精品解析：2025-2026学年广东省河源市东源县崇文学校统编版三年级下册期中考试语文试卷

三年级期中语文知识练习 2026 ．春 （时间：90 分钟 ） 温馨提示：亲爱的同学们，请认真答题哦。 一、积累与运用。 1. 读句子，根据拼音写词语。 在夏日的古桥边，yàn zi（ ）掠过散发 qīng xiāng（ ）的荷塘，zhōng chéng（ ）的小狗趴在桥边。桥身比例 yún chèn（ ）, 游人在桥上 qiè qiè sī yǔ（ ）。工匠们克服 zǔ lì（ ）, 完成这一 wěi dà （ ） 的 chuàng jǔ（ ）,让石桥既jiān gù（ ） 又 měi guān（ ）。 2. 用“ √”给句中加点多音字选择正确的读音。 （1）这两道题的差别（chà chā） 很小，可别差点（chà chā） 看错了。 （2）闲散（sǎn sàn）的午后，我和家人在江边散步（sǎn sàn）。 （3）我相信（xiàng xiāng）这张相片（xiàng xiāng）里的回忆很美好。 （4）他乘坐（chéng shèng）着一乘（chéng shèng）轿子回了家。 3. 选字组词或写出同音字组成词语。 【渴 喝】 口（ ） （ ）水 【jì】设（ ） （ ）住 【检 险】 危（ ） （ ）查 【yì】奇（ ） （ ）术 4. 将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号）。 ①杞人 （ ）（ ） ②（ ）（ ） 犹豫 ③（ ）（ ） 五车 ④源源 （ ）（ ） ⑤ （ ）（ ） 巧语 ⑥（ ）（ ） 澎湃 （1）河流从高山奔流而下________ 地灌溉着山脚下的田地。 （2）_______ 告诉我们在生活中不要为不必要的事情而忧虑。 （3）我_______ 地跳了下来，没想到再也爬不上去了。 按要求选择正确的选项，填序号。 5. 下列哪一个词语中加点字的读音有误？ （ ） A. 蜻蜓 （qīng） B. 遵循（zūn） C. 免费 （miǎn） D. 智慧 （hùi） 6. 下列哪一组词语意思不接近？ （ ） A. 证实——证明 B. 搏斗——争斗 C. 激烈——热烈 D. 大致——大概 7. 春光明媚，蓝蓝的天空中 着五颜六色的风筝。 （ ） A. 飘荡 B. 飘动 C. 荡漾 D. 飘摇 8. 下列语境的关键句是（ ） ①大自然的语言丰富多彩。②我从盛开的鲜花中，读出了世界的色彩。 ③我从初升的太阳中，读出了向上的力量。④我从飘落的鲜花中，读出了季节的变化。⑤我从排队的大雁中，读出了团结的可贵。 按要求完成练习。 9. 照样子，把句子补充完整。 例：妈妈瞪大眼睛，竖起大拇指：“哇，你都会自己洗衣服啦！” 我_______________ ，________________ ：“你真是急死我了！” 10. 操场上真热闹啊！同学们有的____________，有的__________，还有的_____________。 11. 照样子写一写你在生活中的观察和思考。 例：这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ __________________ 12. 用修改符号修改下面这段话。（5 处错误） 元旦哪天，我穿上新的校服，红领巾，高高兴兴地来到学校，各种庆祝活动参加。在班级文艺演出中，我获得了优秀奖章一枚，心里十分非常激动。 _____________ 13. 课文回顾站。 （1）“笔墨纸砚”被称为_______________；“雅人四好”是指“琴棋____________ ”。 （2）诗中有风景。杜甫在《绝句》中用“迟日_________，____________ ”展现了春日美好；韦应物在《滁州西涧》中用“独怜幽草________，______ ”绘出涧边清幽之景。 （3）诗中有民俗。诗句“_____________ 曈曈日，总把______________”表明那时家家户户有用新桃换旧符的习俗；诗句“遥知兄弟_________，遍插茱萸______________”说明重阳节人们有登高望远、插茱萸的习俗。 阅读理解。 ①公鸡每天早晨天刚亮就扯开嗓门：“喔喔喔——”主人听着，心里很高兴。于是，公鸡想学更多的叫声讨主人欢心。 ②山雀对公鸡说：“你的叫声这么大，多难听啊！把人家的耳朵都震聋了，应该像我那样，叽叽叽，轻快地叫。”公鸡觉得有道理，于是学着山雀叫。 ③花喜鹊对公鸡说：“那哪成？应该像我一样叫，喳喳，喳喳，这叫报喜，有谁不爱听喜讯？”公鸡觉得也有道理，于是又学花喜鹊叫。 ④看门狗生气地说：“不对，不对！应该像我一样叫，汪汪汪！这样才能看护家园，报答主人的养育之恩哪！”公鸡觉得也有道理，于是又学看门狗叫。 ⑤公鸡勤奋好学。他学山雀叫，学花喜鹊叫，学看门狗叫，学呀学呀，反把自己原来的叫声统统忘光了，而且每天早晨也不再啼叫了。 ⑥一天晚上，主人刚躺下，公鸡得意地叫开了。主人好生纳闷：这是什么声音？他定睛一看，原来是公鸡！主人气得要命：“你这个没出息的家伙。既然你丢掉了自己的特长，我还养着你干什么？”最后，主人把公鸡赶出了家门。 14. 这些主意分别是公鸡的哪些朋友出的？ （1）像它一样喳喳地叫_______ （2）像它一样叽叽地叫_______ （3）像它一样汪汪地叫_______ A．山雀 B．花喜鹊 C．看门狗 15. 公鸡后来没有再每天早晨啼叫是因为 （ ） A. 它生病了。 B. 它被主人赶出了家门。 C. 它忘了自己的叫声。 16. 主人为什么把公鸡赶出了家门？ （ ） A. 公鸡不再打鸣了。 B. 公鸡不努力学习。 C. 公鸡的叫声太大了。 17. 这个故事告诉我们什么道理？下列哪一项描述不正确？ （ ） A. 在任何时候，都不要迷失自我。 B. 适合别人的不一定适合自己，要有自己的主见。 C. 每个人都有自己的特长，但是自己的特长并不一定适合别人。 D. 别人的经验是值得学习的，我们应该按照他人的成功模式去做。 18. 故事中的公鸡最后丢掉了自己的特长，被主人赶出了家门。如果请你帮帮它，让它能再返主人家，你会怎样劝告它呢？ ___________ 19. 习作芳草地。 题目： 真有趣 提示：先把题目补充完整再进行习作。横线上可以填写某项小实验；可以填写某个中国传统节日；也可以填写某种动物或植物。 要求：语句通顺，书写规范。书面整洁，争取不写错别字。不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级期中语文知识练习 2026 ．春 （时间：90 分钟 ） 温馨提示：亲爱的同学们，请认真答题哦。 一、积累与运用。 1. 读句子，根据拼音写词语。 在夏日的古桥边，yàn zi（ ）掠过散发 qīng xiāng（ ）的荷塘，zhōng chéng（ ）的小狗趴在桥边。桥身比例 yún chèn（ ）, 游人在桥上 qiè qiè sī yǔ（ ）。工匠们克服 zǔ lì（ ）, 完成这一 wěi dà （ ） 的 chuàng jǔ（ ）,让石桥既jiān gù（ ） 又 měi guān（ ）。 【答案】 ①. 燕子 ②. 清香 ③. 忠诚 ④. 匀称 ⑤. 窃窃私语 ⑥. 阻力 ⑦. 伟大 ⑧. 创举 ⑨. 坚固 ⑩. 美观 【解析】 【详解】书写时注意“燕、诚、举”的写法。 2. 用“ √”给句中加点多音字选择正确的读音。 （1）这两道题的差别（chà chā） 很小，可别差点（chà chā） 看错了。 （2）闲散（sǎn sàn）的午后，我和家人在江边散步（sǎn sàn）。 （3）我相信（xiàng xiāng）这张相片（xiàng xiāng）里的回忆很美好。 （4）他乘坐（chéng shèng）着一乘（chéng shèng）轿子回了家。 【答案】（1）chā chà （2）sǎn  sàn （3）xiāng xiàng （4）chéng shèng 【解析】 【详解】（1）注意多音字“差”的读音。 （2）注意多音字“散”的读音。 （3）注意多音字“相”的读音。 （4）注意多音字“乘”的读音。 3. 选字组词或写出同音字组成词语。 【渴 喝】 口（ ） （ ）水 【jì】设（ ） （ ）住 【检 险】 危（ ） （ ）查 【yì】奇（ ） （ ）术 【答案】 ①. 渴 ②. 喝 ③. 计 ④. 记 ⑤. 险 ⑥. 检 ⑦. 异 ⑧. 艺 【解析】 【详解】注意渴与嘴巴干、想喝水的感觉有关，喝与用嘴喝水、吃东西的动作有关；检与查看、检验有关，险与危险、不安全、险要有关。 读“jì”的字有：计、记、季等。 设计：构思、筹划、安排做事的办法或样子。 记住：把事物留在脑子里，不忘记。 读“yì”的字有：异、艺、易等。 奇异：特别、奇怪、和普通的不一样。 艺术：绘画、唱歌、跳舞、手工等才艺和本领。 4. 将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号）。 ①杞人 （ ）（ ） ②（ ）（ ） 犹豫 ③（ ）（ ） 五车 ④源源 （ ）（ ） ⑤ （ ）（ ） 巧语 ⑥（ ）（ ） 澎湃 （1）河流从高山奔流而下________ 地灌溉着山脚下的田地。 （2）_______ 告诉我们在生活中不要为不必要的事情而忧虑。 （3）我_______ 地跳了下来，没想到再也爬不上去了。 【答案】 ①. 忧 ②. 天 ③. 毫 ④. 不 ⑤. 学 ⑥. 富 ⑦. 不 ⑧. 断 ⑨. 花 ⑩. 言 ⑪. 波 ⑫. 涛 ⑬. ④ ⑭. ① ⑮. ② 【解析】 【详解】①杞人忧天：比喻毫无必要地忧虑、担心根本不会发生的事情。 ②毫不犹豫：形容做事果断，一点儿也不迟疑、不纠结。 ③学富五车：形容读书多，学识非常渊博。 ④源源不断：形容事物接连不断，连续不停。 ⑤花言巧语：指虚伪动听、用来骗人的虚假话语。 ⑥波涛澎湃：形容波浪声势浩大，也比喻声势气势雄壮。 （1）句意是河水接连不停浇灌田地，和“源源不断”连续不停的意思契合，故选④。 （2）句意是不要为没必要的事瞎操心，和“杞人忧天”无故多虑的寓意一致，故选①。 （3）句意是自己没有迟疑就跳了下来，符合“毫不犹豫”果断不迟疑的含义，故选②。 按要求选择正确的选项，填序号。 5. 下列哪一个词语中加点字的读音有误？ （ ） A. 蜻蜓 （qīng） B. 遵循（zūn） C. 免费 （miǎn） D. 智慧 （hùi） 【答案】D 【解析】 【详解】D．智慧（huì）。 6. 下列哪一组词语意思不接近？ （ ） A. 证实——证明 B. 搏斗——争斗 C. 激烈——热烈 D. 大致——大概 【答案】C 【解析】 【详解】C．“激烈”通常用来形容动作、言论等剧烈，或者性情、情怀激奋刚烈；而“热烈”通常用来形容情绪高昂、兴奋激动，多用于形容气氛、掌声、欢迎等。这两个词的意思不接近。 7. 春光明媚，蓝蓝的天空中 着五颜六色的风筝。 （ ） A. 飘荡 B. 飘动 C. 荡漾 D. 飘摇 【答案】A 【解析】 【详解】飘荡：在空中或空间里随风浮动、游离不定。 飘动：轻柔物体随风轻轻摆动。 荡漾：多指水面波纹起伏，也可指情思、声音回旋起伏。 飘摇：在空中不稳地摇摆晃动，含动荡、不稳的意味。 结合语境，春光明媚的天空里，风筝是在空中自由自在地飘浮回旋，“飘荡”最能契合风筝在蓝天上随风飘浮回旋的画面，符合语境。 8. 下列语境的关键句是（ ） ①大自然的语言丰富多彩。②我从盛开的鲜花中，读出了世界的色彩。 ③我从初升的太阳中，读出了向上的力量。④我从飘落的鲜花中，读出了季节的变化。⑤我从排队的大雁中，读出了团结的可贵。 【答案】① 【解析】 【详解】①‌是总起句，统领全段，点明“大自然的语言丰富多彩”这一中心，其余句子均围绕该句展开，通过鲜花、太阳、大雁来诠释大自然如何传递信息，属于分述内容。因此，①是统领全文主旨的关键句。 按要求完成练习。 9. 照样子，把句子补充完整。 例：妈妈瞪大眼睛，竖起大拇指：“哇，你都会自己洗衣服啦！” 我_______________ ，________________ ：“你真是急死我了！” 【答案】 ①. 紧皱眉头 ②. 跺着双脚 【解析】 【详解】例句中“瞪大眼睛”和“竖起大拇指”是对妈妈说话时神态和动作的描写，通过这两个细节，把妈妈惊喜、夸奖的心情生动地表现了出来，让人物形象更鲜活，也让句子更有画面感。仿写时，抓住句子里“你真是急死我了！”表达的焦急情绪，仿照例句，用两个能体现着急状态的神态和动作来补充句子即可。 示例：我瞪大双眼，拍着大腿：“你真是急死我了！” 10. 操场上真热闹啊！同学们有的____________，有的__________，还有的_____________。 【答案】 ①. 在踢足球 ②. 在跳绳 ③. 在打篮球 【解析】 【详解】根据语境，补充同学们在操场上进行的活动，以体现“热闹”的场景，我们可以填入一些常见的、动态的体育活动，让句子更生动。 示例：操场上真热闹啊！同学们有的在跑步，有的在做游戏，还有的在打乒乓球。 11. 照样子写一写你在生活中的观察和思考。 例：这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ __________________ 【答案】这时候下起了细雨，小蚂蚁搬着食物慢慢往前走，几乎走不动了，大概怕雨水打湿食物。我想，它们这么弱小，怎么能顺利搬回洞穴呢？ 【解析】 【详解】例句先如实描写自己亲眼观察到的情景，用“几乎”夸大状态、用“大概”做出自己的猜测；接着写出自己看到这一情景后的内心想法和疑问。仿写时，先要留心生活中的小动物、自然景物等平常画面，先把看到的场景、事物的动作状态写具体，用上“几乎”“大概”这类词语，再顺着画面写出自己心中的疑惑与思考，严格按照先观察所见、再猜想、最后内心发问的句式结构来写就行。 如：这时候飘起了微风，小燕子飞得特别低，几乎贴着树梢掠过，大概是要躲避高空的气流。我想，它们飞得这么低，怎么能及时发现空中的小虫呢？ 12. 用修改符号修改下面这段话。（5 处错误） 元旦哪天，我穿上新的校服，红领巾，高高兴兴地来到学校，各种庆祝活动参加。在班级文艺演出中，我获得了优秀奖章一枚，心里十分非常激动。 _____________ 【答案】 【解析】 【详解】第一处语病：用词不当，“哪天”是疑问代词，表示哪一天，通常用于提问。而这里是在陈述元旦那一天的事情，属于特定的某一天，应该用指示代词“那天”。 第二处语病：搭配不当，动词“穿上”可以搭配“校服”，但不能搭配“红领巾”。在“红领巾”前面加上“戴上”或“系上”。 第三处语病：语序不当，在汉语中，通常是“主语 + 谓语（动词）+ 宾语（名词）”。这里是“我”去“参加”“活动”，而不是“活动”去“参加”，将“各种庆祝活动”和“参加”互换位置，改为“参加各种庆祝活动”。 第四处语病：语序不当，量词“一枚”应该紧挨着它所修饰的名词“优秀奖章”。在汉语表达中，通常说“一枚奖章”，而不是“奖章一枚”，将“优秀奖章”和“一枚”互换位置，改为“获得了一枚优秀奖章”。 第五处语病：语义重复，“十分”和“非常”都是程度副词，意思相近，放在这里造成了语义重复，删去“十分”或“非常”中的一个即可。 示例：元旦那天，我穿上新的校服，戴上红领巾，高高兴兴地来到学校，参加各种庆祝活动，在班级文艺演出中，我获得了一枚优秀奖章，心里非常激动。或者：元旦那天，我穿上新的校服，戴上红领巾，高高兴兴地来到学校，参加各种庆祝活动，在班级文艺演出中，我获得了一枚优秀奖章，心里十分激动。 13. 课文回顾站。 （1）“笔墨纸砚”被称为_______________；“雅人四好”是指“琴棋____________ ”。 （2）诗中有风景。杜甫在《绝句》中用“迟日_________，____________ ”展现了春日美好；韦应物在《滁州西涧》中用“独怜幽草________，______ ”绘出涧边清幽之景。 （3）诗中有民俗。诗句“_____________ 曈曈日，总把______________”表明那时家家户户有用新桃换旧符的习俗；诗句“遥知兄弟_________，遍插茱萸______________”说明重阳节人们有登高望远、插茱萸的习俗。 【答案】 ①. 文房四宝 ②. 书画 ③. 江山丽 ④. 春风花草香 ⑤. 涧边生 ⑥. 上有黄鹂深树鸣 ⑦. 千门万户 ⑧. 新桃换旧符 ⑨. 登高处 ⑩. 少一人 【解析】 【详解】（1）“笔墨纸砚”是中国古代读书人书写绘画必不可少的四样工具，合称“文房四宝”；“雅人四好”指的是古代文人雅士修身所必须掌握的四项技能，即弹琴、下棋、书法、绘画，所以是“琴棋书画”。 （2）书写时注意“春”“涧”“鹂”的正确写法。 （3）书写时注意“桃”“符”“登”的正确写法。 阅读理解。 ①公鸡每天早晨天刚亮就扯开嗓门：“喔喔喔——”主人听着，心里很高兴。于是，公鸡想学更多的叫声讨主人欢心。 ②山雀对公鸡说：“你的叫声这么大，多难听啊！把人家的耳朵都震聋了，应该像我那样，叽叽叽，轻快地叫。”公鸡觉得有道理，于是学着山雀叫。 ③花喜鹊对公鸡说：“那哪成？应该像我一样叫，喳喳，喳喳，这叫报喜，有谁不爱听喜讯？”公鸡觉得也有道理，于是又学花喜鹊叫。 ④看门狗生气地说：“不对，不对！应该像我一样叫，汪汪汪！这样才能看护家园，报答主人的养育之恩哪！”公鸡觉得也有道理，于是又学看门狗叫。 ⑤公鸡勤奋好学。他学山雀叫，学花喜鹊叫，学看门狗叫，学呀学呀，反把自己原来的叫声统统忘光了，而且每天早晨也不再啼叫了。 ⑥一天晚上，主人刚躺下，公鸡得意地叫开了。主人好生纳闷：这是什么声音？他定睛一看，原来是公鸡！主人气得要命：“你这个没出息的家伙。既然你丢掉了自己的特长，我还养着你干什么？”最后，主人把公鸡赶出了家门。 14. 这些主意分别是公鸡的哪些朋友出的？ （1）像它一样喳喳地叫_______ （2）像它一样叽叽地叫_______ （3）像它一样汪汪地叫_______ A．山雀 B．花喜鹊 C．看门狗 15. 公鸡后来没有再每天早晨啼叫是因为 （ ） A. 它生病了。 B. 它被主人赶出了家门。 C. 它忘了自己的叫声。 16. 主人为什么把公鸡赶出了家门？ （ ） A. 公鸡不再打鸣了。 B. 公鸡不努力学习。 C. 公鸡的叫声太大了。 17. 这个故事告诉我们什么道理？下列哪一项描述不正确？ （ ） A. 在任何时候，都不要迷失自我。 B. 适合别人的不一定适合自己，要有自己的主见。 C. 每个人都有自己的特长，但是自己的特长并不一定适合别人。 D. 别人的经验是值得学习的，我们应该按照他人的成功模式去做。 18. 故事中的公鸡最后丢掉了自己的特长，被主人赶出了家门。如果请你帮帮它，让它能再返主人家，你会怎样劝告它呢？ ___________ 【答案】14. ①. B ②. A ③. C 15. C 16. A 17. D 18. 公鸡，你得找回自己原本的打鸣本领，坚持做自己，重新每天清晨准时啼鸣，用你的特长重新获得主人认可，就能回家了。 【解析】 【导语】这篇《公鸡学叫》以简洁的寓言叙事，借公鸡盲目模仿他人、最终丢失自我的故事，传递了“勿盲从、守本心”的朴素道理。情节层层递进，对话鲜活，语言浅白易懂，适配小学生的阅读与理解水平，兼具趣味性与教育意义。 【14题详解】 （1）结合第③自然段“花喜鹊对公鸡说：‘那哪成？应该像我一样叫，喳喳，喳喳，这叫报喜，有谁不爱听喜讯？’”可知，“像它一样喳喳地叫”这个主意是花喜鹊出的。 （2）结合第②自然段“山雀对公鸡说：‘你的叫声这么大，多难听啊！把人家的耳朵都震聋了，应该像我那样，叽叽叽，轻快地叫。’”可知，“像它一样叽叽地叫”这个主意是山雀出的。 （3）结合第④自然段“看门狗生气地说：‘不对，不对！应该像我一样叫，汪汪汪！这样才能看护家园，报答主人的养育之恩哪！’”可知，“像它一样汪汪地叫”这个主意是看门狗出的。 【15题详解】 结合第⑤自然段“他学山雀叫，学花喜鹊叫，学看门狗叫，学呀学呀，反把自己原来的叫声统统忘光了，而且每天早晨也不再啼叫了。”可知，公鸡盲目模仿其他动物的叫声，忘记了自己的叫声，因此再也不会在早晨啼叫了。 【16题详解】 结合第⑥自然段“主人气得要命：‘你这个没出息的家伙。既然你丢掉了自己的特长，我还养着你干什么？’最后，主人把公鸡赶出了家门。”可知，公鸡的特长是早晨打鸣，它盲目模仿其他动物的叫声，把自己的叫声忘光了，不再打鸣，失去了自身价值，所以主人把它赶出了家门。 【17题详解】 D．故事中公鸡盲目照搬山雀、花喜鹊、看门狗的叫声，也就是“按照他人的模式去做”，结果不仅丢掉了自己早晨打鸣的特长，还因此被主人赶出了家门。它告诉我们，别人的经验不一定适合自己，不能盲目照搬他人的成功模式，而要坚持自己的特点和优势，所以该项说法错误。 【18题详解】 故事中的公鸡因为盲目模仿别人，结果丢掉了自己打鸣报晓的特长，被主人赶走了。劝告它时，我们要告诉它不要盲目模仿，要认识到自己的长处，做回真实的自己。 示例：公鸡，你不要总是盲目地模仿别人，每个人都有自己的长处，你应该发挥自己打鸣报晓的特长，做回最好的自己，这样主人才会重新接纳你。 19. 习作芳草地。 题目： 真有趣 提示：先把题目补充完整再进行习作。横线上可以填写某项小实验；可以填写某个中国传统节日；也可以填写某种动物或植物。 要求：语句通顺，书写规范。书面整洁，争取不写错别字。不少于300字。 【答案】例文一： 鸡蛋浮起来真有趣 今天，老师带我们做了一个有趣的小实验——让鸡蛋在水中浮起来。我一听就觉得很神奇，迫不及待地想试一试。 老师先准备好材料：一个透明的玻璃杯、一枚鸡蛋、一袋食盐和一根筷子。实验开始了，老师往杯子里倒了大半杯清水，然后把鸡蛋轻轻放了进去。只见鸡蛋像一个调皮的小娃娃，“扑通”一声沉到了杯底，一动不动地躺在那里，好像在睡大觉。 接着，老师往水里加了一勺食盐，用筷子慢慢搅拌。我们都瞪大了眼睛，紧紧盯着杯子。可是鸡蛋只是晃了晃身子，还是稳稳地待在杯底。老师又加了好几勺盐，继续搅拌。渐渐地，奇迹发生了！鸡蛋竟然像被一只无形的手托了起来，慢慢地向上浮动。最后，鸡蛋露出了小脑袋，稳稳地浮在了水面上，好像在水面上晒太阳呢！ “哇，太神奇了！”同学们都惊叹不已。老师告诉我们，这是因为盐水的密度比清水大，浮力也就更大，所以鸡蛋就能浮起来了。 这个实验真有趣！它让我明白了，科学就藏在我们身边，只要善于观察和思考，就能发现许多有趣的秘密。 例文二： 春节真有趣 每当我想起春节，心里就充满了欢乐。春节真有趣！ 除夕那天，家家户户都忙着贴春联、挂灯笼。爸爸搬来梯子，小心翼翼地把大红春联贴在门框上，我在旁边递胶带，忙得不亦乐乎。 到了晚上，一家人围坐在一起吃年夜饭。桌上摆满了美味佳肴：有象征“年年有余”的红烧鱼，有寓意“团团圆圆”的肉丸子，还有我最爱吃的饺子。奶奶笑着说：“谁吃到包了硬币的饺子，谁来年就有好运气！”我赶紧多吃了几个，结果真的咬到了一枚硬币，全家人都为我欢呼。 吃完年夜饭，最激动人心的时刻到了——放烟花！爸爸点燃了一挂长长的鞭炮，“噼里啪啦”的声音响彻夜空。接着，五颜六色的烟花冲上天空，有的像盛开的菊花，有的像闪闪的星星，把黑夜照得如同白昼。我拍着手又蹦又跳，开心极了。 看完烟花，我们一起坐在沙发上看春节联欢晚会，一直守到新年的钟声敲响。那一刻，外面的鞭炮声此起彼伏，到处都是欢笑声。 春节真是太有趣了！它不仅有好吃的、好玩的，更有一家人在一起的温暖和幸福。我爱春节！ 例文三： 小仓鼠真有趣 我家养了一只小仓鼠，它全身长着金黄色的毛，摸上去软绵绵的，像一团小绒球。它有一双圆溜溜的黑眼睛，小巧的鼻子总是一动一动的，可爱极了！ 小仓鼠吃东西的样子特别有趣。有一次，我给它喂了一颗花生，它用两只小爪子捧着花生，先用门牙"咔嚓咔嚓"地咬开壳，然后把花生仁塞进嘴巴里。最搞笑的是，它把没吃完的食物全塞进了腮帮子里，两边的脸鼓得圆圆的，像塞了两个小气球，样子滑稽极了！后来我才知道，这叫"颊囊"，是仓鼠用来储存食物的。 小仓鼠还是个运动健将呢！每天晚上，它都会跑到转轮上，飞快地跑起来。转轮"呼呼"地转着，它却跑得越来越快，好像在参加运动会。有时候跑得太快，它会被甩下来，摔个四脚朝天，然后又若无其事地爬起来继续跑，真让人忍不住笑出声来。 睡觉时，小仓鼠喜欢把自己缩成一个小球，把头埋进木屑里，只露出一个毛茸茸的小屁股，别提多可爱了。 这就是我家的小仓鼠，它给我的生活带来了无穷的快乐。小仓鼠真有趣，我太喜欢它了！ 例文四： 含羞草真有趣 我家阳台上养了一盆含羞草，它长得小巧可爱，还特别有意思，我特别喜欢它。 含羞草的叶子小小的，一片片整齐地排在细细的茎上，像一把把绿色的小羽毛。嫩绿的枝干细细长长，直直地往上生长，远远望去，就像一把撑开的迷你小绿伞。到了开花的时候，它会开出粉嘟嘟的小花，圆圆的毛茸茸的，像一个个粉色小绒球，特别好看。 最有趣的就是含羞草的小脾气。只要我用手指轻轻一碰它的叶子，它就会立刻把叶子合拢，连叶柄也慢慢垂下来，好像害羞地低下了头，一副不好意思的模样。过一会儿没有动静，它又会悄悄把叶子慢慢舒展开，恢复原来的样子，特别神奇。 我问妈妈为什么会这样，妈妈告诉我，这是含羞草保护自己的本领，怕被小动物伤害，才会一碰就合拢叶子。 小小的含羞草不仅模样清秀好看，还有这么奇妙的特点，真是太有趣了！我每天都要去看看它，它给我的生活带来了好多快乐。 【解析】 【详解】例文一： 审题：这是一道半命题作文，需要先将“   真有趣”的题目补充完整，横线上要填写某项小实验的名称。写作重点在于围绕这个小实验展开，写清楚实验的过程，突出“有趣”这一感受。要求语句通顺、书写规范、不少于300字。 立意：通过记叙一次亲身参与的小实验，表现出动手实验带来的乐趣和发现科学奥秘时的惊喜与兴奋，表达对科学探索的热爱之情，让读者也能感受到实验的奇妙与趣味。 写作思路： 开头：用简洁的语言点明自己做了一项什么小实验。 中间：按照实验的先后顺序，一步一步地把实验的准备工作、操作过程写清楚。重点描写实验中最精彩、最让人感到意外的那个环节，把自己当时的动作、看到的现象、心里的想法都写出来。 结尾：总结全文，升华主题。 例文二： 审题：本次习作“   真有趣”是半命题作文，需要先补充题目，横线上填写一个中国传统节日。习作以传统节日为写作主体，围绕节日的习俗、氛围和特色展开书写，核心突出节日的趣味，要求语句通顺、书写工整、无明显错别字，字数不少于300字。 立意：通过描写中国传统节日的各类民俗活动与节日氛围，展现传统节日的独特魅力与趣味，感受中华传统文化的多姿多彩，抒发对传统节日的喜爱之情，体会传统文化蕴含的美好寓意和温情。 写作思路： 开头：点明自己要写的是哪个中国传统节日，用简洁的语言引出这个节日，引出下文对节日的详细描写。 中间：按照时间顺序，从节日前的准备写到节日当天的活动，重点描写节日中最让自己觉得有趣的一两个场景，把当时看到的、听到的、做到的都写具体，同时融入自己的动作、语言和心理感受，让读者感受到节日的欢乐与趣味。 结尾：总结全文，升华主题。 例文三： 审题：本次习作“   真有趣”是半命题作文，需要先将题目补充完整，横线上填写一种动物。习作围绕所选动物展开，重点突出动物的有趣特点，做到语句通顺、书写工整、卷面整洁，尽量不出现错别字，字数不少于300字。 立意：通过细致描写一种动物的外形特点、生活习性和日常举动，展现动物可爱、灵动、鲜活的趣味之处，表达自己对小动物的喜爱之情，感受自然生灵的可爱与美好。 写作思路： 开头：点明自己要写的是哪种动物，写出自己对它的第一印象，自然地引出下文。 中间：按照一定的顺序，具体描写这种动物的外形特点和它做过的让自己觉得有趣的事情，重点抓住动物的动作、神态进行细致刻画，同时写出自己当时的反应和内心感受，让读者感受到这只动物的可爱与有趣。 结尾：总结全文，升华主题。 例文四： 审题：本次习作“   真有趣”是半命题作文，需要先将“真有趣”的题目补充完整，横线上要求填写某种植物。写作重点在于围绕这种植物展开，写出它的特点以及它为什么让自己觉得有趣，突出“有趣”这一关键词。要求语句通顺、书写规范，字数不少于300字。 立意：通过记叙自己观察或种植某种植物的经历，展现这种植物身上独特有趣的一面，表达自己对这种植物的喜爱之情，传递对大自然的热爱与探索自然奥秘的乐趣。 写作思路： 开头：点明自己要写的是哪种植物，写出它给自己留下的初步印象，自然地引出下文。 中间：按照一定的顺序，具体描写这种植物的外形特点和它身上让自己觉得有趣的地方，重点抓住植物在不同时候的变化进行细致刻画，同时写出自己观察时的动作和内心感受，让读者也能感受到这种植物的奇妙与有趣。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $