2025-2026学年三年级语文下册学情自测卷（5月）（统编版）

2025-2026学年三年级语文下册5月份月考测试卷 （考试时间：90分钟 满分：120分） 班级：__________ 姓名：__________ 成绩：__________ 卷首语 亲爱的同学们，五月是充满生机与想象力的季节。让我们带着对大自然的热爱、对传统文化的自豪，以及天马行空的想象，在这份试卷中尽情展示你的语文风采吧！ 第一部分：基础积累与运用（45分） 一、走进"汉字乐园"，看拼音写词语。（10分） 1. 春天来了，冰雪 róng huà（ ），yàn zi（ ）从南方飞回来了。 2. 赵州桥设计得非常 jiān gù（ ），体现了古代劳动人民的 zhì huì（ ）。 3. 海底世界景色奇异，物产 fēng fù（ ）。 二、词语大闯关。（12分） 1. 给加点字选择正确的读音，打"√"。（4分） 闲散（sǎn sàn） 一乘轿子（chéng shèng） 匀称（chèn chēng） 朝鲜（xiān xiǎn） 积累（lěi lèi） 不禁（jīn jìn） 撒腿就跑（sā sǎ） 前爪（zhǎo zhuǎ） 2. 比一比，再组词。（4分） 拂（ ） 辨（ ） 密（ ） 历（ ） 佛（ ） 辩（ ） 蜜（ ） 厉（ ） 3. 把下列四字词语补充完整，并选词填空。（4分） 邯郸（ ）（ ） 杞人（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）夺目 （ ）（ ）有味 学富（ ）（ ） （1）他（ ）地看着故事书，连妈妈叫他都没听见。 （2）夜晚的烟花（ ），好看极了。 （3）《纸的发明》让我们认识了（ ）的蔡伦。 三、句子加工厂。（10分） 1. 按要求写句子。（6分） 1.1. 赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词合并成一句话） 1.2. 小草从土里长出来了。（改为拟人句） 1.3. 这难道不是一件快乐的事吗？（改为陈述句） 1.4. 我们全校师生和班主任都参加了运动会。（修改病句） 2. 诗词积累填空。（4分） 2.1. 杜甫在《绝句》中用"迟日江山丽，__________"描绘了春日花草飘香的美景。 2.2. 苏轼《惠崇春江晚景》中"竹外桃花三两枝，__________"，借鸭子感知江水变暖，写出了早春的生机。 2.3. 曾几《三衢道中》"梅子黄时日日晴，__________"，记录了旅途的轻松愉悦。 2.4. 《池子与河流》告诉我们：才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就__________。 四、课文内容回顾。（13分） 1. 《纸的发明》一文中，东汉时代的________改进了造纸术，这种造纸方法传承下来，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。 2. 《一幅名扬中外的画》指的是北宋画家________画的《________》。 3. 《海底世界》一文从海底的________和________两方面，写出了海底的神奇。 4. 《我变成了一棵树》中，"我"变成树后，树上长满了________、________、________等各种形状的鸟窝。 5. 《守株待兔》中"兔走触株"的"走"意思是________。这则寓言告诉我们________。 6. 《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭________去判断事物的好坏，要全面看待。 第二部分：阅读理解与感悟（35分） 五、课内阅读。（15分） （一）阅读《赵州桥》选段，回答问题。（8分） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 1. 选段是围绕哪句话来写的？请用"——"画出来。（2分） 2. 赵州桥的"这种设计"指的是什么？请用"﹏﹏"在文中画出来。（2分） 3. "这种设计"的好处是：既________，又________。（2分） 4. 赵州桥的设计者是隋朝的石匠________。（2分） （二）阅读《海底世界》选段，回答问题。（7分） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 1. 这段话是围绕哪句话写的？（2分） 2. 选段介绍了海参、________、乌贼和章鱼、________这几种动物的活动方法。（2分） 3. 画线的句子运用了________的说明方法，突出了这种鱼游得快的特点。（1分） 4. 你还知道哪些海底动物的活动方法？请写一种。（2分） 六、课外阅读。（20分） （一）阅读短文，回答问题。（10分） 我爱故乡的杨梅 我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，小刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 1. 短文共有____个自然段，第____自然段写杨梅的样子和颜色。（2分） 2. 从文中找出合适的词语填空。（3分） （ ）的叶子 （ ）的果肉 （ ）的汁水 3. 用波浪线画出文中的拟人句。（2分） 4. 杨梅的颜色变化是：______→________→______。（3分） （二）阅读短文，回答问题。（10分） 云朵面包 ①清晨，我从梦中醒来。睁眼一看，窗外正下着雨。爸爸上班去了，我叫醒弟弟，穿上黄色的雨衣，一起走到屋外。我们想，今天会发生一些奇妙的事情吧！ ②"咦，这是什么呀？"树枝上挂着一朵小小的云朵，于是，我把弟弟架在肩膀上，我们要把白云拿下来。回到家，我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上，递给妈妈。妈妈将云朵放进大碗，倒入牛奶和水，放入酵母和糖，先轻轻地揉成大面团，再揉得小小的、圆圆的，放进烤箱，"再等45分钟就烤好了，这是今天的早餐哟！" ③啊，这甜甜的、软软的云朵面包就要烤好了！一家人围在餐桌前品尝云朵面包，那该多幸福啊！不一会儿，厨房里飘来了阵阵清香，妈妈轻轻地打开烤箱，啊！烤好了，香气腾腾的云朵面包，忽忽悠悠飘了出来！云朵面包忽忽悠悠地飞到小猫的嘴边，小猫张大嘴巴咬住了一个，三口两口就吃了起来，随即便忽忽悠悠地飘了起来。 ④我和弟弟也赶紧吃了云朵面包，没想到我们竟然也忽忽悠悠地飘了起来。弟弟兴奋地叫道："姐姐，我们飞得好高好高啊！" 1. 现实生活中，云朵和面包之间联系是（ ）。（2分） A. 都有甜甜的牛奶味 B. 都是又轻又软 C. 都是香气腾腾 D. 都能吃 2. 文中的"我"是（ ）。（2分） A. 一位男孩 B. 一位女孩 3. 文中哪些想象非常有意思？请列举两条。（2分） 4. 在等待妈妈烤云朵面包的漫长的45分钟里，"我"会做什么？"我"的心情是怎样的？请发挥想象写一写。（4分） 第三部分：习作与表达（40分） 七、习作。（40分） 题目：我的植物朋友 要求： 1. 选择一种你喜欢的植物，仔细观察它，写一写它的样子、颜色、气味等特点。 2. 可以写写你和它之间发生的小故事，或者它带给你的感受。 3. 语句通顺，内容具体，不少于300字。 参考答案 第一部分：基础积累与运用 一、看拼音写词语。（10分） 1. 融化 燕子 2. 坚固 智慧 3. 丰富 二、词语大闯关。（12分） 1. sǎn shèng chèn xiǎn lěi jīn sā zhǎo 2. 吹拂/仿佛 辨别/辩论 秘密/蜜蜂 历史/厉害（答案不唯一，合理即可） 3. 学步 忧天 翩翩 光彩 津津 五车 （1）津津有味 （2）光彩夺目 （3）学富五车 三、句子加工厂。（10分） 1. （1）赵州桥不但坚固，而且美观。 （2） 小草从土里探出了小脑袋。（答案不唯一） （3） 这是一件快乐的事。 （4）我们全校师生都参加了运动会。（或：我们全校老师和班主任都参加了运动会。） 2. （1）春风花草香 （2）春江水暖鸭先知 （3）小溪泛尽却山行 （4）一无所为 四、课文内容回顾。（13分） 1. 蔡伦 2. 张择端 清明上河图 3. 景色 物产 4. 三角形 正方形 长方形（或圆形、椭圆形、菱形） 5. 跑 不要心存侥幸，只有努力劳动才能有收获（意思对即可） 6. 外表 第二部分：阅读理解与感悟 五、课内阅读。（15分） （一） 1. 赵州桥非常雄伟。 2. 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 3. 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁 减轻了桥身的重量，节省了石料 4. 李春 （二） 1. 海里的动物，各有各的活动方法。 2. 像梭子的鱼 贝类 3. 作比较 4. 示例：海星靠管足和腕足在海底爬行。（答案不唯一） 六、课外阅读。（20分） （一） 1. 6 4、5 2. 狭长 新鲜红嫩 鲜红 3. 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 4. 淡红 深红 黑 （二） 1. B 2. B 3. 示例：①云朵可以做面包；②吃了云朵面包可以忽忽悠悠地飘起来。（答案不唯一，合理即可） 4. 示例："我"会不停地往烤箱里张望，闻着飘出来的香味，口水都要流出来了。"我"的心情非常急切、兴奋，恨不得马上就能吃到云朵面包。（答案不唯一，言之有理即可） 第三部分：习作与表达 七、习作。（40分） 略。（按习作要求评分，重点考察观察是否细致，特点是否突出，语句是否通顺，情感是否真实。） 学科网（北京）股份有限公司 $