的是在花港观鱼时所见的绿荷，文中提到“只觉得一种蓬勃的活力，跳跃满池。”这里的描述凸显了新荷的生机勃勃和旺盛的生命力。可与“生机勃勃”搭配。故选A。 17．本题考查查找短文中心段和短文内容理解。 短文第①自然段描写了西湖的美景很多，特别是各景点的绿色都各有特色； 短文第②自然段详细描述了雨中探访灵隐的情景，展现了灵隐寺的浓郁深厚的绿色。这里的描写让读者仿佛置身于雨中的灵隐，感受到了那里的绿色是如何深沉而浓厚的； 短文第③自然段则是漫步苏堤的画面，突出了苏堤绿色的神奇有趣。通过描绘堤旁的树、青苔以及青苔的形状，作者展现了一幅充满神奇和趣味的画面； 短文第④自然段聚焦于花港观鱼，描写了那里满池新荷的生机勃勃的绿色。作者用生动的语言，展现了荷叶的活泼和生命力，使得读者仿佛能够感受到满池荷叶的裙摆飞扬和翩然起舞的景象。 因此可知这三个自然段分别对应了三个不同的景点——灵隐、苏堤和花港观鱼，并且都以描绘各景点的绿色为主要内容。它们共同构成了文章的主体部分，是对第①自然段提出的中心内容的具体展开和深化。 故文章是围绕第①自然段写的，主要通过描绘灵隐、苏堤和花港观鱼这三处景点的景色来展示西湖的绿色之美。 18．本题考查句子理解分析和修辞手法。 结合短文第②自然段画横线的句子“亭旁溪水淙淙流淌，溪流平静处像是一块碧澄澄的美玉；湍急处，似一串串珍珠飞溅，在这一片绿色的影中显得分外好看。”看出作者采用了比喻的修辞手法来描述溪水的不同特点。   首先，作者把溪流平静处比作“一块碧澄澄的美玉”。这个比喻形象地描绘了溪流在平静时清澈透亮的特质，就像美玉一样光洁亮丽，给人一种清新、宁静的感觉。   接着，作者又把溪流湍急处比作“一串串珍珠飞溅”。这个比喻则生动地表现了溪流在湍急时水花四溅、晶莹如玉的画面，就像珍珠一样闪闪发光，增添了溪流的动态美感和生命力。   因此，这句话把溪水比作“美玉”和“珍珠”，分别表现了溪水在“平静”处和“湍急”处的不同特点。其中，“美玉”描绘了溪流的静谧之美，“珍珠”则展现了溪流的动态之美，两者相结合，使得溪水在绿色背景的映衬下显得分外好看。 19．本题考查词语理解和短文内容理解。 C．结合第③自然段“走近看时，原来是树身上布满了 绿茸茸 的青苔，那样水灵，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。”可知，“绿茸茸”是用来形容青苔的，给人一种毛茸茸、鲜嫩的感觉；而“绿荫荫”则用来形容苏堤的树荫，强调的是树木茂盛、绿意浓重的特点。可知这两个词语分别表现了青苔和苏堤不一样的特点，不可以交换“绿茸茸”和“绿荫荫”的位置。 故选C。 20．本题考查短文内容理解和标点符号的作用。 结合短文第⑤自然段画波浪线的句子“还有那黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲……西湖的景，西湖的绿，真是说不尽道不完”的意思，除了黄龙洞、屏风山和九溪十八涧这三种绿的特点外，西湖周围还有许多其他景点也拥有各自独特的绿色，可知，此处使用的省略号的作用是为了表示列举的省略，西湖周围还有许多其他景点也拥有各自独特的绿色，但文中并没有一一列举出来。同时句中“说不尽道不完”这个词语这个词语恰好概括了西湖景色的丰富多样和无法用言语完全表达的特点。它既是对前面列举的三个景点绿色特点的总结，也是对西湖整体美景的赞美，同时也为读者留下了无限的想象空间，让读者自己去亲身体验和感受西湖的美。 综上所述，省略号所省略的内容就是西湖周围其他景点各具特色的绿色美景，而“说不尽道不完”这个词语则恰好概括了这种美景的丰富多样和无法言尽的特点。 轻松阅读。 碧雪湖 ①碧雪湖坐落在家乡群山怀抱之中，那儿山清水秀，鸟语花香，一片生机勃勃！不久前，湖边建了一座美丽的农庄，每天来这里休闲的人络绎不绝，为的就是（浏览  饱览）碧雪湖的一番美景。 ②清晨，太阳伸了个懒腰，爬上了山坡。这时，碧雪湖也醒了，她最喜欢阳光了！你瞧，她和小鱼一起嬉戏着，扑溅出金色的水花，（玩  顽）得多欢啊！湖水轻抚着湖岸，像在与她们一起轻歌（漫  曼）舞呢！阳光洒满波光粼（lín）粼的湖面，好像撒了一层碎金子似的。站在远处眺望，她像一面镜子，将山水、农庄和垂钓者全部映在湖面上；站在近处欣赏，亭台楼阁，鸟语花香，青山绿水，犹如一个世外桃源。 ③傍晚，天边飘来一片片红彤彤的火烧云，空中掠过一只只归巢的鸟儿，湖中是一片绿莹莹的湖水，湖边的乡亲们或三五成群地散步，或站在湖边凭栏远眺。这一切，绘成了一幅自然和谐的田园风景画！ ④夜悄然地合上了双眼，月亮姑娘来了，鸟儿睡着了，大山睡着了，游客也睡着了，碧雪湖静悄悄的……明月在天空中（撤  撒）下清辉，碧雪湖在水面上倒映着月影，这一切又显得如此宁静、幽远。 ⑤清清的碧雪湖啊，我该怎样欣赏你，才能完全领略你迷人的风姿！ 21．用“\”画去文中括号里不正确的字词。 22．短文按照_________顺序，分别描写了碧雪湖_________、_________和_________的景色，表达了作者________的情感。 23．请写出你对文中画横线句子的理解。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】21．浏览  顽  漫  撤 22． 时间 清晨 傍晚 夜里 对碧雪湖的喜爱和赞美 23．作者完全陶醉在碧雪湖的美景中，情不自禁地发出了对碧雪湖的赞美。 【知识点】散文 【导语】这篇描写碧雪湖的散文以细腻的笔触勾勒出一幅动静相宜的山水画卷。文章采用时间顺序（晨-暮-夜）展开描写，通过拟人手法（“湖醒了”“月亮姑娘来了”）赋予自然以灵性，并巧妙运用视觉意象（“碎金子”“火烧云”）与听觉描写（“轻歌曼舞”）构建多感官体验。文中对比了远观如镜与近看如桃源的不同视角，最后以抒情式反问收尾，将写景升华为对自然之美的礼赞，体现了中国传统山水散文“物我交融”的审美意境。 21．本题考查选词填空。 浏览‌：粗略地看，快速阅读或观看。 饱览‌：尽情地、充分地观赏（强调全面欣赏）。 第①段“为的就是（浏览   饱览）碧雪湖的一番美景。”可知，人们来碧雪湖是为了“完全欣赏美景”，选填“饱览”合适。划去“浏览”。 玩‌：游戏、嬉戏（动词）。 顽‌：多用于“顽皮”“顽固”（形容词），或通“玩”（古语用法，现代文较少）。 第②段“你瞧，她和小鱼一起嬉戏着，扑溅出金色的水花，（玩   顽）得多欢啊！”可知，描写湖水和小鱼“嬉戏”，选填“玩”更贴切。划去“顽”。 漫‌：本义为“水过满外流”，引申为“遍布、充满”（如“漫天”“漫山遍野”）‌。可形容自由散漫的状态（如“漫步”“漫画”）‌。与水相关的场景多用“漫”，如“水漫金山”‌。 ‌曼‌：本义指“长度或辽远”，后引申为“柔美、细腻”（如“曼妙”“轻歌曼舞”）‌。多用于形容视觉或听觉的柔和美感‌。 轻歌曼舞‌：形容轻柔的歌声和优美的舞蹈（“曼”指柔美）。选填“曼”，划去“曼”。 撤‌：收回、撤离（如“撤退”）。 撒‌：分散地落下（如“撒网”“撒糖”）。 第④段“明月在天空中（撤   撒）下清辉”可知，月光“洒下清辉”，选填“撒”。划去“撤”。 22．本题考查写作顺序。 第②段“清晨，太阳伸了个懒腰……”可知，描写‌清晨‌的碧雪湖。 第③段“傍晚，天边飘来一片片红彤彤的火烧云……”可知，描写‌傍晚‌的碧雪湖。 第④段如“夜悄然地合上了双眼……”可知，描写‌夜晚‌的碧雪湖。 第⑤段：总结作者情感（直接抒情句）。 从清晨→傍晚→夜晚，符合‌时间顺序‌。 通过第⑤段的感叹句“清清的碧雪湖啊……”可知，作者表达了对碧雪湖‌深深的喜爱和赞美‌。 23．本题考查对句子的理解。 第⑤段“清清的碧雪湖啊，我该怎样欣赏你，才能完全领略你迷人的风姿！”这个句子中的“清清的碧雪湖啊”直接称呼碧雪湖，带有一种亲切和赞叹的语气，仿佛在与湖对话，体现了作者对碧雪湖的深厚感情。“我该怎样欣赏你”表明作者在思考如何更好地感受碧雪湖的美，展现了作者对美景的珍视和欣赏的渴望。这句话位于短文的结尾，起到了总结全文的作用，将前文描写的清晨、傍晚和夜晚的景色凝聚为对碧雪湖整体魅力的赞叹。 阅读课外文本，回答问题。 游盘龙峡 ①听说盘龙峡生态旅游区是广东省的一个原始自然生态旅游区，景区内古木葱茏，是南中国最大的天然大氧吧。 ②怀揣着憧憬来到这里，我们顾不上舟车劳顿，马上投入到大自然的怀抱。 ③一路随着人流，我们坐上环保小火车，到达了山顶。顺着曲折通幽的石头阶梯一直向前行走。就会看到一个个水车伫立在面前，100多个水车组成了规模宏大的水车王国，就像是一个“水车博物馆”，十分壮观，这一个个水车也是（千差万别   千姿百态）：有的像是在灌溉，有的像是在榨油，有的则像是在舂米……让我们实实在在地领略到了淳朴、浓浓的南国风情。 ④沿着木制栈道，我们穿越了广东瀑布群，依次观赏着小龙潭瀑布、烟雨瀑布、腾龙瀑布、聆天瀑布。一个个瀑布飞流而下，就像一条条银色的飘带挂在山间。我们一边享受着来自瀑布的山泉水溅到脸上的快感，一边呼吸着沁人心脾的新鲜空气，感叹着祖国河山的壮美。 ⑤经过差不多2个小时的山路，我们终于到达了山脚——薰衣草世界。在这里，我们看到了漫山遍野散发着淡淡幽香的薰衣草精灵。那一个个浸着烟紫含着钴蓝的花苞，外面露着轻盈的翅膀般的暖紫花瓣，有一种出尘的美丽。加上远处欧式的木屋王国和白色的荷兰风车，让我们仿佛（置身  放置）在了童话般的世界。 ⑥不知不觉中，一天的行程接束了。盘龙峡的水车、瀑布以及薰衣草世界，每一个景点都让人流连忘返。如果假如以后有机会，我还会再游盘龙峡的。 24．在括号里选择合适的词语画“√”。 25．先默读选文，再把下面的作者游盘龙峡的景点路线图补充完整。 到达景区口→( )→穿越广东瀑布群→( )→离开 26．用学过的修改符号修改短文第⑥自然段。 27．读第④自然段的最后一句，想象一下我们可能会怎样感叹祖国河山的壮美，写下来。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】24．千姿百态    置身 25． 到达山顶 薰衣草世界 26． 27． 祖国有辽阔的塞北大草原，草原上一匹匹强壮的骏马迎着秋风奔驰；有绵绵春雨中的江南，粉红粉红的杏花娇艳如滴。我们的祖国真美啊！ 【知识点】记叙文 【解析】24．本题考查选词填空。 千姿百态：形容姿态多种多样。千差万别：形容事物差别很大。根据语境应该选“千姿百态”。置身：自己处于某种环境或场合。放置：搁置，安放。根据语境应该选“置身”。 25．考查短文内容的理解。 文中描写作者游盘龙峡的景点的句子第③段“一路随着人流，我们坐上环保小火车，到达了山顶”，第⑤段“沿着木制栈道，我们穿越了广东瀑布群”，第⑥段“经过差不多2个小时的山路，我们终于到达了山脚——薰衣草世界”可知，作者游盘龙峡的景点路线为：到达景区口→到达山顶→广东瀑布群→离开。 26．本题考查病句辨析 “不知不觉中，一天的行程接束了。”句中“接束”词语错误，应改为“结束”；“如果假如以后有机会，我还会再游盘龙峡的。”此句中的“如果”和“假如”语义重复，删去其中一个即可。 故改为：不知不觉中，一天的行程结束了。盘龙峡的水车、瀑布以及薰衣草世界，每一个景点都让人流连忘返。如果以后有机会，我还会再游盘龙峡的。或改为：不知不觉中，一天的行程结束了。盘龙峡的水车、瀑布以及薰衣草世界，每一个景点都让人流连忘返。假如以后有机会，我还会再游盘龙峡的。 27．本题考查语言表达能力。 回答本题可通过自己阅读的书籍、网上浏览的美丽图片以及自己旅游去过的地方，写出你见过的祖国大好河山的壮美，用优美的语句将美景描述出来，注意语句通顺，不要有错别字。 例如：我们的祖国有寒冷的西部高原，那里覆盖着厚厚的冰雪；有四季如春的西南地区，绿树成荫，鲜花怒放。我们的祖国真美啊！ 阅读文段，回答问题 游庐山瀑布 ①李白有诗赞道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。 ②迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。深呼吸两口气，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶（sī），天地间只剩下瀑布在吟唱。 ③不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花______，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，让你忍不住惊叹。 ④登上观景台，忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨______。 ⑤雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹姑娘大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。 ⑥自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐（lài）啊！的确，它是自然界中一颗耀（yào）眼的明珠！ 28．根据意思，从短文中找出相对应的词语。 ①心情舒畅，精神愉快。______ ②形容纷乱扰攘或热闹欢腾。______ 29．把下面的内容填在短文中的横线上。（填字母） A．像赛车在大道上疾驰      B．像一个个顽皮的孩子 30．根据作者游庐山瀑布的顺序，填写下面的路线图。 迈入庐山风景区→______→______ 31．庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为（多选）（    ） A．雨过天晴，庐山瀑布那儿彩虹很美。 B．它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。 C．雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人。 D．有许多文人墨客青睐它。 32．假如你是庐山风景区的小导游，请结合短文内容把庐山瀑布的美景介绍给游客。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】28． 心旷神怡 人喧马嘶 29．B A 30． 来到了瀑布的脚下 登上观景台 31．BCD 32．各位游客，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，让我们跟随李白的步伐走进庐山风景区。未见其景，先闻其声，还未见到瀑布的真面目，就先听到它发出的让人震撼的声音，犹如狂风巨浪向我们袭来。来到瀑布脚下，抬头望去，瀑布像一匹长长的白绸带从崖壁上源源不断地飘下来。登上观景台，你将会亲眼见到壮观的瀑布全景，幸运的话，还能在雨过天晴后看到彩虹呢！ 【知识点】记叙文 【导语】这篇短小游记以游踪串起庐山瀑布之美，开篇引李白名句点题，自带诗意意境。从远闻瀑声到近观水态，再写晴雨不同景致，移步换景条理清晰。巧用比喻拟人，把瀑布写得鲜活灵动，既写出它的磅礴气势，也衬出灵秀情趣，文末收束点题，文风浅白明快。 28．本题考查对词语的理解能力。 心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。该词语在文章第②自然段“深呼吸两口气，令人心旷神怡。”的句子里。 人喧马嘶：形容纷乱扰攘、热闹欢腾的情景。该词语在文章第②自然段“盖过了人喧马嘶（sī），天地间只剩下瀑布在吟唱。”句子里。 29．本题考查比喻句的运用。 第（1）处由提示语“落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏”，可以看出水花像孩子一样顽皮，所以应该填B。 第（2）处由“天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了”可知，水花的速度很快，把水花的速度比作赛车在大道上疾驰，因而填A。 30．本题考查对内容的理解。 根据文章第③自然段中的句子“不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。”和第④自然段中的句子“ 登上观景台，忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨”可知，作者游庐山瀑布的顺序是：迈入庐山风景区→来到了瀑布的脚下→登上观景台。 31．考查对词句的理解。 结合上文第①自然段中的句子“ 庐山的瀑布有着一泻千里的气势。”上文第⑤自然段中的句子“彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。”及文章结尾第⑥自然段中“自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐（lài）啊！”可知，说庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为一是它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。二是雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人。三是有许多文人墨客青睐它。 故选BCD 。 32．本题考查拟写导游词。 拟写导游词要在抓住所介绍景物的特点的前提下，尽可能吸引游客的兴趣。拟写时，首先要有称呼语，然后可引用诗句、名言警句等引入介绍内容，再具体介绍景物的特点。庐山瀑布声音巨大，气势非凡，瀑布外形奇特，不同天气之下也各具特色、壮美不已，令人陶醉，围绕这些特点组织语言，介绍出庐山瀑布的美即可。 如：各位游客大家上午好!欢迎大家来到美丽的庐山。今天由我带领大家游览李白笔下的庐山瀑布。首先 庐山的瀑布有着一泻千里的气势。真如李白在诗中所写“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”，我们一会儿就去见证它的磅礴的气势。其次庐山瀑布还是众多文人墨客青睐的对象。还有每当雨过天晴的时候，就会有彩虹出现，蔡红霞的庐山瀑布更是美得壮观、动人。庐山瀑布是大自然给予人类的馈赠，是自然界中一颗璀璨的明珠。走吧，让我们一睹庐山瀑布的芳容吧。 33．【行走·触摸自然】 天池 ①古人云：“人在图画中。”我到天池就是这种感觉。 ②早晨，从公路盘旋上山。山上林木变化分为三段：山下（  A  ）成林，一株株形状古怪。到山腰却是密密层层的（  B  ），秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁。到了山顶则是一望无际的墨绿色（  C  ）。植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。 ③晌午，我走到山坡别墅，在阳台上坐下来，整个天池在我面前展开。广阔的湖面，被满山云杉映成一片深蓝。偶然一阵微风，吹皱一湖秋水，推动蓝的、白的树影和山影，都微微荡漾开去。 ④午后，我在长廊再次观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明。我身旁耸立着一株株高大的云杉，每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绿的枝叶。 ⑤傍晚下山，一路感受天风、冰泉，我默默冥想：天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般。 7．阅读短文，完成以下活动。 (1)补充游览路线。 (2)探寻林木奥秘。 ◆读第②段可知“山上林木变化，分为三段”，造成这种现象的原因是植物适应着温度高低而变化。联系短文和资料，A处的树木是_______；B处是_________；C处是______。（填序号，3分） 通常情况下，海拔越高，温度越低。 ①榆树：生于海拔1000-2500米以下的山谷、川地、丘陵及沙岗等处。 ②云杉：云杉耐阴、耐寒，生长在海拔2400-3600米地带。 ③枫树：常生长于海拔2380—2700米的干燥山坡上。 想要进一步了解地质、林木的有关知识，可查找的书籍有( )。（多选，2分） A．《十万个为什么》            B．《灰尘的旅行》 C．《看看我们的地球》        D．《人类起源的演化过程》 (3)展开热烈讨论，补充对话。 ②~④自然段都描绘了一幅美丽的图画，我给画面取了名字： ② 林木变化图   ③__________  ④__________ 最吸引我的是山腰枝头的叶子，“如红或黄的透明琉璃片”用了_________的修辞手法，写出了叶子的_________，让我印象深刻。 云杉也很有特点，画线句子中的“冲”字给人一种_______的感觉。 我从“天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般”这句话中，体会到作者________。 (4)仿照例子，联系文章写诗。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 __________的天池， 怎样的美丽呢！ __________的心情。 ◎朗诵这首诗歌应用 ( ) 的语气。 A．激情高昂    B．郑重严肃 C．舒缓愉悦    D．哀愁忧伤 【答案】(1)晌午  上山  长廊   时间（游览） (2) ① ③ ② AC (3) 湖水荡漾图 云杉耸立图 比喻 颜色美丽 很高大 对天池美景的喜爱和赞叹 (4) 午后的天池，怎样的美丽呢！ 高大的云杉，碧绿的枝叶，愉悦的心情。 C 【知识点】散文 【导语】作者以游览时间为线索，从早晨盘山观山林变化，到晌午阳台俯瞰天池湖面，再到午后长廊赏雪峰杉林，最后傍晚下山感受天风冰泉，展现了天池宁静多姿的美景，抒发了对天池的喜爱与赞美之情。 【详解】（1）本题考查课文内容理解。 第②③④⑤段“早晨，从公路盘旋上山；晌午，我走到山坡别墅；午后，我在长廊再次观察天池。”这些文段的句子内容可知，是按照时间顺序来描写的。 （2）本题考查课文内容理解。 ①结合“山下、成林、形状古怪”可知，A处应该是榆树；“秋霜微染，枝头万叶，如红或黄的透明琉璃片”可知B处应是枫树。“山顶则是一望无际的墨绿色”可知C处应是云杉。 ②A．《十万个为什么》：这本书通常是一个广泛的知识集合，涵盖了科学、技术、自然、历史等多个领域的问题和答案。虽然它可能包含一些关于地质和林木的基本知识，但由于其内容的广泛性和不特定性，它可能不是专门深入介绍这两个领域的最佳选择。然而，作为一本知识普及读物，它仍然有可能包含相关的内容。 B．《灰尘的旅行》：从书名来看，这本书更可能是讲述灰尘、微粒在自然界中的传播、影响等内容的，与地质和林木的直接关系不大。因此，这个选项不太可能是我们要找的关于地质和林木知识的书籍。 C．《看看我们的地球》：这个书名直接涉及到“地球”，通常这类书籍会包含地质、地理、地球科学等方面的知识。因此，这本书很有可能包含丰富的地质知识，是了解地质的一个好选择。 D．《人类起源的演化过程》：虽然这本书的标题涉及到人类的起源和演化，但在探讨这一过程中，很可能会涉及到古生物学等方面的知识 故选AC。 （3）本题考查课文内容理解。 ①第③自然段只要描写天池的湖水，可以描绘湖水荡漾图； ②结合第④自然段主要描写雪峰与杉林的景象，可以描绘为云杉耸立图； ③“如红或黄的透明琉璃片”可知，此句运用了比喻的修辞手法， ④把枫树比喻成玻璃片；写出了叶子的颜色美丽。 ⑤这里的“冲”是向上钻，直上的意思，主要是形容云杉很高； ⑥“天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般”这句主要是表达对天池美景的喜爱和赞叹。 （4）本题考查仿写能力，及文章内容的理解。 结合例句主要运用了设问、拟人等修辞手法，仿写时注意修辞手法的运用。 例如：晶莹的天池， 怎样的美丽呢！ 碧水如镜，映照着蓝天白云的纯净， 四周群山环抱，宛如翠绿的屏障， 宁静的心情，沉浸在这份清幽与壮阔之中，心旷神怡。 这首诗歌是对自然风光赞美诗，通过对自然景物的具体描绘以及诗人内心情感的抒发，展现了自然景物美丽与神秘以及人与自然和谐共生的美好愿景。故应是舒缓愉悦 的心情来朗诵。 阅读短文，完成练习。 美丽的晚霞 ①红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。 ②太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 ③我出神地望着，眼睛蒙眬起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拉着根拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红肚兜的小男孩，正张开双臂，向他师傅飘去。 ④我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 ⑤当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 34．写出下列词语的近义词。 柔和——( )  鲜艳——( )  坚实——( ) 35．“我”在幻境中看到了什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 36．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。( ) （2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词若改为“好像”，句意改变。( ) （3）“神奇”就是“神秘”的意思。( ) 37．你认为文中哪些词句描写得十分生动传神？请写在下面。 词语：______________________________________________ 句子：______________________________________________ 【答案】34． 轻柔 艳丽 结实 35．龙、原始森林、仙鹤、太乙真人、哪吒。 36． √ × × 37． 上游下窜、吞云吐雾、枝繁叶茂。 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。 【知识点】散文 【解析】34．本题考查近义词。 结合第①段“红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。”可知，太阳落山之后，只剩下一个温和，艳丽的火球，犹如一幅美丽的画卷。其中“柔和”的意思是柔软，温和。近义词为：轻柔、温柔。“鲜艳”的意思是强烈，艳丽。近义词为：璀璨、瑰丽、奇丽、秀丽、美艳等。 结合第③段“这不，一个坚实强健、系着红肚兜的小男孩，正张开双臂，向他师傅飘去。”可知，作者把晚霞想象成身体结实强壮的小哪吒。其中“坚实”的意思是牢固结实。近义词为：巩固、坚韧、牢靠、坚硬、结实等。 35．本题考查的是对短文内容的理解。 结合短文第③段的内容“我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，挂着拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？”可以得出“我”在梦幻的世界里看到的东西有金色的龙，枝繁叶茂的原始森林和大树，洁白的仙鹤，太乙真人和哪吒。 36．本题考查的是对文段内容的分析和理解。 （1）结合第③段的语境“我出神地望着，眼睛朦胧起来了天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。”可以得出“出神”意思是精神过度集中以至于发呆，有“看呆了，看入迷了”的意思。所以说法正确。 （2）仿佛：好像；似乎。好像：好似。两个词为近义词，所以将句中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变，故说法错误。 （3）神奇：非常奇妙。神秘：难以捉摸，高深莫测。两个词意思不同。题目表述错误。 37．本题考查寻找关键词和句子。 把你认为描写十分“生动传神”词句抄写下来，注意不要出现错别字。 示例：词语：上游下窜、吞云吐雾、洁白如玉。 第三自然段句子：我出神地望着，眼睛蒙眬起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。 课外阅读。 梅雨潭 ①梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。 ②我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布，坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。 ③那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。清风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。 38．文章开头画线的句子在文中的作用是（          ） A．点题 B．揭示文章中心 C．点题及揭示文章中心 39．本文记叙的顺序是：____________→____________→____________ 40．写梅雨潭时，先写它的_____________，后写它的_____________，那“两条湿湿的黑边儿里的”指的是_____________。 41．描写梅雨亭时，作者用了_____________修辞手法。 42．从文中摘出最能说明梅雨潭得名缘由的一句话。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 43．作者觉得格外像杨花的具体特征主要表现在哪一句上？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】38．A 39． 远处听到梅雨潭 坐在梅雨亭观看瀑布 远处感受梅雨潭 40． 声音 形状 另外两条瀑布 41．比喻 42．那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。 43．清风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。 【知识点】记叙文 【解析】38．本题考查分析句子作用。 文章题目是“梅雨潭”，画线句“梅雨潭是一个瀑布潭”是用简明扼要的语言解释了文章的主题。 故选A。 39．本题考查记叙顺序。 结合文章第①段句子“走到山边，便听见哗哗哗哗的声音”可知作者是先从远处听到梅雨潭；结合文章第②段句子“坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了”可知作者是坐在梅玉亭观看瀑布；结合文章第③段句子“远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着”可知作者是在远处感受梅雨潭。 故答案为：远处听到梅雨潭、坐在梅雨亭观看瀑布、远处感受梅雨潭。 40．本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段句子“走到山边，便听见花花花花的声音”可知描写了梅雨潭的声音；结合文章第①自然段句子“一带白而发亮的水便呈现于眼前了。”可知描写了梅雨潭的形状；结合文章句子“仙瀑有三个瀑布”和“镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。”可知那“两条湿湿的黑边儿里的”指的是另外两条瀑布。 41．本题考查修辞手法。 结合文章第②自然段句子“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。”可知把亭子比作“苍鹰”，运用了比喻的修辞手法。 42．本题考查寻找关键句子。 结合文章第③自然段句子“那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。”可知梅雨潭得名的原因。 43．本题考查寻找关键句子。 结合文章第③自然段句子“但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。”可知作者觉得格外像杨花的具体特征。 短文二 记金华的两个岩洞(节选) 叶圣陶 ①从双龙洞到冰壶洞有石级。平时没有锻炼，爬了三五十级就气呼呼的，两条腿一步重一步了，两旁的树木山石也无心看了。爬爬歇歇直到冰壶洞口，也没有数一共多少级，大概有三四百级吧。洞口有点小，不过小县城的城门那么大，进了洞就得往下走。沿着石壁凿成石级，一边架设木栏杆以防跌下去，跌下去可真不是玩儿的。工友提着汽油灯在前边引导，我留心脚下，踩稳一脚再挪动一脚，觉得往下走也不比向上爬轻松。 ②忽然听见水声了，再往下没有多少步，声音就非常大，好像整个洞里充满了轰轰的声音，真有逼人的气势。就看见一挂瀑布从石隙吐出来，吐出来的地方石势突出，所以瀑布全部悬空，上狭下宽，高大约十丈。身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光平视那飞珠溅玉的形象，耳朵里只听见它的轰轰，脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴，这是平生从未经历的境界，当时的感受实在难以描述。 ③再往下走几十级，瀑布就在我们上头，要抬头看了。这时候看见一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万支银箭直射而下，天边还留着几点残星。这个比拟是工友说给我听的，听了他说的，抬头看瀑布，越看越有意味。这个比拟与“把石钟乳比作狮子和象之类”比较，意境高得多了。 ④在那个位置上仰望，瀑布正承着洞口射进来的光，所以不须照灯，通体雪亮。所谓残星，其实是白色石钟乳的反光。 ⑤这个瀑布不像一般瀑布，底下没有潭，落到洞底就成伏流，是双龙洞泉水的上源。 ⑥现在把徐霞客记冰壶洞的文句抄在这里，以供参证。  “洞门仰如张吻，先投杖垂炬而下，滚滚不见其底。乃攀隙倚空入。忽闻水声轰轰，秉炬从之，则洞之中央，一瀑从空下坠，冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩。水穴石中，莫稔（rěn）所去。乃依炬四穷，其深陷逾朝真，而屈曲少逊。” 44．读短文，理清作者游冰壶洞的顺序，作者爬了三四百级石级到了____，这里的特点是________；接着到了______看到了瀑布，当作者平视瀑布时，它的形象是______，仰望瀑布时，它的形象是________。 45．文中划“ ”的句子中“这个比拟”指的是_________。 46．从文中第2自然段加点的“吐”你体会到___________。 47．徐霞客的文句：一瀑从空下坠，冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩。结合短文你想到了_______，________的诗句。 48．叶圣陶先生说“这是平生从未经历的境界，当时的感觉实在难以描述”。想象一下，假如你置身此境，会有什么样的感觉？请你用一两句话描述一下。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】44． 冰壶洞口/洞口 洞口小 岩洞/洞里（中） 飞珠溅玉 通体雪亮 45．这时候看见一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万支银箭直射而下，天边还留着几点残星。 46．水多 47． 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 48．一瀑从天而降，隆隆的水声似万马奔腾，震耳欲聋。飞溅的水花，像天女散花一样，落到你的脸上、手上，那凉凉的、簌簌的感觉，真是用语言无法描述。 【知识点】散文 【解析】44．考查对文章内容的理解。 结合原文，作者按照游览的顺序，由第①段“爬爬歇歇直到冰壶洞口，也没有数一共多少级，大概有三四百级吧。洞口有点小”先写来到冰壶洞口，洞口很小；结合第②段“好像整个洞里充满了轰轰的声音，真有逼人的气势。就看见一挂瀑布从石隙吐出来”接着到了岩洞中，看到了瀑布。结合第②段“身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光平视那飞珠溅玉的形象”当作者平视瀑布时，它的形象是飞珠溅玉；结合第④段“在那个位置上仰望，瀑布正承着洞口射进来的光，所以不须照灯，通体雪亮。”仰望瀑布时。它的形象是通体雪亮。 45．考查了对句子的理解。 结合上下文理解，“这个比拟与‘把石钟乳比作狮子和象之类’比较，意境高得多了。”这句话中的比拟指的是“这时候看见一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万支银箭直射而下，天边还留着几点残星。” 46．考查对字词的理解。 “一挂瀑布从石隙吐出来，吐出来的地方石势突出”句子中的“吐”是一种拟人的手法，表现了瀑布从从石隙中涌出的水多。 47．考查对文章内容的拓展。 文中引用了徐霞客描写冰壶洞中瀑布的诗句：一瀑从空下坠，冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩。从这句诗中体会到瀑布的壮观，由此想到了李白的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 48．考查想象写话。 叶圣陶先生描述的瀑布给人留下了深刻的印象，他对自己置身于洞中对瀑布的感觉是难以描述。假如你置身其中，写出壮观的瀑布给予的震撼即可。 一条白练，从山间飞流而下，随机巨大的轰鸣传来，珠玉四溅。有阳光的日子还能看见水花中的彩虹，无数的雨雾向你袭来，让你不知道是在雨中还是在瀑布底下…… 课外阅读 青城山小记 ①青城山的记忆，是清新的。 ②一进入都江堰，这里湿润的空气、洁净的街道、道路两旁葱茏的树、盛开的五颜六色的花，就给我们留下了美好的印象。 ③通往青城山门的道路右侧，高大的银杏树上，缀满了金黄的叶片，也有随着山谷里的风吹下来的，地面的草丛上，一片金灿灿的。 ④“青城天下幽”，名不虚传。青城之幽确实是别的山无法比拟的。这里的树太多，林太密，谷太深，草太厚。植被保存之完好，绿色覆盖率之高估计都在全国名山中有一号！沿着木栈道，可以看到山溪潺潺，而密林里，鸟儿啾啾地叫着，偶尔，还能听到雨露滴下来的声音。 ⑤月城湖，应该是青城山的装饰。一座秀美的山，是离不开水的。月城湖并不大，但湖水却深不可测。而抬眼望去，除了游船，就是对面有些古朴、但错落有致的建筑。它们像飘在云里、雾里，让人有海市蜃楼的感觉。 ⑥坐着游船过去，就是青城山门了。 ⑦拾级而上，你会发现这里的石阶都是青石做成的，它们虽然大小不一，却都有自己的脉络与纹路。也许登山的人太多了，很多石阶被磨得有了圆圆的凹槽。由此，你可以看出这座山的历史。 ⑧上清宫，位于青城山第一峰的半坡上。宫门“上清宫”三字，为蒋介石所写。它始建于西晋，现存建筑是清朝同治年间所建。宫内祀奉道教始祖李老君，有老子塑像及《道德经》五千言木刻，并有麻姑池、鸳鸯井等遗迹。 ⑨在继续登峰的路上，云雾愈发大了起来。不知是蒙蒙细雨，还是雾气凝结所致，石板路上湿漉漉的，有些雾岚就悬浮在半山腰和树林中，而摸摸头发，不知何时，已经沾湿。 ⑩老君阁，就在高台山峰顶，海拔1260米。最早，这里建有“呼应亭”，即站在此峰，“登高一呼，众山皆应”。而向山下眺望，层峦叠嶂隐约在薄雾里。柳松、枫树、塔松等，露出云端，犹如雾凇，此时此景，恰似人间仙境。这也是青城山被称为仙山的原因之一吧。 ⑪下山时，我放慢脚步，再一次细细地感受着青城山的神秘与清幽。我喜欢爬山，因为生命本身就是一次攀登；我喜欢游览，我把生命当做一场旅行；我喜欢结伴而行，那是一次次携手与交流；我亦喜欢去做单身客，在未知的旅程中，义无反顾地勇敢前行。 ⑫在每一次旅程中，我一次次充实着生命里美妙的时刻。 49．本文按照什么顺序来写自己游青城山的经历（   ） A．时间顺序 B．方位顺序 C．地点变化、视角转移 50．请结合文章内容简要梳理作者的游踪，将作者行踪变化的关键词填写在下面图形里。    51．文中第④段画线句子运用了______的修辞手法，写出了青城山________的特点，突出了__________。 52．第⑧段主要写了青城山的文化遗迹，这样写的好处是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】49．C 50．月城湖  上清宫 老君阁 51． 排比、对比 树多、林密、谷深、草厚 青城之幽 52．突出青城山历史文化的悠久和厚重，增加了文章的内涵。 【知识点】记叙文 【导语】《青城山小记》是一篇清灵隽永的游记散文，文章以作者游踪为线索，顺着登山进程，既勾勒出青城山“幽秀如画”的自然风貌，把山林云雾的清新灵动写得鲜活可感，又穿插道教文化遗迹，为山水添了历史厚重感，结尾借游山抒发生命感悟，景情理相融，浅淡文字里藏着悠长余味。 49．考查写作顺序。 通读全文，结合文中语句第②段“一进入都江堰”；第⑤段“月城湖，应该是青城山的装饰”；第⑥段“坐着游船过去，就是青城山门了”；第⑧段“上清宫，位于青城山第一峰的半坡上”；第⑩段“老君阁，就在高台山峰顶”；第⑪段“下山时，我放慢脚步，再一次细细地感受着青城山的神秘与清幽”由此可知作者在这里运用了游记常用的写作手法：移步换景，或者地点变化、视角转移，故选C。 50．考查提取关键信息。 结合文中语句第②段“一进入都江堰”、第⑤段“月城湖，应该是青城山的装饰”、第⑥段“坐着游船过去，就是青城山门了”、第⑧段“上清宫，位于青城山第一峰的半坡上”、第⑩段“老君阁，就在高台山峰顶”、第⑪段“下山时，我放慢脚步，再一次细细地感受着青城山的神秘与清幽”可知作者的行踪：都江堰——月城湖——上清宫——老君阁——下山。 51．考查赏析句子。 “这里的树太多，林太密，谷太深，草太厚”运用了排比的修辞方法，写出了青城山的树多、林密、谷深、草厚的特点，“青城之幽确实是别的山无法比拟的”运用对比手法，将青城山和别的山进行对比，突出了青城山之幽。 52．考查段落的内容以及作用。 文章第⑧段“宫内祀奉道教始祖李老君，有老子塑像及《道德经》五千言木刻，并有麻姑池、鸳鸯井等遗迹”写青城山的文化遗迹。记述的是青城山的人文胜迹，突出青城山历史文化悠久，增加了文章的文化底蕴。 阅读 爱痕 记得一位伟人说过：母亲是女儿心中的太阳。 我是太阳底下最幸福的人。 我母亲是普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温柔倔强。年近四十，看起来比实际年龄略显苍老。憔悴的面容，记录了母亲的坎坷经历。为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报圣洁的母爱，在春暖花开的日子里，我用“小飞鸽”自行车驮着母亲郊外散心。 郊外的景色真美啊！湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心旷神怡。我一边吃力地（蹬   踩）着车，一边当导游，向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。我的衬衫和后背贴在了一起，额头（沁   流）出一层汗珠。车爬上一道陡坡，准备跨越一条铁道。我弯腰弓背，（呼   喘）着粗气，小心翼翼地行驶。突然，车子在水泥的路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一刹那，我（猛   突）然侧过头去，用自己的身体挡住了母亲。母亲安然无恙，我却觉得眼前一黑，下颌被坚硬的铁轨磕伤，殷红的鲜血顿时淌了下来。母亲潸然泪下：“好香香，妈难为你啦……”我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：“磕破点皮，没关系。这不正好多了个‘酒窝’吗？”母亲破涕为笑，笑声中包含着诚挚的母爱——至高无上的永恒之爱！ 后来，我的下颌果然留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的爱痕上，我感悟到了做人的真正价值。 53．在括号里圈出合适的词。 54．联系上下文理解词语的意思。 潸然泪下：______________________________________________________________ 破涕为笑：______________________________________________________________ 55．请摘录一句描写景色宜人的句子。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 56．根据文章内容填空。 ①“我”陪母亲到郊外散心，是为了______。 ②当车倒人翻的一刹那，“我”用自己的身体挡住了母亲，是因为______。 ③“爱痕”在文中指的是______，因为______，所以称它为“爱痕”。 57．概括文章的主要内容。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】53．蹬   沁   喘   猛 54． 本文指母亲看到“我”受伤了，泪流不止的样子。 本文指母亲听了“我”的话后，停止了哭泣，露出了笑容。 55．湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心旷神怡。 56． 排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报圣洁的母爱 母亲久病卧床，“我”不想她再受伤。 “我”的下颌留下的一道疤痕 “我”保护了母亲，没有让母亲受伤，疤痕是“我”对母亲爱的证明 57．在春暖花开的日子里，为了排除母亲的孤寂和回报母爱，“我”用自行车驮着母亲去郊外散心。在车倒人翻的一刹那，“我”用身体挡住了母亲。最后母亲安然无恙，而“我”的下颌留下了疤痕，但“我”感悟到了做人的真正价值。 【知识点】记叙文 【解析】53．本题对词语的辨析能力。 蹬：腿和脚向脚底的方向用力 踩：脚底接触地面或物体 结合语境，应该是“吃力地瞪着车”，选“蹬”。 沁：渗入或透出。 流：液体移动。 结合语境可知，是因为用力太大，额头渗出了汗珠。故选“沁”。 呼：生物体把体内的气体排出体外（跟“吸”相对）。 喘：急促呼吸。 结合语境可知此时“我”是呼吸急促，故选“喘”。 猛然：忽然；极快。一般是指脑子里闯入某个念头。 突然：在很短时间里发生。表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外。 结合语境可知，“我”在此时突然有保护母亲的念头，故选“猛然”。 54．本题考查解释词语。 潸然泪下：形容感情有所触动而眼泪止不住地流下来。文中指母亲看到“我”受伤了，泪流不止的样子。 破涕为笑：停止哭泣而笑了起来。指转悲为喜。文中指母亲听了“我”的话后，停止了哭泣，露出了笑容。 55．本题考查抄写句子。 通读全文，可知第4自然有描写景色的句子。“郊外的景色真美啊！湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心旷神怡。”写出了郊外景色的美丽宜人。 56．本题考查对课文内容的理解。 ①结合“为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报圣洁的母爱，在春暖花开的日子里，我用“小飞鸽”自行车驮着母亲郊外散心。”可知“我”陪母亲到郊外散心的原因是：排除母亲久病卧床的孤寂，回报圣洁的母爱。 ②我带母亲出来散心的原因是排除母亲久病卧床，面对着突如其来的危险，我不能再让母亲受伤，这个想法使我用神态挡住母亲，去保护母亲。 ③结合“我的下颌果然留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。”可知是我下颌留下的一道疤痕。结合“从这道值得自豪的爱痕上，我感悟到了做人的真正价值。”可知这道疤痕是“我”为了保护母亲留下的，这道疤痕是“我”对母亲爱的证明。 57．本题考查对文章内容的概括。 概括文章内容要做到准确、全面、简洁。按照起因、经过、结果的顺序写出大意即可。 示例：“我”带母亲去郊外散心时遇到危险，我用身体挡住母亲，保护了母亲，虽然我的下颌留下了疤痕，但“我”感悟到了做人的真正价值。 阅读 黄果树瀑布 黄果树瀑布真是大自然的杰作！ 刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，开始就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。 透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上垂下来。 瀑布激起的水花，如云雾般腾空而起，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。 黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，仿佛一伸手便可以撩过水来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那么长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡、雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 我们久久地坐着，任凉丝丝的水珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇（hōng）然作响的瀑布声，只觉得胸膛在无限扩展，此时此刻的我们，完全沉醉了。 58．从文中找出下列词语的近义词。 喧哗—( )    舒适—( )   闻名遐迩—( ) 59．用“﹏﹏”画出描写黄果树瀑布形状的句子。 60．本文是按______的顺序写的。先写远听______，再写近观______，接着写来到______之后的真切感受，使我们读了之后有一种身临其境的感觉。 61．文章从哪些感官角度描写了黄果树瀑布给人的感觉？（填序号）（    ） A．听觉、触觉、嗅觉 B．视觉、触觉、嗅觉 C．听觉、视觉、触觉 D．听觉、视觉、嗅觉 62．文章表达了作者怎样的感情？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】58． 喧嚣 舒服 远近闻名 59．透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上垂下来。 60． 由远及近 水声 瀑布 谷底 61．C 62．文章表达了作者对黄果树瀑布的喜爱与赞美之情。 【知识点】记叙文 【解析】58．本题考查在文中找出近义词。 喧哗：形容声音大而杂乱、嘈杂。从“天地间只剩下一片喧嚣的水声了”可以找出近义词是“喧嚣”。 舒适：轻松愉快而安逸。从“瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。”可以找出近义词是“舒服”。 闻名遐迩：形容名声很大，主要指远近闻名。从“形成了远近闻名的‘银雨洒金街’的奇景。”可以找出近义词是“远近闻名”。 59．本题考查寻找关键句子。 从第二自然段句子“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上垂下来。”可以看出这句就是描写黄果树瀑布的形状的句子。 60． 本题考查概括文章的主要内容。 黄果树瀑布是按照由远及近的顺序写的，先写刚进入黄果树风景区，便听到水声，远听水声，再写透过树的缝隙，看到一道瀑布悬挂在岩壁上，近观水形，接着写下到谷底，真切的感受到声音与形态。 61．本题考查文章内容理解。 结合“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上垂下来。”中“看”可知是从视觉写了黄果树瀑布给人的感觉。 结合“瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。”中“凉丝丝”可知是从触觉写了黄果树瀑布给人的感觉。 结合“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。”中“如雷声轰鸣”可知是从听觉写了黄果树瀑布给人的感觉。 故选C。 62．本题考查体会思想感情。 文章主要写了作者从听觉、视觉和触觉的角度，写了自己游览黄果树瀑布的所见所感，结合“黄果树瀑布真是大自然的杰作！”“聆听着旬然作响的瀑布声，只觉得胸瞠在无限扩展，此时此刻的我们，完全沉醉了。”可知表达了作者对黄果树瀑布的喜爱与赞美之情，还表达了对祖国壮丽山河的热爱之情。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $