精品解析：2024-2025学年广东省河源市东源县统编版三年级下册期中考试语文试卷

东源县2024－2025学年第二学期三年级语文期中测试题 一、积累与运用 1. 读句子，根据拼音写词语。 lì shǐ（ ）的chén（ ）埃掩盖不住您的光华，打击和磨难zǔ zhǐ（ ）不了您前进的步伐，沉睡的东方雄shī（ ）早已觉醒！这，就是中国！一个qiáng dà（ ）的国家，一个充满zhì huì（ ）的国家！ 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 来到渔村，看到海鸥我便情不自禁（jīn jìn）地欢呼起来。这些海鸥不像燕子似的在电线杆（gān gǎn）上闲散（sǎn sàn）地休憩，也不像鸳鸯（yáng yāng）会安静地卧在沙地中睡觉。 3. 形近字组词。 掠（ ） 阻（ ） 梅（ ） 辩（ ） 糖（ ） 惊（ ） 组（ ） 海（ ） 瓣（ ） 塘（ ） 4. 读句子，在括号中选择合适的词语，打“ ”。 （1）通过实践活动，同学之间（建设 建立）起深厚的友情。 （2）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（改正 改进）了造纸术。 （3）赵州桥的石栏上雕刻着（精美 精心）的图案。 （4）水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。 5. 将词语补充完整，再完成练习。（填序号） ①争奇（ ）（ ） ②滥竽（ ）（ ） ③学（ ）五（ ） ④杯（ ）蛇（ ） ⑤掩（ ）盗（ ） ⑥形（ ）各（ ） （1）儿童公园的雕塑造型奇特，______。 （2）上课时，偶尔有人_____，不懂装懂。 6. 按课文原文或日积月累填空。 （1）迟日__________，春风__________《绝句》 （2）__________雨纷纷，__________欲断魂《清明》 （3）__________三两枝，春江水暖__________。《惠崇春江晚景》 （4）__________幽草涧边生，上有黄鹂__________。《滁州西涧》 （5）兔__________，而身为宋国笑。《守株待兔》 （6）文房四宝：__________。 （七）按要求完成句子练习。 7. 我们要关心爱惜小同学（修改病句） _________________ 8. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句） _____________________________ 9. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句） _______________________ 10. “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子，把句子补充完整） “太棒了！爸爸要带我去游乐园！”弟弟_________________ 11. 根据以下内容，写一则通知，注意通知的格式。 请你替少先队大队部写一则通知，通知全体同学明天（3月30日）上午9点在学校报告厅集合，参加“趣味童年故事会”。 ____________________ 二、阅读魔方，我能按短文要求完成。 阅读魔方，我能按短文要求完成。 爱动脑筋的牛顿 ①英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn）起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。 ②一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？” ③“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。” ④“是谁教你做的呀？” ⑤“是我自己想出的。”小牛顿自豪地回答。 ⑥牛顿长大以后，始终保持着敢于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。 12. 写出下面词语近义词。 保持——__________ 自豪——__________ 13. 照样子写一写。 兴冲冲 __________ 许许多多 __________ 14. 牛顿的零用钱一不__________，二不__________，只用来_______________。 15. 牛顿做的太阳钟是什么样子？ ___________________ 16. 从哪句话看出牛顿自豪？ ____________ 17. 我们要学习牛顿的什么精神？ ________________ 三、快乐习作 18. 快乐习作 我喜欢__________ 提示；横线上可以填一处景物、一种植物、一个人或一个节日等 要求：①把题目补充完整。②语句通顺，内容具体生动，写出你对他（她/它）的喜爱之情。③书写工整，正确使用标点符号，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 东源县2024－2025学年第二学期三年级语文期中测试题 一、积累与运用 1. 读句子，根据拼音写词语。 lì shǐ（ ）的chén（ ）埃掩盖不住您的光华，打击和磨难zǔ zhǐ（ ）不了您前进的步伐，沉睡的东方雄shī（ ）早已觉醒！这，就是中国！一个qiáng dà（ ）的国家，一个充满zhì huì（ ）的国家！ 【答案】 ①. 历史 ②. 尘 ③. 阻止 ④. 狮 ⑤. 强大 ⑥. 智慧 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“历”“阻”“强”“慧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 来到渔村，看到海鸥我便情不自禁（jīn jìn）地欢呼起来。这些海鸥不像燕子似的在电线杆（gān gǎn）上闲散（sǎn sàn）地休憩，也不像鸳鸯（yáng yāng）会安静地卧在沙地中睡觉。 【答案】jīn gān sǎn yāng 【解析】 【详解】本题考查的是字音。 “禁”读jīn：表示“受得住、抑制不住”。读jìn：表示“禁止、法令或习俗所不允许的事”。 句中“情不自禁”指抑制不住自己的感情，故选“jīn”。 “杆”读 gān：表示“较长的棍状物体，多为直立的”。读gǎn：表示“器物上较细长的棍状部分，或量词（用于有杆的器物）”。 句中“电线杆”指支撑电线的细长直立物体，故选“gān”。 “散”读sǎn：表示“没有约束、松散”。读sàn：表示“分开、由聚集而分离”。 句中“闲散”形容海鸥休息时无拘无束的状态，故选“sǎn”。 句中“鸳鸯”（yuān yāng）指一种水鸟，故选“yāng”。 3. 形近字组词。 掠（ ） 阻（ ） 梅（ ） 辩（ ） 糖（ ） 惊（ ） 组（ ） 海（ ） 瓣（ ） 塘（ ） 【答案】 ①. 掠夺 ②. 劝阻 ③. 梅花 ④. 辩论 ⑤. 糖果 ⑥. 惊喜 ⑦. 组织 ⑧. 海水 ⑨. 花瓣 ⑩. 池塘 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 掠可以组词：掠过、掠盗、掠杀、掠夺、掠取； 阻可以组词：阻拦、阻截、阻值、阻隔； 梅可以组词：梅花、梅子、青梅、腊梅； 辩可以组词：辩白、辩驳、辩博、辩才； 糖可以组词：糖果、糖霜、糖稀、糖厂、糖衣； 惊可以组词：惊天、惊奇、惊讶、惊变； 组可以组词：分组、组织、组合、党组； 海可以组词：海洋、海带、海藻、海草； 瓣可以组词：花瓣、瓣膜、蒜瓣儿、豆瓣； 塘可以组词：泥塘、池塘、火塘、澡塘。 4. 读句子，在括号中选择合适词语，打“ ”。 （1）通过实践活动，同学之间（建设 建立）起深厚的友情。 （2）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（改正 改进）了造纸术。 （3）赵州桥的石栏上雕刻着（精美 精心）的图案。 （4）水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。 【答案】（1）建立 （2）改进 （3）精美 （4）荡漾 【解析】 【详解】本题考查近义词辨析。 （1）建设：指创立新事业、增加新设施、充实新精神，通常用于较大的项目或系统。 建立：指开始成立、开始形成某种关系或组织，通常用于抽象的概念或关系。 在这个句子中，描述的是同学之间通过实践活动形成的关系，即“深厚的友情”。这里更适合用“建立”，因为它强调的是关系的形成。故选“建立”。 （2）改正：指纠正错误，使其符合正确的标准，通常用于错误的行为或观念。 改进：指对现有的方法、技术或制度进行调整和优化，使其更加完善，通常用于技术和方法。 在这个句子中，描述的是蔡伦对造纸术的调整和优化。造纸术是一种技术，因此更适合用“改进”。故选“改进”。 （3）精美：指精致而美好，通常用于形容物品的外观或工艺。 精心：指用心、细心，通常用于形容人的态度或行为。 在这个句子中，描述的是赵州桥石栏上雕刻的图案。这里强调的是图案的外观和工艺，因此更适合用“精美”。故选“精美”。 （4）荡漾：指水波一起一伏地动，通常用于形容水波的波动。 飘荡：指在空中随风摆动或飞扬，通常用于形容轻飘飘的物体在空中移动。 在这个句子中，描述的是水面上的小圆晕的波动。这里强调的是水波的动态，因此更适合用“荡漾”。故选“荡漾”。 5. 将词语补充完整，再完成练习。（填序号） ①争奇（ ）（ ） ②滥竽（ ）（ ） ③学（ ）五（ ） ④杯（ ）蛇（ ） ⑤掩（ ）盗（ ） ⑥形（ ）各（ ） （1）儿童公园的雕塑造型奇特，______。 （2）上课时，偶尔有人_____，不懂装懂。 【答案】 ①. 斗 ②. 艳 ③. 充 ④. 数 ⑤. 富 ⑥. 车 ⑦. 弓 ⑧. 影 ⑨. 耳 ⑩. 铃 ⑪. 态 ⑫. 异 ⑬. ⑥ ⑭. ② 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 ①争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。 ②滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。 ③学富五车：指读书很多，学问渊博。 ④杯弓蛇影：原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 ⑤掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。 ⑥形态各异：很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 （1）结合所给语境可知，儿童公园的雕塑造型奇特，形状各有特色。应选填：形态各异，故选⑥。 （2）结合所给语境可知，上课时，偶尔有人不懂装懂，应选填：滥竽充数，故选②。 6. 按课文原文或日积月累填空。 （1）迟日__________，春风__________。《绝句》 （2）__________雨纷纷，__________欲断魂。《清明》 （3）__________三两枝，春江水暖__________。《惠崇春江晚景》 （4）__________幽草涧边生，上有黄鹂__________。《滁州西涧》 （5）兔__________，而身为宋国笑。《守株待兔》 （6）文房四宝：__________。 【答案】 ①. 江山丽 ②. 花草香 ③. 清明时节 ④. 路上行人 ⑤. 竹外桃花 ⑥. 鸭先知 ⑦. 独怜 ⑧. 深树鸣 ⑨. 不可复得 ⑩. 笔墨纸砚 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句理解和默写以及文化常识。 （1）书写时注意“丽”“草”“香”的正确写法。 （2）书写时注意“清”“时”“路”的正确写法。 （3）书写时注意“桃”“鸭”的正确写法。 （4）书写时注意“独”“深”“树”“鸣”的正确写法。 （5）书写时注意“复”“得”的正确写法。 （6）文房四宝（笔墨纸砚）是古代文人书房中必备的四种书写绘画工具 —— 笔（毛笔）、墨（墨块/墨汁）、纸（如宣纸）、砚（研墨用的砚台），是中国传统文化的重要符号。 （七）按要求完成句子练习。 7. 我们要关心爱惜小同学。（修改病句） _________________ 【答案】我们要关心爱护小同学。 【解析】 【详解】本题考查的是修改病句。 原句“关心爱惜小同学”中，“爱惜”一词使用不当。“爱惜”通常用于对事物的珍惜，强调因重视而不浪费、不糟蹋，一般不用于描述对人的态度。描述对人的关怀、保护时，应使用“爱护”，更符合语境中对小同学的关心与保护的含义。 故修改后的句子：我们要关心爱护小同学。 8. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句） _____________________________ 【答案】桃花绽开了粉色的笑脸。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写拟人句。 原句中把牵牛花比作人吹小喇叭一样，是运用了拟人的修辞手法，使事物更加生动有趣。 例如：荷花跳起了优美的舞蹈。 9. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句） _______________________ 【答案】天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。 【解析】 【详解】本题考查学生仿写比喻句。 比喻：也就是打比方，即抓住两种不同性质事物的相似点，用一事物来比喻另一事物。一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。 例句把“荷叶”比作“大圆盘”运用了比喻的修辞手法，据此仿写句子如：小河清澈见底，像一条透明的蓝绸子。 10. “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子，把句子补充完整） “太棒了！爸爸要带我去游乐园！”弟弟_________________ 【答案】高兴地跳了起来 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 从题干可知此题是填上表示人物动作和神态的词语。结合生活实际可解答。 示例：“太棒了！爸爸要带我去游乐园！”弟弟兴奋地跳起来。 11. 根据以下内容，写一则通知，注意通知的格式。 请你替少先队大队部写一则通知，通知全体同学明天（3月30日）上午9点在学校报告厅集合，参加“趣味童年故事会”。 ____________________ 【答案】例文： 通知 3月30日上午9点，请全体同学到学校报告厅集合，参加“趣味童年故事会” 少先队大队部 3月29日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 书写时要注意通知的格式： 1、标题。“通知”二字居中书写，简单直接点明文书性质，让看到通知的人能迅速知晓核心内容。 2、正文。首先说明参加时间，这里明确写出“3月30日上午9点”，精准交代时间，避免模糊不清。接着说明参加人员，这里是“全体同学”，再说明参加地点，这里是“学校报告厅”，随后说明参加事情，这里是“集合，参加‘趣味童年故事会’”。写的时候，注意礼貌用语。 3、落款。右下角写明发布通知的人和时间。右下角第一行写发布通知人，这里是“少先队大队部”，第二行写发布时间，这里是3月30日的前一天，即“3月29日”。 二、阅读魔方，我能按短文要求完成。 阅读魔方，我能按短文要求完成。 爱动脑筋的牛顿 ①英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn）起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。 ②一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？” ③“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。” ④“是谁教你做的呀？” ⑤“是我自己想出的。”小牛顿自豪地回答。 ⑥牛顿长大以后，始终保持着敢于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。 12. 写出下面词语的近义词。 保持——__________ 自豪——__________ 13. 照样子写一写。 兴冲冲 __________ 许许多多 __________ 14. 牛顿的零用钱一不__________，二不__________，只用来_______________。 15. 牛顿做的太阳钟是什么样子？ ___________________ 16. 从哪句话看出牛顿自豪？ ____________ 17. 我们要学习牛顿的什么精神？ ________________ 【答案】12. ①. 坚持 ②. 骄傲 13. ①. 绿油油 ②. 干干净净 14 ①. 买糖果 ②. 买玩具 ③. 买锤子和锯子 15. 小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。 16. 是我自己想出的。 17. 敢于想象，善于思考的精神。 【解析】 【导语】这篇短文通过牛顿童年制作太阳钟典型事例，生动展现了科学家从小表现出的创新思维和实践能力。文章采用“具体事例+精神品质”的经典结构，以“买工具-做手工-发明钟表”为叙事线索，层层递进。语言风格朴实自然，通过对话形式增强画面感，特别是外祖母与牛顿的问答设计，既符合儿童认知特点，又巧妙突出了主人公的创造性。结尾升华点题，将童年特质与日后科学成就形成呼应，使“善思考、勇实践”的科学精神得到完整呈现。全文叙事简洁但内涵深刻，是培养小学生科学素养的优质文本。 【12题详解】 本题考查近义词。 保持‌：指维持某种状态或情况，不使其消失或减弱。 近义词‌：维持、保留‌、坚持等。 自豪‌：指因为自己或与自己有关的集体、个人取得成就而感到光荣。 近义词‌：骄傲、光荣、自傲等。 【13题详解】 本题考查仿写词语。 “兴冲冲”是ABB式的叠词，类似的词语有：金灿灿、白茫茫、亮晶晶、笑呵呵、气呼呼等。 “许许多多”是AABB式的叠词，类似的词语有：整整齐齐、明明白白、高高兴兴、认认真真、快快乐乐等。 【14题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从第①段的“外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。”可知牛顿的零用钱一不买糖果，二不买玩具，只是用来买锤子和锯子。 【15题详解】 本题考查找关键句子。 从第②段的“小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。”可知牛顿做的太阳钟的样子。 【16题详解】 本题考查找关键句。 第⑤段中，小牛顿回答外婆是谁教他做太阳钟时，用“是我自己想出的。”这句话自豪地表明是自己想出来的。 【17题详解】 本题考查人物的分析。 原文第①段提到“小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品”，这表明小牛顿不贪图物质享受，而是将零用钱用于购买制作手工的工具，展现出他对自己动手、动脑做事的浓厚兴趣和积极态度。 原文第③⑤段写了小牛顿制作太阳钟，“太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间”，并且“是我自己想出的”，这说明他在童年时期就具备独立思考和自主创新的能力，不依赖他人教导，自己探索并创造出了有实用价值的物品。 原文第⑥段“牛顿长大以后，始终保持着敢于想象，善于思考的精神。他发现了‘万有引力’，还成功地取得了许许多多别的研究成果”，直接点明了牛顿长大后依然保持着良好的精神品质，并且凭借这种精神取得了伟大的科学成就。‌ 综合牛顿童年和长大后的行为表现，可以总结出他具有敢于想象、善于思考、独立自主创新的精神。他敢于突破常规思维，去想象未知的事物；善于通过思考来解决问题、创造新事物；并且能够不依赖他人，依靠自己的能力去探索和创新。 三、快乐习作 18. 快乐习作 我喜欢__________ 提示；横线上可以填一处景物、一种植物、一个人或一个节日等。 要求：①把题目补充完整。②语句通顺，内容具体生动，写出你对他（她/它）的喜爱之情。③书写工整，正确使用标点符号，300字左右。 【答案】例文： 我喜欢春节 中国有许许多多的传统节日，端午节、中秋节、元宵节……我最喜欢的是春节。 我喜欢春节，因为春节是美丽热闹的日子。春节的时候，大街上到处都是张灯结彩，火树银花，尤其是春节的那一天晚上，我的家乡都会放烟花，五颜六色的花朵在夜晚的天空中绽放，特别的美丽，每当这个时候，我也迫不及待跟着爸爸放烟花。我拿着烟花筒不停地摇晃着，有时摇成一条龙；有时摇成一个个美丽的花环；有时摇成一条弯弯的河流……噼里啪啦的声响，五彩缤纷的烟花，难道这不是一幅热闹美丽的图画吗？ 我喜欢春节，因为春节是团圆的节日。每到春节，家里可热闹了，姑姑和姑父带着可爱的表妹从遥远的新疆回来了，我们一家也从长沙回到了家乡平江，还有伯伯一家三口，大家一起相聚在爷爷奶奶家，相互之间祝福问好、聊天。我们全家人坐在一起，围着火炉，一边吃年夜饭，一边聊着天，一边看春节联欢晚会。吃完年夜饭，我们还要“守岁”，我和弟弟妹妹在一起，难道这不是最温暖团圆的景象吗？ 我喜欢春节，因为春节是辞旧迎新的节日。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，春节让我们闻到了春天的气息。一年之计在于春，新的一年，我又长大一岁，我又有了新的学习目标，新的一年，新的生活，我们播种新的希望，有了新的梦想，一切都是新的！ 过年真好，我最喜欢的节日——春节。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是半命题习作，结合自己的生活实际，想想自己喜欢什么，把题目补充完整。围绕所填对象，表达真挚的喜爱之情，可从对象给自己带来的快乐、感动、启发等方面挖掘立意深度。如果写人，可突出人物的品质对自己的影响；写景物，可从景物蕴含的自然之美、对心灵的滋养等方面立意；写事，可从事件中获得的成长、感悟等深化立意。 开头：开门见山，交代自己喜欢什么。 中间：重点对最喜欢的事物进行描写。若写最喜欢的一本书，可介绍书的内容。要是写最喜欢的朋友，可描述朋友的外貌，再列举相处的事例。若写最喜欢的公园，可描写公园景色，还可写在公园的活动。 结尾：抒情式结尾，总结对所喜爱对象的情感，再次强调喜爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$