2026年浙江台州市椒江区中考二模语文试卷

2026年椒江区初中毕业生学业适应性考试 语文参考答案 【书写】（3分） 评分说明： 1．卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。 2．卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。 3．书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。 【展区一 人间有味·前言导入】（14分） 1．（4分）（1）艰 （2）A （3）缭 （4）述 评分标准：共4分，每空1分。 2．（2分）【示例1】体会每一份手艺传承的温度。【示例2】铭记每一份食材承载的心意。 评分标准：共2分。语意连贯、主题一致、意对即可。 3．（8分）①玉盘珍羞直万钱 ②阡陌交通 ③身上衣裳口中食 ④回也不改其乐 ⑤酿泉为酒 ⑥泉香而酒洌 ⑦示例：山西农宴、绍兴农趣（意对即可） ⑧莫笑农家腊酒浑 评分标准：共8分，每空1分。有错别字、漏字、添字等，该空不得分。 【展区二 岁月“食”光·文学阅读】（21分） 4．（5分）（1）（3分）家人让梨 （2）快乐温暖 （3）乡愁绵长 评分标准：共3分，每空1分。意对即可。 （4分）（2分）【示例1】选取与“梨”相关的生活片段，以小见大，展现复杂的情感与深刻的感悟。【示例2】以“梨”为线索，串联起不同的生活场景，贯穿丰富的情感与记忆，文章形散神聚。【示例3】看似写梨，实际上梨已成为承载情感的载体，使文章情感真挚、内容丰富而不杂乱。 评分标准：共2分，意对即可。 5．（4分）（1）（2分）示例：运用拟人的修辞手法，将梨人格化，用“跳脱”一词生动形象地写出了水银灯下梨子洁白鲜亮、格外惹眼的样子，突出了梨在众多水果中与众不同的姿态，也流露出作者对梨的喜爱之情。 评分标准：共2分。意对即可。 （2）（2分）示例：“梨”谐音“离”，在故乡习俗中象征别离，而作者求学、服役、外出打工，亦始终与离别相伴。但梨亦承载着家人的疼爱与母亲的深情牵挂，在梨山打工的岁月里，更给予“我”快乐温暖的青春体验。种种温情与美好，让梨不再只有离散的意味，更盛满了直抵人心的温暖。 评分标准：共2分。意对即可。 6．（5分）示例：我认同余秋雨的评价。林清玄以日常可见的雪梨为线索，选取童年吃梨、家人让梨、母亲赠梨、梨山尝梨等普通人都能体会的生活小事，在平凡事例中展现人性的至善至美。文中亲戚赠梨，尴尬而未怒，可见亲情美好、人情温和；兄弟互让雪梨、母亲默默牵挂，体现了亲情的温暖善良，是人间之善；对雪梨清美滋味的细腻品味、对乡愁与温情的温柔抒写，展现了生活与情感的纯粹美好，是人间之美；而铭记历史、心怀家国，更让这份善与美上升到深沉的家国情怀。文章由日常小事见真情，真正做到了从身边事例谈人生的至善至美。 评分标准：共5分。意对即可。 7．（7分）（1）（3分）D 评分标准：共3分。 （2）（4分）【示例1】我选A。《山海经》是长妈妈（阿长）在过年时买给童年鲁迅的宝书，满足了他对神话世界的向往，让他对身份卑微的长妈妈产生了深深的敬意与感激。【示例2】我选B。人力车人力车是祥子一生的追求与寄托，既代表他对生活的希望、勤劳与尊严，也见证了他三起三落的辛酸，最终被现实碾碎的梦想与人生。【示例3】我选C。紧箍儿是观音菩萨交给唐僧用来约束孙悟空的法器。它象征着孙悟空从无法无天的“齐天大圣”到肩负使命的“取经人”的转变，是他学会克制、接受规则、走向成熟的标志。【示例4】我选D。红旗是江姐在狱中得知新中国成立的消息后，与战友们一起秘密绣的。这面红旗象征着他们对新中国的无限向往和对革命胜利的坚定信念，即使在黑暗的牢狱中，依然怀揣着光明的希望。 评分标准：共4分。只要点明物品，且阐明物品对于人物的意义，意对即可。 【展区三 烟火“食”事·非连阅读】（13分） 8．（3分）①能了解当地风土人情，融入市井生活，品味城市烟火气与人文底蕴。②独特风味引人向往。特色美食品牌是城市“爆火”的引子，吸引游客打卡。③原产地性价比高。游客能以低成本享受高品质饮食，同时感受深厚人文历史。④城市巧思打造氛围。通过各种创意方式，营造独特的饮食文化氛围，吸引游客打卡。 评分标准：共3分，每点1分，写出3点即可满分。 9．（3分）D 评分标准：共3分。 10．（4分）（1）（2分）【示例1】我选择张姐，因为张姐的回答既展现了经济收益的提升，也传递了城市活力增强的积极影响，更贴合项目宣传的正面导向，也更易引发游客对台州美食的好感。【示例2】我选择刘先生，因为刘先生的回答真实呈现了美食出圈后商户面临的实际挑战，能帮助后续优化服务流程、提升游客体验，也体现了项目调研的客观性。 评分标准：共2分。能结合发言内容和任务提示语，合理即可。 （2）（2分）【示例1】受访者A．游客。采访问题：您觉得什么样的“逛吃”体验，会让您愿意向朋友推荐这座城市？【示例2】受访者B．吃播网红。采访问题：您在拍摄台州美食时，会更侧重美食本身，还是美食背后的地方文化故事？【示例3】受访者C．文旅工作者。采访问题：在推广“美食+”文旅模式时，我们当地做了哪些特色规划？【示例4】受访者D．本地居民。采访问题：您会推荐来台州的游客，去哪里感受最地道的台州美食和烟火气？ 评分标准：共2分。理由结合人物身份，合理即可。 11．（3分）【示例1】选A美食+研学。联动学校与非遗美食传承基地，开展美食研学活动。组织学生走进老字号店铺，学习制作台州特色小吃，了解美食的起源与文化典故，在实践中感受并传承本土饮食文化。【示例2】选B美食+演艺。在美食街区定时开展本土民俗演艺表演，将台州地方戏曲、民间小调等与特色美食品鉴相结合，打造沉浸式文旅体验，让游客在品尝美食的同时感受地方文化魅力。【示例3】选C美食+赛事。举办地方美食制作比拼赛事，邀请美食从业者与爱好者参与特色美食技艺角逐，同时设置大众品鉴、美食打卡等环节，以赛事扩大本地美食影响力，吸引更多游客参与体验。 评分标准：共3分。能结合选项和台州情况，合理即可。 【展区四 食说古今·文言阅读】（19分） 12．（4分）（1）谓：叫做、称作。（2）诣：到，前往。（3）市：集市，市场。（4）但：只，仅仅。 评分标准：共4分，每空1分。意对即可。 13．（3分）B、C、E 评分标准：共3分，选对一项得1分。 14．（3分）C 评分标准：共3分。 15．（5分）（1）繁华热闹（繁盛祥和）（2）祭扫踏青（或：禁军摔脚、街市游乐、园亭歌舞） （3）青松（或：戍楼、远岭）（4）苍凉萧瑟（沉郁凄清）（5）对故土沦陷的悲慨（或：对收复中原的渴望、对故土难归的无奈） 评分标准：共5分。每空一分。意对即可。 16．（4分）【示例1】我更认同乙的理解。远处山岭上的青松格外引人注目，诗人驻足观赏符合情理，且与前文“偶成游”的心境相契合；诗人虽心系中原、心怀忧国之思，但在春日偶游中，也从眼前美景中获得片刻慰藉。【示例2】我更认同甲的理解。从“尚思抽矢射旄头”“万里中原空费梦”可见，诗人始终心怀收复失地、忧国忧民的深沉情感。眼前青松虽引人注目，却无法消解诗人的家国之痛，难以牵绊住诗人报国的急切脚步，因此更无心久留。 评分标准：共4分。意对即可。 【展区 五百味心声·写作表达】（50分） 17．写作（50分）略 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年椒江区初中毕业生学业适应性考试 语文 亲爱的同学： 欢迎参加模拟考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1．全卷共6页，17小题。满分120分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。 2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。 3．答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 4．要求书写规范、工整，保持卷面整洁。 一字一句皆故事，一食一物总关情。学校开展一场饮食文化展览，请你参与。 【展区一 人间有味·前言导入】（14分） ( 小吃看似简单，却充满了饮食之道。只有 懂得火候食材与烹调原理，了解每一个小吃背后的 jiān ▲ 辛 ， ▲ ，才能看懂制作者从小处用心的美好。 一方水土一方人，中国人一直懂得如何获取自然的 馈 （ A ． kuì B ． guì ）赠。靠山吃山、靠海吃海、亘古不变。一地独有的食材和烹饪方式，创造出了小吃不变的滋味。在乡音的 liáo ▲ 绕中，讲 shù ▲ 着我们日常生活的历史。 —— 《舌尖上的中国》 ) 1．请根据语境，完成下列字词填空与字音选择。（4分） （1）jiān ▲ 辛 （2）馈（A．kuì B．guì） （3）liáo ▲ 绕 （4）讲shù ▲ 2．请仿照文中划波浪线的语句，在横线处续写一句，使之与前后文语意连贯。（2分） ▲ 3．小语制作了一份地域饮食文化图表，请填写完整。（8分） 地域风情 相关诗文名句 出处 西北酒韵 金樽清酒斗十千， （1）▲ 。 李白《行路难》 武陵田事 （2）▲ ，鸡犬相闻，有良田、美池、桑竹之属。 陶渊明《桃花源记》 长安衣食 卖炭得钱何所营？ （3）▲ 。 白居易《卖炭翁》 陋巷箪饮 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧， （4）▲ 。 《〈论语〉十二章》 滁州泉酿 （5）▲ ， （6）▲ 。 欧阳修《醉翁亭记》 （7） ▲ （8）▲ ，丰年留客足鸡豚。 陆游《游山西村》 【展区二 岁月“食”光·文学阅读】（21分） 阅读下面文字，完成学习任务。 雪梨的滋味 林清玄 ①不知道为什么，所有的水果里，我最喜欢的是梨。我住处附近的通化街，有一条卖水果的街，走过去，在水银灯下，梨总是洁白得从摊位中跳脱出来，好像不是属于摊子里的水果。 ②总是记得我第一次吃水梨的情况。 ③在乡下长大的孩子，水果四季不缺，可是像水梨和苹果却无缘会面，只在梦里出现。我第一次吃水梨是在一位亲戚家里，亲戚刚从海外回来，带回一箱高贵的水梨，一再强调它是多么不易地横越千山万水来到。我抱着水梨就坐在客厅的角落细细地咀嚼，没想到吃不到一半，水梨就变黄了，我站起来，告诉亲戚：“这水梨坏了。” ④“怎么会呢？”亲戚的孩子惊奇着。 ⑤“你看，它全变黄了。”我说。 ⑥亲戚虽一再强调，梨削了一定要一口气吃完，否则就会变黄的，但是不管他说什么，我总不肯再吃，虽然水梨的滋味是那么鲜美，我的倔强把大人都弄得很尴尬。最后亲戚笑着说：“这孩子还是第一次吃梨呢！” ⑦后来我才知道，梨的变黄是因为氧化作用，私心里对大人们感到歉意，却也来不及补救了。从此我一看到梨，就想起童年吃梨时令人脸红的往事，也从此特别的喜欢吃梨，好像在为着补偿什么。 ⑧在我的家乡，有一个旧俗，就是梨不能分切来吃，因为把梨切开，在乡人的观念里认为这样是要“分离”的象征。我们家有五个孩子，常常望着一两个梨兴叹，兄弟们让来让去，那梨最后总是到了我的手里，妈妈的理由很简单：因为我身体弱，又特别爱吃水梨。 ⑨直到家里的经济好转，台湾也自己出产水梨。那时我在外地求学，每到开学妈妈一定会在我的行囊里悄悄塞几个水梨，让我在客运车上吃。我虽能体会到妈妈的爱，却不能深知梨的意义。 ⑩直到我服兵役在野战部队，行踪不定，回家的日子经常匆匆，有时候夜半返家，清晨就要归营，妈妈也会分外起早，到市场买两个水梨，塞在我野战夹克的口袋里。我坐在疾行的火车上，就把水梨拿在手上，反复地摩挲着，舍不得吃，才知道一个小小的水梨，竟是代表了妈妈多少的爱意和思念，这些情绪在吃水梨时，就像梨汁一样，满溢了出来。 ⑪有一年暑假，我为了爱吃梨，跑到梨山去打工。梨山的早晨是清冷的，水梨被一夜的露气冰镇，吃一口，就凉到心底。由于农场主人让我们免费吃梨，和我一起打工的伙伴，没几天就吃怕了，偏就是我百吃不厌，每天都是吃饱了水梨，才去上工。那一年暑假是我学生时代最快乐的暑假，梨有时候不只象征分离，它也可以充满温暖。 ⑫记得爸爸说过一个故事，他生在日本人统治的时代，读小学的时候，日本老师常拿出烟台的苹果和天津的雪梨给他们看，说哪一天打倒中国，他们就可以在山东吃大苹果，在天津吃天下第一的雪梨。爸爸对梨的记忆因此有一些伤感，他每吃梨就对我们说一次这个故事，梨在这时很不单纯，它有国仇家恨的滋味。日本人为了吃上好的苹果和梨，竟用武士刀屠杀了数千万中国同胞。 ⑬有一次，我和妻子到香港，正是天津雪梨盛产的季节，有很多梨销到香港，香港卖水果的摊子都供应“雪梨汁”，一杯五元港币。在我寄住的旅馆楼下正好有一家卖雪梨汁的水果店，我们每天出门前，就站在人车喧闹的尖沙咀街边喝雪梨汁。雪梨汁的颜色是透明的，温凉如玉，清香不绝如缕，到现在我还无法用文字形容那样的滋味；因为在那透明的汁液里，我们总喝到了似断还未断的乡愁。 ⑭天下闻名的天津雪梨，表皮有点青绿，个头很大，用刀子一削，就露出晶莹如白雪的肉来，梨汁便即刻随刀锋起落滴到地上。我想，这样洁白的梨，如果染了血，一定会显得格外殷红，我对妻子说起爸爸小学时代的故事，妻子说：“那些梨树下不知道溅了多少无辜的血呢！” ⑮可惜的只是，那些血早已埋在土里，并没有染在梨上，以至于后世的子孙，有许多已经对那些梨树下横飞的血肉失去了记忆。可叹的是，日本人恐怕还念念不忘天津雪梨的美味吧！ ⑯水梨，现在是一种普通的水果，满街都在叫卖，我每回吃梨，就有种种滋味浮上心头；最强烈的滋味是日本人给的，他们曾在梨树下杀过我们的同胞，到现在还对着梨树喧嚷，满街过往的路客，谁想到吃梨有时还会让人伤感呢？ 4．【散文·文脉】请根据文意完善思维导图，并探究本文的写作特点。（5分） （4）探究结论：我发现这篇文章 ▲ （2分） 5．【散文·文辞】联系上下文，揣摩下列句子，按括号要求答题。（4分） （1）在水银灯下，梨总是洁白得从摊位中跳脱出来，好像不是属于摊子里的水果。 （请从修辞角度赏析这句话。）（2分） ▲ （2）梨有时候不只象征分离，它也可以充满温暖。（请写出你对这句话的理解？）（2分） ▲ 6．【散文·文蕴】余秋雨评价林清玄散文：“大多是从身边人人都能感受的事例，谈人生的至善至美。”请结合全文内容，谈谈你看到了哪些至善至美，并简要阐述理由。（5分） ▲ 7．【散文·拓思】有感于《雪梨的滋味》，校文学社举办“一物一世界”名著阅读分享活动，请完成下列题目。（7分） （1）下列对名著中食物的解读，错误的一项是（ ▲ ）（3分） A．《西游记》中孙悟空大闹天宫时偷吃蟠桃、仙丹，这一情节既表现了他对美食的热爱也体现了其追求自由的反抗精神。 B．《水浒传》中武松景阳冈打虎前连饮十八碗酒，“酒”既是激发其斗志的催化剂，也是草莽英雄豪放不羁性格的生动写照。 C．《骆驼祥子》中，祥子给饥饿的老马小马买来包子，这质朴的善举，流露出同为车夫的悲悯与温情。 D．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔将烟灰撒入做复活节蛋糕的面团中，这一行为主要展现了他对宗教仪式的敬畏态度以及调皮捣蛋的性格特征。 （2）请从下列选项任选一物，结合该物在名著中相关事件，分析其承载的情感或意义。（4分） A．《朝花夕拾》：《山海经》 B．《骆驼祥子》：洋车 C．《西游记》：头上紧箍儿 D．《红岩》：红旗 ▲ 【展区三 烟火“食”事·非连阅读】（13分） 阅读下面文字，完成学习任务。 材料一： 从打卡网红餐厅到探寻深巷小馆，游客的脚步正循着“香味”而去。 如今，旅行不再只是看风景，更是一场“舌尖上的文化探险”。为一碗酸辣粉奔赴重庆，为一只大闸蟹游览阳澄湖……这样的“美食+”文旅模式已屡见不鲜。在新一代游客眼中，美食不仅是味觉享受，更是解锁当地风土人情，融入市井生活的最佳切口。也有越来越多的游客渴望通过美食，品味最地道的城市烟火气与人文底蕴。 当游客的需求正从浅尝辄止向深度体验变革时，这场由美食驱动的旅游浪潮，将去向何方？ （节选自《美食旅游转向深度“体验”，旅客青睐“吃懂文化”》，有删改） 材料二： 材料三： “吃”，虽是一件大事，但仅凭“吃”，就能把一座三四线小城捧成“顶流”，这在以前似乎没有那么大可能。那么，“逛吃游”爆火还有啥原因？ 独特风味引人向往。随着文旅经济的发展，“依样画葫芦”式的网红旅游产品已经难以满足游客的需求。相反，一条开满小吃店的老街、一个配有咖啡店的菜市场、独具特色的美食品牌，却可能成为一座城市“爆火”的引子。比如杭州吴山脚下、太庙遗址旁边的大马弄，在社交平台上被网友评为“一条具有烟火气息的隐藏美食街”。在这里，你不仅能品尝到经典杭帮菜，还有葱包烩、油墩儿等杭式小吃等着被发现。 原产地有高性价比。论性价比，原产地的物价对比其他城市可以说是“降维打击”。本地老店里一碗不到5元的拌粉、云南吃到嘴软的水果、内蒙古享受高品质的牛羊肉，都是美食城市手里的“金刚钻”。边旅行，边感受当地高性价比的饮食、深厚的人文历史，才能使游客真正与这座城市“同频呼吸”。 巧思掀起打卡热潮。依托“逛吃游”为游客带来舌尖享受的同时，城市更要以巧思打造独一无二的饮食文化氛围，吸引游客前来打卡。在“锅气”与“文气”的不断交融中，城市的“精气神”更“为外人道”。例如，在杭州京杭大运河边，将多个街区串联起来漫游，游客可以吃美食、喝咖啡、逛非遗、买文创、看演出。潮新闻推出了《老姜打卡杭帮菜》，让一众网友对杭帮菜有了浓厚兴趣。 （节选自《用吃的方式打开“一座城”》，有删改） 台州计划打造一条“美食+”文旅线路，请你作为项目志愿者，结合上述材料和台州本地实际，完成以下任务。 【项目背景】 8．请结合材料一、三，分析“美食+”文旅模式爆火的原因。（至少三点）（3分） ▲ 【前景分析】 9．依据【材料二】，对图表信息的分析，不正确的一项是（ ▲ ）（3分） A．近年来，因美食而出游的游客占比基本呈上升趋势，显示美食对今后的旅游决策依然很重要。 B．近年来，美食旅游收入的市场规模持续增长。 C．超过半数的游客对了解当地美食文化持积极态度，这表明美食背后的文化内涵对游客具有较强吸引力。 D．只有不到一成的游客对了解当地美食文化“不太愿意”或“非常不愿意”，这说明当前美食旅游的宣传和推广工作已经非常完善。 【市场调研】 10．为深入了解“美食+”文旅模式的价值和完善方向，项目组对相关人员进行采访，请根据语境完成下列任务。（4分） （1）采访美食店主后需要选择一位出镜，你会选择谁，为什么？ 采访问题：美食“出圈”后，您的生活和咱们城市有什么变化？（2分） 张姐：最实在的就是收入增加了，而且我们整座城市的精气神都不一样了。政府和老百姓一条心，生意越做越顺，人气越来越旺，这日子啊，是真的有奔头了！ 刘先生：现在游客多了后，给我的经营带来了一定的压力，休息都成了一种奢望。既要保持食品品质，又要兼顾出餐的时效性，不能让游客等得太久。真是一种幸福的烦恼啊！ 我选择 ， ▲ （2）项目组需补充采访几位相关人员，请从下列选项中任选一位并拟写采访问题。（2分） A．游客 B．吃播网红 C．文旅工作者 D．其他 受访者：（ ▲ ）（如选D，请写明具体对象） 采访问题： ▲ ？（不得与题（1）采访问题雷同） 【创新方案】 11．台州不断尝试深化“美食+”模式，拓展产业融合边界。参照示例，任选其一，为台州再设计一个“美食+”推广方案。（3分） 美食+非遗 串联临海紫阳街、路桥十里长街、葭沚老街等街区，展示食饼筒、蛋清羊尾、乌饭麻糍等非遗技艺。设传承人现场制作、游客手作体验，搭配台州乱弹、黄沙狮子表演，品山海风味，传台州文脉。 A．美食+研学 B．美食+演艺 C．美食+赛事 我选 ▲ ，方案设计： ▲ 【展区四 食说古今・文言阅读】（19分） 阅读下面的文言文，完成学习任务。 【甲】寻常京师以冬至后一百五日，为大寒食。前一日，谓之“炊熟”。子女及笄者，多以是日上头①。寒食第三节，即清明日矣。凡新坟，皆用此日拜扫。节日，亦禁中出车马，诣奉先寺、道者院，祀诸宫人坟。 四野如市，往往就芳树之下，或园囿之间，罗列杯盘，互相劝酬。都城之歌儿舞女，遍满园亭。抵暮而归，各携枣䭅②、炊饼、黄胖、掉刀、名花、异果、山亭、戏具、鸭卵、鸡雏，谓之“门外土”。轿子即以杨柳杂花装簇顶上，四垂遮映。自此三日，皆出城上坟，但一百五日最盛。 节日，坊市卖麦糕、乳酪、乳饼之类。缓入都门斜阳御柳醉归院落明月梨花。诸军禁卫，各成队伍，跨马作乐四出，谓之“摔脚”。其旌旗鲜明，军容雄壮，人马精锐，又别为一景也。 （选自南宋孟元老《东京梦华录》③有删改） 【注释】①上头：古代女子行笄礼时的仪式，标志着成年。②䭅（hú）：一种面食，是寒食节的特色食品。③《东京梦华录》：孟元老在汴京居二十多年，靖康之耻后，随南宋迁都杭州（改称临安），为了让人们“开卷得睹当时之盛”而著此书。 【乙】次韵邢子友 陈与义① 壮士如今烂莫收，尚思抽矢射旄头②。 不堪苦雾侵衰鬓，稍喜和烟入戍楼。 万里中原空费梦，三春胜日偶成游。 青松远岭偏惊眼，薄晚阑干更少留。 【注释】①陈与义（1090年-1139年），北宋末、南宋初的杰出诗人。②旄（máo）头：北方少数民族常常以牦牛尾做成帽缨，他们管这个叫旄头。 12．根据语境，解释下列句子中的加点词。（4分） （1）谓之“炊熟” 谓： ▲ （2）诣奉先寺 诣： ▲ （3）四野如市，往往就芳树之下 市： ▲ （4）但一百五日最盛 但： ▲ 13．文中画线句有三处需要断句，请从A—E中选出正确的三处（填写字母）。（3分） 缓入A都门B斜阳御柳C醉D归院落E明月梨花 14．下面的说法符合文意的一项是（ ▲ ）（3分） A．以下时间节点按先后顺序依次为：冬至、寒食、炊熟、清明。 B．人们都在寒食节这一天上坟，全城悲痛哀泣，无心娱乐。 C．人们直到傍晚才回家，各自提着枣糕、炊饼、名贵花卉、奇异果品等。 D．陈与义在三春胜日出游，见青松远岭、春色宜人，尽显轻松愉悦之情。 15．阅读以上材料，补全下面对话。（5分） 16．小语在网上查找资料时，发现两个网站对于材料【乙】尾联中“我”“无心停留”还是“有心停留”有不同理解，你更认同哪种理解？请结合材料简要阐述理由。（4分） A． 远岭上苍翠青松格外触目惊心，傍晚时分，独倚栏杆，却更无心停留。 B． 远处山岭上那一片青松特别引人注目，天色将晚，我靠着栏杆又多停留了一会儿。 ▲ 17．阅读下面文字，按要求作文。（50分） “一个人的口味要宽一点、杂一点，‘南甜北咸东辣西酸’，都去尝尝。” ——汪曾祺《四方食事》 这句话不仅蕴含着饮食的智慧，更彰显了对待生活的态度，例如尝试、接纳、包容……它引发了你怎样的思考与感悟？请结合你的生活体验，写一篇文章。 要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 学科网（北京）股份有限公司 $