学易金卷：五年级语文下学期期末真题重组卷01（广东专用）

2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷（01） 参考答案 一、积累与运用 1. （1）神圣、享誉、导航、阻挡、尊重 （2）上下、17 （3）D （4）胆、尊、禁、疾、欲、忙、悠、得、③ （5）把“尽管”改为“不仅” 2. 衣、缝、大、粗、欲、试、针、血、拳、掌、谋、策、①、眉清目秀 3. B 4. C 5. A 6. 百战穿金甲、楼兰终不还、60、70、遗民泪尽、南望王师又一年、未闻孔雀是夫子家禽、君家果 7. C、D、A 二、综合性学习 1. 开展读书心得征文比赛、举办名著知识竞赛 2. 桃园三结义、三国演义、关羽、忠义勇敢、单刀赴会 3. 示例：我更喜欢纸质书，能做笔记、有阅读氛围 三、现代文阅读 （一） 1. diàn、zhé 2. 格外、欺压、本性 3. 语言、动作、珍爱梅花、重气节 4. 不畏严寒、坚强不屈 5. 家喻户晓、墙角数枝梅、凌寒独自开 6. 中国人要像梅花，坚强不屈、坚守气节 （二） 1. 落叶、稻田、小溪 2. 横竖交叉、稻田广阔整齐 3. 动态美、生动写出落叶姿态、表达喜爱 4. 突出稻田丰收壮观、增强感染力 5. 比喻、生动写出溪水波光粼粼、表达喜爱 6. 东港的秋色真美 （三） 1. 未闻孔雀是夫子家禽、巧用姓氏、机智礼貌 2. 以子之矛陷子之盾、何如、B 3. 说话做事要前后一致、不自相矛盾 四、写作 例文： 我的“厨神”奶奶 我的奶奶是家里的“厨神”，一双巧手总能做出美味饭菜。奶奶个子不高，头发花白，围裙上沾着油星，却透着利落劲儿。 去年生日，奶奶做红烧肉。她挑五花肉，焯水去沫，小火熬糖色，翻炒加料，慢炖一小时。出锅红亮诱人，肥而不腻，我吃得津津有味。 奶奶还会做手擀面，筋道爽滑。她用爱做饭，饭菜满是温暖。奶奶的厨艺，是我心中最暖的味道。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25五年级下·广东梅州·期末）认真阅读下面一段话，按要求回答问题。 shén shèng 的中华民族，尽管拥有五千年的历史文明，还有着全世界瞩目的“中国速度”。“中国高铁”，xiǎng yù世界；“北斗 dǎo háng”，应用广泛；“嫦娥揽月”，激动人心；“天宫课堂”，点燃梦想……中国正以不可 zǔ dǎng 的速度前进着。我们______地发出赞叹：“伟大的祖国以飞速的发展态势赢得了全世界的 zūn zhòng！” （1）根据拼音在下面横线上写出相应的词语。 ________  _________  _________  _________  ________ （2）文段中加点的“赢”字是______结构，共______画。 （3）五（1）班准备以“天宫课堂”为标题布置展览，展示学习成果。 为了让标题字体一致、和谐美观，展览标题中的“宫”应该使用( ) （4）把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填入文段中的横线处（填序号）。 ①心惊( )战 ②养( )处优 ③情不自( ) ④手( )眼快 ⑤跃跃( )试 ⑥手( )脚乱 ⑦( )然自得  ⑧哭笑不( ) （5）画“ ”的句子有1处语病，请写出修改意见：_________。 2．（24-25五年级下·广东清远·期末）补充成语，再按要求填空。 ①天( )无( )            ②膀( )腰( )             ③跃跃( )( )         ④一( )见( )             ⑤摩( )擦( )            ⑥出( )划( ) （1）赛场上的队员配合得( )，最终取得了比赛的冠军。（选词填序号。） （2）词语②是形容人物外貌的，我还能写出1个这样的成语：_____________。 3．（24-25五年级下·广东惠州·期末）辨汉字之“音”：下列选项中，读音完全正确的一项是（   ） A．旖旎（yǐ）    山涧（jiān）   咆哮（xiào）   爱憎（zēnɡ） B．擂鼓（léi）   桅杆（wéi）   涕泪（tì）      发怔（zhènɡ） C．秽物（huì）   徘徊（huí）    吓唬（hǔ）   眺望（tiào） D．血泊（pō）    踉跄（liánɡ）  牲畜（chù）  哗笑（huá） 4．（24-25五年级下·广东梅州·期末）一位同学读书入了迷，他感叹道：“这本书太好看了，两个小时一不留神就过去了。”下列句子加点部分表达的意思与这句话相同的一项是（        ） A．二十来个勇敢的水手跳进大海；四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 B．我第一次上台演讲时紧张极了，三分钟的时间里我仿佛度过了大半天。 C．快乐的暑假有两个月之久，可我却觉得两个月的时间一转眼就过去了。 D．晚上我自己在家，短短的一个夜晚，对我来说像是过了一个世纪那么久。 5．（24-25五年级下·广东清远·期末）请在下列语句中找出没有语病的一项。（    ） A．经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等都含有一种名叫维生素C的物质。 B．为了防止暑假防溺水事件不再发生，学校加强了安全教育。 C．董霞非常爱看《故事大王》《三国演义》和《语文报》这些书。 D．李宁同学一直以来阅读名著大约100万字左右。 6．（25-26五年级下·广东广州·期末）语文生活馆招募“小讲解员”。请你帮小禺把讲解稿补充完整。 大家好，我是讲解员小禺。这个语文生活馆展出了许多名人画像。大家看，这是拥有“黄沙______________，不破______________”英雄气概的王昌龄；这里画的是宋代的陆游，在他年逾花甲（______________岁），将近古稀（______________岁）之时，发出“____________胡尘里，________________”的叹息；这位是梁国杨氏子，虽然只有九岁，却甚聪慧，一句“______________”礼貌又机智地回应了孔君平“此是___________”的说法……这里的名人画像数不胜数，大家快来看看吧。 7．（25-26五年级下·广东广州·期末）小番与小禺玩“猜一猜他（她）是谁”的游戏。请你帮他们选一选。 A．关羽        B．薛宝钗        C．王熙凤        D．武松    E．诸葛亮 （1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。( ) （2）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。( ) （3）身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉。( ) 二、综合性学习。（8分） （23-24五年级下·广东湛江·期末）书籍是人类进步的阶梯。阅读是奠基语文综合素养的底气。让我们热爱读书，感受书籍的魅力吧。 4月23日是“世界读书日”，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的综合性学习活动。请你根据要求完成下列任务。 1．请你为这次主题活动设计几种活动形式。 活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会 活动形式二：______________________________ 活动形式三：________________________________ 2．活动中，大家一致决定排演图中的经典片段。看图，我知道这是__________________的故事，该故事出自古典文学名著《__________________》。如果让我参演，我会选择演_________，原因是__________________。与这个人物有关的故事还有__________________。 3．活动中，有的同学说自己平时喜欢阅读纸质书，有的同学则表示更习惯阅读电子书。你认为哪种读书方式更好呢？简单谈谈理由吧。 ______________________________ 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25五年级下·广东阳江·期末）阅读与鉴赏 梅花魂（节选） ①外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷（diàn zhān）污的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？ …… ②“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折（zhé shé）节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 1．给加点的字选择正确的读音。用“√”表示。 2．写出下列词语的近义词。 分外——                    欺凌——                    秉性—— 3．选段中划横线的句子抓住外祖父的神态、_____________和____________描写，是为了突出外祖父________________。 4．选段中梅花的“秉性”具体指______________。 5．“这梅花，是我们中国最有名的花。”句中“最有名”可以用四字词语__________________来形容。我还能写两句描写梅花的诗：_____________，_______________。 6．“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”对这句话应如何理解？ ______________ （二）课外阅读。（11分） （24-25五年级下·广东梅州·期末）阅读课外现代文，回答问题。 寻美东港 遇见秋天 ①黄海之滨、鸭绿江畔，有一个美丽的地方——东港。一个秋日的黄昏，我漫步在东港的田间小路，陶醉在落日余晖照耀的秋景之中。 ②我沿着小路缓缓前行，夕阳将我的影子拉得老长老长。一阵秋风拂过，数片叶子轻轻地从树上飞下来，有的像身披金纱的蝴蝶，姿态轻盈；有的像顽皮的孩子，兴高采烈地扑进大地妈妈的怀抱；有的像芭蕾舞演员，优雅地在空中旋转；还有的像杂技演员，一会儿打个滚，一会儿倒立，一会儿翻着跟头…… ③一片落叶飘到了稻田里。 ④水稻已经成熟，一颗颗稻穗上结满了数不胜数的饱满的稻子。放眼望去，金色的夕阳下，纵横交错的稻田里一片金黄，好像一片金色的海洋，微风徐徐拂过，形成了一排排金色的波浪。浪涛下，农民们正在收割稻子，割完的稻子堆在一起，有的像驼峰，有的像小山，还有的像蒙古包……仔细一听，你会听到呼呼的笑声，那笑声中带着无数的汗水，那笑声多么愉悦，仿佛是他们人生中最重要的事。不过也是，农民离不开土地，更离不开土地上洒出的“金子”，望着这饱含深情的“金子”，让人不禁感叹：春看沃野千里浪，稻花香里说丰年。 ⑤我沿着田埂继续前行，一条小溪映入眼帘。微风拂过，水面上漾起道道涟漪，在余晖的映照下，溪水波光粼粼，仿佛一条闪亮的银色绸带在田野间穿梭。：透过水面，你可以看到五颜六色的落叶和石头，以及游动的小鱼和螃蟹。“真美啊！”我由衷地感叹。此时，西山遮住了太阳的半边脸，水面显出不一样的颜色，这种景色也许只有白居易的《暮江吟》才能表现出来：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。小溪长年累月地滋养着这片田野，从来不知道疲倦。它虽不像黄河那样奔腾不息，也不像长江那样浩渺无边，却别有一番风味。 ⑥太阳渐渐沉下去，夜晚悄悄来临，月光静静地洒在小路上、田野里，只有月儿陪着溪水轻轻流淌…… 1．选文重点描写了东港的_________、____________、____________三种景物。 2．联系上下文，理解词语的意思。 “纵横交错”的意思是_________________，从“纵横交错”这个词语中能读出_____________。 3．第②自然段中画“______”的句子展现了落叶的动态美还是静态美？体会这样写的表达效果。 _____________________ 4．结合选文第④自然段中的加点词，说说这样表达的好处。 _________________ 5．给第⑤自然段：中的句子写一个简要的批注。 _____________________ 6．请你给选文加一个简要的结尾句，形成首尾呼应。 _____________________ （三）文言文阅读。（8分） （24-25五年级下·广东惠州·期末）文言文阅读 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1．精彩的语言可体现思维的火花，《杨氏之子》中杨氏子用一句“________”（用原文回答）巧妙回应孔君平的调侃。请根据这个故事说一下杨氏子的回答巧妙在何处？ ______________________________________________________ 2．精彩的语言可揭示深刻的道理，《自相矛盾》中旁观者用一句“_____”（用原文回答）将楚人问得哑口无言。下列俗语与旁观者的表达有异曲同工之妙的是( ) A．买卖不成仁义在                      B．以彼之道，还施彼身   C．来而不往非礼也                      D．己所不欲，勿施于人 3．《自相矛盾》这个故事向我们揭示的道理是：______。 四、写作。（25分） （24-25五年级下·广东梅州·期末）习作。 在你的生活中，也一定有一些特别的人，如幽默风趣的爸爸、厨艺超群的奶奶、热心肠的邻居、严厉而有爱的老师、乐于分享的朋友……他们为我们的生活增添了丰富的色彩。请选择你印象最深刻的一位，运用本学期学过的描写人物的方法，选取典型的事例，运用多种方法表现人物的特点。要求：题目自拟，不少于400字。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25五年级下·广东梅州·期末）认真阅读下面一段话，按要求回答问题。 shén shèng 的中华民族，尽管拥有五千年的历史文明，还有着全世界瞩目的“中国速度”。“中国高铁”，xiǎng yù世界；“北斗 dǎo háng”，应用广泛；“嫦娥揽月”，激动人心；“天宫课堂”，点燃梦想……中国正以不可 zǔ dǎng 的速度前进着。我们______地发出赞叹：“伟大的祖国以飞速的发展态势赢得了全世界的 zūn zhòng！” （1）根据拼音在下面横线上写出相应的词语。 ________  _________  _________  _________  ________ （2）文段中加点的“赢”字是______结构，共______画。 （3）五（1）班准备以“天宫课堂”为标题布置展览，展示学习成果。 为了让标题字体一致、和谐美观，展览标题中的“宫”应该使用( ) （4）把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填入文段中的横线处（填序号）。 ①心惊( )战 ②养( )处优 ③情不自( ) ④手( )眼快 ⑤跃跃( )试 ⑥手( )脚乱 ⑦( )然自得  ⑧哭笑不( ) （5）画“ ”的句子有1处语病，请写出修改意见：_________。 答案：1． 神圣 享誉 导航 阻挡 尊重 2． 上下 17 3．D 4． 胆 尊 禁 疾 欲 忙 悠 得 5．把“尽管”改为“不仅” 解析：1．本题考查对词语的拼写能力。 解答本题要先读一读拼音，知道要写什么词语。然后写出正确词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“誉、航、阻、尊”容易写错，写的时候要注意笔画、结构，确保正确、规范、美观。 2．本题考查汉字结构和笔画。 “赢”是上下结构，笔顺为：，共17画。 3．本题考查汉字书法字体。 观察示例字体特点为线条圆润、古雅庄重，具古文字韵味，符合篆书特点。 故选D。 4．本题考查补全词语。 ①心惊胆战：形容内心极度惊惧恐慌，害怕得发抖。 ②养尊处优：指生活在尊贵、优裕的环境中（多含安于享乐的贬义）。 ③情不自禁：感情激动得无法自我控制，强调被情感支配的状态。 ④手疾眼快：形容动作敏捷、眼光敏锐，做事机警利落。 ⑤跃跃欲试：形容内心急切地想要尝试某件事。 ⑥手忙脚乱：形容做事慌张没有条理，或因惊慌而举动失措。 ⑦悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅，一副惬意满足的样子。 ⑧哭笑不得：形容处境尴尬，哭也不是、笑也不是，无法做出合适反应。 5．本题考查修改病句。 原句中“尽管……还……”表转折，此处应表递进，将“尽管”改为“不仅”。 修改后的句子为：“神圣的中华民族，不仅拥有五千年的历史文明，还有着全世界瞩目的‘中国速度’。” 2．（24-25五年级下·广东清远·期末）补充成语，再按要求填空。 ①天( )无( )            ②膀( )腰( )             ③跃跃( )( )         ④一( )见( )             ⑤摩( )擦( )            ⑥出( )划( ) （1）赛场上的队员配合得( )，最终取得了比赛的冠军。（选词填序号。） （2）词语②是形容人物外貌的，我还能写出1个这样的成语：_____________。 答案： 衣 缝 大 粗 欲 试 针 血 拳 掌 谋 策 ① 眉清目秀 详解：本题考查补全词语、选词填空和词语仿写。 天衣无缝：神话传说里，仙女的衣服没有衣缝。现在多用来比喻诗文、话语等严密，没有一点破绽，也可形容事物完美自然，没有瑕疵。 膀大腰粗：形容人的身体魁梧粗壮。 跃跃欲试：心里急切地想要试一试，形容对某件事充满尝试的欲望，情绪很急切。 一针见血：扎一针就见到血，比喻说话、写文章直截了当，能切中要害，抓住关键问题。 摩拳擦掌：双手相互摩擦拳头和手掌，形容战斗、竞赛或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。 出谋划策：制定计谋策略，指为人出主意、想办法，出点子。 （1）句子描述赛场上的队员配合情况，“天衣无缝”强调事物完美、周全，没有破绽或漏洞。在描述赛场上队员配合时，用“天衣无缝”能够生动形象地体现出队员之间配合极其默契，各个环节衔接自然流畅，不存在任何不协调的地方，就如同上天织就的衣服没有缝儿一样完美。故选①。 （2）“膀大腰粗”形容人身材高大健壮，属于外貌描写。这样的词还有：虎背熊腰、浓眉大眼等。 3．（24-25五年级下·广东惠州·期末）辨汉字之“音”：下列选项中，读音完全正确的一项是（   ） A．旖旎（yǐ）    山涧（jiān）   咆哮（xiào）   爱憎（zēnɡ） B．擂鼓（léi）   桅杆（wéi）   涕泪（tì）      发怔（zhènɡ） C．秽物（huì）   徘徊（huí）    吓唬（hǔ）   眺望（tiào） D．血泊（pō）    踉跄（liánɡ）  牲畜（chù）  哗笑（huá） 答案：B 详解：本题考查字音辨析。 A．山涧（jiān）——（jiàn）； C．徘徊（huí）——（huái），吓唬（hǔ）——（hu）； D．踉跄（liánɡ）——（liàng）； 故选B。 4．（24-25五年级下·广东梅州·期末）一位同学读书入了迷，他感叹道：“这本书太好看了，两个小时一不留神就过去了。”下列句子加点部分表达的意思与这句话相同的一项是（        ） A．二十来个勇敢的水手跳进大海；四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 B．我第一次上台演讲时紧张极了，三分钟的时间里我仿佛度过了大半天。 C．快乐的暑假有两个月之久，可我却觉得两个月的时间一转眼就过去了。 D．晚上我自己在家，短短的一个夜晚，对我来说像是过了一个世纪那么久。 答案：C 详解：本题考查理解句子含义。 例句中“二个小时一不留神就过去了”，表达的是因事物有趣、令人投入，感觉时间过得很快。 A．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”，因“担心水手的安危”，主观上觉得短暂的“四十秒”被拉长，体现时间过得慢，与题干意思相反。 B．“三分钟的时间里我仿佛度过了大半天”，因“上台演讲紧张”，主观上觉得短暂的“三分钟”像“大半天”一样漫长，体现时间过得慢，与题干意思相反。 C．“两个月的时间一转眼就过去了”，因“暑假快乐、愉悦”，主观上觉得漫长的“两个月”过得很快，体现时间过得快，与题干意思相同。 D．“短短的一个夜晚，对我来说像是过了一个世纪那么久”，因“独自在家（孤独/害怕）”，主观上觉得短暂的“一个夜晚”像“一个世纪”一样漫长，体现时间过得慢，与题干意思相反。 故选C。 5．（24-25五年级下·广东清远·期末）请在下列语句中找出没有语病的一项。（    ） A．经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等都含有一种名叫维生素C的物质。 B．为了防止暑假防溺水事件不再发生，学校加强了安全教育。 C．董霞非常爱看《故事大王》《三国演义》和《语文报》这些书。 D．李宁同学一直以来阅读名著大约100万字左右。 答案：A 详解：本题考查病句辨析。 B．否定不当。“防止”和“不再”表意重复，双重否定表示肯定，这就导致句子意思改变，与原本想要表达的意思相悖，应删去“不再”。 C．分类不当和标点符号使用错误。《语文报》是报纸，不能将报纸和书混为一谈，应把“这些书”改为“这些书籍和报刊”；标有书名号的并列成分之间，通常不用顿号，应把顿号去掉。 D．语义重复。“大约”和“左右”都表示估计、不确定的意思，同时使用造成语义重复，应删去“大约”或“左右”。 故选A。 6．（25-26五年级下·广东广州·期末）语文生活馆招募“小讲解员”。请你帮小禺把讲解稿补充完整。 大家好，我是讲解员小禺。这个语文生活馆展出了许多名人画像。大家看，这是拥有“黄沙______________，不破______________”英雄气概的王昌龄；这里画的是宋代的陆游，在他年逾花甲（______________岁），将近古稀（______________岁）之时，发出“____________胡尘里，________________”的叹息；这位是梁国杨氏子，虽然只有九岁，却甚聪慧，一句“______________”礼貌又机智地回应了孔君平“此是___________”的说法……这里的名人画像数不胜数，大家快来看看吧。 答案： 百战穿金甲 楼兰终不还 60 70 遗民泪尽 南望王师又一年 未闻孔雀是夫子家禽 君家果 详解：书写时注意“战”“楼”“遗”“望”“禽”“家”的正确写法。 花甲指60岁，古稀指70岁，是小学语文要求掌握的文化常识。原文中孔君平以杨梅调侃杨氏，说“此是君家果”，杨氏子机智礼貌回应“未闻孔雀是夫子家禽”。以巧妙对答展现孩子聪慧，贴合题干。 7．（25-26五年级下·广东广州·期末）小番与小禺玩“猜一猜他（她）是谁”的游戏。请你帮他们选一选。 A．关羽        B．薛宝钗        C．王熙凤        D．武松    E．诸葛亮 （1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。( ) （2）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。( ) （3）身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉。( ) 答案： C D A 详解：（1）这段描写出自《红楼梦》，是王熙凤的经典外貌刻画。“丹凤三角眼、柳叶吊梢眉”“丹唇未启笑先闻”精准对应了王熙凤精明泼辣、未见其人先闻其声的人物特点，是王熙凤的标志性描写。   （2）这段描写出自《水浒传》，刻画了武松身材魁梧、相貌堂堂、勇武过人的形象。“万夫难敌之威风”“凌云之志气”，完全符合武松打虎、斗杀西门庆等情节中勇猛豪迈的人物设定。 （3）这段是《三国演义》中关羽的经典外貌描写。“身长九尺，髯长二尺”“面如重枣，丹凤眼，卧蚕眉”是关羽最具辨识度的外貌特征，是关羽的专属刻画。 二、综合性学习。（8分） （23-24五年级下·广东湛江·期末）书籍是人类进步的阶梯。阅读是奠基语文综合素养的底气。让我们热爱读书，感受书籍的魅力吧。 4月23日是“世界读书日”，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的综合性学习活动。请你根据要求完成下列任务。 1．请你为这次主题活动设计几种活动形式。 活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会 活动形式二：______________________________ 活动形式三：________________________________ 2．活动中，大家一致决定排演图中的经典片段。看图，我知道这是__________________的故事，该故事出自古典文学名著《__________________》。如果让我参演，我会选择演_________，原因是__________________。与这个人物有关的故事还有__________________。 3．活动中，有的同学说自己平时喜欢阅读纸质书，有的同学则表示更习惯阅读电子书。你认为哪种读书方式更好呢？简单谈谈理由吧。 ______________________________ 答案：1． 开展“读书心得”征文比赛 举办“经典名著知识竞赛” 2． 桃园三结义 三国演义 关羽 他义薄云天，武艺高强，是忠义的化身，我很敬佩他 单刀赴会 3．我认为纸质书更好。纸质书拿在手中有真实的触感，阅读时能闻到淡淡的墨香，更有阅读氛围。而且在阅读过程中，便于在书页上圈点勾画、做笔记，方便日后回顾思考。 解析：1．本题考查口语交际。 围绕“我爱读书，营造书香校园”主题，设计的活动形式要具有趣味性和参与性，能激发同学们的阅读热情。可以从展示阅读成果、竞赛比拼、阅读推广等角度去思考。 示例：①举办“好书推荐”手抄报比赛②开展“经典诵读”比赛 2．本题考查课外阅读与积累。 结合所给图片，图上画着三个人正在结拜，中间的人文质彬彬，边上的两个人一个黑壮、一个高大，因此想到“桃园三结义的刘备、张飞、关羽三个人。这个故事出自三国演义，结合自己的生活实际，选择自己出演的人物，说明理由，并写出和他有关的其他故事。 示例：①桃园三结义②《三国演义》③刘备 ④原因是刘备心怀大志，有仁爱之心和领袖风范，能在乱世中广纳贤才，这种品质很值得学习和演绎。⑤三顾茅庐。 3．本题考查开放性作答。 这是开放性题目，无论支持纸质书还是电子书，都要阐述清晰合理的理由。可以从阅读体验、携带便利性、成本、对眼睛的影响等方面进行分析。 示例： 纸质书更好：纸质书有独特的质感，翻阅时能带来真实的触感和阅读仪式感。而且长时间看纸质书相对不容易造成眼睛疲劳，还可以在书页上随时做批注，便于留下阅读思考痕迹。 电子书更好：电子书携带方便，一部电子设备就能存储大量书籍，随时随地都能阅读。同时，电子书更新资源快，搜索功能强大，能快速找到所需内容，而且价格相对便宜，能降低阅读成本。 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25五年级下·广东阳江·期末）阅读与鉴赏 梅花魂（节选） ①外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷（diàn zhān）污的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？ …… ②“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折（zhé shé）节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 1．给加点的字选择正确的读音。用“√”表示。 2．写出下列词语的近义词。 分外——                    欺凌——                    秉性—— 3．选段中划横线的句子抓住外祖父的神态、_____________和____________描写，是为了突出外祖父________________。 4．选段中梅花的“秉性”具体指______________。 5．“这梅花，是我们中国最有名的花。”句中“最有名”可以用四字词语__________________来形容。我还能写两句描写梅花的诗：_____________，_______________。 6．“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”对这句话应如何理解？ ______________ 答案：1．diàn    zhé 16．格外   欺压   本性 2． 语言 动作 对梅花的热爱，体现他重气节的品质。 3．不畏严寒、坚强不屈的品质。 4． 家喻户晓 我家洗砚池头树 朵朵花开淡墨痕 5．无论遭遇什么困难，中国人都应像梅花一样坚强不屈，保持气节和尊严。 导语：这篇《梅花魂》节选以细腻的笔触刻画了外祖父对墨梅图的珍视，通过“我”的童真视角，巧妙引出梅花的精神象征。作者运用对比手法，将外祖父对古玩的随意与对梅图的严苛形成鲜明对照，凸显梅花在老人心中的神圣地位。文中借外祖父之口道出梅花“愈冷愈开”的品格，实则是对中华民族气节的礼赞。语言质朴却饱含深情，以物喻人，由梅及国，层层递进地展现了海外游子对故土文化的坚守，是一篇情思隽永的佳作。 1．本题考查字音辨析。 玷：diàn，白玉上面的斑点；弄脏；使染上污点。diān，以手称物。参见“玷捶”。 玷污：diàn wū，指物体被弄脏或污损，故选“diàn”； 折：shé，断；亏损。zhé，折叠；折子；断；挫败；弯；曲。zhē，翻转；折腾；倾倒。 折节：zhé jié，降低自己身份或改变平时的志趣行为，故选“zhé”。 2．本题考查近义词。 分外：格外；超过平常。近义词：格外，特别，非常。 欺凌：欺压侮辱。近义词：欺负、凌辱、欺辱、侮辱、欺侮、欺压。 秉性：人与生俱来的性格特质。近义词：本性、性格、性情、个性。 3．本题考查描写方法。 结合文章第①自然段句子，从“外祖父顿时拉下脸来。”可知，这是人物的神态描写；从“我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？’”可知，这是人物的语言描写；从“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”可知，这是人物的动作描写。从外祖父的行为中，可以看出外祖父对梅花无比珍爱，不容玷污。 4．本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段句子“旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”可知梅花“愈是寒冷愈开花”“最有骨气”，象征在逆境中坚守气节。 5．本题主要考查对成语和古诗的积累。 结合所给语境，抓住“最有名”这一意思，结合自己的积累，写出表示有名的四字词语，如：家喻户晓、闻名中外、远近闻名。 举世闻名：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。 结合自己的积累，写出自己知道的描写梅花的古诗，如：墙角数枝梅，凌寒独自开。 6．本题考查理解句子含义。 结合文章第②自然段句子“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”，联系上文可知文中外祖父借梅花教导：梅花“愈是寒冷，花开得愈精神”，象征逆境中不低头，如“不肯低头折节”，这句话强调：无论顺境逆境，中国人都要学习梅花的“秉性”，即坚韧、有骨气，维护民族尊严。 （二）课外阅读。（11分） （24-25五年级下·广东梅州·期末）阅读课外现代文，回答问题。 寻美东港 遇见秋天 ①黄海之滨、鸭绿江畔，有一个美丽的地方——东港。一个秋日的黄昏，我漫步在东港的田间小路，陶醉在落日余晖照耀的秋景之中。 ②我沿着小路缓缓前行，夕阳将我的影子拉得老长老长。一阵秋风拂过，数片叶子轻轻地从树上飞下来，有的像身披金纱的蝴蝶，姿态轻盈；有的像顽皮的孩子，兴高采烈地扑进大地妈妈的怀抱；有的像芭蕾舞演员，优雅地在空中旋转；还有的像杂技演员，一会儿打个滚，一会儿倒立，一会儿翻着跟头…… ③一片落叶飘到了稻田里。 ④水稻已经成熟，一颗颗稻穗上结满了数不胜数的饱满的稻子。放眼望去，金色的夕阳下，纵横交错的稻田里一片金黄，好像一片金色的海洋，微风徐徐拂过，形成了一排排金色的波浪。浪涛下，农民们正在收割稻子，割完的稻子堆在一起，有的像驼峰，有的像小山，还有的像蒙古包……仔细一听，你会听到呼呼的笑声，那笑声中带着无数的汗水，那笑声多么愉悦，仿佛是他们人生中最重要的事。不过也是，农民离不开土地，更离不开土地上洒出的“金子”，望着这饱含深情的“金子”，让人不禁感叹：春看沃野千里浪，稻花香里说丰年。 ⑤我沿着田埂继续前行，一条小溪映入眼帘。微风拂过，水面上漾起道道涟漪，在余晖的映照下，溪水波光粼粼，仿佛一条闪亮的银色绸带在田野间穿梭。：透过水面，你可以看到五颜六色的落叶和石头，以及游动的小鱼和螃蟹。“真美啊！”我由衷地感叹。此时，西山遮住了太阳的半边脸，水面显出不一样的颜色，这种景色也许只有白居易的《暮江吟》才能表现出来：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。小溪长年累月地滋养着这片田野，从来不知道疲倦。它虽不像黄河那样奔腾不息，也不像长江那样浩渺无边，却别有一番风味。 ⑥太阳渐渐沉下去，夜晚悄悄来临，月光静静地洒在小路上、田野里，只有月儿陪着溪水轻轻流淌…… 1．选文重点描写了东港的_________、____________、____________三种景物。 2．联系上下文，理解词语的意思。 “纵横交错”的意思是_________________，从“纵横交错”这个词语中能读出_____________。 3．第②自然段中画“______”的句子展现了落叶的动态美还是静态美？体会这样写的表达效果。 _____________________ 4．结合选文第④自然段中的加点词，说说这样表达的好处。 _________________ 5．给第⑤自然段：中的句子写一个简要的批注。 _____________________ 6．请你给选文加一个简要的结尾句，形成首尾呼应。 _____________________ 答案：1． 落叶 稻田 小溪 2． 横的竖的交叉在一起 稻田范围广阔且规划整齐 3．动态美    写出了树叶在秋天随风舞动的不同情景，表现出作者对秋天落叶的喜爱之情。 4．突出丰收时稻田的壮观，稻浪层层叠叠、有序翻涌的动态美增强了文章的感染力，表现了作者对金色稻田的陶醉和震撼。 5．运用比喻的修辞手法，把溪水比作“银色绸带”，生动写出溪水波光粼粼、灵动顺滑的美，表达对小溪的喜爱 6．例：秋天的东港，美丽的东港！ 导语：这篇散文以细腻地笔触描绘了东港秋日的田园画卷。作者通过移步换景的手法，依次展现落叶、稻田、溪流三种意象，运用拟人、比喻等修辞手法赋予景物灵动之美。文中既有“金蝶翩跹”的微观特写，又有“稻浪千重”的宏观视野，更以“银绸穿田”的溪流串联起整个秋景。农民的笑声与古诗的引用，为自然画面注入了人文温度。全文以黄昏到月夜的时间线展开，光影变化间完成从绚烂到静谧的意境转换，展现了对乡土深情的诗意凝视。 1．本题考查文章内容理解。 第①段：介绍东港的地理位置，点明“我”在秋日黄昏漫步于东港田间小路，陶醉于秋景。第②段：描写“我”沿小路前行时，秋风中叶子从树上飘落的各种灵动姿态。第③段：写一片落叶飘到稻田里，引出对稻田的描写。第④段：描绘稻田丰收的景象，农民收割稻子的喜悦，以及对丰收的感慨。 第⑤段：写“我”看到小溪的美景，描写溪水的形态、水中景物，及溪水滋养田野的特点，还以诗句衬溪水之美。第⑥段：写太阳下沉、夜晚来临，月光洒下，溪水静静流淌的静谧画面。由此可知，选文重点描写了落叶、稻田、小溪三种景物。 2．本题考查词语解释。 “纵横交错”的意思是横一条竖一条，相互交叉。结合第④段“纵横交错的稻田里一片金黄”，词语形容稻田的田埂或地块横竖交叉的样子。这反映了稻田的辽阔和丰收景象，说明田地规划有序，范围很大。 3．本题考查分析句子的含义和作用。 第②自然段句子“一阵秋风拂过，数片叶子轻轻地从树上飞下来，有的像身披金纱的蝴蝶，姿态轻盈；有的像顽皮的孩子，兴高采烈地扑进大地妈妈的怀抱；有的像芭蕾舞演员，优雅地在空中旋转；还有的像杂技演员，一会儿打个滚，一会儿倒立，一会儿翻着跟头……”中用“蝴蝶”“孩子”“芭蕾舞演员”等比喻，以及“飞”“扑”“旋转”等动词，突出了落叶的动态。通过比喻和动作描写，生动形象地表现出落叶飘落的活泼姿态，让读者仿佛看到叶子在动，增强了画面感和趣味性。 4．本题考查分析词语的含义和作用。 “一片”强调稻田广阔无边的整体感，“一排排”则用叠词形容微风吹拂下稻浪的连续波动。“一片”生动描绘了稻田的整体辽阔（如“一片金黄”），突出金黄的壮美；“一排排”形象表现了稻浪的层层叠叠（如“一排排金色的波浪”），增强画面动感和立体感。 5．本题考查分析句子的含义和作用。 第⑤自然段句子“微风拂过，水面上漾起道道涟漪，在余晖的映照下，溪水波光粼粼，仿佛一条闪亮的银色绸带在田野间穿梭。”通过“漾起道道涟漪”“波光粼粼”等词语，以及比喻修辞，形象地写出溪水在夕阳下的动态和闪光，让读者感受到自然的灵动美。 6．本题考查补充句子。 原文开头提到“东港”的美丽（第①段“有一个美丽的地方——东港”），结尾句呼应开头，强调秋景令人难忘。例：东港的秋色，就这样深深印在了我的心间。 （三）文言文阅读。（8分） （24-25五年级下·广东惠州·期末）文言文阅读 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1．精彩的语言可体现思维的火花，《杨氏之子》中杨氏子用一句“________”（用原文回答）巧妙回应孔君平的调侃。请根据这个故事说一下杨氏子的回答巧妙在何处？ ______________________________________________________ 2．精彩的语言可揭示深刻的道理，《自相矛盾》中旁观者用一句“_____”（用原文回答）将楚人问得哑口无言。下列俗语与旁观者的表达有异曲同工之妙的是( ) A．买卖不成仁义在                      B．以彼之道，还施彼身   C．来而不往非礼也                      D．己所不欲，勿施于人 3．《自相矛盾》这个故事向我们揭示的道理是：______。 答案：1． 未闻孔雀是夫子家禽。 巧妙之处：杨氏子听出了孔君平用他的姓氏开玩笑，于是由孔君平的姓联想到孔雀，巧妙做出了回应，体现了杨氏子的聪慧机智。而且他不是生硬地回答，而是委婉地用“未闻孔雀是夫子家禽”，表现出了他的礼貌待人。 2． 以子之矛陷子之盾，何如？ B 3．告诫人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。 导语：这篇文言文阅读材料精选了两则经典寓言，展现了古代语言艺术的精妙。《杨氏之子》通过孩童机智的应答，体现了语言交锋中的幽默与智慧；《自相矛盾》则以逻辑悖论揭示深刻哲理。两则故事都通过简洁的对话展开，前者重在表现人物聪慧，后者重在说理。选文既保留了文言文的典雅韵味，又蕴含普世价值，是培养学生思维能力和语言鉴赏力的优质素材。 1．本题考查文章内容的理解。 结合《杨氏之子》中“为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”可知，杨氏子用一句“未闻孔雀是夫子家禽。”巧妙回应孔君平的调侃。 孔君平说“此是君家果”，孔君平利用杨梅的“杨”字与杨氏姓氏的同音关系，调侃说杨梅是杨家的果子。杨氏子没有直接否认或接受这一调侃，而是迅速联想到“孔雀”与“孔”姓的同音关系，以同样逻辑回应，既避免了尴尬，又显得风趣。“未闻孔雀是夫子家禽”，杨氏子用“未闻”（未曾听说）一词，语气谦逊委婉，既表达了反驳之意，又保持了晚辈对长辈的尊敬，没有直接顶撞，符合古代礼仪要求。 2．本题考查文章内容的理解。 结合《自相矛盾》中“或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’”可知，旁观者用一句“以子之矛陷子之盾，何如？”意思是：用你的矛，去刺你的盾，会怎么样呢？这句话指出了楚人说话的漏洞，自相矛盾。 A. 买卖不成仁义在：指买卖双方即使没有达成交易，也要保持仁义。与题意不符。 B. 以彼之道，还施彼身：用对方的办法来对付对方。与题意相符。 C. 来而不往非礼也：指别人对自己有礼貌，自己也要以礼相待。与题意不符。 D. 己所不欲，勿施于人：自己不喜欢的事，不要强加给别人。与题意不符。 故选B。 3．本题考查道理。 结合“以子之矛陷子之盾，何如？”可知，《自相矛盾》的故事中，楚人先说自己的盾坚固无比，任何东西都无法刺穿；又说自己的矛锋利无比，任何东西都能刺穿。这两种说法是相互矛盾的，不可能同时成立。这个故事告诉我们，说话做事要前后一致，不能自相矛盾。 点睛：参考译文： 杨氏之子：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 自相矛盾：楚国有个卖矛和盾的人，首先夸耀他的盾很结实，说：“世上所有东西没有能穿破它的！”然后，又夸耀他自己的矛很锐利，说：“我的矛很锐利，世上所有东西都能被它穿破！”市场上的人质问他：“用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人不能回答。众人都笑他。不能被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可以同时存在的。 四、写作。（25分） （24-25五年级下·广东梅州·期末）习作。 在你的生活中，也一定有一些特别的人，如幽默风趣的爸爸、厨艺超群的奶奶、热心肠的邻居、严厉而有爱的老师、乐于分享的朋友……他们为我们的生活增添了丰富的色彩。请选择你印象最深刻的一位，运用本学期学过的描写人物的方法，选取典型的事例，运用多种方法表现人物的特点。要求：题目自拟，不少于400字。 答案：例： 我的“厨神”奶奶 我的奶奶，是我们家公认的“厨神”。她的手仿佛有魔法，能把普通的食材变成一道道美味佳肴，让家里的餐桌永远充满惊喜。 奶奶的个子不高，头发已经花白，但那双眼睛总是亮亮的，尤其是系上围裙、站在灶台前时，整个人都透着一股专注又快乐的劲儿。她的围裙上沾着点点油星，那是她为家人烹饪时留下的“勋章”。 记得去年我生日，奶奶说要给我做一道“独家秘方”的红烧肉。那天，她早早去了菜市场，精挑细选带回一块肥瘦相间的五花肉。回到家，她先把肉切成大方块，放进冷水里“咕嘟咕嘟”煮着，一边煮一边用筷子撇去浮沫，嘴里还念叨着：“煮肉要耐心，浮沫去干净，肉才香。” 接着，她往锅里放冰糖，小火慢慢熬，等冰糖融化成琥珀色的糖浆，就把肉块倒进去翻炒。奶奶的动作娴熟极了，锅铲在她手里上下翻飞，肉块很快裹上了诱人的糖色。然后她加酱油、八角、桂皮，再倒上满满一碗热水，盖上锅盖，小火慢炖。 我趴在厨房门口，看着蒸汽从锅盖边缘冒出来，闻着越来越浓的肉香，肚子早就“咕咕”叫了。过了大约一个小时，奶奶掀开锅盖，顿时，一股浓郁的肉香扑面而来。她用筷子戳了戳肉块，笑着说：“嗯，能戳透，正好”！最后，她又撒了一把葱花，一道色泽红亮、香气扑鼻的红烧肉就做好了。 那天的红烧肉，肥而不腻，瘦而不柴，每一块都浸满了酱汁的香味。我吃得狼吞虎咽，奶奶在一旁看着我，眼睛笑得像弯月亮：“慢点儿吃，小馋猫，奶奶以后常给你做。”除了红烧肉，奶奶的手擀面也堪称一绝。她揉面时胳膊一甩一压，面团在她手下变得筋道十足；切面时，菜刀“笃笃”地响，面条粗细均匀，下锅后根根爽滑。每次吃奶奶做的面，我都能吃满满一大碗。 我的“厨神”奶奶，用一双巧手和满满的爱，给我做了无数顿美味的饭菜。她不仅是家里的“美食家”，更是我心中最温暖的存在。 详解：本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是话题作文。回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘？以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。运用本学期学过的描写人物的方法（如外貌、语言、动作、神态描写，或侧面描写等），选取典型事例，用多种方法表现人物特点。 二、立意。 通过具体事例与细节描写，展现人物的独特之处，表达对人物的情感。 三、写作思路。 开头：用简洁的语言引出要写的人物，点明其给你留下深刻印象的核心特点。 中间：选取1-2个典型事例，结合多种人物描写方法刻画人物。 结尾：总结人物特点，抒发对人物的情感。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷（01） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25五年级下·广东梅州·期末）认真阅读下面一段话，按要求回答问题。 shén shèng 的中华民族，尽管拥有五千年的历史文明，还有着全世界瞩目的“中国速度”。“中国高铁”，xiǎng yù世界；“北斗 dǎo háng”，应用广泛；“嫦娥揽月”，激动人心；“天宫课堂”，点燃梦想……中国正以不可 zǔ dǎng 的速度前进着。我们______地发出赞叹：“伟大的祖国以飞速的发展态势赢得了全世界的 zūn zhòng！” （1）根据拼音在下面横线上写出相应的词语。 ________  _________  _________  _________  ________ （2）文段中加点的“赢”字是______结构，共______画。 （3）( ) （4）把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填入文段中的横线处（填序号）。 ①心惊( )战 ②养( )处优 ③情不自( ) ④手( )眼快 ⑤跃跃( )试 ⑥手( )脚乱 ⑦( )然自得  ⑧哭笑不( ) （5）画“ ”的句子有1处语病，请写出修改意见：_________。 2．（24-25五年级下·广东清远·期末）补充成语，再按要求填空。 ①天( )无( )            ②膀( )腰( )             ③跃跃( )( )         ④一( )见( )             ⑤摩( )擦( )            ⑥出( )划( ) （1）赛场上的队员配合得( )，最终取得了比赛的冠军。（选词填序号。） （2）词语②是形容人物外貌的，我还能写出1个这样的成语：_____________。 3．( ) 4．( ) 5．( ) 6．（25-26五年级下·广东广州·期末）语文生活馆招募“小讲解员”。请你帮小禺把讲解稿补充完整。 大家好，我是讲解员小禺。这个语文生活馆展出了许多名人画像。大家看，这是拥有“黄沙______________，不破______________”英雄气概的王昌龄；这里画的是宋代的陆游，在他年逾花甲（______________岁），将近古稀（______________岁）之时，发出“____________胡尘里，________________”的叹息；这位是梁国杨氏子，虽然只有九岁，却甚聪慧，一句“______________”礼貌又机智地回应了孔君平“此是___________”的说法……这里的名人画像数不胜数，大家快来看看吧。 7．（25-26五年级下·广东广州·期末）小番与小禺玩“猜一猜他（她）是谁”的游戏。请你帮他们选一选。 A．关羽        B．薛宝钗        C．王熙凤        D．武松    E．诸葛亮 （1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。( ) （2）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。( ) （3）身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉。( ) 二、综合性学习。（8分） （23-24五年级下·广东湛江·期末）书籍是人类进步的阶梯。阅读是奠基语文综合素养的底气。让我们热爱读书，感受书籍的魅力吧。 4月23日是“世界读书日”，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的综合性学习活动。请你根据要求完成下列任务。 1．请你为这次主题活动设计几种活动形式。 活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会 活动形式二：______________________________ 活动形式三：________________________________ 2．活动中，大家一致决定排演图中的经典片段。看图，我知道这是__________________的故事，该故事出自古典文学名著《__________________》。如果让我参演，我会选择演_________，原因是__________________。与这个人物有关的故事还有__________________。 3．活动中，有的同学说自己平时喜欢阅读纸质书，有的同学则表示更习惯阅读电子书。你认为哪种读书方式更好呢？简单谈谈理由吧。 ______________________________ 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25五年级下·广东阳江·期末）阅读与鉴赏 梅花魂（节选） ①外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷（diàn zhān）污的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？ …… ②“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折（zhé shé）节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 1．给加点的字选择正确的读音。用“√”表示。 2．写出下列词语的近义词。 分外——                    欺凌——                    秉性—— 3．选段中划横线的句子抓住外祖父的神态、_____________和____________描写，是为了突出外祖父________________。 4．选段中梅花的“秉性”具体指______________。 5．“这梅花，是我们中国最有名的花。”句中“最有名”可以用四字词语__________________来形容。我还能写两句描写梅花的诗：_____________，_______________。 6．“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”对这句话应如何理解？ ______________ （二）课外阅读。（11分） （24-25五年级下·广东梅州·期末）阅读课外现代文，回答问题。 寻美东港 遇见秋天 ①黄海之滨、鸭绿江畔，有一个美丽的地方——东港。一个秋日的黄昏，我漫步在东港的田间小路，陶醉在落日余晖照耀的秋景之中。 ②我沿着小路缓缓前行，夕阳将我的影子拉得老长老长。一阵秋风拂过，数片叶子轻轻地从树上飞下来，有的像身披金纱的蝴蝶，姿态轻盈；有的像顽皮的孩子，兴高采烈地扑进大地妈妈的怀抱；有的像芭蕾舞演员，优雅地在空中旋转；还有的像杂技演员，一会儿打个滚，一会儿倒立，一会儿翻着跟头…… ③一片落叶飘到了稻田里。 ④水稻已经成熟，一颗颗稻穗上结满了数不胜数的饱满的稻子。放眼望去，金色的夕阳下，纵横交错的稻田里一片金黄，好像一片金色的海洋，微风徐徐拂过，形成了一排排金色的波浪。浪涛下，农民们正在收割稻子，割完的稻子堆在一起，有的像驼峰，有的像小山，还有的像蒙古包……仔细一听，你会听到呼呼的笑声，那笑声中带着无数的汗水，那笑声多么愉悦，仿佛是他们人生中最重要的事。不过也是，农民离不开土地，更离不开土地上洒出的“金子”，望着这饱含深情的“金子”，让人不禁感叹：春看沃野千里浪，稻花香里说丰年。 ⑤我沿着田埂继续前行，一条小溪映入眼帘。微风拂过，水面上漾起道道涟漪，在余晖的映照下，溪水波光粼粼，仿佛一条闪亮的银色绸带在田野间穿梭。：透过水面，你可以看到五颜六色的落叶和石头，以及游动的小鱼和螃蟹。“真美啊！”我由衷地感叹。此时，西山遮住了太阳的半边脸，水面显出不一样的颜色，这种景色也许只有白居易的《暮江吟》才能表现出来：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。小溪长年累月地滋养着这片田野，从来不知道疲倦。它虽不像黄河那样奔腾不息，也不像长江那样浩渺无边，却别有一番风味。 ⑥太阳渐渐沉下去，夜晚悄悄来临，月光静静地洒在小路上、田野里，只有月儿陪着溪水轻轻流淌…… 1．选文重点描写了东港的_________、____________、____________三种景物。 2．联系上下文，理解词语的意思。 “纵横交错”的意思是_________________，从“纵横交错”这个词语中能读出_____________。 3．第②自然段中画“______”的句子展现了落叶的动态美还是静态美？体会这样写的表达效果。 _____________________ 4．结合选文第④自然段中的加点词，说说这样表达的好处。 _________________ 5．给第⑤自然段：中的句子写一个简要的批注。 _____________________ 6．请你给选文加一个简要的结尾句，形成首尾呼应。 _____________________ （三）文言文阅读。（8分） （24-25五年级下·广东惠州·期末）文言文阅读 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1．精彩的语言可体现思维的火花，《杨氏之子》中杨氏子用一句“________”（用原文回答）巧妙回应孔君平的调侃。请根据这个故事说一下杨氏子的回答巧妙在何处？ ______________________________________________________ 2．精彩的语言可揭示深刻的道理，《自相矛盾》中旁观者用一句“_____”（用原文回答）将楚人问得哑口无言。下列俗语与旁观者的表达有异曲同工之妙的是( ) A．买卖不成仁义在                      B．以彼之道，还施彼身   C．来而不往非礼也                      D．己所不欲，勿施于人 3．《自相矛盾》这个故事向我们揭示的道理是：______。 四、写作。（25分） （24-25五年级下·广东梅州·期末）习作。 在你的生活中，也一定有一些特别的人，如幽默风趣的爸爸、厨艺超群的奶奶、热心肠的邻居、严厉而有爱的老师、乐于分享的朋友……他们为我们的生活增添了丰富的色彩。请选择你印象最深刻的一位，运用本学期学过的描写人物的方法，选取典型的事例，运用多种方法表现人物的特点。要求：题目自拟，不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25五年级下·广东梅州·期末）认真阅读下面一段话，按要求回答问题。 shén shèng 的中华民族，尽管拥有五千年的历史文明，还有着全世界瞩目的“中国速度”。“中国高铁”，xiǎng yù世界；“北斗 dǎo háng”，应用广泛；“嫦娥揽月”，激动人心；“天宫课堂”，点燃梦想……中国正以不可 zǔ dǎng 的速度前进着。我们______地发出赞叹：“伟大的祖国以飞速的发展态势赢得了全世界的 zūn zhòng！” （1）根据拼音在下面横线上写出相应的词语。 ________  _________  _________  _________  ________ （2）文段中加点的“赢”字是______结构，共______画。 （3）五（1）班准备以“天宫课堂”为标题布置展览，展示学习成果。 为了让标题字体一致、和谐美观，展览标题中的“宫”应该使用( ) （4）把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填入文段中的横线处（填序号）。 ①心惊( )战 ②养( )处优 ③情不自( ) ④手( )眼快 ⑤跃跃( )试 ⑥手( )脚乱 ⑦( )然自得  ⑧哭笑不( ) （5）画“ ”的句子有1处语病，请写出修改意见：_________。 2．（24-25五年级下·广东清远·期末）补充成语，再按要求填空。 ①天( )无( )            ②膀( )腰( )             ③跃跃( )( )         ④一( )见( )             ⑤摩( )擦( )            ⑥出( )划( ) （1）赛场上的队员配合得( )，最终取得了比赛的冠军。（选词填序号。） （2）词语②是形容人物外貌的，我还能写出1个这样的成语：_____________。 3．（24-25五年级下·广东惠州·期末）辨汉字之“音”：下列选项中，读音完全正确的一项是（   ） A．旖旎（yǐ）    山涧（jiān）   咆哮（xiào）   爱憎（zēnɡ） B．擂鼓（léi）   桅杆（wéi）   涕泪（tì）      发怔（zhènɡ） C．秽物（huì）   徘徊（huí）    吓唬（hǔ）   眺望（tiào） D．血泊（pō）    踉跄（liánɡ）  牲畜（chù）  哗笑（huá） 4．（24-25五年级下·广东梅州·期末）一位同学读书入了迷，他感叹道：“这本书太好看了，两个小时一不留神就过去了。”下列句子加点部分表达的意思与这句话相同的一项是（        ） A．二十来个勇敢的水手跳进大海；四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 B．我第一次上台演讲时紧张极了，三分钟的时间里我仿佛度过了大半天。 C．快乐的暑假有两个月之久，可我却觉得两个月的时间一转眼就过去了。 D．晚上我自己在家，短短的一个夜晚，对我来说像是过了一个世纪那么久。 5．（24-25五年级下·广东清远·期末）请在下列语句中找出没有语病的一项。（    ） A．经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等都含有一种名叫维生素C的物质。 B．为了防止暑假防溺水事件不再发生，学校加强了安全教育。 C．董霞非常爱看《故事大王》《三国演义》和《语文报》这些书。 D．李宁同学一直以来阅读名著大约100万字左右。 6．（25-26五年级下·广东广州·期末）语文生活馆招募“小讲解员”。请你帮小禺把讲解稿补充完整。 大家好，我是讲解员小禺。这个语文生活馆展出了许多名人画像。大家看，这是拥有“黄沙______________，不破______________”英雄气概的王昌龄；这里画的是宋代的陆游，在他年逾花甲（______________岁），将近古稀（______________岁）之时，发出“____________胡尘里，________________”的叹息；这位是梁国杨氏子，虽然只有九岁，却甚聪慧，一句“______________”礼貌又机智地回应了孔君平“此是___________”的说法……这里的名人画像数不胜数，大家快来看看吧。 7．（25-26五年级下·广东广州·期末）小番与小禺玩“猜一猜他（她）是谁”的游戏。请你帮他们选一选。 A．关羽        B．薛宝钗        C．王熙凤        D．武松    E．诸葛亮 （1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。( ) （2）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。( ) （3）身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉。( ) 二、综合性学习。（8分） （23-24五年级下·广东湛江·期末）书籍是人类进步的阶梯。阅读是奠基语文综合素养的底气。让我们热爱读书，感受书籍的魅力吧。 4月23日是“世界读书日”，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的综合性学习活动。请你根据要求完成下列任务。 1．请你为这次主题活动设计几种活动形式。 活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会 活动形式二：______________________________ 活动形式三：________________________________ 2．活动中，大家一致决定排演图中的经典片段。看图，我知道这是__________________的故事，该故事出自古典文学名著《__________________》。如果让我参演，我会选择演_________，原因是__________________。与这个人物有关的故事还有__________________。 3．活动中，有的同学说自己平时喜欢阅读纸质书，有的同学则表示更习惯阅读电子书。你认为哪种读书方式更好呢？简单谈谈理由吧。 ______________________________ 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25五年级下·广东阳江·期末）阅读与鉴赏 梅花魂（节选） ①外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷（diàn zhān）污的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？ …… ②“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折（zhé shé）节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 1．给加点的字选择正确的读音。用“√”表示。 2．写出下列词语的近义词。 分外——                    欺凌——                    秉性—— 3．选段中划横线的句子抓住外祖父的神态、_____________和____________描写，是为了突出外祖父________________。 4．选段中梅花的“秉性”具体指______________。 5．“这梅花，是我们中国最有名的花。”句中“最有名”可以用四字词语__________________来形容。我还能写两句描写梅花的诗：_____________，_______________。 6．“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”对这句话应如何理解？ ______________ （二）课外阅读。（11分） （24-25五年级下·广东梅州·期末）阅读课外现代文，回答问题。 寻美东港 遇见秋天 ①黄海之滨、鸭绿江畔，有一个美丽的地方——东港。一个秋日的黄昏，我漫步在东港的田间小路，陶醉在落日余晖照耀的秋景之中。 ②我沿着小路缓缓前行，夕阳将我的影子拉得老长老长。一阵秋风拂过，数片叶子轻轻地从树上飞下来，有的像身披金纱的蝴蝶，姿态轻盈；有的像顽皮的孩子，兴高采烈地扑进大地妈妈的怀抱；有的像芭蕾舞演员，优雅地在空中旋转；还有的像杂技演员，一会儿打个滚，一会儿倒立，一会儿翻着跟头…… ③一片落叶飘到了稻田里。 ④水稻已经成熟，一颗颗稻穗上结满了数不胜数的饱满的稻子。放眼望去，金色的夕阳下，纵横交错的稻田里一片金黄，好像一片金色的海洋，微风徐徐拂过，形成了一排排金色的波浪。浪涛下，农民们正在收割稻子，割完的稻子堆在一起，有的像驼峰，有的像小山，还有的像蒙古包……仔细一听，你会听到呼呼的笑声，那笑声中带着无数的汗水，那笑声多么愉悦，仿佛是他们人生中最重要的事。不过也是，农民离不开土地，更离不开土地上洒出的“金子”，望着这饱含深情的“金子”，让人不禁感叹：春看沃野千里浪，稻花香里说丰年。 ⑤我沿着田埂继续前行，一条小溪映入眼帘。微风拂过，水面上漾起道道涟漪，在余晖的映照下，溪水波光粼粼，仿佛一条闪亮的银色绸带在田野间穿梭。：透过水面，你可以看到五颜六色的落叶和石头，以及游动的小鱼和螃蟹。“真美啊！”我由衷地感叹。此时，西山遮住了太阳的半边脸，水面显出不一样的颜色，这种景色也许只有白居易的《暮江吟》才能表现出来：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。小溪长年累月地滋养着这片田野，从来不知道疲倦。它虽不像黄河那样奔腾不息，也不像长江那样浩渺无边，却别有一番风味。 ⑥太阳渐渐沉下去，夜晚悄悄来临，月光静静地洒在小路上、田野里，只有月儿陪着溪水轻轻流淌…… 1．选文重点描写了东港的_________、____________、____________三种景物。 2．联系上下文，理解词语的意思。 “纵横交错”的意思是_________________，从“纵横交错”这个词语中能读出_____________。 3．第②自然段中画“______”的句子展现了落叶的动态美还是静态美？体会这样写的表达效果。 _____________________ 4．结合选文第④自然段中的加点词，说说这样表达的好处。 _________________ 5．给第⑤自然段：中的句子写一个简要的批注。 _____________________ 6．请你给选文加一个简要的结尾句，形成首尾呼应。 _____________________ （三）文言文阅读。（8分） （24-25五年级下·广东惠州·期末）文言文阅读 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1．精彩的语言可体现思维的火花，《杨氏之子》中杨氏子用一句“________”（用原文回答）巧妙回应孔君平的调侃。请根据这个故事说一下杨氏子的回答巧妙在何处？ ______________________________________________________ 2．精彩的语言可揭示深刻的道理，《自相矛盾》中旁观者用一句“_____”（用原文回答）将楚人问得哑口无言。下列俗语与旁观者的表达有异曲同工之妙的是( ) A．买卖不成仁义在                      B．以彼之道，还施彼身   C．来而不往非礼也                      D．己所不欲，勿施于人 3．《自相矛盾》这个故事向我们揭示的道理是：______。 四、写作。（25分） （24-25五年级下·广东梅州·期末）习作。 在你的生活中，也一定有一些特别的人，如幽默风趣的爸爸、厨艺超群的奶奶、热心肠的邻居、严厉而有爱的老师、乐于分享的朋友……他们为我们的生活增添了丰富的色彩。请选择你印象最深刻的一位，运用本学期学过的描写人物的方法，选取典型的事例，运用多种方法表现人物的特点。要求：题目自拟，不少于400字。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $